做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)期工作計(jì)劃高中英語(yǔ)篇1

深圳市二○八年高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃

深圳市教學(xué)研究室廖聲斌

一、2008年高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作的指導(dǎo)思想

以十七大精神為指導(dǎo)，以課程改革為核心，繼續(xù)堅(jiān)持“兩全、四化、四提高”的教研工作思路(面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生能力；量化教學(xué)目標(biāo)，提高常規(guī)管理水平；優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率；強(qiáng)化教改意識(shí)，提高科研實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；深化教學(xué)評(píng)估，提高教學(xué)教研質(zhì)量，高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃。)，在高中英語(yǔ)教學(xué)研究中充分貫徹市委市政府教育均衡化發(fā)展的戰(zhàn)略，進(jìn)一步探索大面積提高我市高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和方法。

二、2008年高中英語(yǔ)學(xué)科教研的主要工作任務(wù)

(一)以課程改革為契機(jī)，抓好教學(xué)資源建設(shè)。

1、組織市內(nèi)幾個(gè)高考大戶(hù)(深中、實(shí)驗(yàn)、外語(yǔ)、高級(jí)、華僑城等中學(xué))編寫(xiě)高考試題中四大新題型的訓(xùn)練資料。

2、選準(zhǔn)適合我市學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教學(xué)報(bào)刊，成為固定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。

3、完善高考英語(yǔ)《詞匯寶典》的修編工作，擴(kuò)大其使用范圍，發(fā)揮其應(yīng)有的效應(yīng)，不讓英語(yǔ)詞匯成為高考的攔路虎。

4、引進(jìn)科學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)網(wǎng)站，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的途徑。

以上四項(xiàng)工作，上半年完成第1、2項(xiàng)，下半年完成第3、4項(xiàng)。

(二)以課題研究為保證，提高教學(xué)研究水平。

在2008年的高中英語(yǔ)教學(xué)研究工作中，我們將堅(jiān)持以教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)為經(jīng)，以教育教學(xué)科研帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐，以教育教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的成果化。本將繼續(xù)圍繞以下三項(xiàng)課題開(kāi)展實(shí)驗(yàn)：

1、任務(wù)型教學(xué)中的閱讀教學(xué)研究(全國(guó)教育科學(xué)“十五”國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題子課題)(AHA 0-005-007)。

2、深化“報(bào)刊英語(yǔ)閱讀輔助教學(xué)新模式”課題研究。本，我們將申請(qǐng)全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，繼續(xù)開(kāi)展報(bào)刊英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)驗(yàn)。

3、高中英語(yǔ)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)。本，我們將在前期教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大高中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，完善高中英語(yǔ)新課程實(shí)施中的教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)形成具有深圳特色的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)模式。

在2008年的教研工作中，我們將圍繞上述三項(xiàng)科研課題，深化研究和實(shí)驗(yàn)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)深進(jìn)行指導(dǎo)，作好課題的開(kāi)題及驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

(三)以教法改革為切入點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)教材處理和教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，提高集體備課的質(zhì)量。

2、量化課堂教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)做到有章可循，達(dá)到最優(yōu)化。

3、定期下學(xué)校，定量進(jìn)課堂，特別是要深入一些課改和教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校，了解課堂教學(xué)實(shí)際。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣。

(四)以均衡化發(fā)展為動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

本將發(fā)揮高中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，大力開(kāi)展送教到薄弱?；顒?dòng)，使高中英語(yǔ)教育教學(xué)逐漸向均衡化發(fā)展，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。今年擬舉行兩次公開(kāi)課或研討課。

第一次，請(qǐng)?jiān)谖沂械膹V東省名師和部分學(xué)科帶頭人和骨干教師上一次優(yōu)質(zhì)示范課；

第二次，請(qǐng)部分優(yōu)秀青年英語(yǔ)教師上一次研討課。

(五)以“任務(wù)型教學(xué)研究”為龍頭，開(kāi)展五項(xiàng)評(píng)比，形成一批教學(xué)研究成果，培養(yǎng)一批教學(xué)研究骨干學(xué)校。

