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春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)課改精神，堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，吸納教職員工的合理意見，努力提高我們的工作業(yè)績。我們堅(jiān)持以生為本，以實(shí)踐有效

教學(xué)

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)，大力推進(jìn)課改。（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

本期我校舉行了4次教研活動(dòng)，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會(huì)。學(xué)校行政研究決定，每周二下午為教學(xué)研討時(shí)間，教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的1 作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

（3）探索課堂模式

在4月初組織大部分教師到城西學(xué)校學(xué)習(xí)他們的課堂模式、導(dǎo)學(xué)案的編寫、作業(yè)的設(shè)計(jì)等。交流思想，探討課改心得。

通過學(xué)習(xí)、探索和不斷總結(jié)，初步形成我校開展課堂改革的課堂模式，即“前置學(xué)習(xí)---小組合作、自主探究---教師點(diǎn)撥---總結(jié)升華”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。并在教學(xué)中要求老師們堅(jiān)持運(yùn)用，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生基本養(yǎng)成了自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為老師教學(xué)新課作好充分準(zhǔn)備，教學(xué)過程中教師普遍認(rèn)為教學(xué)比較輕松愉快了，不在那么急燥了（特別是數(shù)學(xué)課的教學(xué)顯得更為明顯），學(xué)習(xí)起來也相對(duì)較輕松。

（4）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、注重過程管理，使常規(guī)教育教學(xué)工作更具條理性、實(shí)效性

1、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期對(duì)學(xué)生的教育管理方面，我們?cè)谥匾晫?duì)課堂改革的基礎(chǔ)上，更加注重良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，主要進(jìn)行了以下幾方

2 面的工作。

⑴注重小干部培養(yǎng)，以發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)管理中的模范帶頭作用。⑵從細(xì)節(jié)抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

⑶以晨會(huì)和主題班隊(duì)會(huì)為載體，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)文明守紀(jì)和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

⑷通過第二課堂活動(dòng)豐富學(xué)生的興趣愛好。為了提高學(xué)生的優(yōu)勢智能和以優(yōu)勢智能帶動(dòng)弱勢智能的發(fā)展。本學(xué)期我們繼續(xù)開展了書法、繪畫、乒乓球、英語等興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己、發(fā)現(xiàn)他人。

（5）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育。

（7）評(píng)優(yōu)樹模，使學(xué)生的努力得到承認(rèn)。為了激勵(lì)先進(jìn)，發(fā)揮榜樣作用，促進(jìn)學(xué)生健康成長，本學(xué)期“六一兒童節(jié)”我們先后評(píng)選出了24名“學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵”、32 名“進(jìn)步大的學(xué)生”、28名“三好學(xué)生”和 2個(gè)“先進(jìn)班集體”。

2、充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，是教學(xué)管理更加人性化

（1）嚴(yán)格執(zhí)行了巡堂制度。本期來在學(xué)校每天有兩名領(lǐng)導(dǎo)督察的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處又成立了由主管校長、教導(dǎo)主任和兩名教導(dǎo)干事組成的常規(guī)教學(xué)檢查組，每天有一名值班人員對(duì)全天的教學(xué)工作，特別是課堂教學(xué)情況進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，基本杜絕了上課遲到、隨意離開課堂、上課接打電話和誤課的現(xiàn)象。

（2）繼續(xù)執(zhí)行月常規(guī)檢查制度，強(qiáng)化教育教學(xué)工作的過程管理。本期來對(duì)全校教職員工進(jìn)行常規(guī)檢查4次。同時(shí)還對(duì)17名班主任進(jìn)

3 行了班務(wù)量化考核。

三、

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我們嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)新課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足各門課程，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課與手寫備課又結(jié)合，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行了不定時(shí)抽查，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓教后反思。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平

4 的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。期中，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因。

3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。 本學(xué)期來，我們?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將17個(gè)班630名學(xué)生的基本信息全部進(jìn)行整理，做到各項(xiàng)數(shù)據(jù)力求準(zhǔn)確。

五、其他工作

1、開學(xué)初3月份對(duì)學(xué)籍進(jìn)行學(xué)籍維護(hù)、管理、核對(duì)，及時(shí)處理轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出相關(guān)手續(xù)、網(wǎng)上轉(zhuǎn)學(xué)辦理、審核。

2、及時(shí)完成學(xué)生數(shù)據(jù)的核定、整理和上報(bào)。

3、3月份還對(duì)幾十個(gè)問題學(xué)籍進(jìn)行處理，即信息核對(duì)、變更或維護(hù)，然后拍照上傳相關(guān)依據(jù)。

4、抓好課堂改革工作的推進(jìn)，在不斷完善課改方案的同時(shí)也在同步推進(jìn)課改工作，在摸索中總結(jié)、提煉符合我校的課改模式。每學(xué)月對(duì)課改工作進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料并上交教育股和研訓(xùn)中心。

5、組織學(xué)生參加大壩學(xué)區(qū)“中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演”。

5、4月份初認(rèn)真抓好“一師一優(yōu)課，一課一名師”工作，組織老師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、布置任務(wù)、強(qiáng)調(diào)要求。按時(shí)保量完成任務(wù)。

6、5月份抓好繼續(xù)教育資料的收集、整理、裝訂、送審和學(xué)時(shí)的核定，同時(shí)還迎接美術(shù)科的抽檢。

7、6月份組織學(xué)生信息技術(shù)考試，并上傳成績；組織教師培訓(xùn)學(xué)生學(xué)籍核對(duì)、維護(hù)、修改、拍照、上傳；組織兩次考試，一次是小學(xué)畢業(yè)考試，一次是期末檢測考試。

當(dāng)然、還有許多雜七雜八的工作，都是在不斷的忙碌中完成，也不記得那么的清楚，總之在忙忙碌碌中度過來了。

六、存在問題及構(gòu)想

在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使課堂改革落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

1、在教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。

2、由于整天忙于事務(wù)性的工作，沒有真正靜下心來在教育學(xué)生方面多做研究。

一個(gè)學(xué)期的工作即將告一段落，回顧起來，有遺憾也有喜悅。遺憾的是工作中還有一些瑕疵，喜悅的是有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和支持，有老師的理解和支持。在今后的工作中，教導(dǎo)處會(huì)一如既往，提高工作效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。

麒麟鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)民族小學(xué)校

2015年7月6日

春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

泥溪鎮(zhèn)小學(xué)校2009年春期德育工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)市委十一屆七中全會(huì)精神，以市年度德育工作意見為指導(dǎo)，以校學(xué)期工作計(jì)劃為依托，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步完善德育常規(guī)管理，深化德育特色活動(dòng)，鞏固養(yǎng)成教育，以質(zhì)量為根，以學(xué)生為本，從大處著眼，小處著手，注重實(shí)質(zhì)問題，講究實(shí)際效果。努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的合格學(xué)生，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)稱贊的和諧校園。

二、工作目標(biāo)

1．抓好一支隊(duì)伍：加強(qiáng)行風(fēng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支專業(yè)化德育隊(duì)伍。

