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在我們的記憶中，總有一些畫面是我們難以忘懷的，今天小編為大家?guī)黻P(guān)于那一幕,我難以忘懷的作文600字的相關(guān)訊息，希望可以給大家?guī)韼椭?，接下來就跟著小編一起來看看吧?/p>

那一幕我難以忘懷作文1

在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑比賽中，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一幕。當(dāng)我艱難的抬起我的腳，一步一步的朝著終點(diǎn)的前方緩慢的跑去的時(shí)候，在我的耳邊回蕩著的加油聲。

那次長跑是艱難的，每一位參加了這場長跑比賽的同學(xué)，在最后幾圈里都大口大口的喘息著。可盡管艱難，也盡管我們呼吸急促，跑步的雙腿都仿佛不是自己的，就連我們的腦袋都隱隱的發(fā)暈，但是沒有一個(gè)人放棄，沒有一個(gè)人停下了腳步。我們依舊在向前，在向著終點(diǎn)的方向跑去，雖然我們放緩了腳步，但是從不曾想過放棄。

我?guī)缀跏且徊揭徊铰南蛑胺铰苤模且豢涛业亩叧ノ易约旱暮粑曂?，有的是班上的同學(xué)們對(duì)我的加油的吶喊。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，不會(huì)忘記同學(xué)們一起跟在我身邊慢跑的那一幕。同學(xué)們圍繞在我的兩側(cè)，一直在為我加油鼓舞。他們一直在對(duì)我說：“你一定能行，你一定能夠堅(jiān)持到終點(diǎn)！加油，我們都相信你！”我緩慢的腳步是在他們的鼓勵(lì)下，重新變快的。我的身體里就好像注入無數(shù)的力量，那是他們對(duì)我無條件的信任，是他們對(duì)我堅(jiān)信。

最后，我在同學(xué)們一起的陪伴下跑到了終點(diǎn)。當(dāng)我終于跑到了終點(diǎn)的那一刻，我雙腿一軟直接向前撲了去，接住我的是我的同學(xué)。我也永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們臉上展現(xiàn)出來的對(duì)我的關(guān)心。盡管，在那場長跑比賽中，我沒有獲得名次，但是班上的同學(xué)們并沒有怪我，而是一直在關(guān)心著我的身體。

這一次長跑比賽中，我感受到了同學(xué)們的關(guān)心。長跑比賽中的那一幕，讓我難以忘懷。那一幕中是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的關(guān)心。

那一幕我難以忘懷作文2

準(zhǔn)確地說，那一幕不是我親眼所見的一幕，卻因?yàn)檫^于生動(dòng)，我看著那張照片便已經(jīng)難以忘懷那一幕的發(fā)生和發(fā)展了。

照片上的人，其實(shí)還是我，只不過是小時(shí)候那個(gè)我沒有親眼見到過的我。那會(huì)兒我還太小，關(guān)于那一幕的記憶已經(jīng)全部消失了，然而，那一幕卻因?yàn)榘职值南鄼C(jī)，被拍了下來，讓我有幸在長大了之后，還能知道自己曾經(jīng)經(jīng)歷過那樣讓人難以忘懷的一幕。

照片上的我左手舉著一個(gè)紅氣球，面對(duì)著一個(gè)光頭的小朋友，我的右手正握著這個(gè)小朋友的左手，兩人臉上都笑得滿是小洞。據(jù)我的爸爸說，那個(gè)光頭的小朋友也是一個(gè)小女孩，比那會(huì)兒只有三歲的我還小了一歲多，沒有任何人教我們要如何認(rèn)識(shí)新朋友，更沒有任何人教我們這樣與朋友握手表示友誼的開始，而這一切正好被當(dāng)時(shí)迷戀著相機(jī)的爸爸給拍了下來，不用爸爸解釋，照片上的我也是一個(gè)愿意和小朋友結(jié)交的我，一手拿著自己玩兒的紅氣球，一手握著那個(gè)光頭的小朋友。在這張照片的下一秒，我應(yīng)該就會(huì)把紅氣球遞給那個(gè)光頭小朋友玩兒吧！

看過這張照片之后，我再也沒能忘記小時(shí)候那個(gè)會(huì)與小朋友握手的我，原來我曾經(jīng)也有過如此大方與人交往的一幕。相比現(xiàn)在不再如此大方與人交往的自己，那一幕太令人難以忘懷了。多想回到那一幕里面的自己，回到如此大方與人交往的自己，讓我的生活變得落落大方起來，也讓我身邊的朋友多起來呀！

現(xiàn)在每當(dāng)自己與人交往受挫時(shí)，我都會(huì)想到那難以忘懷的一幕，想到那個(gè)小小的卻不怯于與人交往的自己，思考那個(gè)生動(dòng)的自己哪去了。

那一幕我難以忘懷作文3

周六，馬路邊。我悠閑地走在人行道上。這時(shí)，我突然看到斑馬線上有一位年輕的小伙子正扶著一位老人過馬路。啊！我又想起了那一幕。

一個(gè)周六，早上我和媽媽外出。來到公交站臺(tái)，等車的都是一些背著書包準(zhǔn)備去上實(shí)習(xí)班的學(xué)生。車來了，上了車，車上早已擠滿了人。公交車司機(jī)看上去很年輕，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很和藹，讓人有種親切感。

車開得很穩(wěn)，不是很快，但這讓車上的那些學(xué)生顯得有些急躁。車開著開著，突然停了下來，我本以為是要等紅綠燈，就沒太在意?？墒沁^了老大會(huì)了，仿佛過了很久，車都還沒有開動(dòng)，大家都在小聲談?wù)撝嚫緵]什么反應(yīng)。我很好奇，擠到窗邊看了看，眼前是這樣一幕：一位老人杵著拐杖正在馬路上艱難地走著，他好像是個(gè)盲人，一只手在前面不停地的來回摸索著。

這時(shí)，車上有一位學(xué)生大喊到：“喂！怎么還不開車?。课疑险n要遲到了！”聽到這句話，其他學(xué)生也都相繼反應(yīng)過來，在那兒起著哄：“是啊，怎么不開車了？我們都快要遲到了！”后面也有幾輛車在鳴笛。但司機(jī)并沒有動(dòng)。又過了一段時(shí)間，車上越來越吵了，后面的鳴笛聲也增多了。這時(shí)，司機(jī)動(dòng)了，不是開車，而是下車。只見他快步走到已艱難行走到路中央的老人身旁，攙起老人的左臂，一步一步地向馬路對(duì)岸走去。

車上的人看到這一幕都停止了吵鬧，后面的車輛也都停止了鳴笛。原來，司機(jī)所做的一切都是為了老人！我不禁被這一幕深深感動(dòng)了。

人間至善就在身邊。這時(shí)，我看到前方一位老奶奶拄著拐杖拎著一袋東西慢慢地走著，便快步向那位老人走去。

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