1、每人在本學(xué)年完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)(含課件)。本學(xué)期主要圍繞任務(wù)型閱讀教學(xué)展開(kāi)，各年級(jí)根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容同步進(jìn)行。同時(shí)，為“任務(wù)型教學(xué)研究”課題提供一批素材。

2、每人在本學(xué)年完成一個(gè)教學(xué)案例(一堂課的全過(guò)程記錄與反思)。

3、每人在本學(xué)年完成一篇教學(xué)論文。

4、每校每學(xué)期上一堂英語(yǔ)教學(xué)錄象課。先面向本區(qū)開(kāi)放，然后選好的向全市開(kāi)放，在全市范圍內(nèi)形成一批精品課。

5、先進(jìn)教研組(各區(qū)報(bào)小學(xué)5個(gè)，初中3個(gè)，高中2個(gè))

以上各項(xiàng)到時(shí)按比例上報(bào)進(jìn)行評(píng)比。

(六)以英語(yǔ)競(jìng)賽為導(dǎo)向，展示我市教師和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)采。

為迎接中央電視臺(tái)迎奧運(yùn)“希望之星”教師、學(xué)生英語(yǔ)演講比賽和“21世紀(jì)杯中學(xué)生英語(yǔ)演講”比賽，我們要加強(qiáng)學(xué)生選手的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，尤其是要重視首屆教師比賽，力爭(zhēng)在國(guó)內(nèi)大賽上能有比較好的成績(jī)。

三、大事安排

學(xué)科月份活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間地點(diǎn)備注

英語(yǔ)1月制訂2008年英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃上旬

1月深圳市第一次模擬考試命題15-17日

2月第一次模擬考試試題校對(duì)

3月希望之星英語(yǔ)競(jìng)賽預(yù)賽3月2日

3月第一次模擬考試3-5日

3月第一次模擬考試質(zhì)量分析會(huì)待定

3月全市高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)公開(kāi)課教研活動(dòng)待定

4月希望之星英語(yǔ)競(jìng)賽復(fù)賽4月13日

4月希望之星英語(yǔ)競(jìng)賽決賽4月27日

4月第二次模擬考試命題

4月高考英語(yǔ)口試中旬

4月高中英語(yǔ)新課程研討課活動(dòng)24日待定

5月高三第二次模擬考試7-9日

5月第二次模擬考試分析會(huì)15日待定

6月高考英語(yǔ)模擬練習(xí)發(fā)放22日

8月新學(xué)期教研工作會(huì)

9月學(xué)科帶頭人和骨干教師優(yōu)質(zhì)展示課待定

10月高考總結(jié)會(huì)待定

11月英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽待定

12月五項(xiàng)工作評(píng)比待定

注：下半年工作只列大事，具體內(nèi)容待定。

四、2008年高考英語(yǔ)學(xué)科備考工作設(shè)想

2007年，我市英語(yǔ)學(xué)科高考又取得了喜人的成績(jī)。高考英語(yǔ)原始分平均分在試題難度大大提高的情況下達(dá)到了分，經(jīng)受住了新課程實(shí)驗(yàn)后的首次高考的檢驗(yàn)。為了總結(jié)過(guò)去一年的工作，籌劃明年的高考備考工作，特制定本學(xué)科2007-2008學(xué)英語(yǔ)學(xué)科高考的備考工作計(jì)劃。

(一)2007年高考英語(yǔ)學(xué)科備考工作回顧

2007年英語(yǔ)學(xué)科高考備考中，英語(yǔ)學(xué)科除了常規(guī)的備考工作外，結(jié)合本市學(xué)科實(shí)際，重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、典型先行，示范引路，工作計(jì)劃《高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作計(jì)劃》。

上學(xué)，我們?cè)谙刃醒芯康幕A(chǔ)上，分別在育才中學(xué)和羅湖外語(yǔ)學(xué)校舉行了兩次復(fù)習(xí)研討課，對(duì)作文寫(xiě)作和概括能力的培養(yǎng)等進(jìn)行了專(zhuān)題研討，給全市高三英語(yǔ)教師起到了較好的示范作用。

