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康復(fù)治療師工作職責(zé)和內(nèi)容 康復(fù)治療師職責(zé)描述篇一

1、職業(yè)概述

2、工作內(nèi)容

康復(fù)治療師

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門誕生于20世紀(jì)40年代的新興學(xué)科。它的任務(wù)包括對(duì)殘疾和功能障礙的預(yù)防、診斷評(píng)估、治療和處理，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復(fù)生理、心理、職業(yè)和社會(huì)生活等方面的功能或能力，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?huì)，改善生活質(zhì)量。

3、職業(yè)要求

4、薪資行情

5、職業(yè)發(fā)展路徑

6、職業(yè)發(fā)展情景

7、從業(yè)資格考試

8、招聘案例

職業(yè)概述

康復(fù)治療師負(fù)責(zé)制定康復(fù)治療方案，幫助病患者進(jìn)行功能恢復(fù)等相關(guān)治療；注意觀察病情、治療效果及反應(yīng)，如有反應(yīng)及時(shí)處理；負(fù)責(zé)老人康復(fù)治療的相關(guān)課程開發(fā)及培訓(xùn)工作；提供康復(fù)理療咨詢服務(wù)。

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工作內(nèi)容

1、制定康復(fù)治療方案，幫助病患者進(jìn)行功能恢復(fù)等相關(guān)治療；

2、負(fù)責(zé)患者的檢診，確定治療的種類、劑量、療程，嚴(yán)防差錯(cuò)事故，做好醫(yī)療安全工作；

3、注意觀察病情、治療效果及反應(yīng)，如有反應(yīng)及時(shí)處理；

4、負(fù)責(zé)老人康復(fù)治療的相關(guān)課程開發(fā)及培訓(xùn)工作；

5、提供康復(fù)理療咨詢服務(wù)。

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職業(yè)要求

教育培訓(xùn)： 康復(fù)治療專業(yè)大專以上學(xué)歷。ot、pt相關(guān)證書。

工作經(jīng)驗(yàn)： 熟悉人體解剖學(xué)知識(shí)，了解各器官功能位。熟練掌握各種康復(fù)技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代康復(fù)儀器，并能明確儀器的作用機(jī)理，可能對(duì)人體造成的傷害；具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德、足夠的耐心及體力，較強(qiáng)的綜合分析能力、敏銳的洞察力。

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薪資行情

康復(fù)治療師一般月薪范圍在1500-3000元之間。北京、上海等大城市可達(dá)5000-8000元。

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職業(yè)發(fā)展路徑

以現(xiàn)有醫(yī)療機(jī)構(gòu)數(shù)量為基數(shù)，到2010年，我國(guó)康復(fù)治療師的需求量約7萬人。而目前從業(yè)的康復(fù)治療師數(shù)量在1萬人左右，大多是從神經(jīng)內(nèi)科、護(hù)理及中醫(yī)等其他學(xué)科進(jìn)修后轉(zhuǎn)過來的，缺乏專業(yè)性的規(guī)范化培養(yǎng)。因此，接受規(guī)范培養(yǎng)的康復(fù)治療師需求量很大。

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職業(yè)發(fā)展前景

“目前，我國(guó)康復(fù)治療學(xué)歷教育發(fā)展?過快?了?！币晃淮髮W(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系的教授在今年5月底召開的中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)2009年康復(fù)治療高等教育研討會(huì)上說。從2001年教育部開設(shè)第一個(gè)康復(fù)治療本科專業(yè)以來，各地相繼有60多所本科院校、100多所大專和中專院校涉足該領(lǐng)域，但在師資力量、準(zhǔn)入條件、職稱評(píng)定等方面出現(xiàn)的問題也引起了業(yè)內(nèi)的關(guān)注。

康復(fù)治療師供需矛盾突出

病人的康復(fù)過程需要康復(fù)醫(yī)師和康復(fù)治療師共同參與?？祻?fù)醫(yī)師負(fù)責(zé)為病人制定康復(fù)計(jì)劃、開具康復(fù)處方，而康復(fù)治療師則是具體的康復(fù)治療任務(wù)的執(zhí)行者。由于康復(fù)醫(yī)療的基本手段是各種功能訓(xùn)練性的治療手段，所以，病人的康復(fù)效果很大程度上取決于康復(fù)治療師的工作。康復(fù)治療師分為物理治療師（pt師）、作業(yè)治療師（ot師）和言語治療師（st師）。

