人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

皮影戲說明文500字篇一

世界上還有多少種戲是在光源的照射下用隔亮布進(jìn)行演戲？

世界上還有多少種戲是以獸皮或紙板做成的人物來演出？

世界上還有多少種戲是帶著濃厚的鄉(xiāng)土氣息？

還是從兩千年前講起吧。

兩千年前，漢武帝的愛妃王夫人染疾故去了，武帝思戀心切，終日不理朝政，大家都很擔(dān)心。大臣李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒影于地，影得栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成王夫人的影像，涂上色彩，并在手腳上裝上木桿。入夜方帷，恭請皇帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅，從此就愛不釋手。

皮影戲的制作不是一天兩天就能完成的。制作皮影先要畫稿，既按人物的不同的身份和個性，設(shè)計出不同的形象。

畫完稿就采用牛皮或羊皮。去毛、刮挺、去脂，然后釘在木板上拉緊曬干。把設(shè)計好的.畫稿便拷貝在這皮上。

拷貝好的皮就可以上色了，上色是皮影制作十分體現(xiàn)功力的，根據(jù)不同的人物和服裝施行不同的色彩。畫完后的皮影須噴一層清漆。

由于皮影人物的制作是肢解完成的，因此最后須將身體各部位用線縫接，并在背后裝上翎管，套進(jìn)竹簽棒。依照通常方式，一個人物只須兩根簽棒，動作復(fù)雜的形體則多達(dá)四、五根。劇說老輩子的高手，連眼皮也能活動起來。完工后的皮影就可以演出了。

皮影就這樣，一代一代地師傳身授下去。

皮影戲說明文500字篇二

皮影戲作文

湖南省平江縣南江鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級方娜

星期三晚上，我和同學(xué)們一起去城隍廟看皮影戲表演。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就聽到廟里悅耳的鑼鼓聲和動人的弦樂。

廟里燃著兩支紅色的蠟燭。觀看皮影戲的人還真不少，不過大多是老人。他們圍坐在一起，一邊看皮影戲，一邊吃果子，非常愜意。

戲臺搭在地上，前臺是個木質(zhì)的四方框，上面鑲了一層白布，后面的燈光照著皮影，就可以看到皮影的動作了。另外三面用竹棍子撐起來，外面包了一層紅布，就成了一間小小的.包廂。透過縫隙，可以看到里面有三個皮影師傅，一個師傅負(fù)責(zé)掌影子，()不時唱上幾句，有時還跺腳助興。另外兩個師傅負(fù)責(zé)好幾樣復(fù)雜的樂器，如敲鑼打鼓，拉二胡等。他們還要分幾個角色，用幾個腔調(diào)唱臺詞。

一個小丑模樣的人物出現(xiàn)了，一邊跳一邊說著什么。戲詞好像是方言和普通話混在一起的，我和劉洋都聽不太明白。

“剛才唱的是什么？”我問劉洋。

“我是一個肚?！眲⒀笳f。

“不對吧？‘這是一條路’還差不多?！蔽胰滩蛔⌒ζ饋怼?/p>

由于聽不懂臺詞，我稀里糊涂地看完了這場皮影戲。后來問旁邊的爺爺，才知道表演的是《樊梨花》的故事。

那位爺爺告訴我，皮影戲主要運用方言說唱，還臨時摻雜了其他地方的方言和腔調(diào)，剛開始聽時會有些難懂。如果在觀看皮影戲之前了解一下故事的內(nèi)容，聽起來就容易多了。

（指導(dǎo)老師 許交飛陳懷瑞）

皮影戲說明文500字篇三

《皮影戲》教案

設(shè)計意圖：

在我園年俗表演中，我們邀請了皮影藝人為孩子們來進(jìn)行表演，在表演的藝術(shù)中，孩子們對皮影戲這門中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式產(chǎn)生了濃厚的興趣，我園也為孩子們開設(shè)了有關(guān)皮影戲的活動，希望孩子們通過這樣的活動，了解皮影戲，學(xué)習(xí)制作皮影并嘗試表演。

