事業(yè)編制，是指為國(guó)家創(chuàng)造或改善生產(chǎn)條件、增進(jìn)社會(huì)福利，滿足人民文化、教育、衛(wèi)生等需要，其經(jīng)費(fèi)一般由國(guó)家事業(yè)費(fèi)開(kāi)支的單位所使用的人員編制。指各類事業(yè)單位所使用的人員編制。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于事業(yè)編考試職業(yè)能力傾向測(cè)試真題及答案解析的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。
事業(yè)編考試職業(yè)能力傾向測(cè)試真題及答案解析
1：情感是人類對(duì)世界的藝術(shù)掌握的重要特征，藝術(shù)審美是以情感規(guī)范藝術(shù)對(duì)象，以情感感染和啟示藝術(shù)鑒賞者，所以（）。
單項(xiàng)選擇題
一切藝術(shù)都與情感有關(guān)
人類的生活實(shí)際是藝術(shù)的源泉
藝術(shù)都是以高尚的人類感情為對(duì)象
沒(méi)有對(duì)情感的掌握就沒(méi)有對(duì)世界的藝術(shù)掌握
2：職業(yè)培訓(xùn)，是指按照不同職業(yè)崗位的要求，對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是（）
單項(xiàng)選擇題
某社區(qū)對(duì)本區(qū)“兩勞”（勞改、勞教）釋放人員進(jìn)行了集中教育
某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦了擬參加今年播音主持專業(yè)高考學(xué)生的考前培訓(xùn)班
某企業(yè)對(duì)今年新進(jìn)的員工進(jìn)行“我與企業(yè)共榮辱”教育
某市人力資源和社會(huì)保障局計(jì)劃上半年舉辦一期電腦培訓(xùn)班，二期家政培訓(xùn)班，培訓(xùn)對(duì)象全部是該市下崗人員
3：興高采烈：垂頭喪氣（）
單項(xiàng)選擇題
妻子：丈夫
科學(xué)研究：旁門左道
錦上添花：雪中送炭
贊成：反對(duì)
4：人離開(kāi)了文化，離開(kāi)了文化的創(chuàng)造和積累，離開(kāi)了文化世界的價(jià)值和意義，人也就自然喪失了現(xiàn)實(shí)文化價(jià)值的意義，也就不可能真正實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)。反之，文化如果離開(kāi)了人，也就成了無(wú)源之水?？梢?jiàn)（）。
單項(xiàng)選擇題
文化只能是人的本質(zhì)活動(dòng)的反映
沒(méi)有文化同樣能實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)
文化和人的本質(zhì)實(shí)現(xiàn)是沒(méi)有文化同樣能實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)相互依存的關(guān)系
沒(méi)有文化就失去了做人的資格
5：重婚：是指有配偶的男女未辦離婚手續(xù)又與他人登記結(jié)婚，或者沒(méi)有登記結(jié)婚而與他人同居而構(gòu)成事實(shí)上的婚姻關(guān)系的，以及未婚男女明知他人有配偶而與之結(jié)婚的行為。根據(jù)上述定義，下列行為屬于重婚的是：（）
單項(xiàng)選擇題
甲在家鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)婚，出門打工后被人拐賣給了乙，被迫與乙生活在一起
甲乙離婚后又同居在一起
甲在隱瞞了自己已結(jié)婚的情況下與乙領(lǐng)取了結(jié)婚證書(shū)
甲乙同居多年，甲突然提出分手，并很快與丙結(jié)婚
6：今年上半年，3年以下駕齡的肇事造成15萬(wàn)多人死亡，占肇事致死人數(shù)的44.4%，其中，1年以下駕齡的肇事致死6801人，占肇事致死人數(shù)的19.4％。這段文字主要告訴我們（ ）。
單項(xiàng)選擇題
新手開(kāi)車危險(xiǎn)系數(shù)更高
新手駕駛很容易出事故
現(xiàn)在新手的駕駛技術(shù)差
新手造成的交通事故多
7：原文認(rèn)為，“達(dá)菲”對(duì)抗擊H5N1型禽流感毒正在失去效力。下列不能作為這一結(jié)論依據(jù)的一項(xiàng)是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
一名13歲的越南女孩接受“達(dá)菲”治療，6天后她還是離開(kāi)了人世
盡管服用了“達(dá)菲”，越南醫(yī)院8名感染H5N1型病毒的患者中仍有4人死亡
調(diào)查顯示，在兩名病人的體內(nèi)，病毒已對(duì)“達(dá)菲”產(chǎn)生耐藥性
世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，目前在4個(gè)國(guó)家中已有139人感染H5N1型病毒，71人死亡
8：任何一項(xiàng)政策，它的功能都是通過(guò)事物之間相互聯(lián)系的動(dòng)態(tài)形式所產(chǎn)生的作用而實(shí)現(xiàn)的。作用一般都是相互的。當(dāng)一個(gè)事物對(duì)另一個(gè)事物發(fā)生作用時(shí)，必然要受到對(duì)方對(duì)它的反作用。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（）。
單項(xiàng)選擇題
政策的穩(wěn)定性是相對(duì)的
在執(zhí)行政策時(shí)，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)
政策是事物間相互作用的產(chǎn)物
政策在實(shí)施過(guò)程中可能產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)
9：調(diào)查報(bào)告，不是單純寫(xiě)的問(wèn)題，調(diào)查研究工作沒(méi)有做好，用什么樣的辦法也寫(xiě)不出好的調(diào)查報(bào)告。這段話支持了這樣一種觀點(diǎn)（）
單項(xiàng)選擇題
調(diào)查研究工作比寫(xiě)調(diào)查報(bào)告更重要
調(diào)查研究工作是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的前提
調(diào)查報(bào)告不是一個(gè)單純的寫(xiě)作問(wèn)題
調(diào)查報(bào)告寫(xiě)不好的人，調(diào)查研究工作也做不好
