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心理活動策劃書游戲篇一

二、策劃主辦單位：某某大學心理協(xié)會

三、活動時間：20xx級新生到校報到期間（20xx.9.7——20xx.9.8）

上午8：00——12：00

下午12：00——16：00

四、活動地點：教學樓前

五、活動對象：10級新生及其陪同到校親屬

六、參與對象：某某大學心理協(xié)會會員

七、活動目的：加快10級新生熟悉學校新環(huán)境的步伐，宣傳并普及心理健康知識，在身心兩個方面體現(xiàn)學校的人文主義色彩。

八、志愿者招募：

1、時間：20xx.9.1-20xx.9.7在08、09級間招募相關志愿者，并進行人員時間安排工作。

2、招募志愿者約為25人-30人。以09級學生為主開展活動。對新生心理適應健康手冊編寫、分發(fā)，周邊環(huán)境的介紹，各服務事宜的開展其主要作用

3、向志愿者講明志愿者紀律，要求志愿者嚴格遵守

九、準備工作開展：

（1）建立一份外部周邊環(huán)境介紹書，編寫一份新生心理適應健康手冊?？梢圆扇≌骷霓k法，或是志愿者主辦的形式編寫

（2）外聯(lián)工作開展，積極與周圍店面加強溝通合作，方便了解。建立好，校外店鋪的檔案，完善好合同簽訂等手續(xù)。

（3）與院辦老師聯(lián)系，商議活動具體地點，以及帳篷的搭建等問題。

（4）針對迎新問題，開展志愿者的招募工作，并制定相應的志愿者紀律制度及獎勵制度。

十、活動內容：

（1）向10級新生分發(fā)新生心理適應健康手冊，設身處地的為新生們介紹心理適應及調試等問題的解決方法，宣揚心理健康，普及心理知識。

（2）以彩頁的形式，具體形象的向10級介紹周邊環(huán)境；從我們的體驗出發(fā)，介紹以往的經驗教訓。真正以看得見的方式，實實在在的利于新生了解、融入新的環(huán)境。

（3）提供交通路線指導、校園事務咨詢，礦泉水、小扇子等物品，為新生及其親屬提供便利。

十一、具體活動：

7：00-7：40工作人員將必要的設施，桌椅、新生心理適應健康手冊、環(huán)境介紹圖、礦泉水等必要物品準備齊全。

7：50-8：00志愿者到位，準備迎接08級新生及其陪同到校親屬。

8：00-16：00將志愿者分為5組，平均每組志愿者值班1.5-2個小時，負責接待工作。

心理活動策劃書游戲篇二

“心理銀行”活動

新學期，新起點。承諾夢想，圓夢大學，無悔青春。

xx年3月19號星期五

在八教擺展臺，由實踐部和其他部門干事向過往的同學介紹此次活動

八教廣場

全校師生

新學期伊始，每位同學都滿懷夢想，回到了大學校園。然而目標的確立僅是一個簡單的開始。夢想的實現(xiàn)卻是一個漫長而堅持的過程。心里想的和用筆寫出來以一種完全不一樣的體會。在我們之中有這樣一些人，他們有目標，卻很盲目。他們有上進心，有時候卻又不能堅持。針對這些同學，我們制定一個這樣的活動。用筆給自己的新學期寫一個承諾。

（1）活動準備：經過常委會在例會上進行討論。由實踐部負責此次活動的策劃和實施，實踐部全體成員在例會上進行討論，確定活動的形式、時間、地點、和人員安排，以及相關的各項事宜，細節(jié)，并且確定“心理銀行”的“存款單”和“存折”樣式。

（2）活動宣傳：

由大學生陽光心理協(xié)會宣傳部設計海報，并將其張貼于八、九教以作宣傳。

由大學生陽光心理協(xié)會辦公室以短信的形式向會員發(fā)放通知，并在各樓道公告欄中書寫活動時間及通知。

活動當天在八教和九教擺放展臺，屆時將有實踐部或者其他干事在展臺前值班，并且向來看展臺的同學介紹此次活動。

（3）活動的具體安排

1、儲蓄承諾：“存款人”在“業(yè)務員”指導下領取存款單，在存款單下寫上自己的新學期的具體目標和實現(xiàn)方法，可匿名。我們收藏其存款編號。并給予其心理銀行的存根。

2、儲蓄升值：我們將為大家保存夢想和承諾。存款定期為一學期。通過一學期的努力，就能將夢想和計劃變?yōu)楝F(xiàn)實。實現(xiàn)目標就達到了儲蓄升值的目的。

