在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

向著明亮遠(yuǎn)方閱讀感想篇一

作者：李康如

筆名：李子

《向著明亮那方》是一本童謠書,里面有許多金子般閃閃發(fā)光的童謠。你讀了，會(huì)有一種神秘的、舒適的感覺?！断蛑髁聊欠健返淖髡呤墙鹱用棱?，1903年出生，1930去世。她是一位活躍于上世紀(jì)20年代的日本童謠詩(shī)人。正如題目所說(shuō)，她寫的詩(shī)，都是向著明亮那方的，讓人讀了，有一種美滋滋的感覺。

我讀了這本書，每首詩(shī)有每首詩(shī)的感覺，每句話有每句話的感覺。就如?奇怪的事?，第一句是：?我奇怪得不得了?，就這么短短的一句，便可以把你帶進(jìn)書中，不知為什么，你會(huì)跟著一起感到奇怪、神秘。?烏云里落下的雨，卻閃著銀色的光?是第二句。這時(shí)，你的眼前會(huì)出現(xiàn)一幅畫：窗外，烏云密布，但是那一顆顆小雨滴，閃著亮眼的光芒，把你的屋子照得多亮。那時(shí)，你的心情會(huì)很舒暢，仿佛就在欣賞雨景一樣。

第三句還是?我奇怪得不得了?，但第二次讀，也不會(huì)比第一次枯燥，她會(huì)再一次地，把你帶到幻想之中。?吃了綠色的桑樹葉，卻長(zhǎng)出白色的蠶寶寶?，是第四句。讀到這里，你一定會(huì)想到：那么小，一點(diǎn)點(diǎn)大的白色蠶寶寶正在那枝頭上慢慢蠕動(dòng)，綠油油的桑樹葉，是她們美味的午餐。你甚至可以想到，那邊的枝頭上，趴著一只小不丁點(diǎn)大的綠色蠶寶寶呢！

第五句也不例外，還是那一句?我奇怪得不得了?。可是，當(dāng)你再一次讀她時(shí)，又有一種新奇感、期待感，你會(huì)想著下一句又是一個(gè)怎樣奇怪、好玩的問(wèn)題，你甚至可以自己想到一些。?誰(shuí)都沒(méi)有碰過(guò)的葫蘆花，一個(gè)人‘啪’地就開了花?。那?啪?字，會(huì)不由自主地在你心中響一遍又一遍，好像是過(guò)新年大家的爆竹聲一樣，響亮、清脆。

第七句，無(wú)疑，仍是那一句?我奇怪得不得了?。但你一定怎么也不想錯(cuò)過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地，一個(gè)字一個(gè)字地讀。?問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都會(huì)笑著說(shuō)：‘那是當(dāng)然的啦’?。這就是最后一句。讀了這句，你會(huì)感到心里樂(lè)滋滋的，想像到了你問(wèn)爸爸：?為什么你的胃口那么大？?爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：?那是當(dāng)然的啦！?

嗯，這首詩(shī)是這本書里我最喜歡的一首。讀了她，我真想笑，卻不知道自己在開心點(diǎn)什么。

這本書，是我想像的天地。我相信你也一定會(huì)喜歡它的！

寫于2015年1月27日

向著明亮遠(yuǎn)方閱讀感想篇二

【篇一：向著明亮的遠(yuǎn)方

讀后感

今年暑假，我讀了一本書，題目叫做《向著明亮遠(yuǎn)方》，這本書令我印象特別深刻。

這本書講了主人公沈楠，一個(gè)成績(jī)平平的女孩，進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，生活似乎變了樣。她的好朋友們都漸漸地疏遠(yuǎn)了她，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差，她看著徐云爾和杜媛媛兩個(gè)知己考上了最好的初中，不得不被媽媽把自己喜歡的書法、舞蹈課全部停掉，投身到各種學(xué)科和培訓(xùn)比賽當(dāng)中。這之后，她不斷的去各個(gè)初中考試，結(jié)果都失敗了。最后，她來(lái)到了一所初中，也是最后的希望。考完試，沈楠走出考場(chǎng)，媽媽沒(méi)有向往常一樣遞給她果汁或糕點(diǎn)，也沒(méi)有問(wèn)她考的怎么樣，紙遞給她了一封信，信上寫著她之前相對(duì)自己說(shuō)的話：那些因?yàn)樽卟怀鰜?lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。

這本書告訴了我一個(gè)這樣的道理：在生活中，總會(huì)有許多挫折、困難令我們絕望，在這樣的時(shí)候，不能泄氣，生活的道路還有很遠(yuǎn)，困難只是暫時(shí)的，我們要繼續(xù)努力走下去，相信遠(yuǎn)方。讀了這本書，我想到了許多，我想到我們開學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了。我想到一起互幫互助的同學(xué)和親愛的老師也都將與我分別，我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的學(xué)校嗎？不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書里有一句話說(shuō)得特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程、跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放?！蔽視?huì)有那么一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看你最終一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景！

