符浩勇的作品一直是我們?cè)谶M(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)研讀的多數(shù)作品之一，在其文章中有很多細(xì)節(jié)處值得我們細(xì)細(xì)琢磨、深深品味。下面是小編整理的《隧道》閱讀答案，一起來(lái)看看吧。
《隧道》閱讀原文：
鐵路通了，火車(chē)叫了，筑路工又要轉(zhuǎn)場(chǎng)了。王山忽然想到，應(yīng)該去看看黃草崖。
黃草崖在西南邊陲，山勢(shì)陡峭，原本沒(méi)有什么名氣，卻隨著隧道開(kāi)鑿，揚(yáng)名天下。
雨后的山野，一片朦朧；遠(yuǎn)方，如黛的群山，更顯出深邃和險(xiǎn)峻。
王山坐在輪椅上，支開(kāi)推車(chē)人，面對(duì)黃草崖隧道里深深遠(yuǎn)去的鐵軌，心海泛潮……
一年前，他作為工程技術(shù)專家率領(lǐng)勘探隊(duì)查看地形，就發(fā)現(xiàn)此處地形結(jié)構(gòu)復(fù)雜，打通隧道并不是一件容易的事。果不其然，在半年前深入掘進(jìn)中，就遇上了鉆挖隧道最忌諱的斷層。由于石質(zhì)偏軟，漏水涌泥，各種兇險(xiǎn)情況層出不窮。在一次高難度引爆軟脆圍巖時(shí)，他當(dāng)仁不讓，親臨現(xiàn)場(chǎng)操作，卻被意外的塌方壓殘了雙腿。
昨天，通車(chē)的慶典剛剛開(kāi)過(guò)，洞口邊，還殘留著燃放鞭炮的紙屑以及裝過(guò)鮮花的草簍。他聽(tīng)說(shuō)，筑路工忘情地沉浸在成功的喜悅里，他們吶喊、歡呼、擁抱，汗珠和淚水在每個(gè)人的臉上流下，喜悅和哭聲交織在一起，在空曠的大山里和蔚藍(lán)的天空中回響……
忽然，一個(gè)小男孩童稚的聲音沖進(jìn)他的耳膜：“媽，那叔叔怎么坐那種車(chē)？”
“那是叔叔的腿不能走路。”
“他為什么不能走路？”
“叔叔的腿傷殘了。”
“那是怎么傷的？”
不知什么時(shí)候，路邊不遠(yuǎn)處泊了一輛色澤光亮的奔馳轎車(chē)。他循著傳過(guò)來(lái)的聲音轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)一位打扮時(shí)尚、頗具姿色的少婦正與一個(gè)瘦弱的小男孩比畫(huà)著交談。小男孩滿臉稚氣，陽(yáng)光打在他臉上，像一個(gè)可愛(ài)的小天使。
“是為了山野里響起第一聲火車(chē)穿行的笛聲，是為了大山回響陽(yáng)光一般燦爛的笑聲，為了你還有你媽媽……就是鑿?fù)谒淼?，引爆軟脆圍巖而傷殘的……”王山在心里大聲回答。
“那是叔叔小時(shí)候……不聽(tīng)他媽媽的話，像張阿姨家的小毛，亂闖馬路，給車(chē)撞的﹣﹣”少婦故作嗔怪地回答了小男孩的問(wèn)話。
看見(jiàn)小男孩一臉的驚慌，王山的心一下子沉入了谷底。他在心里大聲地叫冤：我沒(méi)有不聽(tīng)媽媽的話，我沒(méi)有亂闖過(guò)馬路。
王山小時(shí)候生活在寂寞的大山里，家里十分窮苦，但他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，是他們村里第一個(gè)大學(xué)生。他之所以報(bào)考橋梁工程，就是想通過(guò)自己的努力改變山里人的命運(yùn)。
他的假腿不能使勁地跺地了，幸存的手攥成了一團(tuán)。他向著少婦盯了一眼，少婦沒(méi)有注意，挪到車(chē)邊打電話去了。小男孩怯生生地走了過(guò)來(lái)，他這才松開(kāi)了拳頭。
小男孩問(wèn)：“叔叔，你的腿不能走路？”
他沒(méi)有回答，一臉茫然。
小男孩又問(wèn)：“你的腿不是還好嗎？”
他只輕輕一聲：“那是假的。”
“小時(shí)候，你怎么不好好聽(tīng)媽媽的話呢？……”小男孩滿臉遺憾。
他的鼻子一酸：“哦，不……”
“小圓，走，我們走……”少婦打完手機(jī)，向小男孩招手。
小男孩清朗地應(yīng)了一聲：“哎一”就蹦蹦跳跳地走了。
倏然，王山的雙眸模糊了。
黑暗的隧道無(wú)言地伸向遠(yuǎn)方。洞口邊，鞭炮響過(guò)了，留下的是碎紙屑；鮮花謝去了，遺落的是空空的草簍……
（選自2018年3期《小說(shuō)選刊》，有改動(dòng)）
《隧道》閱讀題目：
（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 B
A．小說(shuō)選材巧妙，以小見(jiàn)大。通過(guò)生活中的一個(gè)小小誤會(huì)，反映了當(dāng)下社會(huì)的世態(tài)人情，舉重若輕，發(fā)人深思。
B．小說(shuō)情節(jié)曲折，環(huán)環(huán)相扣。猶如一出戲劇，尺水興波，展現(xiàn)了“王山”和“少婦”之間激烈的矛盾沖突，刻畫(huà)出了鮮明的人物形象。
C．小說(shuō)中“他聽(tīng)說(shuō)他們吶喊、歡呼、擁抱”和接下來(lái)“他在心里大聲’回答”，貌似平淡的敘述，其實(shí)是在為下文做必要的蓄勢(shì)和鋪墊。
D．面對(duì)小孩的詢問(wèn)，王山“沒(méi)有回答，一臉茫然。”反映了王山此時(shí)內(nèi)心痛苦萬(wàn)分，一時(shí)不知如何回答，并不是因生氣而不愿理睬。
（2）小說(shuō)兩次描寫(xiě)隧道洞口邊的景象，請(qǐng)結(jié)合文本分別分析其作用。
（3）你認(rèn)為小說(shuō)的主旨是什么，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。
