人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

南京市二模語文試卷答案篇一

九年級語文試卷 2014.5.（分值120分 時間120分鐘）

一、積累與運用（26分）1．用詩文原句填空。（10分）

（1），可以為師矣。（《〈論語〉十則》）（2）采菊東籬下。（陶淵明《飲酒》）（3），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（4）東風不與周郎便。（杜牧《赤壁》）（5），只緣身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）（6）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（7），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（8），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（9）花甲老人將騎行千里，獨自穿越西藏。當記者問他為何敢于接受如此挑戰(zhàn)，老人引用曹操《龜雖壽》中的詩句自勉道：“。” 2.下列加粗字注音正確的一項是（）（2分）

a.模（mú）樣 鏗（kēn）鏘 膾（huì）炙人口

b.月暈(yùn)鳥瞰（kàn）提綱挈（qiè）領(lǐng) c.木訥（nè）狡黠（xié）苦心孤詣（zhǐ）d.綽(chuò)號 混淆（xiǎo）相形見絀（chù）3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）a.螢火蟲——瑩光棒 鞭長莫及——迫不急待 b.梗概——氣慨 語無倫次——美侖美奐

c.博覽——磅礴 披星戴月——拖泥帶水 d.取締——真諦 因地制宜——不容質(zhì)疑 4.下列標點符號使用正確的一項是（）（2分）a.“世上的事情總是這樣”，羅切斯特馬上又繼續(xù)說：“你剛安頓下來，一個聲音便會叫你起來往 前趕路?！?/p>

b.看見祥子進來，虎妞把筷子放下了：“祥子！你是讓狼叼了去？還是上非洲挖金礦去了？” c.出城六十多里水路，那里有兩座特別的廟，一是梅姑廟，就是“聊齋志異”所記。d.魯提轄又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。

5.下列書法常識搭配錯誤的一項是（）（2分）a.張旭 —— 《古詩四帖》 —— 草書 b.顏真卿—— 《祭侄文稿》 —— 楷書 c.王羲之—— 《蘭亭集序》 —— 行書 d.孫過庭—— 《書譜》 —— 草書

6.下面是小欣同學(xué)的一篇博客，請你根據(jù)相應(yīng)的材料，補全所缺的內(nèi)容。（8分）【小欣的博客】

今天是小涵的生日，她請我去時代廣場看電影。小涵特別喜歡看電影，反映人與自然主題的溫情片是她的最愛。我準備了一張電影原聲碟送給她。第一次去時代廣場，媽媽叮囑我 1

在環(huán)城東路站坐17路車。到了環(huán)城東路站，一位外地的叔叔正想要坐車去市民公園，他問我17路車可以到嗎，我說不行，因為（1），我又跟叔叔說：，叔叔表示非常感謝。這時正好來了一輛31路車，叔叔上車走了。這次指路我特別得意，因為我也是第一次坐17路車哦！到了時代廣場影劇院，排片表上的《深藍》與《超驗駭客》兩部影片都很吸引人，我們看了微博網(wǎng)友的評論，最后選擇看小涵喜歡的（2），影片真的很精彩！電影結(jié)束已經(jīng)20:50了，小涵還想跟我逛會兒街，可是（3），所以只好和她道別了！臨走時，我把禮物送給了她。那張原聲碟的封底上寫著：悠悠的音樂里有淡淡的詩，淡淡的詩里有（4），里有我輕輕的祝福：生日快樂！

【材料二】微博網(wǎng)友影評 id：陶淘

天才科學(xué)家總是看上去傻傻的，可是他們不是創(chuàng)造奇跡，就是制造瘋狂！科學(xué)家如果變成迷失自我的“駭客”，那將會是人類的災(zāi)難。id：獵戶星座

《深藍》就是一部圓夢的電影，她向人類講述了：海底有更好的世界，潔白的海豚會為你歌唱。我感受到了來自大海深處的憂傷和寂寞，還有那曾經(jīng)向往過的美麗和自由。id：會飛的青蛙

“女孩，回家去，回到你的世界去，而我，要游到海底，走向生命里最閃耀的蔚藍。”杰克潛進深海，像海豚一樣陪伴大海一生，我覺得那是他最想要的結(jié)局。id：哥白尼

《超驗駭客》的想象力太強大，虛擬機器人自我復(fù)制膨脹的那一段，畫面真的很炫。人腦竟然跟電腦聯(lián)網(wǎng)，太不可思議！

（1）根據(jù)【材料一】中的路線圖，補全原文（1）處的內(nèi)容。（2分）

我說不行，因為，我又跟叔叔說：

（2）根據(jù)【材料二】中網(wǎng)友的評論，結(jié)合博客的相關(guān)內(nèi)容，判斷小涵喜歡看的影片是。（2分）

（3）為什么我沒有答應(yīng)陪小涵去逛街呢？根據(jù)【材料一】內(nèi)容回答。（2分）

（4）請根據(jù)句式特點，運用疊詞，幫助小欣完成祝福語。（2分）悠悠的音樂里有淡淡的詩，淡淡的詩里有，里有我輕輕的祝福：生日快樂！

二、閱讀（44分）

（一）閱讀古詩，回答問題。（6分）

春 雨 周邦彥

耕人扶耒①語林丘，花外時時落一鷗。欲驗春來多少雨？ 野塘漫水可回舟。

【注釋】①耒（lěi）：古代指耕地用的農(nóng)具。

7.結(jié)合全詩內(nèi)容推斷，詩歌描繪的是春雨（a.來前 b.來時 c.來后）的情形，而后兩句中的一個“ ”字讓人能夠想象雨量的充沛。（2分）8.詩人對春雨的情感與下列詩句最為接近的是（）（2分）a.好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

b.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。c.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。d.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

9.請將此詩的一、二句抄寫在下面的方格中。要求：用正楷字，工整，美觀。（2分）

（二）閱讀文言文，回答問題。（12分）

文侯①與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適②野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之?”文侯曰：“吾與虞③人期獵，雖樂，豈可無會期哉!”乃往。韓借師于魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命?！壁w借師于魏以伐韓，文侯應(yīng)之亦然．。二國皆怒而去。后知文侯之意，皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。

使樂羊伐中山④，克之，以封其子擊⑤。文侯問于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座⑥曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君?”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也?！蔽暮钤唬骸昂我灾?”對曰：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。

(選自《資治通鑒》)【注】①文侯：魏國君主。②適：到??去。③虞：古代管理山澤的官。④中山：中山國。⑤擊：文侯的兒子魏擊。⑥任座：人名。10.解釋下列句中加粗的詞。（4分）

（1）文侯應(yīng)之亦然（）（2）皆朝于魏（）

（3）克之，以封其子擊（）（4）使翟璜召任座而反之（）11.請用“/”給下列句子劃分節(jié)奏，畫兩處。（2分）韓 借 師 于 魏 以 伐 趙 12.翻譯下面的句子。（3分）

吾與虞人期獵，雖樂，豈可無會期哉！

13.文章敘述了關(guān)于文侯的哪三件事？請概括回答。（3分）

（三）閱讀四則材料，回答問題。（13分）

漢語遇上外來詞

【百科辭典】

外來詞，也稱為借詞或外來語，是一種語言從別的語言借來的詞匯。漢語外來詞通常指源自外語的音譯詞，其構(gòu)成形式主要有兩種：一種是純音譯的，如咖啡（coffee）；一種是音譯與意譯結(jié)合的，如啤酒（beer）。直接從日語借用書寫形式的日借詞通常也被視為漢語外來詞，如寫真、物語。改革開放以來，又產(chǎn)生了大量借形兼借音的外來詞，如wto(世界貿(mào)易組織)，這種外來字母詞已經(jīng)成為漢語外來詞的新成員，并且發(fā)展迅猛?！揪W(wǎng)絡(luò)熱評】

參考消息網(wǎng)2014年5月1日報道 美國《紐約時報》網(wǎng)站2014年4月29日報道稱，盡管吸收外來詞往往被視為一個社會見多識廣的積極標志，但是中國的反應(yīng)絕不是積極的，至少從國家媒體上看是這樣。

《人民日報》此前發(fā)表評論，抨擊外來詞大量涌入，指責它們“傷害了”漢語的“純潔和健康”。外來詞既破壞了漢語言文字的嚴整與和諧，影響了漢語表意功能的發(fā)揮，使語境支離破碎，從深層次來說，也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。

報道稱，盡管《人民日報》的這篇文章沒有呼吁徹底消滅外來詞，但要注意謹慎運用，強調(diào)理性、規(guī)范地吸納外來詞和盡可能使用其中文譯名的必要性。14.《人民日報》對于吸收外來詞有哪些意見？請概括回答。（2分）

【別樣詩歌】

沙揚娜拉 ——贈日本女郎

徐志摩

最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁—

— 沙揚娜拉！

注： “沙揚娜拉”，日語“再見”的音譯。15.請從修辭的角度品析下面詩句的妙處。（2分）像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞

【名家視點】

也談新名詞和外來語

夏衍

近年來，由于對外開放，知識更新，文學(xué)作品和評論中驟然出現(xiàn)了大量陌生的外來語、新名詞。這些新詞匯用得多了，用得濫了，就引起了一些人的反感，有人把這種現(xiàn)象叫做“名詞大換班”或者“名詞大轟炸”。我很同意王蒙同志的意見 “有新事物、新知識、新思想，4

就會有新名詞”，這是古已有之，不足為怪的。

中國最早的文字是象形字。我不知道從甲骨、金文到秦始皇時代的小篆一共有多少字，但是由于象形和形聲，畫起來與刻下來都不容易，所以字數(shù)不多是可以肯定的。生于公元前的揚雄作《訓(xùn)纂篇》,記下來的只有2040字，這之后一百多年，到許慎作《說文解字》，字數(shù)就增加到9353個；再看看現(xiàn)在通用的字典，那就不知增加了多少倍了。世事日繁，人文發(fā)達，字和詞就會增加，這是一種不可抵御的趨勢。

一方面由于新事物、新語匯的進入現(xiàn)代漢語是不可抗拒的，另一方面我們中國人又是寬宏大量、聰明智慧的，既樂于接納，又善于消化和融合，所以許多外來語到了中國不久就會安家落戶，或者經(jīng)過中國化而約定俗成，這樣的例子也是多不勝舉的。德律風變成了電話，巴士變成了公共汽車，維他命變成了維生素。當然有的是能改的，例如現(xiàn)在的水泥，新來的時候廣東叫士敏土，上海叫水門汀，后來又改名洋灰，最后才統(tǒng)一口徑而成為水泥，其間經(jīng)過了幾十年。當然，也有些外來語是很難改的，例如沙發(fā)，這玩意兒一樣是供人坐的家具，但它有彈性，既不像太師椅，又不像木板凳，無法可想，只能讓它沙發(fā)下去了。

講了這些，我并沒有提倡或鼓勵“新名詞大轟炸”“大換班”的意思。我認為對于外來語和新名詞，既要大膽開放，又要根據(jù)中國實際(文化傳統(tǒng)、民族心理、審美心態(tài)等)，獨立自主地進行抉擇和適應(yīng)。

（有刪節(jié)）16.作者對于外來語和新名詞持怎樣的觀點？（3分）

17.第二段中的事例能否換成下面的事例？為什么？（2分）

改革開放以來，漢語詞匯更是顯出異乎尋常的大變動。當今人們的開放心態(tài)、改革精神和現(xiàn)代化意識使語言的運用更富有追求新色彩、尋覓新格調(diào)、敢于新創(chuàng)造的熱情和能力，出現(xiàn)了諸如健美、代溝、熱點、信用卡、公共關(guān)系、跳蚤市場、迷你裙、t恤衫、耐克鞋、霹靂舞等大量新詞匯。