2、研究新題型，細(xì)化專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。

針對(duì)2007年廣東省高考英語(yǔ)試題題型的變化，我們組織教師認(rèn)真研究“聽(tīng)取信息”、“語(yǔ)法填空”、“信息匹配”和“任務(wù)型寫(xiě)作”等新題型，分析其命題特點(diǎn)和得分要點(diǎn)，并加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，達(dá)到了提高學(xué)生得分率的目的。

3、優(yōu)化命題隊(duì)伍，強(qiáng)化模擬功能。

在兩次模擬考試命題中，我們集中全市有命題經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師和參加過(guò)高考命題的教師，認(rèn)真研究試題的格局和能力要求，使模擬試題與高考英語(yǔ)試題形神相似，特別是采用網(wǎng)上閱卷以后，使考試分析可以到校、到班、到人、到題，真正發(fā)揮了模擬考試的模擬功能。

4、深化信息研究，堅(jiān)持考前模擬。

2007年是廣東省實(shí)行高中課程改革實(shí)驗(yàn)后的第一年高考，本學(xué)科十分重視有關(guān)考試信息。我們?cè)谑盏叫畔⒁院螅辛艘慌袀淇冀?jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師，在考前(5月20日)召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的信息處理研討會(huì)。特別值得一提的是，專(zhuān)題研究小組經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，編寫(xiě)了四個(gè)小作文練習(xí)題，其中第一題就壓住了高考作文的話(huà)題(寫(xiě)調(diào)研報(bào)告)。四個(gè)任務(wù)寫(xiě)作題中也有一個(gè)與高考作文話(huà)題接近的內(nèi)容(高考是寫(xiě)孩子與父母的溝通，我們的題目為與父母溝通的方法。)

(二)2007年廣東省高考英語(yǔ)試題的分析

1、三個(gè)變化

1)命題指導(dǎo)思想的變化。

廣東省英語(yǔ)科考試說(shuō)明在命題指導(dǎo)思想中明確提出：“命題遵循選拔性考試的規(guī)律與要求，貫徹普通高中新課程的理念，反映本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求，考查考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和理解程度，注重考查考生在特定的語(yǔ)言環(huán)境中完成任務(wù)的能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。

命題以《2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)科考試大綱》和《2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)科考試大綱的說(shuō)明(廣東卷)》為依據(jù)，適應(yīng)使用全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的考生?！?/p>

上述指導(dǎo)思想，依據(jù)明確，重點(diǎn)突出。反應(yīng)了廣東省貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的決心，推進(jìn)和深化高中新課程試驗(yàn)的態(tài)度。

2)考試形式的變化。

主要反應(yīng)在計(jì)算機(jī)輔助口語(yǔ)考試上。見(jiàn)下表：

題序題型題量賦分時(shí)間

A節(jié)模仿朗讀110約30分鐘

B節(jié)角色扮演118 C節(jié)口頭作文12

2總計(jì)350約30分鐘

過(guò)去英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考生參加的英語(yǔ)2考試變化主要有以下三個(gè)方面。首先是取消了筆試；其次是實(shí)行了考試成績(jī)等級(jí)制(以ABCDE五個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)?？忌荚嚦煽?jī)獲得卷面分值85%以上的為A，獲得卷面分值75-84%的為B，獲得卷面分值60-74%的為C，獲得卷面分值45-59%的為D，獲得卷面分值44%以下的為E級(jí)。)；再次，分值進(jìn)行了調(diào)整。原來(lái)A節(jié)為8分，B節(jié)為9分，C節(jié)為13分。現(xiàn)在，由于A(yíng)節(jié)較易，只增加了2分；B節(jié)增加了一倍；C節(jié)增加了9分。從分?jǐn)?shù)的增加我們可以看出，命題加大了理解和表達(dá)的比值。

3)試卷題型結(jié)構(gòu)的變化。

這里所說(shuō)的試卷是指原來(lái)的英語(yǔ)1試卷。試卷筆試部分共四道大題，共67小題。其中客觀(guān)題85分，約占57%，主觀(guān)題65分，約占43%。筆試內(nèi)容、題量、計(jì)分和時(shí)間安排如下：

題序題型題量賦分時(shí)間(分鐘)

I聽(tīng)力第一節(jié)：聽(tīng)獨(dú)白或?qū)υ?huà)

第二節(jié)：聽(tīng)取信息55 II語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用第一節(jié)：完形填空

