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學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析報告篇一

近年來，經過各級主管部門和高校師生的共同努力，高校意識形態(tài)工作得到了較大的改善和加強。但我們也要清醒地看到，高校意識形態(tài)工作與中央的要求、形勢的發(fā)展和學生的期待還有不少差距，在教育實效上還存在不少問題，主要體現(xiàn)在：

1.教育模式存在弊端。隨著高等教育發(fā)展的大眾化、國際化及教育需求的多樣化，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經落后于發(fā)展的現(xiàn)實需求，特別是高校意識形態(tài)教育，隨著社會的發(fā)展，國際環(huán)境的變化，各種意識形態(tài)出現(xiàn)新情況、新問題，錯中復雜。然而高校意識形態(tài)教育模式卻未能與時俱進、及時轉型。意識形態(tài)教育內涵更為全面、更為廣泛，而許多教師更為注重理論體系的完整性，而對實踐中的熱點、難點以

及學生感興趣的問題關注不足。一方面，青年學生對意識形態(tài)理論課的認同的程度較低，相當一部分的學生上課僅僅是為了拿學分。另一方面，授課老師的教學內容過于固定，對現(xiàn)代新現(xiàn)象、新問題、新科技、新觀念反映得不夠，使得意識形態(tài)教育與社會實踐相脫離，變成遠離生活的理論說教，降低了理論課的教育實效，也在一定程度上扭曲了青年學生的意識形態(tài)。

2.教育理念認識缺失。在高校意識形態(tài)教育理念方面，部分任課教師存在著注重知識教育，而忽視價值教育的現(xiàn)象。在思想政治理論課教學中，部分教師沒能正確地認識學生的思想動態(tài)，沒能理解思想政治理論的真正的價值目標所在，僅僅將課程教學內容當作理論體系加以灌輸，只注重學生對知識信息的掌握，而沒有對理論體系本身所蘊含的價值目標分析和解讀，從而無法實現(xiàn)課程的意識形態(tài)教育目的。在其它非意識形態(tài)課程教學過程中，許多任課教師沒有正確的政治立場，往往否認意識形態(tài)教育在高校教學和學生成長中的重要性，在教學實踐中沒有甚至排斥意識形態(tài)的滲透教育，在個別學科科學領域中，部分教師無視我國的國情、社情，總是不加分析地運用西方的學術觀點批判當下的中國實際，極大消解了主流意識形態(tài)教育的影響力，在社會上產生了極大的負面影響。

3.教育合力不足。高校意識形態(tài)教育工作是一項系統(tǒng)工

程，需要高校各個部門和教師的相互配合與密切協(xié)作。但當前的高校意識形態(tài)教育主體普遍是各自為政，各行其是，難以形成教育合力。在課程設臵上，專業(yè)課與思想政治理論課設臵比例不合理，重視專業(yè)知識學習和技能培養(yǎng)，忽視甚至以實用課程代替政治教育、人文教育，忽視學生的人文素質提升和精神價值所求，導致高校意識形態(tài)教育邊緣化;在日常管理中，有些高校的領導者、管理者只關注業(yè)務工作，重視學校的發(fā)展規(guī)模和辦學效益，而忽視了學生的日常思想教育工作，這大大削弱了意識形態(tài)教育工作的實效性。

4.教育環(huán)境復雜化。高校意識形態(tài)教育的困境不僅來自其內部，還來自其外部社會環(huán)境的挑戰(zhàn)和壓力。在互聯(lián)網信息時代背景下，多元文化在相互沖擊與碰撞，高校作為教育基地，是知識與信息的傳播之地，青年學生受社會環(huán)境和社會信息的影響更為激烈，他們強烈的求知欲和對先進網絡技術的掌握，使他們更容易掌握和了解全球化過程中呈現(xiàn)的多元思想。然而一些國家甚至一些不法分子借助網絡載體、各種文化產品等渠道公開或隱蔽地傳播其價值觀念、意識形態(tài)和生活方式，或刻意放大和攻擊我國當前的黨風問題和社會問題，青年學生的人生觀、價值觀正處于形成和發(fā)展時期，對不良的社會意識形態(tài)缺乏科學理性的判斷，容易盲從，從而影響青年學生的思想觀念和行為方式。同時，由于經濟全球化、社會結構轉型以及網絡技術的迅猛發(fā)展，多元、多樣、