18.解釋第三段中加點詞“安家落戶”的語境義。（2分）

19.對以上四則材料理解分析不正確的一項是（）（2分）

a．材料一介紹了漢語外來詞的幾種形式：純音譯、音譯加意譯、借用日語書寫形式和借形兼借音。

b.材料二中的電頭表明了新聞及時性的特點，美國《紐約時報》網(wǎng)站2014年4月29日報道的事，參考消息網(wǎng)2014年4月30日就對其進行了報道和評論。c.材料三的作者使用“沙揚娜拉”這個外來詞而不用“再見”，一是因為作者寫給日本女郎，二是因為“沙揚娜拉”四字發(fā)聲舒緩，正好和全詩溫柔、纏綿的情味相契合，而“再見”沒有這樣的效果。

d.材料四作者的觀點與材料二中“強調(diào)理性、規(guī)范地吸納外來詞”的觀點相矛盾。

（四）閱讀下文，回答問題。（13分）

富裕的心

我永遠不會忘記1946年的復(fù)活節(jié)。那時，父親已去世5年，只有16歲的達蓮娜，14歲的我和12歲的歐茜與母親相依為命。盡管媽媽要供養(yǎng)3個正在上學(xué)的孩子，生活極簡樸，但我們的小屋里每天都有歌聲和笑聲。

復(fù)活節(jié)的前一個月，教堂里的神父號召所有的教友都攢一點錢，好在復(fù)活節(jié)時捐給窮人。一回到家，我們就熱烈地討論詳細的攢錢計劃。媽媽建議接下來的這個月，我們應(yīng)該去買50磅土豆作為一個月的口糧，這樣的話，我們就可以省下20美元。不過，她保證每天都為 5

我們做出不同口味的土豆。我們又想方設(shè)法節(jié)省其他開支，后來我們甚至做起小買賣。我們的生活在那個月變得忙忙碌碌。然而，每當大家圍在一起，一分一厘數(shù)著辛辛苦苦攢下的錢時，所有的疲乏與奔波之苦就被巨大的成就感掃蕩得一干二凈。在寂靜的夜里，坐在黑暗中，我們凝視天空中的星星，想象那是一張張舒心的笑臉，想象窮人接到捐款后的喜悅。

眼看復(fù)活節(jié)一天天近了。我們開始興奮得睡不著覺。我們已攢下70美元，這是多么大的一筆數(shù)目?。∵@個復(fù)活節(jié)，我們沒有新衣服穿，可這又有什么呢？我們一心想著捐款的神圣時刻。

復(fù)活節(jié)那天早上，天主似乎有意考驗我們，一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi)。我們沒有傘，但還是沖進大雨中奔跑了足有一公里趕到教堂。我們身上的衣服淋得透濕．．，但我們用塑料袋包起來的70美元卻干干爽爽！

教堂里的孩子們開始小聲議論，有的還拿手指著我們的舊衣服，吃吃地笑。這時媽媽走向我們并用她那溫暖柔軟的手牽住我和歐茜，望著她挺直的腰板和從容的微笑，我握緊了手里的70美元。那一時刻我感到自己真是無比富有！

募捐開始了，媽媽分給我們?nèi)齻€孩子每人一張20美元的鈔票，然后自己拿著一張10美元的紙鈔率先投入募捐盒。接著達蓮娜、我和歐茜都鄭重地投入了自己的一份。

回家的路上，我們高聲唱著歌曲，雨后的天空天高云闊。我們的喜悅在午餐時達到了高峰。媽媽為我們準備了豐盛的復(fù)活節(jié)午餐——炸土豆和復(fù)活節(jié)煮雞蛋。

一陣敲門聲打斷了我們，媽媽走過去開門，原來是神父。神父為我們送來了給窮人捐的78美元。原來，在很多人的眼里，我們一直就是窮人！我們心里生出一種從未有過的羞辱感，想起今天在教堂里那么多人對我們指指點點，我決定再也不去教堂了，還有學(xué)校！雖然在九年級100多名學(xué)生中，我的成績數(shù)一數(shù)二。

周日我們不愿去教堂了，但媽媽堅持要去。我們故意在教堂后面一個角落坐下，所有的程序此時都顯得漫長而難捱。最后，牧師講話，他提到在非洲有一些貧困卻虔誠的教友頂著烈日蓋教堂，卻因資金短缺，教堂的頂部遲遲不能完工。他說，只要100美元，我們就可以幫助他們蓋一個漂亮的教堂頂了。

突然，一只手搭在我的肩膀上，我看見達蓮娜沖我微笑著，遞給我那個裝著78美元的信封，媽媽也在一旁鼓勵地看著我。我突然明白了什么，接過信封，牽起歐茜一起走向圣壇。歐茜將信封投進了募捐盒。

募捐結(jié)束后，牧師清理了所有的募捐，最后他興奮地宣布，捐款超過了100美元。他說沒有料到在我們這個小教堂能一下子籌到這么一大筆捐款，他肯定在座的人中一定有富人。

我們就是牧師所說的“富人”了？我們就是 “富人”了！那一瞬我的心快跳出了嗓子眼。從那天開始，我知道我們都有一顆富裕的心。20.請概括回答，文中敘述了哪幾次捐款？（3分）

21.從情節(jié)的角度看，第八段在全文中起到怎樣的作用？（2分）

22.回答下面問題。（5分）

（1）請你說說文中為什么要連續(xù)兩次環(huán)境描寫。（2分）

① 一場傾盆大雨企圖將我們堵在室內(nèi) ② 雨后的天空天高云闊

（2）品析句中加粗詞語的表達效果。（3分）我們身上的衣服淋得透濕．．，但我們用塑料袋包起來的70美元卻干干爽爽！

23.文章結(jié)尾兩個“富人”各有怎樣的含義？（3分）

三、作文（50分）

請以“越回味越有味”為題，寫一篇作文。

要求：1.文體不限，不少于600字。2.不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

九年級語文試卷參考答案

一、（26分）1.（10分）（1）溫故而知新（2）悠然見南山（3）江春入舊年（4）銅雀春深鎖二喬（5）不識廬山真面目（6）似曾相識燕歸來（7）會挽雕弓如滿月（8）醉翁之意不在酒（9）老驥伏櫪，志在千里

2.（2分）b 3.（2分）c 4.（2分）d 5.（2分）b 6.（8分）

（1）17路車市民公園是單向?？?，車往南濠橋方向行駛時不?？?。/ 您可以改乘31路車，31路車可以到市民公園。（2）《深藍》（3）17路的末班車是21:00，再遲就沒有車了。

（4）例：綿綿的喜悅（或甜甜的回憶）按照句式的特點，前后兩句形成頂針，故兩條橫線上所填內(nèi)容應(yīng)該相同。

二、（44分）

（一）（6分）7.（2分）c 漫 8.（2分）a 9.（2分）略

（二）（12分）10.（4分）（1）這樣（2）拜見、朝拜。（3）戰(zhàn)勝、攻破（4）通“返”，返回 11.（2分）韓/借師于魏/以伐趙 12．（3分）我事先與管理山林的人約好打獵，飲酒雖然快樂，但怎能失約呢？ 13.（3分）（1）魏文侯守信赴約（2）魏文侯和解韓趙矛盾（3）魏文侯迎任座為上賓 譯文：

魏文侯和群臣飲酒，興致正高時，突降大雨，文侯命令馬上備車前往近郊。左右侍從勸說：“飲酒正在興頭，天又下雨，國君要到哪里去？”文侯回答：“我事先與虞人（管理山林的人）約好打獵，飲酒雖樂，但怎能失約呢？”于是起身前往，親自告訴對方，因下雨取消打獵的事。

韓國向魏國借兵攻打趙國。魏文侯說：“我和趙國情同手足如兄弟，不能答應(yīng)你?！壁w國又向魏國借兵攻擊韓國，魏文侯同樣拒絕。韓、趙兩國使者皆憤然辭去。事后，兩國得知魏文侯的用意，都開始向魏國朝貢。自此，魏國開始強大，其他諸侯國不能跟它爭鋒。魏文侯派樂羊攻打中山國，攻克后，封給兒子魏擊。魏文侯問群臣：“我為君如何？”大家皆回答：“你是仁德的國君?！敝挥腥巫f：“國君攻克中山，不將它封給弟弟，卻分給兒子，怎么能稱得上仁德呢？”魏文侯大怒，任座匆忙告辭。魏文侯再問另一位大臣翟璜。翟璜回答：“國君是仁德的君主?。　蔽何暮钤賳枺骸澳阍趺粗溃俊钡澡卮穑骸俺悸犝f只有國君仁德，臣子才可能正直。剛才任座言辭正直，我才得以知道。”魏文侯大悅，派翟璜速召回任座，親自下堂迎接他，待作上賓。

（三）（13分）

14.（2分）①《人民日報》指責外來詞“傷害了”漢語的“純潔和健康”。②《人民日報》提醒大家注意謹慎運用，強調(diào)理性、規(guī)范地吸納外來詞。

15.（2分）這句詩運用了比喻的修辭手法，把日本女郎低頭的姿態(tài)比作涼風中的水蓮花，生動形象地寫出了日本女郎柔美的樣子、嬌羞的神態(tài)、溫柔的性格以及淡淡的惆悵。16.（3分）對于外來語和新術(shù)語，既要大膽開放，又要根據(jù)中國實際，獨立自主地進行抉擇和適應(yīng)。

17.（2分）不能，因為原來的事例能突出論證第一段中作者的觀點“有新事物、新知識、新思想，就會有新名詞”古已有之。改后的事例就不能突出古已有之這一層意思。18.（2分）外來詞到了中國融入了漢語詞匯中，被中國人廣泛使用了。（關(guān)鍵詞是融合與消化）19.（2分）d

（四）（13分）

20.（3分）我們一家人攢錢捐給窮人，神父把捐給窮人的錢送到了我們家，我們又把神父給的捐款捐了出 去。

21.（2分）為下文寫我們一家人周日再次捐款的情節(jié)作鋪墊，使小說情節(jié)波瀾起伏。22.（5分）（1）（2分）①句襯托了我們一家人去捐款時的急切和執(zhí)著的心情，②句襯托了我們一家人捐款后的喜悅心情。（1分）兩處環(huán)境描寫表現(xiàn)了我們一家人以幫助窮人為樂的高貴品質(zhì)，同時和故事情節(jié)的發(fā)展相呼應(yīng)。（1分）（2）（3分）“透濕”和“干干爽爽”形成對比（1分），“透濕”寫出了雨之大，襯托出我們一家人捐款的執(zhí)著、認真；“干干爽爽”寫出了我們一家人對捐款的珍惜，更突出了我們捐款的熱情（2分）。

23.（3分）第一個“富人”是說，我們一家人捐款的數(shù)量確實很大，顯得我們很富裕。（1分）第二個“富人”是說，（1）我們一家人對窮人富有愛心；（2）我們一家人其樂融融，精神上是很富有的。（2分）

南京市二模語文試卷答案篇二

2013/2014學(xué)年度第二學(xué)期第二階段學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測

九年級語文參考答案及評分標準

一(27分)

1．(10分)（1）背灼炎天光（2）折戟沉沙鐵未銷（3）立根原在破巖中（4）山河破碎風飄絮（5）大庇

天下寒士俱歡顏（6）無可奈何花落去（7）別是一般滋味在心頭（8）傷心秦漢經(jīng)行處（9）賢者能勿喪耳（10）世有伯樂，然后有千里馬（每小句1分，錯、漏、添、倒一處，該小句不得分）

2．（2分）c

3．（2分）b

4．（2分）a

5．（4分）（1）（2分）行楷端莊與流暢（符合特點即可）

（2）（2分）略（用楷書正確書寫1分，美觀1分）

6.（3分）d

7.（4分）（1）（2分）b

（2）（2分）示例一：唱響青奧演出季；示例二：講好南京?。ㄐ?、老）故事；示例三：推出系

列重磅戲（內(nèi)容準確1分，搭配合理1分）

二(43分)

（一）（16分）

8．（4分）（1）運用比喻的手法，將書卷比作多情的老朋友（1分），表達了詩人不分早晚，不管憂樂，每時每刻都與書相伴的喜愛之情。（意近即可）（2分）（2）反襯（1分）

9．（4分）（1）愛好（2）錯過（3）這樣（4）交換（每空1分）

10．（2分）蓋/與群好敵/而書勝也（每處1分）11．（4分）（1）（2分）（我）對書的愛好與其它愛好相比沒什么區(qū)別??

