工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置學(xué)校工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)定職工作總結(jié)篇一

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用管理實施細(xì)則

為加強教師外其他專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)，做好其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置、聘用和管理工作，根據(jù)《常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用管理辦法》，制定本實施細(xì)則。

一、崗位設(shè)置 （一）崗位總量

根據(jù)學(xué)院事業(yè)發(fā)展需要和上級部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量，全院其他專業(yè)技術(shù)崗位總量69個。

（二）崗位類別與等級

其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括工程實驗、圖書資料、檔案管理、編輯出版、會計統(tǒng)計、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術(shù)崗位。

經(jīng)上級主管部門核定，我院其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置十一個等級，即正高三級和四級，副高一至三級（對應(yīng)專業(yè)技術(shù)五至七級），中級一至三級（對應(yīng)專業(yè)技術(shù)八至十級），初級一級和二級（對應(yīng)專業(yè)技術(shù)十一至十二級），十三級為員級崗位。

（三）崗位結(jié)構(gòu)比例

其他專業(yè)技術(shù)崗位總量占全院崗位總量的9.9%，其中正高級、副高級、中級、初級崗位的比例為2.9：14.5：65.2：17.4。正高級崗位中，三級、四級之間的比例為5：5；副高級崗位中五級、六級、七級之間的比例為1：3：6；中級崗位中八級、九級、十級之間的比例為2：4：4；初級崗位中，十一級、十二級(包括十三級)之間的比例為5：5。

二、崗位職責(zé)

（一）其他專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé)是學(xué)校對受聘到某一

第1頁，共24頁 級別崗位上的其他專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)承擔(dān)的崗位職責(zé)的基本要求，各單位應(yīng)根據(jù)具體崗位的工作性質(zhì)、特點在崗位基本職責(zé)的基礎(chǔ)上制定具體的崗位職責(zé)、崗位任務(wù)和任期目標(biāo)。不能履行相應(yīng)崗位基本職責(zé)者，不能被聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。

（二）受聘其他專業(yè)技術(shù)崗位人員必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，遵

守學(xué)校的規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識，自覺維護學(xué)校聲譽，履行受聘崗位的崗位職責(zé)。

（三）受聘其他專業(yè)技術(shù)崗位人員有義務(wù)和責(zé)任積極參加學(xué)校、單位組織的各項學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)及其它學(xué)習(xí)活動和公益性活動。

（四）不同系列不同級別其他專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé)具體見附件。各單位要結(jié)合本單位的工作目標(biāo)、任務(wù)和實際情況制訂詳細(xì)的崗位職責(zé)和崗位任務(wù)，報學(xué)校崗位聘用委員會審批后執(zhí)行。

三、

應(yīng)聘各級各類其他專業(yè)技術(shù)崗位人員應(yīng)具有良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德和服務(wù)意識，具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水平、第2頁，共24頁 業(yè)務(wù)能力和責(zé)任意識，愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作，具有開拓創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神，具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。年度考核和聘期考核均合格。

（二）應(yīng)聘正高級崗位基本條件 1、正高三級崗位

正高級職務(wù)任職8年以上，在相關(guān)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域取得較高學(xué)術(shù)成果，為學(xué)校改革與發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)，可競爭應(yīng)聘三級崗。

2、正高四級崗位

被聘為正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（三）副高級崗位基本條件 1、副高一級（專業(yè)技術(shù)五級）崗位 符合下列條件之一，可申報副高一級崗位

（1）副高級職務(wù)任職10年以上，承擔(dān)重要的相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作，出色完成本職崗位工作。

（2）副高級職務(wù)任職5年以上，并具備下列條件之一： ①省級及以上勞動模范、先進工作者等表彰，或其他相當(dāng)級別的榮譽獲得者；

②具備教師崗位（附件1）a類條件1、5、6、12、13或b類條件中的1、5、6、11、13、14、15中的任意一條，或c類條件1、8、9、10、11中的任意二條。

2、副高二級（專業(yè)技術(shù)六級）崗位

第3頁，共24頁 符合下列條件之一，可申報副高二級崗位

（1）副高級職務(wù)任職7年以上，承擔(dān)較為重要的相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作，業(yè)績明顯。

（2）副高級職務(wù)任職4年以上，并具備下列條件之一： ①市級及以上勞動模范、先進工作者等表彰，或其他相當(dāng)級別的榮譽獲得者；

②具備教師崗位（附件1）a類條件1、5、6、12、13或b類條件中的1、5、6、11、13、14、15中的任意一條，或c類條件1、8、9、10、11中的任意二條，或d類條件1、8、9、10、11、12中的任意三條。

3、副高三級（專業(yè)技術(shù)七級）崗位基本條件 被聘為副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（四）中級崗位基本條件

1、中級一級（專業(yè)技術(shù)八級）崗位 符合下列條件之一，可申報中級一級崗位

（1）中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職10年，專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好，業(yè)績比較突出。

（2）中級職務(wù)任職5年以上，并具備下列條件之一： ①市級及以上勞動模范、先進工作者等表彰，或其他相當(dāng)級別的榮譽獲得者；

②具備教師崗位（附件1）a類條件1、5、6、12、13或b類條件中的1、5、6、11、13、14、15或c類條件1、8、9、第4頁，共24頁 10、11中的任意一條，或d類條件1、8、9、10、11、12中的任意二條。

2、中級二級（專業(yè)技術(shù)九級）崗位 符合下列條件之一，可申報中級二級崗位

（1）中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職5年，專業(yè)技術(shù)工作任務(wù)飽滿，服務(wù)質(zhì)量良好，業(yè)績比較突出。

（2）中級職務(wù)任職3年以上，并具備下列條件之一： ①院優(yōu)秀教育工作者、年度考核優(yōu)秀或其他院級及以上綜合性表彰、獎勵或成果獲得者。

②具備教師崗位（附件1）a類條件中1、5、6、12、13或b類條件中的1、5、6、11、13、14、15或c類條件1、8、9、10、11中的任意一條，或d類條件1、8、9、10、11、12中的任意二條，或d類條件1、8、9、10、11、12中的一條和e類條件1、6、7、8、9、10中的二條。

3、中級三級（專業(yè)技術(shù)十級）崗位 被聘為中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（五）初級崗位基本條件

1、初級一級（專業(yè)技術(shù)十一級）崗位 符合下列條件之一，可申報初級二級崗位（1）初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職滿5年。

（2）初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職滿3年，具備中級二級申報條件，或具備教師崗位（附件1）e類條件1、6、7、8、9、第5頁，共24頁 10中任意一條。

2、初級二級（專業(yè)技術(shù)十二級）崗位基本條件 初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職。（六）相關(guān)說明

1、各級崗位的聘任均不得突破本細(xì)則中第一條第（三）款規(guī)定的崗位結(jié)構(gòu)比例。在對申報人進行申報崗位評聘時，學(xué)院其他專業(yè)技術(shù)崗位評聘工作小組按照結(jié)構(gòu)比例的要求，對任職條件的把握可適當(dāng)從緊或適當(dāng)放寬。

2、在聘期內(nèi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)發(fā)生變化的人員，執(zhí)行所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的最低等級崗位工資，即正高為專業(yè)技術(shù)四級、副高為專業(yè)技術(shù)七級、中級為專業(yè)技術(shù)十級、初級為專業(yè)技術(shù)十二級。在聘期內(nèi)達(dá)到上一級崗位任職條件的，本聘期內(nèi)不再重新聘任，可在下一聘期申報。

3、在任職期間出現(xiàn)重大責(zé)任事故者，或不服從工作安排、工作嚴(yán)重不負(fù)責(zé)責(zé)任者，直接聘為相應(yīng)級別崗位的最低等級，也可不聘。

四、新進人員的聘用

1、新進專業(yè)技術(shù)人員按所具備的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、學(xué)術(shù)水平和能力聘用到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。

2、新參加工作具有博士學(xué)位的畢業(yè)生，實行3個月的初期工資，3個月后執(zhí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)九級崗位工資。

3、新參加工作具有碩士學(xué)位的畢業(yè)生，實行3個月的初期工資，3個月后執(zhí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)十一級崗位工資。

4、新參加工作的大學(xué)本科及以下畢業(yè)生，實行一年見習(xí)期，并執(zhí)行見習(xí)期工資，見習(xí)期滿后，按所聘崗位執(zhí)行相應(yīng)的崗位工資。

第6頁，共24頁 附件：

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院其他專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé)

一、實驗技術(shù)崗位基本職責(zé) （一）高級實驗師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握國內(nèi)外本學(xué)科（專業(yè)）及相關(guān)學(xué)科（專業(yè)）的實驗技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)；

2.從事實驗

教學(xué)

3.組織和指導(dǎo)實驗技術(shù)工作，為創(chuàng)新性實驗教學(xué)開發(fā)、設(shè)計實驗項目，研究解決關(guān)鍵性實驗技術(shù)問題；

4.根據(jù)教學(xué)、科研和學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)要求提出實驗室儀器設(shè)備布局，參與制訂實驗（實訓(xùn)）室規(guī)劃，主持或參加實驗室建設(shè)項目，配合有關(guān)部門做好儀器設(shè)備購置論證工作；

