作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案篇一

1．根據(jù)要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。

2．學(xué)會根據(jù)信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運(yùn)動平衡能力。

教學(xué)重點：

聽信號按指定方向變速跑。

活動準(zhǔn)備：

長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機(jī)，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤）。

活動過程：

1.教師扮演母雞，小朋友扮演小雞，母雞帶領(lǐng)小雞出場，小雞跟著雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。

2.小雞在母雞身邊散開，跟著母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動作。

3.母雞：太陽出來了，小雞們草地上去鍛煉身體吧，看誰鍛煉的方法最多。

4.小雞學(xué)飛翔。

母雞向小雞示范講解邊跑邊上下擺動雙臂的動作要領(lǐng)，然后帶領(lǐng)小雞在場地上順時針、逆時針地進(jìn)行飛跑鍛煉。

（1）順時針地快與慢飛跑。

（2）慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）。

6.看誰本領(lǐng)大。

將幼兒分成四組，分組站立在場地起點線，在場地中每組前面的場地上擺放兩條互相平行的長約4-5米繩子。

（1）一個跟著一個地用"飛跑"方式通過兩根相距約為30厘米的繩子橋。

（2）一個跟著一個地踏著兩條并攏在一起的繩索橋。

7.在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動。

8.教師進(jìn)行活動小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒離開場地。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案篇二

⒈掌握游戲，遵守規(guī)則，能按游戲要求控制情緒的行為。

⒉嘗試自由舞蹈，自由造型，體驗游戲的快樂。

⒊讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

⒋在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

⒌通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

樹林環(huán)境創(chuàng)設(shè)，熊頭飾一個

㈠幼兒自由結(jié)伴舞蹈進(jìn)活動室——激發(fā)幼兒參與游戲的興趣

⒈、聽辯熊走音樂。

⒉、討論對付熊的方法。

⒊、老師自然引出游戲的規(guī)則，幫助幼兒掌握玩法。

⒋、幼兒游戲兩遍，老師積極參與，進(jìn)一步幫助幼兒遵守游戲規(guī)則。

⒌、教師提出幼兒自由結(jié)伴造型要求，增強(qiáng)游戲興趣。

⒍、熊和小朋友做好朋友，互換角色游戲。

㈢與熊告別，回家。

這節(jié)音樂游戲《熊和石頭人》以動靜交替的形式出現(xiàn)，很生動、有趣，而且讓幼兒有發(fā)揮想象的'空間。

初次接觸這首歌曲，首先想到，游戲豐富又有極大的趣味性，孩子們一定很喜歡這種動靜交替的音樂游戲活動。

整個活動從掌握這一方面來看還不錯，歌詞簡單、易懂?；顒釉诳鞓?，自由創(chuàng)編中結(jié)束，我覺得，這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒積極參與活動、快樂，游戲的效果，通過這節(jié)課，我深深感受到孩子們在這節(jié)課中所體會到的快樂，開心。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案篇三

1.了解身體關(guān)節(jié)與運(yùn)動的關(guān)系。

2.喜歡模仿運(yùn)動天使的動作，感覺身體運(yùn)動的奇特和快樂。

1.紅色圓點貼紙若干，用不干膠剪的皇冠一個。

2.在現(xiàn)成的木頭關(guān)節(jié)人的后背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀，在關(guān)節(jié)人的頭部粘貼一個皇冠，使之成為“運(yùn)動小天使”。

1.這是一個喜歡運(yùn)動的小天使，你能讓他動起來嗎？教師出示運(yùn)動天使，引導(dǎo)幼兒觀察。

2.你能讓小天使投沙包嗎？幼兒說說投擲時手和腳的動作，教師根據(jù)幼兒的表述，給小天使擺造型。引導(dǎo)幼兒觀察小天使的關(guān)節(jié)變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎？拍皮球的時候，手是怎樣運(yùn)動的？教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動作。

4.你能讓他跑起來嗎？教師操縱小天使，使之手臂前后彎曲，兩腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿態(tài)。