活動目標(biāo)：

1、初步了解皮影戲的有關(guān)知識，知道表演皮影戲需要用到的.一些道具。

2、了解制作皮影的材料和制作過程。

3、激發(fā)幼兒合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備：

一出皮影戲、皮影戲臺、三套皮影（小小的早餐，熊出沒，十二生肖）、ppt、鐵環(huán)數(shù)個，鐵棒數(shù)個，木棒數(shù)個，皮影卡、燈、故事創(chuàng)編、音樂、材料盤、剪刀數(shù)個、

活動過程：

一、了解欣賞皮影戲

導(dǎo)入：孩子們好，昨天我們第一次見面的時候你們告訴了我?guī)讉€你們喜歡的故事，有《熊出沒》《十二生肖》《貓和老鼠》等等，老師也讓你們用塑料板紙畫下了故事里面的人物，今天我也給你們帶來了一個我特別特別喜歡的故事《小小的早餐》，請你們欣賞一下。

幼兒觀看，教師表演

引導(dǎo)幼兒說出皮影戲，知道表演皮影戲還有另外一個名字叫做“燈影戲”，就是通過我們這個戲臺幕布后面的燈光投射出我們這個活動皮影的影像，這種表演形式我們叫他“皮影戲”也叫做“燈影戲”。

師：其實我們這個皮影師我們這出皮影戲里最關(guān)鍵的道具，那皮影究竟是如何制作的呢？請你們想一想讓幼兒探索，嘗試說出皮影的制作過程。

師：孩子們，其實我們民間古老傳統(tǒng)的皮影制作是用動物的皮質(zhì)做成的，但是工藝比較繁瑣，為了做工方便保存方便，我們現(xiàn)在都是用塑料板紙來制作皮影的。

師：孩子們，我們制作皮影一共分為幾步呀？

幼：三步。

師：第一步是繪制皮影，第二步是剪切，第三步是將材料把皮影卡連接在一起。

二、幼兒制作皮影，教師巡回指導(dǎo)

三、表演皮影戲

每組幼兒表演不同的主題。

四、活動延伸

孩子們，你們想不想分享給班級里的其他小朋友，那我們帶著這些皮影給其他小朋友進(jìn)行表演吧！

皮影戲說明文500字篇四

皮影戲作文

皮影戲

皮影戲是中國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)。隨著時代變遷，這門藝術(shù)日漸淡出人們視線。然而，在我的家鄉(xiāng)―巫山縣騾坪鎮(zhèn)，殘存著當(dāng)?shù)刈詈笠恢鹘y(tǒng)皮影戲班子，堅持給村民的文藝生活增添古色古香的味道。說起皮影戲，我可是情有獨鐘。

記得那一次是仲夏的一個晚上，我們正在吃飯，爺爺說：“大壩里來了個皮影劇團(tuán)，吃完飯我?guī)闳デ魄??！逼び皩ξ襾碚f是一個新鮮物，不知啥樣。我扒了幾口飯便要去。路上我又蹦又跳，不一會兒，我和爺爺來到大壩里，只聽見鑼聲、鼓聲、喝彩聲吵作一團(tuán)。演皮影戲的場地被里三層外三層的觀眾包得嚴(yán)嚴(yán)實實，好不容易才擠了進(jìn)去，只見那兒擺著一個一米來高的木架子?？蚣苌峡囍粔K半透明的驢皮，驢皮上武松把老虎摁在地上揮動著鐵錘大的拳頭向老虎頭上猛擊，大老虎咆哮起來，不住的扒著地下的什么東西。老虎一用勁翻身一撲、一掀、一剪三般都抓不著武松，勁兒先瀉了一半。武松隨手拿起身邊的哨棒，一陣亂打，老虎倒下了。鑼聲、鼓聲、喝彩聲更響了。接著又表演了《哪吒鬧?！贰ⅰ段饔斡洝?、《葫蘆娃》……精彩絕倫。

半夜節(jié)目結(jié)束了，我意猶未盡。我走到架子后面發(fā)現(xiàn)了許多帶木棒的圖片，爺爺見我好奇便給我講：“這是用牛皮做的，在上面做了彩繪，很精致。這皮影共有十一個關(guān)節(jié)是仿照人得關(guān)節(jié)制作而成的。這讓我越來越喜歡皮影了。