5.積極承擔(dān)實驗教學(xué)工作，根據(jù)教學(xué)要求設(shè)計實驗教學(xué)體系，主持編寫實驗指導(dǎo)書；

6.積極參與實驗室管理工作，參與制訂有關(guān)規(guī)章制度，協(xié)助做好實驗室開放、儀器設(shè)備共享等管理工作；

7.指導(dǎo)培養(yǎng)中初級實驗技術(shù)人員；

8.積極參與教學(xué)改革、科研和學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)等方面的工作和其它公益活動；

9.注重科技創(chuàng)新團隊建設(shè)，積極參加科技創(chuàng)新團隊。

第7頁，共24頁（二）實驗師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，掌握本學(xué)科專業(yè)知識和技術(shù)； 2.積極參加實驗室的管理和建設(shè)，獨立設(shè)計實驗方案； 3.組織和指導(dǎo)實驗（實訓(xùn)）技術(shù)工作，熟悉實驗（實訓(xùn)）儀器設(shè)備，對有關(guān)的實驗儀器設(shè)備進行維護檢修，出現(xiàn)故障及時排除；

4.積極承擔(dān)實驗教學(xué)工作，能根據(jù)教學(xué)要求編寫實驗教學(xué)大綱，參與編寫實驗指導(dǎo)書；

5.積極撰寫實驗技術(shù)論文、論著；

6.參與教學(xué)改革、科研和學(xué)科建設(shè)等方面的工作和其它公益活動；

7.積極參加學(xué)科技創(chuàng)新團隊。（三）助理實驗師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，基本掌握與本專業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識和技術(shù)，掌握常規(guī)實驗工作原理、方法和步驟；

2.負(fù)責(zé)實驗室設(shè)施和儀器設(shè)備的調(diào)試和檢測工作，保證設(shè)備的完好狀態(tài)，能解決一般性的設(shè)備故障；

3.承擔(dān)實驗教學(xué)或教學(xué)輔助工作，參與實驗室的管理和建設(shè)；

4.參與有關(guān)科研項目的輔助工作；

5.參與教學(xué)、科研和學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)等方面的工作和其它公益活動。

第8頁，共24頁（四）實驗員崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解與本專業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識和技術(shù)，初步掌握常規(guī)的實驗工作原理、方法和步驟；

2.在有關(guān)人員的指導(dǎo)下，使用與本專業(yè)有關(guān)的儀器設(shè)備，完成一般性的實驗（實訓(xùn)）任務(wù)；

3.負(fù)責(zé)實驗室的實驗設(shè)施和儀器設(shè)備的日常維護和保養(yǎng)工作；

4.協(xié)助做好實驗前的各項準(zhǔn)備工作；

5.參與教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等方面的管理工作和其它公益活動。

二、工程技術(shù)崗位基本職責(zé)

（一）教授級高級工程師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握國內(nèi)外本專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)；

2.從事本專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)及管理的研究，解決關(guān)鍵性技術(shù)問題，積極撰寫高水平論文、論著；

3.研究制定工程項目規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工的重要技術(shù)原則和技術(shù)措施，審核設(shè)計、咨詢成果，負(fù)責(zé)技術(shù)

總結(jié)

4.主持和指導(dǎo)工程項目設(shè)計、施工，負(fù)責(zé)實施重要技術(shù)原則和技術(shù)措施，負(fù)責(zé)實施設(shè)計、施工的全面質(zhì)量管理和后

第9頁，共24頁 期服務(wù)；

5.積極主動承接工程項目設(shè)計、施工和咨詢業(yè)務(wù)，積極參與組織力量完成承接的任務(wù)；

6.指導(dǎo)培養(yǎng)中初級工程技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)，根據(jù)需要指導(dǎo)研究生；

7.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

（二）高級工程師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握國內(nèi)外本專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)；

2.從事本專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)及管理的研究，解決關(guān)鍵性技術(shù)問題，積極撰寫較高水平論文、論著；

3.積極協(xié)助研究制定工程項目規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工的重要技術(shù)原則和技術(shù)措施，審核設(shè)計、咨詢成果；

4.主持和指導(dǎo)工程項目設(shè)計、施工，負(fù)責(zé)實施重要技術(shù)原則和技術(shù)措施，負(fù)責(zé)實施設(shè)計、施工的全面質(zhì)量管理和后期服務(wù)；

5.積極承接工程項目設(shè)計、施工和咨詢業(yè)務(wù)，積極組織力量完成承接的任務(wù)；

6.指導(dǎo)培養(yǎng)中初級工程技術(shù)人員工作和學(xué)習(xí)； 7.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

第10頁，共24頁（三）工程師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，從事本專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)及管理研究，努力解決關(guān)鍵性技術(shù)問題，積極撰寫論文、論著；

2.積極完成工程項目設(shè)計、施工任務(wù)，積極完成工程項目的質(zhì)量管理和后期服務(wù)任務(wù)；

3.指導(dǎo)初級工程技術(shù)人員工作和學(xué)習(xí)；

4.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

（四）助理工程師崗位基本職責(zé) 1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極提高業(yè)務(wù)水平；

2.積極承擔(dān)工程項目的部分設(shè)計、施工和后期服務(wù)任務(wù)；

3.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

三、出版專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé) （一）編審崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握主要選題方向的國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)和編輯出版信息，進行編輯出版工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，提出改進出版編輯工作的建議或方案，積極撰寫高水平論文、論著；

2.制定重點選題計劃和組稿計劃，進行新選題開發(fā)，并

第11頁，共24頁 組織實施；

3.主持編輯或擔(dān)任出版物或稿件的責(zé)任編輯，或創(chuàng)建并主持編輯報、刊優(yōu)秀欄目；

4.承擔(dān)主要編審任務(wù)，復(fù)審或終審重要稿件，解決審稿中疑難問題；

5.指導(dǎo)培養(yǎng)中初級編輯出版專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；

6.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

（二）副編審崗位基本職責(zé)

1、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握主要選題方向的國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)和編輯出版信息，進行編輯出版工作經(jīng)驗總結(jié)、學(xué)術(shù)研究和管理研究，提出改進出版編輯工作的建議或方案，積極撰寫論文、論著；

2、制定選題計劃和組稿計劃、進行新選題開發(fā)并組織實施；

3、擔(dān)任出版物或稿件的責(zé)任編輯；

4、復(fù)審或終審重要稿件，解決審稿中疑難問題； 5、指導(dǎo)培養(yǎng)中初級編輯出版專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；

6、積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

第12頁，共24頁（二）編輯崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究和管理研究，積極撰寫論文、論著；

2.擔(dān)任出版物或稿件的責(zé)任編輯；

3.復(fù)審或終審稿件，解決審稿中疑難問題；

4.指導(dǎo)培養(yǎng)初級編輯出版專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)； 5.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。（三）助理編輯崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極提高業(yè)務(wù)水平; 2.對稿件進行初審，協(xié)助編輯出版物或稿件;3.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

四、圖書資料專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé) （一）研究館員崗位基本職責(zé)

1.在文獻(xiàn)信息開發(fā)專業(yè)崗位上的基本職責(zé)

（1）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫高水平論文、論著；

（2）把握社會需求和有關(guān)政策，主持文獻(xiàn)信息開發(fā)的選題論證、計劃和方案的制定并組織指導(dǎo)實施；

（3）承擔(dān)或指導(dǎo)下級人員從事與開發(fā)和課題相關(guān)的文獻(xiàn)

第13頁，共24頁 信息搜集、鑒別、篩選及分析標(biāo)引等加工整理工作；

（4）主持大型書目索引的編制或大型數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作，撰寫高質(zhì)量的提要、文摘、注釋和綜述，對內(nèi)容標(biāo)引進行規(guī)范控制；

（5）指導(dǎo)培養(yǎng)中初級專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；（6）積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

2.在文獻(xiàn)采編專業(yè)崗位上的基本職責(zé)

（1）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫高水平論文、論著；

（2）參與專業(yè)規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的編制工作；

（3）承擔(dān)制定文獻(xiàn)采編工作條例或規(guī)章，科學(xué)合理地確定學(xué)科結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)類型結(jié)構(gòu)和品種復(fù)本標(biāo)準(zhǔn)；

（4）精通分類法、主題法、編目法、排檢法等文獻(xiàn)有序組織理論及方法，組織指導(dǎo)采編工作的開展并擔(dān)任總審校；

（5）指導(dǎo)培養(yǎng)中初級專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；（6）積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

3.在讀者服務(wù)專業(yè)崗位上的基本職責(zé)

（1）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫高水平論文、第14頁，共24頁 論著；

（2）主持或指導(dǎo)圖書館的讀者服務(wù)工作；

（3）精通文獻(xiàn)信息檢索的各種方法，綜合運用傳統(tǒng)手工方法和現(xiàn)代信息技術(shù)手段從事高難度參考咨詢服務(wù)；

（4）主持參考咨詢（或大型讀書活動）等重大服務(wù)項目；（5）指導(dǎo)培養(yǎng)中初級專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；（6）積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

4.在新技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)崗位上的基本職責(zé) （1）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫高水平論文、論著；

（2）主持或主要參與制定圖書館自動化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；（3）主持或指導(dǎo)新技術(shù)在圖書館的應(yīng)用，承擔(dān)大型系統(tǒng)的項目論證、需求分析、總體方案設(shè)計和組織實施；

（4）解答重大業(yè)務(wù)技術(shù)難題，組織實施圖書館現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)；

（5）指導(dǎo)培養(yǎng)中初級專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；（6）積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

