在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

一切為了孩子的幸福的句子篇一

時(shí)間：2012年5月19日

接待：平盟初二接待組（簡(jiǎn)稱平盟接待組）

記錄：姚老師

平盟接待組：歡迎來(lái)到平盟教育。我們先來(lái)溝通一下孩子的情況好嗎？

家長(zhǎng)：我們孩子小考不錯(cuò)，但是大考不是很好。

平盟接待組：小考一般考查的知識(shí)點(diǎn)比較窄，而中考不一樣，是一種對(duì)題目的宏觀的把握和理解。輔導(dǎo)分為幾個(gè)階段，期中語(yǔ)文和英語(yǔ)要早抓。再者，很多因?yàn)樗^的“馬虎”丟掉的分，我們不能僅僅理解為馬虎、粗心的問(wèn)題，而是做題態(tài)度的問(wèn)題?，F(xiàn)在的孩子普遍存在這樣一個(gè)問(wèn)題。另外一點(diǎn)，孩子住校的問(wèn)題。我們對(duì)這種孩子的輔導(dǎo)主要是抓住一點(diǎn)：孩子晚上是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣寫作業(yè)的？我們的任務(wù)主要是教會(huì)孩子怎樣學(xué)習(xí)。對(duì)孩子輔導(dǎo)都是按照中考是思路來(lái)進(jìn)行。

家長(zhǎng)：我希望對(duì)孩子的輔導(dǎo)有針對(duì)性。

平盟接待組：我完全同意您的觀點(diǎn)。第一，我們會(huì)教會(huì)孩子怎樣有效率地完成作業(yè)；第二，我們要對(duì)孩子的試卷進(jìn)行分析，有針對(duì)性地為孩子選擇合適的老師。

家長(zhǎng)：我們這里的教學(xué)區(qū)域怎樣劃分呢？

平盟接待組：我們這邊最大的特點(diǎn)是：老師不是固定在輔導(dǎo)點(diǎn)，這樣就可以使孩子在更廣闊的范圍內(nèi)選擇合適的老師。

家長(zhǎng)：咱們這邊的輔導(dǎo)具體是怎樣操作的呢？

平盟接待組：我們初步確定輔導(dǎo)之后，我們會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行研究、規(guī)劃。我們這邊的輔導(dǎo)時(shí)間不限定，您可以無(wú)限期地使用您的權(quán)力。另外我們的輔導(dǎo)地點(diǎn)不限定，只要為了孩子方便，我們可以上門輔導(dǎo)，并且不會(huì)額外收取費(fèi)用。我們嚴(yán)格來(lái)保證輔導(dǎo)效果，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行后續(xù)分析和監(jiān)督。

家長(zhǎng)：怎樣為孩子選擇輔導(dǎo)老師呢？

平盟接待組：很多家長(zhǎng)愿意自己來(lái)選老師，但是事實(shí)上很多家長(zhǎng)不了解老師的情況。但是我們還是保留家長(zhǎng)這方面的權(quán)力。

家長(zhǎng)：暑假輔導(dǎo)的好處是什么？

平盟接待組：孩子的輔導(dǎo)沒(méi)有季節(jié)性。暑假僅僅夯實(shí)基礎(chǔ)不可以，而單純提前學(xué)習(xí)也是不足夠的。我們的標(biāo)準(zhǔn)是界定在讓孩子進(jìn)入一種狀態(tài)。把當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn)與中考的考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，研究這其中的關(guān)聯(lián)性。

家長(zhǎng)：謝謝老師。

平盟接待組：不用客氣，一切都是為了孩子。

一切為了孩子的幸福的句子篇二

一切為了孩子

家長(zhǎng)交流會(huì)

大家好!謝謝家長(zhǎng)的熱烈掌聲。（自我介紹）

在此借大家熱烈的掌聲感謝黃校長(zhǎng)為我們帶來(lái)這么美好的一次相聚，希望這次交流會(huì)能為孩子們帶來(lái)更大的幫助。1分鐘

其實(shí)每位家長(zhǎng)都知道，六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，多數(shù)孩子都處于十二、十三歲的年齡階段，這個(gè)階段的孩子們?cè)诿鎸?duì)生理和心理上都在發(fā)生明顯的變化的同時(shí)，他們還要承受小升初這個(gè)階段的過(guò)度壓力。

當(dāng)我接到黃校長(zhǎng)交給我的這個(gè)光榮的任務(wù)時(shí)，我就做了一個(gè)小動(dòng)作，就在我周邊與孩子一起經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段的朋友，還有一些有孩子正在上六年級(jí)的陌生家長(zhǎng)們做了個(gè)小小的調(diào)查，在這個(gè)小小的調(diào)查中我所見(jiàn)最多的兩句話就是：

1、只要孩子學(xué)習(xí)好，愿意學(xué)習(xí)我們父母怎么樣都行；

2、現(xiàn)在的孩子怎么啦？越大越不好教!