皮影戲是我國文化的瑰寶，它歷經(jīng)多少年才流傳至今。雖然現(xiàn)在有了電視、電腦等高科技給我們的視覺享受，但皮影始終有它獨特的魅力和深層的文化內(nèi)涵。

我愛我家鄉(xiāng)的皮影戲！

讓皮影藝術(shù)永遠(yuǎn)流傳

去年，“寶蓮燈”首映式在我們?nèi)A陰市西岳廟隆重舉行，其中有一項就是精彩的皮影戲。我們?nèi)矣行矣^看了華陰這一傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

戲臺很小也很簡單，用白布圍成了一個長方形，長超不過三米，寬大概也只有兩米左右，一塊雪白的步擋住戲臺的一半，操縱皮影和敲鑼打鼓的民間藝人坐在白布后面。舞臺前面人山人海，大家焦急地等待著演出的開始。

在一陣清脆的鑼鼓聲中，白布上方出現(xiàn)了小巧玲瓏的人物雕刻精致的皮影。有唐僧、有孫悟空、有豬八戒、還有嬌艷的白骨精……一陣陣粗獷激昂的唱腔吸引了我，我仿佛也跟著唐僧師徒四人一同踏上了西天取經(jīng)之路……

你知道皮影是怎樣制成的嗎？它用牛皮做原料，經(jīng)過一道又一道工序，才把牛皮制成了薄而透明的材料。然后，藝人用刻刀精雕細(xì)刻，最后還要上色呢！皮影雕刻工藝精細(xì)、線條流暢、造型生動、色彩艷麗、景物有宮殿、繡閣、帥帳等等，人物有文臣武將、才子佳人、神話人物……每個皮影形象都非常生動逼真。在沒有電影、電視之前，皮影藝術(shù)在華陰的城鄉(xiāng)廣為流傳，受到了群眾的熱烈歡迎。

可是現(xiàn)在，人們卻很少能看上皮影戲了，孩子們幾乎都沒有見過真正的皮影，我多么希望華陰政府能在節(jié)假日，多組織演出幾場皮影戲，讓皮影戲走進(jìn)人們的生活，走進(jìn)孩子們的視野，讓這門古老的藝術(shù)永遠(yuǎn)綻放光彩！讓我們大家都來保護(hù)古老的文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承吧！

皮影

老王還清楚地記得第一次看祖父耍皮影時的情景，那時他只有六歲。祖父在村里邊敲鑼邊大聲喊：“看皮影兒嘍！看皮影兒嘍……”他就跟在祖父的后面，學(xué)著祖父的語調(diào)奶聲奶氣地喊“看皮影兒嘍！”祖父哈哈大笑，抱起他，“當(dāng)”敲一下鑼?！巴迌?，替爺爺吆喝一句！”“看皮影兒嘍！”“大聲點！”“看皮影兒嘍”

晚上，在他家老屋的門前，祖父和父親搭起了戲臺，點起了汽燈，打開木箱排出了皮影。天剛黑，村里的老老少少就拿著小方凳，早早地趕來；戲還沒開場，戲臺下就已經(jīng)黑壓壓的一片。

祖父“當(dāng)”地敲了一下鑼，戲開場了。祖父熟練地舞動著皮影兒，臺下不斷地傳來叫好聲、熱烈的掌聲……

“那時候，多好啊！”摸著精巧的皮影兒，老王不禁一聲長嘆，“唉，可是現(xiàn)在”記得父親將手藝傳給自己時語重心長地說：“好好學(xué)，這可是能靠著過日子的好手藝?！笨烧l想等老王學(xué)成后，這皮影兒戲卻大不如以前紅火了，這幾年更是無人問津。

“現(xiàn)在家家都有電視，誰還來看這皮影兒啊！”想起兒子不屑一顧的話，老王氣就不打一處來，尤其是大年三十?dāng)[起戲臺時那冷清的場面，更如錐子般戳著老王的心?！霸龠^一段時間，中國人要看咱們中國的皮影戲，只怕要到國外去看了?！币晃淮髮W(xué)教授來考察時曾對他說過這樣的話。老王心中陣陣發(fā)涼：“我可不能讓皮影戲在我這一代斷了呀！可是，連看的人都沒有，更別說來學(xué)了。”