（二）副研究館員崗位基本職責(zé)

1.在文獻(xiàn)信息開發(fā)專業(yè)崗位上的基本職責(zé)

第15頁，共24頁（1）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫論文、論著；

（2）主要參與文獻(xiàn)信息開發(fā)的選題論證、計劃方案的制定和組織實施；

（3）獨立進行文獻(xiàn)信息鑒別、篩選及分析標(biāo)引等加工整理工作；

（4）主持較大型書目索引的編制或數(shù)據(jù)庫的建設(shè)工作，撰寫較高質(zhì)量的提要、文摘、注釋；

（5）指導(dǎo)培養(yǎng)中初級專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；（6）積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

2.在文獻(xiàn)采編專業(yè)崗位上的基本職責(zé)

（1）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫論文、論著；

（2）參與專業(yè)規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的編制或圖書館分編業(yè)務(wù)工作細(xì)則的制定；

（3）主持或主要參與制定文獻(xiàn)采編工作條例或規(guī)章，準(zhǔn)確進行選書判斷；

（4）掌握分類法、主題法、編目法、排檢法等文獻(xiàn)有序組織理論及方法，獨立分編質(zhì)量較高，解答分編疑難，協(xié)助總審校；

（5）指導(dǎo)培養(yǎng)中初級專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；

第16頁，共24頁（6）積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

3.在讀者服務(wù)專業(yè)崗位上的基本職責(zé)

（1）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫論文、論著；

（2）主持或指導(dǎo)圖書館的讀者服務(wù)工作；

（3）掌握文獻(xiàn)信息檢索的各種方法，綜合運用傳統(tǒng)手工方法和現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展各類參考咨詢服務(wù)和用戶輔導(dǎo)工作；

（4）主持參考咨詢（或大型讀書活動）等重大服務(wù)項目；（5）指導(dǎo)培養(yǎng)中初級專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；（6）積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

4.在新技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用專業(yè)崗位上的基本職責(zé) （1）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫論文、論著；

（2）主持或主要參與圖書館自動化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的制定，熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，在推進新技術(shù)、新系統(tǒng)在圖書館的應(yīng)用中起骨干作用；

（3）承擔(dān)較大型系統(tǒng)的項目論證、需求分析、方案設(shè)計和組織實施；

（4）解答業(yè)務(wù)技術(shù)難題，制定有關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)規(guī)程，組織

第17頁，共24頁 指導(dǎo)技術(shù)人員進行程序設(shè)計和系統(tǒng)維護；

（5）指導(dǎo)培養(yǎng)中初級專業(yè)技術(shù)人員的工作和學(xué)習(xí)；（6）積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

（三）館員崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，進行圖書專業(yè)理論研究，努力解決本崗位技術(shù)性問題；積極撰寫論文、論著；

2.較系統(tǒng)地掌握圖書館學(xué)、情報學(xué)或信息理論或與之相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟練掌握有關(guān)業(yè)務(wù)，提高工作質(zhì)量，搞好服務(wù)工作；

3.承擔(dān)選書、分類、主題標(biāo)引、提要編寫、信息咨詢、管理系統(tǒng)維護、書刊借閱等工作，高質(zhì)量完成相應(yīng)專業(yè)崗位的工作內(nèi)容，提出改進圖書管理的建議和措施；

4.指導(dǎo)培養(yǎng)初級人員的工作和學(xué)習(xí)；

5.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

（四）助理館員崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強本專業(yè)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平；

2.基本掌握圖書館學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和圖書情報工作或檔案管理的方法和技能，應(yīng)用計算機完成一般性專業(yè)工作；

第18頁，共24頁 3.完成圖書采訪、編目、目錄組織、書庫管理、書刊借閱等方面的崗位工作；

4.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

五、檔案專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé) （一）研究館員崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫高水平論文、論著；

2.具有系統(tǒng)深厚的檔案學(xué)專業(yè)理論和知識，較高的檔案管理水平，主持或指導(dǎo)檔案工作、工作計劃和方案的制定并組織實施；

3.具有較高的業(yè)務(wù)水平和較強的組織能力，對重大的檔案業(yè)務(wù)建設(shè)問題提出系統(tǒng)科學(xué)的建議和方案，解決檔案工作中重要和關(guān)鍵的疑難問題；

4.指導(dǎo)培養(yǎng)中初級人員的工作和學(xué)習(xí)；

5.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

（二）副研究館員崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，及時掌握本專業(yè)領(lǐng)域國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài)，進行工作經(jīng)驗總結(jié)和學(xué)術(shù)研究，積極撰寫高水平論文、論著；

第19頁，共24頁 2.系統(tǒng)掌握檔案學(xué)專業(yè)理論和知識，較高的檔案管理水平，高質(zhì)量完成檔案管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作；

3.具有較高的業(yè)務(wù)水平和較強的組織能力，對檔案業(yè)務(wù)建設(shè)問題提出科學(xué)的建議和方案，解決檔案工作中的疑難問題；

4.指導(dǎo)培養(yǎng)中初級人員的工作和學(xué)習(xí)；

5.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

（三）館員崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，進行檔案專業(yè)理論研究，積極撰寫高水平論文、論著；

2.較系統(tǒng)掌握檔案學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能運用專業(yè)理論和知識獨立進行崗位業(yè)務(wù)工作; 3.熟練掌握檔案管理業(yè)務(wù)工作的原則和技能，提出改進檔案工作的建議和措施，解決檔案業(yè)務(wù)工作中的技術(shù)問題;4.指導(dǎo)培養(yǎng)初級人員的工作和學(xué)習(xí)；

5.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。（四）助理館員崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強本專業(yè)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平；

第20頁，共24頁 2.基本掌握檔案學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、檔案管理的方法和技能;3.完成相應(yīng)專業(yè)崗位的工作內(nèi)容；

4.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

六、會計專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé) （一）高級會計師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉會計及相關(guān)法律法則，掌握現(xiàn)代會計準(zhǔn)則及財務(wù)管理制度與規(guī)定；從事會計專業(yè)理論與財務(wù)管理理論研究，積極撰寫高水平論文論著；

2.主持或協(xié)助主持本部門財務(wù)管理、會計核算工作，解決工作中重要和關(guān)鍵的疑難問題；

3.開展財務(wù)分析，參與本單位財務(wù)管理決策，及時查找并改進財務(wù)工作，發(fā)現(xiàn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進財務(wù)管理的建議和措施，努力降低成本、增收節(jié)支、提高資金使用效益；

4.開展經(jīng)濟活動分析，定期分析、檢查所分管業(yè)務(wù)的各項計劃的完成情況，及時調(diào)整計劃或采取措施，努力保證工作任務(wù)的落實和保質(zhì)保量完成；

5.認(rèn)真維護財經(jīng)紀(jì)律，制定、完善并正確執(zhí)行各項財務(wù)規(guī)章制度、內(nèi)部控制制度，擬定本部門的工作計劃和工作總結(jié)；

第21頁，共24頁 6.指導(dǎo)培養(yǎng)中初級財會人員的工作和學(xué)習(xí)；

7.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

（二）會計師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，進行會計專業(yè)理論與財務(wù)管理理論研究，努力解決本崗位技術(shù)性問題；積極撰寫論文、論著；

2.按照會計法規(guī)、準(zhǔn)則、會計制度和財務(wù)政策規(guī)定，熟練掌握會計業(yè)務(wù)處理方法，準(zhǔn)確進行并積極完成財務(wù)管理及會計核算業(yè)務(wù)，提高財會工作質(zhì)量，搞好服務(wù)工作；

3.高質(zhì)量完成相應(yīng)專業(yè)崗位的工作內(nèi)容，結(jié)合崗位開展會計核算、財務(wù)管理等方面的分析，發(fā)現(xiàn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進財務(wù)管理的建議和措施；

4.指導(dǎo)培養(yǎng)初級財會人員的工作和學(xué)習(xí)；

5.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

（三）初級會計師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強本專業(yè)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平；

2.按照會計法規(guī)、準(zhǔn)則、會計制度和財務(wù)政策規(guī)定，掌握本崗位會計業(yè)務(wù)處理方法; 3.完成財務(wù)管理、會計核算等方面的崗位工作； 4.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方

第22頁，共24頁 面的工作和其它公益活動。

七、審計專業(yè)技術(shù)崗位基本職責(zé) (一)高級審計師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉審計及相關(guān)法律法則，掌握審計準(zhǔn)則及相關(guān)規(guī)定；

2.具有系統(tǒng)深厚的審計專業(yè)理論和知識，具有較高的政策理論水平，掌握審計學(xué)科領(lǐng)域的前沿和發(fā)展趨勢，從審計專業(yè)理論研究，積極撰寫高水平論文論著；

3.具有很強的審計業(yè)務(wù)能力和豐富的實際工作經(jīng)驗，主持和協(xié)助分管某一方面的審計工作，高質(zhì)量完成各類審計工作，解決審計工作中重要和關(guān)鍵的疑難問題；

4.負(fù)責(zé)擬定審核審計方案、報告、調(diào)查報告、意見書和有關(guān)規(guī)章制度等，為加強和完善審計工作提供科學(xué)決策意見和建議。

5.指導(dǎo)培養(yǎng)中初級審計人員的工作和學(xué)習(xí)；

6.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

(二)審計師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉審計及相關(guān)法律法則，掌握審計準(zhǔn)則及相關(guān)規(guī)定；