10：計(jì)算：電腦
單項(xiàng)選擇題
可樂(lè)：飲料
熱水：茶壺
載貨：貨車
火焰：灶臺(tái)
11：盡管電燈在發(fā)明后的一段時(shí)間里遇到了前所未有的阻力。大多數(shù)人都持觀望態(tài)度而繼續(xù)使用油燈。但是到了l9世紀(jì)中后期，電燈還是最終戰(zhàn)勝了油燈，成為歐美諸國(guó)主要的照明工具。電燈必然取代油燈的哲學(xué)依據(jù)是（）。
單項(xiàng)選擇題
質(zhì)量互變規(guī)律
對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律
否定之否定規(guī)律
內(nèi)外因相互作用規(guī)律
12：下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
單項(xiàng)選擇題
《最強(qiáng)大腦》國(guó)際PK賽第一場(chǎng)，中國(guó)男孩李云龍和意大利少年安德烈表現(xiàn)迥異，引發(fā)觀眾對(duì)“中國(guó)式教育”的大討論。面對(duì)質(zhì)疑，李云龍的父親李勇表示將堅(jiān)持自己的教育方式
昨日，長(zhǎng)白山上的高山牡丹花已開(kāi)得十分茂盛，如果明媚的陽(yáng)光能夠持續(xù)一段時(shí)間的話，山上五光十色的花很快就能冒出來(lái)
雖然現(xiàn)在所訪問(wèn)的一些國(guó)家，對(duì)我們很陌生，了解起來(lái)比較吃力，不過(guò)我相信，在導(dǎo)游的幫助下，整個(gè)訪問(wèn)行程一定會(huì)非常順利
行政改革藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)行政體制改革報(bào)告（2013)》調(diào)查，超六成受訪者對(duì)八項(xiàng)決定的持續(xù)實(shí)施有信心，民眾對(duì)官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)和公開(kāi)制度的建立，有很高的期待
13：凡有關(guān)國(guó)家機(jī)密的案件都不是公開(kāi)審理的案件。據(jù)此，我們可以推出：
單項(xiàng)選擇題
不公開(kāi)審理的案件都是有關(guān)國(guó)家機(jī)密的案件
公開(kāi)審理的案件都不是有關(guān)國(guó)家機(jī)密的案件
有關(guān)國(guó)家機(jī)密的某些案件可以公開(kāi)審理
不涉及國(guó)家機(jī)密的有些案件可以不公開(kāi)審理
14：閱讀危機(jī)與障礙在發(fā)達(dá)國(guó)家與欠發(fā)達(dá)國(guó)家均不同程度地存在著，并且呈現(xiàn)出比較一致的規(guī)律。一項(xiàng)關(guān)于“閱讀危機(jī)”的調(diào)查報(bào)告表明，人們?cè)谥饾u遠(yuǎn)離書(shū)籍，而接近電視和電子媒體。還有一項(xiàng)題為“讀還是不讀”的研究報(bào)告指出：人們讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少了，而青少年是讀書(shū)最少的人群。和過(guò)去的20年相比，家庭用于買書(shū)的費(fèi)用減少了；閱讀理解技能正在退化；閱讀質(zhì)量受讀者的社會(huì)，文化，經(jīng)濟(jì)狀況的影響越來(lái)越大。 對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的研究引起各界的關(guān)注
全球范圍內(nèi)人們的閱讀現(xiàn)狀令人堪憂
青少年閱讀能力和閱讀興趣普遍下降
電視和電子媒體對(duì)讀書(shū)構(gòu)成較大威脅
15：國(guó)家結(jié)構(gòu)形式主要是調(diào)整（）。
單項(xiàng)選擇題
國(guó)家民族關(guān)系
國(guó)家局部之間的關(guān)系
國(guó)家整體與部分之間的關(guān)系
國(guó)家階級(jí)之間的關(guān)系
16：馬太效應(yīng)，是指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多．少的愈少的一種現(xiàn)象。以下選項(xiàng)中（）不屬于馬太效應(yīng)。
單項(xiàng)選擇題
在股市樓市狂潮中，最賺的總是莊家，最賠的總是散戶
落后地區(qū)的人才會(huì)流向發(fā)達(dá)地區(qū)，落后地區(qū)的資源會(huì)廉價(jià)流向發(fā)達(dá)地區(qū)．落后地區(qū)的制度又通常不如發(fā)達(dá)地區(qū)合理，于是循環(huán)往復(fù)．地區(qū)差異會(huì)越來(lái)越大
任何人都可能只買了一張彩票卻中了大獎(jiǎng)
占有人才越多的地方，對(duì)人才越有吸引力：反過(guò)來(lái)．被認(rèn)可的人才越稀缺
17：“自由基進(jìn)行攻擊的目標(biāo)是細(xì)胞及其外圍”一句中，“外圍”是指（ ）。
單項(xiàng)選擇題
膠原蛋白
彈性纖維
支撐組織
細(xì)胞膜
18：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎邏輯的一種事件順序：（）（1）暈倒（2）領(lǐng)導(dǎo)探望（3）步入社會(huì)（4）工作任勞任怨（5）成為勞模
單項(xiàng)選擇題
4—2—1—3—5
1—3—2—4—5
5—4—1—3—2
3—4—1—2—5
19：中小規(guī)模的企業(yè)往往采?。ǎ┕局贫?/p>
單項(xiàng)選擇題
股份有限責(zé)任公司
有限責(zé)任公司
個(gè)人業(yè)主制
合伙制
20：好幾次聽(tīng)見(jiàn)電臺(tái)主持人問(wèn)節(jié)目參與者“你叫什么”，我很反感。如果對(duì)方是一個(gè)小孩，回答說(shuō)“我叫毛毛”，或者“我是珍珍”，那倒也顯得有些親切。但對(duì)方是一位有名有姓的成年人，這種問(wèn)法就顯得太粗魯。我國(guó)的語(yǔ)匯是很豐富的，傳統(tǒng)的“請(qǐng)問(wèn)尊姓大名？”“臺(tái)甫是？ ”或白話一些，“請(qǐng)問(wèn)您的姓名？”，這不是迂腐而是應(yīng)有的文明禮貌。我們應(yīng)把警察審問(wèn)罪犯時(shí)的第一句話。“你叫什么？”和日常交往的語(yǔ)句區(qū)別開(kāi)來(lái)。 根據(jù)本文，問(wèn)人姓名時(shí)應(yīng)該考慮對(duì)方的（ ）。
單項(xiàng)選擇題
性別
職業(yè)
年齡
態(tài)度
21：家祭無(wú)忘告乃翁∶陸游
單項(xiàng)選擇題
