狐貍在我們的印象中一直都是比較狡猾的存在，作者用了一篇小的故事告訴大家一個(gè)比較有意思的道理，具體是什么呢？下面就跟小編一起看看吧。
很久以前，“森林學(xué)校”里有兩個(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。
過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。
“狐貍同學(xué)，你好哇!”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。
怎么了 狐貍 你不認(rèn)識我了嗎 野兔跟上去問 接著說 我是你的同學(xué)野兔呀
“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開!”狐貍不屑一顧地回答。
野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。
“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。
但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。
1.給文中加點(diǎn)的字選擇讀音。
“落”字應(yīng)選擇讀音_____ ①luò ②là ③lào ④luō
“背”字應(yīng)選擇讀音_____ ①bèi ②bēi
2.給畫“_____”的段落加標(biāo)點(diǎn)。
3.用“‖”線把短文分成四段，并寫出三、四段的段意。
第三段：
第四段：
4.文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么?
