總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)知乎篇一

(一)線下精心備課,線上確保質(zhì)量

每次線上上課前,都制定線上教學計劃,備寫詳實的教案，充分利用東區(qū)教研室給我們準備的微課資源,保證了教學質(zhì)量。

（二）輔導方式多樣,學生學習更加靈活

線上教學中,我一般會上通過連麥、對話框等形式與學生進行互動，通過家校本批改學生作業(yè)。

（三）及時批改作業(yè)，以便掌握學生的學習情況

作業(yè)的好壞在一定程度上反映了學生對所學知識的鞏固與掌握的程度，它是教師對所教知識、學生所學知識的信息反饋。

1、部分學生自律性較差,個別同學不能堅持聽完線上輔導活動,線上學習效果不好。

3、線上輔導的形式限制了師生互動、生生互動,教師不能及時看到學生的學習狀態(tài)、學習效果和細節(jié),無法及時了解學生,難以做到關(guān)注每一位學生。

1、制定計劃、因材施教

自律性強的孩子，能自覺完成學習任務，而學困生自律性較差,個別同學不能堅持聽完線上輔導活動,線上學習效果不好，差距越大，后進生學習肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關(guān)注后進生制定教學計劃，因材施教。

2、鞏固知識、溫故而知新

線上輔導的形式限制了師生互動，生生互動,教師不能及時看到學生的學習狀態(tài)，有的孩子在學習中沒有思考，所以我會從第一課開始，對學生進行閱讀訓練，對知識重點進行梳理，溫故而知新。

突如其來的“線上教學”給我和學生帶來的不僅僅是新型的教學方式和學習方式，它更是一塊“試金石”，讓平時在教學中隱藏的問題明晃晃的暴露出來，我必須重新審視自己，努力學習、反思，在實踐中不斷改進完善自己，適應線上教學，切實提高線上教學實效性。

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)知乎篇二

受到新型冠狀病毒的影響,很遺憾同學們不能回到教室上課。但“停課不停教，停課不停學”，我校積極響應上級指示，開展線上教學，英語組全體教師在校領導的周密部署下，開始了線上英語教學工作。隔空不隔愛，停課不停學，疫情雖然阻止了我們上學的腳步，卻阻擋不了我們學習的熱情和師生間的距離。

由于線上教學不同于平時的課堂教學，教師與學生不能面對面溝通，有效互動效果不是很好，學生的注意力很容易分散。為了激發(fā)學生學習英語的興趣，課前我們要做到認真鉆研教材，抓住教材重點、難點，線上授課做到精講多練，盡量多設計問題，讓學生回答，以調(diào)動學生學習的積極性。同時，我們還精心制作課件，包括課文動畫，單詞圖片，提前錄制小視頻等，來吸引學生的注意力，讓學生在有限的時間內(nèi)，掌握更多的知識。

在每一節(jié)上課之前，我們都會提前2-3分鐘進入到課堂，并提示學生準備好學習用品，做好上課準備。有時我們也會播放一些英語歌曲或者小chant，來調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生們的學習興趣，使學生盡快融入到學習中來。上課時我們會通過播放flash動畫和教學課件相結(jié)合的形式進行新授課教學，我們會注重與學生互動，課堂上和同學們連麥提問學生，這樣可以提高學生的課堂注意力，也使學生能夠堅守課堂。在教學結(jié)束后，我們也會及時對自己的教學進行反思，尋找在課堂中出現(xiàn)不足的原因，做到及時整改，使線上的課堂更高效。

線上教學結(jié)束后，首要任務就是關(guān)注學生的知識掌握情況。我們會在作業(yè)布置上留一些朗讀與背誦課文的音頻和視頻作業(yè)讓學生發(fā)到班級釘釘群，也會讓學生在家校本里提交單詞書寫作業(yè)的照片和口語交際的視頻或音頻，讓學生在完成作業(yè)的過程中，不斷鞏固新知。對于完成好的學生，及時表揚，并評為優(yōu)秀作業(yè)。通過釘釘布置作業(yè)任務，讓每個學生都及時按照要求來完成作業(yè)，隨時關(guān)注學生們的作業(yè)完成情況。另外，對于聽課時長不足的學生直接與班主任溝通，問清原因，并與班主任互相配合，督促所有學生按時上課、認真完成作業(yè)。

