黨建品牌是指以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)為核心,以圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)為目標(biāo),以服務(wù)社會(huì)和群眾為重點(diǎn),以加強(qiáng)組織建設(shè)為保證,凝聚著黨的執(zhí)政理念。下面小編為大家整理了關(guān)于學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建方案范文六篇，大家快一起來(lái)看看吧！
關(guān)于學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建方案范文六篇
學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建方案1
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，把落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)江蘇工作一系列重要指示精神作為一切工作的總綱和貫徹始終的主線，著力提高黨支部的建設(shè)質(zhì)量，發(fā)揮黨組織的輻射、示范、引領(lǐng)作用，健全黨建工作管理體制。
二、品牌名稱(chēng)
依托“六重”平臺(tái) 厚植黨建根基
三、工作目標(biāo)
履行黨建工作職責(zé)，潛心開(kāi)展學(xué)校黨建文化建設(shè)，精心落實(shí)基層黨建“書(shū)記項(xiàng)目”，依托“六重”平臺(tái)，貫徹落實(shí)全國(guó)和省、市、區(qū)組織工作會(huì)議精神，突出黨建工作重點(diǎn)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，夯實(shí)“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”的舉措，全力營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)，助推學(xué)校工作的全面開(kāi)展，給力教育教學(xué)質(zhì)量提升，讓人民群眾有更多的教育獲得感，讓學(xué)校有較高的美譽(yù)度。用1年左右時(shí)間建成“黨建工作特色學(xué)校”。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
五、途徑措施
1.重學(xué)習(xí)。依據(jù)“三會(huì)一課”、黨員活動(dòng)日、相約星期六、每周的例會(huì)等契機(jī)，組織黨員教師學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)。引導(dǎo)黨員教師把政治建設(shè)放在首位，切實(shí)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，不斷從中汲取真理的力量、信仰的力量、奮進(jìn)的力量。倡議黨員教師確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中找差距，在學(xué)習(xí)中明規(guī)矩，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)中樹(shù)形象，在學(xué)習(xí)中作表率，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型基層黨支部。
2.重反思。倡議黨員教師立足崗位實(shí)際，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)習(xí)新思想、改革再出發(fā)、開(kāi)放邁新步、發(fā)展高質(zhì)量”為主題，深入開(kāi)展“解放思想大討論”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師以新思想定向領(lǐng)航、與新思想對(duì)標(biāo)找差、從新思想尋策問(wèn)道，反思教育教學(xué)工作中的“痛點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“堵點(diǎn)”，著力解決“身體進(jìn)入新時(shí)代，思想停在過(guò)去時(shí)”的問(wèn)題。結(jié)合自身工作實(shí)際，反思自身的言行是否與黨員身份相符，反思自身的師表形象是否優(yōu)良，反思自身的工作量是否滿負(fù)荷，反思自身的教育教學(xué)工作是否起到了引領(lǐng)示范作用，反思自身的工作業(yè)績(jī)是否排在同仁前列，反思自身的家風(fēng)建設(shè)是否到位，反思自身的清正廉潔是否守護(hù)到位。在反思中凈化，在反思中完善，在反思中革新，在反思中前行。
3.重垂范。廉潔方能聚人，律己方能服人，自正方能帶人，無(wú)私方能感人。要求黨員教師勤修凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力、影響力、落實(shí)力、管理力。工作滿負(fù)荷，實(shí)績(jī)爭(zhēng)一流，黨員教師哨所前移，重心下沉，教己所學(xué)，教己所長(zhǎng)，深入學(xué)科組，結(jié)合年級(jí)組，蹲點(diǎn)備課組，守護(hù)好自身的教改試驗(yàn)田，黨員帶著群眾干，上級(jí)做給下級(jí)看，擼起袖子加油干，低調(diào)務(wù)實(shí)不張揚(yáng)，不忘共產(chǎn)黨人的初心和使命，一心辦人民滿意教育，讓百姓有更多的教育獲得感，讓農(nóng)村孩子樂(lè)享一片藍(lán)天。
4.重教育。依托“三會(huì)一課”、“黨員活動(dòng)日”、“民主生活會(huì)”、“黨員冬訓(xùn)”、“民主評(píng)議黨員”等活動(dòng)，強(qiáng)化黨的紀(jì)律教育，堅(jiān)持懲前毖后，治病救人，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)，營(yíng)造良好的校園政治生態(tài)。立足學(xué)校黨支部實(shí)際，著眼辦人民滿意教育的追求，引導(dǎo)黨員教師弘揚(yáng)正氣，崇尚師德，遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，遠(yuǎn)離校外教育機(jī)構(gòu)，遠(yuǎn)離吃拿卡要，遠(yuǎn)離工作日飲酒，遠(yuǎn)離封建迷信，遠(yuǎn)離“黃賭毒”，遠(yuǎn)離庸俗文化，遠(yuǎn)離職稱(chēng)掛靠企業(yè)取酬，堅(jiān)守道德底線，塑創(chuàng)黨員優(yōu)秀形象。要求黨員干部心間存“公尺”，把宗旨守牢；眼里有“標(biāo)尺”，把責(zé)任擔(dān)起；頭頂懸“戒尺”，把廉潔留住。守護(hù)規(guī)矩，廉潔從政，嚴(yán)格執(zhí)行一把手校長(zhǎng)“四個(gè)不直接分管”的規(guī)定，即：不直接分管財(cái)務(wù)，不直接分管工程招投標(biāo)，不直接分管物資采購(gòu)，不直接分管人事工作。日常支出先申請(qǐng)后辦理，基建維修先報(bào)告后立項(xiàng)，績(jī)效考核全員參與、陽(yáng)光透明，職稱(chēng)晉升公正量分、擇優(yōu)推薦，評(píng)先評(píng)優(yōu)、入黨提干都堅(jiān)持綜合考核，實(shí)績(jī)優(yōu)先。關(guān)乎員工和學(xué)校發(fā)展的黨務(wù)、政務(wù)都及時(shí)公示、接受監(jiān)督、聽(tīng)取民意、修補(bǔ)不足。食堂管理“六個(gè)化”：運(yùn)作規(guī)范化、管理民主化、帳目透明化、報(bào)批程序化、供貨定點(diǎn)化、服務(wù)人文化。以此，多角度、全方位地營(yíng)造廉潔的從政之風(fēng)。
5.重服務(wù)。全體黨員教師逐步確立了“黨員就是服務(wù)”的理念，服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作，服務(wù)于師生發(fā)展服務(wù)，服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量提升，服務(wù)于學(xué)生的延時(shí)服務(wù)工作，服務(wù)于學(xué)校中心工作，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)于“開(kāi)放沿海、對(duì)接上海”戰(zhàn)略，向服務(wù)要質(zhì)量，向服務(wù)要形象，向服務(wù)要好評(píng)，向服務(wù)要廉潔，向服務(wù)要品牌，全力建構(gòu)服務(wù)型基層黨支部。立足校本實(shí)際，學(xué)校黨組織凸現(xiàn)“育人為本，德育為先”理念，把育人工作放在各項(xiàng)工作的首位，錘煉班主任隊(duì)伍,打造書(shū)香校園,強(qiáng)化德育體驗(yàn),整合育人資源，全員育人、全科育人、全程育人、全面育人，凝聚智慧共同破解“留守兒童管理”這一難題，用廉潔的文化浸潤(rùn)孩子，用寬廣的胸懷包容孩子，用向上的校風(fēng)陶冶孩子，用豐厚的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)孩子，用優(yōu)秀的作品鼓舞孩子，關(guān)注孩子生命的成長(zhǎng)，為孩子夯就堅(jiān)實(shí)的心路歷程，讓誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、理解、包容等這些久違了的品德，融進(jìn)孩子的血脈，刻進(jìn)孩子的骨子，根植孩子的心田，成為孩子的潛質(zhì)，期盼孩子陽(yáng)光一路，幸福一生。
6.重創(chuàng)新。學(xué)校黨組織建設(shè)立足創(chuàng)新求發(fā)展，要求黨員教師創(chuàng)新教學(xué)方式，踐行課堂“讓學(xué)引思”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入深度學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生深度思考，從而讓核心素養(yǎng)落地；要求黨員同志創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，帶著問(wèn)題學(xué)，帶著思考學(xué)，帶著激情學(xué)，帶著反思學(xué)，做到“三個(gè)結(jié)合”，即集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與集中研討結(jié)合；要求黨員同志創(chuàng)新工作方式，走近同仁、俯下身子、學(xué)會(huì)溝通、用心傾聽(tīng)，走近孩子、真心服務(wù)、悉心引導(dǎo)、助力發(fā)展，走近家長(zhǎng)、平等交流、共商良策、合力育人；要求黨員同志創(chuàng)新思維模式，黨員即服務(wù)，黨員即引領(lǐng)，黨員即標(biāo)竿，黨員即文化，傾力打造創(chuàng)新型基層黨組織。