2．貫穿一個(gè)旋律：以人為本，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長。

3．強(qiáng)化一項(xiàng)工作：以日常行為規(guī)范教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀素養(yǎng)，營造和諧校園的氛圍。

4．認(rèn)定一個(gè)課題：《小學(xué)生禮儀教育“教育力”的提升研究》。

5．開展一系列活動(dòng)：文藝、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

6．營造一個(gè)環(huán)境：加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)，營造和諧校園環(huán)境。

7．樹立一批典型：文明之星、師德標(biāo)兵等。

三、重點(diǎn)措施

（一）重視德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮德育的主體作用。

在學(xué)校范圍內(nèi)營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將奉獻(xiàn)敬業(yè)精神落到細(xì)微處，有效促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

1．完善年級(jí)組機(jī)制。挑選師德修養(yǎng)好，素質(zhì)優(yōu)良的骨干教師擔(dān)任年級(jí)組長。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主動(dòng)性與積極性，每月召開一次年級(jí)組長例會(huì)，要求各年級(jí)組依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展體現(xiàn)年級(jí)特色的德育活動(dòng)，年級(jí)組長要及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，每月要對(duì)本年級(jí)組學(xué)生學(xué)習(xí)、常規(guī)、禮儀等情況進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，明確下階段目標(biāo)。

2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)蘇州市有關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)。繼續(xù)做好輔導(dǎo)員的校本分層培訓(xùn)工作，通過聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班主任論壇、組織隊(duì)活動(dòng)觀摩、進(jìn)行基本功比賽等活動(dòng)，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任閱讀有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，開好班主任例會(huì)，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的目的，同時(shí)促使他們科學(xué)管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊(cè)》，對(duì)班級(jí)晨會(huì)作好相應(yīng)的安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性和實(shí)效性。努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、充滿生機(jī)的班主任隊(duì)伍。本學(xué)期將舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀班主任。

（二）落實(shí)德育常規(guī)工作，體現(xiàn)德育的豐富內(nèi)涵。 1．狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，細(xì)化德育教育。

1）狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期內(nèi)，開展“文明見行動(dòng)”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)。組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀知識(shí)》，提高禮儀知曉率，通過觀看禮儀系列劇，規(guī)范日常行為?！督Y(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說粗話和臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不破壞公物；管住自己的腳，不踐踏花草，不進(jìn)施工場所。開展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”的文明禮儀系列教育活動(dòng)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，努力做一個(gè)有道德的人。

2）落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制，堅(jiān)持每日常規(guī)檢查：查學(xué)生標(biāo)志，查兩操和早自習(xí)，每周常規(guī)檢查：查衛(wèi)生和習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

3）加強(qiáng)教師護(hù)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度。繼續(xù)開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，每周公布分值，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

2．增強(qiáng)意識(shí)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，提高德育質(zhì)量。1）強(qiáng)化學(xué)科德育滲透。學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最常用的途徑，各科任教師在授課時(shí)應(yīng)該努力做到“五有”，即有意：要有較強(qiáng)的德育滲透意識(shí)，努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點(diǎn)；有序：要從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到循序漸進(jìn)；有機(jī)：要準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī)，將德育內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來；有度：對(duì)德育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止，做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識(shí)；有效：滲透要針對(duì)實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說教。

2）深化校園文化建設(shè)。

完善學(xué)校日常評(píng)比機(jī)制，規(guī)范學(xué)生個(gè)體行為，做好校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)。從開學(xué)第二周起，以規(guī)范教師值日，學(xué)生值勤工作為起點(diǎn)，構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧的人際空間。深化校園的文化建設(shè)，板報(bào)、畫廊專人負(fù)責(zé)，定期更新。班級(jí)板報(bào)每月一期，保質(zhì)保量。繼續(xù)有計(jì)劃、有組織地辦好校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，使校園的文化氣息更濃，給學(xué)生以熏陶與教育。

3）重視心理健康教育。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用各種途徑，針對(duì)部分學(xué)生不思進(jìn)取、心理扭曲的現(xiàn)象，進(jìn)行分析、誘導(dǎo)，排解學(xué)生的心理困擾，傳授心理健康知識(shí)，健全學(xué)生人格情操。積極開展“珍愛生命，健康成長”的主題教育，教育學(xué)生懂得對(duì)生命的欣賞與珍惜，獲得對(duì)生命的真正了解，學(xué)會(huì)生存和生活。

4）法制教育緊抓不放。

把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。以教育防范為主，各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，對(duì)早到校、晚離校、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。充分利用法制教育講座、班會(huì)課、國旗下講話、專題晨會(huì)等進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。本學(xué)期請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來校作法制教育講座，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生，確保師生違法犯罪率為零。

5）開展多元教育活動(dòng)。繼續(xù)強(qiáng)化社會(huì)、家庭、學(xué)校“三位一體“的德育網(wǎng)絡(luò)格局，以學(xué)校為立足點(diǎn)，校外為增長點(diǎn)，加強(qiáng)家校聯(lián)系與信息交流，完善聯(lián)系方式。充分發(fā)揮蘇州網(wǎng)校太倉分校的作用，提升教育合力。組織好家長學(xué)?；顒?dòng)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。各年級(jí)將定期舉辦家長學(xué)校活動(dòng)，做好指導(dǎo)工作，積極爭取家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持和參與。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭以及外來外出務(wù)工家庭等家教工作的指導(dǎo)和特殊學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子享受到學(xué)校大家庭的溫暖，著力打造親情校園和快樂校園。

6）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

通過走出學(xué)校，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化，感受祖國的騰飛和繁榮。深入探討社區(qū)教育，充分發(fā)揮德育實(shí)踐基地的作用，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的教育。

（三）深化德育科研工作，重視德育的教育質(zhì)量。

樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，重視德育的科研工作，提高決策的科學(xué)性。學(xué)期內(nèi)，將繼續(xù)開展蘇州市級(jí)課題《小學(xué)生禮儀教育“教育力”的提升研究》的研究工作，使課題研究和教育教學(xué)緊密結(jié)合，以研優(yōu)教，以教促研。

（四）開展德育主題活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以建國六十周年為契機(jī)，大力宣傳改革開放三十年的巨大成果，結(jié)合學(xué)生的年齡特征和學(xué)校的實(shí)際，引導(dǎo)少年兒童了解祖國發(fā)展的歷史、發(fā)生的變化和取得的輝煌成就，進(jìn)一步弘揚(yáng)民族精神，堅(jiān)定理想信念，落實(shí)文明行動(dòng)中去，真做文明小公民。抓好每個(gè)月的主題教育以及德育主題系列教育活動(dòng)。本學(xué)期確定的教育主題如下：二月份“文明禮儀”月、三月份“生命教育”月、四月份“民族精神”月、五月份“人格教育”月、六月份：“藝術(shù)修養(yǎng)”月。同時(shí)開展“三個(gè)一”活動(dòng)：舉辦一次有針對(duì)性的家長學(xué)?；顒?dòng)、進(jìn)行一次有主題的中隊(duì)觀摩活動(dòng)、組織一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)每月主題確定每個(gè)月的要點(diǎn)工作，并開展系列活動(dòng)，讓學(xué)生在主題教育中增長知識(shí)、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成好習(xí)慣。