5第二節(jié)：語(yǔ)法填空 III閱讀第一節(jié)：閱讀理解

第二節(jié)：信息匹配5105 IV寫(xiě)作第一節(jié)：基礎(chǔ)寫(xiě)作

第二節(jié)：讀寫(xiě)任務(wù)

總計(jì)

原來(lái)的試卷題型結(jié)構(gòu)是：

題序題型題量賦分時(shí)間(分鐘)

I聽(tīng)力第一節(jié)：聽(tīng)獨(dú)白或?qū)υ?huà)

第二節(jié)：聽(tīng)取信息 II語(yǔ)言知識(shí)及應(yīng)用第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇填空

第二節(jié)：完形填空 III閱讀閱讀理解 IV寫(xiě)作第一節(jié)：短文改錯(cuò)

第二節(jié)：書(shū)面表達(dá)

總計(jì)

對(duì)比上面兩表，我們可以發(fā)現(xiàn)：

1)新的題型減少了什么?

第一、減少了15個(gè)單選題(10分鐘)

第二、減少了10個(gè)完型題選項(xiàng)(5分鐘)

第三、減少了一篇閱讀材料(9分鐘)

第四、減少了一篇短文改錯(cuò)(10分鐘)

總計(jì)：減少了四大內(nèi)容，34分鐘。

2)新的題型增加了什么?

第一、增加了10個(gè)語(yǔ)法填空題(15分鐘)

第二、增加了信息匹配題(5分鐘)

第三、增加了一篇寫(xiě)作任務(wù)(30分鐘)

總計(jì)：增加了三大內(nèi)容，50分鐘。

通過(guò)這個(gè)對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)：僅從表面上的減少和增加，現(xiàn)在的題型結(jié)構(gòu)比原來(lái)的增加了至少16分鐘的時(shí)間。同時(shí)，語(yǔ)法填空是新題型，雖然比過(guò)去少了5個(gè)小題，但是，原來(lái)指向明確，提供有備選答案，解題比較容易?，F(xiàn)在只有2---3個(gè)題有參考詞匯，還要變化，還要書(shū)寫(xiě)正確；此外，原來(lái)的作文所給時(shí)間是25分鐘，而現(xiàn)在只給10分鐘，不僅少了15分鐘，還規(guī)定必須用五個(gè)句子完成，句式結(jié)構(gòu)要求提高。這樣一比較，總共時(shí)間比原來(lái)要多出30多分鐘的時(shí)間。因此，現(xiàn)在的題型對(duì)學(xué)生的熟練程度、解題速度要求明顯提高?？梢?jiàn)，廣東省對(duì)普通高中學(xué)生的英語(yǔ)水平要求又有提高。

2、四個(gè)轉(zhuǎn)變

1)詞匯量從低標(biāo)準(zhǔn)向高要求轉(zhuǎn)化。

教育部考試中心原來(lái)命題的依據(jù)是《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)》，其詞匯量約2000左右。前兩年，廣東省在詞匯量上有所增加，主要是增加語(yǔ)料庫(kù)中出現(xiàn)頻率較高的231個(gè)常用詞匯。而現(xiàn)在的命題依據(jù)則是《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，詞匯量是3500左右。這應(yīng)該說(shuō)是從低標(biāo)準(zhǔn)向高要求的明顯轉(zhuǎn)化。

2)題型結(jié)構(gòu)從重知識(shí)向重能力轉(zhuǎn)化。

通過(guò)上面的分析我們可以看出，減去的題型主要是兩道大題：一是單選題，二是短文改錯(cuò)題。這兩大題主要考查的是語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。而增加的題型大都是強(qiáng)調(diào)篇章、考查能力的題型。

3)考查方式從重單項(xiàng)向重綜合轉(zhuǎn)化。

近幾年來(lái)，廣東省增加的題型具有共同的特點(diǎn)，逐漸在擯棄那些單項(xiàng)能力的考查題型，加大綜合能力的考查力度。如：在前兩年增加了獲取信息題，既要聽(tīng)，又要寫(xiě)；今年又增加了信息匹配題，既要獲取信息又要處理信息；今年還增加了讀寫(xiě)任務(wù)題，既要讀，又要寫(xiě)；英語(yǔ)口試中也增加了聽(tīng)說(shuō)和聽(tīng)后表達(dá)的比例。這些變化，符合語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展方向，即：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，讀寫(xiě)結(jié)合。

