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我愛(ài)校園優(yōu)美句子篇一
小東關(guān)小學(xué)六三班王嘉童
學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方；學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)字做人道理的地方；學(xué)校是我們?cè)诩彝ブ庾顠炷畹牡胤健Ｎ覑?ài)我的校園！
走進(jìn)校門(mén)，許多同學(xué)會(huì)面帶微笑揮手給你說(shuō)聲“早上好”。再往里走，上面掛著我們學(xué)校獲得的各種榮譽(yù)—衛(wèi)生、紀(jì)錄以及作業(yè)全部都是特等獎(jiǎng)；往下，就是我們學(xué)校的七彩少年以及陽(yáng)光少年，他們各具特點(diǎn)，熱情活潑，是我們學(xué)校的驕傲；再往下，就是校長(zhǎng)以及老師們精心為我們準(zhǔn)備的書(shū)籍，讓人應(yīng)接不暇，除了《皮皮魯》系列之外，還有《城南舊事》、《駱駝祥子》、《寄小讀者》等名著。
走到學(xué)校的中央，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。這里矗立著一根大約十幾米長(zhǎng)的旗桿，上面飄揚(yáng)著一面漂亮而又顯著莊重的五星紅旗，這面國(guó)旗是我們學(xué)校的象征，每個(gè)同學(xué)對(duì)它都很敬畏。學(xué)校的地面總是打掃得一塵不染，學(xué)校為了讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)定每星期一下午第一節(jié)課為大掃除，并且每天都會(huì)有同學(xué)打掃學(xué)校的每一個(gè)角落，所以我們的校園才能這樣干凈、整潔。
走進(jìn)教室，同學(xué)們朝氣蓬發(fā)，早讀開(kāi)始后，有背課文的，有背概念的，還有的正在讀英語(yǔ)。上課了，會(huì)的踴躍回答
老師的問(wèn)題，不會(huì)的緊皺眉頭思考。下課了，同學(xué)們像一群小鳥(niǎo)似的飛出“巢穴”，低年級(jí)同學(xué)在玩跳繩、扔沙包等游戲；高年級(jí)同學(xué)則在屋里三五個(gè)圍在一起解一道難題，或者跑到老師辦公室去請(qǐng)教請(qǐng)教。
這就是我的校園，有樹(shù)、有草、有花，還有更多可敬可愛(ài)的園丁，你說(shuō)，叫我怎么不愛(ài)它？你說(shuō)，叫我怎么不贊美它呢？
輔導(dǎo)教師劉嬌
我愛(ài)校園優(yōu)美句子篇二
我愛(ài)美麗的校園
南曲區(qū)溝小學(xué)三（3）班 李煥琪
我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗拿恳唤嵌己苊溃∥乙矏?ài)我的老師，因?yàn)樗鼘?duì)我一生都是有益的。
一進(jìn)入校園，首先映入我的眼簾的是升旗臺(tái)，紅旗高高的飄在天空中，告訴我們要好好學(xué)習(xí)。你落后了不要緊，只要你努力，就一定會(huì)成功，超過(guò)任何人。
我徘徊在校園的綠蔭下,環(huán)顧著周?chē)煜さ囊磺?往事歷歷在目,眷戀之情難以抑制。?。⌒@，三年了，學(xué)習(xí)在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣親切。
樹(shù)，開(kāi)始開(kāi)花了，枯黃的葉子長(zhǎng)在樹(shù)上，像翩翩起舞的蝴蝶停在樹(shù)上，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”我想老師就是這樣，花盡心血教導(dǎo)學(xué)生，可是，有些學(xué)生不知道老師的用心良苦?。?/p>
學(xué)校的大門(mén)，你可曾記得，三年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童帶進(jìn)了校園。從此，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活，從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為如今朝氣蓬勃的少年，是老師的心血哺育了我們，讓我們學(xué)習(xí)。
學(xué)校的操場(chǎng)，你不會(huì)忘記，就在這里，老師看著姐姐們把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊(duì)員。從此我懂得：熱愛(ài)祖國(guó)。努力學(xué)習(xí)。關(guān)愛(ài)集體是我們都應(yīng)遵守的基本準(zhǔn)則。親切的話語(yǔ)，至今還回蕩在耳旁。
這就是我的老師，我的校園。無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，小學(xué)生活在我心中永遠(yuǎn)不會(huì)抹掉。
我愛(ài)校園優(yōu)美句子篇三
《我愛(ài)校園》
藍(lán)天和白云一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
樹(shù)木茂盛的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在校園里愉快的歌唱。
樹(shù)木茂盛的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想。
樹(shù)木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)校園歡快樂(lè)章。
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情享受難以形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)的吟唱詩(shī)詞美文。
在優(yōu)美的環(huán)境里，校園的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。
被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)人的心聲?！皣?yán)練今日，奮飛明天”成為我們呂中學(xué)子的一種追求。
