時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

班主任學(xué)年工作計劃 小學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)年工作計劃篇一

整體把握課程內(nèi)容，以新課程標準為指導(dǎo)，按照學(xué)校教學(xué)工作計劃，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過選修模塊《中國古代詩歌散文欣賞》的學(xué)習(xí)進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書選修《中國古代詩歌散文欣賞》的全部內(nèi)容。

散文教學(xué)重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力；科普文章教學(xué)重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。 而文言教學(xué)之積累是難點

1、教材分析：

高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。

2、學(xué)生分析：

大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)不夠主動，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，課外遷移能力不強，閱讀和寫作能力還有待加強。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)課程標準，深入鉆研教材，全面理解編寫者的編寫意圖，探索新教法，根據(jù)實際情況認真分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對課程內(nèi)容進行合理的“二度開發(fā)”。

本學(xué)期語文組響應(yīng)各級組織的要求而相應(yīng)安排聽課計劃，同時進一步加大備課力度，促進相互間的交流與合作，加強對任課老師課堂教學(xué)的管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我組還將進一步完善聽課制度，加大聽課、評課的力度。首先，盡量多開展針對每一位授課教師的聽課和評課活動，并進行教學(xué)方法上的探討。其次，我們還采用集體備課的教學(xué)形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法，以提

高全組教師的教學(xué)水平。

2、認真上好每一堂課，實施教學(xué)民主化，追求樸實高效的語文課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，千方百計地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。

3、落實基礎(chǔ)，精選練習(xí)。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，避免疲憊的、毫無目標的題海戰(zhàn)。對學(xué)生練習(xí)中存在的問題，及時講析，形成解題思路，以提高綜合思維能力。

4、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，引導(dǎo)學(xué)生適時復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語言知識，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。

5、抓好早讀課的語文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。

6、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。

7、運用各種方法，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。要求堅持寫讀書摘記、周記隨筆、強化語文知識的積累，鼓勵學(xué)生平時多練筆。

8、每月進行兩次作文訓(xùn)練，結(jié)合教材的作文專題訓(xùn)練，有序進行訓(xùn)練，采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批多種形式評改，快捷、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處。

9、做好月考、期中期末考試試卷分析，掌握每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo)、幫助。

班主任學(xué)年工作計劃 小學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)年工作計劃篇二

xx—xx學(xué)年第二學(xué)期個人工作計劃

為了認真落實學(xué)校的工作計劃，為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實際合身實際情況，特制定以下工作計劃。

1、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。

2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。精心準備研討課，認真聽評他人講課。

1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學(xué)生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

2、充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。必要的家訪，并記好家訪記錄。

3、養(yǎng)習(xí)慣，抓成績。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)。認真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準備。課后及時認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。

1、嚴抓學(xué)生紀律。經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學(xué)負責監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭做文明守紀的好學(xué)生。

2、值日認真徹底，不留死角。，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。并注意保持。

1、警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

2、力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。

以上是我制定的個人工作計劃，不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

班主任學(xué)年工作計劃 小學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)年工作計劃篇三

以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù),認真貫徹執(zhí)行區(qū)文教局對本屆高二年級的工作意見精神,進行高二年級的教學(xué)工作。立足我校學(xué)生實際,在思想上增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,在知識學(xué)習(xí)上側(cè)重雙基訓(xùn)練,加強對學(xué)生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)。

本屆高二在校學(xué)生196人,共5個班。根據(jù)本校學(xué)生的實際,高一第二學(xué)期下半學(xué)期進行了文理分科。目前這個年級的基本狀態(tài)如下:

在高一第二學(xué)期蘇州大市期末考試中,我校數(shù)學(xué)平均分為64.69分,比區(qū)平均分78.82分低14.13分,居區(qū)6所高中學(xué)校第4名。

高二年級下學(xué)期蘇州大市期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科成績與區(qū)平均比較:

全區(qū)

黃埭

陸慕

實驗

湘城

望亭

太平

平均分

78.82

93.91

84.08

86.87

38.05

64.69

45.76

平均分偏低,究其原因:

