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物理學科試卷分析 高三物理考試試卷分析篇一

總體難度適中

福州八中物理教研組長、高三集備組組長、高級教師吳穎認為，省質檢物理試題穩(wěn)中求新，體現(xiàn)物理與科學技術和生活的緊密聯(lián)系，試題總體難度適中，試卷有較好的區(qū)分度。

試卷中的力學分值為54分，電磁學分值42分，光學6分，選考部分12分，各部分所占的比例與考試說明完全相符。

試卷令人印象深刻的亮點之一是情境創(chuàng)設新穎。如選擇題第16題、第17題以及計算題的第1題，以高蹺運動、水流導光、高速公路安全問題等創(chuàng)設情景，計算題第21題以“嫦娥三號”月面著陸作為情景來設置題目。這要求學生能面對新的情景進行具體研究，用物理的基本概念和基本規(guī)律來解決問題。

實驗重視考查基本儀器的使用和對實驗原理的理解及遷移，實驗考查了秒表和螺旋測微器的讀數(shù)，重視儀器的使用和有效位數(shù)的問題。實驗19題ⅰ把學生常見的知識點打點計時器的等時性放在新情景中，用單擺運動的等時性替換，實驗19題ⅱ通過所給信息推測實驗電路，對學生的綜合能力要求較高。

計算題的閱讀量大，對學生的能力和心理都是巨大的考驗。物理的計算題分值幾乎占據(jù)半壁江山，分值大區(qū)分度大，對甄別學生的層次起重要作用。試卷的三大題計算題閱讀量大，加大了學生的心理壓力。學生有必要在平時的訓練中加強閱讀能力的培養(yǎng)，提高理解題意的能力，并培養(yǎng)自己靜心讀題畫圖不焦慮的良好心態(tài)。

其實，這三道計算題的最后一題，各個小題的設置是有梯度的，學生較易入手，不同層次水平的學生能根據(jù)自己的能力拿到相應的分數(shù)，有較好的區(qū)分度，計算題很好地詮釋了“靜心就能做好自己”。

吳穎老師建議，在第二輪復習中，考生要加強主干知識和物理基本方法的復習，“得力電，得天下”，其他必考的知識點要分塊單列復習，按知識塊來復習條理清晰，更能提高復習效率;做好查缺補漏，加強對錯題的分析，加強對易錯易混問題的整理。

物理學科試卷分析 高三物理考試試卷分析篇二

2014天津高考理綜物理試卷分析 2014高考剛剛結束，拿到試題后，我們馬上組織教師對試卷進行了研究和分析，希望對我們后來高考的同學迎接未來的高考有所幫助。那我們就來看一看2014年高考的特點： 總體特點：突出能力考查的同時照顧主干知識覆蓋面

從總體上看，2014年高考物理中各知識模塊在考試中所占的分值沒有太大的改變，還是以力學和電學內(nèi)容為主，光學與近代物理只占少部分，而實驗題命題形式依然保持穩(wěn)定。這也是天津物理試題的一貫特點：在突出能力考查的同時依然照顧知識覆蓋面。

在對能力的考查上，今年依然是以理解和推理能力為主，同時夾雜著對分析能力、數(shù)學能力和實驗能力的考察。難度上，2014年高考物理試題的難度整體上較前幾年要稍難，而且近三年的高考物理平均分是逐年遞減，也就是說難度在逐年遞增。進一步分析，我們能發(fā)現(xiàn)2014年天津高考物理試題更多的細微變化：

一、基礎知識的考查更突出主干知識的應用考查，減少了多概念“穿插”題

近幾年天津高考的考查都側重于基礎知識，雖然內(nèi)容涵蓋了從力學、電磁學到光學、近代物理等多個領域，其余各知識模塊均涵蓋到了。2014年在知識模塊上的覆蓋面上基本也保持了這一規(guī)律，但與往年非常明顯的差異是：今年的試題不是通過簡單的情景把多個相關概念“穿插”起來考查學生分辨概念的能力，而是更傾向于對主干知識（動量，能量，電磁力等）的應用能力考查，學生答題時推理的強度加大了。好在今年也沒有出現(xiàn)太復雜的模型，知識點考查的非常純粹。不怕難，就怕繁，2014年的高考依然沒在試題的復雜度上為難學生。

二、難度上難題增多，中等題縮水

往前看2012年和2011年的高考物理題的難度分布，我們發(fā)現(xiàn)，基本上都是簡單題最多，將近一半左右。剩下的三分之一左右是中等題，其余是難題。而2013年天津的物理高考容易題變少了，而中等題目增多，整張試卷上有大約一半的中等題目，而難題也較往年多了一些。但是我們看2014年的高考物理，對比于去年的高考題，難題增多，中等題減少。雖然難題增多，但是考查的也不是太復雜的模型。這也要求學生們沒必要過多鉆研偏難怪的題目，把常規(guī)題目都能做好，基礎知識掌握牢固，對高考是很有幫助的。