據(jù)估算，按照康復(fù)醫(yī)師和康復(fù)治療師1∶2的比例，到2010年，我國(guó)康復(fù)治療師的需求量保守估計(jì)是3.5萬人，而目前從業(yè)的康復(fù)治療師僅有1萬人左右。同時(shí)，隨著百姓康復(fù)需求的不斷提高，康復(fù)治療學(xué)歷教育前景看好。

“四缺”的“鴨子”被趕上了架

南京醫(yī)科大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系主任、中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)勵(lì)建安認(rèn)為，如果單從數(shù)字上說，康復(fù)治療學(xué)歷教育發(fā)展速度比較快，但從質(zhì)量上看，目前的現(xiàn)狀僅是“一群鴨子被趕上了架”。

中山大學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)系教授卓大宏認(rèn)為，當(dāng)前康復(fù)治療學(xué)歷教育的軟實(shí)力不足，主要表現(xiàn)在“四缺”上，即缺師資、缺準(zhǔn)入條件、缺認(rèn)證、缺統(tǒng)一教材和教學(xué)大綱。

師資是保證教學(xué)質(zhì)量最重要的因素，但有的學(xué)校甚至連一名專職教師都沒有。在美國(guó)，每個(gè)專業(yè)至少要有10名經(jīng)過資格認(rèn)證的專職教師。而在我國(guó)，康復(fù)治療學(xué)歷教育教師僅有少部分是在國(guó)外經(jīng)正規(guī)學(xué)歷教育培養(yǎng)出來的，還有一部分是2006年后我國(guó)正式培養(yǎng)的康復(fù)治療專業(yè)本科畢業(yè)生，占多數(shù)的是原來從事物理因子治療或其他專業(yè)的人員經(jīng)過培訓(xùn)轉(zhuǎn)行而來的。另外，我國(guó)的康復(fù)治療專業(yè)多數(shù)沒有細(xì)分為pt方向和ot方向，為數(shù)不多的教師既教pt課程，又傳授ot課程，教學(xué)質(zhì)量難以保證。缺乏辦學(xué)的準(zhǔn)入條件導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)水平參差不齊?！棒~龍混雜，什么樣的條件都能辦學(xué)。”卓大宏說，在歐美一些國(guó)家，學(xué)校開設(shè)康復(fù)治療專業(yè)，其師資、資金、設(shè)備、培養(yǎng)目標(biāo)等要符合嚴(yán)格的準(zhǔn)入條件。而我國(guó)，除了首都醫(yī)科大學(xué)和南京醫(yī)科大學(xué)等為數(shù)不多的幾所院校符合這些條件外，有不少學(xué)校是借教師授課，借場(chǎng)地供學(xué)生實(shí)習(xí)。

缺乏執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證。據(jù)勵(lì)建安介紹，在我國(guó)內(nèi)地目前的執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證考試中，只有康復(fù)治療師這一種，還沒有細(xì)分為pt師和ot師，因此學(xué)校大多也未開設(shè)專門的pt和ot專業(yè)。這樣培養(yǎng)出來的人才很難保證讓患者取得較好的康復(fù)效果。

缺乏統(tǒng)一的教材和教學(xué)大綱，導(dǎo)致各地辦學(xué)混亂。我國(guó)康復(fù)治療學(xué)歷教育起步晚，至今沒有統(tǒng)一的教材，各學(xué)校都自行制定教學(xué)大綱和選用教材，課程設(shè)置的隨意性很大，本科修學(xué)年限也有4年和5年的。這導(dǎo)致了各層次康復(fù)治療人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確，全國(guó)發(fā)展不平衡，教學(xué)的科學(xué)性不足。據(jù)勵(lì)建安介紹，我國(guó)目前康復(fù)治療學(xué)教材的出版有很濃的商業(yè)化味道，某個(gè)出版社看到此種教材有市場(chǎng)，就會(huì)組織一批專家編寫，而另一出版社為了在市場(chǎng)中分一杯羹，也會(huì)另組織一批專家編寫。“這樣沒有規(guī)劃，完全由市場(chǎng)決定的教材哪有科學(xué)性可言，弄不好會(huì)誤人子弟的?！弊看蠛旮袊@道。

別讓康復(fù)治療學(xué)歷教育成“編外學(xué)科”