1、學(xué)生對自己信心不足,學(xué)習(xí)積極性和主動性不夠,學(xué)習(xí)上只滿足完成老師

布置的作業(yè),缺乏對所學(xué)知識和方法進行歸納總結(jié),缺乏分析問題,解決問題的能力。

2、基礎(chǔ)知識薄弱,基本概念模糊不清,基本方法掌握得不夠扎實,缺乏對基

礎(chǔ)的理解和研究,沒有注意對所學(xué)知識和方法及時的復(fù)習(xí)與鞏固,知識積累量不多,而遺忘的速度太快。

3、靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差。只會模仿解決一些簡單問題,

不能舉一反三,題目稍微有點變化就束手無策。

1、認真鉆研教材、大綱,聯(lián)系本校實際,有針對性的進行教學(xué)。

2、認真做好上學(xué)期期末考試的質(zhì)量分析以及本學(xué)期每次的測試試卷的質(zhì)量分析,對試卷要認真評講,找出問題及時糾正解決。

3、學(xué)生平時作業(yè)要認真批閱,幫助學(xué)生找出錯誤原因,督促學(xué)生訂正錯誤,以便對學(xué)生進行綜合分析研究,找出學(xué)生在掌握知識和方法上存在的缺陷。

4、認真設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié),針對學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)實,從基礎(chǔ)概念,基本方法入手,夯實雙基,在此基礎(chǔ)上逐步提高。做到精選例題,講解到位,及時練習(xí),精心批閱,督促改錯。

5、利用午自習(xí)和晚自習(xí),針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的個別問題進行個別輔導(dǎo)。

九月份:1、算法初步

2、統(tǒng)計

十月份:3、概率、

4、常用邏輯用語

十一月份:5、圓錐曲線與方程

6、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用

十二月份:7、統(tǒng)計案例

8、推理與證明

9、數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入

一月份:10、框圖

江蘇人民出版社的《同步導(dǎo)學(xué)》

班主任學(xué)年工作計劃 小學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)年工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實公安部、教育部的文件精神，積極完成縣教育局、鎮(zhèn)中心校安排的各項任務(wù)，進一步加強我校交通安全工作，防止學(xué)生發(fā)生交通事故，切實保障我校師生的人身安全。

二、具體工作措施

1、建立交通安全工作小組，健全學(xué)校管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力，齊抓共管。

組長：校長副校長

副組長：教導(dǎo)主任

大隊輔導(dǎo)員成員：各班主任

2、定期召開工作例會，專題研究學(xué)校文明交通安全工作，做到年初有計劃，年終有總結(jié)，工作有考核。

3、與學(xué)校所有私車駕駛員簽訂責任書，明確各自職責，確保安全無事故。

4、建立學(xué)校所有私車駕駛員、車輛安全檔案，便于管理。

5、加強對教師交通安全法宣傳的工作力度，不斷提高其交通安全意識。

6、加強對學(xué)生交通法規(guī)和交通安全常識的宣傳教育。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地教育宣傳交通安全知識，提高學(xué)生交通安全意識。

7、認真開展“小手拉大手”活動，深入家庭、社區(qū)開展交通安全宣傳活動。

8、提醒學(xué)校教師、學(xué)生家長按時檢修自己及其子女所用的車輛，確保其狀況良好，防患于未然。

9、認真貫徹落實平塘縣教育系統(tǒng)大型活動審批制度，確保學(xué)校組織各種大型活動安全無事故。

10、加強校園交通安全宣傳工作的硬件建設(shè)，以便確保交通安全宣傳工作能夠更好的開展。

11、認真做好縣教育局、鎮(zhèn)中心校布置的其它臨時性工作。

班主任學(xué)年工作計劃 小學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)年工作計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹xx市教師發(fā)展中心的工作計劃，圍繞“改進課堂教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，依據(jù)小學(xué)英語新教材的課程標準，以“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念作指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為抓手，追求簡約、根本、開放、高效的常態(tài)教學(xué)。堅持“學(xué)得愉快、教得幸福、社會滿意”的教學(xué)主張，調(diào)動一切積極因素，努力促進小學(xué)英語教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提高，促進教師、學(xué)生的共贏發(fā)展；以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，促進小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。