4)考查層次從句際語(yǔ)境向語(yǔ)篇語(yǔ)境轉(zhuǎn)化。

對(duì)比新老題型，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到：加大語(yǔ)篇語(yǔ)境的考查是2007年試題的亮點(diǎn)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)試題都要求學(xué)生去面對(duì)、去處理一篇篇的語(yǔ)段。而不是像原來(lái)的一個(gè)一個(gè)句子。語(yǔ)法填空如此，信息匹配如此，讀寫(xiě)任務(wù)更是如此。都要求學(xué)生在解題時(shí)，要掌握全文大意，照顧上下文邏輯關(guān)系，或歸納全文的主題思想。學(xué)生如果停留在句子范圍的理解水平，沒(méi)有掌握語(yǔ)篇的能力，是不可能再高考中取勝的。

(三)2008年高考英語(yǔ)學(xué)科備考工作思路

1、指導(dǎo)思想

2008年英語(yǔ)學(xué)科高考備考的指導(dǎo)思想是：以“十七大精神”為指針，堅(jiān)持“以人為本”，面向全體學(xué)生，大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為保持深圳市在全省高考中的優(yōu)勢(shì)地位繼續(xù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、主要工作

1)開(kāi)好一個(gè)會(huì)。

本學(xué)科擬在十月份召開(kāi)“2007年高考英語(yǔ)備考工作總結(jié)和2008年高考備考工作會(huì)”。本次總結(jié)會(huì)將著重做好以下幾項(xiàng)工作：

(1)加強(qiáng)各學(xué)校之間的備考工作交流。

第一，選擇在2007年高考中成績(jī)較好的六所重點(diǎn)學(xué)校介紹他們組織英語(yǔ)高考備考工作的經(jīng)驗(yàn)；

第二、選擇在2007年高考中成績(jī)進(jìn)步教大的一個(gè)區(qū)介紹他們提高考生成績(jī)的做法和經(jīng)驗(yàn)。

(2)搞好高考成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析。

要認(rèn)真分析已有的數(shù)據(jù)，總結(jié)我們的優(yōu)勢(shì)，以便發(fā)揚(yáng)；發(fā)現(xiàn)我們的不足，以明確努力的方向。

(3)做好2007年高考英語(yǔ)試題試卷的分析。

今年是廣東省高中新課程實(shí)驗(yàn)后的第一年高考，要認(rèn)真分析今年的高考英語(yǔ)試題的結(jié)構(gòu)和題型，牢牢把握廣東省高考英語(yǔ)學(xué)科命題的規(guī)律和走向。要充分利用我市有參加高考英語(yǔ)命題人員的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在英語(yǔ)學(xué)科高考總結(jié)會(huì)上使新的高三英語(yǔ)教師明確備考的方向和高考的能力要求。

(4)組織好高考英語(yǔ)備考方法的講座。

為了有的放矢的做好2008年的高考英語(yǔ)備考工作，我們擬邀請(qǐng)英語(yǔ)學(xué)科高考命題專(zhuān)家來(lái)深給我市高中英語(yǔ)教師作高考英語(yǔ)備考工作指導(dǎo)講座。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們還將請(qǐng)其它有關(guān)的命題專(zhuān)家來(lái)我市進(jìn)行講學(xué)。

2)組織好二次模擬考試命題。

2007年英語(yǔ)學(xué)科的高考模擬考試命題由于難度和坡度掌握較好，知識(shí)和能力的考查方向正確，最后的模擬作文題受到了各學(xué)校的廣泛好評(píng)。2008年，我們要集中精力，加強(qiáng)對(duì)廣東省高考英語(yǔ)試題特色的研究；要進(jìn)一步擴(kuò)大命題人員隊(duì)伍，改進(jìn)命題技術(shù)，力爭(zhēng)使模擬考試試題在形式和特點(diǎn)上與高考英語(yǔ)試題取得一致，盡量做到與高考英語(yǔ)試題神形相似，更能體現(xiàn)模擬性和指導(dǎo)性。