這本書教給了我們?cè)S多道理：“堅(jiān)持吧一定成功，但放棄一定失?。　边@本書寫的特別棒，我推薦給大家也來(lái)讀一讀！

【篇二：向著明亮的遠(yuǎn)方讀后感】

暑假里我看了一本讓我有很多感觸的書，看完后它的內(nèi)容依然浮現(xiàn)在我的腦海中，這本書就是龐婕蕾寫的《向著明亮遠(yuǎn)方》。這本書講了一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后，就覺得生活變了樣，和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風(fēng)而散，如山如海般的作業(yè)和卷子向她撲來(lái)，和媽媽的相處也不再那么輕松，擇校的壓力讓一家人喘不過(guò)氣來(lái)，喜歡書法和舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好，投身到各種學(xué)科培訓(xùn)上。誤會(huì)、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長(zhǎng)。

這個(gè)故事的主人公沈楠和我是同齡人，我也即將進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班，我也曾遇到過(guò)和她類似的事情。故事中沈楠的媽媽將沈楠所有的興趣班全部換成了學(xué)科的訓(xùn)練，只要跟學(xué)習(xí)不沾邊的事情媽媽都不會(huì)讓她去干，而且周六周日也把沈楠關(guān)在家里做卷子。我覺得沈楠的媽媽這樣做雖然是為了她好，可是這樣做有點(diǎn)過(guò)了，這樣反而會(huì)讓沈楠對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈屔蜷幸稽c(diǎn)娛樂(lè)，讓她可以輕松一下，這樣寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)方法才能取得更好的成效。故事中還提到沈楠的媽媽老是把沈楠和她們班成績(jī)好的同學(xué)對(duì)比，這也讓我覺得不對(duì)，媽媽這樣做不是會(huì)抹殺沈楠的自信心嗎？而且時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)讓她對(duì)成績(jī)好的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理，不利于她與同學(xué)的相處。

通過(guò)在沈楠身上發(fā)生的故事，讓我看到了學(xué)習(xí)生活中的我們。我們和家長(zhǎng)之間也有過(guò)這樣的事情發(fā)生，雖然爸爸媽媽這樣做是不恰當(dāng)?shù)?，但是我們也要理解他們望子成龍的心情，他們這樣做也是為我們好，我們應(yīng)該多和他們說(shuō)說(shuō)自己的想法，多溝通，這樣不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，而且還能促進(jìn)我們與父母之間的感情。

《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書真是不錯(cuò)，希望大家都看看，我們的遠(yuǎn)方都是明亮的！

【篇三：向著明亮的遠(yuǎn)方讀后感

作文

我看過(guò)許多書，《橘子味的夏天》，《最好的知己》，《我要幸福》，《微笑說(shuō)再見》……都讓我受益無(wú)窮！其中，《向著明亮遠(yuǎn)方》更讓我懂得了人生的價(jià)值，讓我難以望懷！

《向著明亮遠(yuǎn)方》是我最喜歡的一本書，里面的主人公沈楠是個(gè)清秀的女孩，12歲，她將要小學(xué)畢業(yè)，她媽媽為了讓女兒考到理想的中學(xué)，放棄了工作，在家里輔導(dǎo)女兒，還給女兒報(bào)了許多班，奧數(shù)競(jìng)賽班啦，冬季輔導(dǎo)班，語(yǔ)、數(shù)、英競(jìng)賽班啦，英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽班啦等等，但是，沈楠卻每次都失敗了，她媽媽失望透了，誤會(huì)、失敗，挫折，眼淚伴隨著沈楠這一年的生活，雖然如此，但是讓她明白了：只要堅(jiān)持，懷著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，一定能找到屬于自己的風(fēng)景。

讀了這本書，我明白了當(dāng)遇到困難的時(shí)候不要絕望，只要堅(jiān)持，一定會(huì)成功。

我6歲那年，我特別想學(xué)自行車，常常求爸爸，教我學(xué)自行車，最后爸爸答應(yīng)了。我的內(nèi)心像吃了蜜一樣甜，我心想，一定要刻苦，學(xué)到它！

