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高中作文 高中作文800字作文篇一

我是生命的動力，我為科學家創(chuàng)造奇跡，我為詩人喚起靈感，我是幸福的祭奠。

我是偉大愛情的前提，因為有我，才有梁山伯與祝英臺化蝶的`千古佳傳;我是奮斗者的堅強后盾，因為

有我，才有無數(shù)偉大的詩人與成功者!不信你聽;一代梟雄曹操大聲對天吟唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！蹦鞘遣懿俚膲?“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蹦鞘窃娤衫畎椎膲?“寧肯枝頭抱香死，何曾吹落北風中?！蹦鞘撬未娙肃嵥夹さ膲?。是夢，鑄造了千千萬萬的偉人與千古佳傳!

我是音樂家的創(chuàng)作源泉，因為有我，才有像貝多芬一樣以心靈去感知音樂神奇魅力的恒心的成功者。

我喚起詩人的靈感，因為有我，才有超凡脫俗的桃花源與莊周夢蝶的浪漫。

我是汗水后的清涼，我是歡樂者的支持者，我是十年寒窗后的精神支柱，我是成功者的奮斗力量。

我還有很多優(yōu)點，比如我很有愛心。今年春節(jié)，我和媽媽在樓道里發(fā)現(xiàn)了一只流浪狗，它懂得瑟瑟發(fā)抖，身上的毛很臟，腿上還有傷。我覺得它很可憐，就把小狗帶回了家，給它洗了個熱水澡，還給它包扎了傷口……在我的悉心照料下，小狗逐漸恢復了健康，和我成了形影不離的朋友。

一切的一切，讓我很光榮，但有時我也很傷心。

我無法讓心死的人重新燃起對生命的渴望，我無法讓虛度光陰的人實現(xiàn)它偉大的幻想，我也無法讓沒有方向而四處逃竄的人找到回家的路。唉!原來我也有這么多的無奈。面對拋棄我的人，我已無力重新?lián)碛兴麄兊男模驗樵谒麄兊纳镌缫褯]有生命最初的那份美好與歡樂。沒有夢，他們將會失去人生的方向，失去信念的羅盤。也許當他們忙忙碌碌的走完人生道路時，才發(fā)現(xiàn)他們不該拋棄夢。

有夢，不一定會成功，但會讓你擁有一份生命的那份歡樂與希望。沒夢，那你注定會是一位失敗者，平凡者。

高中作文 高中作文800字作文篇二

“平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的腳印。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的腳印，即使被歲月?lián)崞搅?，依然可以下深刻的凹痕?！?/p>

人生似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗；如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美；而人生如果失去了挫折與磨難，也就失去了它本身的意義。

很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊，平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的腳印。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的腳印，即使被歲月?lián)崞搅?，依然可以留下深刻的凹痕。人生不就是這樣一條路嘛：沒有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時刻？沒有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的腳印呢？

我們走在人生大道上，都曾擁有過一個純潔而美好的愿望，那就是——留下些什么，為后人所用，而這個”什么“就是指生命的腳印?？v觀歷史長河，有哪個被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢？

霍金——他患有嚴重的肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。連醫(yī)生也曾束手無策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強的意志力，堅強地活了下來，并取得如此輝煌的成就的呢？

海倫凱勒——在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語言表達能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無法擺脫。她在那個無聲的世界里，是怎樣為自己創(chuàng)造出光明、語言和文字的呢？

貝多芬——二十六歲時開始失去聽力，當他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎絕望了。要知道，對一個音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂曲的呢？

從泥濘中走過，經(jīng)歷坎坷后才會出現(xiàn)充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過，留下的是永不褪色的生命的腳??！

潮起潮落月缺月又圓

花開花落春去春有歸

只留一片腳印在人間

高中作文 高中作文800字作文篇三

“完了，完了，一切都完了！”我哭喪著臉走出考場，英語試卷上竟還有30多分沒碰，一切都結束了！

以后的日子，我不斷告訴自己：“這不是中考，失敗了不要緊?！钡约菏冀K無法擺脫失敗的陰影。

本學期開學后不久，一個意外的消息傳來，我竟然進入了前百強，我欣喜如狂，拋掉過去的所有煩惱。

晚上，我躺在床上，久久不能入睡，不再感到興奮而是一種空虛。昨天還低頭喪氣今天卻豁然開朗。我突然問自己，這些年來，我為了什么學習，學了這些知識究竟是為了啥，為了分數(shù)嗎？太荒唐了，一張試卷，一個高分就是我學了這么長時間或者說是以后的最高追求嗎？

