時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇一

(一)情感、態(tài)度和價值觀：

①培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識

②自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、宣傳憲法，維護憲法的尊嚴與權(quán)威。

③能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。

(二)能力：

①知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。

②認識憲法的作用及其法律地位，培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。

③能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。

(三)知識：

①通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么。

②對憲法是國家的根本大法有充分、準確的認識。

③知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

憲法是國家的根本法。

1、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

2、憲法與普通法律的關(guān)系。

1、查閱憲法宣傳日的主題;

2、了解憲法的相關(guān)內(nèi)容。

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇二

本冊共有四個單元。第一單元主要從道德情操方面，對處于青少年時期的學(xué)生做了一些其本的要求和指南.提示。做人，首先要有強烈的自尊自信品質(zhì)，要潔身自好，有羞恥心。其次，在與他人交往時，必須明辨是非，有正確的是非觀，弘揚正氣，除此之外，還要有責(zé)任感，對他人.對社會敢于承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。第二單元學(xué)習(xí)做人的另外一個基本道德準則——誠信。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。必須了解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。也才能取得事業(yè)的成功。第三單元學(xué)習(xí)如何尊重、理解他人，同時要認識合作與競爭的關(guān)系。在理解與寬容他人時，首先要善解人意，積極地接納他人，善于與他人溝通、互助、合作.建立和諧的人際關(guān)系。其次，要學(xué)會寬容，以諒解和包容的言行對待他人。最后要正確認識競爭與合作的關(guān)系。第四單元學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)愛國情操，積極并善于吸收外來文化。首先了解中國的先進文化，包括過去的獨特的思想和科技文化，同時了解現(xiàn)在的中國國情，與發(fā)達國家相比，我們還有許多的不足。作為青少年，必須冷靜思考，樹立憂患意識，并自覺參與到各方面建設(shè)中去，積極做一些力所能及的社會公益活動。做一個對國家、對社會有責(zé)任的人。其次，培養(yǎng)一種愛國情懷，明白個人的一切都離不開祖國。再次，還要明白，除了中國文化外，世界上還有許多先進的文化，我們要善于學(xué)習(xí)外國文化，吸收人家的對我們有用的先進文化。

通過本冊的教學(xué)應(yīng)達到以下目的：

1、認識自尊是健康人格的基點，懂得要有羞恥之心，潔身自愛，才能確立自尊;正確看待自己的優(yōu)點和缺點，克服自卑，樹立自信，擯棄自負和虛榮，維護自尊的人格;懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標尺;學(xué)習(xí)對復(fù)雜的社會現(xiàn)象作出正確判斷，對自己的行為作出正確抉擇;明確做人必須有責(zé)任感，要對自己的行為后果承擔(dān)責(zé)任，謹言慎行，避免不良后果的發(fā)生。

2、懂得誠信是人的高尚品性，是重要的交往品德;只有誠實守信才能得到他人的信任，才能取得事業(yè)的成功;學(xué)會做一個誠實的人，過誠實的生活;懂得每個人生而平等。法律地位平等;學(xué)會正確對待人們之間的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象;懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì);領(lǐng)會善良是博大無私的愛心，是美好品德的基石;培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)，在助人和奉獻中提升自己的精神境界;體會己所不欲、勿施于人的道理。

3、懂得寬容他人，以尊重和善意積極地與他人交往;懂得寬容他人，拓展自己的眼光和胸懷，化解人際矛盾和沖突;學(xué)會欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，感受他人身上的美好閃光之處，體會真誠的相互欣賞和肯定對于營造良好的人際環(huán)境的作用，使我們的生活充滿熱情、樂趣和希望;認識競爭的作用和合作的力量，學(xué)會將競爭的壓力變?yōu)閯恿Γ憻捄献鞯哪芰图记?，懂得重視集體榮譽，為集體作出貢獻。

4、樹立憂患意識，培養(yǎng)關(guān)愛社會的態(tài)度和親社會的行為習(xí)慣，鍛煉參與社會公益活動的能力。學(xué)習(xí)做一個有社會責(zé)任感的人;培養(yǎng)愛國情懷，體會祖國命運與個人情感的關(guān)系，增強對民族文化的歸屬感，做一個立志報國、有民族文化素養(yǎng)的人;開拓世界視野。認識世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理;體會和平的可貴，懂得避免沖突與戰(zhàn)爭、世界各國各民族平等協(xié)商、和平共處的重要意義。樹立維護世界和平與開創(chuàng)人類美好未來的使命感。

運用多媒體進行教學(xué)。

本學(xué)期教學(xué)時間共19周，課程共12課，四個單元，計劃從9月開始，每個月完成一個單元，到12月底完成全部課程，復(fù)習(xí)三個周。

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇三

一、 教學(xué)目標：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提升學(xué)生的道德水平，培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識，增強處事能力，促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾，健康成長。并掌握一定的法律知識，培養(yǎng)學(xué)生知法，懂法，用法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

共有四個單元：第一單元讓愛駐我家，有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成，本冊書把學(xué)會交往作為主線，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學(xué)會交往天地寬，有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù)，提高交往能力”兩課組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展，有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成，這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán)，消費者權(quán)，有“法律保護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán)，消費者權(quán)”四課組成。

三、教學(xué)重點：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講平等，善體諒，誠實守信的人。同時要學(xué)會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。

四、教學(xué)難點：

對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔娣葱睦怼＝虝W(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。

五、教學(xué)方法：

講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

六、學(xué)情分析：

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真完成，這部分學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

七、實施目標的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

八、課時安排

周次 課時數(shù) 教學(xué)內(nèi)容

1 2 第一課 第一框 人民當(dāng)家作主的國家

2 3 第一課 第二框 我們享有廣泛的權(quán)利 第二課 第一框 公民的義務(wù)

3 3 第二課 第二框 忠實履行義務(wù) 第一單元測驗和評講

4 3 第三課 第一框 生命和健康的權(quán)利 第三課 第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護