（2）（2分）我小時候就喜歡書，（可惜那時）苦于無法得到。

12．(2分）讀書不受任何條件的限制；讀書沒有止境（窮盡）。（一點1分）

（二）（12分）

13．（3分）【材料一】漫畫閱讀的危害大【材料二】漫畫的文字難度不容忽視 【材料四】漫畫閱讀提升

閱讀能力（每空1分，意思正確即可）

14．（2分）不能?！皫缀酢北硎痉浅＝咏?，差不多，但不是全部，體現(xiàn)了語言表達的準確嚴謹。（解釋1分，特點1分）

15．（3分）b

16．（4分）表一：因為漫畫語言介于口語會話與專業(yè)寫作的精練抽象文字之間，但是較接近口語會話。所

以讀漫畫書提升閱讀高難度語句的水平。

表二：圖書館的學(xué)生數(shù)與圖書借閱量隨著放置漫畫書都有快速增長。證明了看漫畫激發(fā)閱讀興趣。（每表2分，表格內(nèi)容1分，學(xué)者觀點1分）

（三）（15分）

17．（2分）張向與老板合謀（1分），騙取了藏友的一幅真畫（1分）。

18.（3分）開門見山，點題“品畫”；交代兩位主人公身份，一位是畫廊的顧客，一位是畫廊的老板；引

起下文，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。（每點1分）

19.（4分）（1）運用排比的修辭或描寫大師一連串的動作和神態(tài)，刻畫了大師品鑒藏畫“格外專注認真”的情態(tài)。（2）神態(tài)描寫，用“紅”“青”“白”等表示色彩的詞，生動寫出了在品鑒藏畫過程中，藏友由緊張到絕望的心理變化過程。（手法1分，具體內(nèi)容1分）

20.（3分）“竟”，竟然，出乎意料。諷刺了畫廊老板巧妙騙取藏畫后獲得的“巨大成功”。（詞語解釋1分，效果1分，內(nèi)容1分，意近即可）

21.（3分）張向：虛偽；貪婪；狡猾奸詐；小心謹慎。（性格每點1分，答出其中任意兩點即可，舉例1分）三（50分）

22．（50分）參照南京市中考作文評分標準。（略）

南京市二模語文試卷答案篇三

南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試

語 文

注意事項：

1．本試卷共160分?？荚囉脮r150分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級、學(xué)號寫在答題卡的密封線內(nèi)。答案寫在答題卡上對應(yīng)題目的橫線上?？荚嚱Y(jié)束后，請交回答題卡。

一、語言文字運用（16分）

1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）

會說話的人不止一種：言之有物，實為心聲，一謦一欬，俱帶感情，這是第一種：長江大河，源遠美尋，牛溲馬勃，悉成黃金，這是第二種：科學(xué)邏輯，字字推敲，▲，井井有條，這是第三種;嬉笑怒罵.▲，莊諧雜出，四座皆春，這是第四種；默然端坐，▲，片言偶發(fā)，快如霜刀，這是第五種；期期艾艾，隨蘊詞鋒，似訥實辯，▲，這是第六種。a．無懈可擊旁若無人 以逸待勞 以守為攻 b．旁若無人無懈可擊 以逸待勞 以守為攻 c．旁若無人無懈可擊 以守為攻 以逸待勞 d．無懈可擊旁若無人 以守為攻 以逸待勞 2．下列各句中，沒有病句的一項是（3分）

a．為引導(dǎo)廣大市民自覺養(yǎng)成文明排隊、有序乘車、遵守公共交通的習(xí)慣，現(xiàn)長期面向社會招募站臺引導(dǎo)志愿者。

b．國際民航組織處提議設(shè)立一個信息共享平臺，以便民航客機及時回避并了解在飛越交戰(zhàn)地區(qū)時可能遇到的危險，c．在這部農(nóng)村題材的小說中，溫馨的鄉(xiāng)村人際關(guān)系難見蹤影，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化幾乎毀壞殆盡，令人不禁感慨系之。d．消費者通過網(wǎng)絡(luò)交易平臺購買商品或者按受服務(wù),其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者或者服務(wù)者要求賠償。

3．下列對偶句中，不含對比的一項是（3分）

a．少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。b．荷盡巳無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。c．人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。d．年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。4．下列理解，與漫畫寓意符合的一項是（3分）

a．贊美動物驚人的智慧。b．調(diào)侃人類的自以為是。

c．啟發(fā)人與動物平等相處。d．諷刺機械刻板的科學(xué)研究。5.羊年說羊，參照示例，以羊為對象，寫一句生動形象的話。（4分）蝴蝶:這封輕柔的短函對折著，正在尋找一個花兒投遞。羊：

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

與韓荊州書 李白

白聞天下談士相聚而言曰：“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州。”何令人之景慕，一至于此!豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內(nèi)豪俊，奔走而歸之，一登龍門，則聲價十倍。所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯。愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之；則三千賓中有毛遂，使白得穎脫而出，即其人焉。

隴西布衣，流落楚漢。十五好劍術(shù)，遍干諸侯；三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。王公大臣，許與氣義。此疇曩心跡，安敢不盡于君侯哉!君侯制作侔神明，德行動天地，筆參造化，學(xué)究天人。幸愿開張心顏，不以長揖見拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請日試萬言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權(quán)衡，一經(jīng)品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶? 昔王子師為豫州，未下車,即辟荀慈明；既下車，又辟孔文舉，山濤作冀州，甄拔三十余人，或為侍中、尚書，先代所美。而君侯亦一薦嚴協(xié)律，入為秘書郎；中問崔宗之、房習(xí)祖、黎昕、許瑩之徒?；蛞圆琶娭?，或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬，忠義奮發(fā)。白以此感激，知君侯推赤心于諸賢腹中，所以不歸他人，而愿委身國士。倘急難有用，敢效微軀。

人非堯舜，誰能盡善?白謨猷籌畫，能自矜?至于制作，積成卷軸，欲塵穢視聽?？值裣x小技，不合大人。賜觀芻蕘，請給紙墨，兼之書人。然后退掃閑軒，繕寫呈上。庶青萍、結(jié)綠，長價于薛、卞之門。幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之。6.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）a.十五好劍術(shù)，遍干諸侯 干：求 b.一經(jīng)品題，便作佳士 題：書寫 c.未下車，即辟荀慈明 辟：召 d.而愿委身國士

委：托付

7.在第五段的空格內(nèi)填入的虛詞，恰當?shù)囊唤M是（3分）a．若 安 則 且 b．若 則 安 且 c．且 安 則 若 d．且 則 安 若 8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）（1）愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之。（3分）

▲

（2）或以才名見知，或以清白見賞。（2分）

▲（3）幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之?。?分）

▲ 9． 請簡要分析第四段舉例的用意。（4分）

▲

三、古詩詞鑒賞（10分）

10.閱讀下面一首宋詩，回答問題。

自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍

蘇 軾

溪上青山三百疊，快馬輕衫來一抹。倚山修竹有人家，橫道清泉知我渴。芒鞋竹杖自輕軟，蒲薦松床亦香滑。夜深風露滿中庭，惟見孤螢自開闔。

（1）簡析首聯(lián)運用的修辭手法及表達的情感。（3分）

▲

（2）詩中哪些方面可見“野人舍”的特點？（4分）

▲（3）結(jié)合尾聯(lián)，賞析“孤螢”這一形象的作用。（3分）

▲

四、名句名篇默寫（8分）

11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）兄弟不知，咥其笑矣?！?，躬自悼矣。（《詩經(jīng)·氓》）（2）子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑?/p>

▲，其不善者而改之?！保ā墩撜Z·述而》）（3）▲，則其負大舟也無力，(莊子《逍遙游》）（4）一肌一容，▲，縵立遠視，而望幸焉。（杜牧《阿房這賦》）（5）庭下如積水空明，▲，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（6）可堪回首，佛貍祠下，▲。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）（7）二人同心，其利斷金；同心之言，▲。（《周易·系辭上》）（8）▲，只留清氣滿乾坤。（王冕《墨梅》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成12～15題。

琴聲緝兇 [美]約翰·弗洛赫蒂

聯(lián)邦調(diào)查局特工克里斯來到了山上的一間小屋前。他來抓捕卡爾·理查茲，一個持槍的危險殺人犯。透過一扇破爛的窗戶，他看見一個留著胡子的中年男子正在密切地注視著他?？死锼股钗艘豢跉?，抬腿邁進了小屋，親切地打招呼：“您好！”

一個老人正站在壁爐旁，他看著克里斯，沒有出聲。那個留胡子的中年男子仍然靠窗站著，手里拿著一把手槍。

“你是警察，對吧？”拿槍的人問。

“是的?！笨死锼箮е焉频奈⑿Υ鸬溃澳欢ㄊ桥疗ぁだ聿槠潱枴だ聿槠澋母赣H。” “沒錯，我是卡爾的爸爸。你們抓不到他的。”槍指著克里斯。“那么，您是……”克里斯看著老人問?！拔液团疗な抢吓笥??！崩先舜鸬?。

克里斯點點頭，環(huán)顧了一圈屋子?！吧项^安排我負責這個案子，”他說道，“但我可以看出他今天不在家。我想我還得再來一趟?！比缓?，他看見了掛在墻上的那把小提琴?！罢l拉小提琴？”他問。

屋內(nèi)沉默了一會兒，然后那個老人答道：“帕皮。他是這一帶最好的小提琴手。你應(yīng)該聽聽他拉的《草叢中的火雞》?！?/p>

克里斯似乎一下子來了興趣，說道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴嗎？”

走過去取那把小提琴時，克里斯知道槍仍然在瞄準他。他感到額頭在冒汗，但他平靜地從墻上取下了小提琴，似乎他是一位受到熱烈歡迎的賓客。他小心地把小提琴翻轉(zhuǎn)過來，取下琴弓。然后活潑的音樂聲響了起來?？死锼估恼恰恫輩仓械幕痣u》。老人開始用一只 3 腳在積滿灰塵的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一動不動地站著，緊握著槍，冷冷地看著克里斯。

克里斯賣力地拉著小提琴，眼睛偶爾瞄上帕皮一眼。突然，音樂變了，琴弦上響起了一首古老民歌的優(yōu)美旋律。小屋內(nèi)彌漫著熱情的氣氛?？死锼褂X得自己從來都沒拉得這么好過。帕皮·理查茲也陶醉了，對抗的眼神變成了驚奇。槍現(xiàn)在已經(jīng)指向地面。當最后一個音符落下，帕皮已把槍丟到了角落里。

