作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇一

幫助幼兒學(xué)會分享。

像機、木偶表演。

(1) 看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：

"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的`風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?""哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

(2) 看錄像。

小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺？

(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

(2) 洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

(4) 有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇二

1、學(xué)習(xí)使用筷子，體驗活動的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒小肌肉活動能力。

幼兒人手一雙筷子、盤子21個碗21個、豆子多個、糖多個

一、律動：手指操

二、教師出示筷子引入，并介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望。

提問：

1、小朋友看看這是什么？

2、是用什么材料做的？

3、誰還見過用別的材料制作的筷子？

4、那用它來做什么呀？

5、你們都會用筷子嗎？

6、那咱們班誰會正確使用筷子而且夾東西又快呢？

三、學(xué)習(xí)活動。

1、師：小朋友下面一起來做一個《夾豆子比賽》。教師發(fā)給幼兒每人一雙筷子、一個盤子、里面十10粒豆子、一個空碗，讓幼兒進(jìn)行比賽?？凑l夾豆子最快。

四、教師講解正確使用筷子的動作要領(lǐng)。

（一）實踐活動后進(jìn)行小組討論：

1、為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾東西，為什么有的小朋友夾得很慢?因為他們不會正確的使用筷子對不對？怎樣才能會正確的使用筷子呢？

（二）正確使用筷子的動作要領(lǐng)：右手五指自然彎曲，大拇指尾部、食指和中指夾住一根筷子，大拇指底部和無名指夾住另外一

根筷子，小拇指自然彎曲。夾東西時，食指和中指向內(nèi)彎曲，使第一根筷子靠緊第二根筷子。（發(fā)給幼兒一人一雙筷子里操作用）

五、進(jìn)行鞏固游戲，培養(yǎng)幼兒使用筷子的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒小肌肉活動能力，落實了目標(biāo)中的'第二第三要求。

1、游戲《傳糖比賽》幼兒接力的形式進(jìn)行比賽。

2、游戲《看誰是勝利者》幼兒夾糖和豆子進(jìn)行比賽。幼兒分組在規(guī)定的時間里看誰把糖和豆子夾得多。

3、每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平時多練習(xí)使用筷子。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇三

《送你好運氣》選自主題活動“紅彤彤的年”，“紅彤彤的年”活動的主題內(nèi)容是讓幼兒了解我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道我們在過年的一些活動，《送你好運氣》是這個主題里的一個健康活動，圍繞主題情景送您好運氣，帶領(lǐng)幼兒游戲，中班幼兒已經(jīng)能連續(xù)拋接球了，活動的重點在于讓幼兒感受玩氣球的歡快氣氛，能拋接氣球，不讓球掉下來，在活動中采用情景性的方式吸引幼兒的活動興趣。

1.感受玩紅氣球的'歡快氣氛。

2.練習(xí)拋接氣球，不讓球掉下來。

1.旋律活潑歡快的音樂磁帶。

2.紅氣球每人一個。

一、好運在手中

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動

師：紅彤彤的氣球象征著新年的好運，讓我們手拿好運氣球，一起來活動身體吧。（隨著音樂，幼兒手拿氣球活動身體各個部位，如四肢運動、體側(cè)運動、腹背運動等。）

二、我傳你接好運氣。

教師講述活動內(nèi)容和游戲規(guī)則

師：現(xiàn)在，我們留下了兩個好運氣球。我們要把好運氣送給朋友。這樣，一個人有了好運氣，大家都會得到好運氣。我們送運氣球和接運氣球的時候，不能讓好運氣球掉在地上，也不能弄破好運氣球。

師：現(xiàn)在我們小朋友分成兩組，圍成圓圈，以我傳你接的方式傳接氣球。傳接時，幼兒一邊傳接，一邊說“好運送給你”。

教師在傳接氣球時，播放放音樂，以渲染氣氛。

游戲進(jìn)行兩到三遍。

小結(jié)：我們的小朋友都把好運傳給了別的小朋友。

三、我拋你接送好運。

師：好運氣還可以用“我拋你接”的辦法來送給朋友。

教師講述游戲規(guī)則

師：我們小朋友分成若干小組，4—5名幼兒圍成圓圈，一名幼兒站在中間手拿氣球。圍成圓圈的幼兒問：“好運送給誰?”持球幼兒一邊喊“好運送給xxx”，一邊盡力往上拋出氣球；與此同時，被喊到名字的幼兒迅速跑到中間來接住氣球。

