作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

可愛的動(dòng)物教案 可愛的動(dòng)物作文200字篇一

金閶實(shí)小明潔

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)物習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛，探討巧妙運(yùn)用紙材特點(diǎn)表現(xiàn)站立動(dòng)物的方法。

能力目標(biāo)：學(xué)生關(guān)注自己身邊的動(dòng)物，能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動(dòng)物的典型特征及神態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。

情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對(duì)藝術(shù)要素的感知和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：

欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)品中動(dòng)物的形色、動(dòng)態(tài)之美，引發(fā)喜愛動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)，探索紙材立體的方法和自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和綜合學(xué)習(xí)能力 教學(xué)難點(diǎn)：

在繪畫和剪貼時(shí)對(duì)動(dòng)物特征的把握。教學(xué)準(zhǔn)備

師：動(dòng)物錄象、圖片、示范作品 生：彩紙、廢舊材料、制作工具 課時(shí)安排：

1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入播放動(dòng)物的錄象，請(qǐng)學(xué)生描述自己喜歡的動(dòng)物。展示課題。

二、新授

1.圖片欣賞，請(qǐng)學(xué)生夸夸動(dòng)物的可愛之處及動(dòng)物的特點(diǎn)，老師迅速在黑板上畫出。2.圖片欣賞連線，幫助同學(xué)分類哪些是珍稀動(dòng)物（金絲猴、熊貓、東北虎、揚(yáng)子鱷等）

感受人與自然關(guān)系，保護(hù)環(huán)境的重要。

3.介紹非洲草原蒂比的故事，感受人與動(dòng)物大自然之間的關(guān)系和美好感情，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物之情。4.探究引導(dǎo)游戲變變

a你能使一張紙變得立體站起來嗎？學(xué)生嘗試用一些方法讓平面的紙站立起來，上臺(tái)交流演示。

b出示老師示范作品，你能根據(jù)這些動(dòng)物猜猜老師用到了什么方法？小組研究總結(jié)方法。

c微視頻觀看，以一種方法為例探究了解制作過程方法（四肢動(dòng)物：牛）。d老師當(dāng)場(chǎng)示范：以馬為例，了解動(dòng)物特征，進(jìn)一步熟悉方法。板書：身體、四肢、頭部、尾

e游戲判斷：根據(jù)這些動(dòng)物身體特點(diǎn)猜猜是什么動(dòng)物？學(xué)生猜測(cè)判斷，老師根據(jù)學(xué)生判斷快速用簡(jiǎn)筆畫添加頭和尾。

設(shè)計(jì)意圖：豐富的造型為學(xué)生打開思路，讓學(xué)生擁有舉一反三的能力。

三、學(xué)生作業(yè)，作業(yè)要求

1、嘗試一種紙立體的方法，了解動(dòng)物站起來的奧秘。

2、表現(xiàn)動(dòng)物的外貌特征，制作生動(dòng)。

四、展示評(píng)價(jià)

五、拓展欣賞，還有哪些讓動(dòng)物站起來的方法。

可愛的動(dòng)物教案 可愛的動(dòng)物作文200字篇二

可愛的動(dòng)物

教學(xué)內(nèi)容：說說寫寫《可愛的動(dòng)物》。

教學(xué)目的：能抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)，有順序地介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物的外形，并能認(rèn)真地寫下來，養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的小動(dòng)物的外形。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住特點(diǎn)介紹的生動(dòng)有趣。

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入，感受特點(diǎn)

1、我們玩一個(gè)猜謎語的游戲好不好?喜歡猜謎語的坐端正。“兩只耳朵四條腿，一條尾巴在后面，兩只眼睛一張嘴”。(猜一動(dòng)物)

你們真了不起，一下子猜出了這么多的謎底，接下來我把這個(gè)謎語稍微變一下：“長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵四條腿，短短尾巴在后邊，紅紅眼睛三瓣嘴”。(猜一動(dòng)物)

2、你是怎么猜出來的?長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛、三瓣嘴，這就是兔子的特點(diǎn)。

(板書：特點(diǎn))

小結(jié)：其實(shí)每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，正因?yàn)橛辛诉@些特點(diǎn)，才讓我們的動(dòng)物變得更加可愛。今天這節(jié)課我們就來說說可愛的動(dòng)物。(板書：可愛的動(dòng)物)

二、指導(dǎo)觀察，掌握順序

1、瞧，老師帶來一只可愛的兔子，仔細(xì)觀察，這只兔子什么地方讓你覺得可愛?