“哦，警官，”帕皮說道，“這是一流的演奏水平。也許您應(yīng)該留下來吃飯，再給我們多演奏幾首曲子?！?/p>

飯后，三人一起坐在屋外享受春目的陽光。他們聊起了小提琴曲，以及住在這一帶的老人和帕皮認識的小提琴手。

他們聊了一個小時，沒有誰提起克里斯到這里來的原因。優(yōu)美的琴聲再次響起，又一個小時過去了，仍然沒有提到關(guān)于卡爾·理查茲的一個字。最后，克里斯說道：“抱歉，我得回鎮(zhèn)上去了。我現(xiàn)在住在司法辦?！?/p>

老人看了他一會兒，說：“卡爾呢？你想逮捕他，不是嗎？”聲音里帶著一些調(diào)侃。“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一個人時的態(tài)度是怎樣的。也許花費幾天，幾個月，或者幾年，但他們總會抓到他?；ㄙM的時間越長，他在外面的情況就會越糟糕?！?/p>

“政府總能抓到他想抓的人嗎？”老人問。

“不總是。有時候那個人會在潛逃途中死掉的?！?/p>

帕皮陷入了沉思。許久，他突然說道：“嗯，警官先生。我喜歡你說話的方式，我也喜歡你優(yōu)美的琴聲。我想你是一個信得過的人?！彼Ａ讼聛恚坪鹾茈y再講下去。然后，他沙啞著說：“我……好吧，我會和卡爾談?wù)?。我想他明天會作出正確的選擇。明天中午你在司法長官辦公室等著吧?！?/p>

克里斯頓時如釋重負，但他還是驚訝地說道：“那么，明天中午見?！毕律綍r，他擦去了額頭上的汗。

第二天中午，當鎮(zhèn)上教堂的鐘敲響12點的時候，街上出現(xiàn)了一個留著胡子的中年男子，他的身后跟著一個年輕的男子，一看就知道已經(jīng)在山上藏了好幾天。他們正朝司法長官辦公室走去。

克里斯正在等候著他們。

“警官先生，”帕皮說道，“這是卡爾，我的兒子?！保媶⒎g）

12.依據(jù)小說中有關(guān)“槍”的細節(jié)，分析帕皮這一人物的心理變化。（4分）

答：

▲

13.帕皮說“我喜歡你說話的方式”，請概括克里斯說話方式的特點。（4分）

答： ▲ 14．“老人”這一形象是如河逐步推動情節(jié)發(fā)展的？（6分）

答： ▲ 15．探究小說題目“琴聲緝兇”的妙處。（6分）

答： ▲

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的文字，回答16～18題。

娓娓與喋喋 余光中

不知道我們這一生究竟要講多少句話？如果有一種電腦可以統(tǒng)計，像日行萬步的人所帶 4 的計步器那樣，我相信其結(jié)果必定是天文數(shù)字，其長，可以繞地球幾周，其密，可以下大雨幾場。情況當然因人而異。有人說話如參禪，能少說就少說，最好是不說，盡在不言之中。有人說話如嘶蟬，并不一定要說什么，只是無意識的口腔運動而已。至于說話而成藝術(shù)，一語而妙天下，那是可遇而不可求：要記入《世說新語》或《約翰生傳》才行。哲人桑塔耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術(shù)；清談娓娓的藝術(shù)卻屬于貴族?！彼傅馁F族不是階級，而是趣味。

最常見的該是兩個人的對話。其間的差別當然是大極了。對象若是法官、醫(yī)師、警察、主考之類，對話不但緊張，有時恐怕還頗危險，樂趣當然是談不上的。朋友之間無所用心的閑談，如果兩人的識見相當，而又彼此欣賞，那真是最快意的事了。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才，甚至也不必都能健談：往往一個健談，一個善聽，反而是最理想的配合?？少F的在于共鳴，不，在于默契。這世界如果盡是健談的人，就太可怕了。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什么呢？

如果是幾個人聚談，又不同了。有時座中一個侃侃健談，眾人睽睽恭聽，那人不是上司、前輩，便是德高望重，自然擁有發(fā)言權(quán)，其他的人就只有斟酒點煙、隨聲附和的份了。有時見解出眾、口舌便捷的人，也能獨攬話題，語驚四座。有時座上有二人焉，往往是主人與主客，一來一往，你問我答，你攻我守，左右了全席談話的大勢，也能引人入勝。

最自然也是最有趣的情況，乃是滾雪球式。談話的主題隨緣而轉(zhuǎn)，愈滾愈大，眾人興之所至，七嘴八舌，或輪流做莊，或旁白助陣，或爭先發(fā)言，或反復(fù)辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅速而哄堂大笑，一切都是天機巧合，甚至重加排練也不能再現(xiàn)原來的生趣。這種滾雪球式，人人都說得盡興，也都聽得入神，沒有冷場，也沒有冷落了誰，卻有一個條件，就是座上盡是老友，也有一個缺點，就是良宵苦短，壁鐘無情，談興正濃而星斗已稀。日后我們懷念故人，那一景正是最難忘的高潮。

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏畢竟愈來愈快，無所為的閑談、雅談、清談、忘機之談幾乎是不可能了?！芭既恢盗舟?，談笑無還期?！痹谝磺兄v究效率的工業(yè)社會，這種閑逸之情簡直是一大浪費。劉禹錫但求無絲竹之擾耳，其實絲竹比起現(xiàn)代的流行音樂來，總要清雅得多?，F(xiàn)代人坐上計程車、火車、長途汽車，都難逃噪音之害，到朋友家去談天吧，往往又有孩子在看電視。飯店和咖啡館而能免于音樂的，也很少見了?，F(xiàn)代生活的一大可惱，便是經(jīng)常橫被打斷，要跟二三知己促膝暢談，實在太難。

剩下的一種談話，便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語，而是指自我的沉思默想。發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的真象，需要性格的力量。惟勇者始敢單獨面對自己；惟智者才能與自己為伴。一般人的心靈承受不了多少靜默，總需要有一點聲音來解救。所以卡萊爾說：“語言屬于時間，靜默屬于永恒?！笨上н@妙念也要言詮。16.文中分析了哪幾種談話？請簡要概括。（不超過15字）（6分）答： ▲

17.請分別解釋“娓娓”與“喋喋”在文中的含義。（6分）答： ▲

18.文章結(jié)尾所引卡萊爾的話，如何理解？有何作用？（6分）答： ▲

七、作文（70分）19．根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。角度自選；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體自選。

俄羅斯著名作曲家格拉祖諾夫聽兩個年輕人彈奏勃拉姆斯《第二交響樂》。他們彈得很糟。格拉祖諾夫問他們過去聽過沒有，他們老實回答說：“沒有，沒聽過?！备窭嬷Z夫嘆了口氣說：“你們真幸運，年輕人，有那么多美好的事物等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，而我呢，什么都已經(jīng)涉獵了，不幸啊?！?/p>

南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試

語文附加題

注意事項：

1．由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做。本試卷共40分?？荚囉脮r30分鐘。2．答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級、學(xué)號寫在答題紙指定區(qū)域內(nèi)。答案寫在答題紙上對應(yīng)題目的橫線上。考試結(jié)束后，請交回答題紙。

一、閱讀材料，完成20?23題。（10分）

子產(chǎn)相鄭，病將死，謂游吉曰：“我死后，子必用鄭，必以嚴蒞人。夫火形嚴，故人鮮灼；水形懦，故人多溺。子必嚴子之刑，無令溺子之懦。”及子產(chǎn)死游吉不肯嚴刑鄭少年相率為盜處于萑澤將遂以為鄭禍。游吉率車騎與戰(zhàn)，一日一夜，僅能克之。游吉喟然嘆曰：“吾蚤行夫子之教，必不悔至于此矣?！?《韓非子·內(nèi)儲說上》）

20．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。(限4處）（4分）

21．韓非是戰(zhàn)國時期 ▲ 家思想集大成者，其代表作的誕生，正如《報任安書》中所云：“韓非囚秦，▲?！保?分）

22．子產(chǎn)以火水為喻，告誡游吉什么道理？（3分）

▲

二、名著閱讀題（15分）

23．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）a．《三國演義》中，曹操中了陳宮計策后，將計就計，詐死誘呂布來攻，設(shè)伏兵于馬陵山，大敗呂布，雙方因蝗災(zāi)而罷兵。b．《子夜》刻畫了投機商趙伯韜的典型形象。他在吳蓀甫辦喪之際，拉攏他和杜竹齋結(jié)成公債大戶，想在股票交易中牟取暴利。

c．在《老人與?！分校忯~和大海都具有象征意義。鯊魚象征了人類社會中邪惡力量，大海象征了變幻無常的人生舞臺。d．《茶館》里的人物語言個性鮮明，秦仲義說“我年輕的時候，以天下為己任，的確那么想過！”表達出他對社會的強烈不滿。e．《邊城》中寫了三次端午:兩年前，翠翠巧遇儺送，愛情萌芽；去年，儺送下了靑灘；今年，儺送上門向翠翠表白。24．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》第七十九回黛玉道：“原稿在那里？倒要細細的看看。長篇大論，不知說的是什么。只聽見中間兩句，什么?紅綃帳里，公子情深；黃土隴中，女兒命薄?，這一聯(lián)意思卻好。”其中“女兒命薄”表現(xiàn)在哪些地方？（6分）

▲

（2）葛朗臺在太太死后，為騙取女兒的財產(chǎn)繼承權(quán)，有哪些“精彩表演”？（4分）

▲

三、材料分析概括題（15分）

藝術(shù)和游戲都像斯賓塞所說的，有幾分是余力的流露，是富裕生命的表現(xiàn)。初學(xué)一件東西都有幾分困難，學(xué)習(xí)的趣味就在逐漸戰(zhàn)勝這種困難，使本來牽強笨拙的變?yōu)樽匀粙故斓?。小兒初學(xué)語言，到喉舌能轉(zhuǎn)動自如時，就常一個人鼓舌轉(zhuǎn)喉作戲。他并沒有與人談話的必要，只是自覺這種玩藝所產(chǎn)生的聲音有趣。每種藝術(shù)都用一種媒介，都有一個規(guī)范，駕馭媒介和遷就規(guī)范在起始時都有若干困難。但是藝術(shù)的樂趣就在于征服這種困難之外還有余裕，還能帶幾分游戲態(tài)度任意縱橫揮掃，使作品顯得逸趣橫生。這是由限制中爭得的自由，由規(guī)范中溢出的生氣。藝術(shù)使人留戀的也就在此。這個道理可適用于寫字、畫畫，也可適用于唱歌、做 6 詩。詩人駕馭媒介的能力愈大，游戲的成分也就愈多。他們力有余裕，便任意揮霍，顯得豪爽不羈。

從民歌看，人對文字游戲的嗜好是天然的，普遍的。凡是藝術(shù)都帶有幾分游戲意味，詩歌也不例外。我們現(xiàn)代人偏重意境和情趣，對于文字游戲不免輕視。一個詩人過分地把精力去在形式技巧上做功夫，固然容易走上輕薄纖巧的路。不過我們?nèi)绻言娭形淖钟螒虻某煞忠还P勾銷，也未免操之過“激”。凡是真正能引起美感經(jīng)驗的東西都有若干藝術(shù)的價值。巧妙的文字游戲，以及技巧的嫻熟的運用，可以引起一種美感，也是不容諱言的。文字聲音對于文學(xué)，猶如顏色、線形對于造形藝術(shù)，同是寶貴的媒介。圖畫既可用形色的錯綜排列產(chǎn)生美感，詩歌何嘗不能用文字聲音的錯綜排列產(chǎn)生美感呢?在許多偉大作家——如莎士比亞和莫里哀——的作品中，文字游戲的成分都很重要，如果把它洗滌凈盡，作品的豐富和美妙便不免大為減色了。