首先，爸爸讓我騎上自行車，他扶著后座說(shuō)：“不用怕，爸爸扶你！你的內(nèi)心不需要有任何的恐懼?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，但是我心中還是有一絲絲的緊張。我騎上了車子，剛開始，車子不聽話，像匹野馬，頭老是搖動(dòng)，我更加害怕了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸突然松開了手，我還沒(méi)有來(lái)得及喊出來(lái)，就摔倒在地?？墒?，爸爸沒(méi)有過(guò)來(lái)幫我，而是讓我站起來(lái)，面對(duì)困難，我勇敢地站了起來(lái)。這次，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你眼睛望前方，腰板挺直，腳踩踏板，我按著爸爸意思做了，過(guò)了十分鐘，爸爸再次放手，可我沒(méi)有受到驚嚇，而是勇敢地面對(duì)前方，咬著牙，向前沖了出去，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我能保持車子平衡了，而且學(xué)會(huì)了控制自行車，一圈、兩圈、三圈、我會(huì)騎單車了，太開心了，我高興地笑了起來(lái)。

瞧，堅(jiān)持就會(huì)成功，我們要懷著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，一定會(huì)找到屬于自己的成功、快樂(lè)、風(fēng)景。

【篇四：向著明亮的遠(yuǎn)方讀后感】

成績(jī)一般的女孩沈楠一進(jìn)入畢業(yè)班后，就覺得生活變了樣。大家都有了秘密，和媽媽相處也不那么輕松，擇校的壓力讓一家人都喘不過(guò)氣來(lái)。沈楠不得不放棄自己的愛好，投身到各種補(bǔ)習(xí)班當(dāng)中。盛夏來(lái)臨時(shí)，沈楠參加了升學(xué)考試，她能成功嗎？

在畢業(yè)班的時(shí)間里，沈楠一直被媽媽控制，被同學(xué)超越，品嘗了成長(zhǎng)百味。她渴望長(zhǎng)大，卻不知未來(lái)在何方；她希望一切都慢一點(diǎn)，時(shí)間卻總是和她作對(duì)；她想在關(guān)鍵時(shí)刻超常發(fā)揮，可結(jié)果卻很相反。傷心就像一片海，而她像個(gè)水性不佳的人，怎么游也游不到對(duì)岸，只是一下一下在海里浮沉?，F(xiàn)在她哭也是默默的，遮遮掩掩的，生怕被人發(fā)現(xiàn)自己不開心了，她才明白長(zhǎng)大就是學(xué)著把哭聲憋回去。

這本書很平淡，故事沒(méi)有大起大落，大悲大傷，只是有一些小情緒，小經(jīng)歷，卻寫出了成長(zhǎng)的滋味，有些沉默，遮遮掩掩，讀者看了終生受益，回味無(wú)窮。這本書以文學(xué)的形式告訴了讀者青春期該有的心態(tài)，就是向著明亮遠(yuǎn)方。書中沈楠的故事也是大部分孩子的故事，失敗也是一種成長(zhǎng)方式，我們應(yīng)該用平淡的眼光看待失敗，并用樂(lè)觀的眼光看待未來(lái)，耐心等待長(zhǎng)大。傷心也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。還有千山萬(wàn)水要走。要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。

【篇五：向著明亮的遠(yuǎn)方讀后感】

懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書，就被書皮上這段話深深的吸引，便愛不釋手的讀了起來(lái)。

成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班，就覺的生活變了樣，和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩，似乎都變得很忙，忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的，和同學(xué)之間的成績(jī)也有了距離，“一輩子要在一起”的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。

最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松，媽媽的眼里只有成績(jī)，說(shuō)別人家的孩子都比她強(qiáng)，為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績(jī)能有所提高，還辭職在家專心照顧她，就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了。于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班，媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排，她感覺自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了，媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班，她的心像是被箭射穿了一樣，不停地淌血，傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了，當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，媽媽對(duì)沈楠的成績(jī)很不滿意，非常失望。還把一本畫冊(cè)書重重地扔到沈楠的臉上，怒吼著：“你要沒(méi)學(xué)上了，你這成績(jī)?cè)趺茨苌虾贸踔?，我付出了這么多！我收獲了什么？你還哭……”，沈楠只是流著眼淚，她再也不能像小時(shí)候一樣，想哭時(shí)就嚎啕大哭，現(xiàn)在，哭也是默默的，失敗了、被罵了……長(zhǎng)大就是要學(xué)著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒(méi)考好，可她心里也很委屈，便鼓起勇氣說(shuō)出了她的心聲：“媽媽，我知道你是為我好，可你眼里只有成績(jī)，總是拿我和別人家的孩子比，覺得他們都比我好，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的想法和感受，總想著讓我上那些”牛娃“的學(xué)校，這世上哪有那么多的牛娃啊？我也一直在努力，所以請(qǐng)你也尊重我，”聽后媽媽沉默了。