講到這兩個(gè)問(wèn)題我倒覺(jué)得有些好奇，因?yàn)榻裉靵?lái)的大多數(shù)都是要和孩子一起面臨小升初這個(gè)緊張階段的家長(zhǎng)，我想知道我們的家長(zhǎng)有沒(méi)有在這之前和孩子一起計(jì)劃過(guò)要怎樣來(lái)面對(duì)這個(gè)人生的小小轉(zhuǎn)折和考驗(yàn)（采訪一下家長(zhǎng)）5分鐘

通過(guò)剛才與家長(zhǎng)們的交流后，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)還是非常重視孩子的成長(zhǎng)，但是我認(rèn)為無(wú)論是孩子廠長(zhǎng)的哪一個(gè)階段，我們的家校教育必須一致的健康。

為了孩子在這個(gè)升學(xué)后有一個(gè)美好的未來(lái)，我們家長(zhǎng)該做些什么呢？如何讓孩子把握好升學(xué)的每一個(gè)沖刺階段？

又要怎樣將動(dòng)力傳遞給孩子？（活躍一下氣氛）)2分鐘

一、首先我們要讓孩子有很強(qiáng)的“學(xué)習(xí)力”

這個(gè)“學(xué)習(xí)力”我是這樣理解它的，不但要掌握課內(nèi)的知識(shí)，還要鼓勵(lì)孩子不斷的學(xué)習(xí)和掌握更豐富的課

外知識(shí)。

孩子現(xiàn)在升上六年級(jí)，相信我們每一位家長(zhǎng)都是非常

重視的，我們的大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好學(xué)校”，可是我們的家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們說(shuō)完這句話后，我們的孩子會(huì)在背后嘰里咕嚕一陣

子，你們猜猜他們說(shuō)了些什么？（活躍氣氛）2分鐘

其實(shí)我出于好奇去問(wèn)了一下我家女兒，她告訴我說(shuō)：

“我說(shuō)的是煩死了，天天都是這句話”，這句話狠狠地

敲了我一下，同時(shí)也把我敲醒了，這時(shí)候才意識(shí)到原

來(lái)我的方法有誤，必須得趕緊改進(jìn)。

于是抽時(shí)間靜下心來(lái)好好的跟女兒交流了一下，向她

請(qǐng)教出了三個(gè)問(wèn)題，她是用一種非常奇怪的眼神看著

我，最后把我的問(wèn)題解決了，大家想知道這三個(gè)問(wèn)題

是什么嗎？（間接性的交流孩子青春期的心理教育，為“自制力”做鋪墊。）

1、女兒上六年級(jí)，你應(yīng)該很辛苦吧？

2、你對(duì)你將來(lái)上初中的學(xué)校有沒(méi)有什么要求？

3、你覺(jué)得爸爸媽媽能為你做點(diǎn)什么呢？

（這三個(gè)問(wèn)題都是非常真實(shí)的，我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用自己的語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通）

當(dāng)孩子把這三個(gè)答案跟我一起聊了后，孩子不斷的給我?guī)?lái)好消息，直到現(xiàn)在。（8分鐘）

二、我們要在這個(gè)非常特殊階段加強(qiáng)孩子的“自制力”

六年級(jí)的孩子，在生理上開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育期，他們對(duì)身體所發(fā)生的變化特別是性機(jī)能的發(fā)育，既好奇又害怕，有些孩子甚至為此感到困惑和煩惱。這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)要及時(shí)的關(guān)心和正視孩子這個(gè)階段的行為，并及時(shí)給予正確的引導(dǎo)。（互動(dòng)）3分鐘

其實(shí)他們這個(gè)時(shí)候的獨(dú)立愿望很強(qiáng)，能力也在不斷的提高，精力充沛，情緒還多變，因此我們?cè)谶@個(gè)階段也要留心觀察孩子的情緒變化，分析探索他們的內(nèi)心世界，在不知不覺(jué)的情況下，消除孩子的顧慮，及時(shí)作出正確指導(dǎo)，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。（15分鐘）（孩子青春期生理衛(wèi)生健康教育和自我保護(hù)方面的交流）

三、培養(yǎng)孩子的“承受力”

“你有多大的承受力就有多大的能力”,這句話我拿來(lái)用在我女兒身上的時(shí)間特別多，也非常有用，（講我女兒升初三時(shí)的一個(gè)情緒變化，我與女兒溝通的一個(gè)情感變化故事）并且孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況是從年級(jí)的前50名直升前3名，值得慶賀嗎？（3分鐘）

“學(xué)習(xí)力”、“自制力”、“承受力”（請(qǐng)家長(zhǎng)分享）5分鐘

無(wú)論是給什么樣的力，我們都是為了孩子能有更美好的明天，今天我的分享雖不是最精彩的，但我絕對(duì)是最用心的!

