無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高職招生技巧 技巧專業(yè)招生篇一

通過高考自主招生的三大絕招

為了幫助更多的考生通過高校自主招生考試，2007年清華大學自主招生考試通過者之

一、晉江市2007年高考狀元、養(yǎng)正中學2007年畢業(yè)生林金表同學做客本報高考在線講述自己的自主招生考試經(jīng)歷，同時，也向2008屆的考生們分享他的高考復習經(jīng)驗。

人物檔案：林金表，晉江養(yǎng)正中學2007屆畢業(yè)生，高考成績678分，晉江市2007年高考理科狀元，現(xiàn)為清華大學自動化專業(yè)2007級學生。

中學階段先后獲得全國生物聯(lián)賽省二等獎、希望杯數(shù)學競賽銅牌。2006年底參加清華大學2007自主招生考試，順利過關，成為全省12名獲得清華自主招生名額的學生之一。

【第一部分】

狀元自述———準備自主招生考試三絕招

作為全省12名通過2007年清華大學自主招生考試的學生之一，林金表同學跟記者分享了自己親歷名校自主招生考試后的經(jīng)驗之談：(1)要有展現(xiàn)自我的意識；(2)要表現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)。

申請：

做好個人陳述

2006年10月，我報名參加了清華大學2007自主招生考試。報名，作為清華自主招生的第一道關卡，并不是每一個申請者都能順利通過清華大學的審核。第一張表須填寫的內(nèi)容包括一份完備的每一學期的成績單、各學科獲獎情況、社會工作和個人特長情況等；申請者還須寫一份1000～1500字的“個人陳述”，內(nèi)容有兩點：通過你參與的一次重要的活動(或取得的成績、曾經(jīng)遇到的困難、對你影響最大的事情或人物等內(nèi)容)介紹自己的性格、習慣、優(yōu)點和缺點；介紹你以后在大學期間的學習、生活以及發(fā)展計劃。

在這份申請材料中，個人陳述是重頭戲。你想，能報名參加名校自主招生考試的，誰沒有兩把“刷子”？不僅成績優(yōu)異，而且個個都是從各種比賽中“殺”出來的高手，履歷表上都是各種獲獎獎項。所以，能不能跳脫拘束死板的圈子，在千余字的介紹中展現(xiàn)自己，給招生老師留下足夠深刻的印象就是關鍵。記得當時我的行文還是比較幽默的，看上去比較樂觀、朝氣。

筆試：

不急不躁，得失不驚

申請表交上去后，差不多在11月底我接到通知，審核通過了，要參加冬令營復試。前幾年的學生都是到北京參加復試的，不過去年南方五省的學生是到杭州參加復試。

復試分為筆試和面試。我報的是清華的自主招生，筆試考的是英語、數(shù)學、物理。考試的時間定在下午，三科一本卷子，合在一起考。時間挺長的，超過3個小時。不過一連幾個小時連續(xù)答題下來，大家考到后面全都又冷又餓。

筆試題目的難度，感覺比高考難多了。數(shù)學物理都是競賽的初賽水準吧，物理還考到初步的相對論，超出中學課本范圍了。物理最后一題是關于“勢阱”的，我看都看不懂。數(shù)學考了根據(jù)性質(zhì)推斷函數(shù)的題目和一些很偏的不等式，英語詞匯偏難，但有的選擇題有在往年各地高考卷看過。

老實說，我考得挺慘的，數(shù)學有兩三道大題不會做，物理更有連題目都看不懂的情況，不過我還是盡量把會做的題都做對，當時就想著“得之我幸，不得我命”?？赡苁沁@種比較瀟灑的心態(tài)，筆試出來后我也沒什么灰心沮喪的情緒，在接下來的面試發(fā)揮得還不錯。