讀完這本書后，我久久不能平靜，感覺沈楠像是說(shuō)出了我的心聲。雖然媽媽沒(méi)給我報(bào)很多班，可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里，媽媽也總是拿著我和班里一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書讀了一遍，我們一起討論讀了這本書以后的想法，還相互檢討了各自的不對(duì)，我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用心，媽媽也答應(yīng)我以后說(shuō)話方式要注意，也要多征求我的想法。

其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀円苍谂?。就像書中說(shuō)的最后一句話，當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將可以走向明亮遠(yuǎn)方，最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

【篇六：向著明亮的遠(yuǎn)方讀后感】

漸漸步入青春期，卻總是悵然若失，走了那么多的路，自己最終的目的地究竟是什么？偶然在書店里發(fā)現(xiàn)一本龐婕蕾寫的“午后茶”――《向著明亮遠(yuǎn)方》，如獲至寶，一口氣讀完，心中豁然開朗，它就向一盞明燈，指引著我們向著充滿希望的未來(lái)前進(jìn)。

成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入畢業(yè)班，就發(fā)現(xiàn)生活變了樣：與好朋友漸行漸遠(yuǎn)、同學(xué)之間開始有秘密、和媽媽的相處不再那么輕松……喜歡各種愛好的她也被迫投入緊張的學(xué)習(xí)中。當(dāng)經(jīng)歷種種困難的她面對(duì)最后一次的挑戰(zhàn)，她會(huì)成功嗎？我們都不得而知，但是她的內(nèi)心已經(jīng)做好迎接任何可能的準(zhǔn)備。

“12歲的人生，已然如此艱難，未來(lái)該怎么辦？”這是沈楠對(duì)畢業(yè)考和極大壓力發(fā)出的呻吟。我想，這大概是每個(gè)畢業(yè)生的心聲。當(dāng)面對(duì)頻頻的面試失敗，她甚至質(zhì)疑過(guò)還未確定的未來(lái)。媽媽為了她，整天泡在論壇研究升學(xué)對(duì)策，找各種提高班，還四處拉下臉面去求人。沈楠的心里何嘗不難過(guò)。對(duì)于自己那一片灰色的遠(yuǎn)方，一封信卻在這時(shí)添上了一筆彩虹：“那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。你還有千山萬(wàn)水要走。你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方?！弊罱吓_(tái)熱播的《旋風(fēng)少女》里有一句這樣的

臺(tái)詞

也許有時(shí)候，結(jié)果并不是最重要的，重要的是你的過(guò)程有沒(méi)有達(dá)到想要的效果。

我也即將升入六年級(jí)，父母?jìng)円矔r(shí)常嚇唬我：你不是講長(zhǎng)大之后要做小說(shuō)家嗎，如果你不在六年級(jí)好好努力，以后就跟爺爺奶奶在老家種莊稼吧。我和文中的主人公沈楠頗有幾分相似，數(shù)學(xué)較差，因?yàn)闆](méi)有天賦，所以我得多做練習(xí)，多捉摸公式理解概念。看到別人輕而易舉就攻破難題，心里的滋味并不好受，可能就是這樣自己很努力。今年的數(shù)學(xué)期末考核，有一道題我沒(méi)能正確讀懂意思，害得我從班級(jí)第一名滑落到第二，像一瀉千里的流水一樣，為此年級(jí)前十名沒(méi)能排上。失落、懊惱、嘲諷、絕望傾心而來(lái)。我也曾想過(guò)，放棄吧。可是每每這時(shí)，自己又會(huì)想到，夢(mèng)想。所以明亮的遠(yuǎn)方是留給那些持之以恒的人。我心里的那盞燈又照亮了我整個(gè)世界，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，美好的遠(yuǎn)方在向你招手。”

美國(guó)聾啞女作家海倫·凱勒的成功并不是碰巧的。從小的一場(chǎng)大病奪走了本該屬于她的光明和聲音。慢慢地，她變成了一個(gè)壞脾氣小孩。這時(shí)安妮·沙莉文老師來(lái)了，猶如一位從天而降的天使，幫助她走出那個(gè)黑暗世界。也許當(dāng)這扇通往世界的門關(guān)了，上帝一定還為你開了另一扇通往世界的門。她把活著的每一天看作生命的最后一天，用一顆執(zhí)著熾熱的心寫出了《假如給我三天光明》。沒(méi)有先天條件的她，用后天努力創(chuàng)造了奇跡。她心里的那盞燈永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

遠(yuǎn)方，在等著我們的腳步走向那里，即使世界天翻地覆，我們心里的那盞燈也永遠(yuǎn)不熄滅。

心猶在，夢(mèng)就在。

向著明亮遠(yuǎn)方閱讀感想篇三

《向著明亮遠(yuǎn)方》讀后感---曲書暢

(2015-07-22 11:18:07)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽：

分類： 學(xué)生作品

育兒

懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放------《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書，就被書皮上這段話深深的吸引，便愛不釋手的讀了起來(lái)。