六、步驟安排
第一階段：制定方案，明確目標(biāo)
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)挖掘黨建工作中的經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合學(xué)校文化特色，找準(zhǔn)創(chuàng)建“一校一品”黨建文化特色示范項(xiàng)目的切入點(diǎn)，制定黨建文化特色示范項(xiàng)目創(chuàng)建方案，明確黨建文化特色示范項(xiàng)目創(chuàng)建計(jì)劃及年度工作目標(biāo)。方案于3月20日前報(bào)局組織人事科407室。
第二階段：組織實(shí)施，有序推進(jìn)
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探索“一校一品”黨建文化建設(shè)的路徑和機(jī)制，充分發(fā)揮黨建文化和校園文化的傳承、導(dǎo)向、教育、滋養(yǎng)作用。按照創(chuàng)建方案，有序推進(jìn)，在實(shí)踐中找盲點(diǎn)、查不足、補(bǔ)短板，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，促進(jìn)工作落實(shí)。收集活動(dòng)素材，建立臺(tái)賬資料，注重總結(jié)積累和深化提高，使“一校一品”黨建文化的內(nèi)涵不斷充實(shí)、品質(zhì)不斷提升、影響力不斷擴(kuò)大。
第三階段：自查自評(píng)，自行申報(bào)
對(duì)照《鹽都區(qū)“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，形成自查報(bào)告，填寫(xiě)《中小學(xué)“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校創(chuàng)建申報(bào)書(shū)》。申報(bào)材料于20xx年6月10日前報(bào)送局組織人事科407室。
第四階段：接受驗(yàn)收，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
接受區(qū)教育工委考核驗(yàn)收。。
學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建方案2
為貫徹落實(shí)市黨代會(huì)精神，充分發(fā)揮黨建品牌的輻射和示范帶動(dòng)作用，按照《關(guān)于在市直機(jī)關(guān)黨組織和黨員中開(kāi)展“三創(chuàng)三先”進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)支部、進(jìn)崗位活動(dòng)的通知》及《關(guān)于在“三創(chuàng)三先”活動(dòng)中開(kāi)展創(chuàng)建機(jī)關(guān)黨建品牌工作的通知》要求，經(jīng)校總支研究決定，20xx年在全校開(kāi)展“立學(xué)為先，服務(wù)發(fā)展”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)。現(xiàn)制定具體實(shí)施方案如下
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和市委七次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)提能為著力點(diǎn)，倡導(dǎo)育人咨政、服務(wù)發(fā)展，通過(guò)黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，全面提升機(jī)關(guān)黨建工作水平，樹(shù)立黨組織和黨員的良好形象，努力把黨校黨組織建設(shè)成引領(lǐng)發(fā)展的先鋒隊(duì)，不斷開(kāi)創(chuàng)黨校工作新局面。
二、品牌名稱(chēng)、標(biāo)識(shí)及內(nèi)涵
（一）品牌名稱(chēng)
“立學(xué)為先，服務(wù)發(fā)展”
（二）品牌標(biāo)識(shí)
整體造型是一個(gè)佩戴黨徽和眼鏡的人手握書(shū)卷漫步在寬闊整潔的大道上。象征著學(xué)習(xí)提升能力，知識(shí)服務(wù)發(fā)展。
（三）品牌內(nèi)涵
1、黨建引領(lǐng)，學(xué)習(xí)提能；時(shí)代先鋒，服務(wù)發(fā)展。
2、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，把握學(xué)用交點(diǎn)。
三、創(chuàng)建措施
（一）堅(jiān)持立學(xué)為先
堅(jiān)持科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的基本規(guī)律和要求，使品牌創(chuàng)建活動(dòng)成為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效載體。
1、樹(shù)科學(xué)學(xué)習(xí)理念，促思想觀念轉(zhuǎn)變。以引導(dǎo)全校黨員干部樹(shù)立學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)“雙爭(zhēng)”和“沖刺百?gòu)?qiáng)”現(xiàn)實(shí)需要的理念為出發(fā)點(diǎn)，積極推進(jìn)全校黨員干部做愿學(xué)、勤學(xué)、真學(xué)、深學(xué)、善學(xué)的模范。市委黨校成立黨建品牌創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督查，各支部要建立相應(yīng)的組織，制定并負(fù)責(zé)具體落實(shí)，切實(shí)解決品牌創(chuàng)建與黨組織建設(shè)“貼不上、融不進(jìn)、兩張皮”等問(wèn)題，通過(guò)把學(xué)習(xí)引入工作、生活，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，實(shí)現(xiàn)品牌創(chuàng)建活動(dòng)和中心工作兩不誤、兩促進(jìn)。
2、興全員學(xué)習(xí)熱潮，促整體素質(zhì)提升。全員學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要特征，要通過(guò)品牌創(chuàng)建活動(dòng)，形成科學(xué)長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)機(jī)制，在抓好黨組織中心組學(xué)習(xí)和普通黨員的培訓(xùn)教育工作的同時(shí)，充分運(yùn)用在線學(xué)習(xí)、圖片展示、手機(jī)短信等各種學(xué)習(xí)平臺(tái)擴(kuò)展理論學(xué)習(xí)覆蓋面，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)涵蓋政治、文化、經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)習(xí)生活化。
3、樹(shù)知行合一學(xué)風(fēng)，促創(chuàng)新能力增強(qiáng)。創(chuàng)建“立學(xué)為先，服務(wù)發(fā)展”黨建品牌，離不開(kāi)良好的學(xué)風(fēng)。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論務(wù)虛和實(shí)踐務(wù)實(shí)的內(nèi)在統(tǒng)一，切實(shí)將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)“五個(gè)”建設(shè)的新思路、新決策、新舉措，著力提高推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“雙爭(zhēng)”和“沖刺百?gòu)?qiáng)”目標(biāo)的實(shí)際本領(lǐng)。
（二）突出“四學(xué)”帶動(dòng)
品牌創(chuàng)建活動(dòng)，是充分發(fā)揮品牌效應(yīng)的重要載體。緊緊圍繞向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向群眾學(xué)、向同事學(xué)的“四學(xué)”要求，注重品牌特色的培養(yǎng)，力爭(zhēng)形成良好品牌創(chuàng)建局面。
1、突出主題，積極服務(wù)發(fā)展。圍繞我市七次黨代會(huì)提出的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)，堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為核心要素，立足本職，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)凝聚率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的動(dòng)力源泉，把學(xué)習(xí)與研究貫穿于工作開(kāi)展、個(gè)人成長(zhǎng)全過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)一批會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)實(shí)踐的干部，形成“主動(dòng)、互動(dòng)、能動(dòng)”的學(xué)習(xí)格局。
2、苦練內(nèi)功，形成鮮明特色。在品牌創(chuàng)建的過(guò)程中，要以呈現(xiàn)崗位工作、學(xué)習(xí)特色為根本，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展各種沙龍、辯論賽、主題演講等多種方式，為教職工提供業(yè)務(wù)技能交流平臺(tái)，深挖業(yè)務(wù)技能，錘煉專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，積極促進(jìn)工作效能提高和服務(wù)本領(lǐng)提升。
（三）助推“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”
1、以品牌創(chuàng)建助推學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。要通過(guò)開(kāi)展品牌創(chuàng)建活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)黨組織和黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)頭腦風(fēng)暴、考察培訓(xùn)、課題調(diào)研等方法形式，推進(jìn)學(xué)習(xí)與理念創(chuàng)新相結(jié)合、與提升能力相結(jié)合、與推動(dòng)發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)由知識(shí)型向研究型轉(zhuǎn)變，由泛學(xué)化向品牌化的轉(zhuǎn)變。