面試：

穩(wěn)定心理，侃侃而談

面試是在筆試過后的第二天進行的。主持面試的是3名清華大學的老師，面試的時間差不多有10～15分鐘。一開始是先做一個自我介紹，差不多3～5分鐘；然后面試老師根據(jù)你的自我介紹提問。我在自我介紹的時候說自己喜歡足球，面試老師就問我“后衛(wèi)”的英語怎么說，還問了一些光學的問題，像彩虹有幾種顏色？什么顏色？為什么？還有一些把知道運用于生活中的題，比如河對岸有樹，在不過河情況下怎么量出河寬？總的來說，面試問的題目都很活，都是一些很開放性的問題，不是那種書本上有的既定問題。

其實，高校自主招生里的面試遠比筆試重要，不要因為筆試答得不好就影響了自己面試的發(fā)揮。還有，面試關鍵是看你的心理素質(zhì)和口頭表達能力，如果遇到答不出來的題目也沒必要慌張，不懂也要侃侃而談或者試著轉(zhuǎn)移話題。

【第二部分】

個人經(jīng)驗總結(jié)：復習時要細膩，勿缺勿濫。自習階段記得堅持做題。高考前夕堅信，已經(jīng)準備好了。高考中保持心理平靜，不要被任何事情影響。語文：

多做摘抄，培養(yǎng)語感

語文很看重平時的積累，尤其是語感的培養(yǎng)，短時間內(nèi)想提高很難。

我覺得語文要提高，作文是關鍵，我的方法就是多做摘抄，多背摘抄，說白了就是“爛筆頭＋好記性”。高考復習的時候，一般老師都會布置摘抄，我和別人的區(qū)別在于，有人只是抄個形式，我是很認真地做摘抄，做完之后還要大聲朗讀、背誦。

做摘抄的話，平時可以多看些高考滿分作文或同齡人的優(yōu)秀作文，看的時候注意人家的整體結(jié)構(gòu)，看完了把作文里的優(yōu)美語句摘抄下來，一有空就拿出來讀。另外，還可以積累一些新奇但優(yōu)秀的事例和人物的事跡等，比如竹林七賢。像我曾下工夫積累阮籍的資料，寫過一篇文章就只針對他展開，最后這篇作文得了60多分。

至于古文，我覺得也是要多看多讀培養(yǎng)語感，我初一就看完《三國》、《水滸》原版，后來又反復看了三四遍，對理解古文幫助很大。當然，這些都是要在平時下工夫的，到復習期間基本上就沒時間看了，做做相關練習還是必要的。數(shù)學：

勤做習題，練筆練手

數(shù)學，要總結(jié)的話，就是“題?！保欢ㄒ獔猿肿鲱}。這可以說是很土但確實有效的方法，畢竟要熟練運用公式、原理，熟悉題型的變化、提高解題速度，沒有一定的做題量是不行的。當然，做題的時候還要注意別一味地死練，還要注意總結(jié)。為什么會做題、哪些是容易出錯的小細節(jié)、哪些方法是經(jīng)典解法，這些都可以做個分析，然后歸類。到了后期，就可以有選擇性做題，那些一看就知道怎么做的題目就可以舍棄不做。

一些內(nèi)容，在第一輪復習時可能會覺得很難，但只要練習到一定程度，自然就會“豁然開朗”。像解析幾何：看似很難，實際上練習做多了你會發(fā)現(xiàn)只要有去算的話，十有八九會算出來。還有數(shù)列，一般是簡單的很簡單，難的很難，但一般都有類型和方法可循的。還有導數(shù)，一般不是很難，但經(jīng)典的方法一定要掌握，像二次求導等，都是既實用又重要的方法。

另外，也別只顧著做題，忽視了課本。數(shù)學課本主要是提供概念的，在第一輪總復習時就應該確保掌握基本概念，如果對概念理解很模糊一定要回歸課本再溫習，如果只是少部分概念模糊就著重看模糊部分。

英語：

及早“下手”打好基本功

要提高英語成績，功夫在課外。平時就要舍得花時間和精力，不要一切等到了高三再來做準備。我高一時不怎么重視英語，整個學年下來，英語一直徘徊在110分左右，基礎打得不牢。到了高二，我就定了個計劃，提前“下手”準備打英語翻身戰(zhàn)。