我愛(ài)校園的美麗。
我愛(ài)那書(shū)聲瑯瑯的教室，愛(ài)那寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，更愛(ài)那母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步。
我愛(ài)校園的和諧。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
我愛(ài)校園里敬愛(ài)的老師們。
是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。師生們互敬互愛(ài)，為我們提供了和諧的環(huán)境。
我愛(ài)校園多彩的文化。
校園文化是一種氛圍，一種精神。校園文化建設(shè)可以極大的提升學(xué)校的文化品位，校園文化是一所學(xué)校綜合實(shí)力的反映。同學(xué)之間相互信任，坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事。
同學(xué)們，老師們，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄迷茫，把握航向，只要我們共同努力，和諧校園的樂(lè)章定會(huì)奏響。
樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快學(xué)習(xí)。
樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣中陶冶情操。
樹(shù)木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
我們愛(ài)校園，愛(ài)我們共同的“家”。
謝謝大家！
我愛(ài)校園優(yōu)美句子篇四
美麗的校園我的家
永和一中七、一班學(xué)生李芳敏輔導(dǎo)教師范德華
以前的我總以為所有的校園都是那樣的千篇一律。可升入初中以后，我卻發(fā)現(xiàn)了一顆閃亮之星——我的校園。我愛(ài)那獨(dú)特的地方。
我的校園生活曾有過(guò)迷茫和遺憾：在我對(duì)知識(shí)充滿渴望時(shí)，我們家發(fā)生了一場(chǎng)大變故，因?yàn)榧揖池毢?，我和我弟妹只好輟學(xué)在家，幾年后在一位老師的幫助下，加上國(guó)家的好政策，我又有幸重返校園，做了一名大齡學(xué)生。這時(shí)候的校園生活是豐富多彩的，是積極向上的，它充滿了緊張和歡樂(lè)。校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯地我們編織著那段動(dòng)人的故事。
兩年后，我又以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)到初中--這個(gè)神奇的地方。看到孩子們燦爛的笑臉我的心情也無(wú)比燦爛。在另一個(gè)世界里感受知識(shí)的神奇。課間是愉快的，到處傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。
我的校園生活是幸福的。因?yàn)闊o(wú)論教室、寢室、校園都有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng),同雨,同悲,同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。在這里，因?yàn)槭苌系鄣木祛櫤屠蠋煹那嗖A，我成了同學(xué)們的引領(lǐng)者，同學(xué)們的好伙伴。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
我愛(ài)校園的早晨。早上，站在寢室窗前，只能看見(jiàn)一片黑壓壓的寂寞。突然，這寂寞的拂曉被它——清晨第一束陽(yáng)光打破了。初升的太陽(yáng)，乘著它那特有的光圈向我們報(bào)告著早晨來(lái)了。走在小路上，你不會(huì)感到無(wú)聊，因?yàn)橛绪[次櫛比的宿舍樓、教學(xué)樓和清晨特有的泥土味兒伴著。那些叫不出名的花兒也起床了，張著笑臉開(kāi)始了它的一天。我愛(ài)這簡(jiǎn)單而又特別的校園的早晨。
我愛(ài)校園的中午。正午時(shí)分的太陽(yáng)總是那樣的耀眼。強(qiáng)烈的陽(yáng)光照下來(lái)了。照在樹(shù)木那強(qiáng)壯的身體上，照在小花那柔弱的腰桿間，照在我們那瘦小的身軀間。此時(shí)此刻，他們來(lái)了。誰(shuí)？就是他們，生活在另一個(gè)空間的“人”——影子。影子的出現(xiàn)給正在受著熾烤的大地添上了一份色彩。讓大地變成了一幅美麗的畫(huà)卷。一陣風(fēng)吹來(lái)，一切都在那兒有律的擺動(dòng)著，又形成了一個(gè)舞臺(tái)。就是這樣，校園的中午成了我愛(ài)的一部份。
我愛(ài)校園的夜晚。走在通往宿舍的小道上，只能用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是寂靜。望著天空，看著明亮的月亮婆婆有著一顆顆小星星的陪伴，不由自主的笑了。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出了摩擦的聲音，打破了這夜的寧?kù)o。那也好，就讓這大自然的音樂(lè)掃除我的一切煩惱，陪我來(lái)到宿舍前吧！
我愛(ài)校園的早晨，因?yàn)樗募拍?；我?ài)校園的中午，因?yàn)樗撵披悾晃覑?ài)校園的夜晚，因?yàn)樗撵o寂。
歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們事業(yè)的品牌，去實(shí)現(xiàn)我們能力的亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
我愛(ài)校園的老師，我愛(ài)校園的同學(xué)們！我愛(ài)校園美麗的花兒,我愛(ài)校園寬敞的教室!我還有足夠的時(shí)間擁抱、親吻我的校園。樹(shù)的方向有風(fēng)決定!人的方向由自己把握!所以，我要珍惜時(shí)間，在這充滿希望的校園里留下自己的位置,為我的美麗校園再添上一筆亮麗的色彩。