兩行熱淚，順著臉頰流下，落在了與老王相伴了幾十年的皮影上。

“看皮影兒嘍，看皮影兒嘍”耳邊依稀又響起了祖父的吆喝，恍惚中又聽到了祖父的爽朗笑聲：“娃兒，替爺爺吆喝一句?！庇谑?，老王便如小時候一樣，亮起嗓子喊：“看皮影兒嘍”那聲音在夜空中蕩漾開去……

皮影戲說明文500字篇五

皮影戲作文

? 我國是一個多民族國家，五十六個民族都有各自的特色，那些特色很神奇，十分吸引人，皮影戲就是其中之一，作為漢族的特色，皮影戲的歷史十分悠久。

? 皮影戲又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我國民間廣為流傳的傀儡戲之一。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。皮影戲是中國民間的`一門古老傳統(tǒng)藝術(shù)，老北京人都叫它“驢皮影”

? 皮影戲演出時十分的有趣，藝人們唱著那腔調(diào)，一邊唱，一邊講述精彩故事。藝人們技術(shù)都十分的好，控制著人偶做出各種高難度動作，讓人嘆為觀止。

皮影戲最著名的有三大皮影戲，每種都頗具特色。隴東皮影最顯著的特點是夸張變形，人物身子小，身體上窄下寬，手臂過膝。陜西皮影起特點是保留著說書的痕跡。而山西皮影的特點是嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，藝術(shù)風(fēng)格和工藝手段和隴東皮影截然不同。

? 皮影戲流傳至今已有兩千多年了，這充分證明了我國的歷史悠久，傳統(tǒng)文化的博大精深。

皮影戲說明文500字篇六

篇一：皮影戲的秘密

湖南省平江縣南江鎮(zhèn)漿田學(xué)校六年級 陳斌

附近廟里的菩薩要過生日了，晚上一定有皮影戲表演。

“崽，媽媽晚上帶你看皮影戲去?！眿寢屖莻€皮影戲迷，絕不放過任何一次看皮影戲的機(jī)會。

媽媽經(jīng)常給我講故事。她說，這些故事都是她從皮影戲里知道的。小時候，她看皮影戲看得可多啦。

我和媽媽坐在最前排。第一出戲是《武松打虎》。“武松”一出場，上下翻滾，真是威武極了?？磻虻娜硕颊f： “這武松演得太好了，太厲害了！”

“這個紙人怎么會跳上跳下，還會說話呢？”我納悶極了。

我偷偷跑到后臺，掀開布往里看?？臻g很狹小，兩米長，一米五寬，還放了兩個大箱子。兩側(cè)的大竹竿上掛著許多皮影人物，帶著各式各樣的帽子，精致又漂亮。兩位師傅坐在長凳上，另外一位師傅站著。他們一個敲鼓打鑼，一個拉二胡，一個操縱皮影。站著的師傅把“武松”的皮影放到布幕上表演， “武松”的背上連著許多線和棍子。

操縱皮影的師傅猛地在地上跺了一下腳，那只“老虎”馬上翻倒在地。敲鼓的師傅大喝一聲，“武松”就騎在了“老虎”的頭上。

精彩的皮影戲，需要師傅們高超的技藝和默契的配合，沒有經(jīng)過專門的訓(xùn)練，很難達(dá)到完美的效果。 （指導(dǎo)老師 王遠(yuǎn)玉）

皮影戲說明文500字篇七

平江的皮影戲

湖南省平江縣南江鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級袁輝煌

叔叔把我們帶到一個房間，那兒的一切讓我們驚呆了。房間雖小，里面的皮影卻數(shù)不勝數(shù)，顏色也花花綠綠的.，有端莊大方的“文官”，有黑臉花紋的“武將”，有眉清目秀的“小姐”，還有挺著肚子的“小兵”。叔叔發(fā)給我們每人一個皮影，給我們講解皮影戲的知識。

皮影戲歷史悠久，汴京（開封）一帶的黃河流域是皮影戲的主要發(fā)祥地，南宋時流傳到長江流域。明末清初，皮影藝術(shù)進(jìn)入平江，遍及城鄉(xiāng)各個角落。