5 3 第四課 第一框 人人享有人格尊嚴權(quán) 第四課 第二框 肖像和姓名中的權(quán)利

6 2 第五課 第一框 隱私和隱私權(quán)

7 3 第五課 第二框 尊重和維護隱私權(quán) 第五課 第二單元測驗

8 3 第二單元評講

9 3 第六課 第二框 珍惜學(xué)習(xí)機會 第七課 第一框 財產(chǎn)屬于誰

10 3 第七課 第二框 財產(chǎn)留給誰

11 2 第七課 第三框 無形的財產(chǎn)

12 3 第八課 第一框 我們享有“上帝”的權(quán)利 第八課 第二框 維護消費權(quán)益

13 3 第三單元測驗及講評

14 3 第九課 第一框 公平是社會穩(wěn)定的“天平” 第九課 第二框 維護社會公平

15 3 第十課 第一框 正義是人類良知的“聲音” 第十課 第二框 自覺維護正義

16 2 講練習(xí)

17 2 總復(fù)習(xí)

18 2 總復(fù)習(xí)

19 2 總復(fù)習(xí)

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇四

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有相親相愛一家人和我門共有一個家兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學(xué)會交往天地寬,有在交往中完善自我和掌握交往藝術(shù),提高交往能力兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有合作競爭求發(fā)展和合奏好生活的樂章組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有法律保護我們的權(quán)利、伴我們一生的權(quán)利、依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)四課組成。

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學(xué)會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。

對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。

講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認真完成,這部分學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認真按時完成,教師要多用心。教師嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:

第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動,這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

第一周 第一課 2課時

第二周 第二課 2課時

第三周 第一單元復(fù)習(xí) 2課時

第四周 第三課 2課時

第五周 第四課 2課時

第六周 第二單元復(fù)習(xí) 2課時

第七周 第五課 2課時

第八周 第六課 2課時

第九周 第三單元復(fù)習(xí) 2課時

第十周 第七課 2課時

第十一周 第八課 2課時

第十二周 第四單元復(fù)習(xí) 2課時

第十三周 第九課 2課時

第十四周 第十課 2課時

第十五周 第五單元復(fù)習(xí) 2課時

第十六周 復(fù)習(xí) 2課時

第十七周 復(fù)習(xí) 2課時

第十八周 復(fù)習(xí) 2課時

第十九周 復(fù)習(xí) 2課時

第二十周 復(fù)習(xí) 2課時

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇五

初中生正外于青少年時期，他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面還會出現(xiàn)一些從未遇到過的心理問題，有些像迷團一樣纏綿在心頭，百思不得其解。這就需要我們弄清原因，尋找答案，尋找解決問題的的方法。本年級的思想政治課，就是要幫助同學(xué)們解決心理問題，培養(yǎng)和保持良好心理品質(zhì)和健康人格，以使廣大初中生健康活潑地成長，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要。

總體上講，初二學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。

初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。

本冊教材共三個單元。分別是讓愛駐我家，學(xué)會交往天地寬，在合作中發(fā)展。第一單元《讓愛駐我家》主要講授了“相親相愛一家人”和“我們共有一個家”，這是初二政治下冊心理教育的開篇單元，客觀存在承擔(dān)著整個心理教育的總的導(dǎo)言作用，是全書的開端。

第二單元《學(xué)會交往天地寬》，主要講授了“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù)，提高交往能力”內(nèi)容，告訴學(xué)生學(xué)會在生活、工作和學(xué)習(xí)中與他人友好相處，廣泛交往提高自己社會生活的能力。本單元內(nèi)容在青少年生活中起重要作用，因此本單元在全書中占有重要位置。

第三單元《在合作中發(fā)展》主要講了“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”。本單元告訴學(xué)生在自己的工作學(xué)習(xí)過程中正確處理與他人的相互學(xué)習(xí)、相互合作與競爭的關(guān)系。對學(xué)生學(xué)會如何在社會上生活，正確合作與競爭的關(guān)系，認識社會發(fā)揮重要作用。在全書中起總結(jié)全冊的作用

教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

重點分析：

1、學(xué)會與父母溝通

2、熱愛祖國

3、廣泛交往

4、文明禮儀三原則

5、生活需要合作

6、誠實守信難點在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

難點分析：

1、正確處理代溝問題

2、民族團結(jié)。

3、謹慎擇友

4、講文明禮貌

5、競爭不忘合作

6、心中有他人

1、知識目標：讓愛駐我家，學(xué)會與父母溝通，熱愛祖國的大好河山，學(xué)會交往天地寬，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力，競爭不忘合作，在合作中發(fā)展。

2、能力目標：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會讓愛駐我家，學(xué)會交往天地寬，在合作中發(fā)展。對自己的行為負責(zé)，健康成長。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標：使學(xué)生熱愛生活、自信開朗、興趣廣泛熱愛祖國的大好河山，提高交往能力，學(xué)會交往天地寬，在合作中發(fā)展。六、教學(xué)措施：

（一）、做好教學(xué)常規(guī)工作

認真鉆研教材、課程標準，熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。及時檢測。2。虛心學(xué)習(xí)，積極聽評課，多聽與政治科相關(guān)教師的課。3。認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。

（二）、積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加科組、市的教研活動，積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級五個班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中，首先應(yīng)針對學(xué)生進行思想政治教育，同時聯(lián)系實際，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計劃。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此基礎(chǔ)上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對學(xué)生進行必要的心理和生理的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來，

2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進行情景教學(xué)。

5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。

6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)

第四至六周完成第三、四課教學(xué)任務(wù)

第七至九周完成第五、六課教學(xué)任務(wù)

第十周復(fù)習(xí)檢測

第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)

第十四至十五周完成第九課教學(xué)

第十六周時政復(fù)習(xí)

第十七至十九周復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇七

一、教學(xué)目標：

(一)、知識目標：

明確處于青春期的我們生理和心理上發(fā)生的一些變化，并且能夠正確認識這些變化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行為特點。