每學完一個單元我們及時對知識點進行歸納總結(jié)，在答疑課上帶著學生對知識點進行梳理，讓新學的知識納入學生的知識體系，以落實教學效果。對于英語學習有困難的學生和對知識點掌握不牢固的學生，我們會讓學生觀看回放或者利用課余時間給學生進行答疑講解。

我們期待疫情早日結(jié)束，相信別樣的教學也會如這美麗的春天，開滿知識的“鮮花”！

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)知乎篇三

線上教學期間，老師們最重要的工作有四件：教研，備課，上課，批改作業(yè)。我們定期開展科組教研、備課組教研。通過教研活動，規(guī)范老師們線上教學行為，交流教學經(jīng)驗。我們也積極參加各級線上培訓，緊跟全國英語教學的發(fā)展趨勢，進而指導我們的教學，提高教學質(zhì)量。

（例如：為了孩子們接收連續(xù)性的語言知識，老師設置滾動相連，一脈相承的教學活動內(nèi)容。孩子們在知識的滾動復習之中，吸收的更好。學完一個單元，驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子們進步很大。）

（從學生的角度思考每一個教學環(huán)節(jié)，刪減合并次要內(nèi)容，突出重難點。）

老師們花了大量的心血備好課，然而每一節(jié)線上課只有短短20分鐘，如何將它的作用發(fā)揮到極致？是每個老師必須攻克的難題。同學們積極上課便是提高線上教學質(zhì)量的最關(guān)鍵因素。因此老師們想方設法，多管齊下，激發(fā)學生積極的學習態(tài)度，獲得良好的效果。在上課前老師們反饋前一節(jié)課的學習情況，表揚準時、認真參加線上教學，積極、高質(zhì)量完成課后作業(yè)的同學。不僅獎勵學得好的，更獎勵學得不是很好仍然堅持努力學習的同學。給學生頒發(fā)獎狀，鼓勵全體學生互相學習，共同進步。

課堂中，為了最大限度地調(diào)動孩子們的積極性，老師們會適時地與學生連麥互動，讓聽課的學生緊迫感，提高專注力，又增加課堂的趣味性與反饋效果。

在布置作業(yè)上，老師們注重加強口語練習，促使學生在口語練習中鞏固基礎知識，提高語言能力。也適量布置具有具體學習指引的筆頭練習，形式豐富的書寫形式，促進學生聽說讀寫全面發(fā)展。同時，老師依然堅持引導學生進行英語課外閱讀，為提升學生的閱讀質(zhì)量和閱讀興趣，在閱讀要求、成果呈現(xiàn)等方面做了新的嘗試。

在批改作業(yè)時，老師們同樣細致、認真。通過作業(yè)促使學生們發(fā)現(xiàn)知識漏洞，及時補救。因此老師們，對于有作業(yè)錯誤的學生，叮囑學生打回訂正，甚至私聊輔導。也適時將優(yōu)秀的作業(yè)分享給全體同學。

線上教育期間，英語老師們不忘初心，嚴謹教學，扎實工作，為學生們獲得良好的線上教學勤奮思考對策，努力克服各項困難，認真開展教學工作，促使英語教學聽課不停教、不停研、不停學，不斷進步。

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)知乎篇四

2022年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后，學校立即召開全體教師大會，安排部署師生線上教育教學及疫情防控工作，不僅在當天通過學校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學關(guān)于線上教學致學生和家長的一封信”，還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡教學資源。

3月14日起我校正式啟動線上教學，全體教師迅速切換教學模式，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕，家校通力配合，保障學生居家學習質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘，讓云端教學相伴學子快樂成長。

停課不停學，質(zhì)量不掉線。各學科老師們有了之前的經(jīng)驗，便結(jié)合學生的實際情況，安排了適宜的線上學習內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課，與學生溫馨互動，解疑答難；有的教師推送教學資源，引導學生自主學習，確保“停課不停學，停課不停教”。