2.具有較扎實的審計專業(yè)理論和知識，按照審計法規(guī)、準(zhǔn)則和政策規(guī)定，熟練掌握審計業(yè)務(wù)處理方法；從審計專業(yè)

第23頁，共24頁 理論研究，積極撰寫高水平論文論著；

3.高質(zhì)量完成相應(yīng)專業(yè)崗位的工作內(nèi)容，協(xié)助組織實施財務(wù)、基建維修、經(jīng)濟責(zé)任等各類審計項目，協(xié)助擬定審核審計方案、報告、調(diào)查報告、意見書和有關(guān)規(guī)章制度等；

4.指導(dǎo)培養(yǎng)初級審計人員的工作和學(xué)習(xí)；

5.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

(三)初級審計師崗位基本職責(zé)

1.認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強本專業(yè)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高專業(yè)業(yè)務(wù)水平；

2.按照審計法規(guī)、準(zhǔn)則和政策規(guī)定，掌握本崗位業(yè)務(wù)處理基老方法; 3.完成相應(yīng)專業(yè)崗位的工作內(nèi)容；

4.積極參與學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)等方面的工作和其它公益活動。

第24頁，共24頁

專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置學(xué)校工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)定職工作總結(jié)篇二

小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置

聘

任

方

案

為了進一步健全和完善我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置辦法，逐步建立起一套客觀、公正、科學(xué)的教師崗位聘用機制，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動我校教育教學(xué)工作健康協(xié)調(diào)地發(fā)展，根據(jù)區(qū)人社局和教育局的有關(guān)文件精神，結(jié)全我校實際，制定本方案。

一、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘用應(yīng)具備的條件：

1、政治方向正確，立場觀點明確，擁護黨的路線、方針和政策，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，積極參加政治活動。

2、貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，執(zhí)行課時計劃，堅持服務(wù)育人，做好學(xué)生的政治思想工作。

3、敬業(yè)愛崗，安心從教；教書育人，為人師表；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；廉潔從教，無違法違紀(jì)行為；舉止文明，關(guān)心集體；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志。

4、必須具備中師以上學(xué)歷或教師文專合格證書。

5、崗位聘任任職年限：

在該專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位工作，并在設(shè)崗單位職數(shù)范圍內(nèi)，中級職稱每升一檔必須滿三年，升兩檔須滿六年，升三檔須滿九年；助級職稱每升一檔必須滿兩年。（計算聘任截止時間為2012年1月1日，以首聘時間為準(zhǔn)）

6、職務(wù)考核：任期內(nèi)年度考核均為合格以上。

7、繼續(xù)教育：

（1）按規(guī)定參加繼續(xù)教育，完成校本培訓(xùn)，并取得省人事廳印制的《安徽省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書》；

（2）按規(guī)定參加專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并取得人事部門統(tǒng)一頒發(fā)的計算機應(yīng)用能力考試合格證書或符合規(guī)定的免試條件。

二、專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘任的基礎(chǔ)評分：

1、教齡：每年記0.5分，非教齡的工齡每年記0.25分；

2、學(xué)歷：正規(guī)中等師范學(xué)校（含脫產(chǎn)進修）畢業(yè)，且在小學(xué)任教20年及以上的記30分，每少一年減0.5分。

3、在丁集鎮(zhèn)中心小學(xué)連續(xù)工作十年以上，且連年擔(dān)任班主任工作和語文、數(shù)學(xué)兩科教學(xué)的記30分，每少一年減3分。

三、加分條件：

1、小學(xué)教師取得?？茖W(xué)歷記3分，本科學(xué)歷記5分（以最高學(xué)歷記，不重復(fù)記分）；

2、年度考核為優(yōu)秀記3分，連續(xù)兩年及以上優(yōu)秀的記6分（本項滿分計6分）；

3、教學(xué)論文和教學(xué)競賽在國家、省、市、區(qū)級獲獎的每人分別記5分、4分、3分、1分；

4、輔導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市、區(qū)級教學(xué)競賽獲獎的每人分別記5分、4分、3分、2分，直至滿10分為止；

5、任期內(nèi)受到市、區(qū)級以上政府表彰的分別記5分、3分；市、區(qū)以上教育主管部門表彰分別記4分、2分；鎮(zhèn)級表彰記1分；（必須是先進教育工作者、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等）；

6、在學(xué)校參與管理工作的，加3分，在各級教研組織中（區(qū)級及以上教育主管部門組織的）擔(dān)任職務(wù)加3分；

7、在任期內(nèi)所授課程在以鎮(zhèn)統(tǒng)一組織的抽考、統(tǒng)考中前5名的分別記5分、4分、3分、2分、1分（不含對調(diào)監(jiān)考），此項任期內(nèi)可累計加分；

8、每學(xué)期滿勤加1分，任期內(nèi)可累計加分。

四、減分因素：

1、無故不參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，每缺一次扣0.25分；

2、有體罰、變相體罰學(xué)生者，造成影響的扣0.5分，造成嚴(yán)重后果的扣1分。此項最高扣分不超過2分；

3、私自收取學(xué)生費用、推銷、訂購資料者扣3－5分；

4、不服從領(lǐng)導(dǎo)，不聽從指揮，不按要求完成工作任務(wù)者扣0.5－1分；

5、無故曠工、曠課每次扣1分；

6、聽課每學(xué)期不少于5節(jié)，每缺1節(jié)扣1分（此項查驗聽課記錄）；

7、由于工作極端不負(fù)責(zé)任，出現(xiàn)重大責(zé)任事故的酌扣1－5分。

五、有下列情況之一者，在當(dāng)輪中（每三年一輪）不予聘任：

1、受聘時上一學(xué)年度事假超過60天；

2、撤離職守，一年中累計曠工達(dá)7天以上的；

3、不遵守學(xué)校規(guī)章制度，只求所得，不講奉獻(xiàn)，給工作造成嚴(yán)重失誤，經(jīng)教育不改的；

4、不服從組織分配，我行我素，在社會上造成不良影響的；

5、參與賭博、封建迷信活動，影響較壞，被公安機關(guān)立案調(diào)查的；

6、違反計劃生育政策的，未經(jīng)相關(guān)部門處理或處理結(jié)果未滿三周年的。

六、根據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例劃定的指標(biāo)，按照從高分到低分擇優(yōu)聘用。

裕安區(qū)丁集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年6月6日

專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置學(xué)校工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)定職工作總結(jié)篇三

****市技工學(xué)校 崗位設(shè)置管理工作總結(jié)

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《河南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》（豫辦〔2010〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》等文件精神，結(jié)合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視崗位設(shè)置工作，專門成立了崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 副組長： 成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，****同志兼任辦公室主任。

二、加強宣傳教育

崗位設(shè)置工作關(guān)乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學(xué)校于9月20日召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)《河南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》（豫辦〔2010〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》及任局長的講話精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，確保崗位設(shè)置工作的順利實施。

三、科學(xué)制訂方案

根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，科學(xué)制定《****市技工學(xué)校崗位設(shè)置實施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)實施。

四、組織實施

進一步學(xué)習(xí)《崗位設(shè)置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設(shè)置管理工作的目標(biāo)、原則、方法和要求，嚴(yán)格按照《崗位設(shè)置實施方案》組織實施。具體過程如下：

1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責(zé)、聘用條件等基本信息。

2、個人申請。個人向?qū)W校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面應(yīng)聘申請，明確應(yīng)聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復(fù)印件。

3、資格審核。由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。

4、確定擬聘人選。由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責(zé)、任職要求，對應(yīng)聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。

5、研究決定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定擬聘用名單。

6、結(jié)果公示。擬聘用結(jié)果進行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

7、簽訂合同。按照國家相關(guān)法律、政策和單位相關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，受聘人員與單位簽定聘用合同。

8、報主管部門審核、認(rèn)定。

五、嚴(yán)格政策，強化監(jiān)督

崗位設(shè)置工作政策性強，實施過程復(fù)雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)政策規(guī)定開展崗位設(shè)置和人員聘用，嚴(yán)格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設(shè)置，嚴(yán)格有關(guān)公開、公平、公正的原則，認(rèn)真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保崗位設(shè)置工作順利實施。

總之，我校崗位設(shè)置工作在市人力資源和社會保障局的直接指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進學(xué)校的又好又快發(fā)展。

****市技工學(xué)校 2011年1月25日

專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置學(xué)校工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)定職工作總結(jié)篇四

專業(yè)技術(shù)崗位工作總結(jié)

專業(yè)技術(shù)崗位工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，一晃八年的光陰就過去了，在過去的八年中讓我感慨頗深，不僅在工作生活中以及其他方面，真是學(xué)到了很多，下面主要就過去的幾年在思想、工作、生活、學(xué)習(xí)等方面做一下個人小結(jié)：

一、在思想方面

在過去的幾年中我能夠嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)積極方面的思想文化建設(shè)，同時在平時經(jīng)常參加一些有關(guān)思想道德方面的書籍和聽課學(xué)習(xí)，不斷充實自己、完善自己。我始終覺得一個人首先在思想上端正態(tài)度，這也是人生的第一步，只有重視思想道德學(xué)習(xí)才能使自己跟上步伐。再下一步我會更加積極的學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的學(xué)習(xí)，繼續(xù)做好好的一面，同時也要正視自己的不足，盡力去彌補，力爭更加完善自己。

二、在工作方面

現(xiàn)在回想起八年前剛從校園走向社會的情景，記憶非常深刻，也深深地感覺到自己的太多的不足了，但是在這八年中我沒有被困難嚇到，而是一步一個腳印，在各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的關(guān)心和指導(dǎo)下，踏踏實實的走好每一步，從開始的什么都不懂，到現(xiàn)在自己獨立的負(fù)責(zé)一塊，自己也感覺很不容易，但是我感覺很幸福，通過大家的幫助和自己的不斷的努力學(xué)習(xí)，通過自己的勤奮和努力來不斷的武裝和充實自己的技術(shù)，但是我也很能認(rèn)識自己現(xiàn)在的不足，所以目前我也在不斷的努力，正視自己的不足，不能單獨的去干一樣，要積極多進行全方面的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)理論的同時，我平時會更加注重現(xiàn)場實際的操作，這樣才能使自己有個長足的進步，所以在工作方面要努力、努力、再努力，要發(fā)揚我們路橋橋特有的不怕苦、不怕累、特別能戰(zhàn)斗的精神，認(rèn)真努力地的建設(shè)一流工程，來回報于社會!