目標任務(wù)

依據(jù)新課程標準要求，以發(fā)展學(xué)生的個性、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的全面發(fā)展。明確學(xué)習(xí)需要和目標，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

內(nèi)容與措施

1.重點工作：以小英學(xué)科發(fā)展共同體為平臺的英語命題評測的專題研討活動

以“小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展共同體”為載體，以“生本理念”為指導(dǎo)，針對小英教師團隊教學(xué)素養(yǎng)和學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，圍繞發(fā)展中心“改進課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”等工作要求，重點開展高年級英語“命題測評”的一系列研修活動，通過區(qū)域內(nèi)圍繞“命題測評”的相關(guān)資源的自主積累、創(chuàng)編，主題式講座、研討交流、優(yōu)質(zhì)共享等活動，繼續(xù)深化小英新教材“課前導(dǎo)學(xué)設(shè)計、課內(nèi)活動操練、當堂評價檢測”等方面專項操練，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握一定的學(xué)習(xí)方法和解題策略，團結(jié)協(xié)作，自主探究，訓(xùn)練和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。聯(lián)系生活、學(xué)以致用，積極創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)語境，加強英語聽力和閱讀操練，培養(yǎng)和促進學(xué)生的英語語用思維能力，夯實后繼學(xué)習(xí)力。

2.減負增效，進一步改善作業(yè)布置、批改、過程性檢測的實效

平時英語組校本研修中，需進一步注重改善教師于學(xué)生作業(yè)布置、批改、過程性檢測的質(zhì)和量的探討研究，工作日內(nèi)小英教師需擠出一定時間用于教材的研讀和備課設(shè)計，而非埋頭批改練習(xí)和評測卷。學(xué)生需選做教輔練習(xí)，教師需精設(shè)課內(nèi)外操練，巧于批改和評價反饋，努力用智慧勞動減負增效，提升教與學(xué)的成效，提高教學(xué)的幸福感。

3.課例為載體，優(yōu)質(zhì)把握教材

校本研修和區(qū)域活動以課堂實例為載體，通過課前導(dǎo)學(xué)，課內(nèi)老師積極創(chuàng)設(shè)意義語境，采用學(xué)生自主探究和合作互助相結(jié)合的方式，引領(lǐng)學(xué)生積極思考，優(yōu)質(zhì)提問、質(zhì)疑，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主地在學(xué)中問，在問中學(xué)。努力培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的英語語用思維能力和合作實效。

4.操練為突破，提升課堂實效

在各年段的備課環(huán)節(jié)，重點注重英語課內(nèi)外學(xué)習(xí)操練和作業(yè)設(shè)計，通過課堂內(nèi)筆頭檢測性意義練習(xí)的精到操練，細化聽力與閱讀難點題項的專項訓(xùn)練，進一步提升課堂實效，優(yōu)化核心質(zhì)量。

5.內(nèi)驅(qū)為后盾，發(fā)展校本團隊

在日常調(diào)研和校本研修活動中繼續(xù)優(yōu)化對廣大英語青年教師的人文關(guān)懷，以各英語團隊優(yōu)秀實例榜樣的力量，保護和激發(fā)好英語青年教師的教學(xué)內(nèi)驅(qū)力。抓住小學(xué)英語青年教師成長的關(guān)鍵期，提供更多學(xué)習(xí)機會，增強自信心，注入正能量，促進小英青年教師更佳的專業(yè)發(fā)展。重點突出提升小英教師課堂教學(xué)的優(yōu)效管理能力和靈動的調(diào)控技能，進一步優(yōu)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成效。借助理論學(xué)習(xí)和實踐研究，通過撰寫學(xué)習(xí)心得，教學(xué)論文等，提升小英教師專業(yè)理論素養(yǎng)，促進教師教科研能力的進一步提升。