3)抓好三次復(fù)習(xí)備考的研討。

本高中英語(yǔ)學(xué)科將組織三次大型的復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)。

第一次，在參加完全省高考英語(yǔ)命題總結(jié)會(huì)(日)以后，向各校高三英語(yǔ)教師傳達(dá)會(huì)議精神并組織研討。

第二次，在2008年3月準(zhǔn)備1次1節(jié)高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考研討課，專(zhuān)門(mén)研究新題型的訓(xùn)練與指導(dǎo)，供全市高三英語(yǔ)教師觀(guān)摩研討。

第三次，在2008年4月準(zhǔn)備1次2節(jié)高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考研討課，專(zhuān)門(mén)研究新題型的訓(xùn)練與指導(dǎo)，供全市高三英語(yǔ)教師觀(guān)摩研討。

在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們還將舉行一次小型的研討和研究活動(dòng)，交流復(fù)習(xí)備考方法和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考方向。

4)編好四個(gè)新題型的復(fù)習(xí)訓(xùn)練資料。

2008年，廣東省高考英語(yǔ)學(xué)科的試題變化較大，達(dá)到50分，超過(guò)30%。新增加了：語(yǔ)法填空題、信息匹配題、任務(wù)型寫(xiě)作題。加上前年增加的獲取信息題，這四種題型都是過(guò)去沒(méi)有的、難度較大的新題型，市面上較少此類(lèi)訓(xùn)練資料，我們擬組織市內(nèi)四所重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀教師在研究的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)好這四大新題型的專(zhuān)題訓(xùn)練資料，供全市高中英語(yǔ)教師參考使用。

(四)2007-2008學(xué)年高考英語(yǔ)學(xué)科備考工作安排

月份時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)備注

九月中旬制定2008年高考英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

下旬2007年高考英語(yǔ)試題特點(diǎn)分析

十月下旬召開(kāi)2007年英語(yǔ)學(xué)科高考工作總結(jié)會(huì)

1、交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)2、07年高考英語(yǔ)試題分析3、07年高考英語(yǔ)先進(jìn)個(gè)人表彰4、07年高考英語(yǔ)質(zhì)量分析及備考安排大梅沙

十一月中旬2008年高考新考試說(shuō)明研討

下旬組織分工編寫(xiě)四大新題型訓(xùn)練資料深中、實(shí)驗(yàn)

外語(yǔ)、高級(jí)

華僑城中

十二月中旬布置第一次模擬考試命題及研究

元月上旬新學(xué)年工作研討會(huì)

中旬第一次模擬考試命題15-17

二月下旬第一次模擬考試校對(duì)及試卷印刷

三月上旬第一次模擬考試、閱卷及質(zhì)量分析會(huì)待定

下旬組織全市高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討課待定

四月上旬第二次模擬考試命題

中旬組織全市高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討課

五月上旬

1、第二次模擬考試及閱卷待定

中旬

2、第二次模擬考試質(zhì)量分析會(huì)待定

下旬

3、下發(fā)考前復(fù)習(xí)作文樣題

六月上旬考前指導(dǎo)

二〇一一年四月十一日

學(xué)期工作計(jì)劃高中英語(yǔ)篇2

天衢山東路小學(xué)

學(xué)科基地學(xué)校主要工作開(kāi)展情況

為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)校本教研的有效實(shí)施，促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升我校的英語(yǔ)教研水平，深化課堂有效教學(xué)的研究，從而提高我校英語(yǔ)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校英語(yǔ)學(xué)科基地工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

組織、承擔(dān)和參與的主要活動(dòng)：

年9月4日，德城區(qū)教研室張化嶺主任來(lái)我校進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科基地學(xué)校實(shí)施方案及建設(shè)的培訓(xùn)活動(dòng)。會(huì)上，張化嶺主任就我校的英語(yǔ)學(xué)科基地建設(shè)進(jìn)行了方向性指導(dǎo)，并對(duì)我校英語(yǔ)學(xué)科基地實(shí)施方案給予了肯定。