(預(yù)設(shè)：全身像一個(gè)大雪球，摸上去軟軟的。耳朵可靈活了，一聽到有聲響就馬上豎起來。眼睛像兩顆紅寶石。三瓣嘴，前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來蹦蹦跳跳的。尾巴像一個(gè)毛線球。)

(板書：全身、耳朵、眼睛、嘴、腿、尾巴)

2、如果讓你把這些忒單連起來說一說，你覺得先說什么，再說什么?(剛才老師發(fā)現(xiàn)你坐得很認(rèn)真，請(qǐng)你說。)我們來看一下一年級(jí)學(xué)過的一篇課文《放小鳥》，誰來讀一讀。你發(fā)現(xiàn)了嗎?課文先寫了小鳥“綠色的羽毛”，這就叫(板書：整體)，接著寫了小鳥的嘴巴和眼睛，這就叫(板書：部分)，而從嘴巴寫到眼鏡，我們又可以把這樣的順序叫做(板書：從頭到尾)。下面我們一起再讀讀這一段，感受一下這樣的順序：先整體后部分，在部分里面又是按照從頭到尾的順序。預(yù)備，讀。

3、按照剛才的順序，介紹兔子時(shí)，可以先說兔子的什么?(標(biāo)序號(hào)1)再說兔子的什么?(標(biāo)序號(hào)2)然后呢?……下面，同桌按標(biāo)號(hào)的順序互相練說一遍。指名說，評(píng)議(有無順序)

4、聽了剛才的介紹，你覺得這只兔子可愛嗎?要說出兔子的可愛，你有什么辦法?(預(yù)設(shè)：加形容詞和比喻句)誰來試一試。指名說，師生評(píng)議。

三、先說后寫，寫后賞評(píng)

1、生活中除了可愛的的小兔子，還有哪些可愛的動(dòng)物?(指名說)請(qǐng)你選擇一種動(dòng)物，同桌互相說一說它的樣子。注意要抓住特點(diǎn)，按照一定的順序。好，開始。指名三四學(xué)生練說，師生評(píng)議(特點(diǎn)、順序)。

2、有一位小朋友也喜歡可愛的動(dòng)物，所以就寫了一篇寫話。自由地讀一讀。評(píng)價(jià)，齊讀。

3、接下來，請(qǐng)你們拿起手中的鉛筆，寫寫自己喜歡的一種動(dòng)物，要寫出它的特點(diǎn)，要有一定的順序。學(xué)生練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、指名讀寫話。欣賞優(yōu)點(diǎn)，集體修改不足。同桌賞評(píng)。(請(qǐng)把你的寫話讀給同桌聽一聽，如果寫得好，同桌給你翹個(gè)大拇指。如果哪里寫得不夠好，請(qǐng)同桌幫你提上一點(diǎn)建議)

四、布置作業(yè)，延續(xù)活動(dòng)

1、把你寫的動(dòng)物，編成一個(gè)動(dòng)物謎語。

2、回家吧寫話讀給家長(zhǎng)聽，聽聽家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。

可愛的動(dòng)物教案 可愛的動(dòng)物作文200字篇三

可愛動(dòng)物ppt模板下載

篇一：捕捉小動(dòng)物最可愛的一面

寵物攝影小寶典 捕捉小動(dòng)物最可愛的一面 每個(gè)人都想為家里的寵物拍出精彩的照片，可惜小動(dòng)物并不容易拍好。遵循下面幾條來自專業(yè)寵物攝影師蒂莫?！ぐ虏瘢╰imothy edberg）的小貼士，或許能提高你的寵物拍攝技巧，讓你為寵物留下難忘的瞬間：

一 趴下，莫嫌臟！

是的，如果你還是按照平時(shí)習(xí)慣的觀察角度，從上往下拍小動(dòng)物的話，請(qǐng)你趴下來，趴在地板上，和寵物處在同一水平線。居高臨下的角度并不能為我們帶來一張好的寵物照片，拍出的小動(dòng)物往往千篇一律，了無生氣；相反，只有能夠平視寵物雙眼的時(shí)候，才是最佳的拍攝角度，讓小動(dòng)物在照片中表現(xiàn)出它的個(gè)性和氣質(zhì)。