附：開展的工作

二月份：“文明禮儀”月活動(dòng) 1．組織新學(xué)期開學(xué)典禮。2．做好寒假活動(dòng)總結(jié)。

3．制定學(xué)校、少先隊(duì)及各中隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃。4．舉行班主任沙龍活動(dòng)。

5．加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)。

6．開展文明禮儀常規(guī)教育。（好習(xí)慣伴我行系列活動(dòng)）三月份：“生命教育”月活動(dòng)

1．開展“學(xué)雷鋒、愛心獻(xiàn)家庭和社區(qū)”活動(dòng)。

2．根據(jù)隊(duì)員自身的情況開展慶祝三八婦女節(jié)的活動(dòng)。3．植樹節(jié)要求每個(gè)隊(duì)員種植一種植物或花卉。4．組織開展“聽××講過去的事”征集活動(dòng)。5．班主任專業(yè)化培訓(xùn)。

6．二、六年級(jí)家長學(xué)?；顒?dòng)。 7．班主任工作案例評(píng)比。四月份：“民族精神”月活動(dòng) 1．組織隊(duì)員網(wǎng)上祭掃烈士墓。2．第二屆班主任基本功能力競賽。3．

三、五年級(jí)家長學(xué)?；顒?dòng)。 4．法制專題活動(dòng)。

五月份：“人格教育”月活動(dòng)

1．第五屆“七彩校園”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。(主題:在陽光下成長)2.推出一次有意義的主題中隊(duì)觀摩會(huì)。(四年級(jí))3．組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。4．組織全體學(xué)生觀看紅色經(jīng)典影片。5．

一、四年級(jí)家長學(xué)?；顒?dòng)。 6.班主任沙龍活動(dòng)。7．市級(jí)評(píng)先推薦工作。六月份：“藝術(shù)修養(yǎng)”月活動(dòng)

1．慶祝六一藝術(shù)節(jié)表彰暨慶?；顒?dòng)。2．年級(jí)組、班主任工作交流活動(dòng)。3．條線評(píng)優(yōu)活動(dòng)。4．暑期活動(dòng)安排。

5．德育資料整理匯總。

泥溪鎮(zhèn)小學(xué)校 2009年7月

春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

2016年春期六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

潘定燕

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鞴芾?”新課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把課改的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地促進(jìn)人的發(fā)展！以下，本人對(duì)這期來教學(xué)工作的開展作一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、課堂教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)“自學(xué)跟蹤”“合作展示”“復(fù)習(xí)提升”三大不同模塊課 。本學(xué)期我認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)“自學(xué)跟蹤”“合作展示”“復(fù)習(xí)提升”三大不同模塊課。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。課前通閱教材，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，以便于不斷的積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。提倡自主性，“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。老師說得少，主要讓學(xué)生展示，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主能力”，以“小組管理”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，利用合作展示課中的“測評(píng)”環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，還存在哪些不足。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、以人為本,尊重個(gè)性。 學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在編寫導(dǎo)學(xué)案的過程中，首先要了解各層次學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力、理解能力，做到心中有數(shù)。再次，針對(duì)不同層次的學(xué)生分配不同的任務(wù)，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重思維能力的培養(yǎng)。下層生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，同時(shí)利用小組中的“對(duì)子”給予輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。

四、注重細(xì)節(jié)，系統(tǒng)把握。 學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識(shí)是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識(shí)，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識(shí)小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，除了認(rèn)真抓住每個(gè)細(xì)節(jié)教學(xué)外，我在教授完每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)單元后，都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

以上，是本人對(duì)本期教學(xué)工作開展的一個(gè)小結(jié)，當(dāng)然，還存在很多不足的地方，如沒有培養(yǎng)好學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小組建設(shè)落實(shí)得不到位；展示流于形式，抓不住關(guān)鍵點(diǎn)；教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一等等。這些，還有待在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)和加強(qiáng)。

春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

墊江縣朝陽小學(xué)校 2014年春期教學(xué)工作總結(jié)

2014年春期的教學(xué)工作在縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下、在桂北片區(qū)的指導(dǎo)下，在全校教職工的大力支持下，深入推進(jìn)課改，打造“卓越課堂”，采取多措施加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，開展多種活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，增添措施，現(xiàn)對(duì)本期教學(xué)工作作如下小結(jié)：

一、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

（一）采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式促進(jìn)教師學(xué)習(xí)提高。12人外派到重慶、江津、萬州、豐都聽課，到縣內(nèi)聽課46余人次；邀請(qǐng)縣教科所賀恩民副所長到校作“121”課堂專題講座1次。

（二）加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)，提高信息技術(shù)使用水平。本期對(duì)班班通”開展了1次縣級(jí)培訓(xùn)，開展了3次校級(jí)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全體教師學(xué)會(huì)了“班班通”的使用，課堂上使用率得到了大大提高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)習(xí)效率得到了提升。

（三）強(qiáng)化骨干教師培訓(xùn)工作，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。本期3名縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象全程參加了縣級(jí)培訓(xùn)合格，在校為全體教師上了公開課，并將培訓(xùn)中的收獲向全體教師作了匯報(bào)。

（四）加強(qiáng)教師自學(xué)，促進(jìn)教學(xué)知識(shí)內(nèi)化。每個(gè)教師本期通過網(wǎng)絡(luò)、書籍自學(xué)10000字以上，大部分教師字跡規(guī)范，除了自學(xué)內(nèi)容還有學(xué)后反思，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)行為的有效性。

（五）落實(shí)校本培訓(xùn)。開學(xué)初學(xué)校召開了年級(jí)組長會(huì)，對(duì)校本研究內(nèi)容、形式等方面作了詳盡的安排，實(shí)行了行政蹲年級(jí)組制度，與教師一道參與教學(xué)研究活動(dòng)。教導(dǎo)處對(duì)每次教學(xué)研究活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。建立了教研組考核制度。本期各教研組共開展活動(dòng)8次及以上，活動(dòng)收到了實(shí)效，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容得以落實(shí)。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理

1.落實(shí)常規(guī)管理，提高管理效率

嚴(yán)格了課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊了課程、開足了課時(shí)，沒發(fā)現(xiàn)教師挪課、擠占等現(xiàn)象。實(shí)行分管行政巡視制度。

2.扎實(shí)過程管理。繼續(xù)抓好“六認(rèn)真”工作，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有具體明確要求，要求教師做細(xì)做實(shí)，堅(jiān)持每學(xué)月一檢查一總結(jié)，表揚(yáng)工作細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)教師，指出不足，要求教師及時(shí)改正。

3.實(shí)行了包年級(jí)、包學(xué)科制度。包年級(jí)、學(xué)科行政做到了經(jīng)常與教師談心、與教師經(jīng)常一道分析學(xué)生狀況、經(jīng)常深入一線聽課、經(jīng)常深入一線了解學(xué)生，根據(jù)情況及時(shí)召開了年級(jí)會(huì)、學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)困生及時(shí)進(jìn)行思想疏導(dǎo)。全體行政對(duì)重點(diǎn)年級(jí)進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)和研究，如召開六年級(jí)專題會(huì)3次，四年級(jí)專題會(huì)2次。分管行政深入課堂聽課、課后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽測調(diào)研，各年級(jí)召開學(xué)困生分析會(huì)2次，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。