3、活動總結：活動結束第二周，實踐部全體干事在例會上討論此次活動的做得好的地方和不足的地方，努力做到不斷地改進。

4、到期存款：在學期結束前兩三周，大學生陽光心理協(xié)會實踐部將在八、九教再次擺出展臺，參加活動的同學就可以憑借手中的“存折”來領取“存款單”。

5、對于那些存根已丟的同學，我們將根據(jù)存款單上的電話號碼聯(lián)系他們。

6、對于那些達到存蓄升值的的同學，我們將邀請他們參加由本協(xié)會舉辦的電影沙龍的活動。并且與那些同學一起他們的分享心德體會。

7、分享過心德后的下次例會上，全體實踐部干事總結活動的效果。并且討論活動的改進方案。

8、加分情況：對于那些參加活動的同學在學期結束時，參加活動的同學交上一份600字的心得體會可加0.2個文化素質學分。

“存款單”及“存折”打印500x0.2=100元

會費。

活動期間將由實踐部全體干事聯(lián)合其他部門干事負責現(xiàn)場秩序的維護，和突發(fā)事件的處理。

“存款單”將由實踐部保管。

“存款單”上的電話號碼，我們將嚴密保密，絕不會讓同學們的信息出現(xiàn)泄漏的情況，決不會在不必要的時候騷擾參加活動的同學。

主辦單位：大學生陽光心理協(xié)會

心理活動策劃書游戲篇三

為提升學生身心素質，對學生進行身心素質教育，幫助學生正確認識自我、悅納自我、超越自我；引導學生了解心理知識，疏通心理瘀積，預防心理疾病，提高心理素質，促進學生健康成長和全面發(fā)展，為建設和諧校園做出積極貢獻。

商學院20xx、20xx級全體同學

20xx年9月23日

主辦單位：黃岡職業(yè)技術學院

承辦單位：商學院

群賢閣

1、本活動分為初賽和決賽，采用評分淘汰制

2、各班開展主題班會，由評委進行打分，分數(shù)靠前的6個班進入復賽

3、復賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

4、另再評選出一名最佳創(chuàng)意獎

1、班會主題必須關于心理健康教育方面，充分認識心理健康教育的意義及作用

2、班會時長為45分鐘

3、班會內容不限，但須符合大學生積極健康的形象

1、主題突出、立意鮮明、具體，緊緊圍繞主題組織班會內容，各部分時間分配合理（班會時間45分鐘左右）。（20分）

2、具有教育性，班會的內容有利于促進學生正確的認知、情感、態(tài)度、價值觀的形成，注重學生主體精神的培養(yǎng)。（20分）

3、具有實效性，班會的形式新穎活潑，豐富多彩，為學生所喜聞樂見，學生積極參與，樂于體驗，精神飽滿，氣氛活躍。（30分）

4、具有藝術性，班會準備充分，會場布置得當，教師、學生的儀表、舉止、語言得體。（10分）

5、具有創(chuàng)新性，班會的形式、方法上有合理創(chuàng)新。（20分）

心理活動策劃書游戲篇四

1活動場地：多媒體教室

2活動用品購買：獎品（薯片，飲料）材料紙彩色紙片棒棒糖黑色中性筆

一次性紙杯

3宣傳海報

4心理圖片音樂ppt制作

5微電影尋找

6場地由所有工作人員布置

1活動的介紹：

本環(huán)節(jié)由主持人對心理健康部本次活動的主題以及活動的注意內容進行簡單的介紹。

2互動環(huán)節(jié)：

①團隊協(xié)助尋找幸福感——取之有道

游戲分為2組，每組4人。參與者用布條蒙住眼睛，端著一碗水從前臺走向教

室最后面，在同伴的聲音的指導下，杯子的水未灑出并最快到達者為勝。

②生命之重——珍惜點滴幸福。中間插入事先制作好的ppt

每個人慎重考慮自己20個身份，然后不得已作出選擇，放棄10個，最后再放

棄5個。在放棄直至只剩下1個身份。由主持人隨機選取或同學們踴躍發(fā)言，說出自己放棄的以及原因。并由這個游戲得到的感悟。活動過程中，將會插入音樂以及幻燈片觀看。

③假如生命只有3天?！湎c滴幸?；顒舆^程中播放音樂

活動參與者沒人在紙上寫下“假如生命只有3天，最想要做的事”再將紙片疊成飛機向講臺投擲，再由主持人及工作人員隨機抽取與大家分享。

④幸福是什么

活動開場前，每人分發(fā)一張小紙片。寫下對幸福的感受和認識。結束時由工作人員收上來，選取有創(chuàng)意較好的，由主持人與大家分享。作為此次活動的最后，并由工作人員向現(xiàn)場分發(fā)棒棒糖。

