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政治自律方面存在的問題和不足 自律不嚴方面存在的問題篇一

作為一名基層管理人員，除了深刻剖析存在問題及原因外，還應(yīng)該積極的提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變作風，提高工作效率。

現(xiàn)將本人自查情況報告如下：

本人時刻堅定的維護黨中央權(quán)威，在思想上、政治上、行動上時刻與黨中央保持高度一致，聽從黨中央指揮，對黨中央的方針政策決不陽奉陰違自行其是。在任何場合，決不對黨中央的大政方針說三道四，決不發(fā)表同中央精神相違背的言論。

本人堅定的維護黨的團結(jié)，在工作中堅持團結(jié)五湖四海、一切忠實于黨的同志、團結(jié)大多數(shù)，決不以人劃線和搞任何形式的派別活動。

本人嚴格遵循組織程序，對重大問題請求匯報，決不擅作主張和我行我素，決不超越權(quán)限辦事，決不任何形式的先斬后奏。

本人堅決從組織決定，堅持遇到問題找組織、依靠組織，決不欺騙組織、對抗組織，決不搞非組織活動或跟組織討價還價。

嚴格遵守組織紀律，決不不允許親屬和身邊工作人員擅權(quán)干政、謀取私利、

不允許他們影響政策制定和人事安排、干預(yù)日常工作，不允許他們利用特殊身份謀取非法利益。

嚴格遵守黨中央對規(guī)范從事經(jīng)營活動的若干規(guī)定，決不私自從事經(jīng)營活動或利用職權(quán)為親屬從事經(jīng)營活動提供便利條件，決不在領(lǐng)導(dǎo)干部之間利用職權(quán)相互為對方親屬從事經(jīng)營活動提供便利條件，決不在與我所有業(yè)務(wù)競爭關(guān)系或業(yè)務(wù)往來關(guān)系的企業(yè)投資、入股。

1、學習意識不強。本人對于工作和學習的思考不夠深入、不夠全面、不夠細致，常因工作繁忙或其他借口而放松學習和自我深造。時常缺乏系統(tǒng)、主動地學習，造成理想上逐漸缺乏多學習多研究多實踐的激情，事業(yè)心、責任感、緊迫感也不夠強。

2、工作要求不高。對自己缺乏高標準、高要求，在工作上存在過得去就行的思想，缺乏精益求精精神。對待工作有時不夠主動、積極，滿足于完成部門和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，未把工作做細、做實、做深。

3、創(chuàng)新意識不強。工作中，存在著因循守舊的觀念，習慣于按舊框框辦事，缺少創(chuàng)新意識。比較習慣于老套路、老辦法，憑自己的經(jīng)驗辦事，導(dǎo)致創(chuàng)新能力不強，往往對于一些新問題、新困難感到不適應(yīng)。

隨著自查活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習，努力提高自身素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學習領(lǐng)會黨的、十八屆三中全會的有關(guān)文件、系列重要講話以及公司下發(fā)的各種文件及的重要思想，深入學習實踐科學發(fā)展觀，熟練掌握和運用管理工作的相關(guān)政策和法律法規(guī)。

2、進一步改進工作作風。以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，切實轉(zhuǎn)變工作作風、提高工作效率，腳踏實地、勤勤懇懇的完成各項工作任務(wù)，努力開拓工作新局面，努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除平庸懶散，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到管理工作中去。

3、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。

4、注重“自我修養(yǎng)”，從“守紀律、講規(guī)矩”做起，牢固樹立紀律和規(guī)矩意識。經(jīng)過深入的自查自糾，結(jié)合本部門的職能職責，我會認真對待這次廉政自查自糾整改工作，在今后工作中，充分發(fā)揮主觀能動性，以改革創(chuàng)新的精神，不斷探索先進的方法，總結(jié)提煉員工和群眾經(jīng)驗，強化學習，完善機制，不斷提高服務(wù)工作的質(zhì)量和效率，認真執(zhí)行政治紀律和政治規(guī)矩的各項要求，認真做好各項工作。同時，更加嚴格的要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻出自己的一份綿薄之力。