每日線上學習之后，老師們會精心設計課后作業(yè)或練習，對學生提交的練習逐一進行細致批閱、針對性點評和二次批改，使學生收獲肯定和鼓勵的同時，看到需要繼續(xù)加強的方面，提升了鞏固練習的有效性，保證了學生居家學習的質(zhì)量。

教師們也在近期借助微信這一平臺，就疫情停課線上教學情況做了匯報交流。通過分享，老師們知己知彼，見賢思齊，能夠更好地改進教學，提升課堂效益。

(一)健康類活動，重在身心愉悅

學校堅持五育并舉，提倡學生因地制宜開展體育活動。豐富的體育項目幫助活絡筋骨，孩子們樂此不疲。

(二)藝術(shù)類活動，重在增添情趣

孩子們在藝術(shù)的熏陶中學習和成長，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達，不得不說孩子們認真起來的模樣實在是太可愛了！

(三)實踐類活動，重在價值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應社會，基礎知識的學習和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動手，學會獨立探索、勇于探新。

為了使線上教學達到預期效果，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強與家長的溝通，確保家校雙方隨時隨地掌握學生動態(tài)，暢通家校共育渠道。

大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線上教學期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推進。相信在我們的共同努力下，孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革與實踐，力爭推動我校教育工作再上新臺階！

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)知乎篇五

疫情，給我們每個人的生活都帶來了很多不便。為了更好地助力學生學習，落實上級部門“停課不停學”的號召，我們教師變身“主播”，開啟了又一次富有挑戰(zhàn)的線上教學工作。為期九天的線上教學已經(jīng)結(jié)束了，感觸很多，作為一名數(shù)學教師我感覺自己在工作方面還有很多需要去完善的地方，當然這幾天的教學經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長。

（一）線上教學，助力成長

比如使用釘釘直播，認真研究各種軟件，以便提供給學生更好的學習方法和技巧。為了更好地上好課，我會提前一天給學生布置第二天課上要用到的學具，學生也可以提前預習。知識的講解，更是結(jié)合新知、練習，借鑒“洋蔥學園”里的視頻，將所有知識反復練習和鞏固。自身的教育教學能力有提升，且對于科技產(chǎn)品也有很多了解。

（二）嚴格要求，助力教學

每節(jié)課提前5分鐘開始直播，等待學生進入直播間，精心為學生選擇學習視頻、認真講解每一個知識點，且每天準時發(fā)放作業(yè)、按時批改，對于學生的薄弱點及時解決。此外對于學習不積極的學生，我主動聯(lián)系家長，動員所有力量，助力教學。

線上學習的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實原因：自律不夠，落實不足。這對我們后期開始線下教學是一個巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)系，但家長反饋也顯得十分無力：孩子管不住，某種原因沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開學后的重點：分層教學，有所側(cè)重，針對不足，加強講解、練習和跟進督促。

雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免會出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習！另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。

停課不停學，隔空不隔愛。疫情是無情的，然而我們不能被它打倒，更不能讓它影響我們的學習和工作。利用好網(wǎng)絡，運用我們的智慧，我們就能縮短師生之間的距離，推進我們的教學，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式！

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)知乎篇六

轉(zhuǎn)眼間，線上教學已經(jīng)結(jié)束。從最初的迷茫、抗拒到逐漸適應，特殊時期的特殊體驗，有不足有收獲，以下將談談自己的一些經(jīng)驗和反思。

1.教師心態(tài)的調(diào)整

2.開學前的第一課

此次在線教學，我根據(jù)學校的上課時間，在開學第一天的班會課上和同學們講了課程安排、任務發(fā)布、作業(yè)提交等問題。建立了交流群、多次申明上課要求并采取一定的措施，場面才得以控制。

3.與家長達成共識

（一）教師教學篇

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)知乎篇七

由于疫情防控的需要，逸夫小學結(jié)合“停課不停學”的政策，在區(qū)教研員劉老師和學校領導的幫助下英語組的四位老師從3月21日起，用釘釘軟件開始進行線上直播教學。教學中教師們精心準備、認真實施、隨時整改，努力提高教學質(zhì)量以縮小線上與線下教學的差距。