4.修改完善考核制度，為教師導(dǎo)好向，激發(fā)教師工作積極性。

三、四措施推進(jìn)“陽光課堂”124高效教學(xué)模式打造 學(xué)校秉承卓越課堂“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念“陽光自信”，提出打造“陽光課堂”124高效教學(xué)模式，采取多種措施落實(shí)推進(jìn)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了課堂教學(xué)指導(dǎo)小組，全校所有班級(jí)建立了學(xué)習(xí)共同體、制定了小組評(píng)價(jià)體制，實(shí)施了小組評(píng)價(jià)。

一是召開“陽光課堂”啟動(dòng)會(huì)，每期召開一次推進(jìn)會(huì)。強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，營造聲勢，形成氛圍，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和宣傳典型。引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會(huì)課改理念，努力提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

二是依托校本培訓(xùn)，開展微型課題研究。主要有《農(nóng)村小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的策略研究》、《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究》、《農(nóng)村小學(xué)英語不同學(xué)段作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》。參與研究教師達(dá)85%。在研究中總結(jié)，在研究中提高，在研究中推進(jìn)。三是開展“三課”活動(dòng)，落實(shí)“三抓”。抓“龍頭”——領(lǐng)導(dǎo)、骨干帶動(dòng)，骨干教師示范課；抓重點(diǎn)——青年教師推動(dòng)，青年教師研討課；抓源頭——所有教師上合格課。通過課堂的觀摩和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師熟悉 “陽光課堂”124高效教學(xué)模式理念和環(huán)節(jié)，凸顯以學(xué)生“學(xué)”為中心。本期所有語數(shù)老師均上了一堂研究課，學(xué)校組織了一次導(dǎo)學(xué)案編寫競賽。長龍村小學(xué)利用數(shù)字資源開展了一次賽課。

四是專家引導(dǎo)與校級(jí)指導(dǎo)相結(jié)合。聘請(qǐng)縣級(jí)教研人員到校進(jìn)行“卓越課堂”建設(shè)專題講座，為“124”高效教學(xué)模式把脈診斷。學(xué)校成立了指導(dǎo)小組，深入課堂聽課指導(dǎo)。

四、繼續(xù)強(qiáng)化落實(shí)減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃 一是落實(shí)課程。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每天安排一節(jié)課進(jìn)行落實(shí)，以學(xué)段為單位安排落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)、閱讀行動(dòng)、書法教育、演講能力、英語能力提升計(jì)劃，做到人員落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)、督導(dǎo)落實(shí)。本期組織學(xué)生參加了片區(qū)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽，獲三等獎(jiǎng)，參加了片區(qū)英語才藝展示獲一等獎(jiǎng)，參加片區(qū)現(xiàn)場繪畫比賽獲三等獎(jiǎng)。

二是與六大功能室相結(jié)合。本期縣教委為學(xué)校配備了音樂室、勞技科技室、美術(shù)室等，配齊了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)施設(shè)備。對(duì)所有儀器進(jìn)行了登記、上架，各室制度完善、管理規(guī)范，人員職責(zé)明確。

三是活動(dòng)落實(shí)?；顒?dòng)形式有演講、朗誦、表演、課本劇等，學(xué)生的素質(zhì)得到了培養(yǎng)和提升。期末每一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃均進(jìn)行了展示，對(duì)展示活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)各3名。

二0一四年六月

春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

云陽鎮(zhèn)中心小學(xué)2014春期工作總結(jié)

ⅰ 本學(xué)期工作取得的成績

本學(xué)期學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，以育人為本，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，圍繞"和諧治校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校"的辦學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍，努力實(shí)現(xiàn)"辦人民滿意教育"的辦學(xué)目標(biāo)，取得了一些成效，現(xiàn)總結(jié)如下

一、以群眾路線活動(dòng)開展為契機(jī)，抓好班子建設(shè)。

學(xué)校黨政工一班人通過開展群眾路線活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)校黨員干部思想狀況，開展班子專題民主生活會(huì)，會(huì)議開門見山、直奔主題，開得嚴(yán)肅認(rèn)真、富有成效，使大家受到了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉。專題民主生活會(huì)聚焦“四風(fēng)”實(shí)實(shí)在在查擺問題，有具體表現(xiàn)和典型案例，自我剖析有特點(diǎn)、像自己；貫徹整風(fēng)精神，批評(píng)和自我批評(píng)抓關(guān)鍵、點(diǎn)要害，真刀真槍、很有辣味；剖析問題深入，聯(lián)系思想實(shí)際、成長經(jīng)歷，對(duì)照理想信念、黨性修養(yǎng)，找根源、談教訓(xùn)、辨得失，做到了與人與事與思想見面；整改措施具體可行、有針對(duì)性，進(jìn)一步明確了班子和個(gè)人的努力方向，體現(xiàn)了從我做起、真轉(zhuǎn)真改的態(tài)度。照鏡子、洗洗澡、治治病，通過學(xué)習(xí)，牢固樹立“管理育人、服務(wù)育人”的思想?！鞍阎酆⒆拥慕K生發(fā)展，為孩子的終身幸福負(fù)責(zé)”作為辦學(xué)理念，把“辦好人民滿意的教育”作為我們追求的終極目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員能加強(qiáng)黨性教育和理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討、學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。能堅(jiān)持民主集中制原則，行政一班人團(tuán)結(jié)一致，形成合力、既做到分工明確、職責(zé)分明，又講究互相幫助、互相配合，在工作中堅(jiān)持“小事自辦、中事協(xié)辦、大事聯(lián)辦”的原則，提高獨(dú)立作戰(zhàn)和協(xié)辦作戰(zhàn)的雙重能力。使學(xué)校工作少失誤或不失誤，行政人員都能傾聽教職工的呼聲，堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)持原則、嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勤奮敬業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展群策群力。

班子成員時(shí)刻以《云陽鎮(zhèn)中心小學(xué)班子成員十項(xiàng)紀(jì)律》、《云陽鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工工作作風(fēng)十二項(xiàng)要求》來嚴(yán)格要求自己，以身作則，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，廉潔自律，務(wù)實(shí)工作，真正起到了廣大教師的表率作用。

認(rèn)真落實(shí)行風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制，結(jié)合行風(fēng)檢查活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行行風(fēng)工作自評(píng)總結(jié)，做到行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率。

二、德育工作

（一），德育統(tǒng)帥，抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。

學(xué)校始終把德育工作放在首位，努力構(gòu)建良好的德育教育網(wǎng)絡(luò)體系，在教師管理方面，從抓常規(guī)管理入手，通過量化考評(píng)，使教師的主動(dòng)性和積極性得到發(fā)揮，增強(qiáng)教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的主人翁意識(shí)，樹立教師愛崗敬業(yè)，為人師表的良好風(fēng)范。通過對(duì)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師自律自警。增強(qiáng)在工作中努力踐行"熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教"信心和決心； 教師對(duì)照本人本校師德情況，認(rèn)真總結(jié)，深刻反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，剖析思想根源，明確努力方向，做出自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)，把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。教師通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，同志們工作積極主動(dòng)，取得了理想的效果。如各教研組長都能任勞任怨，月檢能及時(shí)的收交材料。