教師在游戲時，播放音樂，渲染氣氛。

教師根據(jù)幼兒的興趣決定游戲次數(shù)。

四、教師帶領(lǐng)幼兒回教室

我們的小朋友都接到了好運，那現(xiàn)在我們一起帶著好運回教室吧。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇四

1、初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）

每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？

2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……）

1、師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

2、提問：嚕嚕平常有什么壞毛??？有一天它在家做了什么事情？嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣？媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？熊醫(yī)生還說了什么？

3、師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法？

激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

4、小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……

1、請幼兒聯(lián)系實際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2、一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的`鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！

教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

本活動所選內(nèi)容實用，適合中班幼兒接受能力。在活動中，有兩個孩子注意力不集中，只知道用鏡子看著自己的鼻子，摸來摸去，調(diào)動孩子積極性。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教于樂。在輕松的互動中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗，并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇五

在剛進(jìn)入主題活動《春天來了》時，我和孩子曾經(jīng)有過一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動物、植物等方面加以想象，孩子討論得熱火朝天，有的幼兒說：“小草綠了、大樹發(fā)芽了”等等。其中有個男孩說：“你們知道誰告訴我春天來了嗎?呵呵，是燕子，只要暖和了，它就會從很遠(yuǎn)的地方飛回來。我每年這個時候都能看到它們呢!”孩子們一聽說到燕子，都又興高采烈地談?wù)撈饋怼．?dāng)春天到來時，燕子都會從南方北歸，這是我們北方特有的景象，我們稱燕子為春天的使者。看到孩子對天空中飛翔的燕子極為感興趣，于是我們抓住孩子興趣點，設(shè)計了此活動《春天小使者》。

1、從自身及周圍環(huán)境的變化中，感受初春的到來，了解春天的.基本特征。通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事，提高幼兒語言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。

3、在活動中，通過多種形式的表現(xiàn)，讓幼兒享受創(chuàng)意作畫的樂趣。

重點：了解春天的基本特征，知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。

難點：能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。

1、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫紙、蠟筆。

3、兒歌磁帶。

一、兒歌引入《小燕子》。

二、師提問：兒歌里面提到小燕子，你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣美麗?

三、

1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。

2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

四、

1、自由分成幾組，請幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫紙上表現(xiàn)出來。

2、教師講解要求，如：保證畫紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。

3、幼兒創(chuàng)作時，教師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……

4、完成創(chuàng)作后，請幼兒介紹自己的作品。

5、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。

6、活動結(jié)束。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇六

《找涼快》是一節(jié)探究避暑方式的健康活動。幼兒的體溫調(diào)節(jié)功能還不成熟，炎炎夏日如果不注意保健就有可能會中暑。本次活動通過討論、總結(jié)生活中已知的避暑經(jīng)驗，通過圖片、視頻豐富喝溫開水、樹下乘涼等幼兒不常用經(jīng)驗。最后通過情景再現(xiàn)感受喝完溫開水后慢慢展開的絲絲涼爽，知道溫開水比冷飲更利于避暑，從而獲得健康的避暑方法。

1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當(dāng)吹空調(diào)等主要的避暑方法。

2.初步掌握夏天自我保護(hù)的`方法，增強自我保護(hù)的意識。

能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開水、吹空調(diào)等)的圖片筆、紙等。

一、教師與幼兒共同討論,了解夏天避暑的好方法。

提問:夏天來了,我們會覺得很熱,熱了怎么辦?有什么好方法能讓自己涼快一些? 二、引導(dǎo)幼兒用自己的方式簡單畫出讓自己涼快的方法

三、請幼兒相互交流讓自己變涼快的方法，教師將根據(jù)畫面內(nèi)容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開水、適當(dāng)吃冷飲、少運動、適當(dāng)吹空調(diào)和風(fēng)扇等。

四、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出能讓自己涼快的各種方法。

洗澡或游泳;應(yīng)在有陰涼的地方活動;少穿些衣服,穿吸汗性強的棉汗衫、短褲以及涼鞋等; 適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮悼照{(diào)和電扇;少劇烈活動等。