區(qū)里為我們精心制作了各年級的直播課，在直播過程中我們再根據(jù)自己學生的實際掌握情況進行補充和調(diào)整，力求能夠爭取讓每一位學生不掉隊。我們也絞盡腦汁，想出最適合學生年齡特點的活動，讓學生更多的參與進來，我們共同商量對策、研究方法、盡職盡責、切實到位，力求保障學習效果。在上課之前，全員進行了模擬演示。老師們齊聚云端，釘釘試課，從簽到到上課，從舉手到連麥，從板書到課件，從知識到活動，老師們通過班級釘釘群進行了直播課程的在線測試，確保設備、操作不出問題。

1、加強課堂監(jiān)管力度，如采用隨機抽查提問的方式監(jiān)督學生聽課效果。

2、多與學生溝通，及時了解學習情況。

3、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。

4、充分利用好家長資源，做到切實監(jiān)督好學生完成布置的作業(yè)。

一路走來，線上教學作為當前疫情形勢下的主要教學手段，我們英語組的四位老師會經(jīng)常的總結(jié)交流，取長補短，化弊為利，最后努力實現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，效果不空。

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)知乎篇八

經(jīng)過這段時間線上教學，我學習到了很多。線上教學和平常的教學的差別，存在這很大區(qū)別?，F(xiàn)在談談教學總結(jié)。

在線上教學中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學生的家長，在家中不但擔任學生的老師，而起還可以指導學生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學生學習的作用，因為在家中學習，與學生接觸的機會少了，不能夠面面俱到，很多時候不知道學生在家中學習的情況如何。

我曾遇到過幾個學生因為不想上課，沒有及時進入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學生溝通，只能夠與學生父母聯(lián)系，學生的父母教育讓學生在家中的學習反而更加用心，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進入崗位工作，不能夠時刻照顧到學生的學習。

在開網(wǎng)課一段時間后，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學工作，有些學生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學習，實用的是能夠在手機和電腦兩端使用的軟件，當然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學生在上課的時間里，開小差，經(jīng)常會在電腦上點擊學生線上問答。

讓學生們在線上學習和解答讓所有的學生不至于在上課的時間里面走神，同時，改變講課方式，重點提煉知識要點，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點醒其他，始終注意到一點，優(yōu)化學習。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，提供下載，讓學生可以在課后繼續(xù)學習，畢竟既然網(wǎng)絡課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時候有些學生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學生復習。

因為我是教導語文的我更喜歡讓學生們更好的融入到學習中，在加到學習的時候也會分派一些任務給家長，讓家長監(jiān)督學生在家里面背誦一些課文，及時做好相關(guān)的指導，避免學生因為沒有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學生在學習的過程中遇到的一些問題，保證及時完成基本的教學任務。不管任務號時候我都會及時正確的保證高效學習。

雖然線上教學結(jié)束了，但是也讓我對于教學有了更寬擴的思路，讓我明白如何提高學生們的學習。當然我還需要繼續(xù)努力。

小學線上教學工作總結(jié)美篇小學線上教學工作總結(jié)知乎篇九

凡事預則立，不預則廢。接到通知后，作為英語教師的我就積極準備個人線上授課計劃、教案、課件，確保線上教學順利開展。

1、課前預習。鼓勵學生跟著冀教學習app學習，做跟讀練習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。

2、直播教學。為了幫助學生更好地理解學習內(nèi)容，給學生提供更好的學習方式，我利用釘釘直播親自講解重難點。

3、堅持朗讀。每天要求學生堅持讀書十分鐘，培養(yǎng)學生語感，拓寬學生知識面。

4、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。我采用釘釘家校本，對學生每日作業(yè)進行一對一點評，在班級中進行總體概括性評價，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范，以鼓勵引導為主。

積極按照通知參與線上學習，吸取專家的講座精華，認真記筆記，課后在同事群里交流好的教學經(jīng)驗。線上學習的我們聽得格外認真；線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。

以班級管理為陣地，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，給孩子創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。

目前疫情防控已經(jīng)趨穩(wěn)向好，秋季的新學期馬上開始，我會一如既往地用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實際行動，詮釋大愛師魂；用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航！