2、以品牌創(chuàng)建助推“三創(chuàng)三先”活動(dòng)取得實(shí)效。要通過(guò)品牌創(chuàng)建活動(dòng)，幫助黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、爭(zhēng)先領(lǐng)先率先”的意識(shí)，促使黨員干部務(wù)必始終想在先、干在前，不滿足、不停步，凝聚創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的強(qiáng)大合力。
（四）服務(wù)“育人咨政”
1、圍繞市委市政府中心工作和工作大局，找準(zhǔn)品牌創(chuàng)建與服務(wù)中心工作的切入點(diǎn)和突破口，在打造品牌過(guò)程中促進(jìn)服務(wù)中心工作開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)黨建品牌創(chuàng)建與學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略在指導(dǎo)思想上、工作目標(biāo)和工作部署上的協(xié)調(diào)一致。
2、學(xué)習(xí)是前提，服務(wù)是目的。要把黨建品牌內(nèi)化為服務(wù)中心工作的具體行動(dòng)，充分發(fā)揮黨校在干部培訓(xùn)中的主陣地、主渠道作用，發(fā)揮黨校在黨委政府決策中的思想庫(kù)作用。
四、方法步驟
（一）醞釀發(fā)動(dòng)階段（20xx年3月）
采取多種形式，認(rèn)真組織宣傳工作，營(yíng)造良好氛圍，發(fā)動(dòng)廣大黨員干部積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。組織教職工根據(jù)工作職能和群眾的要求，開(kāi)展創(chuàng)建黨建品牌大討論，集思廣益，確定我校黨建品牌的名稱(chēng)和定位。把黨建品牌的定位過(guò)程變成宣傳發(fā)動(dòng)和增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部服務(wù)意識(shí)的過(guò)程。
（二）品牌申報(bào)階段（20xx年4月）
在集思廣益的基礎(chǔ)上，研究制定出《中共市委黨校關(guān)于開(kāi)展“立學(xué)為先，服務(wù)發(fā)展”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》，明確目標(biāo)，分解責(zé)任，落實(shí)創(chuàng)建措施，建立管理制度和保障措施，形成規(guī)范、科學(xué)的工作運(yùn)行機(jī)制。向上級(jí)部門(mén)申報(bào)黨建品牌，同時(shí)上報(bào)創(chuàng)建工作方案。
（三）創(chuàng)建實(shí)施階段（20xx年5月至12月）
完善服務(wù)機(jī)制，建立創(chuàng)建載體，發(fā)揮品牌效應(yīng)。
1、把黨建品牌創(chuàng)建與當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，妥善處理好開(kāi)展活動(dòng)與做好日常工作的關(guān)系，把活動(dòng)開(kāi)展的效果落實(shí)到提高工作效率和服務(wù)水平上。
2、培育品牌，加強(qiáng)宣傳推介。圍繞黨建品牌創(chuàng)建，創(chuàng)新工作思路、提升服務(wù)水平，積極采取有效措施，不斷增加創(chuàng)建投入。各支部要圍繞“立學(xué)為先，服務(wù)發(fā)展”這一總體黨建品牌，結(jié)合實(shí)際確定各支部具有自身特色的黨建品牌，切實(shí)使黨建品牌創(chuàng)建的內(nèi)涵不斷充實(shí)、品質(zhì)不斷提升、影響力不斷擴(kuò)大，促進(jìn)黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)的健康發(fā)展，增強(qiáng)黨建品牌的社會(huì)影響力和效果。
（四）品牌認(rèn)定階段（20xx年12月至20xx年1月）
1、向市直機(jī)關(guān)工委突出認(rèn)定申請(qǐng)。
2、對(duì)創(chuàng)建工作開(kāi)展自查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，全面總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，積極做好迎接檢查驗(yàn)收的準(zhǔn)備。
3、針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不足，進(jìn)行整改，建章立制，對(duì)黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施長(zhǎng)效管理，做到持之以恒、長(zhǎng)抓不懈，不斷提高我校黨建品牌的知名度和公信度。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了將黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)抓緊抓好，落實(shí)到位，特成立黨校黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在機(jī)關(guān)黨總支，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的組織實(shí)施、綜合協(xié)調(diào)、督促檢查。
六、具體要求
（一）各支部要立足本支部特點(diǎn)，突出實(shí)踐特色，創(chuàng)新活動(dòng)主題，用鮮活的形式和內(nèi)容確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
（二）加強(qiáng)黨建品牌的宣傳推廣。各支部要立足現(xiàn)有條件，采取有力措施，利用不同載體，加大黨建品牌和創(chuàng)建工作的宣傳推廣，切實(shí)增強(qiáng)“立學(xué)為先，服務(wù)發(fā)展”黨建品牌創(chuàng)建工作的感染力和影響力。
（三）在黨建品牌創(chuàng)建過(guò)程中，各部及全體黨員干部要以求實(shí)的態(tài)度去工作、以務(wù)實(shí)的作風(fēng)當(dāng)先鋒、以落實(shí)的品質(zhì)作表率，創(chuàng)新黨建品牌、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，以黨建品牌創(chuàng)建和“三創(chuàng)三先”活動(dòng)的深入開(kāi)展帶動(dòng)黨校工作晉位爭(zhēng)先。
學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建方案3
為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，不斷提高我校黨總支的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)我校黨員立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷提高育人質(zhì)量和育人環(huán)境，按照局工委關(guān)于開(kāi)展品牌創(chuàng)建工作的部署，我校黨總支開(kāi)展黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，擬定黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案如下。
一、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，以加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)為核心，以圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)為目標(biāo)，以服務(wù)師生為重點(diǎn)，以加強(qiáng)組織建設(shè)為保證，以樹(shù)立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞中心任務(wù)，全面推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)，努力把我校黨總支建設(shè)成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，為推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和精神動(dòng)力。
二、品牌名稱(chēng)、內(nèi)涵
（一）品牌名稱(chēng)
“黨建牽手導(dǎo)師制，晨會(huì)歌詠銘黨恩”
（二）品牌內(nèi)涵
師者，言傳身教。作為黨員教師，立足本職崗位的同時(shí)，關(guān)心中學(xué)生的思想教育。“黨建牽手導(dǎo)師制”指的是結(jié)合學(xué)校的班級(jí)導(dǎo)師制度，讓黨員教師參與到班級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，緊密聯(lián)系班級(jí)學(xué)生、班主任和任課教師。主動(dòng)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用關(guān)愛(ài)溫暖學(xué)生，用真情守護(hù)學(xué)生。黨員教師努力爭(zhēng)做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引領(lǐng)者和心路歷程中可以信賴的守護(hù)人。“晨會(huì)歌詠銘黨恩”指的是充分利用學(xué)校每周一的晨會(huì)平臺(tái)，宣揚(yáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育，讓“學(xué)習(xí)八禮四儀”、“師生齊唱國(guó)歌”和“以愛(ài)國(guó)愛(ài)黨為主題的詩(shī)歌朗誦”成為每周晨會(huì)的主旋律，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨在國(guó)家建設(shè)中的關(guān)鍵作用，爭(zhēng)做社會(huì)主義的接班人。
三、創(chuàng)建措施
第一階段：準(zhǔn)備階段。
學(xué)習(xí)文件精神，起草初步方案，組織討論提煉品牌名稱(chēng)、內(nèi)涵和理念，設(shè)計(jì)品牌標(biāo)識(shí)，向教育黨委提交申報(bào)表和創(chuàng)建方案。