多變的價值觀念不斷地投射和滲透進高校，“極端個人主義”、“功利主義”、“拜金主義”、“消費主義”等思潮和價值觀念在高校潛滋暗長，反馬克思主義、反社會主義、反對中國共產黨領導的言論以及鼓吹西方憲政民主、普世價值的思潮在校園里不時泛起，個別教師缺乏職業(yè)自律，以學術自由為由，突破政治、法律、道德底線，濫用課堂話語權，在課堂上公然發(fā)出“抹黑中國”、“扭曲歷史”、“美化西方”的言論。

1.對意識形態(tài)工作的極端重要性認識尚不到位。高校管理者和教師對意識形態(tài)工作和高校業(yè)務工作辯證關系的認識存在偏差，尚未形成學校各部門協(xié)同創(chuàng)新意識形態(tài)工作的合力。

2.對教師在高校意識形態(tài)工作中的關鍵作用認識不到位。高校師資隊伍建設重視專業(yè)能力而忽視思想政治、職業(yè)道德等素質，缺乏對教師進行法律、政治、道德底線教育。

3.馬克思主義學院作為高校意識形態(tài)建設的主力軍，在部分高校實際處于弱勢地位。高校馬克思主義理論學科建設和人才隊伍建設有待提升，意識形態(tài)教育一定程度上存在“雙軌制”，即思政課強調意識形態(tài)教育，個別專業(yè)課則有意無意淡化主流意識形態(tài)，甚至唱反調。

4.對意識形態(tài)領域的社會思潮和錯誤言論缺乏有力有

效的回應和反擊。對馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系研究不夠，對當代中國現(xiàn)實問題的解釋力不足，對國際形勢和熱點問題認識不清，對社會輿論特別是網絡輿論的傳播機制和規(guī)律把握不足，未能在重大問題上占有主動權和話語權，發(fā)聲不夠，影響有限。

高校是理論研究創(chuàng)新的主陣地，也是思想活躍的大講堂，是人文社會科學建設和新理念新思潮的策源地，比其他任何領域都更直接、更系統(tǒng)、更深入地接觸各種社會思潮和理論體系，各種意識形態(tài)和社會思潮的斗爭和沖突在此表現(xiàn)得更加直接和尖銳。高校只有掌控好意識形態(tài)工作的主導權、引領權、管理權、話語權，才能守住宣傳思想陣地，鞏固壯大主流思想輿論，使擁護中國特色社會主義道路，擁護黨和政府的領導，擁護新時期治國理政總方略，是當前高校意識形態(tài)領域的積極主流，才能弘揚主旋律，傳播正能量，激發(fā)和凝聚全社會團結奮進。

1.強化認識，轉變高校意識形態(tài)教育工作理念面對國際和國內意識形態(tài)斗爭的復雜的局面，高校領導要充分認識高校意識形態(tài)工作作為戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程的極端重要性，要正確認識意識形態(tài)教育的地位和作用，始終保持高度的政治警惕性，堅持理論創(chuàng)新，講究方法策略，加強理論聯(lián)系實際，積極開展主流意識形態(tài)宣傳和教。

學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析報告篇二

黨的十八大以來，習近平同志站在戰(zhàn)略和全局高度，就抓好意識形態(tài)工作做出一系列論述，要求各級切實負起政治責任和領導責任，根據上級要求，現(xiàn)將落實工作情況匯報如下：

1、互聯(lián)網、手機微信等新型媒體的應用和引導管理需要進一步探索;

2、新形勢下提高引導輿論的本領需要進一步增強;

3、滿足干部職工文化需求的工作有待加強;

4、對外宣傳工作還需進一步加強。

我們主要抓好三個方面的工作:

1、加強看齊意識和責任意識，牢牢把握好正確的政治方向，向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨中央各項決策部署看齊，并把意識形態(tài)工作納入到黨總支工作報告、紀律檢查、干部考核當中去。

2、強化擔當意識，加強正面宣傳，加強精神文明建設，做好中國傳統(tǒng)文化的挖掘和成就的展示宣傳，真正把社會主義核心價值觀建設落地落實。

3、加強短板意識和創(chuàng)新意識，將先進單位的宣傳思想文化和意識形態(tài)工作中的標桿作為參照物，補齊短板，做好創(chuàng)新工作。

我校將在繼續(xù)高效開展意識形態(tài)工作的同時，加強領導，樹立楷模，建立正確的價值觀和輿論導向，提高我校領導干部的思想高度，更好地履職盡責。

學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析報告篇三

（一）加強組織領導，強化責任落實?