勵(lì)建安說：“要使我國(guó)的康復(fù)治療學(xué)歷教育健康發(fā)展，不能完全照搬國(guó)外的模式，但可以借鑒一些符合我國(guó)特點(diǎn)的國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。”

卓大宏認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是要加強(qiáng)師資培訓(xùn)。對(duì)于已經(jīng)開設(shè)康復(fù)治療專業(yè)的院校，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)指導(dǎo)。勵(lì)建安說：“我國(guó)康復(fù)治療學(xué)歷教育的優(yōu)勢(shì)資源集中在少數(shù)的幾所院校，缺口仍然很大。所以要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高師資水平?！敝袊?guó)康復(fù)中心科教處處長(zhǎng)張鳳仁認(rèn)為，應(yīng)盡早成立物理

治療師學(xué)會(huì)和作業(yè)治療師學(xué)會(huì)，從專業(yè)和學(xué)術(shù)方面，對(duì)物理治療、作業(yè)治療專業(yè)教育工作進(jìn)行評(píng)估指導(dǎo)，對(duì)康復(fù)治療學(xué)歷教育提出規(guī)范化的指導(dǎo)意見。

此外，還應(yīng)該加強(qiáng)我國(guó)康復(fù)治療專業(yè)與世界物理治療師聯(lián)合會(huì)、世界作業(yè)治療師聯(lián)合會(huì)以及國(guó)外pt/ot教育機(jī)構(gòu)之間的交流合作，盡早確立物理治療師、作業(yè)治療師的職稱系列，促進(jìn)學(xué)科的細(xì)化與發(fā)展。

專家還呼吁，國(guó)家教育主管部門應(yīng)重視康復(fù)治療學(xué)歷教育。卓大宏說：“國(guó)外的康復(fù)治療專業(yè)已經(jīng)發(fā)展得很成熟了，但在我國(guó)還是一門新興學(xué)科。國(guó)家應(yīng)該將康復(fù)治療學(xué)歷教育納入正規(guī)的高等學(xué)歷教育計(jì)劃之內(nèi)，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，培養(yǎng)師資，組織編寫該專業(yè)教育的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，不要讓它成為?編外學(xué)科?。” 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，“康復(fù)人才”這一概念闖入了我們的生活。受了傷，有了殘疾，或者精神上出現(xiàn)病患，都需要康復(fù)醫(yī)師。而從人才市場(chǎng)的供需情況來看，康復(fù)醫(yī)療人才告急，相關(guān)人才供不應(yīng)求。

康復(fù)醫(yī)療人才匱乏

康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門誕生于20世紀(jì)40年代的新興學(xué)科。它的任務(wù)包括對(duì)殘疾和功能障礙的預(yù)防、診斷評(píng)估、治療和處理，目的是使傷病員和殘疾人盡量恢復(fù)生理、心理、職業(yè)和社會(huì)生活等方面的功能或能力，促進(jìn)他們?nèi)谌肷鐣?huì)，改善生活質(zhì)量?？祻?fù)醫(yī)學(xué)在醫(yī)療上的實(shí)踐主要靠康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師和康復(fù)護(hù)士來實(shí)施。其中康復(fù)治療師負(fù)責(zé)執(zhí)行具體的康復(fù)治療任務(wù)，包括物理治療、作業(yè)治療、語言治療。

現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)從20年前被引進(jìn)國(guó)內(nèi)以來，發(fā)展十分迅速，康復(fù)中心、康復(fù)醫(yī)院以及綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科，在全國(guó)各地不斷涌現(xiàn)。與此形成鮮明對(duì)照的是，康復(fù)治療專門人才供不應(yīng)求。中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席、執(zhí)行理事長(zhǎng)湯小泉在近期召開的第三屆全國(guó)省殘疾人康復(fù)中心主任會(huì)議上透露，按估算，我國(guó)需要康復(fù)治療的殘疾人有3600萬人，41萬腦癱患者、600萬腦中風(fēng)患者和1600萬精神患者也有康復(fù)需求，全國(guó)1.2億老人中的50%有康復(fù)需求。但從“七五”以來，我國(guó)接受過康復(fù)治療的人只有1000萬。

