玉米
侯發(fā)山
早起四五點，天空的臉還沒洗干凈，老貴就已經(jīng)挑著一擔水到了地頭。他不敢歇息，提溜著水桶進到田里。玉米已經(jīng)有五六片葉子了，他看了看，都比昨天多了一片，昨天是四片的，今天五片；昨天五片的，今天六片……他把水瓢對準玉米的根部，緩慢地澆著——如果澆得快了，水流就會把玉米根部那兒的土澆跑了；如果澆得過猛，容易把土濺起來糊涂到玉米的葉子上。水遇到土壤，轉(zhuǎn)瞬即逝，還是留下了濕漉漉的蛛絲馬跡。水流的“滋滋”的聲音，在老貴聽起來，是那么的美妙，那么的入耳……水塘距離玉米地不遠，老貴差不多挑了三四十擔水，等到7584棵玉米全部澆完，日頭剛好爬到東山嘴那兒了。老貴一屁股蹲到地頭，手掌胡亂擦了一把臉上的汗水，掏出旱煙袋，挖了一鍋煙，點上火，很享受地滋溜起來。給玉米澆水，就得趁日頭睡覺那會兒，要不，日頭曬著，再去澆水，玉米會受不了。
五年前當?shù)卣值氐臅r候，老貴搶先要了這塊地。這里是中越邊境，當年的戰(zhàn)爭曾遺留了大量的地雷，部隊排除雷后再把土地交給政府。其實不用搶，這年頭根本沒人愿意種地。政府把其他幾塊沒有人要的地都種上了樹。這塊地有九分六厘，老貴用腳步丈量了無數(shù)次。他接管后，有人勸他種果樹，他說還是莊稼順手，他種了一輩子的莊稼，有經(jīng)驗；有人讓他種藥材，說藥材值錢，他說一個人花不了多少錢，要那也沒有用。有了這塊地，老貴就把原先的責任田轉(zhuǎn)讓給了鄰居。他說土埋到脖子那兒了，顧不了那么多。也是，老伴病逝多年，他今年58，人生已經(jīng)開始走下坡路了。這塊地到手后，老貴拿上頭深耕了一遍，撿出里面的石頭什么的，然后施一遍農(nóng)家肥，當年就種上了玉米。
有了水分的滋潤，玉米苗在日頭的照射下，盡情地舒展著身子，茁壯，精神。看著一棵棵玉米苗，老貴的臉上溢滿了笑容，那眼神，那表情，好像那些玉米苗都是他的孩子。日頭越升越高了，空氣中有著明顯的燥熱。老貴喜歡這樣的天氣，又有墑，玉米就長得格外快。老貴下意識地抽了一下鼻子，似乎聞到了幾個月后玉米成熟的馨香。
這時候，二寶帶著大全過來了。這兩人老貴不陌生。二寶是村主任，大全也是本村人，如今在城里蓋房子，是個大老板。
二寶說：“貴叔，跟您商量個事。”
大全掏出一棵煙遞過去，老貴下意識地接過。
“就是這塊地的事。”二寶遲疑了一下，說出了口。
老貴盯著大全：“你也想要？”
大全點點頭。
“沒門！”老貴把手里那根紙煙甩了。去年，村里有人要用這塊地當墓地，給多少補償老貴都沒答應。
大全又掏出一支煙遞過去，說：“貴叔，你要多少補償都中。”
老貴沒有接大全手里的煙，指著地里的玉米說，說：“你得先問問它們答應不答應！”
二寶說：“貴叔，若是玉米知道，也會答應的。”
“二寶你也啥意思？”老貴一時給搞糊涂了。
二寶說：“貴叔，我知道您對這塊地的感情，但你也得想想村里那些孩子們，跑到十幾里外的鎮(zhèn)里上學，刮風下雨，孩子不受罪？一年要穿壞好幾雙鞋子呢。”
老貴梗了一下脖子，說：“我不是把每年賣玉米的錢都捐給了那些孩子們，讓他們買鞋……”
大全有點哭笑不得，說：“貴叔，我在村里建個小學豈不更好？”
“啥？建學校？”老貴懵了。
“人家大全要無償給村里建個小學，就打算在這塊地上建！”二寶補充道。
“真的？”老貴似乎不相信。
幾乎同時，二寶和大全點了點頭。
那些玉米苗隨風擺動，不知道是拒絕還是同意。老貴一臉難色，不知道該怎樣給它們交流。
大全說：“貴叔，不急，等您收了這季玉米再說。”
這還差不多。老貴的臉像雨后的彩虹，亮麗而有色彩。
一年后，一個嶄新的學校建成了，學校的名字就叫“玉米小學”。老貴的兒子叫玉米，是一名軍人，早在六年前因為排查學校這塊地上的雷時，發(fā)生了意外。
(原載《山西文學》2019年第11期)
7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)
A.小說的結(jié)尾,補敘了老貴兒子玉米因排雷而意外犧牲的情況，照應了前文老貴搶要這塊中越邊境無人要的土地并執(zhí)意種植玉米的情節(jié),使得小說情節(jié)更加完整。
B.小以玉米地為敘事背景,多處使用擬人化手法，寫出老貴與玉米的親密無間,小說語言簡潔流暢,人物語言樸素自然,夾雜方言,流淌出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。
C.小說在老貴與二寶和大全的對話處,使用了“誤會法”,讓老貴誤解二人買地的意圖，到結(jié)尾才點名真相,這樣寫使情節(jié)波瀾起伏的同時,也寫出了老貴性格固執(zhí)的一面。
D.小說故事立意好,注重從小人物身上感受大時代，成功的塑造了老貴這樣一個支持教育的農(nóng)民形象,讓人感受到“精準扶貧"春風吹拂下農(nóng)民的新思想和農(nóng)村的新變化。
8.小說后半部分的段落篇幅都很短小，甚至采用獨立句成段的形式,作者這樣處理有何效果? (6分)
9.小說以“玉米”為標題,意蘊豐富,請結(jié)合全文簡要分析。(6分)