三、加強了實驗能力的考查，重視實驗對學習效果的提升

實驗題是高考每年必考的一類題目，而且一定是一道大題，還是頭一道大題。但是這并不意味著只有這一道題是考查實驗能力的。在很多的選擇題中，其實都有對實驗能力的考查，如第2題選擇題，第12題計算題等，里面都包含了實驗與探究能力的考核。

四、突出命題與實際生活、與現(xiàn)代科技發(fā)展的緊密結合，突出天津特色

縱觀最近的幾年天津卷，一定有大量考題，其情景來源于實際的生活，或者來源于前沿科技，比如2013年的超導體，以及今年的同步加速器。這些試題很好的迎合了新課標高考改革的導向，能讓學生在學習物理中體會到更好的成就感，感受物理學科之美從而提升學科素養(yǎng)?？梢钥隙ǎ谖磥淼母呖济}這個大趨勢一定會繼續(xù)發(fā)揚光大，這對我們中學教師的教學提出了明確的指導。

整體上，2014年的天津物理高考難度上有了一些調(diào)整，但基本上也是在學生們可接受的范圍之內(nèi)，難度提高也沒有到大家都不會做的程度。因此我們通過分析，也是能夠看出來每年命題特點的蛛絲馬跡，幫助我們?nèi)蕚溆酉乱荒甑母呖肌?/p>

作者簡介：劉巖老師，學而思天津分校高中物理產(chǎn)品線負責人，高考研究中心成員，畢業(yè)于北京大學物理學院，曾獲得高中物理競賽一等獎，對物理競賽和高考有深入研究。

物理學科試卷分析 高三物理考試試卷分析篇三

今年中考理綜(物理部分)試題結構和2012年中考理綜試題(物理部分)基本一致。參加今年中考的考生是使用《2001年課程標準》對應的物理教材的最后一屆考生，即將進入初三的學生已經(jīng)開始使用《2011年新課程標準》對應的物理教材，這是一次承前啟后的考試?？v觀整套試題無論是題型還是知識點的覆蓋都和2012年中考試題保持基本一致的同時又不乏有所創(chuàng)新，在某些方面體現(xiàn)了新課程標準的理念。

選擇題(除22題)基本上考查的是基礎知識，難度不大。14題增加了部分物理學史的內(nèi)容。第22題是以實物圖的形式呈現(xiàn)出的一道電學選擇題，2012年的中考理綜試題(以下簡稱“2012年試題”)的22題也是同樣的模式，所以說學生看到這道題的時候并不會感到陌生。

23題仍然是一道開放性試題。去年的23題是以降落傘為背景考查了機械能的轉化，而今年的23題是以三峽大壩為背景考查了電磁感應、連通器原理以及能量的轉化。24題仍然是融合光學作圖的一道題，難度不大。25題是一道涉及電學計算的填空題，難度適中，這和去年的題目難度設置基本一致。

32題是一道看圖寫出物理原理的題目，這是2012年試題中的一創(chuàng)新點，2013年延續(xù)了這種創(chuàng)新，難度不大。今年的32題考查的是壓強與氣體流速的關系、奧斯特實驗和分子間的作用力等基礎物理知識，考生見后并不陌生。33題是一道浮力與密度知識點相結合的實驗題，這是一道立意很新、落點較低的試題。很好的考查了學生對浮力知識的理解，單純記住浮力公式是很難完成該題的，從某種角度提示了物理老師在教學中要重視浮力的實驗，學生從實驗中學到的物理知識是做題中學到的物理知識所不能替代的。

34題有了一定的創(chuàng)新。

1、以往中考試題的34題基本上都有電路的實物連接，而今年的試題并沒有這方面的考查，而是直接根據(jù)電路圖進行分析和研究，這是比較合理的，因為中考實驗操作考試中已經(jīng)對學生這方面的能力進行了考查。

2、今年的考題并沒有采用常規(guī)實驗+拓展實驗的模式進行考查，而是一上來就進行了拓展，考查的是燈泡的亮度和哪些因

素有關的探究實驗，貌似很難，但是實際上難度并不大。學生一下會想起來：老師曾經(jīng)講過的燈泡的亮度和燈泡的實際功率有關，但是該題目對同一規(guī)格燈泡和不同規(guī)格燈泡的亮暗原因再次進行探究這可能會讓有些學生感覺有點陌生。從這道題中傳遞的信息是：在平時的物理教學中要更加關注到一些物理原理、物理實驗的細節(jié)，要將物理知識加工地更加貼近十四五歲的孩子的思維，充分激發(fā)他們的興趣。

37題是一道以滑輪組為背景，考查功率、機械效率和壓強知識點的一道綜合計算題。這道題的亮點就是第三問：求物體對地面的壓強。這大大拉進了與高中物理的距離，這有利于學生向高中物理學習的過度，因為高中物理中的受力分析是十分重要的一種物理技能。