(二)、能力目標：

能夠正確的處理青春期的三個主要心理矛盾。能夠主動的適應(yīng)生活中的某些變化，并且積極主動的尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

(三)、情感、態(tài)度與價值目標：

培養(yǎng)自己的自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)會設(shè)計自己的青春之路。能夠樹立正確的人生觀、價值觀等。

教學(xué)重點：青春期是人生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵期。

教學(xué)難點：

自己的人生要向哪些方向走和自己對青春的理解是有關(guān)系的，所以要掌握青春的方向，體驗，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活態(tài)度。

教學(xué)時間：

3課時(機動2課時)

教學(xué)內(nèi)容： 第一站：青春多美好

教學(xué)過程:

二、預(yù)習(xí)檢查

各位同學(xué)，新學(xué)期開始了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是八年級的學(xué)生了。請大家自己關(guān)注一下周圍的同學(xué)，和上學(xué)期相比，同學(xué)們發(fā)生了哪些變化?

三、合作學(xué)習(xí)：

1、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。

2、青春期也是智力迅速發(fā)展的時期。

3、青春期還是心理走向成熟的重要時期。

4、青春期的情感、情緒十分豐富。

5、青春是人生中最美好的階段。

6、如何看待這些變化?

四、交流展示

1、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時期。

(1)身高快速增長;

(2)體重迅速增加;

(3)體力增強;

(4)性特征正在逐漸突現(xiàn);

(5)男生女生的性別差異越來越明顯：男生：身體增高顯著，喉結(jié)突出，開始變聲，會逐漸長出胡須，喜歡“逞英雄”，不甘人后;女生：嗓音變得細潤，身體的女性特征逐漸明顯，更加在意自己體態(tài)、容貌上的的改變;

(6)還會萌生性意識。

2、青春期也是智力迅速發(fā)展的時期。

我們會對生活中的許多事物產(chǎn)生興趣，用我們的經(jīng)驗去理解、去分析，并逐步上升到邏輯論證，從而使思維能力、智力水平逐步提高。

3、青春期還是心理走向成熟的重要時期。

開始關(guān)注自己的內(nèi)心感受，更加在意別人對自己的評價，懂得自尊，也希望得到他人的關(guān)注和尊重。

我們常常在自信和自卑之間搖擺不定。

我們也會努力控制自己，自控能力不斷增強。

4、青春期的情感、情緒十分豐富。

更加重視感情，珍惜友誼。情感和友誼的內(nèi)容更加豐富，形式更加多樣。

情緒起伏比較大，情感表達比較強烈。

5、青春是人生中最美好的階段。

它美好，是因為生命開始了全新的階段;它美好，是因為生命正年輕。

我們充滿理想與信心，最具潛在力量和創(chuàng)造性。

我們自我意識逐漸覺醒，夢想更多了，激情更加澎湃，開始思考著遠大的抱負，對未來充滿憧憬。

6、如何看待這些變化?

這些變化是正常的: a.我們無須不安或焦慮;b。不取笑和嘲弄其他同學(xué)和朋友。

四、達標檢測

1.下列不屬于青春期身體變化的主要表現(xiàn)是( )

a.性機能發(fā)育成熟

b.身體外形急劇變化

c.體內(nèi)機能迅速健全

d.心理充滿矛盾

2.面對進青春期后的生理變化,我們應(yīng)( )

a.覺得羞恥，感到煩躁

b.當(dāng)成話題，大談特談

c.積極回避，諱莫如深

而小花卻認為自己開始長大了。在對待青春期生理變化方面的正確做法是( )

a.置之不理

b.趕快找醫(yī)生咨詢看身體是否有病

c.以積極的心態(tài)去接納

d.買一些藥，來緩解這些癥狀

4.生活中，有的同學(xué)喜歡拿別的生理發(fā)育特點開玩笑，說三道四，叫這個“胖豬”，叫那個“長頸鹿”，說那個“滿天星”。這種作法( )

①是不可取的，是不道德的

②會給對方造成心理負擔(dān)甚至是傷害

③這樣生活才有樂趣可言

④應(yīng)該堅決杜絕

⑤是對同學(xué)的不尊重

a.③ b.②④⑤c.①②④d.①②④⑤

5.青春期的心理充滿著矛盾，這些矛盾( )

a.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的不正?，F(xiàn)象，會影響到我們的身心健康

b.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象，不會影響我們的身心健康

c.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象，如處理不當(dāng)會影響身心健康

d.是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象，隨著我們的長大會逐漸消失

6.下列有關(guān)青春的表述，不正確的一項是( )

a.青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志

b.青春更多的是夢想，是激情、是幸福

c.我們要祝福青春、珍惜青春

d.青春期充滿了苦惱，沒有什么好祝福的

7.我們應(yīng)如何以待我們“成長煩惱”( )

①不去管它，順其自然

②敞開心扉，多與父母、老師、同學(xué)溝通

③尋求老師、同學(xué)、的指導(dǎo)和幫助

④想一想煩惱的癥結(jié)所在，用行動去解決問題

a.①②③④ b.①③④ c.①②④ d.②③④

1——7答案：d,d,c,d,c,d,d

六、預(yù)習(xí)設(shè)置

七、課后小結(jié)

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇八

八年級學(xué)生熱情、好動、好奇心與參與意識模仿能力較強。但行動魯莽，考慮問題不夠全面，情緒變化大而快，自控力差，在教學(xué)過程中對其特點有針對性地進行教學(xué)。學(xué)習(xí)政治的思維方式基本形成，但學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法有待提高。

本冊教材包含四個單元九課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，我們共有一個家，在交往中完善自我，掌握交往藝術(shù)提高交往能力，合作競爭求發(fā)展，合奏好生活的樂章，法律保護我們的權(quán)利，伴我一生的權(quán)利，依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)。通過半年時間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益，這是一個艱巨的任務(wù)。

