報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇一

1、活動時間：6 月 29 日~7 月 5 日

2、活動主題：“綠水青山，節(jié)能增效”

1、認(rèn)真開展宣傳教育活動。學(xué)校利用線上教育的機會，在學(xué)校教育教學(xué)中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入教育活動中，真正落實節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

2、各班積極開展了以“綠水青山，節(jié)能增效”為主題手抄報設(shè)計活動，創(chuàng)設(shè)良好的節(jié)能減排宣傳氛圍。

3、在線上教學(xué)中，將教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識、節(jié)能減排知識有機整合起來，不斷提高學(xué)生們的環(huán)保和節(jié)能減排的意識，拓寬學(xué)生的知識面，使學(xué)生們在日常生活中自覺形成的保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

4、學(xué)校還根據(jù)實際情況開展教科書的循環(huán)使用工作，要求每位教師認(rèn)真保管自己的教科書、教材等并在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上交教導(dǎo)處循環(huán)使用避免浪費。

5、在活動周內(nèi)，全校照明停開一天、倡導(dǎo)低碳出行，上下班騎自行車或步行。

6、辦公室節(jié)能做到了下班時關(guān)閉電腦，上課關(guān)閉電腦或顯示器。值班教師要做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開燈，特別是走廊沒人走動時要關(guān)燈。

我校通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動，進(jìn)一步提高了師生的節(jié)能意識，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇二

根據(jù)縣發(fā)改委《關(guān)于開展20xx年節(jié)能宣傳周活動的通知》文件精神和縣教育局的統(tǒng)一部署，我校結(jié)合本校工作實際，緊密圍繞“xx”的宣傳主題，于20xx年6月x日至x日是開展了“20xx年節(jié)能宣傳周”活動，廣泛開展節(jié)能宣傳活動，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

節(jié)能宣傳周的活動一開始，我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，圍繞“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”這一主題，做好宣傳工作。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，部署學(xué)校20xx年節(jié)能宣傳周活動。其次，召開學(xué)校相關(guān)部門與班主任會議，學(xué)習(xí)了縣發(fā)改委《關(guān)于開展20xx年節(jié)能宣傳周活動的通知》文件精神，對本?！?0xx年節(jié)能宣傳周”活動提出具體要求。

為了切實提高宣傳周活動實際效果，開展好各項活動，我校利用學(xué)?，F(xiàn)有的宣傳媒體，突出“xx”這一主題，進(jìn)行各種形式的宣傳，增強師生節(jié)能低碳意識。６月x日，我們利用主題班會的形式，向?qū)W生宣傳生態(tài)文明理念和節(jié)約能源資源的知識。６月x日至６月x日，學(xué)校廣播網(wǎng)開辟專欄向全校宣傳節(jié)水、節(jié)能常識，號召全校師生以“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”為主線，以“xx”為切入點，大力弘揚勤儉節(jié)約的好習(xí)慣、好傳統(tǒng)，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節(jié)約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導(dǎo)“節(jié)約光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識。

為了進(jìn)一步推動節(jié)約型社會和節(jié)約型生活習(xí)慣，提高師生的憂患意識、節(jié)約意識，要求領(lǐng)導(dǎo)干部，黨員帶頭踐行《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》，全校師生從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節(jié)約每一滴水”的標(biāo)語，在照明燈開關(guān)上張貼“減少照明，節(jié)約用電”的標(biāo)語，在打印機上張貼“正反打印”等溫馨提示語，進(jìn)一步增強教職工的資源危機意識和節(jié)約意識。

通過這次宣傳活動，全體師生的節(jié)能意識明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實，使大家明確到節(jié)能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后我校將以此項“節(jié)能宣傳周”的活動為契機，進(jìn)一步加強節(jié)能工作，切實抓好節(jié)水、節(jié)油、節(jié)能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇三

為培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。我校積極響應(yīng)號召，圍繞春節(jié)、母親節(jié)、植樹節(jié)、中秋節(jié)、父親節(jié)等主題，積極開展“節(jié)日小報”活動。為確保此次活動順利開展，學(xué)校遵循簡潔可行、力所能及的原則，主要做了以下四項工作：