每逢佳節(jié)倍思親∶王維
一片冰心在玉壺∶冰心
不知明鏡里∶李白
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲∶杜牧
22：追溯中國(guó)結(jié)的淵源應(yīng)從遠(yuǎn)古年代的結(jié)繩記事開(kāi)始。東漢鄭玄在《周易注》中道：“結(jié)繩為記，事大，大結(jié)其繩，事小，小結(jié)其繩。”“結(jié)”與“吉”諧音，在漫長(zhǎng)的演變過(guò)程中，小小結(jié)繩被人們賦予了各種情感愿望。“同心結(jié)”、“平安結(jié)”、“團(tuán)圓結(jié)”，一個(gè)個(gè)美麗中國(guó)結(jié)蘊(yùn)含著人們對(duì)美好生活的向往。對(duì)上述材料中文化現(xiàn)象的正確解讀有（ ）。
單項(xiàng)選擇題
文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物
追求真善美是中華民族精神的核心
從繩結(jié)之中可以透視人們的精神世界和精神生活
結(jié)繩使人類文明得以傳承，標(biāo)志人類進(jìn)入文明時(shí)代
23：中西方歷史文化不同，在取名和用名上有很大差異性。就數(shù)量來(lái)說(shuō)，西方人名總的來(lái)說(shuō)比中國(guó)人少?，F(xiàn)在英美國(guó)家可供選擇的名字只有1000多條，中國(guó)人普遍采用的名字有4000多個(gè)。在名字的選擇上，西方人比中國(guó)人受到更大的限制。這段話直接支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（）
單項(xiàng)選擇題
由于歷史不同，中西方在取名和用名上有很大差異
由于名字?jǐn)?shù)量的差異，在名字的選擇上，西方人比中國(guó)人更受限制
就名字?jǐn)?shù)量來(lái)說(shuō)西方人比中國(guó)人少
中西方在取名和用名上的差異主要表現(xiàn)在名字的數(shù)量上
24：________目前對(duì)于地球磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論和模型，________基本上都處在假設(shè)和推測(cè)的階段，并沒(méi)有一個(gè)十分成熟的理論。 依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（ ）
單項(xiàng)選擇題
盡管/也
即使/但
盡管/但
即使/也
25：橫掃時(shí)尚世界的牛仔裝，在美國(guó)誕生之初，就是以其野性、粗獷、豪放的風(fēng)格聞名于世，后來(lái)經(jīng)過(guò)（ ） 后，也為其加入了休閑的元素。
單項(xiàng)選擇題
改裝
引入
修飾
改進(jìn)
26：前不久聽(tīng)到有人對(duì)那些以黃土文化為背景的藝術(shù)作品提出批評(píng)，認(rèn)為它們寫(xiě)得過(guò)土過(guò)野。這些批評(píng)家不愿意看到人類旅行上的永久性泥濘，只希望獲得一點(diǎn)成果性的安慰。無(wú)論在生命意識(shí)還是在審美意識(shí)上，他們都是弱者，狄德羅所說(shuō)的詩(shī)意他們無(wú)法理解。對(duì)上述話理解最正確的一項(xiàng)是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
以黃土文化為背景的藝術(shù)作品是“過(guò)土過(guò)野”的，但卻具有詩(shī)意
有人批評(píng)以黃土文化為背景的藝術(shù)作品是“過(guò)土過(guò)野”的，這種批評(píng)是正確的
有人批評(píng)以黃土文化為背景的藝術(shù)作品是“過(guò)土過(guò)野”的，這種批評(píng)是不正確的
狄德羅是以黃土文化為背景的藝術(shù)作品的批評(píng)者
27：企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟是兩個(gè)或兩個(gè)以上的經(jīng)濟(jì)實(shí)體（一般指企業(yè)，如果企業(yè)間的某些部門達(dá)成聯(lián)盟關(guān)系，也適用此定義）為了實(shí)現(xiàn)特定的戰(zhàn)略目標(biāo)而采取的共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享利益的長(zhǎng)期聯(lián)合與合作協(xié)議，根據(jù)上述定義，下列屬于企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟的是：（）
單項(xiàng)選擇題
某人將自己的專利授權(quán)某工廠長(zhǎng)期使用，所得利潤(rùn)按協(xié)議分配
某汽車配件公司某汽車制造廠簽訂合同，長(zhǎng)期以優(yōu)惠價(jià)格向該廠提供優(yōu)質(zhì)配件
為儲(chǔ)備人才，某公司與某名牌大學(xué)算機(jī)系達(dá)成協(xié)議，該系每年的畢業(yè)生可參加該公司的招聘面試
為應(yīng)對(duì)國(guó)外手機(jī)生產(chǎn)商的挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)3家手機(jī)生產(chǎn)商達(dá)成l0年合作協(xié)議，共同研發(fā)高端手機(jī)
28：在任何一個(gè)歷史時(shí)代和藝術(shù)潮流中，喪失民族特性的藝術(shù)家和作品都會(huì)成為外來(lái)藝術(shù)的附庸和追隨者。這不但使民族文化處于被改造的弱勢(shì)地位，還會(huì)讓藝術(shù)家喪失民族自信心，這樣的創(chuàng)作無(wú)疑也是缺乏活力的。近些年，當(dāng)代繪畫(huà)的活躍和繁榮，不僅僅得益于藝術(shù)家日益擴(kuò)大的視野和活躍的創(chuàng)作思想，更得益于中國(guó)藝術(shù)家對(duì)于本民族文化的尊重和挖掘。 這段文字意在說(shuō)明（ ）。
單項(xiàng)選擇題
藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)民族特性
藝術(shù)家應(yīng)該保持民族自信心
繪畫(huà)的繁榮得益于本土文化元素的挖掘
民族文化對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響