具體分析如下：

本冊教材由四個單元構(gòu)成，每單元包括兩課(除第四單元包括了3課外)，共九課。內(nèi)容由易到難，由近而遠。

第1單元“讓愛駐我家”，包括兩目內(nèi)容，通過典型事例，使學(xué)生正確認識“家”的含義，了解家的意義和作用，學(xué)會與家人和諧相處，并最終為“家”而努力學(xué)習(xí)。

第2單元“學(xué)會交往天地寬”，本單元告訴我們交往的重要性和交往的一些方法和技巧，學(xué)會與人交往，不斷完善自己。

第3單元“在合作中發(fā)展”，社會生活中有競爭也有合作。在競爭中不忘合作。這樣，可以拓寬生活之路，使生活更富情趣，但應(yīng)注意“誠信”為先。

第4單元“我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)”，通過對權(quán)利和義務(wù)的了解，明確法律在公民生活中的重要作用;了解公民玫些最基本的權(quán)利，從而學(xué)會依法來維護自己的合法權(quán)益。

教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

本冊教材主要是對學(xué)生進行良好品質(zhì)，健全人格以及最基本的權(quán)利、義務(wù)教育。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能與人和協(xié)相處，善于交往，誠信待人，知道法律賦予公民的權(quán)利以及公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù);了解與我們生活密切相關(guān)的一些權(quán)利;同時，在學(xué)習(xí)中掌握一定的方法和技巧，培養(yǎng)一定的解決問題的能力，從而不斷的完善自己。

1，教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

2，同科、同教室教師要加強合作、虛心求教，共同開展好教學(xué)科研工作。 協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。

3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。

4，精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。

5，組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

6、狠抓常規(guī)管理，重點放在課堂提問和課后作業(yè)的檢查、督促上。

7、以教材為主，精講多練，注重學(xué)生的情感體驗。注重理論聯(lián)系實際，充分體現(xiàn)體驗式教學(xué)理念與生活化教學(xué)意識

8、注重教學(xué)方法的應(yīng)用和學(xué)法的指導(dǎo)。根據(jù)教材時代性、針對性、實效性和趣味性的特點，在精心布署作業(yè)的基礎(chǔ)上，通過對重點內(nèi)容的講述，典型事例列舉和分析，采用談話法、討論法、練習(xí)法和自我剖析法加上一些小圖片、掛圖、多媒體課件，加強學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。 五、教學(xué)進度 本學(xué)期有效的教學(xué)時間約20周共40課時，課堂教學(xué)時間需15周30課時，機動5課時，用于開展課外活動和期末復(fù)習(xí)考試。

9.1-9.9

教材特點介紹及方法解析

第一課第一框家，溫馨的港灣

9.12—9.16

第一課第二框?qū)W會與父母溝通

第二課第一框我愛你，中國

9.19—9.23

第二課第二框我們都是龍的傳人

完成各項作業(yè)

9.26—9.30

第一單元復(fù)習(xí)及測試

10.03—10.07

第三課第一框交往伴一生，一生在交往

10.10—10.14

第三課第二框我們的朋友遍天下

第四課第一框文明交往禮為先

10.17—10.21

第四課第二框交往講藝術(shù)

第二單元復(fù)習(xí)及測試

10.24—10.28

月考復(fù)習(xí)

月考試卷分析

10.31—11.04

第五課第一框合作是生活之路更寬暢

第五課第二框競爭不忘合作

11.07—11.11

第六課第一框心中有他人

第六課第二框與誠信結(jié)伴同行

11.14—11.18

第三單元復(fù)習(xí)

第三單元測試

11.21—11.25

第七課第一框法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)

11.28—12.02

第七課第二框法律在公民生活中的作用

1205—12.09

第八課第一框法律保護我們的生命健康權(quán)

12.12—12.16

第八課第二框法律保護我們的人格尊嚴!

12.19—12.23

第九課第一框財產(chǎn)屬于誰、留給誰

12.26—12.30

第九課第二框法律保護我們的無形財產(chǎn)

12.27—1.2

第九課第三框做個聰明的消費者

1.3—1.9

第四單元復(fù)習(xí)及測試

1.10—1.16

期末復(fù)習(xí)考試

六、教學(xué)輔導(dǎo)計劃

(一)確立輔導(dǎo)對象

學(xué)習(xí)優(yōu)秀生：

一班：等

二班：等

三班：等。

四班：等

學(xué)習(xí)困難生

一班：等

二班：等

三班：等。

四班：等

(二)輔導(dǎo)措施

1.對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生來說，通過輔導(dǎo)主要培養(yǎng)他們的思維分析能力。在輔導(dǎo)中增加課外知識，以及與高中所涉及的內(nèi)容相銜接的知識，開拓學(xué)生的知識面，讓優(yōu)生吃飽，通過做材料分析題，培養(yǎng)他們的答題技巧。

2.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識入手，從易到難，主要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，只對著部分學(xué)生，傳授最重點的內(nèi)容，做到少而精;進行學(xué)法指導(dǎo)，通過輔導(dǎo)，教會他們?nèi)绾巫鲞x擇題、怎樣回答材料分析題，如何通過材料找到與課本知識的鏈接點。

(三)時間安排(優(yōu)生雙周，困難生單周)

周次

時間

輔導(dǎo)內(nèi)容

1——2

家，溫馨的港灣;學(xué)會與父母溝通;

我愛你，中國

3——4

我們都是龍的傳人;單元檢測;交往伴一生，一生在交往;

5——6

我們的朋友遍天下;

7——8

文明交往禮為先;

交往講藝術(shù)

9—10

復(fù)習(xí)，期中測試;

11—12

合作使生活之路更寬敞;競爭不忘合作;心中有他人;與誠信結(jié)伴同行

13——14

法律保護我們的權(quán)利;伴我們一生的權(quán)利;依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)

15——16

學(xué)法指導(dǎo)：如何解答材料分析題。

17——18

期末復(fù)習(xí)

19——20

期末復(fù)習(xí)

21——22

期末復(fù)習(xí)

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇九

教學(xué)內(nèi)容： 第二站：五彩青春路

教學(xué)過程:

二、預(yù)習(xí)檢查

最近怎么了?