成績(jī)平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班，就覺的生活變了樣，和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)，大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩，似乎都變得很忙，忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的，和同學(xué)之間的成績(jī)也有了距離，“一輩子要在一起”的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。

最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松，媽媽的眼里只有成績(jī)，說(shuō)別人家的孩子都比她強(qiáng)，為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績(jī)能有所提高，還辭職在家專心照顧她，就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了。于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班，媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排，她感覺自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了，媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班，她的心像是被箭射穿了一樣，不停地淌血，傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了，當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，媽媽對(duì)沈楠的成績(jī)很不滿意，非常失望。還把一本畫冊(cè)書重重地 扔到沈楠的臉上，怒吼著：“你要沒(méi)學(xué)上了，你這成績(jī)?cè)趺茨苌虾贸踔?，我付出了這么多!我收獲了什么?你還哭??”，沈楠只是流著眼淚，她再也不能像小時(shí)候一樣，想哭時(shí)就嚎啕大哭，現(xiàn)在，哭也是默默的，失敗了、被罵了??長(zhǎng)大就是要學(xué)著把哭聲憋回去??但 淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒(méi)考好，可她心里也很委屈，便鼓起勇氣說(shuō)出了她的心聲：“媽媽，我知道你是為我好，可你眼里只有成績(jī)，總是拿我 和別人家的孩子比，覺得他們都比我好，你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的想法和感受，總想著讓我上那些“牛娃”的學(xué)校，這世上哪有那么多的牛娃?。课乙惨恢痹谂?，所以請(qǐng) 你也尊重我，”聽后媽媽沉默了。讀完這本書后，我久久不能平靜，感覺沈楠像是說(shuō)出了我的心聲。雖然媽媽沒(méi)給我報(bào)很多班，可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里，媽媽也總是拿著我和班里一 些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書讀了一遍，我們一起討論讀了這本書以后的想法，還相互檢討了各自的不對(duì)，我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用 心，媽媽也答應(yīng)我以后說(shuō)話方式要注意，也要多征求我的想法。

其 實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子，只是希望家長(zhǎng)們能耐心地等我們慢慢長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀円苍谂?。就像書中說(shuō)的最后一句話，當(dāng)遇到困難和難題時(shí)，不 要絕望，要相信自己，那些以為走不出的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾，你還有千山萬(wàn)水要走，你要做的就是繼續(xù)努力前行，相信時(shí)間，相信自己，終將 可以走向明亮遠(yuǎn)方，最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

讀《向著明亮的遠(yuǎn)方》有感

今年暑假中，我讀了很多書。其中，我覺得對(duì)我來(lái)說(shuō)最意義的一本書就是《向著明亮的遠(yuǎn)方》。

這本書 的主人公名叫沈楠，她和我們一樣，也要面臨著即將畢業(yè)的一年。她的媽媽為她放棄了自己的工作，陪她一起度過(guò)這非常累，但又充滿意義的一年。一個(gè)又一個(gè)酸甜 苦辣的故事就這樣發(fā)生了。慢慢的，隨著時(shí)光的流逝，馬上，這一學(xué)年就要結(jié)束了。同學(xué)們都像變了個(gè)人似的，生活也與以前不一樣了，大家都有了不愿說(shuō)的秘密，“一輩子都要在一起”承諾，隨著時(shí)間變得越來(lái)越淡?？荚嚱Y(jié)束，許多同學(xué)都上了自己理想的學(xué)校。雖然沈楠一再的失敗，但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明白了： 只要堅(jiān)持，懷揣著信念，向著明亮的遠(yuǎn)方去，不管考的好與壞，都能找到屬于自己的風(fēng)景。

讀了這個(gè)故事，我想到了許多。我想到我們開學(xué)也要上六年級(jí)了，還有一年就要畢業(yè)了；我想到一起互幫互助的同學(xué)，和親愛的老師也將離我遠(yuǎn)去；我想到畢業(yè)考試時(shí)，我能考好嗎？能上自己理想的學(xué)校嗎？······不過(guò)這一切還都是一個(gè)大問(wèn)號(hào)。

想到這 時(shí)我突然不想畢業(yè)了，我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，能讓時(shí)間倒流，回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書中有一句話說(shuō)的特別好：“懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷程，跌跌撞撞的走過(guò)只 為在時(shí)光中等待最美麗的綻放”我會(huì)有那一刻嗎？命運(yùn)掌握在自己手中，只有自己能把握住，我相信，只要朝前走，向前看，你一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景！