班主任學(xué)年工作計劃 小學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)年工作計劃篇六

根據(jù)《***中小學(xué)教育信息化工作三年規(guī)劃》和我校的學(xué)校工作計劃，以信息化建設(shè)為突破口，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點，提升教師的信息技術(shù)水平與素養(yǎng)，建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求的，能熟練應(yīng)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊伍；努力推進我校教育信息化進程，促進學(xué)校教育、教學(xué)各項工作的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、教師主動參加學(xué)校提供關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的各類校本培訓(xùn)（培訓(xùn)內(nèi)容見附二），達到熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能。每學(xué)期分四期進行培訓(xùn)，努力提升全校教師的信息技術(shù)水平。

2、教師自覺運用所學(xué)的信息化技能為教育教學(xué)服務(wù)，信息技術(shù)應(yīng)用課堂覆蓋率達90%或以上。自主設(shè)計個人教學(xué)資源，每學(xué)期上交自主設(shè)計的個人精品教學(xué)資源（教學(xué)課件、教學(xué)素材、教學(xué)設(shè)計、訓(xùn)練題或試卷）各一件或以上，并推薦優(yōu)秀資源參加各級比賽。

3、教師自覺更新、完善、創(chuàng)新個人博客。

1、加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，增設(shè)教育科研論壇、班主任主任平臺欄目，開展網(wǎng)上教學(xué)研究交流研討；規(guī)劃重建“少年象棋網(wǎng)”。

2、完善、整合教師個人和班級博客，使博客成為開展網(wǎng)絡(luò)教研的信息平臺、工作平臺和資源平臺。

3、繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺資源庫的共建共享工作。以學(xué)校備課組為單位為學(xué)校的教學(xué)資源庫上傳相關(guān)資源（教學(xué)課件、教學(xué)素材、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀訓(xùn)練題和試卷）。

4、依托校園網(wǎng)，全面推進教師辦公無紙化。本學(xué)期，學(xué)校的各類通知、學(xué)習(xí)材料、相關(guān)文件等繼續(xù)在校園信息網(wǎng)上發(fā)布。

5、依托順德教育信息網(wǎng)，發(fā)揮各大管理系統(tǒng)作用，提高行政管理、業(yè)務(wù)管理等管理水平。

6、加強網(wǎng)絡(luò)管理，維護網(wǎng)絡(luò)安全 。積極實施《校園網(wǎng)管理制度》，加強校內(nèi)計算機的應(yīng)用監(jiān)控，杜絕教師在網(wǎng)上聊天、打撲克和玩游戲等不良現(xiàn)象，嚴禁教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)散播不實消息、謠言等。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教育管理；引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，遠離網(wǎng)吧、游戲。努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的管理水平，加強網(wǎng)站、ftp服務(wù)器的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒發(fā)病情況進行監(jiān)控，及時查、殺病毒，減少校園網(wǎng)內(nèi)病毒的傳播，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。

1、信息技術(shù)教育已成為學(xué)生課程中不可或缺的重要內(nèi)容，我校三至六年級每班每周開設(shè)2節(jié)信息技術(shù)課，為了讓學(xué)生有更多的上機操作實踐，教務(wù)處還安排了三年級每周至少1節(jié)課到電腦室上機實踐操作，四至六年級每周2節(jié)課都必須到電腦室上機實踐操作。為了保證信息技術(shù)課的質(zhì)量，學(xué)校為每年級教學(xué)制定目標（具體目標見附三），任教信息技術(shù)課的教師除了完成教學(xué)任務(wù)還必須讓85%的學(xué)生達到已定的目標。

2、加強“機器人比賽、logo比賽”輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培訓(xùn)做到有計劃、有步驟、有方法，培訓(xùn)責任到人，力爭在比賽中取得優(yōu)異成績。（具體見培訓(xùn)計劃及實施方案）

商討并建立較合理的教師信息化技能的評價機制（具體見附四），確保教師自覺學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息化技能，讓信息化設(shè)備更充分地為教學(xué)服務(wù)。

附一：各周工作安排：（初步規(guī)劃，以實際情況公告為準。）

第一周：1、制定電教各專線計劃

2、檢查修護電教設(shè)備

3、更新調(diào)出調(diào)入教師網(wǎng)上信息

第二周：1、建立一年級新生、二至六年級插班生的電子學(xué)籍檔案

2、審批調(diào)出調(diào)入學(xué)生

3、挑選精英學(xué)生參加比賽培訓(xùn)。

第三周：1、召開電教組成員會議，明確各成員的工作職責

2、商討并建立教師信息化技能的評價機制

第四周：制定教師信息化技能培訓(xùn)內(nèi)容

第六周：第一期教師信息化技能培訓(xùn)