（選自朱光潛《詩論》，有刪節(jié)）

25.第一段中“這個道理”具體指什么？（18字以內(nèi)）（3分）答： ▲

26.依據(jù)第二段，說說作者不主張“把詩中文字游戲的成分一筆勾銷”的理由。（6分）答： ▲

27.結(jié)合全文推斷，對于詩人玩文字游戲，作者隱含哪些建議？（6分）答： ▲ 南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試 語文參考答案及評分標準

一、語言文字運用（16分）1.a 2.d(a.成分殘缺，應(yīng)為“遵守交通規(guī)則”；b.語序不當，應(yīng)為''了解并回避"；c.語意重復(fù)，應(yīng)去掉“幾乎”）3.a 4.b 5.示例:這一片孤獨的白云,被誰從藍天上摘下來，繡在了草原的胸前？（4分,修辭手法2分,表達效果2分）

二、文官文閱讀（18分）6.b 7.c 8.(1)希望君侯您不因為自己的富貴而傲視他們，也不因為他們寒賤而輕視他們。（3分。重點落實“以”“驕”“忽”）

（2）有的由于才干名聲被您知曉，有的因為操行清白受您賞識。（2分。重點落實“或”“見”）（3）但愿您推恩于身居下位的人，多加稱賞贊美，還望您考慮?。?分，重點落實“下流”“惟”“圖”）

9.暗示自己也是有才之士，希望韓荊州推薦自己.（每點2分）

三、古詩詞鑒賞（10分）

10.（1）詩人騎快馬著輕衫，在三百疊的群山中一閃而過，用夸張的手法傳達了輕松愉悅之情。（3分）

(2）室外環(huán)境：修竹倚山,淸泉橫道；生活用品：芒鞋竹杖，蒲薦松床。（4分,每點2分）（3）以孤瑩夜深自開闔，襯托山居環(huán)境的幽靜；以孤螢自況，表達詩人內(nèi)心的孤寂。（一點2 分,兩點3分）

四、名句名篇默寫（8分）

11.(1）靜言思之（2）擇其善者而從之（3）且夫水之積也不厚（4）盡態(tài)極妍（5)水中藻荇文橫（6）一片神鴉社鼓（7）其臭如蘭（8）不要人夸顔色好

五、現(xiàn)代文閱讀(一）（20分）

12.緊張戒備,敵對仇視；緩解放松；消除戒備。（4分，每點1分）13.友善:坦誠,謹慎；含蓄。（4分，每點1分）

14.在雙方對峙時，老人答話，打破沉默；在克里斯演奏時，老人打拍子響應(yīng),緩和氣氛；在克里斯告辭時，老人插話,促成帕皮的正確抉擇。（6分,每點2分）

15.激發(fā)了讀者的閱讀興趣；高度概括了小說情節(jié)；贊揚了警官的機智；肯定人文執(zhí)法的價值。（6分,毎點2分，答出任3點即可）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）(18分）

16.兩人對話，聚談雜議，自我沉思。（6分，每點2分）

17.“娓娓”代指趣味高尚的清談；“喋喋”代指不顧聽眾的健談。（6分，每點3分）

18.卡萊爾的話意謂：與出聲的談話相比，同自己的靜默交流更具價值，引用這句名言意在強調(diào)沉思默想的重要性。（6分，前一問4分，后一問2分）

七、作文（70分）19.參照高考閱卷標準

南京市、鹽城市2015屆高三年級第二次模擬考試 語文附加題參考答案及評分標準

20及子產(chǎn)死/游吉不肯嚴刑/鄭少年相率為盜/處于萑澤/將遂以為鄭禍(4分）21.法 《說難》《孤憤》(3分）

22.要法律嚴明，不能一味寬仁,以致百姓輕易觸法.（3分）23.d e 24.(1)十歲被賣入賈府;因抄檢大觀園被逐出賈府；年紀輕輕,抱屈而亡。（6分,每點2分）(2）先是吞吞吐吐，連哄帶騙;接著故作苦相，博得同情；然后惶恐緊張，許愿哄騙；最后唯恐反悔，強調(diào)“一言為定”。（4分，每點1分）25.藝術(shù)的樂趣就在于力有余裕的游戲。（3分）

26.詩歌天然帶有幾分游戲意味;巧妙的文字游戲,可以引起美感;許多偉大作家的作品中，文字游戲的成分都很重要。（6分，每點2分）

27.要增強駕馭媒介，即文字聲音的能力；不要過分注重在形式技巧上做工夫。（6分,每點3分）

南京市二模語文試卷答案篇四

2018屆南京市高三年級第三次模擬考試

語 文

2018．5 注意事項：

1．本試卷共6頁。滿分160分。考試時間為150分鐘。2．答案寫在答卷紙上的指定位置?？荚嚱Y(jié)束后，交回答卷紙。．．．

一、語言文字運用（15分）

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）小說寫一個 ▲ 的小角色憑借自己的努力，一步步成長為戲班臺柱子的故事，以其濃郁的地域色彩和深刻的文化反思 ▲ 國內(nèi)最高級別大獎。作者多年創(chuàng)作，成果豐碩，影響廣泛，獲此殊榮，可謂 ▲。

a．跑江湖

問鼎

名副其實 b．跑龍?zhí)?/p>

染指

名副其實 c．跑江湖

染指

實至名歸 d．跑龍?zhí)?/p>

問鼎

實至名歸 2.下列交際用語使用不得體的一項是（3分）．．．a(chǎn)．我是職場新人，很多規(guī)矩都不懂，不當之處請大家見諒。

b．年前回鄉(xiāng)，給您捎帶了一點土儀，不成敬意，還望笑納。c．此行承蒙雅愛，全程叨陪，設(shè)宴款待，盛情厚意，不勝感激。d．欣聞兄臺喜得麟兒，衷心祝愿貴公子健康聰明，茁壯成長。

3.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

我們停止說話，且看那瞬息萬變的落照。迤邐行來，已到水邊，水已成冰?！！?。

▲。▲，▲，但也有淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。

① 冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾著綺輝 ② 岸邊幾株枯樹，恰為夕陽做了畫框

③ 框外嬌紅的西山，這時卻全呈黛青色，鮮嫩潤澤 ④ 一派雨后初晴的模樣，似與這黃昏全不相干 ⑤ 遠山凹處，紅日正沉，照得天邊山頂一片通紅 a．①④②⑤③

b．①⑤②③④ c．②①⑤③④

d．②①③④⑤

4.下列句子沒有比喻修辭的一句是（3分）．．a(chǎn)．做客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)，你不妨搖曳著一頭蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚。

b．屋頂花園有孩子們溜冰，咕滋咕滋銼過來又銼過去，聽得我們一粒粒牙齒在牙齦里發(fā)酸，仿佛剔一剔便會掉下來。

c．我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。

d．我知道父親要等到天黑才回來，等田野消停下來，細細密密的蟲聲水一樣從地里滲出來，越漫越厚，越漫越深。

5.下列對南京書展徽標理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）．．． 1

a． 標志左上方圖形由“南”字拼音首字母化入，似打開的城門，展現(xiàn)南京書展歡迎包容的姿態(tài)。b． 標志右上方文字是繁體字“書”字的藝術(shù)變體，說明此次展覽主體是書籍，同時表示書籍繁多。

c．標志下方有“南京書展”四個漢字，下面又有對應(yīng)的英文翻譯，表明此次書展中外書籍齊全。

d．該標志圖文結(jié)合，疏密有致，寓意豐富，在和諧統(tǒng)一中傳達出南京的歷史特色和文化氣息。

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6~9題。

王 冕 傳 [清]朱彝尊

王冕，字元章，諸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛隴上，潛入學(xué)聽村童誦書。暮亡其牛，父怒，撻之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映長明燈讀書。安陽韓性異而致之，遂從性學(xué)，通《春．秋》。

嘗一試進士舉，不第，焚所為文，讀古兵法。恒著高檐帽，衣綠蓑衣，躡長齒屐，擊木劍，或騎牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特愛重之，為拜其母。艮為江浙檢校，冕往謁，履敝不完，足指踐地。艮遺之草履一兩，諷使就吏祿，冕笑不言，置其履而去。歸迎其母至?xí)?，駕以白牛車，冕被古冠服隨車后，鄉(xiāng)里小兒皆訕笑，冕不顧也。所居倚土壁庋釜，執(zhí)．爨養(yǎng)母，教授弟子，以為常。

高郵申屠駉任紹興理官，過錢塘，問交于王艮。艮曰：“里有王元章者，其志行不求合于俗，君欲與語，非就見不可?！?駉至，即遣吏自通。冕曰：“吾不識申屠君?！敝x不見。駉乃造其廬，執(zhí)禮甚恭。冕始見之。

東游吳，北至燕。泰不華薦以館職，冕曰：“公愚人哉!不十年，此中狐兔游矣，何以祿為?”翰林學(xué)士危素，冕不識也，居鐘樓街，冕知之。一日，素騎過冕，冕揖之坐，不問．名姓，忽曰：“公非住鐘樓街者耶?”曰：“然。”冕更不與語。素出，或問客為誰，笑曰：“此必危太樸也，吾嘗誦其文，有詭氣，今睹其人舉止，亦然?！?/p>

冕善詩，通篆籀，始用花乳石刻私印，尤長畫梅，以胭脂作沒骨體。燕京貴人爭求畫，乃以一幅張壁間，題詩其上，語含諷刺，人欲執(zhí)之。冕覺，乃亟歸。謂友曰：“黃河北流，天下且大亂矣?！睌y妻孥隱會稽之九里山，號煮石山農(nóng)。

太祖既取婺州，遣胡大海攻紹興。居人奔竄，冕不為動。兵執(zhí)之，與俱見大海。大海延問策，冕曰：“越人秉義，不可以犯；若為義，誰敢不服?若為非義，誰則非敵?”太祖聞其名，授以諮議參軍，而冕死矣。

[注]朱彝尊曰：當元之季多逸民，冕其一也。自宋文憲《傳》出，世皆以“參軍”目之，．冕亦何嘗一日參軍事哉?因別為傳，上之史館，冀編纂者擇焉。

（節(jié)選自《朱彝尊選集》）

[注]宋文憲，即明朝宋濂，著有《王冕傳》。

6．下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）．．．a(chǎn).安陽韓性異而致之 致：招引 ．b.冕被古冠服隨車后 被：穿戴 ．c.素騎過冕 過：經(jīng)過 ．d.當元之季多逸民 季：末世 ．7.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）．．．a(chǎn)．“進士舉”，指進士科考試，文中泛指科舉考試。進士科原為考試科目之一，明清以來的科舉以進士科考試最為重要。

b．“拜其母”，是古人的一種結(jié)交禮，表示結(jié)成通家之好。王艮把王冕帶去拜見自己的母親，表明他對王冕的賞識與器重。

c．“篆籀”，是漢字發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種書體。具體而言，“籀”指大篆，“篆”一般指小篆，從大篆簡化而來。

d．“太祖”本是對先祖的稱謂，后多用作開國帝王的廟號。從王冕的生活時代推斷，文中的“太祖”當指明朝開國皇帝朱元璋。8.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）公愚人哉!不十年，此中狐兔游矣，何以祿為?（2）因別為傳，上之史館，冀編纂者擇焉。

9.請依據(jù)文章第二段，概括王冕的精神特質(zhì)。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成10~12題。

