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答案

D

解析

教育功能是指教育活動和系統(tǒng)對個體和社會所具有的各種影響和作用。作為一個獨(dú)立的系統(tǒng)，教育在微觀上表現(xiàn)為一種活動，是由教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育方式和手段等要素構(gòu)成的，這些要素之間的相互作用則構(gòu)建了教育活動的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。教育活動內(nèi)部結(jié)構(gòu)的運(yùn)行，是教育者借助一定的教育方式和手段，用教育內(nèi)容作用于受教育者，其結(jié)果是影響受教育者的發(fā)展，因此，教育的內(nèi)部功能就表現(xiàn)為對受教育者發(fā)展所起的作用。教育在宏觀上表現(xiàn)為社會的一個子系統(tǒng)，與人口、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等其他系統(tǒng)共同構(gòu)成完整的社會結(jié)構(gòu)。社會的發(fā)展變化是由生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動推動的，教育則通過對生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的作用而對社會其他子系統(tǒng)產(chǎn)生影響，從而表現(xiàn)出影響社會發(fā)展的功能，這就是教育的外部功能。

擴(kuò)展知識

教育功能不同于教育職能、教育目的、教育價值。教育職能、教育目的、教育價值是指教育應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的任務(wù)和作用，是人們對教育的功能期待，是從社會和個人的發(fā)展需求出發(fā)、由主觀愿望確定的，具有主觀性。教育功能是教育本身所固有的屬性，表明教育對受教育者和社會所具有的影響和作用。教育在實(shí)踐中所釋放出來的實(shí)際效果，取決于教育與其他事物的相互聯(lián)系方式，取決于人們?nèi)绾稳プ鼋逃?，反映教育在?shí)踐中“實(shí)際干了什么”，因此，教育對其他事物的影響和作用既可以是積極的，也可能是消極的。