第二階段：部署創(chuàng)建與宣傳推廣。
部署動(dòng)員創(chuàng)建工作，討論并發(fā)布品牌標(biāo)識(shí)，大力宣傳推廣品牌名稱(chēng)、標(biāo)識(shí)、內(nèi)涵和理念，組織開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，形成濃厚的品牌創(chuàng)建氛圍，培育品牌。
第三階段：發(fā)展與完善品牌。
在品牌創(chuàng)建過(guò)程中，進(jìn)一步完善監(jiān)督保障制度與機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，跟蹤掌握黨員踐行承諾、各部門(mén)和黨員的工作作風(fēng)、工作質(zhì)量與效率等情況；著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作，堅(jiān)持把黨建品牌的創(chuàng)建活動(dòng)推向深入；持續(xù)營(yíng)造品牌創(chuàng)建氛圍，鞏固黨員的品牌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷發(fā)展與完善品牌。
四、創(chuàng)建載體
（一）黨員教師走進(jìn)班級(jí)
我校實(shí)行班級(jí)導(dǎo)師制以來(lái)，任課教師逐漸參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)，協(xié)助班主任在學(xué)習(xí)上和生活上指導(dǎo)和幫助學(xué)生。每班包括班主任，還有1~3名任課教師作為班級(jí)導(dǎo)師隊(duì)伍的成員，他們的協(xié)助為班主任減輕了工作壓力，為班級(jí)德育建設(shè)添加了源源不斷的動(dòng)力。在本次黨建品牌創(chuàng)建中，黨員教師加入到班級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中去，使學(xué)生得到黨員的關(guān)懷，使學(xué)生的成長(zhǎng)路上得到黨員的支持，感受到來(lái)自中國(guó)共產(chǎn)黨的溫暖。我校從初一到初三，實(shí)行八軌制，即全校共有24個(gè)班級(jí)。我校黨員總數(shù)45人，因此可以做到每班1~2名黨員教師參與到班級(jí)建設(shè)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)以班級(jí)為單位的黨員責(zé)任區(qū)。
（二）黨員教師幫扶學(xué)生
弘揚(yáng)中華民族“扶貧濟(jì)困、互助互愛(ài)”的傳統(tǒng)美德，讓困難的學(xué)生們能夠得到及時(shí)的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也為了發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，踐行“兩學(xué)一做”精神，我校黨員教師在學(xué)習(xí)方面幫扶學(xué)困生，在生活方面幫扶貧困生。
為了將幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，明確幫扶具體措施：一是建檔立卡，每位黨員教師主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)幫扶對(duì)象，黨總支持續(xù)跟進(jìn)；二是贈(zèng)送物資，為結(jié)對(duì)學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心、贈(zèng)送學(xué)習(xí)和生活物資；三是加油鼓勁，對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生人生理想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；四是交心談心，經(jīng)常與結(jié)對(duì)學(xué)生交談和交流，對(duì)其進(jìn)行心理健康和生命安全教育；五是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)科特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)和興趣愛(ài)好培養(yǎng)；六是聯(lián)系情誼，要求黨小組和各年級(jí)在活動(dòng)中與結(jié)對(duì)學(xué)生一起參與等。
（三）黨的思想在班級(jí)中弘揚(yáng)
為全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，希望借助開(kāi)展主題班會(huì)，引導(dǎo)我校中學(xué)生不忘初心，牢記使命，引導(dǎo)我校中學(xué)生樹(shù)立“點(diǎn)亮自己、照亮他人”的燈塔精神，踐行社會(huì)核心價(jià)值觀，引導(dǎo)我校中學(xué)生高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。讓我校中學(xué)生更加努力去創(chuàng)新，去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
把學(xué)習(xí)黨的十九大精神作為支部理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)等活動(dòng)，組織中學(xué)生認(rèn)真研讀黨的十九大文件，原原本本學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告和黨章，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在黨的十九屆一中全會(huì)上的重要講話精神。各團(tuán)支部要堅(jiān)持學(xué)以致用，廣泛組織開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員立足本職崗位，切實(shí)把黨的十九大精神落實(shí)到日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚青春力量。
（四）黨的光輝照拂師生心田
充分利用學(xué)校每周一的晨會(huì)平臺(tái)，宣揚(yáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育，讓“學(xué)習(xí)八禮四儀”、“師生齊唱國(guó)歌”和“以愛(ài)國(guó)愛(ài)黨為主題的詩(shī)歌朗誦”成為每周晨會(huì)的主旋律，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨在國(guó)家建設(shè)中的關(guān)鍵作用，爭(zhēng)做社會(huì)主義的接班人。
1.學(xué)習(xí)八禮四儀
2.師生齊唱國(guó)歌
3.以愛(ài)國(guó)愛(ài)黨為主題的詩(shī)歌朗誦
五、階段性成效
（一）黨建牽手導(dǎo)師制。學(xué)校目前共計(jì)設(shè)立24個(gè)班主任導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，積極發(fā)動(dòng)各學(xué)科教師智慧和力量參加到學(xué)生管理、班級(jí)管理當(dāng)中。目前24個(gè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)中，黨員覆蓋率達(dá)到96%，其中5個(gè)班級(jí)導(dǎo)師團(tuán)```隊(duì)全員都是黨員教師。
（二）黨員教師幫扶學(xué)生。每位一線黨員教師必須聯(lián)系至少一位班級(jí)學(xué)困生，定時(shí)與學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)情況交流匯報(bào)，關(guān)系其生理、心理、智力的成長(zhǎng)困難，幫其解決困惑，黨員教師需要及時(shí)總結(jié)，形成教學(xué)案例與反思。目前黨員教師幫扶學(xué)生人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的1/6，與社區(qū)結(jié)對(duì)幫扶家庭超過(guò)十家。
（三）黨的思想在班級(jí)中弘揚(yáng)。黨員教師積極參加班級(jí)班會(huì)活動(dòng)課中來(lái)。每學(xué)期每位黨員至少參與組織舉辦1次班會(huì)活動(dòng)課，利用學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)在班級(jí)中弘揚(yáng)正確、科學(xué)的價(jià)值觀、人生觀。
（四）憑借全校性活動(dòng)，宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義知識(shí)。晨會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生唱好、唱齊國(guó)歌，并通過(guò)晨會(huì)“每周一誦”的活動(dòng)，宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義知識(shí)，倡導(dǎo)正確世界觀。目前“每周一誦”活動(dòng)已經(jīng)在12個(gè)班級(jí)開(kāi)展，效果很好。
學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建方案4
一、項(xiàng)目背景
區(qū)委教育工委現(xiàn)有基層黨支部70個(gè)，管理黨員1413名，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，基層黨組織仍存在黨建工作開(kāi)展不均衡、工作不規(guī)范、引領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展勢(shì)頭不足等問(wèn)題。為實(shí)現(xiàn)全區(qū)教育系統(tǒng)黨建工作全面進(jìn)步、全面過(guò)硬，區(qū)委教育工委強(qiáng)化黨建統(tǒng)領(lǐng)作用，堅(jiān)持“以標(biāo)準(zhǔn)化強(qiáng)指導(dǎo)、以項(xiàng)目化抓推進(jìn)、以品牌化創(chuàng)特色”，著力在基層黨組織中挖掘培育一批黨建工作示范典型，充分發(fā)揮典型的示范、輻射、帶動(dòng)作用，以實(shí)際發(fā)展成效擦亮教育系統(tǒng)黨建名片。
二、主要做法