38題是電路圖與u-r圖像相結合為背景的電學計算題。這道題的亮點是：不再需要列二元一次方程組進行變量求解，而是根據(jù)燈泡的額定電流、電流表量程、電壓表量程的實際情況綜合分析電路的安全性對某些物理量進行求解。在今年的石家莊市初三質檢理綜試題的命題過程中命題組專門在最后一題(38題)設置了一道p-r圖像的電學計算題和今年的中考理綜試卷的38題有異曲同工之處。對于即將升入高中的初中生來說應該具備一定的圖像識別與分析能力，這種能力在高中是非常重要的。中考畢竟是一次具有選拔功能的考試，是應該給具備優(yōu)秀理科思維的學生一施展才能的舞臺的，所以今年理綜卷第38題給了他們這一舞臺，具有較高的區(qū)分度，這會提高喜歡物理的學生的探索興趣。該題的難度是逐漸增加的，并不是一上來就很難，比如第一小問：求燈泡的電阻，就是一非常簡單的問題，然后隨問題的深入難度逐漸增加。這道題還引導物理教師要深入研究如何讓學生感受到電學知識的應用性更強，而不是單純的讓學生學會分析電路從而求解相應的物理量。

總之2013年的河北省中考理綜試卷(物理部分)試題在保持穩(wěn)定的同時又充分體現(xiàn)了《2011年新課程標準》的理念，不乏創(chuàng)新元素。期待著明年《2011新課程標準》對應的新教材的第一年中考物理試題的同時也希望即將走人初三的同學們在學習物理時要更加靈活，要更加注重物理知識的可操作性以及物理實驗的細節(jié)及原理，不要只為了會做題才去學習物理，更不要只在做題中去學習物理。

物理學科試卷分析 高三物理考試試卷分析篇四

2018年中考理綜物理試卷分析

東盛實驗中學 張佳

一、總體評價

2018年中考物理試題覆蓋面很全，難度較往年微量下調(diào)，但部分題出現(xiàn)了教材中的典型題和典型配圖，能夠很好地考查學生對物理教材的掌握程度，為我們今后學習物理明確了方向。

二、試卷分析：（1）選擇題

單選題基本上考查的是基礎知識，難度不大，但需要細心得分。主要是對估算、聲學和電磁波、物態(tài)變化、力學基礎、電路圖分析、凸透鏡成像規(guī)律、浮力等基礎試題的考點，考查形式也基本沒有什么變化；多選題考查的內(nèi)容有所變化，考查的內(nèi)容與2017有所不同，20題由2017年凸透鏡成像規(guī)律換成了電與磁的內(nèi)容，降低了難度；21題由2017滑輪組機械效率定性分析轉換為浮力，增大了難度。

（2）填空題

填空題主要考查了光學、內(nèi)能、內(nèi)能的利用、電表、功和機械效率五方面的知識，前三點較為簡單，后兩方面略難一些。其中23題考查了物質的熔化和凝固換成了今年的電表知識的解答，提升了難度；27題的材料閱讀改成了教材中的典型配圖，充分體現(xiàn)了教材在我們學習中所占的重要性。

（3）實驗探究題 實驗探究題32題考查內(nèi)容變化很大，由往年的“證明微小形變”轉換為典型例題“大氣壓特點”的考查，應該出乎大多數(shù)人的意料之外，但考查的能力點大多屬于學生應該熟練掌握的范疇，降低了難度，考察的問題常規(guī)，容易得分；33題由“滑動摩擦力的影響因素”變?yōu)椤疤骄扛軛U平衡條件”的考查，基礎題常規(guī)，拓展應用性比較強，易錯；34題由“測量小燈泡的額定功率”轉換為對“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流的關系”的考查，綜合性強，需要學生的語言表達能力強。“拓展”環(huán)節(jié)非常巧妙的考查了學生的知識遷移能力，看似輕松的兩個問題，對學生的實驗能力考查更加深入，如果對實驗的理解不是非常的透徹，正確解答很不容易。這就對學生物理實驗的綜合能力提出了更高的要求。

（4）計算題

計算題37題考查“壓強”的內(nèi)容，前兩問基礎考察基本公式計算，很簡單，第三問計算量比較大，非常容易出錯。解題的思維量很大，但大在分析過程，如果思路清晰，接下來的數(shù)學計算一定不會成為拖累；38題依然是電學綜合題，考查的內(nèi)容和形式出乎大家意料所在，出現(xiàn)在不同的情境下，以不同的形式考查相同的知識點。在最后一問要進行分情討論，首先要看懂題意和電路圖，同時畫出不同情況下的電路圖，才能進行準確的計算。這要求學生必須有很強的分析能力。

總之，2018年河北省中考理綜試題在保持總體穩(wěn)定的同時進行了大膽創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了新課程標準的理念。

三、學習策略

為了能夠很好的迎接2019年河北中考理綜測試，我們一定要做到以下幾點：

1、夯實基礎，進行基本技能的訓練；

2、認真分析教材、大綱，做到知識的整合貫通，形成認知；

3、重視探究，形成能力，提升能力；

4、提高教學的有效性，注重課堂高效；

5、注意語言表達能力和解題規(guī)范訓練；

6、注重物理和生活的緊密聯(lián)系。