政治自律方面存在的問題和不足 自律不嚴方面存在的問題篇二

根據(jù)縣委組織部相關(guān)文件要求和支部組織生活會安排，我積極參加組織生活會各項準備工作。認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，緊緊圍繞學習貫徹黨的十九大精神、四個意識牢不牢、四個自信有沒有、工作作風實不實、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴不嚴等方面，通過自我查擺、相互談話、征求意見等方式，深入剖析了存在的問題，反思了問題產(chǎn)生的根源，明晰了問題整改的措施，現(xiàn)將有關(guān)情況進行對照檢查，請大家對我提出批評意見：

(一)學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。

黨的十九大首次提出的“新時代中國特色社會主義思想”是馬克思主義中國化最新成果，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。作為黨員干部，我主動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但是在學懂、弄通、做實新思想方面還有一定的差距，主要表現(xiàn)在：一是學習深度不足。對新思想的學習多滿足于對“八個明確”“十四個堅持”等核心要義的知道和了解，對新思想的哲學意蘊、理論貢獻等方面還認識不深。二是學以致用欠缺。習慣于開會、學文件、寫體會等常規(guī)學習方式，對如何結(jié)合人大實際，以習近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)工作實踐思之不深、研之不透、用之不活。

(二)在“四個意識”方面。本人能夠自覺學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，自覺維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。但是，在日常工作中對一些同事或社會人員對黨的錯誤言論不能很好的發(fā)聲亮劍，對一些牢騷、不滿不能有效的交流、引導(dǎo)。大局意識不夠強，干工作、做事情考慮自身工作多，與同事協(xié)調(diào)配合不夠。在核心意識和看齊意識方面不夠重視，有時認為自己只是一名基層的普通黨員，核心意識和看齊意識離自己比較遙遠，是高級領(lǐng)導(dǎo)干部的事兒，對此認識不深不透。

(三)在“四個自信”方面。自己能夠深刻認識到，作為共產(chǎn)黨員，要堅定革命理想，牢記第一身份是共產(chǎn)黨員，忠誠于黨、忠誠于黨的教育事業(yè)，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化始終堅貞不渝。能夠嚴格遵守“六大紀律”特別是政治紀律和政治規(guī)矩。但靜心思考，本人對道路自信認識不深，對理論自信、制度自信學習不透，缺乏對政治理論、社會主義制度的全面、系統(tǒng)學習。在文化自信方面做的不夠好，對西方文化和價值觀的滲透重視和警惕不夠，對西方錯誤思潮的抵御不夠。

(四)在工作作風方面。一直以來始終把踏實干事作為履職從業(yè)的基本要求，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，恪守公道正派的職業(yè)道德、守法誠信的社會公德、向上向善的家庭美德，時時刻刻注重自身形象。但是，思想上還存在愿意干短期內(nèi)能取得效果的事、容易干的事、出成績的事，對一些難事、苦事、見效慢的事、歷史遺留下來的事，抓的積極性還不高，還缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的膽氣。

(五)在作用發(fā)揮方面。工作中有時顧慮多，放不開手腳，創(chuàng)新精神不夠。有時把自己等同于普通群眾，思想上有所松懈，認為做好自己的本職工作、管好自己就可以了，而忽視了黨員模范帶頭作用的發(fā)揮，要帶動團員青年、群眾共同進步。服務(wù)群眾的宗旨意識還不夠強、投入的時間和精力較少，對貧困戶的聯(lián)系和溝通僅限于統(tǒng)一下鄉(xiāng)、日常電話溝通，雖然能夠滿足自己所聯(lián)系貧困戶的一些請求，但缺乏從根本上解決脫貧致富問題的措施和辦法。

針對以上存在問題，我進行了深刻反思，深入細致開展了剖析，認真查找了根源癥結(jié)，主要有以下四個方面原因：

(一)黨性修養(yǎng)淡化了。我是一名受黨多年教育和培養(yǎng)的干部，對黨忠誠，信念堅定。但在實際工作中，經(jīng)常忙于事務(wù)服務(wù)工作，對主觀世界的再改造、再錘煉、再提升有所松弛。特別是隨著年齡的增長和環(huán)境的變化，在思想上時不時產(chǎn)生了麻痹、松懈現(xiàn)象，對黨的理論精髓學習不深刻，對黨的新思想、新理論、新政策理解不到位，導(dǎo)致黨性錘煉力度不夠，理想信念有所淡化。