民國以前的劇目大部分是由師傅言傳口授的故事和話本編纂而成的。1984年經(jīng)鐘弄璋整理，平江流傳的皮影戲劇目共1280余個。戲劇風(fēng)格分為喜劇、悲劇和正劇。

平江皮影戲與外地皮影戲的區(qū)別，主要是聲腔、曲調(diào)不同。最有獨特風(fēng)格的唱法是“翻高調(diào)”。所謂“翻高調(diào)”，就是猛然在原音上提高四至八度。這種腔調(diào)聽起來如同平地起驚雷，非常過癮。

1959年12月，平江縣成立了木偶、皮影戲劇團(tuán)。當(dāng)時全縣共20多個皮影戲班子?！拔母铩笔?，皮影戲被禁絕。1978年后，皮影戲獲得新生。當(dāng)時，全縣共有皮影戲隊70余個，從藝人達(dá)250余人。

，我們平江的梅仙鎮(zhèn)被省文化廳命名為“皮影戲之鄉(xiāng)”。我們平江有個叫李緒先的皮影藝人，非常有名氣。他帶領(lǐng)的皮影隊還上過中央電視臺的專題節(jié)目呢。

（指導(dǎo)老師 劉美東）

皮影戲說明文500字篇八

1、鄧1979年的美國之行被基辛格稱為“像場皮影戲”，鄧此行產(chǎn)生了顯著的正面影響。

2、多個湄公河主題帳篷里還演出越南歌劇、泰國皮影戲、柬埔寨古典舞蹈和中國的葫蘆絲音樂。

3、皮影戲是世界上最古老的傳統(tǒng)手工藝及表演藝術(shù)，早在電影及電視發(fā)明之前，它就起源于中國。

4、皮影是民間皮影戲所用的皮制人物形象。

5、皮影戲是我國出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。

6、以前，當(dāng)節(jié)日或慶典活動時，皮影戲總是大出風(fēng)頭，它是人們主要的娛樂形式之一。

7、除了需要師傅言傳身教，更加需要勤學(xué)苦練，積累大量的實際表演經(jīng)驗，因而要組成一個皮影戲劇團(tuán)是十分不容易的。

8、皮影戲與皮影人形都是中國文化的一部分，深受國外人的喜愛。

9、那師父這皮影戲還能演什么？

10、或許，皮影戲這朵民間藝術(shù)的野玫瑰在烏鎮(zhèn)那濃濃的水鄉(xiāng)韻味的浸潤下，又會有濃烈綻放的`一天。

11、你看這皮影戲，既生動又有趣。

12、看來這大牛對皮影戲還真挺感興趣的。

13、皮影戲是十八世紀(jì)中期傳到歐洲的，法國傳教士在1767年將皮影戲帶回法國，在巴黎和馬賽舉辦的表演，引起一陣轟動。

14、皮影戲的鼎盛時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

15、民間藝術(shù)?。浩び皯?、燈影戲、木偶、民間劇種等；

16、韓增自幼嗜好皮影戲，天生一副好嗓子，哼唱影調(diào)，韻重味濃、清脆宜人。

17、菲律賓豬籠草獵物剪影，有點像皮影戲。

18、本文重點將環(huán)縣道情皮影戲中的打擊樂分類，并逐一介紹其特點和作用。

19、這次的工作坊將介紹皮影戲的文化及在中國的發(fā)展，學(xué)生也將親自參與表演。

20、桐柏皮影戲是流行于豫南地區(qū)的一種戲曲藝術(shù)形式。

21、以印度尼西亞的皮影戲和h太太療病經(jīng)歷為例，說明故事語言可以為患病者創(chuàng)造一種神圣的治療空間；

22、據(jù)說中國的皮影戲是世界電影最早的雛形，同時也是現(xiàn)代電影的基礎(chǔ)。

皮影戲說明文500字篇九

皮影戲作文

對，不能，那么他們躲在哪里呢？他們在幕后操作，操作的結(jié)果是，皮影在舞臺上呈現(xiàn)出千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)的動作和神情，并通過這些細(xì)致逼真的動作神情，以及皮影操作者的旁白等，向觀眾表現(xiàn)皮影人物的一個故事，塑造人物形象。既有趣又有主題，這樣才能吸引觀眾，讓觀眾“微笑，默嘆，鼓掌，以為妙絕”。