希望在我們的共同努力下，這一屆的升學(xué)考試中，我們的孩子能輕松、快樂(lè)的考出優(yōu)異的成績(jī)，從而步入家長(zhǎng)和孩子理想中的學(xué)校。

非常感謝大家能在百忙之中來(lái)聆聽(tīng)我的演講，真心的謝謝大家?。ň瞎硎靖兄x）1分鐘

一切為了孩子的幸福的句子篇三

一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃2011-09-23 17：44新一屆家委會(huì)成立了，為了孩子，熱心的他們和徐老師聚在一起一直討

論至夜晚九點(diǎn)多，一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃。希望我們的用心得到大家的支持。閱讀過(guò)的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诖似?/p>

文下留言，形式如“孩子學(xué)號(hào)+(感想或建議)”，家委會(huì)成員也需簽閱。沒(méi)

有讀到此文章的家長(zhǎng)我們將電話通知您。--徐老師

一切為了孩子

--2011學(xué)年第一學(xué)期201班家委會(huì)工作計(jì)劃

在家長(zhǎng)們踴躍參與下，通過(guò)自薦與推薦，201班家委會(huì)進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長(zhǎng)加入到為班級(jí)和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長(zhǎng)的參與！

為了更好地幫助我們的孩子成長(zhǎng)成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會(huì)于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會(huì)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長(zhǎng)的支持，也期待大家的寶貴建議。

一、協(xié)助班主任開(kāi)展分組家長(zhǎng)交流會(huì)

本學(xué)期徐老師改變1對(duì)40的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長(zhǎng)交流會(huì)。不僅使家長(zhǎng)和老師有一對(duì)一具體交流，還能一人提問(wèn)多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問(wèn)題來(lái)開(kāi)會(huì)，如果有些家長(zhǎng)的問(wèn)題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請(qǐng)具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與我們交流。讓我們的交流會(huì)具有解決問(wèn)題的時(shí)效。對(duì)于問(wèn)題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問(wèn)題在此篇博文下留言。

家委會(huì)將負(fù)責(zé)小組交流會(huì)的通知工作，并能幫您收集問(wèn)題，協(xié)調(diào)會(huì)務(wù)。相信通過(guò)家委會(huì)搭建這樣的交流與溝通平臺(tái)能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，資源共享。

二、協(xié)助家長(zhǎng)志愿者組織各種形式的活動(dòng)

很多家長(zhǎng)希望通過(guò)家委會(huì)組織豐富而有益的活動(dòng)，工作計(jì)劃《一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃》。的確，孩子的成長(zhǎng)不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、組織一次全班性親子活動(dòng)(時(shí)間初定于10月29日)

2、組織多次小型活動(dòng)。我們通過(guò)招募家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者可將計(jì)劃的活動(dòng)通過(guò)班級(jí)博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自愿向活動(dòng)組織者報(bào)名。家委會(huì)成員將全力協(xié)助活動(dòng)組織者開(kāi)展活動(dòng)。(注1：此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間盡量與全班性親子活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開(kāi)?；顒?dòng)可多樣，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體等等。注2：對(duì)于小型活動(dòng)的模式，徐子茹爸爸將以家長(zhǎng)自愿者的身份開(kāi)展一次活動(dòng)，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長(zhǎng)自愿者與家委會(huì)或徐老師聯(lián)系。

三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)

家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動(dòng)，需要更多的家長(zhǎng)志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會(huì)成員以及家長(zhǎng)自愿者進(jìn)行活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)如下，歡迎熱心的家長(zhǎng)自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。

班級(jí)板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)

園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀察、澆水等(組織人：陳飛洋家長(zhǎng))

德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)

家長(zhǎng)俱樂(lè)部，即在周一或周三來(lái)校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)家園。一切為了孩子，一切為了社會(huì)的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛(ài)心和誠(chéng)心，歡迎您的加入！

愛(ài)滿201家委會(huì)