（二）培養(yǎng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神

1、開展愛國主義教育讀書活動(dòng)；觀看愛國影片；利用重大節(jié)日形式培養(yǎng)少年愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的深厚情感。

2、進(jìn)行感恩教育，開展“喝營養(yǎng)餐感恩祖國心”、"感受父母養(yǎng)育我"、"感謝老師教育我"、"感謝同學(xué)幫助我""感謝社會(huì)關(guān)愛我"等"感謝"活動(dòng)，讓學(xué)生懂得"感恩"是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

3、開展"盡孝心、行孝道"主題教育。

（三）規(guī)范行為習(xí)慣，優(yōu)化思想行動(dòng)。

1、禮儀教育。禮儀是個(gè)人素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，組織開展各種形式的評(píng)比活動(dòng)。

2、開展全校師生熟記《小學(xué)生守則》活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)踐行《守則》，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

3、加強(qiáng)思想道德建設(shè)的輿論環(huán)境，利用校園廣播，表揚(yáng)專欄等，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4、發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒隊(duì)的先進(jìn)作用，今年以第八屆“感動(dòng)校園十佳少年”評(píng)選為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)積極性，收到了良好的效果。

（四）提高基本素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

1、以課堂為載體，把思想品德教育滲透到各科教學(xué)中。

教師挖掘教材中的德育因素，使傳授知識(shí)和德育教育互相互進(jìn)，有課堂就應(yīng)有德育，通過課堂教學(xué)，拓寬德育的渠道，增強(qiáng)德育的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性，使教師以健全的人格，健康的心理、得體的言行教書育人。

2、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。定期召開家長會(huì)，做好家訪工作，發(fā)放意見和建議回執(zhí)卡，虛心接受家長的合理化意見和建議，有效提高小學(xué)生的思想品德教育的效果，實(shí)現(xiàn)整體育人的目的。

3、加強(qiáng)研究，以“紅領(lǐng)巾廣播站”為抓手，努力探究德育新思路。 紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊(duì)大隊(duì)部主辦的一個(gè)宣傳陣地，在校園文化建設(shè)中扮演著一個(gè)重要的角色，是校園集體教育最直接、見效最快的教育媒介，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效途徑。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，紅領(lǐng)巾廣播對(duì)于促進(jìn)學(xué)生遵守學(xué)校禮儀規(guī)范，擴(kuò)大學(xué)生文化視野，豐富校園文化內(nèi)涵，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校特色教育網(wǎng)絡(luò)的立體式發(fā)展，會(huì)起到舉足輕重的作用。在此項(xiàng)工作中孫華霞老師、劉朝陽老師、張小萌老師、李太華老師、侯曉東老師、趙鶴老師、白玉鵬老師等默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校廣播事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。為學(xué)校特色教育網(wǎng)絡(luò)的立體式發(fā)展，會(huì)起到舉足輕重的作用。

（五）德育有特色 成果顯豐碩

通過豐富多彩的主題教育，學(xué)生的思想素質(zhì)、道德水平、實(shí)踐能力以及法律意識(shí)得到了全面的提高。學(xué)生言行得體、禮貌待人，舉止文明，精神面貌積極向上，李俊英老師獲得市級(jí)文明班主任，本期評(píng)選優(yōu)秀班主任分別是：本期評(píng)選優(yōu)秀班主任分別是：周新彥、趙靜、李涵、李俊英、韓國瑞。

本期德育工作抓得實(shí)效果好學(xué)校涌現(xiàn)出先進(jìn)集體和個(gè)人，三好學(xué)生 163人，優(yōu)秀干部 55 人，優(yōu)秀隊(duì)員 237 人，有優(yōu)秀播音員 人，學(xué)習(xí)之星 名，級(jí)段前三十名 人，授予一 班、二 班、三 班、四

班、五

班、六

班“文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。這些為良好的校風(fēng)校紀(jì)形成、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，起到了一定的促進(jìn)作用。

三、教育教學(xué)工作

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。要求全體教師必須自覺遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

本學(xué)期將寫字課全面展開，在全校設(shè)置了寫字課。并組織教師積極參加寫字課的培訓(xùn)和師生的寫字比賽，提高對(duì)寫字的認(rèn)識(shí)，努力把寫字真正落到實(shí)處。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

落實(shí)常規(guī)檢查工作。備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評(píng)以及教研活動(dòng)等方面作了明確規(guī)定，各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對(duì)性地改正。本學(xué)期經(jīng)過五次檢查，李太華、李冠勇、石龍爭、李俊英、白玉鵬、金祥昌、周新燕等老師的語文教案，孫華霞、李倩、劉文中、徐建平、藺小倩、任璐、范文娟、李小明等老師的數(shù)學(xué)教案，李秋平、張茂林等老師的英語教案規(guī)范、詳實(shí)、反思具體、自主備課較多。一四班語文、數(shù)學(xué)作業(yè)、二一班語文作業(yè)、二二班數(shù)學(xué)作業(yè)、三一班語文作業(yè)、三三班數(shù)學(xué)作業(yè)、四一班語文數(shù)學(xué)作業(yè)、四二班語文作業(yè)、四四班語文作業(yè)，五、六年級(jí)各科作業(yè)，分別達(dá)到節(jié)節(jié)有作業(yè)和課課有作業(yè)，書寫規(guī)范、整潔，格式符合學(xué)科作業(yè)要求，批改及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)題有勘誤。通過檢查，起到了督促作用，使教師一步步得到了提高，落實(shí)了教學(xué)的過程性管理。

3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周三上午數(shù)學(xué)，周四上午語文）開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)。

4．搭建平臺(tái)，立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

本學(xué)期組織了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩課、郭金金老師執(zhí)教的語文觀摩課向大家展示了低年級(jí)識(shí)字課的課堂如何進(jìn)行，孫華霞老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)觀摩課展示了數(shù)學(xué)課如何重視過程性學(xué)習(xí)。觀摩課展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采，青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力逐步得到了提高。

5、積極參驗(yàn)，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期縣教育局組織的“問議導(dǎo)練兩課”驗(yàn)收，我校共有8位老師積極報(bào)名參加。8位教師在此次活動(dòng)中脫穎而出，其中藺小倩、郭金金兩位老師的語文課、徐建平老師的數(shù)學(xué)課收到驗(yàn)收組的一致好評(píng)、被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

6．關(guān)注學(xué)困生，全面提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過程”，“重知識(shí)、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

7、認(rèn)真組織期中、期末、中心校抽考考試，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，充分發(fā)揮試卷的檢測和導(dǎo)向功能。