校領導班子高度重視意識形態(tài)工作，及時調整了意識形態(tài)工作領導小組，落實班子意識形態(tài)工作的主體責任，由支部書記牽頭，分管負責人具體負責，其他成員分工負責的工作格局，明確工作責任，狠抓責任落實，確保意識形態(tài)領域安全，為推進學校全面發(fā)展營造了良好的環(huán)境，提供了優(yōu)質高效的服務。

（二）召開專題會議，全面安排部署??

于年初組織全體黨員干部職工召開了意識形態(tài)工作專題會議，及時學習傳達貫徹有關文件精神，重點學習了習近平總書記關于意識形態(tài)工作重要講話精神和中央、自治區(qū)、及我市相關文件精神，并對2019年意識形態(tài)工作進行了安排部署，進一步強化意識形態(tài)工作責任制。?

（三）加強理論學習，提升思想認識??

以學習型黨支部建設為平臺，結合推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，把意識形態(tài)工作納入學習內容，切實抓好干部職工思想教育和理論學習工作。一是制定了黨員教育培訓計劃并將學習納入到“三會一課”中。今年上半年，組織黨員干部集中學習意識形態(tài)6次，講授意識形態(tài)黨課1次。二是豐富學習內容，全面貫徹落實黨的十九大精神和十九屆一中、二中、三中全會精神，深入學習習近平總書記系列重要講話，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把學習貫徹黨的十九大精神、習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略作為理論學習第一位。三是建立黨員干部個人學習檔案，將黨員干部的個人學習計劃、學習筆記、心得體會等集中收集整理，記錄黨員干部學習歷程。?

參照上級下發(fā)的相關文件，我校對意識形態(tài)工作中存在的風險進行了分析研判，并對風險點進行逐一排查，主要存在的風險和隱患有：?

（一）意識形態(tài)談心談話開展相對較少。不能及時、準確地把握黨員、群眾思想動態(tài)和本領域輿情動向。?

（二）本單位管理的公眾號、微信、qq工作群等輿論陣地的建設與管理管控不嚴，可能出現(xiàn)發(fā)布、傳播不實、甚至轉發(fā)錯誤言論的現(xiàn)象?

（三）開展愛國主義教育、思想政治教育、形勢政策教育、警示教育較少。?

（四）班子及成員對分管領域意識形態(tài)工作抓落實還不夠，意識形態(tài)工作“一崗雙責”落實不到位。?

（五）黨員干部八小時之外監(jiān)管力度不夠。?

（六）對本單位黨外人員意識形態(tài)教育管理不夠嚴格。

（七）對本單位宗教信仰情況信息掌握不全面。?

一是要把握意識形態(tài)工作的核心。要充分發(fā)揮社會主義核心價值體系在學校意識形態(tài)領域的統(tǒng)領作用，加強正面引導，讓全體黨員干部職工在學校發(fā)展的道路上始終充滿激情，弘揚正氣，同心同向，通過培育核心價值觀占領思想陣地，形成積極向上的校風。?

二是要切實抓好政治理論學習，注重在正面引導中筑牢思想防線。從強化廣大教學人員政治意識、加強理論學習，通過對相關法律法規(guī)的學習引導大家自覺抵制各種錯誤行為，強化責任意識。?

三是注重在紀律約束中規(guī)范舉止。要加大規(guī)章制度的落實和警示教育力度，教育廣大教學人員自覺守紀律講規(guī)矩，自覺凈化“工作圈”“生活圈”“娛樂圈”，樹立黨員良好形象，做一名嚴守紀律的教學工作者；結合廉政教育，定期組織教學人員觀看警示教育片、參觀警示教育基地，用反面典型和案例警示教育教學人員，做到警鐘長鳴。?