（一）搭建黨建平臺(tái)，統(tǒng)籌黨建資源。區(qū)委教育工委充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二小等“五星級(jí)”黨組織示范引領(lǐng)作用，依托在教育教學(xué)方面“一長(zhǎng)兩校”、集團(tuán)化辦學(xué)等做法，拓展黨建共建聯(lián)建，推動(dòng)教育資源和黨建資源同步均衡發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支以“創(chuàng)品牌，促融合”行動(dòng)全面推進(jìn)學(xué)校黨建工作。發(fā)揮品牌引領(lǐng)作用。以“黨旗潤(rùn)和美”品牌建設(shè)為核心，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的示范引領(lǐng)作用，學(xué)校黨總支被評(píng)為嶗山區(qū)五星級(jí)黨組織。構(gòu)建黨建統(tǒng)領(lǐng)集團(tuán)化辦學(xué)新模式。在黨建統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)校深入探索集團(tuán)化辦學(xué)方式，全力構(gòu)建“五育融合和美課程體系”，成功承辦“山東省基礎(chǔ)教育學(xué)校發(fā)展共同體課程建設(shè)論壇”線上會(huì)議，交流全面提升育人質(zhì)量的有效途徑。通過(guò)名書(shū)記工作室，推進(jìn)不同校區(qū)、不同學(xué)校的交流與融合，發(fā)揮黨員帶頭、師徒結(jié)對(duì)、名師工作室的作用。探索黨建引領(lǐng)新模式。深入探索九年一貫制學(xué)校的黨建引領(lǐng)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)一步提升，初中部將于20xx年8月投入使用。實(shí)驗(yàn)二小黨總支以“黨建責(zé)任制、領(lǐng)航主陣地、品牌新亮色”三位一體全面加強(qiáng)教師黨建工作。抓實(shí)黨建工作責(zé)任制。通過(guò)構(gòu)建“一三六七”黨建工作體系，豐富“五愛(ài)一心”黨建工作內(nèi)涵，將黨員帶動(dòng)作用貫穿到各教研組、各年級(jí)、各部門(mén)。筑牢黨建領(lǐng)航主陣地。以優(yōu)良黨風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，抓好思想政治和德育工作，講好教師“教育初心故事”，辦好少先隊(duì)“豆丁黨校”，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和育人水平。增添黨建品牌新亮色。創(chuàng)建“為愛(ài)攜手相伴成長(zhǎng)”黨建品牌，通過(guò)與松嶺路小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)，學(xué)校課程建設(shè)、創(chuàng)新教育、對(duì)外交流等辦學(xué)特色日益鮮明。
（二）加強(qiáng)陣地建設(shè)，擦亮黨建品牌。區(qū)委教育工委大力強(qiáng)化中小學(xué)校黨建工作基礎(chǔ)保障支持，突出學(xué)校黨建陣地建設(shè)，培育打造了一批可復(fù)制、能推廣的黨建示范典型，鍛造了一支過(guò)硬的黨員干部隊(duì)伍，努力提升全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。
育才學(xué)校黨支部以“育才一家親”黨建品牌為核心全面推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化組織機(jī)制建設(shè)。建立“雙向進(jìn)入，交叉任職”制度，將黨小組建在級(jí)部上，打造“動(dòng)車(chē)型黨員隊(duì)伍”。加強(qiáng)黨建陣地建設(shè)。在校園、長(zhǎng)廊、黨建櫥窗、教室等場(chǎng)所中打造“黨建+”亮點(diǎn)，打造出紅色主題團(tuán)隊(duì)課等紅色課堂30余節(jié)次，打造紅色研學(xué)館等“紅色基地”5處，打造出紅色圖書(shū)漂流站等“紅色書(shū)屋”5處。深化互融體系。通過(guò)開(kāi)展“青藍(lán)工程”“雙培養(yǎng)”“托底培優(yōu)”等工作，培育出紅色園丁25人，20xx年中考，二中、五十八中達(dá)線人數(shù)38人，市一段普高達(dá)線率和市二段普高錄取率全市名列前茅。
（三）強(qiáng)化黨建統(tǒng)領(lǐng)，推動(dòng)黨建業(yè)務(wù)融合發(fā)展。區(qū)委教育工委牢固樹(shù)立“抓黨建就是抓全局”理念，聚焦全區(qū)教育教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，夯實(shí)基層組織建設(shè)，帶動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。尤其是在學(xué)前教育方面，突破創(chuàng)新，實(shí)施聯(lián)盟制辦園，推動(dòng)學(xué)前教育一體化發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部創(chuàng)新黨建理念，構(gòu)建基層黨建新格局，以黨建與業(yè)務(wù)高度融合為突破提升辦園水平。深化一個(gè)融合——黨建與業(yè)務(wù)。“實(shí)幼黨旗紅，書(shū)香潤(rùn)童年”黨建品牌與教學(xué)業(yè)務(wù)相契合，副園長(zhǎng)以上干部沉到一線進(jìn)行思想教育及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。強(qiáng)化兩支隊(duì)伍——干部與教師。落實(shí)“雙培養(yǎng)”機(jī)制，發(fā)展高素質(zhì)隊(duì)伍，黨員中省特級(jí)教師1人，齊魯名師1人，入黨積極分子3人均為業(yè)務(wù)骨干。落實(shí)三個(gè)教育——思想教育、師德教育、愛(ài)國(guó)教育。搞好黨建基地建設(shè)，設(shè)立廉潔文化宣傳長(zhǎng)廊，開(kāi)展“不忘初心，不負(fù)韶華”教師節(jié)系列活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育，培育紅色基因。搞好四方聯(lián)盟——黨建統(tǒng)領(lǐng)、名書(shū)記工作室、區(qū)內(nèi)聯(lián)盟、國(guó)內(nèi)聯(lián)盟。黨建統(tǒng)領(lǐng)4個(gè)園區(qū)優(yōu)勢(shì)資源，依托名書(shū)記工作室聯(lián)合區(qū)內(nèi)幼兒園黨支部共建互動(dòng)，與區(qū)內(nèi)6所優(yōu)質(zhì)園、2個(gè)街道建立聯(lián)盟關(guān)系，與上海優(yōu)質(zhì)園建立聯(lián)系，參與上海名園線上教研活動(dòng)。
三、經(jīng)驗(yàn)啟示
（一）創(chuàng)新工作機(jī)制是提升基層黨組織戰(zhàn)斗力的重要抓手。堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),以高質(zhì)量黨建統(tǒng)領(lǐng)嶗山教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。實(shí)行“過(guò)程化”的管理機(jī)制、“精細(xì)化”的指導(dǎo)機(jī)制、“一體化”的督查機(jī)制、“精準(zhǔn)化”的再指導(dǎo)機(jī)制。創(chuàng)新建立了基層黨建項(xiàng)目指導(dǎo)員聯(lián)系制度，選派4名黨建項(xiàng)目指導(dǎo)員，通過(guò)微課、線上指導(dǎo)、答疑等方式，對(duì)民辦學(xué)校和新劃轉(zhuǎn)的街道中小學(xué)校39個(gè)黨組織的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)，學(xué)校黨組織的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平全面提升。
（二）黨建品牌創(chuàng)建是增強(qiáng)基層黨組織號(hào)召力的有效途徑。深化“紅色+”黨建品牌體系研究規(guī)劃，不斷拓展“紅色+”在基層黨建工作中的覆蓋領(lǐng)域和范圍。深入推進(jìn)“四紅”黨建品牌創(chuàng)建工作，培育育才學(xué)校“紅色研學(xué)館”、實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和美育人博覽空間”等12個(gè)品牌，通過(guò)召開(kāi)黨建現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)、表彰會(huì)等方式加強(qiáng)“四紅”黨建品牌推進(jìn)力度。創(chuàng)建首批教育系統(tǒng)“名書(shū)記工作室”，制定管理辦法，舉辦思想研討會(huì)、“紅匠領(lǐng)航”等活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射作用。出臺(tái)《嶗山區(qū)教師素養(yǎng)提升三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》，實(shí)施教師四大素養(yǎng)提升工程，開(kāi)展“重溫入黨誓詞”“重溫教師誓詞”“重溫教學(xué)第一課”、師德教育月等活動(dòng)，鍛造過(guò)硬黨員隊(duì)伍。
（三）黨建業(yè)務(wù)融合發(fā)展是提升基層黨組織影響力的落腳點(diǎn)。以“融入教育抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的理念為引領(lǐng)，豐富實(shí)踐載體，推動(dòng)黨建工作與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署。區(qū)委教育工委認(rèn)真落實(shí)區(qū)委“南提北進(jìn)、全域統(tǒng)籌”要求，將“三述”好成果運(yùn)用到實(shí)踐中，區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校等3個(gè)教育集團(tuán)實(shí)現(xiàn)師資、課程等優(yōu)質(zhì)資源共享，與島城名校簽約舉辦嶗山基地校、附屬學(xué)?；蚍中?，輻射區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。做好線上線下教學(xué)銜接，全力保障教學(xué)質(zhì)量，20xx年中考嶗山區(qū)公辦普高錄取分?jǐn)?shù)線追平市公辦普高錄取線，嶗山區(qū)的義務(wù)教育綜合水平進(jìn)入全市先進(jìn)行列。
學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建方案5