在數(shù)次大型檢測中，我們做到了：（1）考前組織復(fù)習(xí)——提供方法措施指導(dǎo)，提供精煉習(xí)題，提供時(shí)間安排、內(nèi)容密度。（2）考試組織嚴(yán)密有序——對(duì)老師的考試培訓(xùn)到位、對(duì)學(xué)生的考前心理疏導(dǎo)到位、監(jiān)考改卷的規(guī)范到位。（3）考后分析扎實(shí)、有效，在分析中大家認(rèn)識(shí)到對(duì)優(yōu)等生的管理過于“放心”，致使一部分優(yōu)等生凸顯而不“尖”，成績未達(dá)到應(yīng)有的高度。

在期中考試中，周新燕、金祥昌、白玉鵬、李俊英、韓國瑞、王志勤老師所教的語文獲得級(jí)段學(xué)科評(píng)估第一名；范文娟、趙靜、郭銳、劉文中、溫平、金秋榮老師所教的數(shù)學(xué)獲得級(jí)段學(xué)科評(píng)估第一名；李秋平、張茂林、閆曉娟所教的英語獲得級(jí)段學(xué)科評(píng)估第一名。

在中心校的抽考中，四年級(jí)獲得語文、數(shù)學(xué)、英語總評(píng)第一名的好成績，其中該級(jí)段數(shù)學(xué)學(xué)科獲鎮(zhèn)第一名、語文學(xué)科獲鎮(zhèn)第二名；五年級(jí)獲得語文、數(shù)學(xué)、英語總評(píng)第三名的好成績，其中該級(jí)段語文學(xué)科獲鎮(zhèn)第一名、英語學(xué)科獲鎮(zhèn)第二名。三年級(jí)獲得總評(píng)第二名，二年級(jí)獲全鎮(zhèn)第三名，一年級(jí)獲全鎮(zhèn)第二名。盡管還有不太理想的地方，但比較以往正在穩(wěn)步提高。

8、抓好教科研工作

（一）扎實(shí)開展師資培訓(xùn)，抓好科研隊(duì)伍建設(shè)。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。教師們充分利用學(xué)校圖書室資源以及學(xué)校為大家征訂的教育、教學(xué)類報(bào)刊雜志，在繁忙的教學(xué)工作之余擠時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論，了解最新的教育教學(xué)信息，提高思想素質(zhì)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使思想走在工作的前面，并結(jié)合工作實(shí)際人人撰寫

心得體會(huì)

2、加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，有計(jì)劃地組織教師外出聽課、培訓(xùn)和參與教研活動(dòng)交流。4月25日，劉朝陽、白玉鵬、李天會(huì)等老師參加南陽市任小艾教育思想報(bào)告會(huì)，他們能夠把學(xué)習(xí)的心得體會(huì)及時(shí)與老師們反饋分享，使廣大班主任老師在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)觀念上得到進(jìn)一步的提升；5月初，以我校教導(dǎo)處馬主任為代表參加了河南省第十次小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽聽課活動(dòng)，回來后馬主任及時(shí)總結(jié)聽課經(jīng)驗(yàn)，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)，此次活動(dòng)在廣大老師中引起極大反響，促進(jìn)了青年教師學(xué)習(xí)的積極性。5月中旬，學(xué)校派出孫華霞、范文娟等青年骨干教師老師到鄭州聽課、觀摩、交流學(xué)習(xí)，把新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校。通過一些列教科研交流學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，不僅給我校教師提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，而且創(chuàng)造了教師們交流互動(dòng)的平臺(tái)，使大家能夠?qū)W他人，思不足，明目標(biāo)，促提高，有力的促進(jìn)教師專業(yè)化成長，為我校及學(xué)區(qū)的教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)，形成了良好的教研氛圍。4月中旬，南召縣教研室牽頭組織云陽學(xué)區(qū)工作教研交流活動(dòng)在我校會(huì)議室舉行。與會(huì)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)及各鄉(xiāng)教研員老師針對(duì)上學(xué)期期末驗(yàn)收檢查工作能夠各抒己見，深入闡述，為學(xué)區(qū)學(xué)校教學(xué)管理工作和業(yè)務(wù)工作水平的提升做了方向和策略上的指引，贏得與會(huì)老師們的陣陣掌聲。研討會(huì)歷時(shí)短，收效大，體現(xiàn)了省時(shí)高效的特點(diǎn)，開得圓滿成功。這次會(huì)議拉開了我校乃至云陽學(xué)區(qū)小學(xué)教研工作活動(dòng)的序幕。通過各種途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、交流，從中吸取科研的營養(yǎng)，逐步建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊(duì)伍。

3、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，加速青年教師的成長。對(duì)近年來新上崗的特崗教師實(shí)行骨干教師與其結(jié)對(duì)，針對(duì)其政治思想、教學(xué)工作、教科研工作、班主任工作，制定成長計(jì)劃書，跟蹤指導(dǎo)。趙瑞老師、閆培玉老師、石龍爭老師、魏宏偉老師、王爽老師等近來年新上崗青年教師快速成長，已成為我校各個(gè)年級(jí)的主力軍。

4、抓好名師帶動(dòng)工程建設(shè)。目前，我校共有省、市、縣級(jí)骨干教師十幾名，這些老師能夠發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。如：近年來，李太華老師、趙鶴老師、范文娟老師、孫華霞老師等老師能夠主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課。他們已成為我校教研的主力軍，充分發(fā)揮了在教研活動(dòng)工作中的輻射、示范作用，認(rèn)真履行職責(zé)，在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)研究中形成自己的特色，帶動(dòng)群眾性科研教研活動(dòng)的開展。

（二）、重視過程管理，規(guī)范課題運(yùn)作。

課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點(diǎn)放在課題研究的管理上，并力求規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，積極參與和指導(dǎo)、檢查課題研究進(jìn)程；廣大教師熱情投入，運(yùn)用各種方法開展課題研究工作，不斷進(jìn)行階段小結(jié)，并及時(shí)交流反饋，以便揚(yáng)長避短開展工作。在研究的過程中，我們始終堅(jiān)持以課堂為陣地，以活動(dòng)為依托，來濃郁教育科研的氛圍。一學(xué)期來，圍繞課題上的研究課起到了教好的輻射作用，教師們?cè)诨顒?dòng)中取得了長足的進(jìn)步。

（三）積極探索實(shí)踐，喜結(jié)科研碩果

本期，王志勤老師的教學(xué)論文《如何寫兩記》在《南召教科研報(bào)》發(fā)表，尚立俊老師負(fù)責(zé)的市級(jí)課題《小學(xué)三年級(jí)習(xí)作的實(shí)踐與研究》已立項(xiàng)并開始研究，劉朝陽老師負(fù)責(zé)的市級(jí)課題《小學(xué)中、低年級(jí)繪畫日記的實(shí)踐與研究》已順利結(jié)題。全校教師共寫出教學(xué)心得、隨想、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)70余篇

我校校報(bào)《泮池荷韻》新學(xué)期能夠進(jìn)一步精心策劃、版面改革以及組織校報(bào)相關(guān)活動(dòng)的任務(wù)。其中也鍛煉出了校報(bào)社一些青年骨干老師，例如、李冠勇、韓國瑞、李俊英、閆小娟、魏宏偉、張茂琳、藺小倩等人，他們?cè)诠ぷ髦?，默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不講報(bào)酬；且不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了編輯水平；積極發(fā)揮作用，協(xié)助完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的采訪、攝影、宣傳工作，為校報(bào)的持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期共發(fā)行4期，共發(fā)表學(xué)生作文30多篇，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文15篇，校園新聞作品16篇，學(xué)生書畫作品50余人次，教師攝影作品40余幅，為廣大師生架設(shè)了展示自我的舞臺(tái)，使校報(bào)真正成為學(xué)校對(duì)外宣傳的喉舌，得到了廣大師生們的一致認(rèn)可。