29：改造創(chuàng)新后的孝德，與“文化糟粕”截然不同，理應(yīng)屬于民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)范疇，在高校德育內(nèi)容中完全應(yīng)占有一席之地。________________。例如，可通過(guò)專題講座、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓大家直接參加孝文化的討論，增進(jìn)對(duì)孝德教育的理性認(rèn)同。填入上面橫線的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
那么，可以采取哪些方式進(jìn)行呢
因此，應(yīng)在開(kāi)展大學(xué)生德育工作中加入孝德元素，使之參與育人過(guò)程
在高校進(jìn)行孝德教育的形式可以是多種多樣的
但是，只有豐富多彩的教育形式才能收到好的成效
30：一位博士生導(dǎo)師說(shuō)：現(xiàn)在的博士生論文，語(yǔ)句越來(lái)越難讀懂，本屆學(xué)生交給我的博士生論文都寫(xiě)的很差，句子不通，還有不少錯(cuò)別字。下列哪一個(gè)選項(xiàng)最能削弱這位大學(xué)博導(dǎo)的論證？（）
單項(xiàng)選擇題
上述論證沒(méi)有證明博士生導(dǎo)師能夠判斷博士生的寫(xiě)作水平
這位博導(dǎo)的學(xué)生水平是否能夠代表所有博士生的水平尚需得到證實(shí)
上文的論證并沒(méi)有排除這位博士生導(dǎo)師不是一個(gè)好老師的可能性
在上文論述中沒(méi)有提供反面的論點(diǎn)
31：老師對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于病人
單項(xiàng)選擇題
書(shū)本父母
學(xué)校醫(yī)院
學(xué)生醫(yī)生
教室藥品
32：西藏∶新疆
單項(xiàng)選擇題
陜西∶內(nèi)蒙古
廣西∶廣東
甘肅∶寧夏
重慶∶天津
33：內(nèi)隱認(rèn)知是指人的大腦對(duì)各種刺激的內(nèi)部加工過(guò)程，即在認(rèn)知過(guò)程中，雖然行為者不能回憶某一過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，但這一經(jīng)驗(yàn)已潛在地對(duì)行為者的行為和判斷產(chǎn)生影響。根據(jù)上述定義，下列符合內(nèi)隱認(rèn)知的是：
單項(xiàng)選擇題
小方在電視上看到某品牌手機(jī)的廣告，她想到爸爸使用的手機(jī)聽(tīng)筒有問(wèn)題，不如買一款廣告中的手機(jī)送給他
小輝利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了法語(yǔ)，工作后由于沒(méi)有從事法語(yǔ)相關(guān)工作，法語(yǔ)學(xué)習(xí)就被迫中斷了
三十歲的張明很怕毛毛蟲(chóng)，母親認(rèn)為這是因?yàn)樗粴q半時(shí)曾被毛毛蟲(chóng)蜇傷過(guò)
一些企業(yè)借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)名人為公司產(chǎn)品代言，并進(jìn)行廣泛宣傳，以此為企業(yè)羸得利潤(rùn)與聲譽(yù)
34：從“娛樂(lè)化應(yīng)用”到“價(jià)值應(yīng)用”，互聯(lián)網(wǎng)為我們的日常生活提供著實(shí)實(shí)在在的服務(wù)：中學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)課堂”，大學(xué)生求職的“網(wǎng)申”，農(nóng)民土特產(chǎn)的“網(wǎng)絡(luò)推銷”，都市白領(lǐng)熱衷的網(wǎng)上“淘寶”……互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值應(yīng)用正在走近每一個(gè)人；更有專家預(yù)言“數(shù)字化生存”的誘人前景。 對(duì)文意概括最準(zhǔn)確的是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)價(jià)值應(yīng)用的新時(shí)代
互聯(lián)網(wǎng)給予人們生活上的便利
互聯(lián)網(wǎng)引導(dǎo)進(jìn)入數(shù)字化生存
互聯(lián)網(wǎng)參與人們的日常生活
35：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎邏輯的一種事件順序：（）（1）考古挖掘（2）繪制壁畫(huà)（3）建造陵墓（4）拼接圖案（5）盜墓取寶
單項(xiàng)選擇題
3-5-1-2-4
3-2-5-1-4
2-3-4-5-1
2-3-5-1-4
36：老鼠是人人喊打的壞蛋，不過(guò)它可是草原生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的角色。如果鼠類數(shù)量過(guò)多，大量啃食草根，那就會(huì)使食物減少，鼠類死亡率增加，生殖力下降。同時(shí)，鼠類過(guò)多還會(huì)使它們的天敵——鷹、黃鼠狼等得以發(fā)展，反過(guò)來(lái)抑制鼠類的增加。等到鼠類減少到一定程度，草原生態(tài)系統(tǒng)才會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。 根據(jù)這段文字的內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
老鼠是草原生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的角色
鼠類數(shù)量過(guò)多會(huì)間接導(dǎo)致其生殖力下降
鼠類過(guò)多會(huì)使鷹和黃鼠狼等得以發(fā)展
鼠類越少越易恢復(fù)草原生態(tài)系統(tǒng)原狀
37：（1）新民主主義理論（2）列寧主義（3）剩余價(jià)值理論（4）農(nóng)村包圍城市理論（5）科學(xué)發(fā)展觀
單項(xiàng)選擇題
2—1—3—4—5
3—2—4—1—5
3—1—4—2—5
2—1—4—3—5
38：100多年前，英國(guó)人威里璧只能依靠租用的馬隊(duì)完成漫漫的西藏探險(xiǎn)歷程，今天，當(dāng)世界各地的旅行者和探險(xiǎn)家________。驅(qū)車飽覽雪域高原神秘文化和秀美風(fēng)光的時(shí)候，________的公路交通網(wǎng)早已把最初探索者們留下的艱難足跡________在歷史風(fēng)塵中。 依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
單項(xiàng)選擇題
紛至沓來(lái)，縱橫交錯(cuò)，湮沒(méi)