五、和幼兒討論吹空調(diào)、電扇和吃冷飲都應(yīng)注意什么?讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識。

六、引導(dǎo)幼兒在幼兒園找涼快。說說自己在哪里找到了涼快。

七、活動延伸

樹蔭下乘涼，感受樹木給人們帶來的舒適愜意。提問：在太陽地里站著有什么感覺？哪里比較涼快？

教師可帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的樹蔭下講故事，感受樹蔭的涼爽，知道綠化給人類帶來的好處。

中班音樂優(yōu)質(zhì)課《毛毛蟲啃蘋果》楊艷萍視頻+課件ppt+音樂教案說課反思打印圖動畫幼兒園自主游戲，個案觀察，區(qū)域活動游戲觀察記錄匯總

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇七

1、理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識。

2、學(xué)習(xí)正確的用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣。

ppt 圖片活動重點：理解故事，知道有關(guān)眼睛的常識。

：判斷用眼衛(wèi)生圖片的對錯。

一、理解故事1、小朋友們看看這是誰？（出示戴眼鏡的小貓的圖片）這只小貓和平時的小貓有什么不一樣？今天老師帶來一個好聽的故事，故事的名字就叫《戴眼睛的小貓》，猜一猜小貓為什么會戴眼鏡呢？

2、講述故事《戴眼鏡的小貓》

3、提問：

1）故事講完了，誰來告訴我小貓怎么會戴眼鏡呢？（小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕）

2）小貓戴了眼鏡之后發(fā)生了什么有趣的事情？（門檻變高，被重重地摔倒在地上；看見一只很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）

3）發(fā)生了這些事后小貓是怎么想的？他又是怎么做的呢？（他想：這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

）4）小貓戴眼鏡發(fā)生了一些不好的事情，可是為什么老奶奶每次看報紙都要戴眼鏡呢？（因為老奶奶年紀(jì)大了，眼睛不好了）

4、小結(jié)：老奶奶年紀(jì)大了，視力退化了，眼睛變成了老花眼，也叫遠(yuǎn)視眼。遠(yuǎn)的東西看得見，而近的東西看不清楚了，必須要帶著老花眼鏡才能看清楚，而小貓的眼睛很好，帶了眼鏡反而看不清東西了。

二、了解有關(guān)眼睛的常識，學(xué)習(xí)用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣

1、老奶奶戴的是老花鏡，那老師戴的什么眼鏡呢？（近視眼鏡）

2、老師為什么要戴近視眼鏡呢？（眼睛不好）什么是近視眼？為什么會變近視眼呢？（遠(yuǎn)的東西看不見，戴了近視鏡才能看清楚）

3、小結(jié)：xx小朋友覺得老師因為…所以帶了近視眼鏡，其實老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡，后來因為自己不好好愛護(hù)眼睛，不注意用眼衛(wèi)生，所以就變成近視眼啦！

4、我們小朋友可不要像老師這樣不愛護(hù)眼睛哦。你們都知道哪些保護(hù)眼睛的方法呢？

5、小結(jié)：小朋友要好好愛護(hù)自己的眼睛，注意平時的用眼習(xí)慣。看電視要離電視遠(yuǎn)一點，看的時間不能太長；不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠(yuǎn)方。我們也可以多做做眼球操。

6、老師在每個小朋友的'椅子下面放了一張關(guān)于用眼衛(wèi)生的圖片，我想看看小朋友會不會保護(hù)自己的眼睛，請小朋友幫我看看圖片上小朋友做的對不對，如果你認(rèn)為他是對的，請貼在打鉤的這塊黑板上，如果你覺得他做的不對，請貼在打叉的黑板上。（幼兒自由貼圖）

7、請小朋友說說你貼的是哪張圖，你貼在打鉤還是打叉的地方，為什么？

8、小結(jié)：小朋友們真棒，都知道我們應(yīng)該…（正面），這樣做是對的，而…（負(fù)面），那樣做是錯的。我們都了解了正確的用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，我們平時也要注意保護(hù)自己的眼睛，現(xiàn)在讓我們閉上眼睛休息一下吧。