四、安全工作

（一）完善制度，有章可循

1、根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

2、強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)外來人員的管理，認(rèn)真做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。

3、值日教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值日教師、門衛(wèi)、值日領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在校門口維持秩序。

4、堂堂點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系。

5、簽訂責(zé)任書、告家長書制度：學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長假前與家長簽訂聯(lián)系函。時(shí)間調(diào)整下發(fā)通知及時(shí)和家長進(jìn)行溝通。

6、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。定期對(duì)校園設(shè)施安全進(jìn)行排查，對(duì)存在的隱患及時(shí)反映，及時(shí)整改。

7、嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，學(xué)校所開展的各種活動(dòng)嚴(yán)格堅(jiān)持大型活動(dòng)上報(bào)審批制度。

8、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學(xué)生會(huì)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。班主任、老師密切注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，實(shí)行學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題能及時(shí)地予以疏導(dǎo)。

9、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。

（二）、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)。

1、利用早會(huì)、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、培訓(xùn)等方式對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、手抄報(bào)、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以“安全教育日、月”活動(dòng)為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育。通過安全教育月、法制教育月系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

4、做好消防安全宣傳活動(dòng)，組織全校師生參加消防安全知識(shí)競賽，各班開展一節(jié)“火災(zāi)逃生知識(shí)”主題班會(huì)，提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。組織消防演練，使學(xué)生基本掌握突發(fā)火災(zāi)事件時(shí)的逃身方法和一些基本的滅火方法。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。通過健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學(xué)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。特別要教育學(xué)生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食用來歷不明的可疑食物，增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

6、在學(xué)校宣傳欄中設(shè)立“安全知識(shí)宣傳專欄” ，加強(qiáng)對(duì)全校師生日常的安全知識(shí)宣傳和普法教育，做到人人知曉學(xué)校組織的安全、法制教育。通過專題講座，提高學(xué)校師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

（三）、健全預(yù)警機(jī)制，完善應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)和處能力。

1、進(jìn)一步建立學(xué)校的安全預(yù)警機(jī)制，通過發(fā)動(dòng)師生“尋找身邊的不安全隱患”等活動(dòng)，培養(yǎng)全員安全意識(shí)，營造一個(gè)安全工作人人都重視、發(fā)生問題個(gè)個(gè)能處理的良好局面。

2、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。對(duì)可能發(fā)生的事故處理提出了具體的要求及應(yīng)對(duì)措施。

3、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全報(bào)告制度，明確安事故報(bào)告要求。

五、后勤管理：

依照上級(jí)要求和學(xué)校財(cái)務(wù)制度，做好財(cái)務(wù)預(yù)算、決算，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，確保財(cái)務(wù)公開、透明，開支合理。給同志一個(gè)明白，還領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白。同時(shí)，群策群力，規(guī)劃好學(xué)校的健康發(fā)展。

1、維修好了學(xué)校的水路，保證了開學(xué)做大掃除和平時(shí)水的供應(yīng)；維修好了學(xué)校的電路，保證了開學(xué)每班的照明；安排好了各班的桌、凳和教師辦公室，保證開學(xué)能正常上課； 管理好、清理好學(xué)校的設(shè)備及教學(xué)儀器，丟失了的要添置，壞了的要進(jìn)行了修理，讓教學(xué)儀器更好地提高使用率，發(fā)揮教學(xué)儀器的功能，為教師提高教學(xué)質(zhì)量出了一份力量；管理好、清理好了固定資產(chǎn)：開學(xué)初對(duì)各班、各室進(jìn)行一次校產(chǎn)登記，責(zé)任落實(shí)到人，期末進(jìn)行復(fù)查，并讓學(xué)生、班主任、室管理員簽字，建立各種借還制度、賠償制度，要求師生愛護(hù)自己的學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校的一切公共財(cái)物，特別是課桌、凳、門窗、教室墻壁等，對(duì)有意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的要照價(jià)賠償，不能讓學(xué)校的財(cái)產(chǎn)造成流失以及不應(yīng)有的損壞。

2、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的開支做到了合理、合法，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，量入為出，并且要把錢用到刀刃上，不該用的堅(jiān)決不用；購物發(fā)票做到有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審核人三人簽定后方有效，購物不符實(shí)者，一律不予報(bào)銷；做到每月辦公費(fèi)開支的情況向?qū)W校、上級(jí)主管部門匯報(bào)或公示。

3、添置一些教學(xué)設(shè)備，電腦、檔案柜，打印機(jī)、教學(xué)用體育器材若干。

4、在資金問題上可花可不花的錢堅(jiān)決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品做到了貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細(xì)心，兢兢業(yè)業(yè)。

六、工會(huì)工作

工會(huì)是聯(lián)系學(xué)校與教職工的紐帶，能夠組織好教工民主生活會(huì)，廣泛征集意見和建議，并把上級(jí)對(duì)職工的關(guān)心及時(shí)傳遞給每一位職工。主動(dòng)配合學(xué)校行政，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實(shí)踐"以人為本"的新課程改革，協(xié)助教導(dǎo)處舉辦教學(xué)評(píng)優(yōu)課、教學(xué)觀摩課、教學(xué)研究課等教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，努力掌握廣博厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代化教育教學(xué)手段。

七、計(jì)劃生育工作

管好計(jì)生臺(tái)帳，組織按時(shí)孕檢。

八、校建工作。

本學(xué)期主要做了一下幾項(xiàng)工作：

1、投資250多萬元的幼兒園馬上竣工，附屬配套工程正在進(jìn)行，下學(xué)期投入使用；

2、學(xué)校操場硬化2400平方米，設(shè)計(jì)丙烯酸鋪跑道、燈光球場等；

3、排水、排污管道改造300多米；

4、學(xué)校主電路改造200米，用四等心70國標(biāo)銅地埋線，一次性解決了電路安全隱患；

5、水沖式廁所500平米手續(xù)已經(jīng)辦齊、馬上動(dòng)工，預(yù)計(jì)開學(xué)前投入使用；

6、教師中轉(zhuǎn)房、餐廳正在辦理施工許可證。

ⅱ 工作中存在的不足

雖然學(xué)校的景況越來越好，但是對(duì)照有關(guān)規(guī)范要求，還存在很大的差距，有不少問題需各方面的協(xié)調(diào)處理和解決。

1、體制改革未能得到全面落實(shí)，特別是人事制度的實(shí)施缺乏權(quán)力保障，未能真正實(shí)現(xiàn)"優(yōu)進(jìn)劣出"的有效流動(dòng)機(jī)制。