2011年9月22日

一切為了孩子的幸福的句子篇四

一切為了孩子的幸福

教育活動(dòng)背景：

生命教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。當(dāng)今由于社會(huì)、家庭、自身的種種因素，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)造成不利影響。近幾年來(lái)，屢屢出現(xiàn)中學(xué)生的自殺自殘或者傷害他人的現(xiàn)象,我們應(yīng)該要清醒的認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，要注重學(xué)生的心理和生命教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)身心健康的現(xiàn)代中學(xué)生。本次教育活動(dòng)主要是把生命教育和責(zé)任教育結(jié)合起來(lái)，教育學(xué)生珍愛(ài)生命、感悟生命就是一種責(zé)任，生命不僅僅屬于自己，還寄托著父母、家庭和社會(huì)的希望，要對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。

教育活動(dòng)目的：

通過(guò)主題教育，使學(xué)生意識(shí)到生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)正確的對(duì)待自己，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)生命，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生互相溝通，互相幫助，增進(jìn)情感交流；教育學(xué)生在突發(fā)危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種身邊的事故；幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)適心理的方法，樹(shù)立“關(guān)愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”的價(jià)值觀，正確面臨困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

教育活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

背景音樂(lè)（《讓世界充滿愛(ài)》）----開(kāi)場(chǎng)白

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔！老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)！有人比喻我們是祖國(guó)的花朵，而這些花朵尚未成熟，還不能抗擊風(fēng)雨。作為一個(gè)新世紀(jì)的小主人，我們更應(yīng)該知道安全的重要性。生命是美好的，生活是多姿多彩的。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松畲蟮男腋?。珍惜我們的生命，讓我們活得更精彩?/p>

二、活動(dòng)程序

朗誦《生命的重要性》

生命的重要性

世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷??都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，必然也當(dāng)如此，生命來(lái)之不易，我們應(yīng)當(dāng)珍惜，要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，保護(hù)自己，不受傷害，讓生命開(kāi)放出最美的花朵。

活動(dòng)一：交通安全記心間

我們生活中有哪些交通不安全的隱患呢？（ppt圖片）。

道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，２0世紀(jì)以來(lái)，因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到２２３５萬(wàn)人，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國(guó)的巴頓將軍，英國(guó)的王妃戴安娜等等。據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年全國(guó)中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)達(dá)1.6萬(wàn)余人，平均每天就有40多名學(xué)生死于非命，相當(dāng)于每天有一個(gè)班級(jí)在消失！人的生命是及其寶貴的，也是及其脆弱的，尤其對(duì)于我們，一切漠視生命的態(tài)度和做法都是極端錯(cuò)誤的，交通安全要點(diǎn)：橫過(guò)馬路要一停二看三通過(guò)。生命是如此美好，生命是多么美妙，我們應(yīng)該為我們年輕的生命喝彩，我們應(yīng)該為我們鮮活的生命歡呼。生命是寶貴的，一旦失去了就不能再重來(lái)，而這一切的前提是安全.小組搶答：說(shuō)說(shuō)下列交通圖的含義？

活動(dòng)二：校園安全你我他。

安全無(wú)小事，一時(shí)的不文明，不小心，有可能帶給我們的只是擦破一點(diǎn)皮。但很多時(shí)候，因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。

通過(guò)觀看短劇《下棋》,大家有什么樣的一些想法可以和我們分享呢？

小組討論：身為學(xué)生，課間活動(dòng)或者午休時(shí)間應(yīng)當(dāng)注意什么？

小組呈現(xiàn)自制的ppt。

《校園安全三句半》

校園安全的三句半

今天說(shuō)段三句半，說(shuō)得不好多包涵，不管說(shuō)得好不好，都別跑。校園中有些見(jiàn)，可別假裝沒(méi)看見(jiàn)，它們真的很重要，不騙你。下樓靠右走，不擁不擠不滑行，不打不鬧最文明，要平安。鍛煉身體操場(chǎng)上，小心游戲不講話，遇到矛盾多謙讓，人人愛(ài)。學(xué)規(guī)則守規(guī)則，人人心中有規(guī)則，安安全全每一天，好學(xué)生。

活動(dòng)三: 珍惜生命,笑對(duì)生活。

保爾·柯察金是書中的鋼鐵硬漢，朗讀保爾的名言

人，最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)－－為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！?/p>

青春期是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，隨著生理上的日趨成熟，心理發(fā)育也從幼稚逐步走向成熟，必須學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我們要認(rèn)真而積極地自我反?。挥焉朴趾椭C地與他人相處；接納自已和完善自己。借由自己的調(diào)節(jié)來(lái)極大的擺脫矛盾、孤獨(dú)、自卑或是妒忌心理，讓自己充分的發(fā)揮出自己的潛力。