四是切實維護網絡意識形態(tài)安全。認真開展談心談話，教育學校全體員工不在qq、微信、微博、移動手機端等網絡平臺發(fā)布、轉發(fā)具有負面影響的信息；嚴禁本學校干部職工在網絡上發(fā)布消極的言論和低級庸俗的圖片視頻等；需在網站上發(fā)布的政務信息，要經主管領導審核通過才能在網上發(fā)布；堅持不信謠，不傳謠，不妄議，切實維護網絡意識形態(tài)安全。?

五是狠抓意識形態(tài)工作責任制的落實。要在認真總結、分類分析當前學校意識形態(tài)工作存在問題的基礎上，加強研究，認真謀劃，周密部署，細化量化工作任務，補短板，提能力，切實把意識形態(tài)工作責任制落到實處。?

今后，我學校將進一步認真學習，貫徹落實意識形態(tài)工作責任制。對研判發(fā)現(xiàn)的問題，及時采取針對性措施，梳理抓好意識形態(tài)工作的思路，增強憂患意識、政治意識，增強做好意識形態(tài)工作的主動意識和主體意識，進一步建立健全意識形態(tài)工作相關規(guī)章制度。

學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析報告篇四

習總書記在十九大報告中明確提出“要牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權”。當前，我們正沿著新時代中國特色社會主義正確道路進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，我們面臨各種風險和重大挑戰(zhàn)，這就要求我們必須以高度的政治責任感，認真做好新形勢下意識形態(tài)工作。

本人意識形態(tài)工作中主要存在以下幾個問題：一是意識形態(tài)鑒別力不強，不善于從政治的角度看問題。二是意識形態(tài)學習力不強，沒有系統(tǒng)地學習掌握社會主義核心價值體系相關理論，不了解當前思想領域的突出問題。三是意識形態(tài)思考力不強，不善于從政治角度去觀察和認識問題。四是意識形態(tài)創(chuàng)新力不強，不善于打破思維，開展理論創(chuàng)新、內容創(chuàng)新和應用創(chuàng)新，日常工作中習慣于用老思維、老方法解決新問題。五是意識形態(tài)表達力不強。

針對上述問題，我將從以下幾方面加以改進：

一、提升意識形態(tài)鑒別力。一是善于從政治的角度看問題，黨的十九大報告指出：旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。所以要講政治，要善于講政治，要勇于講政治。黨組織首先是一個政治組織，黨員身份是第一身份，政治是第一位的。二是把握一條基本原則，毛澤東同志曾經講過：“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題?！彼种v，馬克思主義的政治，就是把敵人搞得少少的，把朋友搞得多多的。把這兩句話聯(lián)系起來，運用到意識形態(tài)領域，體現(xiàn)為一條基本的原則。三是心里裝著幾把尺子第一把要裝馬克思主義的指導思想這把尺子，這把尺子是黨員干部的看家本領，沒有這把尺子就心中無數，心里就沒底；第二要裝中國共產黨的領導地位這把尺子，有了這把尺子，黨就不會變色；第三要裝一把中國特色社會主義的尺子，有了這把尺子，紅色江山就不會變質；第四還要裝中國的國家利益與國家形象這把尺子，有了這把尺子，就不會做出有損國格的事情出來。

二、提高意識形態(tài)學習力。首先要把系統(tǒng)掌握馬克思主義理論作為看家本領；其次要適當了解思想意識領域的熱點問題。理論本身是一回事，理論的應用是一回事，理論在不同時空場景中的應用恐怕比理論本身的推演更重要，更加值得我們思考。

三、提升意識形態(tài)思考力。一是要善于觀察問題，要“運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念，提高辯證思維能力，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。”二是要善于抓住關鍵問題。三是要善于進行分析，要從理論上、事實上進行分析，同時還要觀察當今世界的重大現(xiàn)實問題。

四、提升意識形態(tài)創(chuàng)新力。提升黨員干部意識形態(tài)創(chuàng)新力，主要是黨員干部要保持思想上的敏銳性和開放性，避免陷入思想的僵化和某種思維定勢。關鍵是要做到三點：一是要善于進行理論創(chuàng)新；二是要善于進行內容創(chuàng)新；三是善于進行應用創(chuàng)新。在大是大非面前，要有堅定的政治立場，敢于亮出自己的觀點，維護好意識形態(tài)健康和諧的發(fā)展。