向前走，不回頭

——讀《向著明亮遠(yuǎn)方》有感

《向著明亮遠(yuǎn)方》，這個(gè)令人引發(fā)無(wú)限遐想的題目吸引了我。這本書寫的是什么，我很想知道。于是我滿懷期待的打開了這本書。

本書的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，就覺得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，并感覺大家好像開始變得神秘起來(lái)，都有了自己不愿意說(shuō)的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。

因?yàn)樯狭水厴I(yè)班，喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。最后，沈楠迎來(lái)了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。

合上這本書，我想到了許許多多。這本書最后寫道——

那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。

你還有萬(wàn)水千山要走。

你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。

是的，生活是這樣，學(xué)習(xí)是這樣，都好比一場(chǎng)障礙賽，途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那么你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過(guò)去，第一次沒(méi)跨過(guò)去就第二次，第二次沒(méi)跨過(guò)去就第三次，不管怎樣一定會(huì)跨過(guò)它，跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。

讀完這本書，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗。

找到自己的風(fēng)景

——讀《向著明亮遠(yuǎn)方》有感

”懵懵懂懂的成長(zhǎng)經(jīng)歷，跌跌撞撞走過(guò)，只為在時(shí)光中等待最美的綻放?！?/p>

”前方有那么多的未知事物，你一定要走最明亮的路。

書中的主人公----進(jìn)小學(xué)畢業(yè)班的沈楠，與好朋友漸遠(yuǎn)，與媽媽相處得也不再輕松，選中學(xué)讓全家人都?jí)翰贿^(guò)氣來(lái)，失敗、挫折、淚水陪伴著沈楠成長(zhǎng)。

這本書對(duì)我受益甚深，每晚我都在思考，自己也將進(jìn)入畢業(yè)班，我也會(huì)相沈楠一樣嗎？有時(shí)候，我自己也不敢想?？墒牵膫€(gè)人不會(huì)嘗試過(guò)失敗 呢？每個(gè)人都應(yīng)該找到自己的風(fēng)景，每個(gè)人都應(yīng)該有自己制定的向前奮斗的目標(biāo)，人生中有那么多的挫折，一次失敗就那么輕言放棄呢，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，沒(méi)有 人。

還記得，以前跳舞壓腿時(shí)總痛得我哇哇叫，每次上完課，都要哀求媽媽以后不再去上課了，可媽媽哪會(huì)允許呢？我只能忍著淚水，忍著痛自己練。上課了，老師要抽查壓腿，大家都不敢第一個(gè)向前，包括我?？善蠋熅偷谝粋€(gè)選了我。本以為自己會(huì)不行，閉著眼睛不敢想，”啪啪······“一陣掌聲響起。那時(shí)想：給自己制定的目標(biāo)是對(duì)的。

想起這個(gè)事，只有想好計(jì)劃，才能給順利到達(dá)前方。雖不是說(shuō)一路都順利，挫折難免會(huì)有，但想想辦法就能克服它。

一路上找到自己的風(fēng)景，找到奮斗的目標(biāo)，那么，你將可以克服生活中的一切，向著明亮遠(yuǎn)方!《因?yàn)橛袎?mèng) 所以遠(yuǎn)方》 作者：尹文思