三、在生活方面

在生活上，我覺得自己在這些年總體上做的還是可以的，在單位能夠認(rèn)真團結(jié)同事，使大家形成一個有力的整體，只有這樣才能使我們地工作得到更好地開展。而在生活上相互關(guān)心，對公司的前輩和新來的師弟、師妹們做到足夠的尊重，多向前輩們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，同時也能夠幫助老前輩做一些自己力所能及的小事，而對于新來的同志能積極地給予生活上的關(guān)照，盡最大的努力去關(guān)心他們，我們也是從那個時候過來的，所以我也會繼續(xù)做好生活方面的工作的!

四、在學(xué)習(xí)方面

俗話說的好：人這一輩子要“活到老學(xué)到老”，只要這樣才能跟上時代前進的步伐，我從工作以來一直在這方面嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)習(xí)來貫穿我整個生活的全部，不斷地、全方位的來學(xué)習(xí)，來武裝自己，在這期間我經(jīng)常參加一些試驗檢測和測量工作的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時也參見成人繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。而在平時工地，當(dāng)遇到自己不懂的或者不理解的，我都積極地向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們請教，他們也會耐心地幫助我解決問題，所以我也非常感激他們。正是通過他們的幫助和自己認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)鉆研，也時使自己在技術(shù)方面有個長足的進步。但是對于自己取的成績我不會驕傲，我會認(rèn)真查找自己的不足，不斷學(xué)習(xí)，積極學(xué)好新技術(shù)，以便為自己日后的工作提供更有力的技術(shù)支持，更好地為工程服務(wù)。

八年的時光是多么值得回憶，我從開始的什么都不懂到現(xiàn)在自己所能負(fù)責(zé)一塊，我是既高興又感覺到有壓力，高興地是這些年的努力得到了回報，而壓力是覺得現(xiàn)在所有的終將是過去，更是人生的又一個起點，我會以現(xiàn)在這個起點邁向下一個起點，一步一個腳印，踏踏實實的做好每一步，不斷努力地完善自己，讓自己更加成熟!專業(yè)技術(shù)崗位工作總結(jié)

本人于年月學(xué)院 專業(yè)畢業(yè)后，在 公司任職秘書至今，主要是協(xié)助公司辦公室主任做好接待事宜，包括對公司來訪的客人全程安排跟蹤、會議的組織落實、公司酒水的采購和管理、小車的派遣和安排、公司各單位業(yè)務(wù)用餐的安排和核實等。下面就對本人在職期間的工作進行一個全面的總結(jié)：

一、政治素質(zhì)高、組織觀念強

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、路線綱領(lǐng)，不斷提高思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，與黨組織保持高度一致，堅決刻擁護黨的各項方針政策，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創(chuàng)新”的時代責(zé)任，立足本職工作。努力學(xué)習(xí)“三個代表”、“十八大”，“八項規(guī)定”的重要思想，在工作中能把“八項規(guī)定”的內(nèi)容融合到各項具體的接待事務(wù)中，積極貫徹“十八大” 精神，做到識大體，顧大局，不計個人名利得失，始終保持一顆平常心。能正確對待組織和個人，服從公司安排。

二、工作水平高、業(yè)績突出

辦公室是一個綜合性部門，工作涉及面廣，日常事務(wù)瑣碎，必須明確部門工作職能、崗位工作職責(zé)以及工作紀(jì)律和要求，強調(diào)部門內(nèi)工作配合與協(xié)同，不斷提高辦公室的整體工作效率和服務(wù)水平。強調(diào)在做好本職工作的同時，必須圍繞辦公室工作的特殊性，本著勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度，在工作中要嚴(yán)格要求自己。

1.認(rèn)真搞好后勤服務(wù)，切實做到保障有力

辦公室切實把搞好后勤管理和服務(wù)工作做為部門的一項重要職能，全力保障服務(wù)部日常事務(wù)和各部門工作的正常運轉(zhuǎn)。全力做好各項會議和重要活動的籌劃、準(zhǔn)備、布臵和落實;安排和核實好公司各單位各部門業(yè)務(wù)用餐，做好公司酒水的采購和管理;從靈活性原則出發(fā)，合理派遣和安排小車，做到小車資源最大化。

2.規(guī)范辦文辦會辦事程序，不斷提高工作質(zhì)量和效率 從某種意義上說，辦公室是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手，工作繁雜、瑣碎，但歸根結(jié)底要落實到辦文、辦會、辦事上來。做到文件報送和下發(fā)及時。確保各項工作規(guī)范、有序、順利開展。

三、勤思考、多學(xué)習(xí)

接待工作繁瑣而沉重，要勤于思考工作中的各項細(xì)枝末節(jié)，針對針對公司用餐標(biāo)準(zhǔn)問題，及時和公司招待所溝通，適度控制用餐額度;針對公司用車現(xiàn)狀，靈活把握用車原則，保證公司日常事務(wù)辦理有條不紊。

大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)雖然讓我較全面系統(tǒng)的掌握了與所從事專業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，但工作中還是要注重學(xué)習(xí)，做到及時學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新知識、新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，以便在工作中加以應(yīng)用，堅持根據(jù)工作需要學(xué)習(xí)，將學(xué)到的技術(shù)及時使用到實際工作中去，使自己的業(yè)務(wù)水平得到提高，具備較強的業(yè)務(wù)工作能力。

專業(yè)技術(shù)崗位工作總結(jié)

xxxx年xx月，本人于xx大學(xué)機電系機械工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)，取得大學(xué)本科畢業(yè)證及工學(xué)學(xué)士學(xué)位，xxxx年xx月正式入職xxxxxxx公司。該公司主要為各大發(fā)電企業(yè)提供設(shè)備檢修、維護、安裝、改造等服務(wù)，本人主要參與現(xiàn)場施工工作。

入職至今，本人先是在xx分公司工作，參加電廠大型機械設(shè)備的檢修、維護、安裝、改造等工作，主要有xxx電廠機組檢修、xxx垃圾發(fā)電廠大修、xxx熱電廠檢修等檢修項目，xxx電廠機爐小管更換、xxx熱電廠燃機更換、xxx電廠排海泵系統(tǒng)改造、xxx電廠pmu及安穩(wěn)裝置安裝等改造安裝項目。在這一系列工作中，我均以積極向上的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)工作規(guī)范和操作流程，向有經(jīng)驗的老員工虛心請教，迅速掌握公司的工作規(guī)章，提高自身的專業(yè)技能，完成了“學(xué)生”到“技術(shù)員”的角色轉(zhuǎn)變，很快就由一名普通的機械班員晉升到機械技術(shù)員。

xxxx年xx月，我被調(diào)回公司總部策劃部工作，主要工作一方面是參加現(xiàn)場施工及安全管理工作，如xxxx年xxx熱電廠機組隔離及改造工程中，我負(fù)責(zé)施工管理工作，在施工中，我嚴(yán)格按照制定的質(zhì)量管理、成本管理、進度管理、安全管理條例進行管理。在質(zhì)量管理上明確責(zé)任，保證每道工序受控，同時在施工開工前按照技術(shù)方案和施工組織涉及進行技術(shù)交底，施工過程中嚴(yán)格執(zhí)行各類標(biāo)準(zhǔn);在成本管理上，施工前認(rèn)真了解工作量，做好成本預(yù)算，在施工中對成本管理實行動態(tài)監(jiān)控，使工程成本始終在有序可控的管理體系下運行，并合理用料，加強機具管理定期協(xié)同機具管理人員進行檢查，做好維護保養(yǎng)工作，提高綜合利用率;在工程進度管理上，根據(jù)合同工期，實行日計劃管理;在安全管理上，針對現(xiàn)場施工環(huán)境特點加強施工現(xiàn)場安全管理工作，每天開工前對施工人員進行安全教育，嚴(yán)格按照施工安全條例，規(guī)范施工，安全施工，整個施工過程沒有發(fā)生施工安全事故。

策劃部的另一方面工作是協(xié)助公司總工程師編寫施工組織設(shè)計及施工方案，同時協(xié)助經(jīng)營部門了解施工現(xiàn)場工作量，進行工程預(yù)算。曾多次協(xié)助經(jīng)營部門進行投標(biāo)工作，獨立編制工程預(yù)算，如xxxx年xxx垃圾發(fā)電廠濾瀝液系統(tǒng)改造工程預(yù)算等工作。