二 正確的閃光！

直接對(duì)著寵物打閃，會(huì)把寵物的眼睛拍出奇怪的顏色。因?yàn)閯?dòng)物的瞳孔比較大，光線穿過瞳孔照在視網(wǎng)膜上，同時(shí)視網(wǎng)膜按原光路反射回光線，這樣拍出的眼睛要么是綠色要么黃色或者紅色。所以，應(yīng)該讓閃光燈盡量避免直閃，比如說，把閃光燈對(duì)著天花板閃光，利用天花板反射的光線照明寵物；或者把閃光燈從相機(jī)上摘下來，拿在手里從側(cè)面閃光；實(shí)在不行，奉勸你干脆扔掉閃光燈，盡可能的使用各種室內(nèi)照明或戶外的自然光。三 填滿取景框！

要知道攝影是一門關(guān)于取舍的藝術(shù)，如何從取景框中剔除多余的元素，是基本的構(gòu)圖要領(lǐng)。找一只長(zhǎng)焦炮筒來用或許是個(gè)好辦法，而實(shí)際上廣角鏡頭亦是好用的，訣竅很簡(jiǎn)單，就是靠近，再靠近?？傊?，你要盡量讓寵物填滿取景框，才能拍出一張傳神的寵物肖像。

四 對(duì)準(zhǔn)眼睛聚焦！

也許你在暗光下拍攝，已經(jīng)用了最大光圈，這意味著，此時(shí)的景深非常淺了。即使如此，焦點(diǎn)也一定要落在寵物的眼睛上。這是不變的法則。把“心靈的窗口”拍清楚，別錯(cuò)過小寵物用眼睛對(duì)你說話的瞬間。

五：一手拍照一手忙！

相機(jī)調(diào)在全自動(dòng)或光圈優(yōu)先檔，一手持機(jī)拍攝，別忘記另一只手要不斷照顧你的寵物，逗逗它或是摸摸它的皮毛讓它舒服放松。小動(dòng)物可不像人物模特那樣容易擺弄，所以，也要掌握好按快門的時(shí)機(jī)。當(dāng)然了，如果能長(zhǎng)出第三只手來，寵物拍照的任務(wù)肯定能更快更好的完成啦！

篇二：可愛的動(dòng)物小報(bào) 保護(hù)動(dòng)物小報(bào) a4橫排 電子小報(bào)手抄報(bào)模板

請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胝?/p>

請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胝?/p>

篇三：2016可愛動(dòng)物日歷

可愛的動(dòng)物教案 可愛的動(dòng)物作文200字篇四

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)與技能

(1)走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。

(2)懂得愛護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛自己，避免受到動(dòng)物的無辜傷害，樹立安全意識(shí)。

2．情感與態(tài)度

(1)懂得愛護(hù)小動(dòng)物。

(2)喚起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。

3．行為與習(xí)慣

養(yǎng)成愛護(hù)小動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。

4．過程與方法

(1)通過觀看視頻、歌唱等活動(dòng)，熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)。

(2)借助于講故事活動(dòng)培養(yǎng)愛護(hù)小動(dòng)物的情感，主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物且避免自己受到傷害。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：(1)走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。

(2)懂得愛護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛自己，避免受到動(dòng)物的無辜傷害，樹立安全意識(shí)。

2．難點(diǎn)：主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物，樹立安全意識(shí)，避免自己受到傷害。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備1．搜集小動(dòng)物的叫聲。2．課件。

學(xué)生準(zhǔn)備1．提前畫小動(dòng)物的圖片，了解小動(dòng)物的叫聲。2．跟家長(zhǎng)交流我跟小動(dòng)物的故事。

教學(xué)過程

一、做游戲，猜小動(dòng)物的叫聲

1．(播放小動(dòng)物的叫聲)師：同學(xué)們，你們聽到了什么?

生答：聽到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。

2．介紹游戲步驟：請(qǐng)同學(xué)們圍坐一圈，由一位同學(xué)來學(xué)動(dòng)物的叫聲，其他同學(xué)來猜，猜到的同學(xué)舉手回答。其他同學(xué)注意傾聽，判斷他猜得對(duì)不對(duì)，不對(duì)的我們繼續(xù)技

人來猜，猜對(duì)的請(qǐng)大家把掌聲送給他。

3．通過剛才的游戲，同學(xué)們猜到了好多種小動(dòng)物，看來你們已經(jīng)對(duì)小動(dòng)物的叫聲很熟悉了。

【設(shè)計(jì)意圖：從孩子們熟悉的動(dòng)物叫聲入手，幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉身邊的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

二、深入了解我喜歡的小動(dòng)物

(課件出示一些小動(dòng)物的圖片)教師指導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn)，并談?wù)勛约合矚g它們的原因。

學(xué)生按教材第26頁“我喜歡……小動(dòng)物，因?yàn)椤钡男问交卮稹?/p>

教師對(duì)那些愿意跟大家交流的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多小動(dòng)物。

【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步幫助孩子們熟悉身邊的小動(dòng)物并說出喜歡的原因，從而了解小動(dòng)物的特征。】

三、講故事比賽

師：這節(jié)課我們要舉行講故事比賽，本次講故事比賽的主題是“我和我的動(dòng)物朋友”，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?