傷春五首（其二）

杜 甫

鶯入新年語，花開滿故枝。天青風卷幔，草碧水通池。牢落官軍遠，蕭條萬事危。鬢毛元自白，淚點向來垂。不是無兄弟，其如有別離。巴山春色靜，北望轉(zhuǎn)逶迤。

[自注]巴閬僻遠，傷春罷，始知春前已收宮闕。

10.前四句寫景角度多樣，請加以概括。（3分）11.詩人垂淚的原因有哪些？（4分）

12.請賞析詩歌最后兩句的妙處。（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

13．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)獨學(xué)而無友，▲。（《禮記·學(xué)記》）(2)君子生非異也，▲。（荀子《勸學(xué)》）(3)乘騏驥以馳騁兮，▲

?。ㄇ峨x騷》）

(4)陛下亦宜自謀，▲，察納雅言。（諸葛亮《出師表》）(5)觀古今于須臾，▲。（陸機《文賦》）(6)▲，只是當時已惘然。（李商隱《錦瑟》）

(7)亂石穿空，▲，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）(8)▲，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的作品，完成14~17題。

惜笛人語

鐘曉陽

教我笛子的老師姓葉，男的，碰見他真是我的運氣。

第一次上課，葉老師進來，拿什么敲我肩頭一記，示意我跟他去。那一敲，定下了師生名分。那次我在笛子的尾端吊了一只玉佛，葉老師說：“很多人以為這兩個穿繩孔是用來穿系飾物的，其實它們也有實際的用途?！彪m然他沒有說明系飾物是錯的，我覺得極不好意思，第二次去就把小玉佛解下來了。

坐在對面，聽他講笛子的種種，覺得一舉手一投足都顯出他為人的恬淡祥和。有魄力有沖勁的年輕人是待開的朝花，時辰到了不是開的，是爆的，一蓬蓬色彩濃濃的要染沒周遭，急迫地要擁抱一切。像葉老師，是讓歲月沖淡了的，根柢深厚，完全禁得起平淡的日子，不與眾物爭持。

我不是學(xué)笛子的天才。初學(xué)階段，用氣不得其法，脹得臉紅脖子粗的，畫成漫畫是七竅噴煙。過了這一關(guān)，學(xué)吹高音。風門不得掌握，兩唇磨擦，“噗茲”一聲，擦出口水花。那一刻我難堪到極點，葉老師只是輕蹙眉尖，對著你不甚可救的樣子笑一笑。不過，無論如何那小小隔音室里的笛聲到底日益清順了。反過來吹從前的曲譜，居然得心應(yīng)手，也有余裕多用點感情，真是萬分高興。

又一次，上完了課，兩人出來站在街上講話。離了那隔音室，我竟覺生疏。幾回早到了，在室外稍候，上一個學(xué)生出來，和他道聲再會，他也應(yīng)了。我這才發(fā)覺我從來沒跟他說再見，他也就不講。

在室內(nèi)吹笛子，使人有英才錯用之感。笛音撞墻碰壁，摔摔跌跌。如果它們是活的，一定都變得焦頭爛額。陽臺上就不同，放生一般把笛音放出去，開朗廣闊盡顯出來了。晚間對面是熠熠燈火，市聲沉淀而笛韻嘹亮，仿佛天籟，凡心一動落在紅塵，從此生于民間長于民間。有風更好，笛聲自身是風，飄到很遠的地方，讓人聽了夢魂一驚，忽起遼遠之思。日間也有日間的情調(diào)，望出去盡是密密匝匝的公寓洋房。馬路上轎車一輛接一輛，遮陽傘像鮮艷奪目的花蘑菇，上坡的上坡，下坡的下坡。賣豆腐花的戴頂草帽腆著胖肚子一路吆喝上來。這時吹吹笛子，有一種人生在世的踏實感。不過，笛子最好還是要在山頭或草原上吹，最能領(lǐng)略它的春光明媚，春意剔透。

一曲“牧童短篇”，我最喜歡。葉老師以二胡替我伴奏。想想還是該由牧童來吹，牛背上一挫一蕩，那樣的悠閑。日出而出，日入而入，雞鳴桑樹顛，落霞趕炊煙。好像歲月也在那兒踱來踱去，老也不走。我是城市人，城市的悠閑是偶爾跳出來的休止符。總設(shè)法要把它消磨得值得回味，于是連那消磨的心情也是焦急的。我在這里吹，老師在一旁拉，光陰就匆匆地去了。

葉老師會演奏的管弦樂器至少有四種：笛子、揚琴、古箏、二胡。

簫笛比其它樂器與演奏者有更切身的關(guān)系，因為用的是氣。聲由氣出，音由聲出；不止精神，連整個身體都要投入。笛子音色清亮圓潤，悠揚處絕倫無匹。凄傷之曲落到笛管中也帶幾分高揚，公然說與天下人知曉。簫則是萬般情緒訴與自己聽，一扇戶牖，幾家民房，都可以是簫聲徘徊地。簫身長而孔疏，男子吹比較好，但必須有個深沉壯闊的背景。

揚琴也是男子的。每逢葉老師替我用揚琴伴奏，琤琤琮琮，紛紛繁繁，鏗鏘中輕盈可喜。許多東西要交代，但交代得有條不紊。古箏是女子的，人要素靜，且要低眉垂睫，一派清簡。一種凄婉處，萬物皆沉靜下來。二胡無論如何是男子的。簫笛是情緒多于故事，二胡則是說不盡的故事，拉來拉去拉不完。想象中拉二胡的該是個長方形臉，瘦，窮──至少不能太富裕，穿一襲淺灰夾袍，在露冷的小天井里、老榕樹下，滿地青白的月光像碾碎的玉。夜闌人靜了，想起往事，真是唉唉唉三聲唏噓。

百般樂器，無論吹彈敲撥，皆不可有表演之心。此心一生，魔障即生，就算多精通也是不成大器的。惜笛人說惜笛話，有此兩句：“暗紅塵霎時雪亮，熱春光一陣冰涼?！?/p>

（有刪改）

14.簡要概括文中葉老師的形象特點。（4分）15.賞析文章畫線句子的表達效果。（6分）

16.倒數(shù)第二段關(guān)于揚琴等樂器的敘寫有何作用？（4分）

17.結(jié)合全文，探究文末“暗紅塵霎時雪亮，熱春光一陣冰涼”的豐富意蘊。（6分）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

閱讀下面的文字，回答18~20題。

醫(yī)學(xué)的“混賬” 王一方

在我們的日常交往中，有些詞語是需要進行一番甄別的。譬如“混賬”，本來意義是商務(wù)交往中的“賬目混雜”。不知什么時候開始，“混賬”變調(diào)了，逐漸演化成一個道德感、情緒感都很強的訓(xùn)斥語。其實，這世界是復(fù)雜的，許多事、許多學(xué)問都遵循“混沌”的原則與規(guī)律行事，不會全是“小蔥拌豆腐”，需要“王顧左右而言他”。因此，我們不能完全以會計或?qū)徲嫷念^腦處事，把“混賬”的眼光與多元的思維統(tǒng)統(tǒng)打倒。

無疑，人類認識自身的醫(yī)學(xué)是復(fù)雜的，它的身份就有些“混沌”。醫(yī)學(xué)是什么？一直是一個問題，是科學(xué)？是人學(xué)？在國人這里，無論是知識分子，還是普羅大眾，都堅信醫(yī)學(xué)是科學(xué)，只有“一小撮”人文學(xué)者認為醫(yī)學(xué)也是人學(xué)，但在西方，“醫(yī)學(xué)不是科學(xué)”的認知卻是十分普遍的。或者可以折中一下，既是科學(xué)，又不是科學(xué)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是科學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)更多的是技術(shù)與藝術(shù)，因此，諾貝爾獎的醫(yī)科分項叫“生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎”。

如果遵從嚴格意義上的“科學(xué)”傳統(tǒng)與立場，醫(yī)療活動中的許多程序與內(nèi)容是必須入“另冊”的。譬如“病因”，科學(xué)的病因?qū)W必須是客觀的，因果鏈條的演進關(guān)系是循證的、確鑿的。統(tǒng)計數(shù)學(xué)的導(dǎo)入提升了醫(yī)學(xué)群體研究以及疾病規(guī)律認知的水平，但是無法突破“個體”醫(yī)學(xué)研究的復(fù)雜性“高墻”，抵達“個體”人類的多樣性、復(fù)雜性包裹的“真理內(nèi)核”，因此，許多情況下，尤其是個體疾病的因果分析都是推測性的、或然的、片面的?，F(xiàn)實的研究瓶頸是“腦科學(xué)”的精微奧秘至今迷霧重重，人類的生物學(xué)屬性與靈魂性，即心理、社會、人文屬性無法在這里融會“并賬”，只能簡單“混賬”。

病因?qū)W的“混賬”必然波及到治療學(xué)，科學(xué)的治療應(yīng)該是針對真實病因的“靶心”處置，但無奈我們很多情況下，無法尋找到真實的、徹底的、完整的“靶心”，也就無法給出病因?qū)W治療，而只能做發(fā)病學(xué)、癥狀學(xué)處理，甚至只能做泛化的準心理學(xué)治療。心術(shù)不純者更是為了提取藥品獎勵，把有用的，沒用的，甚至有害的藥品統(tǒng)統(tǒng)堆上去，開的不僅僅是學(xué)理上，更是良知上“混賬”的處方。

回顧一下近代醫(yī)學(xué)的歷史，檢點一下自己的醫(yī)療行為：醫(yī)學(xué)都干了些什么？都能干些什么？美國有一個不知名的撒拉鈉克湖，湖畔有一座醫(yī)生的墓廬，墓碑上這樣寫道：“有時，去治愈；常常，去幫助；總是，去安慰。”這個墓志銘真實地表達了近二百年來人類醫(yī)學(xué)與醫(yī)療的心態(tài)與姿態(tài)。

也許，僅僅從理論醫(yī)學(xué)與倫理的層面來討論有些“干澀”，我們可以回到鮮活的醫(yī)療生

活中來“拉家常”。一個醫(yī)師與病人共同的日常經(jīng)驗就是——疼痛。在臨床上，疼痛是最普遍的主訴，最直接的求醫(yī)動因，是底座最龐大的“冰山之尖”。因此疼痛治療遭受的社會批評也最多，如“治標不治本”的癥狀學(xué)處置，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的局部治療，其實，根子都在疼痛形成、表現(xiàn)的多元性、多樣性、復(fù)雜性上。每一次疼痛的發(fā)生與演進都有一個精彩的人生故事，都是一個心理、社會事件，甚至是一個精神事件，僅僅從生物學(xué)向度去解讀是分內(nèi)的，省事的，但也是蒼白的，片面的。許多臨床大夫不愿意接受“混賬”的多元探究思維，而慣性地循著生物學(xué)還原論的思路繼續(xù)“分賬”下去，一時恐怕也難以指責他們。不過，一旦腦科學(xué)的秘密被破譯，生物—心理—社會—人文的交換密碼與機制被找到，局面就會發(fā)生巨變，到那時，人類不僅可以輕松地療治疼痛，還將在更廣闊的天地里認識生命、疾病、死亡，駕馭自身的命運。