媽媽總是在嘮叨，爸爸太愛說“不”;

老師天天念叨學(xué)習(xí)，不再那么親切了;

學(xué)習(xí)壓力想一頂脫不去的帽子，時刻套在頭上;

社會怎么是這樣，到處都有不如意的事情;

我的心事也越來越多，脾氣似乎也越來越大;

我越來越不愿和父母交流想法了，因為他們說的總與我想的不一樣。

想一想：生活為什么發(fā)生了這么多的變化?

三、合作學(xué)習(xí)：

1、我的苦惱是什么?

2、青春期的心理變化有哪些?生活中如何理解?

3、青春期的三個主要心理矛盾是什么?

四、交流展示：

(一)、五彩的青春

——紅色的激情，蘭色的憂郁，粉色的夢幻，灰色的迷茫，綠色的希望。

(活動：我的苦惱是什么?)

(二)、青春期的心理變化

1、困惑是青春期的正常反應(yīng)。

2、獨立意識不斷增強是青春期的行為特征。

3、嘗試接觸社會、理解社會是青春期的行為特點。

(三)、青春期的三個主要心理矛盾是什么?

1、渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。想獨立自主可又不具備獨立自主的經(jīng)濟基礎(chǔ)和物質(zhì)條件;想擺脫依賴，卻又不具備充分的生活自理能力;想讓大人把自己當(dāng)成年人對待，可許多言行舉止依然帶有孩子氣，以至于想擺脫依賴，卻離不開照料和幫助。

2、心理閉鎖與求得理解的矛盾。向家人和老師關(guān)閉自己的心靈，希望，希望有自己獨立的生活和思想空間，又感到家長和老師不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人傾吐心聲。

3、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。在對自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時，又會不同程度地出現(xiàn)不安、害羞，或者恐懼和不知所措的心理。

正確認識青春期的問題和特點，才能走好青春路。

五、達標檢測

(一)選擇題

1.小紅今年13歲，最近她越來越覺得跟父母無話可說。她對父母最常說的一句話是：“你們根本就理解我!”對此，你認為小紅應(yīng)該( )

①尊敬父母，多聽聽父母的意見

②自己長大了，可以脫離他們的管教了

③轉(zhuǎn)達變對父母的看法，同他們心平氣和地交談

④理解父母，提高自我的控制力

a.①③④ b.①②④ c.①②③ d.②③④

2.進入青春期，我們的心理上會遇到一些困惑、矛盾和煩惱，對此認識正確的是( ) ①這些煩惱是生活中的正?，F(xiàn)象，沒有必要去管它，任其自然吧

②這此煩惱讓我們苦悶，但也構(gòu)成了我們前進道路上的動力

③如果處理不好這些煩惱，可能會阻礙我們的發(fā)展

④我們要認真對待這些煩惱，合理解決這些矛盾

a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④

3.小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小明進入七年級后，不再那么任性和依賴父母了，遇到事情后慢慢地有了自己獨立的.看法，也不喜歡父母過多地說教了。這說明小明( )

a.有自己的觀點和看法，是自我意識增強的表現(xiàn)

b.不尊重他的媽媽

c.不愛他的媽媽

d.喜歡堅持自己錯誤的觀點

4.王強和張鵬是一對好朋友，因為開玩笑，兩人吵了起來，王強怒氣沖沖地朝毫無防備的張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來，受傷了，王強因此受到學(xué)校的處分。這一事例給我們的啟示是( )

①心理沖動解決不好，會使自己的身心發(fā)展受到不利影響

②有了煩惱要憋在心里

③青春期出現(xiàn)心理沖動是正常的也是無法控制的

④出現(xiàn)心理沖動時，要想到可能產(chǎn)生的后果

a.①② b.②③ c.③④ d.①④

5.“我的爸爸媽媽很愛我/我的考試成績也不錯/可我為什么總不快樂/兒時的玩具早丟掉了/我想我應(yīng)該變得懂事了/我想我應(yīng)該變得成熟了/可我為什么不快樂!”你是不是也有過樣的“不快樂”呢?有的話，你應(yīng)該( )

①學(xué)會獨立自主，完全根據(jù)自己的喜好行事

②尋求父母、老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助

③敞開自己的心靈世界，多與他人溝通

④多參加科技、文體活動，培養(yǎng)自己的高雅情趣

a.①②④ b.①③ c.②③④ d.①②③④

6.青春期心理充滿矛盾，你認為應(yīng)這樣認識這些矛盾( )

①這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象

②它們會成為我們發(fā)展的阻力

③我們應(yīng)通過各種方式，借助各種力量調(diào)控好心理矛盾

④保持心理健康將有助于我們順利走過青春期

a.①②③ b.①③④ c.②③④ d.①②④

7.第個人在青春期的心理發(fā)展歷程中，都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長的煩惱”。下列消除煩惱的方式，你認為正確的是( )

①多玩電子游戲，提高自己的反應(yīng)能力

②多讀書，提高審美能力

③多參加科技、文體活動，培養(yǎng)高雅生活情趣

④多與父母、老師、交流和溝通，尋法語他們的指導(dǎo)

a.①②③ b.①③④ c.②④ d.②③④

8.“以前，我回到家就把學(xué)校的新鮮事告訴父母，可現(xiàn)在我越來越感覺父母不能理解我，我寧愿把一些心事寫到日記里，也不想對父母講?！毙∠嫉倪@種想法說明( )

①她在成長過程中出現(xiàn)了許多心理煩惱

②她的父母跟不上時代的發(fā)展，絲毫不理解青少年的心理

③她在平時的生活中不孝敬父母

④她產(chǎn)生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己

a.①②③④ b.①②④ c.①③④ d.①④

答案：1a,2b,3a,4d,5c,6b,7d,8d.