接踵而至，車水馬龍，埋沒(méi)
絡(luò)繹不絕，川流不息，消逝
摩肩接踵，井井有條，消失
39：抽樣調(diào)查：抽樣原則（）
單項(xiàng)選擇題
調(diào)查問(wèn)卷：征求意見(jiàn)
設(shè)備操作：操作規(guī)程
數(shù)學(xué)模型：建模軟件
人物訪談：訪談內(nèi)容
40：下列理解，不符合文意的一項(xiàng)是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
在觀察試驗(yàn)中，研究人員通過(guò)觀察學(xué)生的眼部活動(dòng)來(lái)分析他們看事物方式的不同
在記憶測(cè)試中，研究人員讓學(xué)生看了兩張顯著位置的物體相同而背景不同的圖片
有專家認(rèn)為此項(xiàng)研究成果對(duì)于處理國(guó)家之間的關(guān)系有幫助，但也有專家對(duì)此置疑
美國(guó)人在新背景下能更準(zhǔn)確地辨認(rèn)物體，是因?yàn)樗麄冊(cè)谇熬拔矬w中能解讀出更多的視覺(jué)細(xì)節(jié)
41：在第二審程序中，有權(quán)提起上訴的是第一審程序中的（）。
單項(xiàng)選擇題
共同訴訟人
人民檢察院
第三人
當(dāng)事人
42：牡丹沒(méi)有花謝花敗之時(shí)，要么爍于枝頭，要么歸于泥土，它________萎頓和衰老，由青春而死亡，由美麗而________。它雖美卻不________生命，即使告別也要留給人最后一次驚心動(dòng)魄的體味。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵海?）
單項(xiàng)選擇題
超越，消失，吝嗇
跨越，消遁，吝惜
穿越，消亡，憐惜
跨過(guò)，消逝，在意
43：根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法修正案（八）》，下列說(shuō)法正確的是：
單項(xiàng)選擇題
社區(qū)矯正不適用于犯罪分子
給予外國(guó)政府官員財(cái)物可能構(gòu)成犯罪
行賄人主動(dòng)交代行賄行為的，應(yīng)當(dāng)減免處罰
審判的時(shí)候已滿七十五周歲的人不應(yīng)判處死刑
44：在人類社會(huì)的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其標(biāo)志為( )。
單項(xiàng)選擇題
蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明
蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明
蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和原子能的發(fā)明和使用
蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用
45：某市要建花園或修池塘，有下列四種假設(shè)：修了池塘就要架橋；架了橋就不能建花園；建花園必須植樹(shù)；植樹(shù)必須架橋。據(jù)此不可能推出的是（）。
單項(xiàng)選擇題
最后有池塘
最后一定有橋
最后可能有花園
池塘和花園不能同時(shí)存在
46：二難推理是由兩個(gè)假言判斷和一個(gè)選言判斷作前提構(gòu)成的推理。假言判斷是斷定一個(gè)事物情況的存在（稱為前件）是另一個(gè)事物情況存在（稱為后件）的條件判斷。選言判斷是斷定在幾種可能情況下，至少有一種情況存在的判斷。二難推理是通過(guò)運(yùn)用選言判斷來(lái)肯定或否定假言判斷，從而來(lái)肯定或否定假言判斷的后件或前件存在或不存在的一種推理形式。根據(jù)上述定義，下列不屬于二難推理的是：
單項(xiàng)選擇題
如果刺激老虎，它是要吃人的；如果不刺激它，它也是要吃人的；或是刺激它，或是不刺激它；所以老虎總是要吃人的
如果張三是殺人犯，那么他有作案時(shí)間；如果張三是殺人犯，那么他有作案動(dòng)機(jī)，張三或者沒(méi)有作案時(shí)間，或者沒(méi)有作案動(dòng)機(jī)，所以他不是殺人犯
如果今天下午下大雨，那以操場(chǎng)就要積水。如果操場(chǎng)積水，那么球賽就要延期，所以，如果今天球賽不延期，那么今天下午沒(méi)有下大雨
如果打人的行為觸發(fā)了法律，那么要受到法律處罰；如果打人的行為沒(méi)有觸犯法律，那么要受到社會(huì)輿論的譴責(zé)。打人的行為或者觸犯了法律，或者沒(méi)有觸犯法律，所以或者要受到法律處罰，或者要受到社會(huì)輿論的譴責(zé)
47：根據(jù)本文，人們通常把“好讀書(shū)，不求甚解”理解為（ ）
單項(xiàng)選擇題
不能夠就所讀書(shū)籍提出自己的見(jiàn)解
讀書(shū)應(yīng)該廣泛涉獵從而擴(kuò)大知識(shí)面
應(yīng)多讀書(shū)但無(wú)需完全理解書(shū)籍內(nèi)容
遇到不明白的問(wèn)題不會(huì)向他人請(qǐng)教
48：中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)2010年1月11日發(fā)布，2009年國(guó)產(chǎn)汽車產(chǎn)銷量已經(jīng)居世界（ ?。?/p>
單項(xiàng)選擇題
第一
第二
第三
第四
49：法律的制定有一個(gè)嚴(yán)格的程序，理論上也是民意的顯示，不能在一時(shí)情況下因?yàn)槊褚饩透模@會(huì)破壞法律的_____性，如果開(kāi)了口子以后大家________，那就連法律都不要了。
單項(xiàng)選擇題
連貫一哄而起
嚴(yán)肅一如既往
客觀眾口一辭
公正一唱百和
50：為了保護(hù)勞動(dòng)者獲得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，《刑法修正案（八）》規(guī)定，惡意欠薪者將被追究刑事責(zé)任，“以轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)、逃匿等方法逃避支付勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬或者有能力支付而不支付勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬，數(shù)額較大，經(jīng)政府有關(guān)部門責(zé)令支付仍不支付的，處3年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；造成嚴(yán)重后果的，處3年以上7年以下有期徒刑，并處罰金。”根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于惡意欠薪者的行為？