三、延伸活動，比眼力師：老師這里有兩張圖片，哎，這兩張圖片看上去好像是一模一樣的圖片，但是里面的圖案有好幾處是不一樣的，不一樣在哪里呢，小朋友一起來找找看吧。

附：《戴眼鏡的小貓》

在一座紅房子里，住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終于有機會了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎么變高啦！

它用足力氣使勁往上跳。只聽"咚"的一聲，小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺得肚子餓了，想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對面走來一只很大很大的老鼠。

小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇八

活動目標(biāo)：1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

重點難點：能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法活動準(zhǔn)備：1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）

活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的'物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。

教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇九

:

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.能在游戲中總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)的方法。

3.樂于參加投擲活動，體驗親子游戲的樂趣。

：

報紙球若干、空筐或是空箱子一個、起點線（繩子或生活中的東西替代）

：

1.播放課件中的幼兒熱身視頻，親子一起熱身

——小朋友們你們好，這段時間我們一直待在家里，除了勤洗手、多通風(fēng)以外，我們也要多鍛煉身體，增強我們的體質(zhì)。

——今天老師來教大家在家里也能玩的`投擲游戲。

——在玩游戲之前，我們一起活動一下身體吧（重點是手腕和腳腕）。

——身體活動好了，就輪到報紙球登場啦。

——不過在玩游戲前，先來跟老師一起學(xué)一學(xué)投擲的方法吧。

——身體面向投擲目標(biāo)，雙腳前后打開，重心放在后腳上。

——接著，上半身稍微向后仰，兩個手臂抬起到肩膀的高度，其中一只手握住報紙球，眼睛看向目標(biāo)。

——最后，蹬后腿，揮手臂，手腕用力將報紙球投出

——老師準(zhǔn)備了三個好玩的游戲，我們一起來看看吧。

1.看誰投的遠(yuǎn)（難度一星）

——小朋友們你們站在起點處向遠(yuǎn)處投擲，看看你最遠(yuǎn)能投到哪里？如果爸爸媽媽有空的話，我們也可以和爸爸媽媽比一比，看看誰投的最遠(yuǎn)（比較開闊的房間，親子站在線上向前方投擲）

——請你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的遠(yuǎn)的？（是向高處遠(yuǎn)處投，不是向地上近處投；是用全身協(xié)調(diào)投擲，不是用手臂扔）

2.比誰投的準(zhǔn)（難度二星）

——接下來我們看看誰投的準(zhǔn)，小朋友們還是站在起點處，把報紙球向遠(yuǎn)處的空箱子里投擲，看看你能不能投進(jìn)去？我們也可以再和爸爸媽媽比一比，看看誰投的準(zhǔn)（在離線4米左右的位置放空筐或是空箱子一個作為目標(biāo)，親子站在線上向目標(biāo)投擲）

——請你們觀察觀察爸爸媽媽是怎么投的準(zhǔn)的？（手眼一致、控制力度）

3.躲避投擲賽（難度三星）

——最后一個也是最好玩的游戲，這個需要爸爸媽媽和我們一起玩，小朋友們站在起點處把報紙球投向站在另一邊的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以進(jìn)行躲避，看看你能不能打中他們（請一位家長站在3到4米處，孩子在線上投擲，爸爸媽媽可以原地基本不動的情況下運用低頭、側(cè)身等躲避）

——游戲結(jié)束后，我們也可以交換角色，由小朋友躲避，爸爸媽媽來投擲。

——我們玩得很開心，可是房間有點亂了，讓我們和爸爸媽媽一起收拾房間吧，下次我們再玩這個游戲。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇十

練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

談話：（教師出示母雞頭飾）小朋友，你們看，誰來了？（雞媽媽）今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎？（好）

——今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧！

小雞練本領(lǐng)。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——（集合幼兒）小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，糾正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的.行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇十一

1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。

2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。

3.簡單了解保護(hù)手的方法。

1.手的圖片

2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)

3.操作材料：(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色："手套")

一、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想："你是用什么來做這些事的？"

二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問：1.剛才你做了什么？

是用什么做的？2.除了剛才做的'事以外，你的小手還會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié)：

小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。

三、觀察認(rèn)識手

1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么？

(手指)