人才匱乏是康復(fù)治療滯后的重要原因。中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)的調(diào)查表明，我國(guó)從事康復(fù)服務(wù)的隊(duì)伍只有5600多人，平均每10萬人口僅“分?jǐn)偂?.4名康復(fù)治療師。目前全國(guó)省級(jí)康復(fù)中心只有1477名工作人員，而整個(gè)社會(huì)需求是35萬人，只能滿足需求量的1/70。

“這同時(shí)也說明這個(gè)行業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊”，湯小泉說。

培訓(xùn)滯后成為瓶頸

培訓(xùn)滯后是康復(fù)人才隊(duì)伍擴(kuò)展的重大瓶頸。據(jù)湯小泉介紹，國(guó)外的康復(fù)醫(yī)師是從醫(yī)學(xué)專科畢業(yè)后，臨床工作兩年，學(xué)習(xí)3年的康復(fù)專業(yè)理論知識(shí)，然后經(jīng)考試合格才能從事康復(fù)工作。而我國(guó)的康復(fù)事業(yè)在上世紀(jì)80年代初才起步，目前的康復(fù)人才隊(duì)伍主要來源于對(duì)原來的理療和臨床醫(yī)師進(jìn)行培訓(xùn)，同國(guó)外相比還有一定的差距。此外，康復(fù)人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)也有局限性，從事聾啞、肢殘等傳統(tǒng)康復(fù)服務(wù)的人較多，而能夠提供心理、精神等方面服務(wù)的人才嚴(yán)重匱乏，滿足不了人們對(duì)康復(fù)的要求。據(jù)了解，我國(guó)康復(fù)治療人才培養(yǎng)落后國(guó)外數(shù)十年。1989以后才出現(xiàn)大學(xué)專科、本科和中專的康復(fù)治療專業(yè)教育。2003年以后才出現(xiàn)本科康復(fù)治療專業(yè)教育設(shè)置條件以及康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)等。

我國(guó)已經(jīng)開始注重對(duì)康復(fù)人才的培養(yǎng)，中國(guó)康復(fù)研究中心、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)、中山醫(yī)科大學(xué)都在培養(yǎng)康復(fù)醫(yī)師，全國(guó)已有21所大專院校成立了康復(fù)醫(yī)學(xué)系，中國(guó)康復(fù)研究中心正在醞釀通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式加大培養(yǎng)力度。在上海，2004年，楊浦衛(wèi)校成了上海市目前唯一開設(shè)康復(fù)專業(yè)的衛(wèi)生中專學(xué)校；上海體育學(xué)院設(shè)立的體育康復(fù)保健專業(yè)則已開設(shè)10年之久。

市場(chǎng)供需出現(xiàn)錯(cuò)位

理論上，康復(fù)醫(yī)療人才告急，但在人才市場(chǎng)表現(xiàn)卻相對(duì)平平。記者登陸了各大招聘網(wǎng)站，翻閱

了各大招聘報(bào)刊，相關(guān)招聘信息并不多見。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，上海的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在50家以上，以兒童康復(fù)為主，包括殘疾兒童康復(fù)中心、兒童腦癱康復(fù)中心、聽力康復(fù)中心、白內(nèi)障復(fù)明中心、語訓(xùn)中心等。這些機(jī)構(gòu)暫時(shí)未見人才招聘行動(dòng)。

那么，是不是這些機(jī)構(gòu)并不需要人才呢？回答是否定的。一方面，這些機(jī)構(gòu)缺人，一方面，卻又沒有合適的人選。記者了解到，康復(fù)機(jī)構(gòu)對(duì)人才的要求很高，專家型、學(xué)科帶頭人類型的人才最受歡迎，這種人才一般在系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng)，數(shù)量頗為緊缺。而從學(xué)校剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，很難得到康復(fù)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。其實(shí)，人才市場(chǎng)的這種錯(cuò)位，早已經(jīng)露出端倪。

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從業(yè)資格考試

1、參加康復(fù)治療師資格考試的人員，應(yīng)具備下列基本條件；

（1）遵守中華人民共和國(guó)的憲法和法律；

（2）遵守《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格；

（3）具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神；

（4）已實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)師須取得該培訓(xùn)合格證書。

2、參加康復(fù)治療師資格考試的人員，除具備上述所規(guī)定的條件外，還必須具備下列條件之一：

（1）取得醫(yī)學(xué)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿7年。

（2）取得醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿6年。

（3）取得醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿4年。

（4）取得康復(fù)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，從事醫(yī)師工作滿2年。

（5）取得康復(fù)醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。

參加康復(fù)治療師資格考試的人員必須先取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，并在報(bào)名時(shí)提交相應(yīng)專業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。因工作崗位變動(dòng)，需報(bào)考現(xiàn)崗位專業(yè)類別的人員，其從事現(xiàn)崗位專業(yè)工作時(shí)間須滿兩年。