為了加強對學(xué)生傳統(tǒng)文化知識的教育，學(xué)校成立了一支領(lǐng)導(dǎo)工作小組。由校長親自掛帥擔(dān)任組長，使每位學(xué)生對每期“節(jié)日小報”主題活動的每個要求都了然于心，對每項任務(wù)的細(xì)節(jié)情況和完成時間都清清楚楚。

開展創(chuàng)編“節(jié)日小報”展評活動，引導(dǎo)學(xué)生感受親情和友情，踐行文明、謙讓的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)“孝敬父母、尊敬師長、奉獻(xiàn)他人”的精神品格。通過展評、交流搜集的節(jié)日資料，使學(xué)生了解節(jié)日文化、進(jìn)一步深入了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化認(rèn)同感，激發(fā)民族自豪感。

“節(jié)日小報”的創(chuàng)作使全校學(xué)生積極參與，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料，深入了各個節(jié)日的文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。

為了使“節(jié)日小報”活動有序進(jìn)行，學(xué)校建議將優(yōu)秀作品向全班交流展示，優(yōu)秀作品參加學(xué)校展評，學(xué)校在校園展板中展示，結(jié)合其數(shù)量、質(zhì)量評選“節(jié)日小報”主題活動優(yōu)秀集體。作為評選優(yōu)秀班集體、班主任考核、爭創(chuàng)溫馨教室的依據(jù)之一，以保障節(jié)日小報工作質(zhì)量的提升。

幸福和成功地生完了龍鳳胎，剛從家庭回歸工作，突然感覺自己和社會脫節(jié)了，和工作脫節(jié)了，特別是和綜合實踐這門學(xué)科脫節(jié)了，一下子就感到了強烈的緊迫感和滯后感。記得生雙胞胎之前就一直參加著xx區(qū)“向日葵”綜合實踐工作室的研究活動，雖不是工作室的成員，卻感受著工作室濃濃的學(xué)科研究的氛圍，每一次的參與就增加一份對工作室成員的羨慕，羨慕他們有章老師這么好的領(lǐng)銜人的指導(dǎo)和幫助，羨慕工作室里有這么多傾心盡力的伙伴，羨慕他們的成長這么迅速，讓自己每一次的參與都收獲頗豐，再也按挨不住加入工作室的急迫心情，寫了申請，馬上就得到了章老師的熱情歡迎和鼓勵，心中倍感溫暖。就在加入xx區(qū)“向日葵”綜合實踐工作室不久，恰逢xx市楊靜娟綜合實踐名師工作室也啟動了報名申請工作，帶著強烈的緊迫感和滯后感、希望得到更多的實踐和鍛煉的我，還是帶著先前的那份申報區(qū)工作室一樣的迫切心情，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的極大支持和鼓勵下，毅然決然地投出了我那份誠摯的申請表，同樣得到了領(lǐng)銜人楊老師的首肯，終于在回歸工作后又開始了我綜合實踐學(xué)科專業(yè)成長的研究之路。

這一學(xué)期，市工作室定我在6月上研究課，主題、課型不限，而區(qū)工作室的研究主題定在了采訪指導(dǎo)課型，關(guān)注采訪中的小組合作。于是，兩個工作室成員輪番上場，每月都有老師執(zhí)教研究課。

對于區(qū)工作室成員來說，同一課型，每人都要上，怎么上？同課異構(gòu)是對工作室成員一個巨大的挑戰(zhàn)，是挑戰(zhàn)也是歷練，更是成長。3月的研究活動中，黃瑾老師立足于讓學(xué)生現(xiàn)場就小組研究內(nèi)容，向聽課老師進(jìn)行現(xiàn)場采訪，之后對采訪情況進(jìn)行反饋，對初學(xué)的三年級學(xué)生來說無疑是很具采訪指導(dǎo)的有效性。蔣玲老師則立足學(xué)習(xí)如何約請，練習(xí)模擬約請，故意給學(xué)生設(shè)置障礙，讓學(xué)生在現(xiàn)場思考如何調(diào)整策略，成功約請，有梯度的設(shè)計，扎實而精到的指導(dǎo)，讓人耳目一新。