以上就是我入職公司以來的主要工作，通過這一系列工作，不僅提升了我個人的專業(yè)技能，更讓我清醒看到：校園里所學(xué)的理論專業(yè)性很強的知識，要想真正轉(zhuǎn)化為專業(yè)技能，在工作中發(fā)揮作用，還得經(jīng)過實踐的不斷錘煉和完善。在工作中，公司的老師傅和專業(yè)技術(shù)人員就是我的老師，工

作中所碰到的難題，我都及時向他們虛心請教，在他們的幫助下，我的專業(yè)技能得到很大提升，綜合素質(zhì)也得到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的認(rèn)可。經(jīng)過兩年多的鍛煉，我已經(jīng)成為一名具有專業(yè)水準(zhǔn)的公司技術(shù)骨干，今后，我將再接再厲，努力使自己的專業(yè)水平更上一層樓，為公司發(fā)展盡一份力量。專業(yè)技術(shù)崗位工作總結(jié)

本人于20xx年x月畢業(yè)于福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)。20xx年x月進入福建睿力電力工程有限公司工作，就職于工程部。在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論在思想上，學(xué)習(xí)還是工作上，都取得了長足和巨大的收獲。從一位電力行業(yè)的“門外漢”，到現(xiàn)在的專業(yè)技術(shù)能力有很大提高的技術(shù)人員。自參加工作以來，遵守公司的各項規(guī)章制度，積極服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，圓滿完成工作任務(wù)。維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應(yīng)號召。工作積極努力，任勞任怨，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷充實完善自己，做到思想行動統(tǒng)一。

電力行業(yè)，是一門影響國計民生的行業(yè)。工作需時刻謹(jǐn)記，安全放在第一位。它需要職工有良好的自身能力和心理素質(zhì)，任職三年多以來我在身邊同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下積極開展專業(yè)技術(shù)工作，并在工作之余始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)技能，現(xiàn)對線路、安裝等工程的相關(guān)知識已有相當(dāng)了解。同時，積極參與各項專業(yè)培訓(xùn)，并將理論運用與實踐。下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對我這三年多來的工作做如下總結(jié)：

一、專業(yè)技術(shù)方面。

電力工程對我來說是一個全新的領(lǐng)域，為了更好地做好供配電工程管理工作和盡快適應(yīng)電網(wǎng)發(fā)展的需求，工作期間，本人查閱了大量的國家電力工程施工規(guī)范，虛心向理論知識豐富的項目技術(shù)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的施工員請教，從事了線路架設(shè)、電纜敷設(shè)、高壓電纜及變電檢修等工作。對于電力行業(yè)的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)和新定額，認(rèn)真學(xué)習(xí)并能熟練掌握。利用業(yè)余時間自學(xué)cad制圖，能熟練地掌握和應(yīng)用cad繪制線路路徑圖和線路交叉跨越圖，有效提高了工作效率和管理水平。20xx年參加機電工程二級建造師培訓(xùn)，結(jié)合自己多年來積累的豐富的施工經(jīng)驗，再通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使自己在工程技術(shù)、項目管理、工程經(jīng)濟、法律法規(guī)等方面的綜合素質(zhì)上了一個新臺階。

二、工程項目現(xiàn)場管理。

自20xx年以來，本人參與了多項重大工程的現(xiàn)場施工管理，并在長期的工程實踐中積累了豐富的施工技術(shù)和管理經(jīng)驗，自己的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)理論水平也在自己的不斷實踐、不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)中得到了提高。我們在工程項目管理上進行雙預(yù)控，即方案預(yù)控、成本預(yù)控，兩者相輔相成，其中方案預(yù)控是前提，必須在制定最優(yōu)化的施工組織設(shè)計，完善項目重大技術(shù)方案的前提下，通過合理的項目組織架構(gòu)，加強執(zhí)行力度，精細(xì)化管理，才能實現(xiàn)項目安全、質(zhì)量、工期可控，并最終實現(xiàn)項目的成本管理目標(biāo)。

項目的技術(shù)管理工作多而雜，這些工作包括專項方案編制、技術(shù)交底及現(xiàn)場指導(dǎo)、測量及試驗工作、技術(shù)資料的收集整理工作、科技創(chuàng)新工作、貫標(biāo)工作等，必須具備一定的組織管理能力，安排好每項技術(shù)工作的具體落實，并檢查每項工作的完成質(zhì)量，否則容易造成顧此失彼的混亂局面。為了安全有效的控制施工進度，做到既保證工程施工安全，又不延誤工期，在施工中采取分段施工，流水作業(yè)，采用現(xiàn)代信息技術(shù)等方法，優(yōu)化資源配置，采取多種措施，確保施工工期。確保各分部分項工程按既定計劃方案實施。

三、政治思想方面

作為中國共產(chǎn)黨的一員，在政治上，我對自己嚴(yán)格要求，積極參加各項活動，自覺學(xué)習(xí)政治理論，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實踐“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，思想上行動上同黨組織保持高度一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位臵，把黨的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、作風(fēng)正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風(fēng)踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，積極為系統(tǒng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

總的說來，在這幾年來的電力工作中，通過從書本上學(xué)習(xí)、從實踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。但是仍然存在著許多不足，還有待提高。在今后的工作中，我將以飽滿的熱情投入到本職工作之中去，不斷學(xué)習(xí)，努力進取，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，更好在電力建設(shè)行業(yè)中發(fā)揮自己的技術(shù)專長，為企業(yè)創(chuàng)造更高的經(jīng)濟效益為企業(yè)、為國家做出更大的貢獻(xiàn)。

專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置學(xué)校工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)定職工作總結(jié)篇五

學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘任工作總結(jié)

我市首次專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘任工作已在全市展開,專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開打破了幾十年來評職工作中陳舊、僵化的管理體制,極大地激發(fā)了教師的工作積極熱情.我校根據(jù)上級要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)政策,認(rèn)真完成了此次聘任工作.一、提高認(rèn)識,確定指導(dǎo)思想和任務(wù)

我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件,認(rèn)識到建立符合專業(yè)技術(shù)人員特點的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度是我市進行事業(yè)單位改革實施人材戰(zhàn)略的一個步驟,是實現(xiàn)經(jīng)濟和社會跨躍式發(fā)展的需要.要實現(xiàn)我市跨躍式發(fā)展的“十五”宏偉目標(biāo),必須實施好人才戰(zhàn)略,抓好事業(yè)單位人才隊伍的開發(fā),調(diào)動專業(yè)技術(shù)人員的積極性、主動性.專業(yè)技術(shù)人員實行評聘分開,能打破束縛人才的積極性、創(chuàng)造性的體制因素和制度因素,使各種人才的積極得到最大限度的發(fā)揮.在認(rèn)識提高的基礎(chǔ)上,我校確定了本次工作的指導(dǎo)思想和任務(wù),建立起一個公正、公開、自我管理、自我約束的專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任機制,發(fā)揮職稱評聘工作的激勵作用.二、實施專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作的主要做法

專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開今年是首次實施,由于此次評職人員較集中,聘任數(shù)額有限,所以聘任工作難度較大.因此,從聘任形式和程序上,都制定了詳細(xì)計劃.具體做法如下:

1、由校長和專家組成聘任委員會,制定上考核標(biāo)準(zhǔn)、聘任方案.考核標(biāo)準(zhǔn)基本根據(jù)人員的“德、能、勤、績”幾方面的現(xiàn)實表現(xiàn),具體通過全校民意測評、學(xué)生反饋意見、業(yè)績審核等方式進行.在此基礎(chǔ)上適當(dāng)考慮受聘人員的年齡,評職時間、工作時間長短等條件,進行綜合評估.

2、確定我校聘任形式及條件 根據(jù)我校具體情況,將聘任形式確定為同級聘任和高聘低聘兩種主要形式.同級聘任人員,必須具備以下條件:

遵守學(xué)校的各項規(guī)定,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格,并能勝任高教學(xué)工作,身體健康;能堅守崗位工作;年度考核合格以上.三、聘任結(jié)果

根據(jù)我?，F(xiàn)有指標(biāo)（除校長）,經(jīng)綜合評聘,在符合中教高級職務(wù)的75人中,重新聘任69人,在符合中教一級職務(wù)的50人中,重新聘任42人,其余專業(yè)技術(shù)人員因現(xiàn)實表現(xiàn)或身體原因不能正常堅持工作的,高職低聘為中級或初級.對于聘任結(jié)果進行公示及建檔.四、聘任工作的幾點體會

1、加強領(lǐng)導(dǎo),堅持正確方向,是聘任工作順利實施的首要前題.領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)反復(fù)學(xué)習(xí)、研究、認(rèn)識到改革的必要性,統(tǒng)一了認(rèn)識,就是要打破鐵飯碗,競爭上崗,能者上,使人盡其才,增強事業(yè)單位的活力,逐步使事業(yè)單位快速健康的發(fā)展,通過此次聘任工作,極大地調(diào)動了教師們的積極性,更加全身心地投入教學(xué)和教研工作中.