1.小天使是怎么動的？你能找出他會動的身體部位嗎？

2.幼兒說出運(yùn)動小天使會動的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，教師將紅色圓點貼紙——粘貼在小天使的關(guān)節(jié)部位。

3.連接骨與骨之間的是關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們就能做出很多動作。

4.你能學(xué)著小天使的樣子動一動嗎？手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)屁股，抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的關(guān)節(jié)嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)與肢體動作之間的關(guān)系。

6.運(yùn)動小天使的提醒：如果沒有關(guān)節(jié)或是關(guān)節(jié)受傷，我們就會動不了，一定要保護(hù)自己的關(guān)節(jié)，要活動開關(guān)節(jié)，做些運(yùn)動，有些不容易完成的動作不要硬做。

2.誰被貼上了皇冠，誰就是運(yùn)動小天使，帶領(lǐng)大家做運(yùn)動。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案篇四

1、 能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

2、 能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)。

3、 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。

1、 開始部分

幼兒隨《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動場地。

跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍(動作可自編)。小小運(yùn)動員(上肢運(yùn)動)，動作真好看(體側(cè)運(yùn)動)，跳臺高又高(下蹲運(yùn)動)，跳水真勇敢(跳躍運(yùn)動)。

2、 基本部分

(1)教師示范講解動作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

(2)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

(3)玩“跳水運(yùn)動員”的游戲。

教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當(dāng)教師說：“休息一會吧!”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。

3、 結(jié)束部分：

游戲“冰雪融化”

幼兒在“池內(nèi)”游泳的時間不宜過長?？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階代替平衡凳。

本次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運(yùn)動量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案篇五

建立寬松、平等的活動氛圍，使幼兒喜歡活動，主動參與到活動中來。

能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

通過活動提高幼兒的平衡能力，發(fā)展幼兒大肌肉能力，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強(qiáng)、不怕困難的意志品質(zhì)。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

喜歡參與游戲，體驗。

教學(xué)重點：從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地。保持身體平衡。

難 點：分別從正面、側(cè)面、后面往下跳

體育器材若干 平衡木 海豚頭飾

錄音機(jī) 磁帶（運(yùn)動員進(jìn)行曲）

《運(yùn)動員進(jìn)行曲》引出寶寶們這首曲子好聽嗎?你知道這首曲子的名字嗎?今天就讓我們來當(dāng)運(yùn)動員吧!

幼兒隨《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動場地。熱身運(yùn)動。

1、教師示范講解動作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

2、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

3、玩“跳水運(yùn)動員”的游戲。

幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池里學(xué)小動物動作。

幼兒站在平衡木上向下側(cè)跳。在水池中學(xué)海豚。鉆圈運(yùn)動。

4、平地學(xué)習(xí)跳水的方法

正跳、側(cè)跳、后跳

1）站在跳臺上向跳

跳到水池中，學(xué)習(xí)正小動物行走，小魚游、青蛙跳、鴨子走、烏龜走等。

2）小烏龜說你們敢不敢從側(cè)面往水里跳呢？讓我們從這條小路走過去吧！

站在跳臺上側(cè)跳

小朋友們看過海豚表演嗎？

在池內(nèi)鉆圈游戲

3）從高處走向跳臺，進(jìn)行后跳

海豚要請我們?nèi)ズＱ箴^。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案篇六

1、在小老師打電話的情景中，能進(jìn)行有節(jié)奏的對話，并初步學(xué)唱歌曲。

2、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

小貓頭飾、多媒體

一、歌曲：打電話

----聽，是什么聲音?電話鈴響了，讓我們一起去接電話。(復(fù)習(xí)歌曲《打電話》)

二、學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》

●理解第一段歌詞，學(xué)著有節(jié)奏的對話。

----瞧，這是誰?小老鼠也在打電話。它為什么要打電話?讓我們仔細(xì)的聽一聽。

1、傾聽歌曲第一遍

提問:

----小老鼠為什么要打電話?什么叫過家家?