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，扎實(shí)做好“不忘初心、牢記使命”主題教育，深入開(kāi)展“兩擔(dān)當(dāng)兩作為”主題實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，全面展開(kāi)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程，根據(jù)省委、市、區(qū)委相關(guān)文件精神，就我校開(kāi)展“紅色園丁、紅色書(shū)屋、紅色課堂、紅色基地”（簡(jiǎn)稱(chēng)“四紅”）黨建品牌創(chuàng)建提出以下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大，教育系統(tǒng)“四紅”黨建品牌以黨的建設(shè)為核心，創(chuàng)新黨建載體為手段，以激發(fā)黨建活力為目標(biāo)，將黨建工作中的亮點(diǎn)工作、典型做法和成功經(jīng)驗(yàn)通過(guò)品牌運(yùn)作的模式加以提煉、宣傳和推廣，全面提升我校黨的建設(shè)科學(xué)化水平，為圓滿完成我校教育質(zhì)量大提升提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
二、基本原則
（一）圍繞中心，服務(wù)大局的原則。嚴(yán)格按照局黨組創(chuàng)建“四紅”黨建品牌的要求，用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制，提升黨建工作的效能，不斷增強(qiáng)黨建品牌的影響力和生命力。
（二）因地制宜、務(wù)實(shí)求新的原則。結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)推進(jìn)“四紅”黨建品牌創(chuàng)建工作，不斷增強(qiáng)學(xué)校黨建工作的實(shí)效性，切實(shí)把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終，使創(chuàng)建黨建品牌與教育教學(xué)各項(xiàng)工作相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。
（三）主抓亮點(diǎn)、突出特色的原則。認(rèn)真分析學(xué)校黨建工作面臨的形勢(shì)和要求，努力使黨建品牌富有鮮明的實(shí)踐特色、時(shí)代特色、教育特色，注重在工作亮點(diǎn)上找切入點(diǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。
（四）精心培育、爭(zhēng)創(chuàng)一流的原則。積極采取有效措施加強(qiáng)培育深化，逐步完善使其內(nèi)涵不斷充實(shí)、品質(zhì)不斷提升、影響力不斷擴(kuò)大，爭(zhēng)創(chuàng)一流的黨建品牌。
三、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)深入開(kāi)展創(chuàng)建黨建品牌工作，探索符合新時(shí)代特點(diǎn)的黨建工作新方法，探索黨建工作與教育事業(yè)深度融合的新途徑，使黨組織充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，黨建工作充分發(fā)揮對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的助推作用。
四、品牌內(nèi)涵
（一）培育紅色園丁，打造校園里的紅色傳承使者。培育黨員教師以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，帶頭投身教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)設(shè)計(jì)，精心組織，做教育理念的實(shí)踐者、師德建設(shè)的示范者、課程創(chuàng)新的帶頭者、學(xué)生成長(zhǎng)的引路者、紅色精神的傳承者。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，強(qiáng)化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，通過(guò)教學(xué)課堂、主題班會(huì)、課間課后、黨課黨日、校內(nèi)校外相結(jié)合、專(zhuān)兼結(jié)合等多種形式，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，形成人人爭(zhēng)當(dāng)“紅色園丁”的積極氛圍。
（二）建造紅色書(shū)屋，打造校園里的紅色精神家園。購(gòu)置國(guó)史黨史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)特色等相關(guān)紅色圖書(shū)充實(shí)學(xué)生、教師閱讀場(chǎng)所的文化資源。通過(guò)打造讀書(shū)角、教育閱覽室等，制作刊板墻、印制紅色文化宣傳書(shū)冊(cè)、校刊等豐富多彩的形式進(jìn)行展示，充分發(fā)揮書(shū)屋的宣傳教育陣地作用，進(jìn)一步弘揚(yáng)紅色文化與資源。
（三）開(kāi)設(shè)紅色課堂，打造校園里的紅色教育搖籃。在學(xué)生中開(kāi)設(shè)紅色課堂，通過(guò)黨史進(jìn)課堂、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)、講座輔導(dǎo)等形式，培養(yǎng)中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；在教師中開(kāi)設(shè)紅色課堂，利用教研活動(dòng)、例會(huì)等契機(jī)，通過(guò)黨員教師上黨課、制作微視頻、十分鐘黨的小知識(shí)等形式，讓黨建與業(yè)務(wù)有機(jī)融合、組織生活常態(tài)化制度化，做到周周講、人人講。
（四）建設(shè)紅色基地，打造校園里的紅色文化陣地。對(duì)黨員活動(dòng)室、學(xué)生活動(dòng)室、展廳、宣傳場(chǎng)所等進(jìn)行再改造，設(shè)計(jì)布置有學(xué)校特色的紅色文化教育基地。內(nèi)部陳設(shè)并集中展示重大歷史人物事件珍貴照片、物品、知識(shí)等方面內(nèi)容，有專(zhuān)門(mén)講解員進(jìn)行生動(dòng)講解，對(duì)黨員教師、學(xué)生進(jìn)行革命教育，提升黨性觀念和思想水平，打造特色紅色文化。
五、實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年6月）
1.研讀局黨組下發(fā)的“四紅”黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案，分析和評(píng)價(jià)我校近年來(lái)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面，制定我校品牌創(chuàng)建實(shí)施方案。各基層黨組織認(rèn)真研討本方案，對(duì)近年來(lái)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面進(jìn)行綜合分析、客觀評(píng)價(jià)，結(jié)合方案要求，在全面提升黨建工作的同時(shí)重點(diǎn)挖掘黨建工作中的亮點(diǎn)和特色，于6月底之前制定好“四紅”黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案，各直屬學(xué)校（幼兒園）和各街道教育中心審核把關(guān)后統(tǒng)一報(bào)局黨組，明確黨建品牌創(chuàng)建計(jì)劃及年度工作目標(biāo)，并組織好宣傳活動(dòng)。
（二）品牌創(chuàng)建階段（20xx年7月--10月）
精心實(shí)施，有序推進(jìn)。各基層黨組織要按照方案，于7月底之前積極開(kāi)展好專(zhuān)項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。要強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，突出黨（總）支部書(shū)記的主體責(zé)任，逐層推進(jìn)創(chuàng)建工作。建立調(diào)研督查制度，定期對(duì)品牌創(chuàng)建情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，及時(shí)提出有針對(duì)性的指導(dǎo)意見(jiàn)；專(zhuān)人負(fù)責(zé)黨建管理信息匯集整理，及時(shí)上報(bào)創(chuàng)建情況。形成黨建品牌后，要進(jìn)一步建立長(zhǎng)效機(jī)制，做好自查工作，注重深化提高，切實(shí)加強(qiáng)黨建品牌的發(fā)展，使黨建品牌的內(nèi)涵不斷充實(shí)、品質(zhì)不斷提升、影響力不斷擴(kuò)大。
（三）申報(bào)互查階段（20xx年11月）
開(kāi)展互查，組織評(píng)議。各基層黨組織在做好黨建品牌創(chuàng)建的同時(shí)要積極地及時(shí)地向局黨組進(jìn)行申報(bào)（詳見(jiàn)附件2），經(jīng)各直屬學(xué)校（幼兒園）和各街道教育中心審核篩選后，每個(gè)學(xué)校（幼兒園）至少推薦或打造1名紅色園丁，1個(gè)紅色書(shū)屋，2個(gè)紅色課堂，1個(gè)紅色基地，各直屬學(xué)校（幼兒園）和各街道教育中心統(tǒng)一將申報(bào)表（詳見(jiàn)附件2）于10月底前報(bào)局黨組，局黨組在11月組織一次學(xué)?；ゲ榛ピu(píng)、集中點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，通過(guò)互查互評(píng)，促進(jìn)整改提高，共同進(jìn)步。適時(shí)組織黨員、群眾對(duì)學(xué)校“四紅”黨建品牌創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)議。同時(shí)建立評(píng)議情況專(zhuān)項(xiàng)臺(tái)賬，作為推薦驗(yàn)收及評(píng)選表彰的重要依據(jù)。
（四）驗(yàn)收評(píng)選階段（20xx年12月）
考核驗(yàn)收，評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)。局黨組在12月組織現(xiàn)場(chǎng)考核驗(yàn)收，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察、走訪座談、群眾測(cè)評(píng)等方法，重點(diǎn)檢查各學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建方案制訂情況、黨建品牌創(chuàng)建工作開(kāi)展情況等，重點(diǎn)考評(píng)黨建品牌是否具有鮮明的時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，考核注重工作實(shí)績(jī)和社會(huì)公認(rèn)度，廣泛聽(tīng)取黨員和群眾意見(jiàn)。經(jīng)驗(yàn)收考核后，將分別評(píng)選出“10名紅色園丁，10個(gè)紅色書(shū)屋，50個(gè)紅色課堂，10個(gè)紅色基地”；對(duì)于在黨建品牌創(chuàng)建中發(fā)揮作用突出的學(xué)校和黨員進(jìn)行表彰。