第八周：第二期教師信息化技能培訓(xùn)

第十二周：第三期教師信息化技能培訓(xùn)

第十四周：第四期教師信息化技能培訓(xùn)

第十六周：教師自制課件作品展

第十八周：學(xué)生電腦作品展

第十九周：信息技術(shù)課程考核

第二十周：教育信息化工作總結(jié)

班主任學(xué)年工作計劃 小學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)年工作計劃篇七

以公司（集團）的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校，促進學(xué)生最佳發(fā)展為目標；以新課程的實施為契機，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理；加強校本教研，努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動，全面優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高師資的整體水平，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精，做強，為學(xué)校下一步的可持性發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。

工作目標：

規(guī)范課堂率達到90%，會考100%通過，高考本科進線率達到40%，一本上線率比去年增加一個百分點。學(xué)期末測試要求在同類學(xué)校之首。

1、做好高一年級新課改的各個層次的培訓(xùn)工作，努力實施新課程改革。以課改為核心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識。

2、繼續(xù)強化教學(xué)常規(guī)的管理和落實，加強過程的監(jiān)控。重點抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實。

3、加強教師隊伍建設(shè)，做好新聘教師與學(xué)校整體文化相融合的工作，促進青年教師的成長。

4、切實做好畢業(yè)班的各項工作，尤其是高三重點班的復(fù)習(xí)備考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績。

（一）、加強培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，全面推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行。

這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革，是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用現(xiàn)代的對話式，交流式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主學(xué)習(xí)意識。

1、認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓(xùn)工作。

2、抓好校本教研工作，人人走進新課程。

做到“通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，課改培訓(xùn)與平時教學(xué)相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與教師的成長相結(jié)合”。掌握新理念，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。

3、利用多種形式，做好新高一學(xué)生的培訓(xùn)。

就課改的目的、內(nèi)容、如何選課，以及課改將給學(xué)生帶來的益處等，對學(xué)生進行宣傳和指導(dǎo)。

4、舉辦專題報告會，做好新高一家長的培訓(xùn)工作。

讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改，與家長攜手共同走進新課改。

5、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動，進行新課改教學(xué)研討。

高一年級教師面對新一輪課改，在教學(xué)中一定會遇到很多問題和困難。本學(xué)期將組織高一年級教師“學(xué)習(xí)交流會、實踐交流會”，對新課改實驗過程中的問題及對策進行研究和探索。相互交流，取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”，讓課改教師之間交流學(xué)習(xí)，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

6、探索建立學(xué)生發(fā)展性的評價制度。

開展“實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”的研究。探索如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的學(xué)生成長記錄手冊，增加學(xué)生個人作品展示等內(nèi)容，為學(xué)生建立綜合、動態(tài)的.成長記錄，全面反映學(xué)生成長歷程。

7、建立新型的教學(xué)管理制度。加強研究，探索建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式，校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學(xué)評價體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。

8、結(jié)合我校實際，合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置。

（二）、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處將對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強監(jiān)控，實行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1、重點強化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續(xù)實行課堂環(huán)境管理的考核辦法，堅持每天對每個班的每一節(jié)課的課堂秩序進行檢查，及時反饋通報。檢查結(jié)果納入到學(xué)生個人、班級及任課教師的量化考核中。重點是對高一年級的教師和學(xué)生進行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練。

2、加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。

實驗高中20xx學(xué)年教學(xué)工作計劃,標簽：銷售工作計劃,教師教學(xué)工作計劃,

⑴備課：做到“三備”，即：備課標，了解本年級段的特點；備教材，了解本單元課程的特點；備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受能力、年齡特點和認知規(guī)律。各年級教師開學(xué)第一周要對所任學(xué)科要做教材的整體分析，及時把握教材知識點之間聯(lián)系，在宏觀上了解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思，尤其是要重視課后反思，做到及時、有效、有價值。

