讀書不僅僅是為了從書中學(xué)習(xí)到什么大道理，更多的是在書中找到平凡生活的意義。生活不是像小說的故事情節(jié)那樣一直有趣但是平凡生活就是每個(gè)人的日常，下面就跟小編一起看看吧。
一天晚上，新月斜掛、朦朧的月光透過枝葉，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬。
我驚愕地忙貼到墻根，注視著它的行動。
那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向技杈。掛滿棗的枝杈，慢慢地彎下來。后來，那個(gè)東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，棗樹嘩嘩作響，紅棗“噼哩啪啦”地落了一地。
我還沒弄清是怎么一回事，樹上那家伙“噗”地一聲，徑直從樹上掉下來。聽得出來，摔得還挺重呢!
很快，它又慢慢地活動起來?？礃幼樱瑒蓬^比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬向四周，把散落的紅棗逐個(gè)地歸在一起，又“撲嚕”一下，就地打個(gè)滾兒。 你猜怎么著?歸起的那堆棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子脹大了一圈。也許是怕人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑走了。
哎 這不是刺猬嗎 我暗暗欽佩 聰明的小東西 偷棗的本事真高明啊
帶刺的朋友閱讀題目
1.給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2.解釋句中的詞。
它把散落的紅棗逐個(gè)歸在一起。歸：
朦朧的月光透過枝葉照下來。朦朧：
3.從文中摘抄四個(gè)描寫聲音的詞語。
4.給文章加一個(gè)合適的標(biāo)題。
5.文章描述刺猬活動的順序是：
____→____→____→____→____→離去。