⑤微電影觀看尋找有關提升同學們幸福感的微電影兩部，一部備用。在活動環(huán)節(jié)播放。

1各負責人將場地整理干凈。

2活動新聞稿活動照片

3活動總結

1中性筆10*1、5=15元

2薯片飲料4*4=16元2、5*4=10元

3礦泉水10瓶10元

4材料紙2元

5彩色紙片10元

6棒棒糖10*0、5=5元

7一次性紙杯5元總計：73元

心理活動策劃書游戲篇五

大學生盡管生理成熟，但承擔繁重的學業(yè)任務與未來發(fā)展的任務，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。大學生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。

愛情與成長

1、長沙理工大學金盆嶺校區(qū)田徑場

2、4教多媒體教室

長沙理工大學城南學院土木與建筑系06-08級全體同學

滾布圈搶女生、架橋女生歸

1、以班級為單位每班報20名男同學參賽;

2、把每班參賽的20名男同學分成四組(每組5名);

3、06-08級全體女生限定報名。

1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線;

2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學分成四組(每組5名同學);

3、準備參賽的同學站在起點線，而終點線安排好八名女同學等待;

4、待裁判示意準備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學搶得一名女生且每次只能搶得一名;

5、到達的5名男同學中派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,本班2-4組重復1-4步驟;

6、該組剩下的四名同學一起取已準備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線;

7、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結束。

1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進行游戲。

2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。

3、06-08級共23個班級按照淘汰制進行兩兩比賽。

團體獎：取前六名進行獎勵

一等獎 第1名

二等獎 第2、3名

三等獎 第4、5、6名

最佳組織獎 2名

2-5條布圈，椅子2-5把。

城南學院土木與建筑系陽光心理工作部

心理活動策劃書游戲篇六

（一）籌備階段：xx年4月1日－－xx年4月31日

（二）報名時間：xx年4月18日－－4月22日

（三）比賽時間：

本次大賽分為初賽、決賽二個階段。

1、初賽

各位參賽選手進行面試介紹自己（從姓名自己的夢想在大學最想做的事最喜歡的音樂和電影等一些陽光可愛的介紹方式，要求內容積極向上健康活潑幽默風趣）在介紹完之后并由評委即興點評再出題目要求選手進行即興回答或表演。在經過一輪初賽后，選出最佳的20位進入決賽

2、決賽

a、超級“自我”選手個性自我介紹，突出展現(xiàn)自我個性

b、超級搭檔選手邀請自己親友團的一位好友和自己共同進行才藝展示和進行默契大比拼

c、超級心保各位選手抽簽選擇開導別人的題目（例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒錢了等一些問題）對評委席上的某位評委進行開導要求語氣溫和語言幽默大方健康向上

最后評委點評各個選手表現(xiàn)并選出獲獎者

時間：xx年5月14日19：00—21：00

1、江西中醫(yī)學院在校生，熱愛校園，熱愛生活，陽光有活力。

2、行為端莊大方，形象良好，有親和力。

3、符合大學生心理健康標準，有良好的交際及語言表達能力。

4、男女不限。

1、班級推薦：各班級通過考核推薦至少2名同學參賽；

2、自由報名：承辦方將在食堂過道設立現(xiàn)場報名，并填好報名表

橫幅50*2=100元

水晶獎杯50*1=50元

吹風機45*1=45元

電風扇30*1=30元

空調被50*1=50元

證書4*12=48元

飲用水1*20=20元

報名表0。1*50=5元

音響2*50=100元

彩噴1*80=80元

總計528元

心理活動策劃書游戲篇七

一、活動背景：

金秋九月，滿懷喜悅的莘莘學子揣著絢麗的夢想步入了大學的殿堂。然而隨著生活環(huán)境、學習環(huán)境、人際交往平臺、由中學生向大學生角色轉換等諸多因素的轉變。使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題，從而會產生諸多的困擾和不適應。雖然新生存在良好適應潛質，但在處理人際關系，自主規(guī)劃大學生活，對負性情緒的應對等方面需加強心理教育引導；并且引導新生順利完成中學到大學階段的過渡有著十分重要的實際意義。

二、活動目的：

通過新生心理拓展訓練宣傳心理健康知識，幫助10級新生盡快調整身心，解決他們心理、情緒、行為及人際關系上的迷茫與困惑；進一步提高新生的心理健康素質，增強新生心理自助能力與助人能力；使得新生樹立良好的健康心態(tài)，優(yōu)化心理品質，增強心理適應和社會生活適應能力；從而引導新生順利完成中學到大學階段的過渡。