2、四考、績效方案有不夠完善的地方，有待進(jìn)一步完善。

3、抽考成績有待進(jìn)一步提高，現(xiàn)代化教學(xué)條件不足。

4、古建筑歷經(jīng)歲月侵蝕，已成險(xiǎn)房，雖已采取防護(hù)措施，但仍不能從根本上消除安全隱患。

5、辦學(xué)特色不夠明顯。

6、大班額問題越來越嚴(yán)重，造成管理、安全等一系列問題逐日加大。

ⅲ、下期打算

1、積極探索、修訂適合一小的各項(xiàng)管理制度，包括體音美評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)班子考核細(xì)則、四考方案。

2、著手解決大班額問題，嚴(yán)格劃片招生。

3、積極推進(jìn)漢字使用市級(jí)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作。

4、大力創(chuàng)建漢字書寫特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

總之，立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，學(xué)校工作取得了顯著的整體成效。我校將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，繼續(xù)探討新形勢下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)，新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設(shè)教育強(qiáng)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2014春期學(xué)校工作總結(jié)

云陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年7月

春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

2014年春學(xué)期木廠希望小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

2014年春學(xué)期木廠希望小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

光陰荏苒，時(shí)光匆匆，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作安排和要求，以追求“有效備課”、“有效上課”為目標(biāo)，重視備課，上課，聽課，評(píng)課等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動(dòng)，努力使活動(dòng)有計(jì)劃、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。

一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽課，集體評(píng)議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

另外，加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問《鳳凰語文網(wǎng)》等語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站；網(wǎng)上購書，沒有的互相借閱查看。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

1 2014年春學(xué)期木廠希望小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等，各個(gè)班級(jí)還開展了講故事活動(dòng)。

三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動(dòng)。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動(dòng)。集中的同年級(jí)課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)前要求同年級(jí)老師集體商討，第一次教研時(shí)進(jìn)行說課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思，議課，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。我們共進(jìn)行四次同課異構(gòu)活動(dòng)，另外，我們組是中青年化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校語文工作的主力軍。因此，要求每位老師認(rèn)真寫好反思，葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”

四、組織學(xué)生參加各種競賽、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2 2014年春學(xué)期木廠希望小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，在語文方面開展了兩次大的競賽活動(dòng)，一是參加區(qū)級(jí)讀書活動(dòng)和作文競賽，二是語文組不僅成功的舉辦了第十八屆“幼苗”杯作文競賽，還把優(yōu)秀作文匯編成優(yōu)秀作文集，在這兩次比賽中，許多學(xué)生都獲得了很好的成績，也得到了鍛煉，語文素養(yǎng)得到了提高。

五、存在不足

組內(nèi)個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對(duì)語文教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識(shí)比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。

六、下一步的設(shè)想與努力方向

教研組工作要 在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，敢于大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

3 2014年春學(xué)期木廠希望小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 春學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

2014年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

翁運(yùn)雁

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期我擔(dān)任五（1）和三（1）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，努力工作使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展且從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

二、注重課堂教學(xué)。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。能善于利用學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，使課堂 講解比起以前更清晰化，更條理化，更準(zhǔn)確化，更情感化，更生動(dòng)化。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我也努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,盡量讓孩子們學(xué)得容易,學(xué)得輕松。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，兩個(gè)班都有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)方面不夠理想，開學(xué)初我就分別找了這些孩子談話，給他們打氣，給他們樹立信心，也暗示他們老師不會(huì)放棄你們的。平時(shí)注意對(duì)他們多鼓勵(lì)，多關(guān)心，多交流，跟家長多溝通。但是我發(fā)現(xiàn)我個(gè)人的力量是有限的，所以我覺得我應(yīng)該發(fā)動(dòng)班上的孩子們發(fā)揚(yáng)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的精神。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)樹立信心。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我盡量在每次的作業(yè)上給他們貼上“你真棒”、“加油”等卡通圖案。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生作業(yè)，我會(huì)在寫得工整的作業(yè)上寫上“謝謝你讓老師欣賞到那么美的字”，在馬虎，錯(cuò)漏多的作業(yè)上寫上“你用心了嗎?”等字樣。每次看到孩子們拿到剛發(fā)下去的作業(yè)時(shí)，激勵(lì)地在討論誰得了“棒”，誰得了“加油”時(shí)，我就在想，我的努力沒白費(fèi)。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督

促，請(qǐng)求班主任的“支援”，力求家長的支持。希望能使孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的轉(zhuǎn)變。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

開學(xué)不久，我就了解到五（1）班的課堂氣氛很不活躍，舉手發(fā)言，認(rèn)真聽課的同學(xué)少之又少，上交作業(yè)也是拖拖拉拉。對(duì)此，我覺得很有必要想點(diǎn)“法子”對(duì)付他們了，于是我就在班上成立了“常規(guī)競賽小組”，（把60名學(xué)生分成10組，制定一些獎(jiǎng)罰條例，作業(yè)工整可以加分，不交作業(yè)扣分，上課回答問題加分??還鼓勵(lì)組長給別組寫“挑戰(zhàn)書”），把權(quán)利交給組長，沒想到這招真的很管用，這群孩子的集體榮譽(yù)感還是蠻強(qiáng)的，從此課堂上發(fā)言變積極了，上交作業(yè)按時(shí)了，作業(yè)變工整了。在大家都在忙乎著為自己組爭分的同時(shí)，我也漸漸地喜歡上這群孩子，對(duì)這份工作也漸漸上手了。我也看到了他們?cè)谝惶焯斓剡M(jìn)步，而作為他們的同行者，最大的感受就是，欣慰，對(duì)他們的責(zé)備也慢慢地變少了。

而對(duì)于三（1）班這群愛學(xué)習(xí)，喜歡貼“星星”，樂于助人，但課堂過于活躍的孩子，我也只能另出“招術(shù)”讓他們“ 揚(yáng)長避短”，于是我在班上成立了“幫扶小組”，一個(gè)小老師帶領(lǐng)幾個(gè)成員，然后讓小老師分配任務(wù)，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)。三(1)班這群孩子還真是熱心，都搶著去幫助別的同學(xué)。拿到我給他們獎(jiǎng)勵(lì)的“星星”時(shí)臉上洋溢著驕傲的笑容，我又感到欣慰了不少。

六、積極參與學(xué)校開展的集體活動(dòng)。

1、本學(xué)期積極配合老師，完成“三課”的討論工作。

2、積極參與學(xué)習(xí)flash課件制作技術(shù)，并能制作較簡單的flash課件。

3、積極參與學(xué)校組織的體育類活動(dòng)，但沒能做到每周堅(jiān)持鍛煉。

七、存在不足及今后努力方向。

1、沒能積極參與學(xué)校每周五晚組織的體育活動(dòng)，今后力爭改變不愛鍛煉的不良習(xí)慣。

2、班級(jí)兩級(jí)分化相當(dāng)嚴(yán)重，所以成績不是很理想，盡管本學(xué)期我做了大量的輔導(dǎo)工作，但仍沒什么起色，在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。

3、少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣，今后多與家長溝通。 總而言之：心平氣和地做一個(gè)教育人，多做事，少抱怨，多教育，少批評(píng)，多反思，少推脫。力爭把學(xué)校各項(xiàng)工作做得更好！