(二)理論學習松懈了。自己每年參加專題輔導(dǎo)、集中教育等學習活動，理論知識掌握的也不少，但總認為工作是“硬任務(wù)”，學習是“軟指標”，缺乏學習緊迫感，有自我滿足的傾向，導(dǎo)致理論學習不深，思想站位不高，眼界不夠開闊，不能很好處理學習與工作之間的矛盾，也不能很好地把科學理論轉(zhuǎn)化為謀劃工作的新思路、推進工作的新舉措。

(三)宗旨意識弱化了。再次重溫入黨誓詞和再讀《黨章》規(guī)定，自己也深知如何待民、如何用權(quán)、如何律己，但隨著工作生活條件的改善，存在滿足現(xiàn)狀的思想，與人民群眾距離慢慢變遠了，為民服務(wù)的意識減弱了，群眾觀念有所淡化，全心全意為民服務(wù)、密切聯(lián)系群眾的宗旨意識沒能做到持之以恒。

(四)自我要求放松了。參加工作8年，自認為積累了一定的工作經(jīng)驗，因而自覺或不自覺的依賴自己擁有的積累和經(jīng)驗，漸漸放松了自我提高、自我完善、自我革新的要求，工作和生活中，有時缺乏敢于較真的勇氣，害怕得罪人，充當老好人，無形中減弱了紀律的剛性約束，共產(chǎn)黨人的先進性也在自己身上打了“折扣”。

根據(jù)本人存在的問題，結(jié)合大家提的意見，結(jié)合自身工作實際，今后我將從以下四個方面，強力改進自身思想、工作、作風。

一是進一步強化政治和基準意識，恪守紀律規(guī)矩。我將持續(xù)深入學習研讀黨的十九大精神以及習近平總書記系列重要講話精神，進一步解放思想、武裝頭腦，不斷強化向中央基準看齊的政治自覺、思想自覺和行動自覺。進一步堅定理想信念、錘煉黨性修養(yǎng)，更加從嚴遵守黨的政治規(guī)矩和政治紀律、組織紀律，在各項工作中向中央基準齊心、齊力、齊步，堅決貫徹落實中央和省、市、縣委的安排部署，積極做好本職工作。

二是進一步強化從嚴和從實意識，持續(xù)轉(zhuǎn)變作風。面對當前的新常態(tài)和新的形勢任務(wù)，自己作為黨員干部，沒有任何理由在工作上降低要求、放慢腳步，而應(yīng)該以更加過硬的作風、更加自覺的擔當、更加主動的作為，爭當黨章、黨規(guī)的忠實擁護者和堅定踐行者，以從嚴從實的精神忠誠履職，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，不折不扣地把“四講四有”要求落到實處。我將進一步提升思想境界，堅持凡事從嚴上要求、向?qū)嵦幹?，在日常工作中自覺把嚴和實的要求落細、落實，不斷提升修身做人、用權(quán)律己、干事創(chuàng)業(yè)的水平，以實實在在的業(yè)績回報組織的信賴和群眾的期盼。

三是進一步強化責任和擔當意識，忠實履職盡責。作為一名黨員干部，必須清醒認識責任和權(quán)力的對等性，始終保持強烈的事業(yè)心和責任感，時刻做到講政治、講忠誠、講責任。我將始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，牢固樹立強烈的事業(yè)心和責任感，持之以恒的履行好自己的職責。今年將在精細化服務(wù)常委會工作、加大上下左右溝通協(xié)調(diào)、抓好脫貧攻堅、加強機關(guān)能力提升等方面出實招、下力氣、見成效。