考試作文畢竟和平時隨筆不同，考試作文要求在限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)表現(xiàn)一個主題，表達(dá)一種情感，而平時隨筆則可長可短，比較隨意些。平時隨筆就像是在家自己弄弄小炒，而考試作文則像規(guī)定時間內(nèi)給客人端出一道色香味俱全的像模像樣的菜肴，當(dāng)然也像在規(guī)定的舞臺和時間內(nèi)給觀眾表演一段皮影。要求比較嚴(yán)謹(jǐn)，因此，需要我們同學(xué)好好去經(jīng)營。

我們繼續(xù)這個比喻，寫作文的同學(xué)可以比作是皮影操作者，而你的作文就是那個皮影戲，那么改卷的老師呢？便是觀眾吧，作為操作者，你不可能從幕后跳出來說，觀眾們，我的皮影故事是這樣的，情感是那樣的，人物是如何如何偉大，或者如此如此有趣等等。

你唯一的辦法就是在幕后將皮影繩拉好，讓皮影們舞動起來，表演起來，看到觀眾被你的人物感染進(jìn)入角色，你仍舊不能在背后叫好，你只能不動聲色地繼續(xù)操作下去，或者事后沒事偷著樂。契訶夫談到寫小說時說：“好壞都不要說出聲來?！闭f的就是這個意思，作者在寫作者盡量讓自己處于“隱身”狀態(tài)。如果改卷老師被你的故事所吸引，最后才走出來，作為賓客，他“意少舒，稍稍正坐”，來給你打分，那么你的作文就成功了。

目前，我們同學(xué)作文中最大的問題就是呈現(xiàn)方式的問題，我以前以為是呈現(xiàn)的精彩不精彩的問題，后者只能日后慢慢在鍛煉中去解決，目前當(dāng)務(wù)之急便是解決呈現(xiàn)方式的問題。大部分同學(xué)似乎就怕閱卷的老師看不到你的寫作意圖，于是干脆站出來說，這個人物，怎么樣怎么樣，而不是通過細(xì)致的描寫和特定的場景以及故事去表現(xiàn)，因此，作文就變成了思想說教，或者是人物概述。

下面我們用兩篇本次考試作文來對比。

難忘那微笑的目光

期中考復(fù)習(xí)的最后一天，明天便是奔赴考場的日子。我回望教室墻上的鐘，下午第一節(jié)還沒開始，還是下課時間，便將頭埋在臂彎里，再瞇一會兒覺。連續(xù)幾日的晴天，讓人困倦不已。旁邊的男生們不知疲倦地打鬧著，我實在難以入睡了，心里盤算著――下午英語課、語文課、科學(xué)課，吃飯……

正當(dāng)百無聊賴時，上課鈴陡然響起來，英語老師抱著一堆作業(yè)匆匆從隔壁班教室跑過來。耳畔響起英語老師溫和卻又嚴(yán)厲的聲音：“這節(jié)課我們來訂正作業(yè)，再不訂正就沒時間了，大家先把報紙拿出來……”她碎碎的聲音不絕于耳，而我，中午沒休息，倦意如潮水般席卷而來，眼皮都快粘上了。朦朧中環(huán)顧四周，也只有少數(shù)幾個同學(xué)坐直了身子，強(qiáng)打精神努力聽著。我自恃作業(yè)做得不錯，閑著無事就開始打量起英語老師來。皺巴巴的臉，皺著的眉頭，皺著的鼻翼，不斷涌出單詞的薄嘴唇顯得更薄了，反正給人的感覺就是一位老婆婆。

此刻，她正起勁地講解一道題，為了掩飾自己的`懶散，我裝作極認(rèn)真聽題目的樣子，并及時附和老師一聲，完整地將英語語法回答出來。當(dāng)時教室里悄無聲息，只有我的聲音在空氣里回蕩，突兀得讓人有點尷尬。