兩位老師拋磚引玉，為我們本學(xué)期的“小組合作下的采訪”研究開了個好頭，接著在4月的研究活動中，吉麗娜老師抓住采訪時的提問要有針對性這個點，展開指導(dǎo)與交流、學(xué)習(xí)與體驗。而徐慧娟老師則引導(dǎo)各小組學(xué)生對不同的采訪對象進(jìn)行現(xiàn)場采訪，并從一個小隊的現(xiàn)場采訪中習(xí)得經(jīng)驗，交流收獲后，讓這一小隊隊員作為觀察員和小老師的身份注入其他小隊展開二次采訪，在反饋交流時，及時抓住學(xué)生不會記錄這一資源進(jìn)行有效指導(dǎo)成為本節(jié)課最大的亮點。5月的研究活動中繼續(xù)跟進(jìn)研究，施曉紅老師的《采訪會設(shè)計》和萬里老師的《采訪會整理》正好形成了一個采訪的前沿后續(xù)的系列，一個側(cè)重采訪前期的設(shè)計，一個側(cè)重采訪后期的整理，給了我們很多思考的空間。一學(xué)期的同課異構(gòu)——對采訪指導(dǎo)課型的探索和研究，讓我們的收獲頗豐。

對于市工作室成員來說，我們采用的是異課同構(gòu)的方式，一個成員要上研究課，把教案初稿上傳至工作室博客，其他成員提建議，群策群力，合作備課，帶著思考與學(xué)習(xí)、研究的心態(tài)走進(jìn)課堂。錢麗娟的《水果技能大比拼》、居莉丹的《diy創(chuàng)意報紙時裝》、張小亮的《我們的畢業(yè)典禮》、徐青的《采訪初體驗》、李霞的《實地考察》和《小筷子 大學(xué)問》，每一課的建構(gòu)過程都給了我們留下了許多思考和觸動，學(xué)習(xí)到很多。

6月的研究活動中，終于迎來了我的課堂教學(xué)，應(yīng)該說在前面工作室成員一月月的實踐探索和研究之后，我該如何展現(xiàn)我的采訪指導(dǎo)的教學(xué)，壓力是很大的，有了伙伴的前行和引路供我借鑒，有楊老師、章老師當(dāng)面的出謀劃策，一次又一次的網(wǎng)絡(luò)、手機遠(yuǎn)程指導(dǎo)和開課前的試教建議，我終于成功地執(zhí)教了三年級的《排球規(guī)則探究》，課堂已經(jīng)完全擺脫了為采訪而采訪的枷鎖，讓學(xué)生直面研究過程中出現(xiàn)的問題探究解決問題的方法，運用采訪解決實際問題，回歸采訪這種方法的實際運用和價值體現(xiàn)。與上學(xué)期我在西林片協(xié)進(jìn)組執(zhí)教的采訪指導(dǎo)課相比無疑是一次巨大的提升和飛躍，這一切我想都源于這學(xué)期幸福的同課異構(gòu)和異課同構(gòu)，讓每一個工作室成員對如何更有效地開展綜合實踐活動指導(dǎo)明確了前進(jìn)的道路和努力的方向，找到了研究的抓手。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇四

根據(jù)縣發(fā)改委《關(guān)于開展20xx年節(jié)能宣傳周活動的通知》（發(fā)改節(jié)字?20xx?97號）文件精神和縣教育局的統(tǒng)一部署，我校結(jié)合本校工作實際，緊密圍繞“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”的宣傳主題，于20xx年6月10日至14日是開展了“20xx年節(jié)能宣傳周”活動，廣泛開展節(jié)能宣傳活動，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下。