單項(xiàng)選擇題
某企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善，陷入困境，拖欠員工一年的工資
農(nóng)民工小王向企業(yè)討薪未果，并遭到企業(yè)打手的圍毆
小李超規(guī)定期限透支信用卡額度，發(fā)卡銀行兩次催收后超過(guò)3個(gè)月仍不歸還后，以惡意透支罪對(duì)小李提起訴訟
招投標(biāo)之前，開(kāi)發(fā)商與建筑施工企業(yè)就達(dá)成默契，雙方約定，開(kāi)發(fā)商將預(yù)付款打入施工企業(yè)的賬戶后，建筑施工企業(yè)要原封不動(dòng)地返還給開(kāi)發(fā)商，致使建筑施工企業(yè)無(wú)法支付工人的工資
51：太平之世讀書(shū)，易；馬亂兵荒年，亦能讀書(shū)，難。靜穆的鄉(xiāng)村讀書(shū)，易；在城市鬧中取靜，亦能讀書(shū)，難。明窗凈幾讀書(shū)，易；敗屋茅棚亦能讀書(shū)，難。于教室、圖書(shū)館讀書(shū)，易；于車上、船上、旅途中，亦能讀書(shū)背書(shū)，難。閑時(shí)讀書(shū)，易；忙時(shí)放下事立刻能讀書(shū)，難。 這段話告訴我們（ ）。
單項(xiàng)選擇題
讀書(shū)有難有易，但能堅(jiān)持讀書(shū)難能可貴
讀書(shū)易中有苦，難中有樂(lè)
讀書(shū)的難易唯有自己明白
讀書(shū)的難易連自己也不明白
52：某地有一名熱心的理發(fā)師，他只給村子里的所有不給自己理發(fā)的人理發(fā)，而村子里所有不為自己理發(fā)的人都來(lái)找這位理發(fā)師理發(fā)，則這位理發(fā)師（）
單項(xiàng)選擇題
給自己理發(fā)
叫人為他理發(fā)
從不理發(fā)
不存在這樣的人
53：權(quán)職沖突是指各行政主體在行使行政職權(quán)過(guò)程中因職權(quán)界定而導(dǎo)致的爭(zhēng)議或?qū)?。根?jù)以上定義，下列不屬于權(quán)職沖突的是()。
單項(xiàng)選擇題
兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己有管轄權(quán)，而他方無(wú)管轄權(quán)
兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己無(wú)管轄權(quán)，而他方有管轄權(quán)
兩個(gè)或兩個(gè)以上行政主體對(duì)同一行政管理事項(xiàng)都認(rèn)為自己和他方都有管轄權(quán)，但在管轄的方面、程度或主導(dǎo)性上存在爭(zhēng)議
行政主體依法享有的對(duì)特定行政事項(xiàng)實(shí)施行政管理的資格、權(quán)能與義務(wù)
54：新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的主張?jiān)谖鞣江h(huán)境政策的形成中起到了重要作用，但其研究方法也受到廣泛的________，有人認(rèn)為，完全市場(chǎng)化的環(huán)境政策其結(jié)果會(huì)適得其反，由人類活動(dòng)引起的環(huán)境損害將有增無(wú)減。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
單項(xiàng)選擇題
批評(píng)
懷疑
關(guān)注
批判
55：在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中，雕塑一直未被看作是與繪畫(huà)同等的藝術(shù)形式；在中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)中，也只有“畫(huà)學(xué)”而沒(méi)有“雕塑學(xué)”。歷史上的這種不重視，造成19世紀(jì)末20世紀(jì)初，大量具有極高史料研究?jī)r(jià)值的石雕作品流失海外，而今天，新興收藏家們的目光也只停留在藝術(shù)品的財(cái)富表象上，因此使得元、明、清三代的銅 *金佛像像價(jià)格一路飛漲，而面對(duì)那些真正體現(xiàn)中國(guó)雕塑文化及歷史風(fēng)貌的高古石雕時(shí)，他們表現(xiàn)得卻有些畏畏縮縮，舉棋不定，這難免讓人覺(jué)得遺憾。這段文字主要談?wù)摰氖牵? )
單項(xiàng)選擇題
觀念上重視雕塑藝術(shù)的意義
高古石雕在中國(guó)不受重視的原因
目前雕塑收藏夾不成熟的心態(tài)
雕塑收藏品價(jià)格與價(jià)值背離的狀態(tài)
56：1414，1326，1545，1352，（），1696
單項(xiàng)選擇題
1775
1785
1795
1805
57：“淡，是一種至美的境界”，對(duì)這種境界理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
接近天然，富有韻味，耐人尋味
淡泊名利，對(duì)得失成敗能淡然處之
無(wú)為而治，隨遇而安
無(wú)欲無(wú)求，知足常樂(lè)
58：為引進(jìn)外資發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我國(guó)許多地方部提供了非常優(yōu)惠的條件。不過(guò)，外資企業(yè)在并購(gòu)中國(guó)企業(yè)時(shí)要求絕對(duì)控股，拒絕接受不良資產(chǎn)，要求擁有并限制原有中國(guó)品牌。例如，我國(guó)最大的工程機(jī)械制造企業(yè)被美國(guó)某投資集團(tuán)收購(gòu)了85%的股權(quán)；德國(guó)公司收購(gòu)了我國(guó)一家油嘴油泵的龍頭企業(yè)；我國(guó)首家上市的某軸承股份有限公司在與德國(guó)一家公司合資兩年后，成了德方的獨(dú)家公司。以下哪項(xiàng)可以最合乎邏輯地完成上面的論述（）。
單項(xiàng)選擇題
以優(yōu)惠條件引進(jìn)外資有可能危害中國(guó)的產(chǎn)業(yè)
以優(yōu)惠條件引進(jìn)外資是為了引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和管理
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下資本和股權(quán)是流動(dòng)的
以優(yōu)惠條件引進(jìn)外資是由于我國(guó)現(xiàn)在缺少資金