三、活動主題：我自信、我快樂、我成長、我適應

四、活動性質：發(fā)展性、教育性、開放性、自主性

五、活動領導者：校、院、系心理輔導老師

六、活動參與對象：土木與建筑系20xx級所有新生，以班為團隊，每個團隊32人

七、活動具體時間：20xx.11.04（周四）下午16：00—18：00第一批

20xx.11.05（周五）下午16：00—18：00第二批

八、活動地點：田徑場（暫定）

九、活動時間：95分鐘

十、道具準備：擴音器十個、秒表十個（手機、手表也可，各班自備）、紙制錘棒每班4根共40根（各班自備）、隊旗每班4張共40張、a4紙每班4張共40張、筆每班4支共40支（各班自備）、彩筆每班4支共40支（各班自備）、木質電車（約150*13cm木條）4套（每套兩塊）、球槽32個、球4個、紙簍4個、反饋單320張

十一、具體分組情況：

第一批：橋梁1001班；橋梁1002班；隧道1001班；隧道1002班；隧道1003班；

第二批：橋梁1003班；橋梁1004班；建筑1001班；建筑1002班；建筑1003班；

十二、活動流程：

（一）暖身活動：緩解隊員之間的陌生感，使他們興奮、緊張起來（5分鐘）

【大樹與松鼠】：隊員列隊站好后，以“1、2、3”報數(shù)。三人一組，二人扮大樹，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，站在圓圈中間；沒成對的隊員是流浪松鼠或者孤樹。

領導者喊“松鼠”（這時沒成對的隊員是流浪松鼠），大樹不動，松鼠必須離開原來的大樹，重新選擇大樹，產生的新流浪松鼠表演節(jié)目。

領導者喊“大樹”（這時沒成對的隊員是孤樹），松鼠不動，大樹必須離開原先的同伴與其他孤樹重新組合成新大樹，并圈住松鼠，落單的人應表演節(jié)目。

（二）活動：我自信我快樂我成長（85分鐘）

1．我們共有一個家：分組并建設小組文化（20分鐘）

ⅰ.分組：以1-4報數(shù)，將每個團隊分為4個組，每組人數(shù)相等，考慮男女生比例和其他因素，領導者可進行協(xié)商和調整。（2分鐘）

【相識】：給每組隊員5分鐘的時間，讓大家熟悉彼此的名字。

【棒打薄情郎】：每組站成一個圈，選一個執(zhí)棒者站在圈中間，他面對的人開始喊出一個成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個被叫者面前，該人必須再喊出另一個成員的名字（不能重復）。如果叫不出來，就受當頭一棒，然后由他執(zhí)棒。如果執(zhí)棒的人站錯了位置，則受另名同學當頭一棒，并由他執(zhí)棒。（如，本來對面同學叫的是李某，可執(zhí)棒者卻站在了張某的面前。這個時候，執(zhí)棒者應受李某的當頭一棒，并由李某繼續(xù)執(zhí)棒）依次類推，直到大家熟悉相互的姓名為止。（訓練工具：每隊紙質棍4根，各班自備）

ⅱ.建設組文化：每組選一名組長。確定組長后，領導者召集組長瀆職一下工作任務（10分鐘）

【起隊名、寫隊歌】：小組成員群策群力為自己隊起隊名、寫隊歌。

【設計隊旗】：設計簡單的隊旗，并畫在發(fā)給的彩旗上。隊員在隊旗上簽名留念。（訓練工具：彩筆4支、彩旗4面）

【相見歡】：全體隊員設計造型舉隊旗合影留念。

2．建立信賴：通過訓練項目建立小組隊員之間的信賴關系。（20分鐘）

【無軌電車】每組隊員分以4人為一列，以對面接力形式進行。小組成員的左右腳分別踏在兩塊木板上，手持固定木板上的繩子協(xié)同前進。四個小組同時進行（或兩兩比賽），以到達終點為評獎標準，從木板上掉落需重新站好方可繼續(xù)前進。（訓練工具：木質電車4套）

3.設定目標：建立團隊目標，澄清隊友個體目標（5分鐘）

組長組織隊員討論以下幾個問題：我參加拓展訓練的目的是什么？經過前面的訓練，我能實現(xiàn)我的目標嗎？我現(xiàn)在調整了目標嗎？我們小組的目標是什么？再為小組實現(xiàn)目標的過程中我能做什么？組長作好記錄。（訓練工具：每組a4紙一張，筆一支）