節(jié)能宣傳周的活動一開始，我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，圍繞“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”這一主題，做好宣傳工作。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，部署學(xué)校20xx年節(jié)能宣傳周活動。其次，召開學(xué)校相關(guān)部門與班主任會議，學(xué)習(xí)了縣發(fā)改委《關(guān)于開展20xx年節(jié)能宣傳周活動的通知》（發(fā)改節(jié)字?20xx?97號）文件精神，對本?！?0xx年節(jié)能宣傳周”活動提出具體要求。

為了切實提高宣傳周活動實際效果，開展好各項活動，我校利用學(xué)?，F(xiàn)有的宣傳媒體，突出“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”這一主題，進(jìn)行各種形式的宣傳，增強師生節(jié)能低碳意識。６月１０日，我們利用主題班會的形式，向?qū)W生宣傳生態(tài)文明理念和節(jié)約能源資源的知識。６月１１日至６月１４日，學(xué)校廣播網(wǎng)開辟專欄向全校宣傳節(jié)水、節(jié)能常識，號召全校師生以“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展”為主線，以“節(jié)約每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點，大力弘

揚勤儉節(jié)約的好習(xí)慣、好傳統(tǒng)，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節(jié)約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導(dǎo)“節(jié)約光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節(jié)能意識。

為了進(jìn)一步推動節(jié)約型社會和節(jié)約型生活習(xí)慣，提高師生的憂患意識、節(jié)約意識，要求領(lǐng)導(dǎo)干部，黨員帶頭踐行《黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費條例》，全校師生從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節(jié)約每一滴水”的標(biāo)語，在照明燈開關(guān)上張貼“減少照明，節(jié)約用電”的標(biāo)語，在打印機上張貼“正反打印”等溫馨提示語，進(jìn)一步增強教職工的資源危機意識和節(jié)約意識。

通過這次宣傳活動，全體師生的節(jié)能意識明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實，使大家明確到節(jié)能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。今后我校將以此項“節(jié)能宣傳周”的活動為契機，進(jìn)一步加強節(jié)能工作，切實抓好節(jié)水、節(jié)油、節(jié)能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇五

為進(jìn)一步提高我校全體師生資源憂患意識和節(jié)約意識，增強節(jié)能減排緊迫感和責(zé)任感，為建設(shè)環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會做表率，根據(jù)市教育局文件精神，我校認(rèn)真開展了系列活動，現(xiàn)將活動開展總結(jié)如下：

1、制定本次活動開展的指導(dǎo)思想和活動主題，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的管理，確實保障了下列活動的順利開展。

2、我校利用周一升國旗儀式的機會向全校師生進(jìn)行一次國旗下講話宣傳節(jié)能降耗的重要性、緊迫性，并在校園的醒目處掛橫幅宣傳標(biāo)語。

3、在宣傳周活動期間，學(xué)校各年級各班利用班會時間舉辦一次“節(jié)能我行動，低碳新生活”為主題的主題班會。

4、在宣傳周活動期間，學(xué)校舉行“低碳體驗日”活動，開展體驗低碳生活?；顒悠陂g，學(xué)校全天關(guān)閉計算機、關(guān)閉空調(diào)、關(guān)閉學(xué)校教室照明，倡導(dǎo)全校師生體驗低碳生活。

5、在宣傳周活動期間，學(xué)校開展“四個一”（節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約能源一粒米）為主要內(nèi)容的教育和社會實踐活動。具體表現(xiàn)為：

（1）學(xué)校公共區(qū)域白天不開照明燈；辦公室、教室人走燈熄；人走電扇停轉(zhuǎn)；離開20分鐘以上關(guān)閉電腦顯示器，離開半小時以上關(guān)閉電腦主機；光線良好的天氣盡量不開電燈；天氣不太熱時盡量不開空調(diào)。

（2）嚴(yán)格要求師生節(jié)約用水。加大對學(xué)校水池供水管理，要求師生做到隨手關(guān)水，減少浪費。

（3）學(xué)校全校師生能自覺抵制商品過度包裝活動，從日常生活做起，從身邊小事做起，提倡儉素為美反對奢侈浪費，充分發(fā)揮學(xué)校師生的模范帶頭作用，減少使用塑料袋和一次性餐具及洗刷用品。6、通過系列活動，充分發(fā)揮了教職工、學(xué)生在節(jié)能減排工作中的主力軍作用，努力確保我校實現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)任務(wù)。