1．學(xué)生抽簽決定講故事順序。

2．主持人公布講故事比賽順序、內(nèi)容。

3．師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，在我們身邊有很多小動(dòng)物是我們的朋友，讓我們一起交流一下吧!我宣布講故事比賽現(xiàn)在開始l21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

4．學(xué)生傾聽。

5．師：這些同學(xué)講述的故事有沒有打動(dòng)你們呢?聽完故事，你們有什么收獲呢?

6．學(xué)生談自己的收獲和看法。

師小結(jié)：同學(xué)們講的故事很精彩，參加比賽的同學(xué)在本次活動(dòng)中得很好的鍛煉，不僅語言表達(dá)能力有了提高，還對(duì)小動(dòng)物的知識(shí)有了更多了解。

【設(shè)計(jì)意圖：通過舉行講故事比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)讓學(xué)生更好地了解熟悉的小動(dòng)物，獲取更多關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí)。】

四、怎樣才是真喜歡

師：同學(xué)們，你們有這么多喜歡的小動(dòng)物，怎樣做才是真喜歡呢?

學(xué)生對(duì)怎樣照顧好小動(dòng)物、幫助小動(dòng)物表達(dá)自己的看法。

(當(dāng)有學(xué)生說用棍子打小動(dòng)物，往動(dòng)物身上丟東西時(shí)，教師要指出這是不對(duì)的)

師：怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動(dòng)物的知識(shí)。

課件展示：金魚很愛吃，容易消化不良．不要買劣質(zhì)的金魚飼料喂它們，因?yàn)檫@種飼料的淀粉太多，營(yíng)養(yǎng)差，不易消化；還要注意把魚缸放在有陽光的地方；要經(jīng)常換水；看到小燕子沒有家了，要主動(dòng)給小燕搭個(gè)窩。

師小結(jié)：生活中我們喜歡的小動(dòng)物太多了，多跟家長(zhǎng)交流，多了解小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法，我們就能更好地照顧我們喜歡的小動(dòng)物了。

【設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是人類的朋友，很多學(xué)生對(duì)小動(dòng)物有喜愛之情，但是又不知道怎樣飼養(yǎng)小動(dòng)物。本環(huán)節(jié)通過介紹各種小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)解決問題的能力。】

五、別讓自己受傷害

課件展示：在跟小動(dòng)物接觸過程中，自己容易受傷害的情況。

小貓小狗也有脾氣，別去招惹它們!

看到成群的馬蜂，要繞行。

流浪動(dòng)物身上帶病菌，別親近。

學(xué)生看圖說出自己的看法，老師給予肯定。

師小結(jié)：通過講述這么多小動(dòng)物的故事，我們知道了小動(dòng)物是我們的好朋友，了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動(dòng)物。我們都很喜歡小動(dòng)物，可是我們?cè)诮佑|小動(dòng)物的過程中一定要注意保護(hù)自己。比如，不能用手直接給小動(dòng)物喂食；不能在小動(dòng)物睡覺的時(shí)候去打擾它，別去招惹它們；看到成群的馬蜂一定要繞行；流浪的小動(dòng)物身上是有病菌拘，我們不能親近它們。總之，我們要保護(hù)好自己。

可愛的動(dòng)物教案 可愛的動(dòng)物作文200字篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受并探索大自然的生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)之心。

2、在于動(dòng)物親近的情感的同時(shí)，還需要告知他們進(jìn)行自我保護(hù)的教育。

3、懂得與動(dòng)物相處時(shí)要保護(hù)自己。

教學(xué)重點(diǎn)：喜愛動(dòng)物，能善待、保護(hù)動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何正確與動(dòng)物相處，在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物。

