
標(biāo)志著課程論作為獨(dú)立研究領(lǐng)域出現(xiàn),也是教育歷史上第一部課程論的專(zhuān)著是( )
A. 斯賓賽的《教育論》
B. 杜威的《兒童與課程》
C. 博比特的《課程》
D. 泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》
標(biāo)志著課程論作為獨(dú)立研究領(lǐng)域出現(xiàn),也是教育歷史上第一部課程論的專(zhuān)著是( )
A. 斯賓賽的《教育論》
B. 杜威的《兒童與課程》
C. 博比特的《課程》
D. 泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》
A項(xiàng),斯賓賽的《教育論》,提出教育的任務(wù)是為未來(lái)“完美生活”做準(zhǔn)備。反對(duì)形式教育,重視實(shí)科教育。
B項(xiàng),杜威的《兒童與課程》,提出教育過(guò)程的基本要素是未成熟的兒童以及體現(xiàn)成人成熟經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)目的、意義和價(jià)值的課程。
C項(xiàng),博比特《課程》 標(biāo)志著課程論作為獨(dú)立學(xué)科出現(xiàn),也是教育史上第一部課程論的專(zhuān)著。
D項(xiàng),泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》,被譽(yù)為"現(xiàn)代課程理論之父"的教育家泰勒的經(jīng)典著作,是迄今為止課程領(lǐng)域最有影響的著作之一。
題干中,標(biāo)志著課程論作為獨(dú)立研究領(lǐng)域出現(xiàn),也是教育歷史上第一部課程論的專(zhuān)著是 博比特的《課程》,因此,題干選C。
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