翻身戰(zhàn)的第一步，就是朗讀和背誦。大聲朗讀課本、練習里的優(yōu)美片段，越大聲就越容易有感覺，讀著讀著就覺得英語也挺有意思的。讀課本之外，還要背單詞，背課后的詞匯表、平時練習里畫出的常用詞語和詞組、優(yōu)美的語句和句式，背到非常熟練為止。整個高二，我每天都要花2～3個小時在英語科目上，每天都要背上40～50個單詞。

至于聽力，除了老師提供的聽力資料外，還可以聽聽新概念英語，一星期至少要保證2～3次的聽力練習。其實聽力可以見縫插針進行，下課十分鐘或者放學回家路上，甚至連等公交車的時間都可以拿出來利用。

語法，建議看看語法書，做做題，有一本關于高考十年選擇題的“語法指導實踐指南”就很好，很適合提高語法。，平時可收集些范文背誦，寫的時候注意別犯低級錯誤，不懂的詞可以換句話表述，還有一點，作文字跡一定要清晰，整潔。

理綜：

掌握好基本知識點

理綜的知識點比較多又比較瑣碎、題目類型也千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，掌握好課本基本知識點是最簡便也最有效的方法。平時在課后就要把課內(nèi)知識點弄明白；復習的時候先熟悉課本內(nèi)容再反過來從大的知識板塊入手到各個小的知識點，分析各個部分的聯(lián)系，形成一張網(wǎng)絡，通過聯(lián)想延伸來記憶。對于一些死記硬背的知識點，也要舍得花時間，老老實實背下來。

物理在三科里難度最大，復習的時候要注意歸納一些常規(guī)題型，懂得基本的分析方法?；瘜W相對來說不是很難，關鍵是記憶，尤其要把化學性質(zhì)和方程式結(jié)合起來記憶。生物也是零散的知識比較多，記憶也是必需的。

對于理綜三科都有的實驗，我覺得可以在課后做個歸納。比如物理實驗一般是從書上變化而來的，所以書本知識一定要弄懂；化學的有機題其實也就有限的幾種反應類型，無機題可能需要對某些元素較為敏感，如鐵，鋁，硫；至于生物，書上的基本實驗要清楚，著重遺傳和光合作用、呼吸作用等。至于表述題，考的是你對課本概念清楚與否、細不細心，還有你的語言表述能力，能不能把事情說清楚。

和數(shù)學一樣，復習理綜時同樣要保持適量的練習，做完之后要進行總結(jié)，尤其對錯題。我做理綜，一般按順序，物理傳說中很難的最后兩題一般掃一眼，馬上有思路就做，感覺棘手就先跳過，不在一道題上花太多時間。

高職招生技巧 技巧專業(yè)招生篇二

分校招生最有效的“三個絕招”--電話招生活動招生 關系招生 使用“三個絕招”的前提是，必需有一支業(yè)務過硬的員工團隊（人員數(shù)量要足），必需有一支與分校同心同德的老師團隊（關系要近要熟），否則分校長只能是“心有余而力不足”，“望‘招’興嘆”。第一招，在辦公室往外打電話也能招生（叫做電話招生）：

打電話的人員必需有一定電話營銷的經(jīng)驗和話術，分校要有一定量學生的電話（從學校想法搞到），坐在屋里憑一條電話線也能招來學生。

第二招，搞公益活動開體驗課也能招生（叫做活動招生）：

找機會找噱頭，無論能來多少人，頻繁做活動，校長講員工講，人人都是出色的講師；開課后，讓學生來免費體驗，感受教師的實力。

第三招，通過學校領導老師家長及學生介紹（轉(zhuǎn)介紹）也能招生（叫做關系招生）：

給合作者（給我們介紹或轉(zhuǎn)介紹學生的人）以足夠的經(jīng)濟利益，讓對方發(fā)自內(nèi)心愿意為我們推介學生，成為我們的“招生代理”。

傳統(tǒng)的發(fā)傳單方式要保留，但不能作為招生的主要依靠，只是輔助手段。發(fā)傳單主要是與學生家長老師學?；靷€臉熟，證明我們“還活著，活的很好”。