風物長宜放眼量，如果著眼于未來醫(yī)學(xué)的遠景，著眼于醫(yī)學(xué)的“必然王國”境界，當下還應(yīng)該有那么一些對“混賬”的寬容。

（選自《讀書》2006年第2期，有刪改）

18．請概括全文的論述思路。（6分）

19．結(jié)合語境，分別解釋兩處畫線短語的含義。（6分）20．文章第五段引述醫(yī)生的墓志銘，有何作用？（6分）

七、作文（70分）

21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

生活中少不了游戲。游戲是一種娛樂活動，也是一種處事方式，還是一種人生態(tài)度。游戲，有的需要積極投入，有的則要保持距離。

2018屆高三年級第三次模擬考試

語文參考答案及評分標準

一、語言文字運用（15分）1.d2.c3.b

4.b5.c

二、文言文閱讀（18分）6.c 7.b 8.（1）你真是個愚蠢的人??！不出十年，這里就要一片荒蕪了，為什么還要去當官呢?。?分，判斷句1分，“狐兔游”1分，“何以……為”1分，語句通順1分）

（2）（我）于是另外寫了這篇傳記，把它呈給史館，希望編纂史書的人有所選擇。（4分，“別”1分，“上”1分，“冀”1分，語句通順1分）

9.淡泊功名，崇尚古風，狷狂不羈，安貧樂道。（4分，每點1分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

10.視聽結(jié)合，俯仰結(jié)合，動靜結(jié)合。（3分，每點1分）

11.淹留巴蜀，國事艱危，年華老去，兄弟離散。（4分，每點1分）

12．上句照應(yīng)開篇景色描寫，同時以寧靜春色反襯詩人內(nèi)心的焦慮不寧；下句刻畫了詩人翹首北望的形象，暗示詩人心系朝廷、憂懷未已。（4分，每點1分）

四、名句名篇默寫（8分）

13.(1)則孤陋而寡聞(2)善假于物也(3)來吾道夫先路(4)以咨諏善道(5)撫四海于一瞬(6)此情可待成追憶(7)驚濤拍岸(8)八百里分麾下炙

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

14.注重啟發(fā)；恬淡祥和；寬容耐心；才藝豐富。（4分，每點1分）

15.通過想象的畫面，傳達出“牧童短篇”一曲的音樂特點；化用詩文，文字典雅，營造意境美；運用擬人修辭，形象地表現(xiàn)出時光的盤桓與綿長；句式整散結(jié)合，富有節(jié)奏感。（6分，每點2分，答出任3點即可）

16.內(nèi)容上，表達作者對不同樂器的獨到理解，體現(xiàn)葉老師的音樂素養(yǎng)及對“我”的影響；結(jié)構(gòu)上，為后文表達對藝術(shù)和人生的領(lǐng)悟張本。（4分）

17.笛聲清亮，讓人霎時獲得心靈的感動；音樂豐盈，啟悟人生，使人心中雪亮；葉老師言傳身教，使我對藝術(shù)和人生有了更深的領(lǐng)悟；奏百般樂器，須屏除表演之心；處喧囂俗世，須保持冷靜淡泊。（6分，每點2分，答出任三點即可）

六、現(xiàn)代文閱讀

（二）（18分）

18.首先，由“混賬”的本義引出觀點，即我們不能把“混賬”的眼光一概否定；然后，具體分析醫(yī)學(xué)上存在的種種“混賬”；最后，呼吁對醫(yī)學(xué)上的一些“混賬”應(yīng)持寬容態(tài)度。（6分，每點2分）

19.病因?qū)W的“混賬”指：對于個體疾病的因果分析都是推測性的、或然的、片面的。良知上“混賬”指：醫(yī)生為追求個人利益違背良知濫開藥品。（6分，每點3分）20.墓志銘表達了人類醫(yī)學(xué)的真實處境，含蓄回答了前文問題，從而啟發(fā)讀者思考人類醫(yī)學(xué)的局限性。（6分）

七、作文（70分）

21.參照高考閱卷標準。

南京市二模語文試卷答案篇五

南京市棲霞區(qū)2011年初三語文二模試卷

注意事項：

1．本試卷6頁，共120分，其中書寫分3分；考試時間120分鐘。

2．答案一律用黑色墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上，標“▲”處表示此處的答案應(yīng)寫在答卷紙上。

一(23分)1．用課文原句填空。(10分)(1)煙籠寒水月籠沙。（杜牧《泊秦淮》）(2)，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）(3)幾處早鶯爭暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）(4)，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）(5)白頭吊古風霜里。（陳與義《登岳陽樓（其一）》）(6)，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）(7)無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）(8)，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）(9)斯是陋室。(劉禹錫《陋室銘》)(10)學(xué)而不思則罔。（《論語·為政》）2．下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

a．泯滅（mǐn）狩獵（shǒu）苦心孤詣（yì）b．默契（qia）熾痛（chì）孜孜不倦（zī）

c．殷紅（yān）佳肴（yáo）惟妙惟肖（xiào）

d．綺麗（qí）靜謐（mì）玲瓏剔透（tī）3．下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）

a．煩燥愧怍旁征博引 b．姊妹蔭蔽心曠神怡 c．嘻戲踉蹌更勝一疇 d．清洌滄茫重巒疊嶂

4．下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

a．從上世紀60年代直至現(xiàn)在，雷鋒精神一直在大庭廣眾的心中傳揚。

b．廣東隊在2011年cba總決賽中成功衛(wèi)冕,他們堅信下賽季也一定能重蹈覆轍。c．世界第一高樓迪拜塔有160層，總高 828米，真可謂通宵達旦。

d．選手們使出渾身解數(shù),他們并不奢求取得多好的名次,但求在舞臺上展示自己。5．下面是兩幅名著插圖，請認真讀圖，按要求填空。（3分）（a）（b）

(1)插圖a反映了《童年》中的一幕生活場景，這一場景使圖中的孩子飽受驚嚇。（2分）

(2)插圖b中的人力車夫是名著《》中主人公。（1分）6．閱讀下面一則新聞，回答問題。（4分）標題：

2011年5月19日，南京2014青奧會的會徽由第二屆青年奧林匹克運動會組委會在寧正式發(fā)布。當晚，南京隆重舉行了主題為“青春南京”的會徽發(fā)布儀式。儀式上播放了國際奧委會主席羅格的視頻致辭。

為創(chuàng)造一個獨特精致、內(nèi)涵豐富、別具一格的青奧會會徽，南京青奧會組委會自去年起面向全球征集會徽設(shè)計作品，廣泛發(fā)動社會各界參與，共收到國內(nèi)外應(yīng)征作品4000多件。經(jīng)過多輪專家評審和修改完善，最終決定選用中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院院長王敏率領(lǐng)的團隊設(shè)計的方案并將此方案提交給國際奧委會審批。國際奧委會對南京青奧會會徽給予了很高評價，正式同意這一方案。

(1)給這則新聞擬一個標題。（不超過15個字）（2分）

(2)右圖是南京青奧會會徽。其中最上方第一個“n”和最后一個 “n”均設(shè)計為洞開的城門形狀，揣摩設(shè)計者這樣設(shè)計的意圖 有哪些。（2分）

二(44分)(一)閱讀下面古詩文, 完成7～11題。（16分）【古詩閱讀】

7．閱讀下面一首詞，按要求回答問題。（4分）憶江南白居易

江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍①。能不憶江南!〖注釋〗①藍：蓼藍。一種草本植物，葉子含藍汁，可以做藍色染料。

(1)作者在這首詞中用一個“

”字來直接贊美江南。（1分）

(2)請從修辭的角度賞析“春來江水綠如藍”。（3分）

【古文閱讀】 李允則守雄州① 沈括

李允則守雄州。北門外民居極多，城中地窄，欲展②北城，而以遼人通好③，恐其生事。門外舊有東岳行宮④，允則以銀為大香爐，陳于廟中，故不設(shè)備。一日，銀爐為盜所攘⑤，乃大出募賞，所在張榜，捕賊甚急。久之不獲，遂聲言廟中屢遭寇，課夫⑥筑墻圍之，其實展北城也，不逾旬而就，虜人亦不怪之。則今雄州北關(guān)城是也。

大都軍中詐謀，未必皆奇策，但當時偶能欺敵，而成奇功。時人有語云：“用得著，敵人休；用不著，自家羞?！彼寡哉\然?！甲⑨尅舰龠x自《夢溪筆談》。李允則，宋初人，歷任滄州、雄州知州。雄州，今河北雄縣。②展：擴展。③以遼人通好：當時雄州接近北方邊境，北臨遼國，其時宋與遼交好，邊境無事。④東岳行宮：東岳廟，即為泰山神在外地建的廟。⑤攘：竊取。⑥課夫：征集民工。8．解釋下列語句中加點詞。（4分）(1)不逾旬而就（）

(2)虜人亦不怪之（）(3)時人有語云（）

(4)斯言誠然（）

9．下列語句中加點虛詞用法和意義相同的一項是（）（2分）a．不逾旬而就出淤泥而不染（《愛蓮說》）b．恐其生事其真無馬邪（《馬說》）c．以銀為大香爐或以錢幣乞之（《傷仲永》）d．久之不獲楚人憐之（《陳涉世家》）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)陳于廟中，故不設(shè)備。

(2)銀爐為盜所攘，乃大出募賞。

11．李允則守雄州巧妙“欺敵”，成就“奇功”，這里的“奇功”指的是“

”；而敵

人之所以被“欺”，則是因為李允則為“筑墻”找了一個正當?shù)睦碛桑?。?分）(二)閱讀下面文章，完成12～16題。(14分)囤積食鹽，有必要嗎

①日本地震引發(fā)福島核泄漏事件后，有一種流言：日本核泄漏會導(dǎo)致海水污染，以后的海鹽都不能吃了。剩余的安全食鹽有限，大家趕快去超市搶購吧。②日本核泄漏真的會影響中國的食鹽安全嗎？

③我們可以先看看以往核泄漏事故造成的影響。經(jīng)調(diào)查，前蘇聯(lián)1986年發(fā)生的切爾諾貝利事件造成的核污染對周邊湖泊的影響較大。因為湖泊是封閉水體，受到的污染最為嚴重。不過河流、海洋受到的污染相對較輕。俄羅斯科學(xué)院比較了1990～1992年幾個核污染地區(qū)淡水魚肌肉組織中的污染物銫137含量，發(fā)現(xiàn)不同河流和湖泊中魚肌肉組織中富集的銫137量與水中的鉀含量是呈反比的。在正常情況下，全世界淡水魚肌肉組織中銫137的含量大約是200～1000貝可/千克（一種計量單位），而海魚中這個量只有0.4～3.3貝可/千克。海水中高含量的鉀是讓銫137難以富集的原因。④而另一種污染物碘131的半衰期僅8天，即使它會造成較大范圍的污染，也會在短時間內(nèi)（大概三四個半衰期，約一個月的時間）衰減到安全程度。⑤再具體看福島核泄漏對我國沿海有無影響。中國氣象局臺風與海洋氣象預(yù)報中心根據(jù)洋流特征分析，日本東部外海海流為偏東至東北流向。放射性污染物將隨洋流向東北方向的北太平洋區(qū)域移動，對我國沿海沒有影響。

⑥由此看來，我國沿海海水受到嚴重污染的可能性非常低。話說回來，即使這種情況發(fā)生，我們也不會到“無鹽可食”的地步，因為海鹽并非食鹽的唯一來源。

⑦我國的鹽業(yè)早就從建國初的以海鹽為主發(fā)展到海鹽、井礦鹽、湖鹽協(xié)調(diào)并進的狀態(tài)。海鹽的比重在逐年下降。據(jù)2010年上半年的資料顯示，我國原鹽結(jié)構(gòu)中海鹽所占比例已經(jīng)不到一半。井礦鹽最多占46.5%，海鹽占42.79%，湖鹽占11.16%。內(nèi)陸地區(qū)所產(chǎn)的鹽都是井礦鹽、湖鹽。⑧此外，我國的鹽礦資源豐富，現(xiàn)已查明的氯化鈉儲量大于100億噸的鹽礦床就有10余個。我國也是湖鹽礦產(chǎn)資源極其豐富的國家，有大量的鹽礦資源等待開發(fā)。⑨作為一種戰(zhàn)略儲備物資，我國各省區(qū)市都有大量倉點分儲儲備鹽。近日，中鹽總公司也發(fā)布消息稱，目前食鹽儲備充足，沒有必要盲目搶購囤積。中鹽總公司也已緊急通知各地鹽業(yè)公司啟動應(yīng)急機制，確保食鹽供給。