國家實行九年制義務教育又是為了什么！“分分分”真的是我們的命根嗎？

突然想去牛頓：這位科學巨人發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，其他人則不能。真的沒有知識比他更深更淵博的人嗎？不，有的，但他們不能成功，因為他們不具備這方面的能力?！安軟_稱象”眾所周知，可如果不具備浮力這方面的知識，也很難想出這樣的方法，可見，知識和能力的關系十分密切。

再仔細想想，知識不就像那堅厚的地基，能力就像那摩天大樓嗎？各種各樣的 能力都離不開淵博的知識。學習知識就是為了培養(yǎng)能力。如果我們只知道把知識往試卷上搬，那么以后，我們只能紙上談兵，充其量知識個書蟲或兩腳書廚，所以我們要正確對待知識。

科學家語言：未來似的文盲不再是目不識丁的人，而且沒有能力的人。所以我們在學習中，主要培養(yǎng)自己的能力，形成自學能力，這樣就可以從無知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應時代的需要。

至于分數(shù)，僅僅只是檢驗知識、能力的一種標記。它不代表知識能力的全部。很有可能有的人分數(shù)高，但他不一定具有真才識學。然而知識淵博和能力強的人，必定 分數(shù)高。因此我們學生應該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)而不再是分數(shù)：新時代的開拓型人才，難道要在分數(shù)這個小圈里面畫地為牢嗎？不！時代不需要“高分低 能”的畸形兒！

知識是種子，能力是樹干，分數(shù)是樹葉。只有種子發(fā)芽，才能長成參天大樹；只有根深，獲取的更多營養(yǎng)豐富才能葉茂。

這次競賽讓我明白了許多：“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的自然法則永遠存在，我將進一步學好科學文化知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰(zhàn)！

結束語：知識與能力之間的轉化需要具備一定的條件，知識的掌握是形成能力不可缺少的前提。但是，學生能力的發(fā)展不是在傳授知識的過程中自發(fā)地進行的。

高中作文 高中作文800字作文篇四

秋窗日午，小院無人，抱膝獨坐，獨品香茗，看階庭寂寂，小鳥時來啄食，人至不去，在氤氳著和風的空氣里，不經(jīng)意間，嘴角輕輕上揚，臉上漾起醉人的笑意。這微笑，詮釋著內(nèi)心的喜悅與心靈的感動……

偶然失意，頗感懊惱，徘徊斗室，若有所悟，靜坐稍息，聽著“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡幕磉_，內(nèi)心漸漸空明，不經(jīng)意間，微微的笑意浮于面龐。這微笑，彰顯著對未來的堅定和對生命的禮贊……

曾經(jīng)失意，曾經(jīng)彷徨，曾經(jīng)苦悶，一路坎坎坷坷走來，生命設置了太多的陷阱。讓美好的世界里產(chǎn)生了冷漠的角落和眾多嚴肅的面龐。到底有多少人能這樣反問自己：生活給予了我太多，我終究為了什么苦惱？我贊美微笑，我擁有微笑，但我更希望睜開眼就能看到一個充滿著善意的微笑的天地。就那樣，平平凡凡，真真切切……讓微笑帶領我們走過四季輪回……

微笑——一種多么質樸的情感流露！它沒有“仰天大笑”的蕩氣回腸，卻能在生命的風帆上唱響華美的贊歌！給跌倒的小孩一個微笑，能給他陽光般的勇氣，讓他在困難面前百折不饒；給迷惘的人一個微笑，能給他以清風般的慰藉，讓他在逆境中意氣風發(fā)；給痛苦的人一個微笑，能給他以波濤般的激情，讓他在挫折中奮勇攀登。

“大肚能容，容天下難容之事；開口常笑，笑世人可笑之人?！鄙碓诩t塵，能以一張笑意的臉含江河，納百川，取得處事的和諧；心若磐石，能以一個發(fā)自內(nèi)心的笑容擇本心，立千仞，讓善意和著笑臉詩意地棲息。

梅花笑對嚴冬，在刺骨的寒風中傲然挺立，展示生命的風采；雄鷹笑對藍天，在高高的蒼穹中矯健飛翔，展示生命的力量；蒼松笑對陽光，在陡峭的崖壁上迎風挺立，展示生命的頑強！

微笑吧！你會發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的情操！淡日臨窗，茶煙繞案，瓶花未謝尚有余香時，靜靜地微笑；薔薇架下，蜂蝶亂飛，正在青春時靜靜地微笑；菊花滿面，案有白酒，開懷爽飲，了無塵念時，靜靜地微笑……

微笑吧！讓笑容在陽光下綻放出最奪目的色彩，在風雨中激蕩出最澎湃的激情，在相互的笑容里體現(xiàn)出我們的真誠，展示出我們真正的風采！擁抱微笑，笑對世界的美好，攜著微笑，一同譜寫生命最華美的篇章！？