2.認(rèn)識手指名稱。

(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認(rèn)識手指。

a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：

老師將**戴在**指上。

b.游戲："戴指偶"老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。

3.認(rèn)識手的其它部分。(1)手指長在哪里？

(手掌)(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。

四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護(hù)手？討論后請個別幼兒回答，老師小結(jié)：

勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。

提問：

怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？

教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事?；顒友由欤?.讓幼兒繼續(xù)操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇十二

夾物跳。

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的`運用；

2、體會游戲的快樂。

飲料瓶、泡沫板、布球若干。

（一）開始部分：

英語游戲“paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

（二）基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要?zhǔn)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。

分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。

（三）結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇十三

． 根據(jù)健康飲食金字塔的建議選擇食物。

． 進(jìn)一步養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣。

． 《鼠爸爸去買菜》幼兒用書或電子書第22-23頁。

． 值日生記錄每天在幼兒園吃的.食物。

形式：集體

1. 出示幼兒用書或電子書第22頁，告訴幼兒鼠媽 媽已經(jīng)把食物變成了美味的飯菜。向幼兒提問：

鼠媽 媽煮了什么？（冬瓜魚尾湯、肉片炒菜、西紅柿炒蛋。）

用了什么材料？（冬瓜、魚、豬肉、菜、蛋、西紅柿。）

你認(rèn)為這些飯菜有營養(yǎng)嗎？為什么？（自由回答。）

2. 出示幼兒用書或電子書第23頁，與幼兒復(fù)習(xí)健康飲食金字塔上的食物種類，向幼兒提問：

這個金字塔是什么形狀的？（三角形。）

哪一層的食物要吃得最多？（底層。）

哪一層的食物要吃得最少？（頂層。）

鼠媽 媽做菜的材料屬于健康飲食金字塔的哪一層？請指出來。

3. 出示值日生的食譜記錄，大家一起來看看這些食物屬于健康飲食金字塔中的哪一層，是否符合金字塔的原則。

在生活中，能逐漸遵守健康飲食金字塔的原則。

讓幼兒周末在家里記錄自己每天吃過什么，第二天回幼兒園匯報，看看屬于健康飲食金字塔上哪一層食物，是否符合健康飲食金字塔的原則。

幼兒園中班健康活動教案 幼兒園中班健康活動教案保護(hù)眼睛篇十四

1、使幼兒認(rèn)識刷牙的重要性。

2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。

一、開始部分

1、教師:小朋友們，今天老師請來了一位你們的好朋友，你們看看誰來了？咦？他怎么了？他為什么會哭呢？

師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個故事呢!小朋友們認(rèn)真聽哦！

2、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子，最不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說："小熊，我--"話還沒說完呢，只聽小熊說了句："什么味兒！"接著，"撲通"一聲，倒在了地上。

"小兔，我們--" 小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩?？伤掃€沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句："好臭！"接著，也"撲通"一聲，倒在了地上。

小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說："小象，我們來玩--" "好難聞的氣味！啊......啊......啊嚏！"小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。

小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子說："天哪，你多久沒刷牙了？?x-oss-process=style/content" 小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說："好像......好像兩個星期......"

爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細(xì)刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽。"寶貝，以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩??！"爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。

從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了！

二、基礎(chǔ)部分

1教師：好了，小朋友們，故事講完了，現(xiàn)在老師想問問你們，小獅子第一個遇到的'小朋友是誰？第二個遇到的小朋友是誰？那最后遇到的好朋友是誰??？他們都說了什么？

（1）小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。

（2）小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。

（3）小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。

2、師:為什么小動物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢？

3、小結(jié):原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!

4、那現(xiàn)在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦！

刷牙方法：

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。

5、小朋友們，你們學(xué)會了么？接下來我們一起來聽首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。

6、觀看視頻《刷牙歌》。

三、結(jié)束部分

1、現(xiàn)在你們都學(xué)會怎么正確刷牙了吧！那老師想再考考你們，平時應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢?

2、保護(hù)牙齒的方法。

（1）多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。

（2）不用牙齒要硬的東西,會損傷牙齒。

（3）多到太陽光下去玩耍,太陽公公會幫助我們的牙齒長好。

（4）定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。

小結(jié):請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。

整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個活動串起來，讓活動更加有趣。