六、工作要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。各基層黨組織要切實(shí)提高政治站位，嚴(yán)格落實(shí)黨建責(zé)任，提高黨建品牌創(chuàng)建工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，力求實(shí)效。各基層黨組織要加強(qiáng)黨建品牌創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)使“四紅”黨建品牌常態(tài)化發(fā)揮實(shí)效作用，力戒形式主義。
（三）統(tǒng)籌安排，做好結(jié)合。各基層黨組織要將本項(xiàng)工作與教育的其他各項(xiàng)工作做好結(jié)合文章，深度融合，相互促進(jìn)，相得益彰，防止出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。
學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建方案6
為切實(shí)增強(qiáng)和擴(kuò)大黨建工作的影響力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校黨建工作的不斷深入。通過(guò)學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建開(kāi)展，努力實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)群建，全面促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展。不斷激發(fā)廣大黨員教師在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，進(jìn)一步提高學(xué)校黨建工作科學(xué)化水平，增強(qiáng)學(xué)校黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)全體黨員教師靜心教書(shū)、潛心育人。不斷提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，按照縣教育體育局黨工委的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定開(kāi)展“重德尚和，崇儉貴真”為主題的黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，為保證創(chuàng)建工作順利開(kāi)展、有效達(dá)標(biāo)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想為指導(dǎo)。按照“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局要求，以落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求為主線。以“立德樹(shù)人”為根本，圍繞學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展、服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高方面的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。把學(xué)校黨建文化建設(shè)成為激勵(lì)和引領(lǐng)愛(ài)崗敬業(yè)、奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治、思想和組織保障。
二、基本要求
1.遵循黨章與依法創(chuàng)建。嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定,在總結(jié)學(xué)校黨建工作成功經(jīng)驗(yàn),繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)學(xué)校黨建品牌的創(chuàng)建工作。
2.圍繞中心與服務(wù)大局。緊緊圍繞學(xué)校黨建工作的中心任務(wù)和教育教學(xué)中心工作，用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制，提升學(xué)校黨建工作的效能，不斷增強(qiáng)黨建品牌的影響力和生命力。
3.與時(shí)俱進(jìn)與突出特色。解放思想,更新觀念,正確處理群體與個(gè)體之間、普遍性與特殊性之間的關(guān)系，切實(shí)把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終,努力使黨建品牌富有鮮明的實(shí)踐特色、時(shí)代特色和行業(yè)特色，形成獨(dú)具本校特點(diǎn)的黨建品牌，保證活動(dòng)成效。
4.因地制宜與務(wù)求實(shí)效。緊密結(jié)合學(xué)校黨建工作的實(shí)際,求真務(wù)實(shí),遵循規(guī)律,講究方法，扎實(shí)推進(jìn)，不斷增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性和針對(duì)性,使創(chuàng)建黨建品牌與學(xué)校各項(xiàng)工作相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、品牌解讀
品牌名稱(chēng)：重德尚和，崇儉貴真
（品牌解讀：“重德尚和，崇儉貴真”，來(lái)源于對(duì)茶文化的解讀，者竜茶葉發(fā)展歷史悠久，者竜人與茶葉素有淵源，種茶、制茶、喝茶、品茶，每個(gè)環(huán)節(jié)中都蘊(yùn)含著生活之道和生命之道。每個(gè)少年都在茶的熏陶下長(zhǎng)大,身處者竜的每一個(gè)人都在與茶的交往中，品味生活，感悟人生，今天教育是為明天生活而準(zhǔn)備，教育的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)人性的自我完善，教育的過(guò)程是修德、修身、人性提煉的過(guò)程。教學(xué)相長(zhǎng)，通過(guò)品牌創(chuàng)建實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展和進(jìn)步）。
品牌目標(biāo)：以立德樹(shù)人，以辦好人民滿意的教育為學(xué)校辦學(xué)宗旨，以立正氣，樹(shù)先鋒，強(qiáng)管理，提質(zhì)量為創(chuàng)建目標(biāo)。努力培養(yǎng)好師生“重德尚和，崇儉貴真”的品質(zhì)。
品牌內(nèi)涵：重德：教師注重師德養(yǎng)成，學(xué)生注重品德形成，圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀開(kāi)展好師德教育和學(xué)生品德教育工作。尚和：建立和諧的師生關(guān)系、健康的家校關(guān)系、良好的社區(qū)關(guān)系。崇儉：黨員和教師要嚴(yán)以修身，努力做勤儉、樸實(shí)、清廉的楷模，同時(shí)要發(fā)揮好教育育人的功能，培養(yǎng)好學(xué)生知本務(wù)實(shí)，誠(chéng)樸無(wú)華的品質(zhì)。貴真：教師真教，學(xué)生真學(xué)，解決教師愛(ài)崗敬業(yè)，真正教書(shū)育人，安身立教。學(xué)生潛心學(xué)習(xí)、扎實(shí)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
四、創(chuàng)建背景分析
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作，抓黨建工作必須杜絕“兩張皮”現(xiàn)象發(fā)生，黨建工作必須與教學(xué)工作相融合，黨建工作必須服務(wù)于學(xué)校教學(xué)工作。開(kāi)展黨建品牌創(chuàng)建工作不是要提出多高大尚的口號(hào)，而是要立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，通過(guò)扎實(shí)有效的黨建品牌創(chuàng)建工作，促進(jìn)全體黨員進(jìn)一步認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，強(qiáng)化組織意識(shí)、紀(jì)律觀念，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到具體行動(dòng)上，最終達(dá)到“提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的目標(biāo)要求。目前我校黨支部共有黨員45名，占了全校教職工三分之一以上的比例，抓好黨員的先鋒模范作用關(guān)系著學(xué)校的整體發(fā)展。但是，從黨員素質(zhì)來(lái)看，部分黨員政治意識(shí)不高、思想懈怠、工作責(zé)任感不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平較低，不注重學(xué)習(xí)和自我提高，教學(xué)成績(jī)和管理效果拖后腿，有的黨員表現(xiàn)出的負(fù)能量大于正能量，有的黨員甚至出現(xiàn)師得失范的情況。學(xué)校黨支部提出“重德尚和，崇儉貴真”的黨建品牌創(chuàng)建工作，正是立足學(xué)校實(shí)際，解決最重要、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，達(dá)到形成道德、建立關(guān)系、規(guī)范作風(fēng)、促進(jìn)行動(dòng)的目標(biāo)。“重德”主要解決的是生活道德和職業(yè)道德的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到以德修身、立德樹(shù)人和以德化人。“尚和”既是培養(yǎng)建立一種良好的師生關(guān)系、家校關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，更是營(yíng)造一種利于師生學(xué)習(xí)工作的良好氛圍。“崇儉”主要強(qiáng)調(diào)的是作風(fēng)建設(shè)，教師要從勤儉、樸實(shí)、清廉的作風(fēng)延伸到其它工作作風(fēng)中。“貴真”既是目的和目標(biāo)，也是方法和手段，重點(diǎn)要在落實(shí)上下功夫，通過(guò)真教真學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，通過(guò)真教、真學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的價(jià)值提升。