⑩通過上述分析我們可以得出結(jié)論：囤鹽真的沒有必要。（文章選自網(wǎng)絡(luò)，有刪改）

12．本文從哪幾個方面說明“我國沿海海水受到嚴重污染的可能性非常低”？（3分）

13．第④段中加點的“僅”如果換成“長達”，表達效果有什么不同？（2分）

14．第⑦段畫線句子在文中有什么說明作用？（3分）

15．下列對文章理解和分析有誤的一項（）（3分）

a．與湖泊相比，河流與海洋受到的核污染相對較輕，兩者受污染程度是相同的。b．淡水魚肌肉組織中銫137含量比海魚高是因為淡水中鉀的含量比海水低。c．本文提到的核輻射污染物主要是銫137和碘131。d．第⑥段在全文結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用。

16．如果將來福島核泄露情況加劇，海水真的受到了污染，你的家人又要去囤鹽，你如何運用本文獲知的信息勸他理性購鹽？（3分）

(三)閱讀下面文章，完成17～21題。(14分)黃山絕壁松 馮驥才

①黃山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動的是黃山松。

②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無處無松?？墒俏艺f的松只是山上的松。

③山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭相拍照的對象。但我說的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。

④黃山全是石峰。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風疾，草木不生，蒼鷹也不去那里，一棵棵松樹卻破石而出，伸展著優(yōu)美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質(zhì)。世人贊嘆它們獨絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風中，它們是怎樣存活和生長的？

⑤一位本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質(zhì)，腐蝕石頭的表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂！還有什么樹木有如此頑強的生命力？

⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松子飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養(yǎng)料也沒有，它卻奇跡般生根發(fā)芽，生長起來。如此幼小的樹也能這般頑強？這力量是來自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的？我想，一定是后者。我發(fā)現(xiàn)，山上之松與山下之松決不一樣。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態(tài)；而這些山頂上絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍。這絕壁之松是被惡劣與兇險的環(huán)境強化出來的。它虬勁和富于彈性的樹干，是長期與風雨搏斗的結(jié)果；它遠遠地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光??這一代代艱辛的生存記憶，已經(jīng)化為一種個性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。

⑦于是，在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風狂雨驟間，在云煙明滅時，這些絕壁松都像一個個活著的人：像站立在船頭鎮(zhèn)定又從容地與激浪搏斗的艄公，戰(zhàn)場上永不倒下的英雄，沉靜的思想者，超逸又具風骨的文人，▲，▲??在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。

⑧但是，別以為它們?nèi)癞嬛械乃蓸淠敲雌?。有的枝干被颶風吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴地挺立在絕壁之上。于是，一個強者應(yīng)當有的品質(zhì)——剛強、堅韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信，它全都具備。

⑨現(xiàn)在可以說了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是黃山的靈魂。

17．對本文內(nèi)容寫法理解分析不正確的一項是（）（3分）

a．作者首先以黃山松的分布和山上有名氣的松樹作鋪墊，把讀者視點引向“黃山絕壁松”。b．描寫絕壁松生長環(huán)境情狀，突顯絕壁松的頑強生命力并引出對其原因的思考。c．通過對絕壁松浩蕩博大的生命境界和傷殘形態(tài)的細節(jié)描寫來展示它獨特的缺撼美。d．最后以盛贊黃山絕壁松為“黃山的靈魂”來結(jié)束全文，呼應(yīng)開頭，突出黃山絕壁松的品格和精神。

18．本文寫的是黃山絕壁松，第⑥段為何花費筆墨寫山谷中的松樹？（3分）

19．從修辭角度賞析第⑤段中畫線的句子。（3分）

為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。

20．結(jié)合具體的語言環(huán)境，在第⑦段橫線處續(xù)寫兩種人。（2分），??

21．文中的黃山絕壁松具有什么樣的象征意義？（3分）

三（50分）

22．閱讀下面的材料，按后面的要求寫作。（50分）

一只十分勤奮的螞蟻，有一天誤入了一根折斷的牛角中。

螞蟻很小。彎彎的牛角，在它看來就像是一條極其闊的隧道。誰料，腳下的路卻越走越窄，最后到了牛角尖竟無路可走。為此，螞蟻不得不停下來認真思考。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，它決心掉過頭來，重新開始。

這一回，它由牛角尖向牛角口進發(fā)，結(jié)果它驚喜地發(fā)現(xiàn)，道路越走越寬廣，而且步出牛角。天藍盈盈的，極其高遠；地綠茵茵的，宛如綠浪滾滾的大海。一時間，它覺得海闊天空。要求：根據(jù)材料寓意，以“不鉆牛角尖”為題，文體自選(詩歌除外)，不少于600字。書寫（3分）

2011年九年級語文第二次學(xué)情分析樣題 參考答案及評分標準 一(23分)1.（10分）(1)夜泊秦淮近酒家

(2)蕩胸生曾云

(3)誰家新燕啄春泥

(4)君問歸期未有期

(5)老木滄波無限悲

(6)山隨平野盡

(7)似曾相識燕歸來

(8)先天下之憂而憂

(9)惟吾德馨

(10)思而不學(xué)則殆（每小句1分，錯、漏、添、倒一字，該小句不得分）2．（2分）c 3．（2分）b 4．（2分）d 5．（3分）(1)舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而斗毆阿廖沙

(2)駱駝祥子（每點1分）6．（4分）(1)南京青奧會會徽發(fā)布（南京青奧會1分，會徽發(fā)布1分）

(2)要點：①城門是南京的象征，點明是南京青奧會；②洞開的城門，點明是開放、溝通的青奧會；③像凱旋門，點明是成功的青奧會。（2分，一點1分，任答兩點即可）二(44分)(一)（16分）7．（4分）(1)好（1分）

(2)運用比喻的修辭手法（1分），寫出了春天的江南江水碧綠（比藍草還要綠）的美景（1分），表達了作者的對江南美景（美好河山）的熱愛（1分）。8．（4分）(1)完成(2)感到奇怪（以??為怪）

(3)說

(4)實在（確實）（每個1分）9．（2分）c 10．（4分）(1)（把銀香爐）擺放在廟里，故意不設(shè)置防備。(2)銀爐被盜賊偷走，（李允則）就高價懸賞。（每句2分，畫線處為得分點）11．（2分）展北城廟中屢遭寇（防盜賊）（每空1分）附：參考譯文

李允則鎮(zhèn)守雄州時，北門外居民住宅非常多，城里地面狹窄，他想向北擴展城墻，卻因為與遼國發(fā)展友好關(guān)系，而擔心遼人生出事來。北門外原來有一座東岳行宮廟，李允則用銀子做成一個大香爐，（把銀香爐）擺放在廟里，故意不設(shè)置防備。有一天，銀香爐被盜賊偷走，他就高價懸賞，四處張榜，捉拿盜賊很緊迫。過了很久也沒有抓到盜賊，（他）就放出口風說廟里多次遭到偷搶，征集民工修筑一道城墻把廟圍起來，其實是擴展北邊的城墻，不到十天城墻修筑完成，遼國人也不感到奇怪。這就是現(xiàn)在雄州的北關(guān)城。

大體上說來，軍事上的機謀，未必都是奇異的策略，只要當時偶爾能夠騙過敵人，就能成為奇功。當時的人有這樣的說法：“（計謀）用得著，敵人失??；（計謀）用不著，自己蒙羞?！边@話說得確實是對的。(二)（14分）12．（3分）①從以往核泄漏事故看，海洋受到的污染相對較輕。②污染物碘131的半衰期很短。③從洋流特征看，福島核泄漏對我國沿海沒有影響。（每點1分）13．（2分）“僅”突出污染物碘131的半衰期短（1分），而“長達”則突出污染物碘131的半衰期長（1分）。14．（3分）用列數(shù)字（1分）、作比較（1分）的說明方法，準確具體地突出“我國原鹽結(jié)構(gòu)中海鹽所占比例已經(jīng)不到一半”（“我國的鹽業(yè)發(fā)展到海鹽、井礦鹽、湖鹽協(xié)調(diào)并進的狀態(tài)”）（1分）。15．（3分）a 16．（3分）要點：①可以選購井礦鹽或湖鹽；②我國鹽礦資源豐富；③政府食鹽儲備充足。（一點1分）(三)（14分）17．（3分）c 18．（3分）運用襯托手法（反襯、對比）（1分），突出山頂上絕壁松枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍（或非凡的性格與精神）（2分，籠統(tǒng)答性格或精神給1分）。19．（3分）運用擬人手法（1分，多答比喻也可，只答比喻不行），生動形象地（1分）表現(xiàn)了黃山絕壁松頑強的生命力（1分）。20．（2分）示例：追求更高、更快、更強的運動健兒，探索未知世界的科學(xué)家??（一句1分，是強者，句式正確）21．（3分）象征具有剛強、堅韌、適應(yīng)、忍耐、奮取與自信品質(zhì)的生活的強者。（“品質(zhì)”2分，用自己的話歸納1分；“強者”1分）三（50分）22．（50分）

(一)作文評分要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。評分程序是：整體評定基礎(chǔ)等級；37分以上（含37分）的作文再評定發(fā)展等級。1．基礎(chǔ)等級

從內(nèi)容、表達、結(jié)構(gòu)這三方面評定作文類別。

項目 卷類

內(nèi)容

表達

結(jié)構(gòu)

一類卷（50-43分）

中心非常明確，內(nèi)容具體充實。思想健康，感情真摯，觀點正確。

文體規(guī)范。語言通暢。無病句。

結(jié)構(gòu)完整。條理清楚，分段恰當。

二類卷（42-35分）

中心明確，內(nèi)容具體，觀點正確。

文體規(guī)范。語言通順。

病句少（1-2句）。結(jié)構(gòu)較完整。條理較清楚，能夠分段。

三類卷（34-27分）

中心較明確，內(nèi)容較具體，觀點基本正確。

文體基本規(guī)范。語言尚通順。病句多（3-4句）。

結(jié)構(gòu)基本完整。條理尚清楚，分段不恰當。

四類卷（26-18分）

中心不明確，內(nèi)容不具體，觀點有偏差。

文體不夠規(guī)范。語言不通順。病句多（5-6句）。

結(jié)構(gòu)不完整。條理不清楚。

五類卷（17分以下）

文不對題，觀點不正確。

文體不合規(guī)范。語言極不通順。

病句很多（7句以上）。

不成篇。

2．發(fā)展等級

發(fā)展等級分不超過7分，以下四方面具備一條即可得發(fā)展分：①題深刻；②選材精當；③有一定文采；④有一點創(chuàng)新。(二)作文評分常規(guī)要求

1．錯別字每三個扣1分，重現(xiàn)的不計，最多扣2分。2．標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1—2分。3．字數(shù)每少50字扣l分，最多扣2分。4．作文總分不得超過50分。書寫（3分）字跡清楚（1分）；書寫工整（1分）；書寫美觀（1分）。