授課過程：

一、新課引入

1、通過一些動(dòng)物的謎語引入，讓小朋友們一起來猜謎語。

2、播放一些圖片。

師：你能說出它的名字嗎？

二、趣味競(jìng)猜，我喜歡誰

師：生活中我們會(huì)遇到很多的小動(dòng)物，這就是動(dòng)物生命的魅力—它們生生不息，給大地帶來了勃勃生機(jī)。正是由于它們?cè)娨獾貤⒃诖蟮厣?，世界才因此而變得美麗。大家既然認(rèn)識(shí)那么多的小動(dòng)物，有沒有小朋友上來表演一下呀，讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動(dòng)物。

1、演一演請(qǐng)同學(xué)上來模仿一種動(dòng)物，大家來猜一猜是什么動(dòng)物。

師：喔，大家既然認(rèn)識(shí)這么多的小動(dòng)物朋友，你能說一說你曾經(jīng)最喜歡哪一種動(dòng)物？你精心喂養(yǎng)過動(dòng)物嗎？和朋友說一說你和動(dòng)物的故事，介紹一下你的動(dòng)物朋友。小組內(nèi)說一說。

2、說一說。你最喜歡哪一種動(dòng)物，你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過動(dòng)物嗎？說一說你和動(dòng)物的故事，介紹一下你的動(dòng)物朋友。

師：（小結(jié)）同學(xué)們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯樱加兄鴮氋F的生命。它們和我們朝夕相處，是我們的朋友。我們的世界也因?yàn)槲覀兡芎蛣?dòng)物和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！動(dòng)物不僅僅是我們的好朋友，更是我們的好老師。一直以來，人們從動(dòng)物身上學(xué)到了很多的東西，我們一起來看一看書上的繪本故事《動(dòng)物老師》。

師：小朋友們，你們能說一說看了故事，你們知道了什么？（學(xué)生自己表達(dá)自己的看法）

師：羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類，鷹在飛翔中超越人類，每一種動(dòng)物都有自己的生存優(yōu)勢(shì)。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，向動(dòng)物學(xué)習(xí)。發(fā)明出許多能為人類服務(wù)的技術(shù)成果。

師：展示圖片。（根據(jù)動(dòng)物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明。）

第二課時(shí)

師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師感受到了大家對(duì)小動(dòng)物的喜愛，但是小朋友們，你們知道嗎?愛的表達(dá)也是有方法的。請(qǐng)大家仔細(xì)觀看書上的繪本故事《我和小蜻蜓》。

1、表演“我與蜻蜓”的故事。

（1）想一想，我那么喜歡蜻蜓，為什么又把它放掉？我們?cè)撓蛐∧泻W(xué)習(xí)什么？

（2）學(xué)生交流反饋，明白動(dòng)物需要自由，“愛它就要保護(hù)它”。

師：那怎樣才是真的喜歡呢？我們一起來看一看下面的小朋友是怎么做的。

2、創(chuàng)設(shè)情境。

情景一：小明在家中養(yǎng)了一只非?？蓯鄣男』ㄘ垼∶鞣浅Ｏ矚g它。每天回家，他都要和小貓玩一會(huì)，又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎？說說理由。

情景二：周末小明來到動(dòng)物園觀賞動(dòng)物，看到猴山上可愛的猴子，他非常的喜歡，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你贊成這樣的做法嗎？為什么？

情景三：說到喂食，小明最近十分苦惱，他每天都會(huì)給魚缸里的小雨喂食，可今天一看，小魚怎么又死了一條了呢？同學(xué)們，你們能幫幫小明嗎？告訴他原因是什么。

情景四：假如你在你家門口，遇到一只無家可歸的燕子，你會(huì)做怎么做呢？

師：動(dòng)物是人類的朋友，我們不僅要喜歡它們，更要學(xué)會(huì)善待、保護(hù)它們，這樣才是真正的喜歡，這樣人類和動(dòng)物才能成為真正的朋友！

師：動(dòng)物在給人類帶來樂趣的同時(shí)，有時(shí)也會(huì)使人受到傷害。我們一起開看個(gè)視頻。

1、播放視頻資料《在野生動(dòng)物園擅自下車，被老虎咬傷》。

2、分組交流自己遇到的或知道的因與動(dòng)物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動(dòng)物的傷害。

3、當(dāng)我們被動(dòng)物傷害以后該如何辦？

4、請(qǐng)學(xué)生在課后繼續(xù)探究與動(dòng)物相處還需要注意的事項(xiàng)。

師：動(dòng)物和我們生活在同一個(gè)地球，是我們生命大家庭的一員。只要我們保護(hù)它、善待它，它就使我們的朋友。學(xué)到這里你有什么話想對(duì)你的動(dòng)物朋友說嗎？寫在你的心愿卡上。