五、增強意識形態(tài)說服力。意識形態(tài)要有話語權、有吸引力需要從理想信念、價值關懷等方面打動人，真正的科學的意識形態(tài)必須緊扣時代，直面問題，堅持問題導向的原則，習近平總書記多次強調，在當代中國，堅持中國特色社會主義，就是真正堅持馬克思主義、社會主義。因為，根據實踐和時代的變化，中國共產黨人堅持問題導向，推進馬克思主義中國化，形成了中國特色社會主義理論，而這個理論是實現(xiàn)中華民族偉大復興和現(xiàn)代化的正確理論，這樣的理論能夠說服人，這樣的理論才是有話語權的。

總之，我們實現(xiàn)中國夢，必須堅持中國共產黨的領導，提升黨員干部意識形態(tài)能力，充分發(fā)揮意識形態(tài)工作的思想引領、輿論推動、精神激勵和文化支撐作用，全力以赴實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析報告篇五

根據縣委教育工作委員會《全縣教育系統(tǒng)意識形態(tài)領域重大風險隱患排查整治工作實施方案》，我校高度重視意識形態(tài)工作，切實加強領導，強化督導，狠抓落實，實現(xiàn)了意識形態(tài)領域形勢總體平穩(wěn)可控。全校按照教育工委的要求，扎實做好意識形態(tài)工作，進一步凝聚了黨心民心，為學校的發(fā)展營造了安全穩(wěn)定的意識形態(tài)環(huán)境?，F(xiàn)將學校意識形態(tài)工作研判情況簡要匯報如下：

一、總體趨勢。學校黨支部定期對學校意識形態(tài)工作進行研判。通過研判認為，目前學校意識形態(tài)工作的主流是好的。學校對意識形態(tài)工作領導堅強有力。意識形態(tài)工作責任制落實比較到位。社會主義核心價值觀進校園、進課堂、進頭腦工作有序開展;加強了干部群眾思想政治工作，實行意識形態(tài)錯誤一票否決;加強學校文化建設，弘揚主旋律，傳播正能量等取得明顯效果。

二、意識形態(tài)工作責任制落實情況。牢牢把握意識形態(tài)工作的正確方向。12月4日學校傳達學習中央、省、市、縣意識形態(tài)工作責任制文件，專題研究開展全校意識形態(tài)工作。專題學習貫徹上級關于意識形態(tài)工作的決策部署和重要指示，保證意識形態(tài)工作方向和黨中央始終保持高度一致，牢牢把握意識形態(tài)工作的正確方向。

我校高度重視意識形態(tài)工作，認真落實教育工委意識形態(tài)工作責任制。明確要求學校領導班子對意識形態(tài)工作負主體責任，支部書記是第一責任人，學校其他成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管科室的意識形態(tài)工作，對職責范圍內的意識形態(tài)工作負領導責任，切實解決意識形態(tài)工作中存在的實際問題。

抓好網絡意識形態(tài)工作。學校加強校園網絡、微信平臺管理、監(jiān)管，所有上傳信息由學校辦公室統(tǒng)一管理、審核。規(guī)定學校教職工在使用工作微信群時，只能用于日常工作和傳播正能量信息，不能聊天或作其他用途。定期公開校務、黨務，及時進行政策宣傳和文件解讀，開展權威發(fā)布。

增強意識形態(tài)工作主導權和話語權。先后在校園建立固定的工作宣傳欄、宣傳牌，同時強化了年級組工作群、黨員教育群，依托這些平臺，大力宣傳社會主義核心價值觀、十九大精神、新時代社會主義思想，移風易俗、環(huán)境整治、廉政法治文化建設等內容。開展道德大講堂活動，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播，倡文明樹新風、革除陳規(guī)陋習等活動，推進家風建設、文明創(chuàng)建、誠信建設、道德評議等行動。擴大了宣傳面，提高了影響力。