1、通過活動的開展，雖然學(xué)校廣大師生能夠掌握節(jié)能減排的相關(guān)知識，但由于學(xué)校學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)的原因，一、二年級學(xué)生還無法掌握活動開展的意義。

2、通過此次活動的開展，學(xué)校大部分教師能夠自覺做到節(jié)能減排，但仍然有少數(shù)教師在離開辦公室忘記關(guān)閉電燈、風(fēng)扇和不主動關(guān)閉電腦。

3、通過此次活動，學(xué)校學(xué)生的環(huán)保意識得到進(jìn)一步的提升。但是，仍然有少數(shù)同學(xué)浪費水資源的行為。

1、在今后的工作中，學(xué)校將加大節(jié)能減排的宣傳力度。在學(xué)校教職工中，把發(fā)現(xiàn)和浪費學(xué)校各種資源的現(xiàn)象與文明班評比考核、教職工獎勵性績效工資考核發(fā)放結(jié)合起來，確保學(xué)校節(jié)能減排工作的長期性和永久性。

2、對本次活動中所取得的成績，學(xué)校將在今后的工作中加大推廣力度，確實做好發(fā)揮學(xué)校教職工、學(xué)生節(jié)能減排工作中的主力軍作用。

3、在今后的工作中，嚴(yán)格要求各班主任加強對學(xué)生的教育，尤其是學(xué)前班和一、二年級學(xué)生的教育，增強學(xué)生節(jié)能減排的意識，讓學(xué)生真正明白節(jié)能減排的深遠(yuǎn)意義。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇六

根據(jù)上級通知安排，結(jié)合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將20xx年4月12日至16日定為節(jié)能宣傳周，圍繞“xxxxxxxx”為主題開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識。現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學(xué)校4月份的主要工作議事日程，并成立了節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密安排、具體實施，在12日-16日期間安排了系列活動，切實做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。

學(xué)校緊扣"低碳”理念，開展了大型“低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭”德育教育活動，先后進(jìn)行了活動啟動儀式、主題班會等多種形式的教育活動。4月中旬，為積極響應(yīng)20xx年“珍愛地球，人與自然和諧共生”的主題活動，學(xué)校還號召全體教師少開車多走路上班，隨著夏季即將臨近，并嚴(yán)格控制各辦公室開空調(diào)的時間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。

1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動，在4月19日周一升國旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，不使用一次性餐盒或一次性筷子，正確理解并做到垃圾分類，拒絕食用野生動物，自覺樹立低碳理念踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

2、在校園內(nèi)利用展示袋、電子屏幕、大屏幕、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳，為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級的展示袋組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識的宣傳，增強了學(xué)生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識。發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性，讓廣大師生牢固樹立低碳環(huán)保，“珍愛地球，人與自然和諧共生”的理念。

3、以班會為抓手，舉行了“珍愛地球，人與自然和諧共生”主題教育班會，4月22日的主題班會課上，各班圍繞“珍愛地球，人與自然和諧共生”的主題廣泛深入地開展了班會活動，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。

4、將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強化外在監(jiān)督，學(xué)生服務(wù)中心每天都組織人員對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、用餐、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對教室、辦公室內(nèi)晴朗白天開燈等現(xiàn)象及時統(tǒng)計通報，并對班級的量化評比分進(jìn)行規(guī)范的扣罰，對教師辦公室的浪費現(xiàn)象則在學(xué)校內(nèi)部微信群里通報，督促整改，從而有效的督促了各班對電燈的管理，有效的杜絕了浪費。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學(xué)生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了“珍愛地球，人與自然和諧共生”的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇七

“節(jié)能減排行動”是“節(jié)能減排全民行動”的重要組成部分，我校全體師生高度重視和加強節(jié)能減排工作，緊緊圍繞以“創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校、節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結(jié)合校情和各班級的實際，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本年度工作，我校主要開展了以下幾個方面的工作：