59：獲取更多免費(fèi)資料，請(qǐng)關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號(hào)。我國(guó)將著手研究基礎(chǔ)養(yǎng)老金全國(guó)統(tǒng)籌方案，以避免異地參保者因無(wú)法拿到養(yǎng)老金而選擇退保問(wèn)題的出現(xiàn)；將繼續(xù)推進(jìn)城鎮(zhèn)醫(yī)保、失業(yè)保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)地市級(jí)統(tǒng)籌，有條件的地區(qū)實(shí)行省級(jí)統(tǒng)籌或省級(jí)調(diào)劑制度。以上這段話主要說(shuō)明了（ ）。
單項(xiàng)選擇題
我國(guó)將進(jìn)一步保障弱勢(shì)群體的經(jīng)濟(jì)利益
我國(guó)將推進(jìn)職工保險(xiǎn)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展
我國(guó)將研究養(yǎng)老金保險(xiǎn)的全國(guó)統(tǒng)籌方案
我國(guó)將推進(jìn)各類國(guó)民基本保險(xiǎn)的統(tǒng)籌分配
60：文化多樣性是客觀存在的，它涉及以下基本認(rèn)同：每種文明和文化都是在特定的地理環(huán)境和特定的人群中產(chǎn)生和發(fā)展的。尊重多樣性，就是尊重文化的異質(zhì)性，文明和文化有發(fā)展先后之差別，卻無(wú)優(yōu)劣高下的區(qū)分，它們都應(yīng)獲得同等的尊重和人類共同的保護(hù)。不符合上述文段文意的是（ ）。
單項(xiàng)選擇題
文化多樣性是客觀存在的
文明和文化都有特定的發(fā)展背景
文明和文化有發(fā)展先后之差別
文化才有異質(zhì)性，文明沒(méi)有
1：答案D。題目詳解:本題考查的是日常推理中的結(jié)論類題目。文中主要講的是“情感”和“藝術(shù)”的關(guān)系。文中提到“情感是人類對(duì)世界的藝術(shù)掌握的重要特征”，可以推出“沒(méi)有對(duì)情感的掌握就沒(méi)有對(duì)世界的藝術(shù)掌握”，D選項(xiàng)正確。因此，本題答案為D選項(xiàng)。
解析
2：答案D。題目詳解:職業(yè)培訓(xùn)的定義要點(diǎn)是①按照不同職業(yè)崗位的要求；②進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。A項(xiàng)對(duì)“兩勞”釋放人員進(jìn)行的集中教育不符合要點(diǎn)①和②；B項(xiàng)是針對(duì)高考學(xué)生進(jìn)行的考前培訓(xùn)班，不符合要點(diǎn)①和②；C項(xiàng)針對(duì)新員工進(jìn)行的教育同樣要點(diǎn)①和②；D項(xiàng)符合定義要點(diǎn)，屬于職業(yè)培訓(xùn)，故選D。
解析
3：答案D。題目詳解:興高采烈與垂頭喪氣是一對(duì)反義詞；在四個(gè)選項(xiàng)中只有贊成和反對(duì)是一對(duì)反義詞。
解析
4：答案C。題目詳解:由“反之”前后兩句可知，人的本質(zhì)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)文化，同樣，文化也離不開(kāi)人，故二者是相互依存相輔相成的關(guān)系。因此，C選項(xiàng)是正確答案。
解析
5：答案C。題目詳解:C項(xiàng)符合“有配偶的男女未辦離婚手續(xù)又與他人登記結(jié)婚”，所以屬于重婚。
解析
6：答案A。題目詳解:本題考查對(duì)文段的概括能力。文段中“3年以下駕齡的肇事造成15萬(wàn)多人死亡，占肇事致死人數(shù)的44.4%，”說(shuō)明3年以上駕齡的肇事致死的占45.6%，接下來(lái)“一年以下駕齡的肇事致死占19.4％”，通過(guò)數(shù)據(jù)的對(duì)比說(shuō)明越是新手越容易肇事致死，即A項(xiàng)新手開(kāi)車危險(xiǎn)系數(shù)更高。因此，本題選A項(xiàng)
解析
7：答案【答案】D。題目詳解:A項(xiàng)中“安排”與“問(wèn)題”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)批評(píng)的應(yīng)該是人，不是教育，嚴(yán)肅處理的是問(wèn)題，不是現(xiàn)象；C項(xiàng)“加快規(guī)模”搭配錯(cuò)誤，應(yīng)該是“加快速度”。因此，本題選D
解析
8：答案【答案】D。題目詳解:這是一道主旨概括題。本題的主旨是任何事物的發(fā)生作用是相互的，也就是說(shuō)可能是正作用，也可能是負(fù)作用。而任何一項(xiàng)政策的功能是通過(guò)事物之間相互聯(lián)系的動(dòng)態(tài)形式所產(chǎn)生的作用而實(shí)現(xiàn)的，換言之就是任何一項(xiàng)政策的實(shí)施過(guò)程可能產(chǎn)生正效應(yīng)或者負(fù)效應(yīng)。對(duì)照選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，只有D項(xiàng)符合題意。因此，本題答案為D選項(xiàng)
解析
9：答案【解析】B。“調(diào)查研究工作沒(méi)有做好”就“寫(xiě)不出好的調(diào)查報(bào)告”，是必要條件，同義替換即是B項(xiàng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“更”表達(dá)比較，文中沒(méi)有提到；C項(xiàng)錯(cuò)誤，肯定和否定論述范圍一致，肯定是重點(diǎn)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，顛倒了邏輯關(guān)系。
解析
10：答案C。題目詳解:“計(jì)算”和“電腦”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且計(jì)算是電腦的功能。選項(xiàng)C“載貨”和“貨車”也屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且載貨是貨車的功能，故選擇C。因?yàn)?ldquo;計(jì)算”是動(dòng)詞，根據(jù)詞性對(duì)應(yīng)的原則，選項(xiàng)A、B、D均排除。
解析
11：答案本題考查新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物的哲學(xué)依據(jù)。否定之否定規(guī)律是新事物必然戰(zhàn)勝l日事物的哲學(xué)依據(jù)。電燈作為新事物，是必然要戰(zhàn)勝油燈這個(gè)舊事物，因此其哲學(xué)依據(jù)也是否定之否定規(guī)律。
