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答案

學在官府是夏、商、西周文化教育制度的特點。其表現(xiàn)有二；一是官師合一。由國家職官師氏、保氏、大司樂、樂師、大胥、小胥、大司徒、鄉(xiāng)大夫、鄉(xiāng)師、父師、少師等掌握學術，擔任各級學校的教師。二是政教合一。學校既是施教的場所，又是進行政治活動的場所。 清章學誠云：“理大物博，不可殫也， 圣人為之立官分守，而文字亦從而紀焉。有官斯有法，故法具于官。有法斯有書，故官守其書。有書斯有學，故師傳其學。有學斯有業(yè)，故弟子習其業(yè)。官守學業(yè)，皆出于一，而天下以同文為治，故私門無著述文字。”

擴展知識

“學在官府”是西周教育的顯著特點。是對西周教育制度的高度概括，也是我國奴隸社會教育制度的重要特征。學術和教育為官方所把持，國家有文字記錄的法規(guī)、典籍文獻以及祭祀典禮的禮器全部掌握在官府。