1.結(jié)合校委會、周前會，召開工作會議，傳達(dá)區(qū)教委的文件精神。根據(jù)學(xué)校實際，制定學(xué)校工作計劃。

2.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認(rèn)識本次活動。按學(xué)校大隊部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

1.統(tǒng)一思想，全員參與。

為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了上級有關(guān)“節(jié)能減排行動”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細(xì)的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了“涪陵區(qū)公共機構(gòu)節(jié)能倡議書”，要求全校師生思想先行，認(rèn)真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。

2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍。

我校充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、標(biāo)語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

1.以節(jié)約為主題的教育周活動。

為使學(xué)生樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)約為主題的教育周活動：第九周“節(jié)約用水”教育周，第十周“節(jié)約用電”教育周，第十一周“節(jié)約紙筆”教育周，第十二周“節(jié)約糧食”教育周。一周一個教育主題，大隊部和各班級根據(jù)主題有針對性地進(jìn)行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時，各中隊開展了“珍惜生命之源，人人節(jié)水護(hù)水”主題隊會，以游戲、討論、采訪等形式，讓學(xué)生了解浪費資源帶來的危害，倡導(dǎo)有利于保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增強學(xué)生的能源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)境保護(hù)意識，動員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結(jié)合節(jié)日開展“節(jié)能減排”活動。

在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)的活動。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機，將節(jié)能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。

3學(xué)生帶動家庭參與“節(jié)能減排”行動。

國慶期間，我校向每個家庭發(fā)放了“綠天使行動”倡議書，發(fā)動每一個家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子積極參加樺榕社區(qū)的創(chuàng)衛(wèi)實踐活動。倡議書一發(fā)馬上得到了家長的大力支持，假期開始就開始制定計劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環(huán)?；顒?；還有的家庭開展了“家庭成員節(jié)水”比賽……。效果顯著的親子活動，使學(xué)校的節(jié)能減排工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動，進(jìn)一步提高了師生的節(jié)能意識，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學(xué)校營造了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護(hù)行為。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇八

根據(jù)上級通知安排，結(jié)合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學(xué)校的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密安排、具體實施，安排了系列活動，切實做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。

學(xué)校在開學(xué)以來就緊扣"低碳"，開展了大型"低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)"德育教育活動，先后進(jìn)行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。為積極響應(yīng)"節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率"節(jié)能宣傳周主題，學(xué)校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴(yán)格控制各辦公室開空調(diào)的時間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。

1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。

在升國旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

2、在基礎(chǔ)年級開展了一次"低碳節(jié)能"為主題的調(diào)查活動。

3、在校園內(nèi)利用黑板報、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。

為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級的黑板報組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識的板報宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識；

發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

主題班會課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋。

5、將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強化外在監(jiān)督。

每天學(xué)校都組織學(xué)生對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學(xué)生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從"衣、食、住、行、用、其他"六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇九

照《關(guān)于20xx年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》文件要求，我校開展了節(jié)能宣傳周和低碳日活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

節(jié)能宣傳周和低碳日活動主題是“xx”。

宣傳時間為6月x日至x日。

節(jié)約宣傳周和低碳日活動期間，要把生態(tài)文明教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、氣候變化、節(jié)能低碳、生態(tài)文明等為主要內(nèi)容的課堂主題教育和社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與低碳創(chuàng)意的思考和創(chuàng)作，牢固樹立勤儉節(jié)約、反對浪費的節(jié)能減排降碳理念和行為習(xí)慣，營造節(jié)約型綠色校園的良好氛圍。

1、學(xué)校召開了專項工作會議，研究制定具體可行的節(jié)能宣傳周和低碳日活動方案，切實做到有計劃、有組織、有實效性地開展本次活動，重點開展好生態(tài)文明教育，并注意樹立在活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，將環(huán)境教育作為一項長期工作抓實抓好。