我抬頭望了老師一眼，卻分明得看到她微微笑了。嘴角沒有上揚，但目光卻充滿笑意，極輕，極淺，似乎在贊許我，夸獎我。驀然間，那皺皺的臉在我眼里舒展開來，午后的陽光照射出細(xì)微的塵埃，在老師的周身浮動著，安靜溫和。老師那微笑的目光穿透了塵埃、穿越了距離，輕輕但有力地撞開了我的內(nèi)心，帶走我所有的困倦、雜亂的思緒，仿佛有魔力般。心中的愧疚和不安頃刻間被放大，放大……

老師其實可以不用來補(bǔ)上這復(fù)習(xí)課，但為了那沒準(zhǔn)的一兩分，她花了45分鐘在我們身上。而我們卻……那目光，那微笑的目光令我清醒。

我回望教室墻上的鐘，還有25分鐘。我想，這25分鐘我會很努力，很認(rèn)真。至少我不能對不起那微笑的目光。

別用平常的眼光看我

有些人在生活中做了一次賊，那么他在我們眼中就永遠(yuǎn)是賊了，殊不知，他也已經(jīng)改過自新了，所以請別用平常的眼光看。

在我們生活的班集體中，每天都有不同的事情發(fā)生，這些事或大或小，或好或壞，但是如果是好的事情的話，我們腦袋中肯定浮現(xiàn)的是班級中佼佼者的名字；反之，如果是壞的呢，那些平時在班級中紀(jì)律不好的，天天打架的人就是你首先想到了，為什么不同的人在你的思想里會受到不公正的待遇呢？是因為他平時的一次高分還是因為他平時的一次違紀(jì)？可這些又能代表什么，在我看來，這些只不過是人的眼睛看到的事物的一瞬間而已，你可能錯過了它好的一面，也可能錯過了壞的一面，所以我們又怎么能用平常的眼光去看待別人呢？

在我們的印象中，春天永遠(yuǎn)都是“溫暖”、“輕盈”、“希望”的代名詞，春雨永遠(yuǎn)是那么地“溫柔，安靜”，如果人們在春天看到了傾盆大雨、烏云滿天的景象，還以為是夏天提前了，可是，時間的確是停留在春天，這下的，也的確是春雨啊。因為沒人規(guī)定春雨必須要“潤物細(xì)無聲”，它也可以來的轟轟烈烈，走的瀟瀟灑灑，有些事物可能無形之中在慢慢地改變，所以，我們怎么能用平常的目光去看待呢？

我很討厭聽身邊的人說，你不就是這樣的嗎？如果是好的一面，我們還可以不計較，但說出這句話的意思往往都是貶義的，這就是一根導(dǎo)火線，接下來兩個人就會爭論一番，畢竟沒有人是希望自己在別人的心中的印象是不好的。

我們不應(yīng)該被假象迷惑，或者我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)事物其他的優(yōu)點，不要用平常的目光看一切。

點評：從上面兩篇作文來看，兩位作者的思想深度以及對生活的觀察，甚至文筆高低，在這兩篇作文中我們是看不出有多大的差別，至少改卷老師不可能在短時內(nèi)看出了，但是就是這樣兩篇作文，分?jǐn)?shù)差別卻極大，40總分的作文前者得了36分，而后者卻只有區(qū)區(qū)26分。這就是呈現(xiàn)方式的差異在考試作文中給人的感覺所造成的迥異結(jié)果。

我們不可否認(rèn)，前一篇作文無論從選材的精心，描寫的細(xì)膩，主題的深化等方面都有著非常獨到的地方。可以肯定，這位同學(xué)她的立意假如和后一個同學(xué)一樣的話，她也同樣會選擇用一個生活場景，用一段細(xì)膩的描寫去呈現(xiàn)生活中那些總是用一成不變的目光去看待人的不公正現(xiàn)象，同樣可以獲得高分。

這也許就是作文能力高下的區(qū)別之一吧。當(dāng)然還有很多其他的方面，但是目前我們當(dāng)務(wù)之急還是先解決記敘文中寫作者的狀態(tài)問題，是在線，還是隱身？是跳出來議論，還是藏在后面拉那根皮影操作的繩子？