報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求，是指國(guó)家教育行政主管部門認(rèn)可的院校畢業(yè)的學(xué)歷或?qū)W位；有關(guān)工作年限的要求，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專業(yè)工作時(shí)間的總和。

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招聘案例

工作地點(diǎn)：上海

工作單位：上海市殘疾人康復(fù)職業(yè)培訓(xùn)中心

崗位要求：

1、本科及以上學(xué)歷，臨床醫(yī)學(xué)（神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)、兒科專業(yè)）、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)；

2、中級(jí)及以上職稱；

3、有一定工作經(jīng)驗(yàn)；

4、認(rèn)真細(xì)致，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛殘疾人服務(wù)工作。

康復(fù)治療師工作職責(zé)和內(nèi)容 康復(fù)治療師職責(zé)描述篇二

康復(fù)治療師工作職責(zé)

1．在康復(fù)醫(yī)師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)具體治療工作，嚴(yán)格按照操作常 規(guī)進(jìn)行。

2．負(fù)責(zé)病人的檢診，確定治療的種類、劑量、療程，嚴(yán)防差錯(cuò) 事故，做好醫(yī)療安全工作。

3．注意觀察病情、治療效果及反應(yīng)，并向康復(fù)醫(yī)師反饋，如有 反應(yīng)及時(shí)處理。

4．參加科內(nèi)康復(fù)小組討論、學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極鉆研業(yè)務(wù)，運(yùn)用國(guó) 內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，開展新技術(shù)、新項(xiàng)目。5．擔(dān)任本專業(yè)的會(huì)診、科教工作。

6．負(fù)責(zé)向病人進(jìn)行物理治療、作業(yè)治療等常識(shí)的宣教工作，介 紹注意事項(xiàng)。

7．負(fù)責(zé)治療登記和統(tǒng)計(jì)。

8．負(fù)責(zé)設(shè)備清潔、保養(yǎng)、清點(diǎn)和檢查。9．對(duì)經(jīng)治病人的滿意度負(fù)責(zé)。

康復(fù)治療師工作職責(zé)和內(nèi)容 康復(fù)治療師職責(zé)描述篇三

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康復(fù)治療師工作職責(zé)

齊齊哈爾第一醫(yī)院

康復(fù)醫(yī)學(xué)科

李剛

主任（副主任）治療師職責(zé)：

1.在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，參與完成科室の醫(yī)療、教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作並參與科室の部分管理工作。

2.督促認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)並指導(dǎo)各級(jí)治療師開展康復(fù)治療工作，特別是新技術(shù)、新方法の應(yīng)用和開發(fā)。

3.積極參與康復(fù)組の討論並督促討論會(huì)所決定の康復(fù)治療方案貫徹執(zhí)行。

主管康復(fù)治療師職責(zé) ：

1.在科主任の領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)治療師の指導(dǎo)下，努力完成相關(guān)の醫(yī)療、教學(xué)和科研工作。

2.協(xié)助上級(jí)治療師搞好治療室管理，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，經(jīng)常檢查本治療室の康復(fù)治療品質(zhì)，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

3.協(xié)助科主任或上級(jí)治療師安排治療師崗位輪轉(zhuǎn)，並做好青年治療師の培養(yǎng)工作。

4.在科主任領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)治療師指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本科治療儀器の安裝、保養(yǎng)和管理。熟練各項(xiàng)儀器の性能原理，定期進(jìn)行儀器測(cè)試和檢修，維持儀器運(yùn)作正常以保證治療品質(zhì)。

5.在上級(jí)治療師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，積極開展技術(shù)革新，不斷提高治療品質(zhì)。

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fpg 康復(fù)治療師（士）職責(zé)

1.在上級(jí)康復(fù)治療師指導(dǎo)下遵醫(yī)囑進(jìn)行各項(xiàng)康復(fù)工作、評(píng)估工作，並做好康復(fù)治療の登記、治療記錄和相關(guān)醫(yī)療文書書寫。