青春是我們最大的財(cái)富,夢(mèng)想的力量總是最美.不一樣的成長(zhǎng)故事,不一樣的心靈觸動(dòng),在那個(gè)有點(diǎn)不服輸,有點(diǎn)不妥協(xié),有點(diǎn)另類,有點(diǎn)感性的歲月里,我們共同唱起青春之歌,給有夢(mèng)、追夢(mèng)的你!雖然每一代人所經(jīng)歷的是不同的,青春所定義的符號(hào)也各有不同,但是為青春所付出的努力與拼搏卻是格外相似.這是一本獻(xiàn)給城市奮斗小青年的暖心書,無(wú)論是在專于學(xué)業(yè),還是漂泊異鄉(xiāng),它都能給為夢(mèng)想而打拼的我們,一種力量和共鳴.年輕的女孩子孤身引人,遠(yuǎn)赴重洋,親身經(jīng)歷著愛與痛、笑與淚、受傷與迷茫,實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,更收獲了成長(zhǎng).文字優(yōu)美,結(jié)構(gòu)合理,給人以無(wú)限遐想.文章向我們介紹了許許多多的夢(mèng),并舉了一個(gè)例子：一位美國(guó)青年查克·貝瑞夢(mèng)想要超越貝多芬,并把這個(gè)夢(mèng)告訴了柴可夫斯基.經(jīng)過(guò)努力,結(jié)果他成功了.這個(gè)例子充分說(shuō)明人一生需要夢(mèng),有夢(mèng)才會(huì)有夢(mèng)想,有夢(mèng)想才會(huì)有理想,有理想才會(huì)有為理想而奮斗的動(dòng)力.文中的人物都為自己的理想去奮斗.候鳥奮力向南方飛去,湛藍(lán)的大海散發(fā)著誘人的魅力,深深地吸引著她.雖然很累,但依然往前飛,因?yàn)閴?mèng)又賜給了她另一雙有力的翅膀.我呢,小小的腦瓜里也有許多金色的夢(mèng),也有遠(yuǎn)大的理想.以前我常常認(rèn)為,夢(mèng)就是夢(mèng),永遠(yuǎn)也不會(huì)成真,夢(mèng)不會(huì)帶給你什么.其實(shí),夢(mèng)已給了我人生不可少的東西——理想,千萬(wàn)別小看這兩個(gè)字,因?yàn)槔硐胫蹠?huì)載你乘風(fēng)破浪,到達(dá)成功的彼岸.可見夢(mèng)是多么的可貴,理想是多么的可貴!人生也如夢(mèng),但有美夢(mèng)也有噩夢(mèng).只要有理想,有行動(dòng),就一定能擺脫所有的噩夢(mèng),去實(shí)現(xiàn)美夢(mèng).來(lái)吧,讓我們行動(dòng)起來(lái),讓所有的愿望不再是夢(mèng),所有的夢(mèng)想都成為現(xiàn)實(shí).把希望的種子播下,用辛勤的汗水,悉心澆灌.一分耕耘,自有一分收獲,秋天豐收的果實(shí)正等待著我們.這篇散文,文字優(yōu)美,結(jié)構(gòu)合理,給人以無(wú)限遐想.文章向我們介紹了許許多多的夢(mèng),并舉了一個(gè)例子：一位美國(guó)青年查克·貝瑞夢(mèng)想要超越貝多芬,并把這個(gè)夢(mèng)告訴了柴可夫斯基.經(jīng)過(guò)努力,結(jié)果他成功了.這個(gè)例子充分說(shuō)明人一生需要夢(mèng),有夢(mèng)才會(huì)有夢(mèng)想,有夢(mèng)想才會(huì)有理想,有理想才會(huì)有為理想而奮斗的動(dòng)力.文中的人物都為自己的理想去奮斗.候鳥奮力向南方飛去,湛藍(lán)的大海散發(fā)著誘人的魅力,深深地吸引著它.雖然很累,但依然往前飛,因?yàn)閴?mèng)又賜給了它另一雙有力的翅膀.我呢,小小的腦瓜里也有許多金色的夢(mèng),也有遠(yuǎn)大的理想.以前我常常認(rèn)為,夢(mèng)就是夢(mèng),永遠(yuǎn)也不會(huì)成真,夢(mèng)不會(huì)帶給你什么.其實(shí),夢(mèng)已給了我人生不可少的東西——理想,千萬(wàn)別小看這兩個(gè)字,因?yàn)槔硐胫蹠?huì)載你乘風(fēng)破浪,到達(dá)成功的彼岸.可見夢(mèng)是多么的可貴,理想是多么的可貴!人生也如夢(mèng),但有美夢(mèng)也有噩夢(mèng).只要有理想,有行動(dòng),就一定能擺脫所有的噩夢(mèng),去實(shí)現(xiàn)美夢(mèng).來(lái)吧,讓我們行動(dòng)起來(lái),讓所有的愿望不再是夢(mèng),所有的夢(mèng)想都成為現(xiàn)實(shí).把希望的種子播下,用辛勤的汗水細(xì)心澆灌.一分耕耘,自有一分收獲,秋天豐收的果實(shí)正等待著我們,愿我們美夢(mèng)成真!請(qǐng)采納!走在路上——讀望月者《向著明亮那方》有感

2015-05-25 13:26:55 來(lái)自: 眠眠(新書《迷離契約》連載中。)向著明亮那方的評(píng)論 5 star rating5 star rating5 star rating5 star rating5 star rating 5

人總是向往光明的，于是向著明亮那方。

光明帶來(lái)希望，帶來(lái)美好，帶來(lái)滿懷期待，也帶來(lái)無(wú)盡的牽掛。

光明在心底。光明在遠(yuǎn)方。

望月者的《向著明亮那方》，講的是騎行東南亞，玩耍于泰國(guó)、柬埔寨叢林之中的故事。一個(gè)女孩，踏著單車，獨(dú)自上路。在那方佛國(guó)的故土，禪意的古跡中，肆意浪游。她一邊探尋著心中的光明，一邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下自己的所思所悟。我想，這本身便是極美好的。

