賢人圖是聶鑫森的一篇小說，跟著作者我們能了解到兩個非常形象的角色人物，下面是小編為大家整理的《賢人圖》的原文以及閱讀理解答案和題目，一起來看看吧。
賢人圖
聶鑫森
城里有兩個畫畫的先生，一個是陸小知，一個是覃怡齋。
陸先生和覃先生住在同一條街上，一個住街頭，一個住街尾。
陸小知，字文無，生得十分魁梧，臉上一圈連鬢胡須，很黑，很硬挺。他是河北滄州府人。他名小知，字文無，人以為字是名的闡釋，既“小知”，當然也就“文無”了。只有覃先生懂得此中奧妙，文無其實是中藥當歸的別稱，表示對鄉(xiāng)土的眷戀。陸先生無妻室無兒女，與他日夜廝守的是畫室壁上懸掛著的一柄古劍，抽出鞘來寒光逼人。他畫山水，也畫花卉、鱗毛，但花卉中，他不畫梅花、蝴蝶蘭;水中鱗介類，他不畫螃蟹。這幾樣東西是覃先生愛畫的，陸先生自謂不如，所以藏拙。他畫的牡丹與水仙，別有風韻。他的桃也畫得好，鮮嫩得讓你嘴饞。這畫要的人很多。賀壽的，結婚的，都悅目于這一派喜氣，也肯給價錢。有了錢，他就去喝酒。街中段有家小酒樓叫“一街春”，跑堂的一見他來，就迎上前，唱一個喏：“陸先生——雅座!”不需吩咐，就會擺上酒與菜，然后去請覃先生。
覃先生拖著一家子，一妻四兒女，粗茶淡飯維持下去就不容易了，哪有錢上館子?但陸先生喜歡做他的東，覺得和他聊天是一大樂趣。覃先生肯讀書，雖窮而不俗，時有高論，很使陸先生欽服。覃先生的題畫詞句也多有妙趣，有一回畫一仕女圖，臂外露，嫻靜動人，題句為：夜涼如水，問玉臂寒否?陸先生知是從杜詩中點化而來，很佩服他的才思。
覃先生名怡齋，字少疾。他善畫梅花、蝴蝶蘭，螃蟹也畫得別有情味，活生生的。
覃先生和陸先生同行，又住一條街，但彼此很敬重，從不生忌。有人要畫梅花、蝴蝶蘭、墨蟹，陸先生說：“畫這些玩意兒，覃先生有好手筆，請找他。”有人要畫桃，畫牡丹、水仙，覃先生說：“我不及陸先生，他有高招兒，我領你去。”
本城有個無賴叫“二花子”的，前些日子找覃先生要了張墨蟹，忽將退回來，說是沒畫好，要求索回二十塊大洋，其實買時只付了一塊大洋。陸先生一聽，回家取了劍，一路疾步到了覃家，威威武武地坐在畫室里。那張退回的墨蟹圖懸掛在壁間。
“二花子”進來，徑直竄進畫室，頭一昂：“覃先生，備好錢了?”
陸先生驀地站起：“早備好了，龜孫子!”
“二花子”一看，不是覃先生，是陸先生。
陸先生說：“你說這畫不好，哪一筆不好?你指給我看。”
說完拔劍出鞘，但見寒光滿室，冷氣森森。“二花子”打了個愣噤。
陸先生用劍往畫上劃去，劍尖在紙上游動，卻不觸墻壁，宣紙條條落下，大小均等。“二花子”一張臉頓時嚇白，惶恐間，陸先生一掉劍鋒，直取“二花子”胸前，往下一劃，一件黑綢褂脆然裂開，卻不傷皮肉。
這功夫了不得!
“老子是河北滄州人氏，你可知滄州向來武風盛烈?沒兩下子，我能在這站地面?滾!”
“二花子”倉皇地逃了。覃先生很感謝陸先生。
日子一天天打飛腳過去。陸先生大約是因為喝酒太沒節(jié)制，身體漸漸地壞了下來，三天兩天會咳出一大碗淤血，但他依舊不禁酒。
覃先生踱過來看望陸先生。陸先生見他來了，很高興，讓進畫室，喝過茶就要抻紙、調色，運筆作畫。說是要請少疾指正。平素，陸先生畫畫從不讓人看，再好的朋友也不破例。陸先生畫桃，先提筆用清水浸透，再在紅色碟內(nèi)蘸少許紅色，然后在紅白碟里反復使所蘸紅色與筆中的清水混合成淡紅色;又將筆回到紅色碟內(nèi)蘸紅色，所蘸紅色部分約到筆毫長度的三分之一處。淡紅畫桃實，深紅畫桃尖。一筆點去，再按倒筆毫，原地一旋，畫出圓碩的桃實，筆沒有離開紙，一筆畫成一個桃子，鮮色可人。接著畫牡丹、水仙。“你兒女多，往后得用錢。”陸先生說。覃先生差點流出淚來。
陸先生終于一病不起了。每頓飯覃先生都讓妻子做好，自己親自送去。
不久，陸先生故去了。覃先生一手張羅了后事，借了一筆錢，雇請了幾個人，親自扶柩去滄州安葬。陸先生平生所念的是“當歸”，覃先生再窮也要把他送回去。
覃先生得到陸先生的筆法，私下里練了些日子，筆法酷似，可以亂真。買的人也多，名氣漸揚。家境富足了。他也時常到“一街春”去，跑堂的迎上前，唱一個喏：“覃先生——雅座!”
覃先生說：“擱兩副杯、筷。”
“還有客人?可要催請。”
“沒有。”心里卻說：還有陸先生。
7. 下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是(5分)( )( )
A.小說語言用詞考究，典雅而富有韻味，細微處見功力，如小酒樓名為“一街春”，看似尋常，實則蘊含深意。
B. 小說采用對比的寫法，將陸先生與覃先生在畫功和為人上處處作對比，是為了突出陸先生比覃先生更有才華。
C. 洗練而富有個性的人物對話，表現(xiàn)出人物的性格特征。“早準備好了，龜孫子!”表現(xiàn)出陸先生的剛猛與仗義。
D. 陸先生破例在覃先生面前演示作畫過程，表明陸先生視覃先生為知己，同時也是對覃先生生活的關心和幫助。
E. 小說通過敘寫兩位畫家的人生際遇，描繪了一幅普通知識分子生活圖景，旨在表達對知識分子境遇困窘的同情。
8. 小說多處使用了照應手法，請舉兩例并作簡要分析。(4分)
9.請簡要分析小說題目“賢人圖”的作用。(5分)