保證意識形態(tài)陣地可管可控。學校設置信息專干，負責網絡輿情管理工作，經常性地關注教職工的網絡輿情，負責學校微信群的管理監(jiān)督工作以及上傳信息的審核、統(tǒng)計工作，及時為領導研判輿情提供依據。

三、意識形態(tài)領域的主要問題。媒體格局和輿論生態(tài)變化情況。隨著手機的普及，學校的媒體格局已經從傳統(tǒng)的報紙、電視轉變?yōu)榫W絡媒體，其中以微信為主要平臺。社會思想意識情況。當前學校社會意識形態(tài)環(huán)境較為穩(wěn)定，互聯(lián)網，意識形態(tài)宣傳到位，良性的輿論導向作用基本形成。但個別黨員學習缺乏熱情。

四、下一步需要關注的問題。盡管學校在意識形態(tài)領域工作中做了很多工作，但也存在一定的困難和問題。主要表現(xiàn)在基層宣講隊伍有待進一步加強，意識形態(tài)領域工作的一些長效機制有待進一步完善。下一步我們將從隊伍建設和制度建設入手，不斷夯實意識形態(tài)工作。

學校意識形態(tài)工作存在的問題及原因分析報告篇六

為更好地貫徹落實意識形態(tài)工作情況，我校于6月25日對我校所有科室的意識形態(tài)工作情況進行了檢查?，F(xiàn)將情況匯報如下：

黨的十九大以來，我校高度重視意識形態(tài)工作，認真貫徹落實意識形態(tài)工作的決策部署和要求，牢牢把握正確的政治導向，確保了全校意識形態(tài)領域整體安全。從這次檢查情況來看，全校意識形態(tài)工作整體平穩(wěn)向好，呈現(xiàn)出三個明顯特點：

(一)重視程度有新提高

絕大多數科室對意識形態(tài)工作有了新的認識和提高，主體責任得到落實，常務副校長姚飛帆作為第一責任人，帶頭管陣地、把導向、強隊伍，工作任務有序推進。同時，將意識形態(tài)工作放在重要位置，制定了對各科室的意識形態(tài)責任制考核辦法，責任和壓力傳導到個人，收到了較好的效果。

(二)文化引領有新形式

通過文化教育引導，有效提高了我校教職工思想政治素質和對社會主義核心價值觀的認知和認同。我校緊緊圍繞踐行社會主義核心價值體系這一主線，組織開展了“喜迎十九大共筑小康夢”為主題的首次“學校文化藝術月”活動和“身邊好人”評選表彰活動。

(三)輿論引導有新起色

我校組建專門網評員隊伍，將網上引導和網下處置相結合，有針對性地抓好社會熱點問題的引導，利用微信群、qq群等新媒體傳播工作動態(tài)，闡釋群眾關注。

(一)思想認識不夠到位

一些教職工對意識形態(tài)工作的重要性認識不足，對黨管意識形態(tài)工作認識不夠到位;

(二)工作措施不夠得力

我校意識形態(tài)工作制度框架還不夠完善、保障措施還不夠得力，意識形態(tài)工作督查制度、學習制度、考核制度、通報制度有待進一步完善。

(一)堅決落實意識形態(tài)工作責任制

切實加強意識形態(tài)工作責任制建設，把意識形態(tài)工作作為年度工作責任制考核的重要內容，與領導班子民主生活會等同部署、同檢查、同落實、同考核，推動意識形態(tài)工作責任制落實常態(tài)化制度化規(guī)范化。

(二)強化理論學習和輿論引導

創(chuàng)新理論學習方式，豐富理論學習內容，深入學習宣傳有關會議精神。以習總書記系列重要講話精神為指引，圍繞社會主義核心價值觀、精準扶貧、從嚴治黨、“兩學一做”和學習宣傳貫徹落實黨的十九大等重大主題，通過開設專題、專欄等方式，進一步凝聚人心、塑造形象、增強自信。

(三)堅決維護網絡意識形態(tài)安全

進一步加強網絡宣傳，選優(yōu)配強工作人員，加強網評員和時評員隊伍建設，堅持“正能量是總要求，管得住是硬道理”，做大做強網上正面宣傳，及時處置網絡謠言、違法和不良信息，維護網絡意識形態(tài)安全。