四是進一步強化勤政和廉政意識，確保廉潔自律。我將堅持更嚴的要求和更高的標準，帶頭嚴格遵守中央八項規(guī)定等一系列廉政規(guī)章制度，始終堅守道德高線、紀律紅線和做人底線，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。我將堅決貫徹執(zhí)行民主集中制，重大事項、重大工作、重大問題要及時請示報告、會議決定，對組織和人民群眾賦予的責任保持敬畏之心，自覺接受組織和群眾監(jiān)督，更加注重作風養(yǎng)成，始終保持廉潔本色。

政治自律方面存在的問題和不足 自律不嚴方面存在的問題篇三

1.孤立地、零散地、局部地理解習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，就事論事，搞形式主義、實用主義。

2.存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，導(dǎo)致了政治理論學習效果不明顯。

3.學習缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，沒能與時俱進提升班子成員的政治理論素養(yǎng)。

4.學習深度廣度拓展的不夠，有時僅滿足于抓重點、抓精髓，在“不離上級譜，唱活地方戲”的上情與下情的結(jié)合上，思考得不深不透，存在著知行不一、學用脫節(jié)的現(xiàn)象。

5.學習停留在一般化，缺乏系統(tǒng)思考，常只局限于通讀，知識體系和整體框架的建立缺乏系統(tǒng)性，致使學習效果片面化。

6.對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流。

7.在學習上淺嘗輒止，對習近平新時代中國特色社會主義思想只了解皮毛，對豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)理解不夠透徹，沒有做到真學真懂。

8.有時也把學習當成一種負擔，產(chǎn)生了偷偷懶、歇口氣的念頭，自覺主動抽時間靜下心來學習不夠，工作空閑和業(yè)余時間沒能得到充分利用。

9.自我學習缺少系統(tǒng)性、計劃性，缺少擠勁、鉆勁，學習的不夠深入、不夠細致、不夠全面，理解得不深不透。

10.對習近平新時代中國特色社會主義思想精髓領(lǐng)會不夠深刻。對新戰(zhàn)略、新使命、新要求學習領(lǐng)會不深、不細、流于形式，僅僅領(lǐng)導(dǎo)限于會議精神的傳達和表面的學習，沒有很好地把思想、工作和生活實際與習近平總書記的講話精神緊密聯(lián)系在一起。

11.有時候認為理論功底、理論素養(yǎng)是對高級領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，我們主要是抓落實、具體干，對學習理論的重要性迫切性認識不足，學習的主動性自覺性不強，不能夠從政治上認識和分析問題，對一些敏感問題特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭，缺乏警惕性和鑒別力，認不清問題的性質(zhì)，看不到潛在的風險。

12.學習形式和方法上被動接受的多，組織專家學者舉辦講座多，學習成果直接轉(zhuǎn)化為推動工作的具體政策和措施還比較少，仍存在一定程度重形式、輕質(zhì)效的問題。

13.雖然領(lǐng)導(dǎo)班子定期組織了集中學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但班子成員學習不夠深入，對系統(tǒng)學習理論的重要性認識還不足，“以干代學”的思想比較嚴重。少數(shù)班子成員以工作任務(wù)重、工作難度大、工作時間緊為由， 忽視學習，或者只是停留在參加了、學習了的階段，沒有真正深入理解、深刻領(lǐng)會、融會貫通，理論水平和能力素質(zhì)提高較慢。

14.沒有把政治理論學習作為首要政治任務(wù)來完成，在主觀認識上不重視，在工作擺布上沒有放在首位或突出位置，從源頭始點上就忽視了政治理論學習，抱有一種應(yīng)付心態(tài)。

15.沒有認識到政治理論學習的重要性和重大意義，沒有把理論學習作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來，看不到中國共產(chǎn)黨依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來;對理論是基礎(chǔ)，理論為實踐提供指導(dǎo)，用理論武裝頭腦，有助于充分掌握當前形勢、把握政治方向、筑牢思想之基，有助于提高黨員干部政治素質(zhì)，有助于跟上新時代、開辟新思路，等等，不理解、不會用。