----它是怎么打的?電話號碼是多少?

讓我們再來聽一聽：54 0 |32 0 |6 7 | 8— |(多媒體出示節(jié)奏譜)

2、傾聽歌曲第二遍

----提問:小老鼠是怎樣來邀請朋友的?朋友又是怎么回答的`?

3、多媒體出示圖譜，教師示范有節(jié)奏的對話。

4、鼓勵幼兒跟著老師學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對話。

5、老師扮演小老鼠，請幼兒有節(jié)奏的和老師對話。

6、請幼兒扮演小老鼠和老師有節(jié)奏的對話。

7、鼓勵幼兒能跟著老師學(xué)唱歌曲的第一段。

●欣賞學(xué)習(xí)第二段音樂

1.你們猜猜，小老鼠的朋友是誰?

2.看，它的朋友走來了(音樂開始，教師貓走表演)—喵。

3.小老鼠看見貓會怎么樣?誰來學(xué)學(xué)小老鼠。鼓勵幼兒大膽想象，并用動作來表現(xiàn)。(教師請個別幼兒上臺表演，集體模仿)

4.小老鼠的朋友怎么會是貓呢?(鼓勵幼兒想象。)

5.教師唱第二段。噢!原來是小老鼠把電話號碼打錯了。你們平時在打電話的時候可千萬別把電話號碼打錯了。

三、完整欣賞音樂并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》

引導(dǎo)幼兒完整傾聽并富有表情地演唱。

四、玩游戲：小老鼠打電話(進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固歌曲)

1.介紹游戲玩法：

游戲有兩個角色，一名幼兒(教師)扮演貓,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后，聽到貓大叫一聲后小老鼠才可以表現(xiàn)出害怕的樣子和逃跑。

2.提示：小老鼠怎么逃才能不讓貓抓住?

3.幼兒進(jìn)行兩次游戲。

討論話題：

1、本活動的重難點有哪些?教學(xué)的目標(biāo)定位是否確切?

2、圖譜的運(yùn)用在教學(xué)中有哪些作用?圖譜設(shè)計是否科學(xué)合理?

活動一開始，我就馬上引導(dǎo)幼兒積極傾聽錄音，激發(fā)幼兒的好奇心，拋出問題：是誰在打電話？它會打給誰？制造懸念，當(dāng)貓出現(xiàn)在老鼠家門口時的那份意外：怎么來的是小貓呢？讓孩子們大膽想象，在體驗詼諧的同時熟悉了兒歌的情節(jié)。本次活動中，我力求營造愉快、有趣的氛圍，以自己的語言、神情去感染幼兒，做到我們都是構(gòu)建愉快學(xué)習(xí)過程的共同體，努力使孩子們在充分體驗活動所帶來的快樂的同時，所學(xué)的知識得到提升。

幼兒園中班教案及反思幼兒園中班教案篇七

學(xué)習(xí)擇臂動作，增強(qiáng)上肢肌肉的力量，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

能抬高手臂，將手中物體用力擲向目標(biāo)。

1．小皮球若干，裝在廢舊的絲襪中打上結(jié)為流星球。

2．在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的活動場景。

3．系在竹竿上可以操作擺動的大老鷹一個。

4．錄音機(jī)一架、磁帶若干。

（2）全體幼兒跟著老師玩流星球，聽著音樂，進(jìn)行身體的預(yù)備活動——向前和身體兩邊甩球；拋接球；從頭頂和胯下傳球：兩人合作，蹦跳過對方從自己腳底下甩過來的球。

（2）幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習(xí)投擲，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況。 3．難點練習(xí)，重點指導(dǎo)。

（2）幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標(biāo)，進(jìn)行打野獸的練習(xí)，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

（3）做游戲：“打老鷹”。

教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據(jù)這一活動目標(biāo)的位置和方向，調(diào)準(zhǔn)自己對位置和方向，對準(zhǔn)“大老鷹“’投擲手中的流星球。

放松身體，慢慢地走回教室休息。