2、實行民主管理是聘任工作順利進行的基礎(chǔ)

教師們既是改革的主體,也是改革的主人.聘任工作最后雖由行政領(lǐng)導(dǎo)實施,但必須在充分相信和依靠群眾的基礎(chǔ)上,本次聘任工作的方案吸收了一些部門領(lǐng)導(dǎo)和教師的意見,這樣執(zhí)行起來較為順利,避免一些矛盾和沖突.通過全校教職工的量化打分,使評聘任工作更加合理,具有權(quán)威性.3、妥善安排落聘人員是聘任工作穩(wěn)步推進的重要環(huán)節(jié).

如何安置好落聘人員是此次聘任工作的重點,也是難點.此次高級教師落聘6人,中級教師落聘8人,其中一些教師在高三承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)工作,如果不妥善處理,將會挫傷他們的工作積極性,甚至直接影響教學(xué)工作.為此校領(lǐng)導(dǎo)每人分配任務(wù),重點做好落聘教師的思想工作,鼓勵他們認(rèn)清形勢,不要恢心,鼓足勇氣,提高自己的教學(xué)水平,爭取下次聘任機會.由于思想工作到位,此次落聘人員沒有無理取鬧的,使聘任工作正常進行.回顧此次聘任工作,由于首次實施,時間倉促,聘任方案還不是很完善.通過具體落實,總結(jié)出一些經(jīng)驗和不足,相信在今后的聘任工作中會不斷改革、創(chuàng)新,使專業(yè)技術(shù)崗位聘任工作不斷深入.

專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置學(xué)校工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)定職工作總結(jié)篇六

學(xué)校崗位設(shè)置工作總結(jié)

小學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)

根據(jù)上級主管局的部署，為深化我校人事制度改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，以促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)將我校的xxx名教師納入崗位管理，計劃于今年8月底前完成入軌工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、我校崗位設(shè)置基本情況

全校核定編制xxx個，實有教師xxx人（含3位新分配教師、未評級），設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位xxx個，其中七級崗位1個；八級崗位xxx個，三年內(nèi)退休6個，共xxx個；九級崗位xxx個，三年內(nèi)退休6個，共xxx個；十級崗位xxx個，緊缺xxx個，共xxx個；十一級崗位xxx個，三年內(nèi)退休4個，共xxx個；十二級崗位xxx個。

二、主要工作情況

（一）校長重視，精心組織

崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事制度的一項重大改革，事關(guān)收入分配，事關(guān)教師的切身利益，因此，學(xué)校高度重視，精心組織，穩(wěn)步推進實施工作。

積極宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校多次組織班子成員、崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、中心校、中心園全體教師、完小校長召開崗位設(shè)置工作會議，領(lǐng)會精神，統(tǒng)一思想，明確工作目標(biāo)。

20xx年

5月7日，班子學(xué)習(xí)延教[20xx]xxx號文。

5月11日，班子學(xué)習(xí)延委辦[20xx]xxx號文、延教[20xx]xxx號文。5月15日，班子、完小校長、中心校、中心園全體教師學(xué)習(xí)延委辦

[20xx]15文、延教[20xx]xxx號文，并張貼在中心校校務(wù)公開欄，同時發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)上，通知各村小組織全體教師學(xué)習(xí)。

5月21日，學(xué)校召開班子和崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》進行討論修改。

6月16日，下發(fā)《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》（討論稿）到各小學(xué)征求意見。

6月22日，在召開的教代會上，再次學(xué)習(xí)延委辦[20xx]xxx號文、延教

[20xx]xxx號文。

20xx年

5月28日，參加局召開崗位設(shè)置工作會議。

5月31日，在班子會上傳達(dá)崗位設(shè)置工作會議精神。

6月2日，召開學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議：①傳達(dá)局會議精神；②修訂《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》。

6月3日，學(xué)校班子會，討論《方案》修訂內(nèi)容。

6月7日，召開小學(xué)、中心園全體教師會議，學(xué)習(xí)、傳達(dá)局崗位設(shè)置工作會議精神，并對我校崗位設(shè)置工作進行布置。

6月9日思想?yún)R報專題，參加局召開崗位設(shè)置工作會議。

6月10日，在班子會上傳達(dá)局關(guān)于崗位設(shè)置工作的新政策、新要求，把《崗位設(shè)置管理工作若干問題的處理意見》發(fā)至各村小，中心校發(fā)至各年段，班子成員人手一份。

（二）摸清家底，理清思路

根據(jù)上級要求，以及本次崗位設(shè)置工作的需要，對我校崗位設(shè)置做前期準(zhǔn)備工作，摸清家底，對現(xiàn)在編教師情況，崗位設(shè)置情況，進行調(diào)查摸底，掌握最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)，最真實的第一手資料，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)政策和上級要求，進行認(rèn)真分析，反復(fù)核算，尋求解決辦法，確保崗位設(shè)置的科學(xué)合理。

（三）嚴(yán)格程序，穩(wěn)步實施

1、崗位設(shè)置

20xx年

在本次崗位設(shè)置工作中，我校嚴(yán)格按照上級規(guī)定的程序進行實施。

（1）召開班子會，崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，完小校長、中心校、中心園全體教師會議5次以上專題會議。

（2）于5月11日正式成立中心小學(xué)崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（3）5月11日向全體教師征求崗位聘用辦法。

（4）5月12日前摸清家底，掌握第一手資料。

（5）5月15日前起草《崗位設(shè)置方案》、《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》。

（6）5月21日學(xué)校召開班子和崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》進行討論修改。

（7）于5月22日把《中心小學(xué)崗位設(shè)置方案》、《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》送局掛點領(lǐng)導(dǎo)潘副局長過目。

（8）于6月16日下發(fā)《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》（討論稿）到各小學(xué)征求意見。

（9）6月21日，對各校的反饋意見進行整理，并對《方案》進行修改。

20xx年

6月1—3日，修訂《中心小學(xué)崗位設(shè)置方案》及附表三、表四。6月2、3日，學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和班子成員對《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》進行討論、修訂，并把討論稿發(fā)至各校。

6月8日，《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》上報人事局審批，于6月22日批復(fù)，并上送附表三、表四。

2、崗位聘用

20xx年

6月22日，召開教代會，討論并審議通過《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》，并公布在校務(wù)公開欄，下發(fā)至各村小。

6月23日，中心小學(xué)全體教師崗位聘用量化得分一覽表公示在校務(wù)公開欄上，并要求在6月23日—6月29日期間進行核對。

6月29日、30日，全體教師根據(jù)量化得分所處的位置申報專業(yè)技術(shù)崗位級別。

學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘教師的資格條件進行初審。7月7日，學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對通過初審的提出擬聘名單。

7月10日，公布擬聘人員名單。

學(xué)校組織班子成員、崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員集體討論決定受聘教師。

20xx年

6月11日，根據(jù)局召開會議的新精神、新政策，我校對《實施方案》再次進行修訂，并把討論稿發(fā)至各校。

6月12日，摸清20xx年7月7日后退休教師xxx人，三年內(nèi)退休的教師有xxx人。

6月24日，對各校的征集意見進行整理。

6月25日，學(xué)校召開教代會（第七屆長七次）討論、審議并通過《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》，公示時間6月25日至7月1日。

6月26日，《中心小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》上報教育局，于7月20日批復(fù)。

7月2日，根據(jù)《實施方案》中的辦法進行量化，核對時間7.2—7.5。7月3日，集中完小校長，對崗位設(shè)置工作中教師填寫申請表、個人提供材料進行說明和要求。

7月4日，在完小校長會上，對崗位設(shè)置工作再次進行強調(diào)和要求。7月5日，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

7月21日，公示量化得分排序表。

7月25日，教師填寫申請表。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對通過初審的提出擬聘名單。

7月26日，學(xué)校擬崗位聘用名單，公示時間7月26日至8月2日。7月28日，再次摸底20xx年7月至20xx年7月退休的教師共xxx個（含離崗位待退xxx人）。

8月1-2日，填寫表六、表七，做崗位設(shè)置工作總結(jié)，準(zhǔn)備上送材料。8月3日，上送受聘人員任職條件審核材料。

3、開展認(rèn)定工作，提供有關(guān)材料。

4、崗位工資確定

根據(jù)新聘崗位確定崗位工資待遇。

三、我校崗位設(shè)置工作存在的一些問題

1、認(rèn)識不明確，體現(xiàn)不了崗位設(shè)置的作用，推進學(xué)校崗位設(shè)置工作是要建立新的事業(yè)單位用人機制。通過設(shè)定崗位競聘上崗，簽訂聘用合同，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性，從而為學(xué)校工作帶來活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校教育的發(fā)展。但是認(rèn)為聘用制只不過是搞形式，加幾塊錢而已，缺乏深化用人制度改革的意識。

2、缺乏有效的競爭機制，因為學(xué)校崗位設(shè)置工作是指在編在冊的正式教師，而教師職業(yè)又有一個普遍的現(xiàn)象，即年齡越大人越老，各方面的能力反而越差，但是又要照顧老教師，這樣就成了排資論輩的傾向，從而削弱了競爭力度，如果不照顧老教師，于情于理又說不通。

3、崗位設(shè)置管理工作程序太多，學(xué)校要做的工作太繁瑣，負(fù)擔(dān)太重。在些內(nèi)容是學(xué)校共性的內(nèi)容，可以統(tǒng)一做好，如崗位說明書、崗位聘用合同書等。

中心小學(xué)

20xx年8月2日

篇2：中坪鎮(zhèn)中小學(xué)第二個聘期崗位設(shè)置工作總結(jié)