16.對讀書抱有不正確的觀念，有的認為自己現(xiàn)有的知識差不多了，不用讀書也能應(yīng)付工作。

17.有的認為干比學重要，讀不讀書無所謂，工作太忙，沒有時間顧得上讀書。

18.有的認為社會上潛規(guī)則太多，需要的是關(guān)系而不是知識，書讀多了反而適應(yīng)不了社會，照書上的道理做會吃虧。

19.有的不加強讀書學習，導(dǎo)致知識老化，思想僵化，能力退化，貽誤黨和人民的事業(yè)。

20.有的不重視學習、不注意學習，缺乏學習熱情、學 習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要。

21.有的缺乏學習的主動性、創(chuàng)造性，把學習當成任務(wù)、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習。

22.有的信奉經(jīng)驗主義，認為經(jīng)驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經(jīng)驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現(xiàn)代科學知識的學習不以為然、不以為重。

22.有的學習“空對空”、“兩張皮”，學習和應(yīng)用不統(tǒng)一、理論與實際相脫離。不明確學習的目的全在于運用，經(jīng)常是學的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學習的東西應(yīng)用于解決實際問題。

23.有的在學習時不把自己擺進去，拿著手電筒只照別人、不照自己。

24.實用主義、功利主義嚴重，面上看重視學習、也在學習，但背后有著濃厚的功利色彩，學習是為了應(yīng)付考試、職位晉升等。

25.有的各取所需地學，斷章取義地學，運用時隨意取舍、任意剪裁，不僅妨礙黨員干部本人的學習提高，而且影響黨的路線方針政策的貫徹落實，克服不良學風已經(jīng)成為必須著力解決的緊迫課題。

26.有的習慣于“淺層次閱讀”，不往深里走;習慣于“碎片式”學習，只是利用零碎時間應(yīng)付學習。有的止步于聽聽講座、翻翻輔導(dǎo)讀物，忽視對馬克思主義基本原理、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨中央大政方針的系統(tǒng)、深入的學習，一些黨員與黨員干部甚至沒有閱讀過經(jīng)典著作。有的沉醉于“消遣式”學習，把學習變成了瀏覽膚淺庸俗的資訊八卦。

27.有些黨員與黨員干部理論學習“走過場”，停留在計劃、報告、總結(jié)中，沒有活動載體、約束機制、督促檢查。有的“學而不思”，不領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的精神實質(zhì)、理論品格和做事做人的深刻道理。有的空喊口號，對上級精神機械傳達，不結(jié)合實際深刻領(lǐng)會，不調(diào)查研究提出貫徹意見。

27.有的認為理論學習是“學用兩張皮”，還錯誤地將理論學習與實際工作對立起來，忽視通過理論學習錘煉黨性，導(dǎo)致信念缺失、黨性不純。有的似乎讀了一些書，但不懂得理論聯(lián)系實際，不善于將向書本知識學習同向群眾學、向社會學、向?qū)嵺`學結(jié)合起來，往往紙上談兵、坐而空談。

28.有的搞“虛假學習”，學理論全靠抄襲粘貼、東拼西湊、移花接木、詞語翻新。有的找人代筆，自己當甩手掌柜。這些形式主義的“學習”發(fā)展下去，會離思想建黨、理論強黨的要求越來越遠，助長投機取巧、弄虛作假之風，不僅無益反而有害，不能推動學習貫徹習近平新時代中國特色 社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，既不能增強黨性、提高能力，也不能改進作風、推動工作。

29.部分黨員和黨員干部對《關(guān)于推進學習型黨組織建設(shè)的意見》、中國共產(chǎn)黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規(guī)則》《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》和有關(guān)文件規(guī)定要求，沒有深入研學，切實搞好貫徹落實。

30.有的沒有完善健全黨員個人自學制度，沒有明確要求制訂學習計劃和目標，沒有強化黨員干部的日常學習，激發(fā)個人自學的內(nèi)在動力。

31.理論學習管理、考核與問責的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作運行機制還不完善不健全。有些黨委(黨組)理論學習中心組沒有按要求制定年度學習計劃，管理考核辦法和問責規(guī)定，沒有建立健全日常學習管理運行機制。沒有達到理論學習中心組每季度不少于 1 次學習，沒有結(jié)合工作實際撰寫學習心得、調(diào)研報告或者理論文章。