⑵上課：做到帶著“實驗課題”上課，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)學(xué)生的思考、想象、表達的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)成績。

（3）練習(xí)與輔導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生認真聽、細思考、多動腦的好習(xí)慣；針對練習(xí)，做到三個及時：即及時認真地批閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行補充練習(xí)和幫教。注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。教師要精心設(shè)計練習(xí)，加強單元過關(guān)的訓(xùn)練力度，要及時出好單元試卷，加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，做好試卷分析，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作。

（4）作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當，質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，及時反饋、認真批改。教師批改作業(yè)注意針對書寫卷面、作業(yè)準確度做出相應(yīng)等級評價，并標明日期。針對學(xué)生出現(xiàn)的不同情況要有相應(yīng)的評語，每個學(xué)生的作業(yè)至少在一個月內(nèi)有一次教師針對性的評語。

3、強化教研組、備課組的工作，處理好學(xué)年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項工作：

（1）加強集體備課，指導(dǎo)備課組的教研。

（2）設(shè)計好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課，聽、評課活動，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

（3）設(shè)計好學(xué)科性的學(xué)生活動。主題要新穎，形式要多樣，要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，為學(xué)生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學(xué)期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的、配合教學(xué)的一些活動。

（三）、加強畢業(yè)班的管理，重點抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作。

1、高三要確定總的升學(xué)目標，制定整體的復(fù)習(xí)計劃，增強復(fù)習(xí)備考的計劃性、科學(xué)性和前瞻性。

2、要重點抓好重點班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍，設(shè)計系列的主題活動，激發(fā)學(xué)生的熱情，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。

3、加強對學(xué)情的分析，加強對重點學(xué)生的個別輔導(dǎo)。定期召開高三教學(xué)分析會，對學(xué)生進行教學(xué)會診，重點生要逐一分析，制定幫教措施，落實責任人。

4、為高三教師提供良好的教學(xué)信息服務(wù)，充分利用我校的教育教學(xué)及人力資源。

（三）其它工作

1、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊申報等工作。

2、為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案，為教師晉級、評職提供基礎(chǔ)資料。

3、對教師進行基本禮儀培訓(xùn)，提升教師的個人修養(yǎng)和品位。

新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇、新的挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目標。我們堅信，有公司正確決策的指導(dǎo)，有團結(jié)、和諧、奮進的學(xué)校管理團隊，有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！

班主任學(xué)年工作計劃 小學(xué)輔導(dǎo)員學(xué)年工作計劃篇八

全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，提高全體師生教與學(xué)的水平，積極構(gòu)建滿意課堂，促進全縣小學(xué)生語文素養(yǎng)全面提升。

（一）做到“三個堅持”

一是堅持扎根新建學(xué)校、薄弱學(xué)校，擴大教研工作面，深入教研工作點，積極發(fā)揮兼職教研員和骨干教師的作用；二是堅持發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢，建立小學(xué)語文學(xué)科調(diào)研群體，加強絡(luò)研討；三是堅持做到科學(xué)規(guī)范管理，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（二）做到“三個結(jié)合”

一是做到“大小結(jié)合”，規(guī)模大的學(xué)校和規(guī)模小的學(xué)校教研工作齊頭并進；二是做到“城鄉(xiāng)結(jié)合”，在抓農(nóng)村薄弱學(xué)校教學(xué)教研的同時，不忘記對城鎮(zhèn)學(xué)校的調(diào)研指導(dǎo)；三是做到“內(nèi)外結(jié)合”，根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科特點，重視課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外延伸的銜接，注重語文與生活的聯(lián)系，開展豐富多彩的語文實踐活動。

（一）繼續(xù)加強小學(xué)語文教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。

1.增強教師培訓(xùn)的針對性。加強城鄉(xiāng)小學(xué)語文教師培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)工作的針對性。

2.提高小學(xué)語文校本教研的實效性。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，圍繞小學(xué)語文高效課堂，構(gòu)建滿意課堂等熱點、難點進行問題化研究，創(chuàng)造性地開展校本教研工作。