中坪鎮(zhèn)教育管理中心

關(guān)于中小學(xué)教師第二個聘期崗位設(shè)置工作總結(jié)

為進一步深化省、市、縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《黔西縣人力資源和社會保障局、黔西縣教育局關(guān)于印發(fā)黔西縣中小學(xué)校崗位設(shè)置管理實施細(xì)則（試行）的通知》（黔人發(fā)[20xx]xxx號）、《黔西縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)黔西縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案的通知》（黔縣辦發(fā)[20xx]12 號）、黔西縣人力資源和社會保障局《關(guān)于下發(fā)黔西縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（黔縣人發(fā)[20xx]4號）和黔西縣人力資源和社會保障局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《畢節(jié)市人力資源和社會保障局轉(zhuǎn)發(fā)〈貴州省人力資源和社會保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位聘用管理中有關(guān)問題的解答意見的通知〉的通知》（黔人發(fā)[20xx]xxx號）等通知精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定了詳細(xì)的崗位設(shè)置實施工作方案。將工作總結(jié)如下：

一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。

1、我鎮(zhèn)為確保此項工作順利開展，于20xx年10月20日在全體教職工大會上認(rèn)真學(xué)習(xí)《畢節(jié)市人力資源和社會保障局、畢節(jié)市教育局關(guān)于印發(fā)畢節(jié)市中小學(xué)校崗位設(shè)置管理實施細(xì)則（試行）的通知》（畢人發(fā)[20xx]xxx號）、《黔西縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)黔西縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施方案的通知》（黔縣辦發(fā)[20xx]12 號）、黔西縣人力資源和社會保障局《關(guān)于下發(fā)黔西縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知》（黔縣人發(fā)[20xx]4號）和黔西縣人力資源和社會保障局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《畢節(jié)市人力資源和社會保障局轉(zhuǎn)發(fā)〈貴州省人力資源和社會保障廳關(guān)于事業(yè)單位

崗位聘用管理中有關(guān)問題的解答意見的通知〉的通知》（黔人發(fā)

[20xx]xxx號）等通知精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。

2、我鎮(zhèn)成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:尹 鵬（教管中心主任）

副組長：王俊堯（教管中心副主任）

楊 偉（教管中心副主任）

成員:伍邦林（教管中心政工員）

楊啟榮（中坪小學(xué)校長）

張發(fā)承（野馬小學(xué)校長）

杜 鵬（順石小學(xué)校長）

劉 瑾（中坪中學(xué)校長）

其他小學(xué)、幼兒園、教學(xué)點（校園長）

主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。

（二）核實工作組組長：伍邦林（教管中心政工員）成 員：郭 勇（中坪小學(xué)教導(dǎo)主任）

龍 彩（野馬小學(xué)教導(dǎo)主任）

黃俊富（順石小學(xué)教導(dǎo)主任）

周孝林（中坪中學(xué)教導(dǎo)主任）

主要職能：量化考核條件核實自評分，（三）監(jiān)察小組：

組 長：張?zhí)觳牛ń坦苤行狞h總支書記）

組 員：劉紹祥（教管中心黨支部書記）

冷順平（中坪小學(xué)黨支部書記）

李定祥（野馬小學(xué)黨支部書記）

龍家華（順石小學(xué)黨支部書記）

主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權(quán)益，確保崗位設(shè)置工作的順利實施。

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。

1、20xx年10月22日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《中坪鎮(zhèn)中小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報黔西縣教育局和黔西縣人力資源和社會保障局審批。

2、20xx年10月26日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《中坪鎮(zhèn)中小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》，并結(jié)合中坪鎮(zhèn)教育管理中心10月21日崗位設(shè)置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。

3、根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上20xx年10月27日提交教職工代表大會一致表決通過《中坪鎮(zhèn)中小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》。

4、20xx年10月27日至20xx年11月7日公示《中坪鎮(zhèn)中小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、崗位任職條件、《中坪鎮(zhèn)中小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。

5、20xx年11月20日教師填寫崗位申請表和崗位設(shè)置管理量化評分自評表并及時上交。

6、20xx年11月25日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師量化分進行嚴(yán)格復(fù)核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查

驗，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認(rèn)。

7、20xx年11月27日，交崗位設(shè)置聘任表到縣教育局、縣人社局審核通過。

8、20xx年11月27日至6月4日，公示崗位分級聘用人員情況。

（1）、中學(xué)高級教師七級崗位：即評即聘崗位，實有1個： ①原聘

②新聘1人：伍邦林；0人。

（2）、小學(xué)高級（中學(xué)一級）教師八級崗位：5個崗位，實有5人：

①原聘

②新聘3人：康章林、張?zhí)觳?、楊啟榮 2人：張?zhí)烊A、甘澤勇

（3）小學(xué)高級（中學(xué)一級）教師九級崗位：7個崗位，實有xxx人：

①原聘6人：陳明其、康章銀、陳明德、劉紹祥、李定祥

9人：周孝林、莊太敏、張慶敏、何洪軍、張建忠龍家華 ②新聘

龍 彩、張 明、龍遠(yuǎn)芳、楊 偉

（4）小學(xué)高級（中學(xué)一級）教師十級崗位：5個崗位，實有xxx人：

①原聘xxx人：羅興貴、史洪琴、王邦富、康 潔、韓關(guān)平劉興勤、陳 萍、劉德全、江德才、曾居躍 付林剛、呂 淵、張發(fā)承、付昭洪、李小云 王俊杰、王俊袆、徐澤會、張明貴、段 波 龍 勇、潘進賢、龍光亮、趙昆鵬、王俊堯 ②新聘xxx人：王維祥、張 燕、方天英、邱 飛、陳常軍易金忠、李 勇、王俊顯、黃 麗、何成志

杜 鵬、尹 鵬

（5）、小學(xué)一級（中學(xué)二級）教師十一級崗位：xxx個崗位，實有xxx人：

①原聘xxx人：陶才能、劉文祥、羅 永、代 毅、楊安學(xué) 聶文霞、潘華碧、李廷倫、冷順平、史洪東 賴陽禮、賴增華、陳發(fā)儉、龍光義、楊成文 李關(guān)忠、項云貴、付正碧、江錦軍、鄭成志 李發(fā)銀、黃世端、余長俊、李世學(xué)、張發(fā)亮 黃培志、扶壽昌、劉家華、雷啟華、張啟賢 龍明琴、杜正祥、潘大華

②新聘xxx人：蔡 琴、劉天平、羅明江、何延甫、郭 勇 楊 罡、冷梅玲、龍正江、李澤發(fā)、李顯國 張勝琴、李 麗、李永鴻、安 云、孫大利 黃 宇、劉貴賢、楊 雙、王 琴、趙元榮 龍玉玲、龍 義、謝 娟

（6）小學(xué)一級（中學(xué)二級）教師十二級崗位：9個崗位，實有xxx人：

①原聘xxx人：陳 慶、江錦平、雷 雄、劉乙永、王平楊國淞、楊 靜、朱啟云、王 亞、潘抱乾 段春會、龍 印、任賢國、鄒秀蕓、路 易 王 嬋、徐 浪、劉 波、周 坤、蔡 靜 黃 杉、劉 茂、李 霞、曾 凱、姜 燦 李安敏、李桂梅、馬國艷、楊 波、馮 進 付昭進、袁欽禹、李 義、周 月、李 蘭 吳繼明、羅西會、吳明強、洪強祥、陳先云馮遠(yuǎn)俊、任 江、許平、楊 婷、張 竹付 娟、羅維斌、郭彬彬、黃俊富、杜麒麟

篇3：猛者小學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)

猛者小學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)

盤縣柏果鎮(zhèn)猛者小學(xué)

20xx年2月1日

猛者小學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)

為進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《貴州省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》、人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》（國人部發(fā)[20xx]xxx號）、省委組織部、省人事廳、省編委辦《關(guān)于印發(fā)〈貴州省事業(yè)大拿為崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（黔人發(fā)[20xx]9號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況開展崗位設(shè)置管理工作,我校根據(jù)縣人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年12月底前完成了崗位設(shè)置管理工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。

1、我校為確保此項工作順利開展，于20xx年3月25日在全體教職工大會上認(rèn)真學(xué)習(xí)《貴州省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》、人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》（國人部發(fā)

[20xx]xxx號）、省委組織部、省人事廳、省編委辦《關(guān)于印發(fā)〈貴州省事業(yè)大拿為崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（黔

人發(fā)[20xx]9號）有關(guān)文件精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。

2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：

組 長：李飛龍

副組長：趙明忠、任杰

成 員：陸林、李再省、楊旭、石作再

二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。1、20xx年9月15日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《猛者小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報縣教育局和縣人事局審批。

2、20xx年9月16日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《猛者小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》和《猛者小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。

3、20xx年9月17日在全體教師大會討論《猛者小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《猛者小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)

則》根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上，提交全體教師表決通過。

4、20xx年9月18-22日公示《猛者小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《猛者小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細(xì)則》和《猛者小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。

5、20xx年9月23日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師量化分進行嚴(yán)格復(fù)核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認(rèn)。

6、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在20xx年9月28日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設(shè)置工作總結(jié)。

7、20xx年1月21日向教育局和縣人事局上報各材料?？傊?，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。

柏果鎮(zhèn)猛者小學(xué)

20xx年1月21日