4．幽默與愉快：幫助隊員在團隊中找到愉快感，釋放和排解心理壓力。（5分鐘）

【同心圓】領導者將隊員排成兩個同心圓，隨著領導者的口令同心圓轉動，口令一停，面對面的兩人握手，并大聲喊“你好”，領導者喊“貓”（或者其他動物），這時隊員面對面做貓或其他動物的鬼臉或者動作。

5.高峰體驗：幫助隊員感受團隊間的有效配合、銜接、自我控制能力以及自己的責任感，為團隊共同目標做好自己。（15分鐘）

【珠行千里】整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，以組為單位，將球連續(xù)傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達制定的目的地為止。四個組同時比賽。（訓練工具：球槽32個，球4個，紙簍4個）

6.分享感悟：通過分享，幫助隊員學習解決問題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，提高適應社會生活能力。（10分鐘）

隊員圍成一圈，領導者引導隊員做體驗分享：在訓練中碰到了哪些困難，自己是怎樣解決的，有什么感受；在比賽項目中失敗的小組，分析失敗的原因；自己或小組的目的是否達到，沒有達到的原因是什么？分享結束后，領導者進行總結提升。

【信任坐】隊員站立圍成一圈，兩腳靠攏并齊，把自己的腳尖頂在前面隊友的腳后跟部，從領導者的口令，緩緩坐在身后隊員的大腿上，坐下后，領導者讓隊員做一些動作，如：把右手（或左手）搭在前面隊友的肩上，右手（或左手）向上舉，象花開放般等等。

7.全家福留影，團體成員互留聯(lián)系方式。（5分鐘）

十二、所有隊員集合黃老師做總結講話

十三、訓練注意事項：

1．組織者在訓練前填寫《訓練工具零用歸還單》，到？領取訓練工具。訓練結束后，組織者需檢查訓練工具，然后送還？，并在《訓練工具零用歸還單》上簽字。

2．組織者在每項訓練項目開始前，要召集小組長安排訓練內容和說明注意事項。

3．訓練結束后，組織者布置家庭作業(yè)，即隊員填寫《心理拓展訓練反饋單》，收齊后，進行批閱，對需要進行個體輔導的同學應開展個體輔導。

注：心理拓展訓練反饋單由每班心理委員統(tǒng)一領取，發(fā)放至所有隊員回去認真填寫好再統(tǒng)一收回。

4．組織者由每班心理委員擔任，有朋輩心理工作部成員輔助。

5．由于活動道具有限，隊員需愛護好“木質電車”等其他道具，每組比賽完成后都需將“木質電車”交給下一組的組長。

十四、經費預算：

筆、彩筆各4支12元。隊旗：2元*40張=80元。海報30元

a4紙：0.1*40張=4元。反饋單：0.1*320份=32元

總計：146元

十五、其他未盡事宜，有不詳之處另作補充。

土木與建筑系朋輩心理工作部

20xx年11月1日

磨練意志陶冶情操完善人格熔煉團隊

心理活動策劃書游戲篇八

一，活動背景

針對我校大一新生開學不久，新生需要在生活上和學習方面進行更多的調整?，F(xiàn)在新生對大學的新鮮感已經失去，正處在一個關鍵的適應期，而且是新生對四年大學生活適應的關鍵期，如果新生未能消除心理上的焦慮和困惑，形成對大學校園與大學學習生活的錯誤認識，則會影響到他們整個大學期間的學習，生活以及人生態(tài)度。所以，應及時了解現(xiàn)在新生的心理狀況。

二，活動目的

調查新生對新的生活環(huán)境，新的學習方式以及其他方面基本狀況，以便能更好的了解新生，幫助新生適應新的環(huán)境，及時糾正他們的心理問題，使他們順利消除來自大學學習，生活，人際交往等各種心理壓力，開始享受美好的大學生活。

三，活動內容

以問卷的形式進行調查，然后將調查結果統(tǒng)計匯總，寫出書面的調查報告。

四，活動時間

教學周第10周(10月24日到10月28日）

五，活動對象

機電工程學院全體大一新生

六，活動流程

○1由心理部干事負責打印調查表

○2由各班的心理委員負責下發(fā)問卷，收集問卷并作出本班的調查匯總表

○3由心理部進行全院的統(tǒng)計，匯總。并寫出書面報告

○4由宣傳部做板報將調查結果進行公示。

七，經費預算

打印費70元

機電工程學院心理部

20xx年10月23日