安徒生說(shuō)：旅行對(duì)我而言，是恢復(fù)青春活力的源泉。孔圣人言：智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。若不親眼看看，怎知這氣象萬(wàn)千。走在路上，方能感悟到世界之廣大。這些年，我也走了不少地方，映襯著自己的所學(xué)，沉淀自己的所思，升華自己的所悟。東南亞是我甚愛的地方，既有大皇宮、玉佛寺這樣氣勢(shì)恢宏的宮殿和廟宇，又有俯仰千年的吳哥窟，波羅浮屠。其實(shí)，哪怕只是在雨林和佛像之間騎行，斷瓦與落日之下穿梭，感受著這荒蕪中的滄桑，便已不虛此行。

我想，渴望遠(yuǎn)方，是每個(gè)懷有夢(mèng)想的人，所凝聚于血脈間的基因吧。望月者生于家教嚴(yán)格的家庭里，卻像每個(gè)心藏世界的孩童一般，時(shí)時(shí)刻刻想要去到那些到不了的地方。而當(dāng)她長(zhǎng)大，真正能去看一看時(shí)，竟又選擇了騎行這樣勞神費(fèi)心的方式。一個(gè)戶外新手菜鳥，偏要接受這樣嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)，很是不可思議。她說(shuō)那是苦中作樂(lè)，也許只有嘗盡了辛酸與傷痛之后，更能品出苦盡甘來(lái)的歡愉。就仿佛我攀登雪山，寒風(fēng)料峭，踏進(jìn)沒(méi)膝深的雪里，忍受樹枝荊棘的挑釁，卻每一步都更能感受到精神的跳躍，忍不住沉溺其間。

她文字樸實(shí)，敘述生動(dòng)。她娓娓道來(lái)，返璞歸真。帶著騎行的苦中作樂(lè)，在浮光掠影之間，捕獲每一則趣聞，記下每一次接觸，感情真摯?？部啦ㄕ垡粋€(gè)多月，滿滿兩大本日記，被她全然轉(zhuǎn)錄在這本書里。翻開第一頁(yè)起，便被那風(fēng)趣生動(dòng)的文筆所打動(dòng)。手不釋卷細(xì)細(xì)讀下去，倒好像自己成了她旅行的陪伴，真可謂是身臨其境。一本書。既記錄了充滿各種瑣事、諸般美景的漫漫行路，更收獲了碎碎念般的細(xì)膩心路。

旅行乃流浪者的宿命。踏上異鄉(xiāng)、異國(guó)的土地，沉溺于未知和新鮮之中，每根神經(jīng)都會(huì)回蕩出激情的鳴唱。浪漫如望月者，與夜同醉，幕天席地。累了，便停下來(lái)看看海。醒了，撮一口晨露，再尋遠(yuǎn)方。一輛車，一雙腳，車輪吱呀著，沾滿了泥土，滾滾前行。她摔倒在地，受過(guò)傷，收起眼淚咬牙繼續(xù)；她結(jié)識(shí)他鄉(xiāng)故人，把酒言歡，喜不自禁。她歡笑，她沮喪，她灑脫，她堅(jiān)持。

她說(shuō)：自己運(yùn)送自己，是此行最大的感觸。運(yùn)送著自己，去到明亮那方嗎？運(yùn)送著自己的靈魂，收獲更深的信仰嗎？不得而知。但至少，她走在路上。

向著明亮遠(yuǎn)方閱讀感想篇四

《向著明亮遠(yuǎn)方》，這個(gè)令人引發(fā)無(wú)限遐想的題目吸引了我。這本書寫的是什么，我很想知道。于是我滿懷期待的打開了這本書。

本書的主人公是一個(gè)成績(jī)平平的女孩沈楠，自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班，就覺得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn)，并感覺大家好像開始變得神秘起來(lái)，都有了自己不愿意說(shuō)的秘密，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。

因?yàn)樯狭水厴I(yè)班，喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好，去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長(zhǎng)。最后，沈楠迎來(lái)了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。

合上這本書，我想到了許許多多。這本書最后寫道——

那些以為走不出來(lái)的低谷和絕望，或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。

你還有萬(wàn)水千山要走。

你要做的，就是繼續(xù)前行，相信遠(yuǎn)方。

是的，生活是這樣，學(xué)習(xí)是這樣，都好比一場(chǎng)障礙賽，途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那么你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過(guò)去，第一次沒(méi)跨過(guò)去就第二次，第二次沒(méi)跨過(guò)去就第三次，不管怎樣一定會(huì)跨過(guò)它，跨過(guò)去就代表又前進(jìn)了一步。

讀完這本書，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不一定成功，但放棄一定失敗。