暑假是招生留生的“黃金季節(jié)”。抓住暑假，輕松一年。各分校要把這“三招”同時一起用起來，生源定會源源不斷?。。?/p>

祝各分校2011暑假秋季招生成功！

高職招生技巧 技巧專業(yè)招生篇三

《畫室微信招生絕密18招》

絕密第一招：品牌

畫室一般都有集中地，一般以美術院校為中心，在周圍附近批量出現(xiàn)畫室集群，其實此地也是學生集中地。以杭州畫室為例，畫室大部分集中在轉(zhuǎn)塘鎮(zhèn)，以中國美術學院象山校區(qū)為中心，每年在此參加美術高考培訓的學生上萬人，每生在此地平均消費三萬元左右。打個比喻這里就是個大魚塘，我們現(xiàn)在討論的是如何在這個魚塘抓魚，也就是抓潛(潛在客戶)。有很多學生、家長慕名而來，還沒有選定一個畫室，想來實地考察對比再做決定的，對于這種情況抓潛的是很容易的，而且價值又很大（噓，不要回扣的），而且往往幾個家庭組團來的。在公車上、公車站牌、電線桿上、面包車上、轉(zhuǎn)塘的士上、餐館內(nèi)、畫材店、美術書店等地方打上二維碼，通過微信網(wǎng)站展示畫室360全景圖、師資等的硬軟件實力，感興趣了可以一鍵撥號免費接送，一鍵導航直接到畫室參觀了解，到了畫室參觀了成功率就高了。絕密第二招：制造

通過零成本零風險承諾進行價值奉送。比如畫材店，掃一掃就送顏料、橡皮、書籍等，比如公車站牌，掃一掃就送內(nèi)部教學光盤，應試秘笈，名師作品，名師現(xiàn)場示范等等（記住活動要勾起學生的好奇和偷窺欲望），讓他能夠掃一掃，現(xiàn)在很多找畫室的學生基本都是逢二維碼必掃的，因為可以在手機上快速對比畫室軟硬件實力，進行甄選畫室，避免實地考察造成時間上的浪費。制造好奇就有可能引來學生及家長的參觀欲望，到了畫室參觀就看你們的實力是否能留下他了。

絕密第三招：優(yōu)惠

游戲的策劃，比如刮刮樂，大轉(zhuǎn)盤，一站到底游戲，畫室自己設置獎項和中獎幾率，學生中獎了之后為了拿到獎品（記住獎品一定是學生想要的，比如免費體驗學習十天、名師親筆改畫的機會、免學費一個月等等）學生就會輸入姓名和手機號碼，這時候設置的獎品最好是能來到畫室體驗或領取，然后用畫室的軟硬件感動他征服他。至少你也能通過系統(tǒng)后臺獲取到的姓名和手機號碼進行一對一的電話解疑答惑進行招生。絕密第四招：活動