2.注意觀察病情、治療效果及反應(yīng)，並向康復(fù)醫(yī)師回饋，如有反應(yīng)及時(shí)處理

3.嚴(yán)格按照各項(xiàng)操作常規(guī)進(jìn)行康復(fù)治療，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

4.指導(dǎo)實(shí)習(xí)治療師進(jìn)行工作。

5.熟悉掌握各種康復(fù)治療設(shè)備の基本理論、基本知識(shí)和基本操作。負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)康復(fù)設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單維護(hù)和保養(yǎng)，如遇機(jī)器故障及時(shí)報(bào)修。6.對(duì)經(jīng)治病人の滿意度負(fù)責(zé)。

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康復(fù)治療師工作職責(zé)和內(nèi)容 康復(fù)治療師職責(zé)描述篇四

康復(fù)科治療師崗位職責(zé)

一 在科室主管級(jí)上級(jí)治療師的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)具體的康復(fù)治療工作

二 嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，執(zhí)行治療處方，觀察患者病情及治療反應(yīng)，做好各項(xiàng)記錄，及時(shí)向上級(jí)醫(yī)務(wù)人員匯報(bào)情況，嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生

三 負(fù)責(zé)對(duì)患者進(jìn)行康復(fù)常識(shí)的宣傳工作，介紹各項(xiàng)康復(fù)方法的治療作用及注意事項(xiàng)，以使患者能理解、配合并主動(dòng)參與康復(fù)治療

四負(fù)責(zé)本科室醫(yī)療器械的管理與保養(yǎng)，定期檢查維修，檢查電源線路，保證治療與操作安全

五 積極研究業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平

六 參與帶教、科研工作

治療室行為規(guī)范

一 嚴(yán)格遵守和執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)和醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，為患者提供各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)的康復(fù)治療服務(wù)

二 按時(shí)上下班，不遲到，不早退、不擅自離開工作崗位，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度；不閱讀、不喧嘩；不開設(shè)與工作無關(guān)的語音通訊工具，不看與工作業(yè)務(wù)無關(guān)的書報(bào)

三 對(duì)待患者要熱情、真誠、態(tài)度和藹，一視同仁，衣著整潔得體，舉止文明大方

四 合理安排治療時(shí)間，耐心解答與治療相關(guān)的疑問，詳細(xì)說明治療流程和計(jì)劃，認(rèn)真指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練

五 服從工作安排，分工協(xié)作，多溝通，勤思考，提高工作效率

六 維護(hù)治療室秩序，禁止閑雜人等入內(nèi)，保持室內(nèi)安靜、整齊、清潔、通風(fēng)良好，溫度適宜

七 值日人員在下班前清點(diǎn)物品，同時(shí)關(guān)掉儀器設(shè)備，關(guān)好門窗、日光燈

八 定時(shí)進(jìn)行安全檢查，做好防火、防盜等安全工作

多功能神經(jīng)康復(fù)治療儀適應(yīng)癥小腦頂核仿生電刺激（腦循環(huán)治療）

2、神經(jīng)肌肉促通治療（吞咽障礙、流涎等）

3、輔助松弛訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練

4、被動(dòng)功能訓(xùn)練

5、運(yùn)動(dòng)模式矯正（斜頸、內(nèi)外翻足）

6、痙攣肌肉的對(duì)抗訓(xùn)練（拮抗肌肉刺激）

7、肢體運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)訓(xùn)練（肌力提高、運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)校正、協(xié)調(diào)控制能力提高等）

康復(fù)治療師工作職責(zé)和內(nèi)容 康復(fù)治療師職責(zé)描述篇五

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

我是來自xxx大學(xué)20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名本科畢業(yè)生。

現(xiàn)在在xxxx醫(yī)院實(shí)習(xí)，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最真誠的自薦信。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學(xué)習(xí)，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。

在校期間，本著思想端正、積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神，一直嚴(yán)格要求自己。積極參加、組織過各種活動(dòng)，并努力向黨組織靠近。

在實(shí)習(xí)過程中積累了一定的門診、病房等科室的治療經(jīng)驗(yàn)。期間著

重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾和帶教老師一起治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效。并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動(dòng)等治療方法，治療數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，對(duì)于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨

患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。

感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠

希望用自己的知識(shí)和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量。

恭祝您工作順利身體健康！謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：xxxx20xx-xx-xx