2、在6月x日當(dāng)天，組織廣大師生開展各種低碳宣傳及社會實踐活動。通過宣傳活動和社會實踐活動，讓每一名師生都參與到活動中來，養(yǎng)成低碳環(huán)保的良好習(xí)慣。

3、節(jié)能宣傳周期間，我校通過校園網(wǎng)、廣播站、電子屏、國旗下倡議等途徑將《xx市中小學(xué)“低碳生活”行動規(guī)范》內(nèi)容傳達(dá)給每位師生，并抓好落實，將師生環(huán)境意識融入到低碳行動之中。

4、我校根據(jù)宣傳主題有針對性地開展校園文化活動，通過開展講座、征文、小發(fā)明等活動，營造崇尚節(jié)能低碳的校園文化。宣傳周期間，學(xué)校舉行一次全體師生參與的主題升旗儀式、班班都開展了一次“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”的主題班會。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇十

為樹立和普及綠色低碳發(fā)展理念，6月11日，xx市xx路學(xué)校啟動了“節(jié)能降耗 保衛(wèi)藍(lán)天”主題教育周活動。

啟動儀式上，廣大師生對“什么是低碳生活”“為何要選擇低碳生活”“怎樣做到低碳生活”等有了更深入理解，認(rèn)識到“低碳生活是每一個人應(yīng)有的生活態(tài)度”。學(xué)校倡議全校師生行動起來，努力建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，從小事做起，切實做好節(jié)能減排工作，保衛(wèi)碧水藍(lán)天。

隊會上，通過觀看視頻，少先隊員們明白了哪些方面可以進(jìn)行節(jié)能減排，如何做到節(jié)能減排。大家一起交流自己對節(jié)能減排的認(rèn)識，分享節(jié)能知識，探討減排方法。

節(jié)能減排重在實踐、貴在行動。

學(xué)以致用，體驗生活。隊員們將隊會上學(xué)到的節(jié)能好點子、好方法運用到生活中，從隨手關(guān)燈、光盤行動、垃圾分類、循環(huán)利用等方面開始做起減排工作。

廣而告之，積極宣講。隊員們走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，將自己的學(xué)習(xí)體會跟父母交流，向鄰居宣講，號召全社會共同作好節(jié)能工作。

低碳出行，身體力行。6月13日，全校師生積極參與低碳出行活動，拒絕私家車、電瓶車接送，采用步行、自行車的方式到校，用實際行動支持全國低碳日，“強化低碳行動力度”。

通過此次“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍(lán)天”宣傳周活動，使廣大少先隊員從節(jié)約一張紙、一滴水、一度電、一粒米等小事做起，在思想上增強節(jié)能減排、低碳生活的意識。同時，進(jìn)一步帶動家長及身邊的親戚朋友也加入到低碳節(jié)能的行列，為共建美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇十一

根據(jù)上級通知安排，結(jié)合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節(jié)能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識國情，增強節(jié)能意識，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開展節(jié)能宣傳教育活動納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。

學(xué)校在開學(xué)以來就緊扣"低碳"，開展了大型"低碳生活進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)"德育教育活動，先后進(jìn)行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發(fā)放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應(yīng)xx年"節(jié)能低碳新生活教育系統(tǒng)做表率"節(jié)能宣傳周主題，學(xué)校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴(yán)格控制各辦公室開空調(diào)的時間和溫度的設(shè)定，在校園內(nèi)推廣使用節(jié)能燈具等各種具體節(jié)能措施，積極引導(dǎo)全校師生科學(xué)消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內(nèi)"今天，你低碳了嗎"成了流行語。

1、開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。

在6月13日升國旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

2、在基礎(chǔ)年級開展了一次"低碳節(jié)能"為主題的調(diào)查活動。

3、在校園內(nèi)利用黑板報、廣播站開展低碳節(jié)能知識宣傳。

為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學(xué)校各班級的黑板報組織學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識的板報宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識，豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用，介紹低碳節(jié)能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發(fā)揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

6月15日的主題班會課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋.......各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。