畫室微社區(qū)的打造，畫室老師新鮮出爐的作品，可以第一時間發(fā)步驟圖到畫室微社區(qū)（一次可以發(fā)8張圖和500個字），這時關注你們畫室的學生會形成一種互動，點贊，評論或轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。當然你也可以在微社區(qū)里面鼓勵潛在學生把自己畫好的作品和問題發(fā)到這里來，然后畫室組織老師對學生的作品進行專業(yè)細心的點評，這時候?qū)W生會感覺學到東西得到價值，這時候他就會與畫室不斷的互動和追問問題，解決他的問題，他就會自發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈并且對你們畫室就會大贊有加，這時候他身后的300個朋友（同學畫友學長學姐學弟學妹老師家長）就會看到，并且有一部分被帶進你們畫室的微社區(qū)，然后這些學生再參加你們的評畫活動，再轉(zhuǎn)發(fā)出去，形成不斷的拓展無限延伸，擴散畫室的品牌影響力。你也可以策劃一些活動，只要轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈積贊多少個（假如有500人參加轉(zhuǎn)發(fā)，這些人后面平均有300人，500*300=150000人，這些人會不斷被引進來，也不斷--地轉(zhuǎn)發(fā)出去，只要你們老師是知名的，是學生崇拜的渴望的效果絕對好，因為對于學生來說是零風險零成本高價值的），然后截屏發(fā)給你們就有機會得到某某知名老師的親筆改畫，比如總共50個名額，然后你們畫室就會收到很多的截屏，你可以按照一定的規(guī)則抽取中獎用戶并且進行公布，然后學生按照地址把作品寄到畫室，畫室統(tǒng)一進行整理，進行改畫并整理整個過程的改畫步驟圖照片，然后第一時間在微社區(qū)里面進行展示，不管是中獎的用戶還是關注這個活動的用戶都會在這里圍觀和互動，改好畫之后在畫的右下角蓋好畫室的章簽好名并貼上二維碼和微信號（打印店也就幾分錢一個）給學生寄回去，學生拿到名師改的畫，肯定很開心，各種拍照各種空間微信的上傳圖片，還拿給其他學生看和對比，你知道的名師改的畫，放到一個普通高中的畫室進行對比，效果那個震撼呀，學生覺得棒了之后就會形成討論，就會產(chǎn)生興趣，就會關注，就會咨詢，就會參與，就會了解，就會參觀，可能還會組團參觀（前提是老師你也得犒勞犒勞哈，你懂的，不懂就別往下看了）。

（注：很多老師會擔心遭對手攻擊，首先一般人只有一個微信號，只要他發(fā)的東西你都可以清楚看到他的頭像和姓名，一般人不會以真實身份進行攻擊；第二，你可以把他拉到黑名單禁言；第三：你可以對自己畫室老師進行標星級用戶，可以對畫室老師發(fā)的內(nèi)容進行置頂，可以第一時間自主刪除負面內(nèi)容，因為你們就是管理人。）

絕密第五招：借力

通過地面的廣告和活動，配合自有的電腦端官方網(wǎng)站、招生簡章、招生點、qq、微博等渠道吸引粉絲用戶進行再利用，記住幾個關鍵詞：改變、鏈接、持續(xù)鏈接、信任、成交、忠誠。改變：學生和家長的上網(wǎng)習慣由電腦端走向移動手機端，客戶在變所以你得變。鏈接：只要用戶關注你的公眾號，其實你們畫室已經(jīng)在和學生進行鏈接，你每天對他的信息推送就是持續(xù)的鏈接，就是潛在學生就會通過你每天推送的一些畫室信息、作品、教學視頻更加持續(xù)地了解你們的畫室，其實每個學生都會關注很多知名畫室，不僅僅是你們一個，他們會在對比，他們會在討論，他們會在學習，他們同時也會做出理性的選擇，選擇你們畫室或者離開之前的畫室來你們畫室學習。學會魚塘借力，到別人的魚塘抓魚，而這只無形的手就是微信公眾號的每天的信息推送，持續(xù)地與潛在學生進行鏈接。比如關注你們畫室公眾號的有3000人的話，那么你每天推送的信息這3000人都可以看到，而且還有人轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，不斷擴散出去，很有可能擴到其他魚塘（畫室）到學生手機端的微信，這就是魚塘借力。有了持續(xù)的鏈接就容易獲得認同和信任，獲得信任就容易獲得成交，獲得成交之后可能還獲得忠誠和口碑，當然還有轉(zhuǎn)介紹。絕密第六招：營銷

每個月在微信網(wǎng)站上面策劃和推送一些活動，比如一些知名大牌畫室可以這么操作。因為絕多數(shù)學生在美術知識上都是求知若渴的，特別對一些知名畫室或知名老師都是早有耳聞或略帶崇拜的前提下，這種好奇心的驅(qū)動下，讓他有個機會能親臨現(xiàn)場與名師面對面揭開神秘面紗，對他來說是極具誘惑力的（記住零成本零風險高價值，所以別考慮收門票，但是一定要限定名額，讓他有急迫感和珍惜感）。所以可以策劃一些這樣的類似活動：1.某某畫室某某名師專題現(xiàn)場教學示范和講解（比如上午場色彩、下午素描、晚上速寫），（全程接送、中餐晚餐畫室提供，別那么吝嗇，讓潛在學生感受到畫室的溫馨和實力，這也是促成報名的一些細節(jié)）；2.某某畫室十年高考應試經(jīng)驗大揭秘等，反正盡可能塑造價值，勾引好奇心，給學生提供他們需要的價值，他們覺得有價值有收獲才會信任你們畫室，才會報名，才會轉(zhuǎn)介紹給畫友學弟學妹；3.名師免費公開課，整合一些名師資源進行免費公開課，只要有學習價值名額有限就會有很多學生要參加，可以結(jié)合每天的信息推送這種活動，因為名額有限，轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈集贊截圖才能有機會