五、具體步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年7月上旬)
通過(guò)“三會(huì)一課”、宣傳欄、工作群等多種形式，認(rèn)真組織宣傳工作，營(yíng)造良好氛圍，發(fā)動(dòng)廣大黨員教師積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)中。組織黨員和教師開(kāi)展創(chuàng)建黨建品牌大討論，集思廣益，確定支部黨建品牌的名稱(chēng)和在集思廣益的基礎(chǔ)上，研究制訂出《“重德尚和，崇儉貴真”—者竜中心校黨建品牌創(chuàng)建實(shí)施方案》，明確目標(biāo)，分解責(zé)任，落實(shí)創(chuàng)建措施，建立一套創(chuàng)建黨建品牌的管理制度和保障措施，形成規(guī)范、科學(xué)的工作運(yùn)行機(jī)制。把黨建品牌的定位過(guò)程變成宣傳發(fā)動(dòng)和增強(qiáng)黨員教師服務(wù)意識(shí)的過(guò)程。
(二)組織實(shí)施階段(20xx年7月-20xx年6月)
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。成立學(xué)校“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由黨支部委員和黨小組組長(zhǎng)組成，組長(zhǎng)由支部書(shū)記擔(dān)任。具體組成情況如下：
組長(zhǎng)：學(xué)校支部書(shū)記
副組長(zhǎng)：學(xué)校支部副書(shū)記
組員：支部委員、黨小組長(zhǎng)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在者竜中心校中心校區(qū)，由副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：分工合作，團(tuán)結(jié)有力，充分發(fā)揮核心作用，定期討論研究創(chuàng)建工作的情況，協(xié)助黨組織參與創(chuàng)建過(guò)程中重大問(wèn)題的決策，保證和促進(jìn)創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。
2.扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)
以“一樹(shù)立、兩學(xué)習(xí)、三提高、四牽手、五活動(dòng)”為抓手，扎實(shí)開(kāi)展好創(chuàng)建活動(dòng)。
一樹(shù)立：牢固樹(shù)立立德樹(shù)人的理念
兩學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)政治理論思想（由黨支部牽頭，根據(jù)上級(jí)要求學(xué)習(xí)好政治理論，通過(guò)學(xué)習(xí)提高黨員的政治理論水平和思想意識(shí)。統(tǒng)一發(fā)放學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真記錄，年終有支部收回，進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)等級(jí)記入黨員積分，作為優(yōu)秀黨員評(píng)比依據(jù)。每位黨員必須結(jié)合工作實(shí)際撰寫(xiě)政治理論文章1篇，字?jǐn)?shù)不少于600字，杜絕網(wǎng)絡(luò)下載）。學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)（由教務(wù)處牽頭，扎實(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，黨員教師每年必須上示范課1節(jié)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)性文章1篇，由教務(wù)處評(píng)出優(yōu)秀文章10篇，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)）。
三提高：生活道德有提高，無(wú)違法違紀(jì)和傷風(fēng)敗俗情況發(fā)生；職業(yè)道德有提高，無(wú)師德失范情況發(fā)生；業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)有提高，結(jié)合自身崗位工作有突破、有亮點(diǎn)。開(kāi)展黨員查缺點(diǎn)、找亮點(diǎn)活動(dòng)，形成事例具體的書(shū)面材料，在民主生活會(huì)上匯報(bào)。
四牽手：
①師師牽手：每位黨員教師與一位師傅或徒弟牽手，開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。
②師生牽手：每位黨員教師與一名學(xué)困生或特困生牽手，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活困難。
③家校牽手：成立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)。學(xué)校家委會(huì)每年開(kāi)展一次活動(dòng)，匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，反饋上年度家委會(huì)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)的整改情況。定期舉行面向家長(zhǎng)開(kāi)放的教育教學(xué)活動(dòng)和家庭教育講座。每年兩次邀請(qǐng)家長(zhǎng)開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩學(xué)校文體活動(dòng)。
④學(xué)校社區(qū)牽手：學(xué)校與社區(qū)牽手，開(kāi)展黨建共同體活動(dòng)，每年與社區(qū)開(kāi)展聯(lián)席活動(dòng)1次。
五活動(dòng)：
①認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”活動(dòng)，通過(guò)參與活動(dòng)提高政治理論水平和政治覺(jué)悟意識(shí)。
②扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平。
③積極參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，確實(shí)提高師德師風(fēng)水平。
④積極參與家?；顒?dòng)，切實(shí)建立良好家校關(guān)系。
⑤積極響應(yīng)社會(huì)活動(dòng)，虛心接受社會(huì)監(jiān)督和社會(huì)檢閱。
(三)總結(jié)提煉階段(20xx年7月)
結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。組織黨員、群眾對(duì)學(xué)校“重德尚和，崇儉貴真”特色品牌建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)議，建立評(píng)議情況專(zhuān)項(xiàng)臺(tái)賬，收集整理資料，迎接教育體育局工委對(duì)學(xué)校支部黨建品牌創(chuàng)建的檢查驗(yàn)收。
六、預(yù)期成效
通過(guò)開(kāi)展“重德尚和，崇儉貴真”黨建品牌建達(dá)到以下幾點(diǎn)目標(biāo)：
1.黨員素質(zhì)的整體提高：使每位黨員都能結(jié)合自己的實(shí)際情況，自覺(jué)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，在不同崗位、不同層面中發(fā)揮模范帶頭作用，黨員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)必將得到整體提高。
2.黨組織戰(zhàn)斗力的提升：彰顯黨員教師的帶頭作用，突出黨組織的號(hào)召力。黨員整體素質(zhì)的提高與黨組織戰(zhàn)斗力提升是聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，品牌樹(shù)立了，個(gè)人素質(zhì)提高了，黨組織的威信與影響自然就會(huì)提高。
3.黨組織凝聚力的加強(qiáng)：通過(guò)黨建品牌建設(shè)，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)進(jìn)一步融合，學(xué)校教育服務(wù)水平更加得到提升，黨組織的凝聚力更加增強(qiáng)，全體黨員的先鋒模范作用更加突出，社會(huì)的滿意度進(jìn)一步提高。
4.推進(jìn)學(xué)校發(fā)展：黨建促進(jìn)群建，通過(guò)品牌創(chuàng)建，充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的輻射作用，提高其他教職員工的工作積極性，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的總體提升。
七、保障措施和工作要求
1.把學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作作為支部重點(diǎn)工作，提高全體黨員對(duì)黨建品牌創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)，形成統(tǒng)一思想，達(dá)成統(tǒng)一目標(biāo)。
2.成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真履行領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，定期組織開(kāi)展好各項(xiàng)既定活動(dòng)，扎實(shí)活動(dòng)過(guò)程，杜絕形式主義。
3.根據(jù)上級(jí)財(cái)經(jīng)財(cái)紀(jì)要求，保障黨建品牌創(chuàng)建所需經(jīng)費(fèi)。
4.充分調(diào)動(dòng)黨員參與的積極性，按時(shí)參與各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上交各項(xiàng)活動(dòng)資料。
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