年9月5日，開(kāi)展每月一句英文諺語(yǔ)展示活動(dòng)，并堅(jiān)持天天學(xué)唱英文歌。通過(guò)本活動(dòng)，學(xué)生在日常生活中積累到一些較為簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)句。

年9月11日，我校英語(yǔ)教研組開(kāi)展新課標(biāo)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，并開(kāi)展以周為單位的集體備課和單元反思活動(dòng)。通過(guò)本活動(dòng)，為新進(jìn)教師指明了方向，并未接下來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

年9月12日，德城區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)工作培訓(xùn)會(huì)在我校召開(kāi)。通過(guò)本次會(huì)議的培訓(xùn)和觀(guān)摩課，使與會(huì)教師深受啟發(fā)，為中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)工作指明了方向。

年10月9日，繼續(xù)進(jìn)行新課標(biāo)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，并學(xué)習(xí)《當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)的理論和實(shí)踐》。為我校的英語(yǔ)高效課堂建設(shè)做好理論支持。

年10月10日、11日，參加德州市2013年義務(wù)教育學(xué)段英語(yǔ)教材培訓(xùn)會(huì)議，并撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄。通過(guò)本次會(huì)議，為新版教材的教學(xué)指明了方向。

英語(yǔ)學(xué)科基地在我校實(shí)施的一段時(shí)間內(nèi)，我們把當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)做，積極參與備課與反思活動(dòng)，使每堂課都有所思、有所悟，把教學(xué)工作做到實(shí)處，為我校的英語(yǔ)學(xué)科基地活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造更多的有利條件。

學(xué)期工作計(jì)劃高中英語(yǔ)篇3

一、工作目標(biāo)：

認(rèn)真落實(shí)仙桃市教學(xué)工作會(huì)議精神，深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路，關(guān)注11年高考命題新動(dòng)向，針對(duì)目前教材和學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真研討高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)新思路；充分利用好學(xué)科基地這一平臺(tái)，加強(qiáng)全市高中英語(yǔ)教育教學(xué)研討力度，特別是做好迎接11年湖北高中課改的相關(guān)準(zhǔn)備工作，努力提升我市英語(yǔ)教育教學(xué)和高考英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌〉牡匚弧?/p>

二、主要工作：

1、召開(kāi)學(xué)科基地專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員會(huì)議，具體落實(shí)基地各項(xiàng)工作及11年高考復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)意見(jiàn)；

2、分年級(jí)落實(shí)基地學(xué)校英語(yǔ)教師的職業(yè)目標(biāo)；

3、分年級(jí)對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，努力提升基地學(xué)校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；

4、協(xié)助基地學(xué)校組織一次大規(guī)模的全校性的英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比武，并組織全市教師觀(guān)摩；

5、組織全市教師以基地為平臺(tái)展開(kāi)對(duì)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)；

6、組織教師學(xué)習(xí)人教社《新高中英語(yǔ)教與學(xué)》，為課改做準(zhǔn)備；

7、組織教師學(xué)習(xí)研討《新高中英語(yǔ)教學(xué)100問(wèn)》，提升教師形象，使教師由傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”逐步轉(zhuǎn)向“研究型教師”

8、協(xié)助基地學(xué)校在高一年級(jí)開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)效果比較明顯的活動(dòng)要在全市范圍內(nèi)進(jìn)行推廣；

9、開(kāi)展校際交流活動(dòng)；

10、組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽；

11、鼓勵(lì)以基地學(xué)校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組，提高教研效果；

12、組織教師熟悉新教材，并開(kāi)展一系列的以新教材為中心的教研活動(dòng)；

13、以基地學(xué)校為榜樣，創(chuàng)建網(wǎng)上教學(xué)交流平臺(tái)，年底進(jìn)行評(píng)估；

14、鼓勵(lì)教師以博客形式展示自己的教育教學(xué)理念，構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)；

15、組織全市教師參與優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)秀論文的評(píng)比；

16、以基地為中心，組織骨干教師對(duì)初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進(jìn)行研討；

17、繼續(xù)組織教師研究任務(wù)型教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂模式并進(jìn)行試點(diǎn)；

18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)；

基地學(xué)校：仙桃第一中學(xué)

專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員名單：劉常波石昌樹(shù)李立華侯世新 敖先彪張禮金張義王昌盛