5、將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強化外在監(jiān)督。

每天學(xué)校都組織學(xué)生對各班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電扇等現(xiàn)象進(jìn)行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學(xué)生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學(xué)生了解了節(jié)能的主要目標(biāo)和總體要求，懂得了節(jié)能的重大深遠(yuǎn)的意義。明白了從"衣、食、住、行、用、其他"六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。 學(xué)校節(jié)能宣傳周活動總結(jié)篇二

為積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保意識，形成愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，xx中學(xué)于20xx年6月11日至17日間，開展了節(jié)能宣傳周教育活動。具體工作開展情

況如下:

學(xué)校成立了以校長任組長，副校長任副組長，中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，確定活動實施方案，確保了活動開展的組織性、實效性。

通過教工大會、班主任工作會議等學(xué)習(xí)活動方案，明確活動目的和要求，明確在活動開展過程中需要積累的文本材料。充分發(fā)揮板報、廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄等宣傳作用，營造濃厚的節(jié)能環(huán)保氛圍。

1。政教處于6月12日于大會議室組織上好一次節(jié)能課。

2。班主任組織學(xué)生于6月14日第八節(jié)課開展了一次有關(guān)節(jié)能低碳主題班會。

3。學(xué)生利用6月16日、6月17日雙休日時間，開展一次節(jié)能小發(fā)明或小創(chuàng)造實踐體驗活動，學(xué)生利用廢舊物品精心制作了粘貼畫作品。

4。政教處、財會室、總務(wù)處開展了節(jié)能情況聯(lián)合檢查，對用水用電提出明確要求，促進(jìn)節(jié)能工作有效落實。

5。全體師生于6月17日開展了能源短缺體驗活動。

本次節(jié)能宣傳周主題教育活動培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)能環(huán)保意識，很好的完成了預(yù)期目標(biāo)，在校園內(nèi)營造出"節(jié)能我行動，低碳新生活"濃厚的節(jié)能環(huán)保氛圍。

學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)報告 學(xué)校節(jié)能活動總結(jié)篇十二

我校高度重視和加強節(jié)能減排工作，緊緊圍繞以“創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校、節(jié)約減排、科學(xué)發(fā)展”為核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。并結(jié)合校情和各班級的實際，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識?；仡櫛敬位顒樱倚Ｖ饕_展了以下幾個方面的工作：

1.結(jié)合周前會，召開工作會議，傳達(dá)局文件精神。根據(jù)學(xué)校實際，制定活動方案。

2.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認(rèn)識本次活動。按學(xué)校大隊部的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

1.統(tǒng)一思想，全員參與

為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了上級有關(guān)“節(jié)能減排學(xué)校行動”的文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細(xì)的活動方案。大隊部利用周一國旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認(rèn)真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。學(xué)校大隊部還組織了宣傳小組，到社區(qū)進(jìn)行宣傳，派發(fā)知識單張，提醒大家注意節(jié)能節(jié)能減排。

2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

我校充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢，以校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、級會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

1.以節(jié)約為主題的教育周活動

為使學(xué)生樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開展了以節(jié)約為主題的教育周活動：第九周“節(jié)約用水”教育周，第十周“節(jié)約用電”教育周，第十一周“節(jié)約紙筆”教育周，第十二周“節(jié)約糧食”教育周。一周一個教育主題，大隊部和各班級根據(jù)主題有針對性地進(jìn)行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保故事等。同時，各中隊開展了“節(jié)能減排，從我做起”主題隊會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學(xué)生了解浪費資源帶來的危害，倡導(dǎo)有利于保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增強學(xué)生的能源憂患意識、節(jié)約意識和環(huán)境保護(hù)意識，動員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結(jié)合節(jié)日開展“節(jié)能減排”活動

在做好一系列常規(guī)工作的同時我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)的活動。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機，將節(jié)能減排教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際保護(hù)臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻(xiàn)愛心”活動，把回收的廢報紙換取環(huán)保鉛筆，并把換取的環(huán)保鉛筆捐給粵北山區(qū)的學(xué)校，獻(xiàn)上同學(xué)們的一份愛心。