當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你又是如何解決的？和大家分享一下。大家談?wù)勛约簩?duì)生命的態(tài)度（心靈寄語(yǔ)），比如說(shuō)：快樂(lè)每一天.班會(huì)總結(jié)

人活著的時(shí)候總該好好活著，不為自己，而為那些愛(ài)你的人！因?yàn)樗劳隽粝聛?lái)的悲哀不屬于自己，而屬于那些還活著還深愛(ài)著你的人！時(shí)刻銘記“珍惜生命，健康成長(zhǎng)”。

班會(huì)作業(yè)

小組制作一份安全小報(bào)。

教育活動(dòng)效果：

通過(guò)此次主題教育，使學(xué)生進(jìn)一步了解了生命的意義和價(jià)值，掌握了一些心理健康的知識(shí)，學(xué)會(huì)了調(diào)適心理的方法，塑造健全的人格。交通安全已深入人心，學(xué)生通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)等載體了解了許多的交通安全知識(shí)，在上下學(xué)途中，基本上都能夠遵守交通安全法規(guī)。在學(xué)校里一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)的向老師匯報(bào)，保證了學(xué)生安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，在文化知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生互幫互助，共同進(jìn)步。在參加一些體育活動(dòng)的時(shí)候，言語(yǔ)和肢體上的沖突明顯減少了，大家都把自己和他人的安全放在第一位。學(xué)生更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，建立生命與自我、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。這次活動(dòng)，基本達(dá)到了讓學(xué)生更加珍愛(ài)生命的效果，總體看來(lái)比較圓滿，達(dá)到了預(yù)期的效果。

教育活動(dòng)反思：

此次主題教育形式豐富多彩，有演講、歌舞、校園安全語(yǔ)言節(jié)目、知識(shí)競(jìng)賽、舞蹈、游戲等等，首先通過(guò)幾個(gè)真實(shí)典型的事例觸動(dòng)心靈，接下來(lái)以演講和歌舞的形式去激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，然后請(qǐng)學(xué)生講述發(fā)生在學(xué)生之間的安全事故，引起學(xué)生的共鳴, 提醒他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，吸取教訓(xùn)，把安全牢記心中。在討論學(xué)生身邊的安全時(shí)，以學(xué)生自身觀察為主，發(fā)現(xiàn)校園校外生活中確實(shí)存在著需要注意安全的地方，發(fā)人深省。學(xué)生自行設(shè)計(jì)ppt和安全標(biāo)語(yǔ)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)意和動(dòng)手能力，在娛樂(lè)中感受安全。通過(guò)安全知識(shí)競(jìng)答讓學(xué)生們進(jìn)一步了解如何去呵護(hù)自己的生命。游戲《馬蘭花開(kāi)》讓學(xué)生感受到生命的多姿多彩，生命是美好的，生命是寶貴的，要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活,做個(gè)珍惜生命，熱愛(ài)生活，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。

當(dāng)然了，在具體實(shí)施過(guò)程中，難免會(huì)有一些小的問(wèn)題。例如，主持人的功底尚淺，會(huì)有忘詞的現(xiàn)象出現(xiàn)，在活動(dòng)前應(yīng)提醒學(xué)生帶稿子上場(chǎng)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生參與方面存在不足，班主任也可以適當(dāng)?shù)脑诨顒?dòng)前給學(xué)生以提示。學(xué)生的演講，聲音洪亮但缺少一份激情，還需多磨練。表演歌舞的學(xué)生舞跳的很好，但聲音不是很響亮，應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)唱歌。在討論學(xué)生身邊的安全時(shí)應(yīng)先找學(xué)生發(fā)言，給大家自我發(fā)揮的余地，再展示學(xué)生分組制作的ppt，這樣的活動(dòng)不至于會(huì)冷場(chǎng)。

通過(guò)組織這次教育活動(dòng)，讓學(xué)生懂得自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活來(lái)之不易，激發(fā)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，努力奮進(jìn)使自己的人生綻放精彩，取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)我深刻的體會(huì)到，要相信學(xué)生，相信他們有實(shí)力以及有能力做好老師分配給他們的工作，如果你不放手，那么你永遠(yuǎn)不知道他們到底能不能做好一件事情。要培養(yǎng)他們的自信心，就要讓他們的思維獨(dú)立“行走”。學(xué)會(huì)依靠自己，面對(duì)困難，解決困難，從而進(jìn)一步塑造他們自己的精彩人生。