參加等等活動。絕密第七招：貼吧釣魚

在各地畫室貼吧各高中貼吧發(fā)帖，策劃一下對美術生有價值的一些活動，把潛在學生吸引到自己的微信網(wǎng)站，讓他們在畫室微社區(qū)進行活動的參與和互動，持續(xù)地提供給學生價值，比如每個階段的教學視頻光盤，教學秘笈，評畫改畫等，只要你提供的東西有價值，他們就會對你們畫室產(chǎn)生信任，產(chǎn)生信任就容易產(chǎn)生參觀和報名，還容易產(chǎn)生口碑和轉(zhuǎn)介紹。絕密第八招：抓潛

以第三方名義打造當?shù)孛佬g高考生的專業(yè)微社區(qū)，微信用戶基本覆蓋學生和家長，他們的生活已經(jīng)移動化碎片化，這不必多說。他們都有個強烈的需求，就是對外界美術生、老師和美術教學的了解和溝通，可以打造一個當?shù)貙I(yè)的美術師生交流的微社區(qū)，讓學生與學生，學生與老師，老師與老師之間搭建一個溝通交流的平臺，學生可以第一時間了解各畫室新的作品和見解，也可以了解其他畫室學生的作品和進步，師生都是手機隨時一拍就可以上傳作品，就會有其他人的互動和吐槽，師生都需要這么一個平臺。絕密第九招：商圈抓潛 絕密第十招：站街招生 絕密第十一招：軟件借力 絕密第十二招：社區(qū)互動 絕密第十三招：搶占入口

高職招生技巧 技巧專業(yè)招生篇四

16* 絕招

學習目的2

3一、理解課題，導入新課

2二、初讀課文，讀準字音

2三、根據(jù)閱讀提示，再讀課文

2(可以通過查字典或同桌議論理解題意)

(1)課文主要講了一件什么事?

(2)幾個孩子都比賽了哪些絕招?你最佩服誰的絕招?

(3)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?

四、全班討論交流圍繞上面提出的問題，組織全班同學討論。2練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。

3五、指導有感情地朗讀課文

課文中有很多處描寫了人物的動作和對話，要通過這些動作和對話體會人物的內(nèi)心和感情，并把自己的理解和體會讀出來。

六、擴展延伸

說說自己有哪些絕招，平時有過像課文描寫的那樣的比賽嗎?有興趣的可以寫一寫。

16、《絕招》導學案

學習目標：

1、能正確、流利的朗讀課文，有感情的朗讀人物對話。（重點）

2、學習課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。（難點）

一、自主學習：

1、我會借助拼音把課文讀通順，了解課文主要內(nèi)容；

4、讀課文，邊讀邊思考：課文中講了幾個小伙伴，涉及了哪幾種絕招？

二、合作探究

1、默讀課文，想一想課文講了一件什么事？

課文中講了、、三個小伙伴比絕招的故事，涉及了、、絕招。

(1)你最佩服誰的絕招?

(2)用自己的話說一說，小柱子是怎樣練絕招的?