六、預(yù)習(xí)設(shè)置

七、課后小結(jié)

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇十

人教版八年級上冊第二單元第四課第一框《我知我?guī)?我愛我?guī)煛?，本框?nèi)容對應(yīng)課程標準的相應(yīng)部分是“我與他人的關(guān)系”之“交往與溝通”部分中：了解教師工作的特點，增進與教師的感情。

學(xué)生與老師的交往從小學(xué)就開始了，所以學(xué)生對教師這個職業(yè)并不陌生。但當(dāng)前初中學(xué)生在與教師的人際交往中，面臨著兩個轉(zhuǎn)型。一個是時代價值觀的轉(zhuǎn)型，這對學(xué)生如何與教師交往的影響巨大。二是個體心理發(fā)展的轉(zhuǎn)型。初中生正在經(jīng)歷從對長輩(包括教師)的依附到人格獨立的轉(zhuǎn)變，從主要是“向師性”到主要是“獨立性”的轉(zhuǎn)變，既迫切渴望與教師建立民主平等的、亦師亦友的新型師生關(guān)系，又難以擺脫對教師的遵從甚至害怕的心理。

新課程確立了知識，能力，情感、態(tài)度、價值觀三位一體的課程與教學(xué)目標，這是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)涵。體現(xiàn)在課堂教學(xué)目標上，就是注重追求知識，能力，情感、態(tài)度、價值觀三個方面的有機整合，突出學(xué)生能力方面的培養(yǎng)。在這個目標的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)本框題有三重目標：一、是讓學(xué)生通過課前對教師的訪談，使學(xué)生更深入地了解教師;二是讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上明確教師的地位是不可取代的。三是讓學(xué)生在愛師的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地贊美教師，并用實際行動來回報，真正讓學(xué)生達到“我知我?guī)煟覑畚規(guī)煛?。這三重目標是層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成的。針對這個情況，本人擬通過情景教學(xué)法、討論法、啟發(fā)式談話法使目標達成，但是由于學(xué)生存在個體差異，在每一個目標達成的過程中，其體驗也不盡相同。因此在整個教學(xué)過程中，始終要堅持以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的個體差異的原則。

知識目標：通過教學(xué)使學(xué)生了解教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業(yè)。

能力目標：通過教學(xué)使學(xué)生能夠正確評價教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用，并學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_對教師的感情。

情感態(tài)度與價值觀目標：通過教學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì)，并試著認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向。

教學(xué)重點：了解教師工作的特點。

教學(xué)難點：客觀和真實地了解教師工作的特點，由衷的迸發(fā)出一種愛師之情。

教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動 設(shè)計意圖

教師活動 學(xué)生活動

導(dǎo)入(小品導(dǎo)入)小品——“誰是對社會貢獻最大的人?”

課件顯示材料1(見附材料1)

1、由勛章頒發(fā)給教師老師提出問題：“誰知道是什么理由嗎?”

2、教師小結(jié)導(dǎo)入新課

3、 學(xué)生即興表演

4、 學(xué)生思考老師提出的問題

小品導(dǎo)入，首先學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被帶動起來;其次從小品中的爭論可以讓學(xué)生更加深刻的體會教師在各行各業(yè)中其實是最基本的行業(yè)，從而激發(fā)對老師的敬意。

活動一：

暢所欲言(生活中我所認識的老師)

1、教師提出問題：

根據(jù)你日常的觀察，請你談?wù)剬蠋煿ぷ鞯恼J識。

2、教師小結(jié):

①老師開拓了我們的知識視野， 把我們帶進了知識的殿堂。

②老師是教給我們做人的道理，是人類靈魂的工程師。

學(xué)生根據(jù)自己平時對老師工作的觀察、認識，通過自己的理解充分表達自己的觀點

在這個活動中，學(xué)生認知有展現(xiàn)的過程，情感有渲染的過程，意志品德有分析評價的過程，行為實踐有親自體驗的過程，這些過程都有利于促進學(xué)生的主動發(fā)展。同時，學(xué)生在課中所學(xué)的道德知識又在日常生活的真實情境中去感受、體驗，得到鞏固、深化，從而內(nèi)化為自己的自覺行為，變成自己的精神財富。有利于拉近師生關(guān)系，從情感上認同教師的付出。

活動二：

辯論：“老師被取代了嗎?”

課件顯示材料2 (見附材料2)

1、教師分析材料

2、在學(xué)生辯論的基上，課件顯示材料3(見附材料3)，教師結(jié)合材料3小結(jié):老師工作不僅是傳授知識，更重要的是教會我們做人，用人格魅力為我們做出榜樣。

老師是不可替代的。

學(xué)生結(jié)合墨西哥的例子，以及自己對老師這個職業(yè)的理解，分正反兩方展開辯論“老師真的能被取代嗎?”

從習(xí)慣有老師的學(xué)習(xí)生活，引入墨西哥現(xiàn)代教學(xué)中的事例，通過學(xué)生的“引經(jīng)據(jù)典”，觀點碰撞，使學(xué)生更加明確教師職業(yè)的不可替代性(育人功能)，用學(xué)生自己尋找到的理由更有說服力。

對教師工作的特點進行小結(jié)，突出教師人格魅力，自然過渡到贊美老師環(huán)節(jié)。

活動三：

你一言，我一語

教學(xué)內(nèi)容：

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是誰的詩句?贊美的是誰?

2、前人還有好多描寫和贊美老師的句子你能說上來嗎?

3、學(xué)生思考、討論、回答。

引起學(xué)生的興趣，開闊學(xué)生思維，既使學(xué)生對教師教書育人的工作再次認同，又使學(xué)生在生在情境中激起敬師之情。

4、你知道還有哪些詞語是用來稱呼老師的嗎?