32.一些黨組織負責人往往只注重抓眼前看的見的“有形”工作，忽視學習和人才培養(yǎng)這一責任，有的黨組織一年到頭沒組織黨員開展一次學習，有的就是只注重本單位的業(yè)務(wù)工作，有的就是偶爾抓幾次“走過場”的政治理論學習，領(lǐng)導(dǎo)班子沒有發(fā)揮好學習的模范帶頭作用。單位負責人都不重視，要求職工認真對等學習是不現(xiàn)實、也是不可能的。

32.有的機關(guān)黨組織黨員事務(wù)繁忙、精力所限，“工學”矛盾難解，對于學習疲于應(yīng)付，靜不下心，有時候是“現(xiàn)用 現(xiàn)學、急用急學、不用緩學”，缺乏系統(tǒng)學習，在知識廣度和深度上學習還不夠。

33.有的機關(guān)黨員干部安于現(xiàn)狀“吃老本”，碌碌無為，空余時間上網(wǎng)聊天等找娛樂，工作中缺乏學習意識，不善學習，創(chuàng)新不夠、開拓不力，工作業(yè)績平平。有的等同于一般群眾，只顧及生產(chǎn)，長期不學習，不了解黨和國家的方針政策，不懂法律法規(guī)，不懂科學技術(shù)，黨性觀念、宗旨意識不強，缺少應(yīng)有的先鋒模范作用。

34.中心學習組和“三會一課”制度執(zhí)行力度不夠，從每年的半年和年終黨建檢查來看，部分黨支部“三會一課”這一黨內(nèi)基本學習生活制度執(zhí)行不夠，學習掛在嘴邊，應(yīng)付在材料上，并沒有真正組織黨員集中開展學習。有的中心學習組每年也就真正開展 1 至 2 次學習，只要工作忙制度就執(zhí)行不下去了，其它應(yīng)付檢查就是辦公室在補筆記和材料，學習起不了效果。

35.各級黨組織缺乏有效的學習激勵約束機制。各級黨組織的學習制度仍停在學習，沒有建立配套的完善考學、評學、督學、激學等相關(guān)機制。單單依靠組織部門一年 2-3 次的抽查，缺少平時的檢查，對黨員沒有約束和要求;平時的學習形式單一，一人領(lǐng)學大家聽，無討論、無發(fā)言，對黨員沒有吸引力;沒有把學習當作評先評優(yōu)、職級晉升、提拔使用的硬性要求，黨員積極性不高。

36.中心組學習制度堅持不夠好，即使學習也是聽的多 說的少，以傳達上級精神代替政治理論學習，只注重形式不注重結(jié)果。

37.學習還不夠深入，對涉及的創(chuàng)新理論缺少深入解讀，對涉及的焦點、重點、難點關(guān)鍵詞，僅僅停留在理解的層面，還缺乏互動和思想交流。

38.一方面，個人學習上為寫材料而學的多一些，學習的系統(tǒng)性針對性和廣泛性還不夠，缺乏計劃。另一方面，對所屬干部學習抓得不實，每周三晚上的集體學習，在學習內(nèi)容選擇投入精力不夠，傳達文件多，集體分析領(lǐng)會少，有時過分依靠自覺，用了時間走了形式。

39.理論學習不深入，過多地看重記了多少筆記、讀了多少本書、摘錄了多少觀點，而體會思考不深、學習前瞻性不強，學用結(jié)合與轉(zhuǎn)化的能力需要提高。個人自學不夠經(jīng)常，特別是當學習和工作產(chǎn)生沖突時，就把學習往后推，客觀上強調(diào)工作太忙。

40.對黨的政治理論學習思考不夠細致，目標要求不高，理解不深，只重視對業(yè)務(wù)知識的學習，學以致用還有待提高。不能科學的運用所學知識指導(dǎo)實際工作，學習的自覺性不高、學習的系統(tǒng)性不強。在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，致使自己的學習從廣度和深度上都顯不足。在工作中，多憑借以往的經(jīng)驗做決定，對新的事物接受的不夠、創(chuàng)新的不夠、研究的不夠。學習制度堅持的不好，辦法不多，力不從心，客觀上強調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。