三、課堂小結(jié)

學了本文，你最喜歡文中的哪個人物？為什么？

四、課堂檢測

1、給劃線的字注音。

（）（）（）（）挺 肚 子 唯 獨 撐 地 炕 頭 填空。

挺起（）瞪著（）豎起（）鼓著（）

五、課后反思

高職招生技巧 技巧專業(yè)招生篇五

《絕招》說課稿 下金小學 馬哲

一、說教材

根據(jù)新課程標準、本組課文教學重點、編者的主要意圖，確定了： 本課的教學目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，懂得“絕招是練出來的，要練就練有用的絕招”的道理。

3.激發(fā)努力學習本領、刻苦求知的愿望。教學重難點：理解課文蘊含的深刻道理。二．說教學理念

《語文課程標準》指出：“閱讀是個性化的人行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀與實踐”。本課教學思想是讓學生在讀的過程中，引導學生自主學習、合作探究；以讀代講，讀思結(jié)合;力求使學生通過對課文中語文文字的理解，產(chǎn)生情感的共鳴，感悟生活的智慧，經(jīng)歷語文知識的“再創(chuàng)造”，明白課文中所蘊涵的道理。讓學生在自己的生活經(jīng)驗、知識基礎上感悟、體驗并經(jīng)歷探究過程，生成捕捉知識、探索未知的智慧。

三、說教法學法

運用閱讀感悟、自主學習和合作交流、啟發(fā)提問等方法誘導學生自覺主動參與學習，使其自身的語文能力在閱讀、交流、發(fā)現(xiàn)、合作等學習活動中得到提高和發(fā)展，體會學習進步的快樂，培養(yǎng)他們自主自信的學習品質(zhì)。再通過小組間的合作交流，使學生在讀中有所悟，在合作中獲取新的知識，從而理解課文主旨，體會蘊含的道理。

四、說教學過程

（一）談話導入:提問學生有什么拿手本領，并表演給同學看?；蛘哒f一說別人的拿手本領。

意圖：從啟發(fā)談話入手，誘導學生理解課題，激發(fā)學生閱讀欲望，從而為導入新課做好鋪墊。

（二）初讀感知

1、學生輕生讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的讀音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀流暢。

2、分自然段指名讀課文，糾正易錯讀音。

意圖：讓學生掃清文字障礙，讀通都順課文，整體感知課文內(nèi)容。

3、快速瀏覽課文，說說課文主要講了什么事？

意圖：讓學生在初步感知課文的基礎上了解課文大意，用問題誘導學生思考、交流，培養(yǎng)學生自主學習與合作交流的學習意識，在合作學習中得到提高。

4.出示表格，進行小組合作學習①這些小朋友幾次比絕招了？

②第一次三個小朋友分別表演了什么絕招??？第二次呢？

意圖：用合作的方式解決疑難問題，培養(yǎng)合作交流的學習習慣，體會合作學習的好處。

三、分角色朗讀。

１、交代任務：首先明白各個角色說的是哪些話，有哪些動作，然后按學習小組，分角色朗讀，先組內(nèi)練習，然后小組間比賽。２、組內(nèi)安排角色，各組練習，教師巡視。３、挑同學進行比賽。４、同學評議，推選優(yōu)勝組。

意圖：分角色朗讀課文，體會不同人物之間的對話，感受其中的道理。

四、討論深化

１、他們的絕招分別都是怎么形成的？誰的絕招最有用？你更佩服誰？

２、你受到什么啟發(fā)，明白了什么道理？

３、小結(jié)：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過后天的努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。

意圖：通過討論，進一步理解課文內(nèi)容，在交流的過程中，引導學生在閱讀時產(chǎn)生情感共鳴。指導學生明白課文蘊含的道理：只要勤學苦練，就能練得一身好本領；要練就練對自己未來發(fā)展有用的本領。巧妙的引導學生對刻苦求知產(chǎn)生一種價值認同。

（四）拓展練習：

1.續(xù)編故事：下次比賽，會是什么情景呢？

2.說說自己的拿手本領是什么？你是怎樣才有這個本領的？你在以后的學習生活中怎樣把這個本領更上層樓？

意圖：引導學生續(xù)編故事，以拓展學生的思維，訓練學生的想象能力；

引導學生采訪周圍人物的絕招，使語文教學生活化。

五、說板書設計：

板書簡單易懂，能一目了然的理解課文內(nèi)容，并明白課文蘊含的道理。