5、老師為什么會得到這么多稱謂? 2、學(xué)生展示自己課前收集的材料 (接上)讓學(xué)生真實感受到老師高尚的人格，從情感上達到對老師的熱愛。

活動四：

直抒胸臆：贊美老師 我們了解了老師，進一步認識了老師，你心中是否也有感激或贊美的話想對老師說?

學(xué)生小組合作，共同完成。小組推薦代表，上臺表達對老師的贊美。 學(xué)生活動過程，其實是對老師的進一步認識，這種認識可以讓學(xué)生從感性上升到理性，再用感性的方式表達出來。同時在活動中，學(xué)生可以展示才能和鍛煉表達力。

活動五：歌曲欣賞 flash歌曲《長大后我就成了你》 學(xué)生認真欣賞歌曲 升華學(xué)生對老師的感情

活動六：

拓展作業(yè) ，制作一張表達對老師的贊美和感激之情的賀卡，作為禮物，送給你的老師。

課后作業(yè)，學(xué)生自己動手完成 能將對老師的敬意作進一步的直接表達，為下一節(jié)課做情感上的鋪墊。

小結(jié)：本節(jié)課共同了解了我們的老師，共同體驗了優(yōu)秀老師的偉大人格，也分享了同學(xué)們關(guān)于老師的感人故事，而親其師，則信其道，知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進步。

反思：本框題教學(xué)設(shè)計以小品導(dǎo)入，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實生活中對老師的了解，以及事例的分析，讓學(xué)生由淺入深的認識自己的老師，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生尊敬、熱愛老師的情感。課堂活動學(xué)生的熱情應(yīng)該會很高，學(xué)生的由于個體的差異，可能會產(chǎn)生不同的觀點的碰撞，教師應(yīng)對學(xué)生的表現(xiàn)及時給予肯定，并加強引導(dǎo)，從而充分肯定教師的作用，升華對老師的情感。

通過對初二上學(xué)期政治教學(xué)計劃的學(xué)習(xí)，是否已經(jīng)掌握了本文知識點，更多教學(xué)參考資料盡在此!

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇十一

在初中教育中，學(xué)生的學(xué)成績是最被看重的，學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會上有那么多品行端正的小混混，看著就令人氣憤，這的學(xué)校注重對學(xué)生思想品德教育的后果。我歷來主張學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，教育的學(xué)生才是好學(xué)生。

正是認識到情況后，我初中思想品德教師，指定了思想品德教學(xué)工作計劃：

本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)思想品德課的性還算高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。，本學(xué)期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

學(xué)教學(xué)工作計劃要求，學(xué)新課程標準，教學(xué)改革發(fā)展要求，努力新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生性學(xué)的精神，注重學(xué)生的能力，培優(yōu)扶差方案，教學(xué)質(zhì)量。

1、搞好教學(xué)還要抓好幾個問題：

(1)、學(xué)生的生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

(3)、組織好體驗活動，這是學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4)、好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生的途徑。

2、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、學(xué)生自主學(xué)，學(xué)生的學(xué)性，培養(yǎng)其獨立學(xué)的能力。注意學(xué)生的性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

3、運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多的學(xué)興趣和學(xué)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中教學(xué)的實效性。探究式學(xué)，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究。分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)和能力，使每個同學(xué)都的特長。

4、學(xué)生的道德實踐，社會現(xiàn)實與自我成長的問題，學(xué)生和教學(xué)條件。

1、組織課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)興趣和學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)以致用的能力，體現(xiàn)思想品德課的知識、能力體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)。

2、鉆研學(xué)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力自身教學(xué)教研理論。

3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，駕馭新教材的能力

4、組織社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、社會，學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、教研活動，集體備課，多聽課、多總結(jié)。學(xué)他人、他先進教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)，取長補短，努力教學(xué)能力。

6、自覺教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，實施課堂教學(xué)法。

7、抓好學(xué)科培優(yōu)工作，會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階

學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓在生活中的進步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，學(xué)生，我的教學(xué)興致，我愿意把所一切都教給學(xué)生，讓做思想品德端正的學(xué)生，讓祖國明天的棟梁之才!

希望同學(xué)們能夠認真閱讀最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)計劃，努力提高自己的學(xué)成績。

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇十二

為了本學(xué)期的教學(xué)工作有步驟、有目的的進行開展，以及更有效地提交教育教學(xué)水平與效果，全面推進素質(zhì)教育。特別制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作的育人要求和學(xué)會關(guān)心到21世紀教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價值目標，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確客觀地認識自己，主動把握自我，發(fā)展自我，引導(dǎo)學(xué)生品味生活，做情緒的主人，學(xué)會拒絕不良誘惑，了解自我，保護自我的措施，提高自我保護能力，學(xué)做生活的主人。

本冊書分為四個單元，第一單元“權(quán)利義務(wù)伴我行”由兩課組成，引導(dǎo)學(xué)生在享受權(quán)利的同時，自覺履行義務(wù)，從而提升法律素質(zhì)。第二單元“我們的人身權(quán)利”由三課組成，幫助學(xué)生認識人身權(quán)，增強學(xué)生尊重，保護自己人身權(quán)的意識，引導(dǎo)學(xué)生注意尊重愛護他人的人身權(quán)。第三單元“我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利”由三課組成，引導(dǎo)學(xué)生正確有效的方式維護權(quán)益，明確依法維權(quán)的重要意義，增強學(xué)生的維權(quán)意識，提高學(xué)生的維權(quán)能力。第四單元“我們崇尚公平和正義”由兩課組成。引導(dǎo)學(xué)生加深對公平和正義的社會意義和重要性的理性，使學(xué)生更加明確，努力做一個追求公平、維護正義的人，做一個有善于社會的、品德高尚的正直的人，是社會的期望和時代的要求。

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)機會，感悟生活和學(xué)習(xí)快樂。學(xué)做學(xué)習(xí)而后生活的主人，初步確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的價值目標。