3.重視寫字教學(xué)，加強書寫規(guī)范引導(dǎo)。激勵全體師生參與讀寫活動，繼續(xù)開展師生寫字比賽、寫作比賽，通過活動促進師生讀寫同步發(fā)展。

（二）推進教學(xué)常規(guī)優(yōu)化管理行動，打造高效滿意課堂。

1.強化語文教學(xué)常規(guī)管理的過程落實和檢查。為打造高效課堂、滿意課堂提供有力保障。深入課堂，加強教學(xué)指導(dǎo)，逐步建立和完善課堂教學(xué)評價機制。

2.加強高效課堂教學(xué)策略的探索。進一步深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，積極參加省、市課堂教學(xué)比賽及觀摩活動，鞏固和提高競賽成果。

3.加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究。加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，提高小學(xué)生語文素養(yǎng)。

4.建立小學(xué)語文教科研基地，推廣先進教學(xué)經(jīng)驗和教研成果。

8、9月份

1. 制訂新學(xué)年第一學(xué)期教研工作計劃。

2. 收集小學(xué)語文教師任教信息，整理裝訂教師信息表。

3. 對新建學(xué)校和薄弱學(xué)校進行教學(xué)工作調(diào)研。

4. 做好上屆畢業(yè)生檢測成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析，進行跟蹤指導(dǎo)。

5. 組織參加安徽省小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)成果評選活動。

6. 對小學(xué)語文進城交流教師進行專題走訪。

7. 評選推薦優(yōu)秀教師參加滁州市優(yōu)質(zhì)課比賽。

10月份

1. 檢查部分小學(xué)語文教學(xué)、教研工作開展情況。

2. 對兩所新建學(xué)校教師課堂教學(xué)情況進行跟蹤調(diào)研。

3. 小學(xué)語文骨干教師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)交流（一）。

4. 召開小學(xué)語文青年教師座談會。

5. 報送小學(xué)語文優(yōu)秀論文參加市級評選。

6. 協(xié)助完成20xx年小學(xué)高級教師職稱評定工作。

7. 檢查部分學(xué)校小學(xué)語文相關(guān)課題研究進展情況。

8. 對小學(xué)語文教壇新星教育教學(xué)情況進行全面考核。

9. 舉辦全椒縣首屆小學(xué)生漢語聽寫比賽。

11月份

1. 小學(xué)語文骨干教師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)交流（二）。

2. 總結(jié)小學(xué)語文青年教師座談會教研成果。。

3. 清理、整頓全椒縣小學(xué)語文教研網(wǎng)。

4. 參與小學(xué)語文立項科研課題鑒定調(diào)研工作。

5. 擬定20xx年小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量（冬季）檢測試卷。

6. 邀請?zhí)K教版教材培訓(xùn)部主任孫景華來全椒做教研報告。

7. 組織寫字教學(xué)工作先進學(xué)校赴徐州銅山實驗小學(xué)參觀。

8. 開展小學(xué)語文“班班通”教學(xué)觀摩活動。

12月份

1. 完成《小學(xué)語文教學(xué)疑難答問百例》編印工作。

2. 做好第四屆師生現(xiàn)場作文比賽籌備工作。

3. 小學(xué)語文骨干教師、教壇新星送課下鄉(xiāng)教學(xué)交流（三）。

4. 小學(xué)生寫字測試（抽測8所學(xué)校）。

5. 到第二實驗小學(xué)開展推門聽課活動。

6. 公布8所小學(xué)生寫字測試結(jié)果。

7. 協(xié)助進行冬季小學(xué)語文期末教學(xué)質(zhì)量檢測。

8. 檢查各小學(xué)圖書館（室）圖書使用情況。

20xx年1月份

1. 公布小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)成果評選結(jié)果。

2. 檢查部分小學(xué)全學(xué)期教研計劃實施情況。

3. 擬定試卷，協(xié)助組織期末學(xué)業(yè)水平測試。

4. 進行學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析（1-6年級）。

5. 做好本學(xué)期教研工作總結(jié)。

6. 協(xié)助做到教師新備課本的編印工作。