教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。

學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已具有一定的思想品德知識和自主學(xué)習(xí)能力，只要教師嚴格要求積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法就能使學(xué)生盡快完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但也要注意有一部分學(xué)生不認真學(xué)習(xí)，成績和行為習(xí)慣較差，要積極做好他們的轉(zhuǎn)變工作。

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老套的方法來教新教材。

2、要聯(lián)系學(xué)生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一課。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。

4、注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。

序號

單元內(nèi)容（教學(xué)內(nèi)容）

周次

1

一、 權(quán)利義務(wù)伴我行

1、國家的主人廣泛的權(quán)利

2、我們應(yīng)盡的義務(wù)

1—5

2

二、我們的人身權(quán)利

1、生命健康權(quán)與我同在

2、維護我們的人格尊嚴

3、隱私受保護

6—10

3

三、中段復(fù)習(xí)考試

11

4

四、我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利

1、終身受益的權(quán)利

2、擁有財產(chǎn)的權(quán)利

3、消費者的權(quán)利

12—16

5

五、我們崇尚公平和正義

1、我們崇高公平

2、我們維護正義

17—19

6

六、期末復(fù)習(xí)考試

20

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇十三

教學(xué)內(nèi)容： 第三站 青春圓舞曲

教學(xué)過程：

二、預(yù)習(xí)檢查

青春在不知不覺間悄然到來，我們是否做好了準備，該怎樣面對青春，怎樣度過我的青春的? 上節(jié)課：我們遇到的煩惱有很多，我們一起來討論一下，看看該怎樣處理?

三、合作學(xué)習(xí)

四、交流展示

1、我們要主動適應(yīng)生活中的變化。

面對青春期的種種困惑和難題，我們不能回避，不能畏懼。當(dāng)遇到從未經(jīng)歷過的變化時，要沉著應(yīng)對;當(dāng)面臨從前未曾遇到過的新問題時，要冷靜分析。

我們要學(xué)習(xí)自強自立，自主處理生活中的問題，學(xué)習(xí)與同伴、朋友相處，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，尋找自己的發(fā)展方向。

2、我們要積極尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

對于遇到的種種問題和困惑，我們要主動和老師交流，積極與父母溝通，爭取從他們那里獲得更多的生活經(jīng)驗和人生道理，同時又要提高自己解決問題的能力。

碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人討些經(jīng)驗，因為他們有更豐富的人生閱歷和智慧。我們不知所措的事情，他們也許會有好辦法。還可以查閱相關(guān)的書籍、資料，從書本上獲得答案。當(dāng)然，我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法，讓日記成為自己最忠實的聽眾。

3、我們要學(xué)會設(shè)計自己的青春路。

人生道路十分漫長，而關(guān)鍵處只有幾步。正確理解和把握青春期，能為一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。面對青春期的變化，我們需要進行積極的自我調(diào)節(jié)，決不能沉溺于個人的情緒中，要在更廣闊的視野中思考自己的成長，設(shè)計自己的青春之路。我們生活在社會中，需要積極適應(yīng)社會，創(chuàng)造生活。只有找到個人成長與社會發(fā)展

的結(jié)合點，才能夠更健康、更完美地走好青春之路。

五、達標檢測

1.下列有關(guān)解除青春期心理煩惱的正確做法是( )

①自己考試成績不理想時，用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤獨時與同學(xué)聊聊天③感到很難

解決心中的矛盾是，向老師求助④在情緒不好時，到網(wǎng)吧玩游戲

a.①② b.②③ c.③④ d.①④

2、下列選項是屬于應(yīng)對青春期煩惱的策略的是( )

①對自己的長相、生理缺陷難過、抱怨②對自己不能改變的現(xiàn)實坦然接受③不太在意別

人的議論④面對任何困惑都擁有一份自信。

a、 ①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④

3.青春期讓我們心理充滿矛盾，要做到成長不煩惱，可以嘗試學(xué)會當(dāng)自己的心理醫(yī)生。下列

做法不可取的是( )

a聽音樂，打球

b給好朋友寫信或記成長日記

c找同學(xué)交流，共享成長的體驗

d 進網(wǎng)吧找網(wǎng)友聊天

4.在日常生活中，每當(dāng)我們與父母發(fā)生了誤會和矛盾時，我們應(yīng)該( ) a不理不睬，堅持自己的意見不妥協(xié)

b冷靜下來，心平氣和地與父母溝通和交流

c學(xué)會忍讓，答應(yīng)父母提出的所有要求

d敢于抗?fàn)?，直到父母滿足自己的要求為止

5.小明進入青春期后，在家總愛和父母“頂?！睂χ?，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，發(fā)生

沖突。為此，他感到很苦惱，他的正確做法有( ) ①我行我素唯我獨尊 ②主動溝通得到幫助

③學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” ④自我封閉，少與他人交往

a①② b②③ c③④ d①④ 答案：1b 2b 3d 4b 5b

六、預(yù)習(xí)設(shè)置

七、課后小結(jié)(反思)

用心 愛心 專心

初二政治教學(xué)計劃上冊 初二政治教學(xué)計劃人教版篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級五個班的政治課教學(xué)工作，從初一的學(xué)習(xí)情況看，學(xué)生整體水平一般，學(xué)生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯(lián)系當(dāng)前的教育形式，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中，首先應(yīng)針對學(xué)生進行思想政治教育，同時聯(lián)系實際，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計劃，初二政治教學(xué)計劃。

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此基礎(chǔ)上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對學(xué)生進行必要的心理和生理的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

１、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來，

２、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。

３、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

４、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進行情景教學(xué)。

５、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。

６、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù)

第四至六周完成第三、四課教學(xué)任務(wù)

第七至九周完成第五、六課教學(xué)任務(wù)

第十周復(fù)習(xí)檢測

第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)

第十四至十五周完成第九課教學(xué)

第十六周時政復(fù)習(xí)

第十七至十九周復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

劉慶溪李愛軍李曉芬