解析
12：答案A。題目詳解:A項(xiàng)的主謂賓搭配都沒(méi)有任何問(wèn)題。B項(xiàng)屬于用詞不當(dāng)， “五光十色”比喻色澤絢麗，種類繁多，不能用來(lái)修飾“花”。C項(xiàng)屬于語(yǔ)意不明， “了解”有歧義，到底指代的是“一些國(guó)家”還是“我們”，表述不清。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“藍(lán)皮書(shū)”不能和“調(diào)查”搭配。
解析
13：答案B。題目詳解:本題是一道翻譯推理題。凡事...都...是前推后的翻譯形式中的充分條件，所以由國(guó)家機(jī)密推出不公開(kāi)審理。選項(xiàng)A是肯定后件，所以錯(cuò)。選項(xiàng)B是否后否前，所以對(duì)。選項(xiàng)C是肯前，肯前應(yīng)該肯后，但是選項(xiàng)C卻說(shuō)可能否后，所以錯(cuò)。選項(xiàng)D是否定前件，所以錯(cuò)。
解析
14：答案【答案】B。題目詳解:這是一道主旨概括題型，整段文字分―分并列結(jié)構(gòu)，一方面電視和電子媒體影響著閱讀現(xiàn)狀，另一方面從讀書(shū)時(shí)間讀書(shū)人群分析讀書(shū)現(xiàn)狀即概括兩個(gè)方面：如今社會(huì)體現(xiàn)的不良的閱讀現(xiàn)狀。所以匹配選項(xiàng)B全球范圍內(nèi)人們的閱讀現(xiàn)狀令人堪憂。因此，本題答案為B選項(xiàng)。
解析
15：答案C
解析
16：答案C。題目詳解:C屬于一種理論上的可能性，并沒(méi)有產(chǎn)生“馬太效應(yīng)”中的對(duì)比現(xiàn)象。所以C不屬于“馬太效應(yīng)”。
解析
17：答案C。題目詳解:這一句話的后面是兩層意思，第一層講細(xì)胞，由細(xì)胞膜一直到細(xì)胞核是自由基攻擊的目標(biāo)；第二層指細(xì)胞外部，即支撐組織也由于受到破壞而變質(zhì)。而彈性纖維、膠原蛋白質(zhì)只是外圍組織的成分。
解析
18：答案D。題目詳解:按照事件發(fā)生的時(shí)間順序排列。
解析
19：答案B
解析
20：答案C。題目詳解:<暫無(wú)>
解析
21：答案 A
解析
22：答案AC。題目詳解:<暫無(wú)>
解析
23：答案【解析】B。這段話主要說(shuō)明，中西方在取名和用名上有差異，其中由于名字?jǐn)?shù)量的差異，使西方人比中國(guó)人更受限制，因此最完整，準(zhǔn)確的是B，其他選項(xiàng)要么是對(duì)短文某句話的復(fù)述，要么是結(jié)論簡(jiǎn)單化，沒(méi)有抓住全文主題。
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24：答案C。題目詳解:前面是事實(shí)，因此用“盡管”；后面是轉(zhuǎn)折，用“但”。
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25：答案D。題目詳解:由“為其加入了休閑的元素”可知，牛仔裝發(fā)生了改變，這種改變應(yīng)當(dāng)是“改進(jìn)”的結(jié)果。“引入”和“修飾”顯然不符合文意。“改裝”的意思是改變?cè)瓉?lái)的裝束或裝置，也不符合文意。故選D。
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26：答案C。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型，主要考察局部精讀類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的推理不當(dāng)，從這段話的作者對(duì)批評(píng)者的態(tài)度——認(rèn)為他們無(wú)論是在生命意識(shí)還是在審美意識(shí)上都是弱者——可以知道，批評(píng)是不正確的，所以，本題答案為C選項(xiàng)。
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27：答案D。題目詳解:題干關(guān)鍵信息：企業(yè)（或企業(yè)內(nèi)部門）特定戰(zhàn)略目標(biāo)；共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；共享利益；長(zhǎng)期。只有D選項(xiàng)符合定義。選項(xiàng)A非兩個(gè)經(jīng)濟(jì)體；選項(xiàng)B銷售協(xié)議，無(wú)共但風(fēng)險(xiǎn)；選項(xiàng)C非兩個(gè)經(jīng)濟(jì)體。所以選擇D選項(xiàng)。
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28：答案A。題目詳解:本題屬于“推斷文意型”。題干首先提出論點(diǎn)：在任何一個(gè)歷史時(shí)代和藝術(shù)潮流中，喪失民族特性的藝術(shù)家和作品都會(huì)成為外來(lái)藝術(shù)的附庸和追隨者，然后列舉理論和事實(shí)的論據(jù)來(lái)證明它。作者反對(duì)“喪失民族特性的藝術(shù)家和作品”，意在說(shuō)明：藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)民族特性。所以，正確選項(xiàng)是A。
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29：答案B。題目詳解:本題屬于語(yǔ)句銜接題型，主要考察推斷類題干中的排序銜接類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的推斷不當(dāng)，我們應(yīng)該關(guān)注的是語(yǔ)境的協(xié)調(diào)一致，原文第一句說(shuō)的是孝德很重要，理應(yīng)在高校德育中占有一席之地。第三句說(shuō)的是可以通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)大家對(duì)孝德教育的認(rèn)同。中間第二句為空缺句，應(yīng)連接第一句和第三句。而選項(xiàng)B正好起到了承上啟下的作用，故本題答案為B。選項(xiàng)A，第一句話說(shuō)的是“理應(yīng)”、“冗全應(yīng)”，而不是“如果”、“假如”，所以第一句和二句并不是假設(shè)與結(jié)果的關(guān)系，不能用“那么”連接。且第一句中并沒(méi)有提及“方式”，A項(xiàng)的問(wèn)句問(wèn)得很突兀，明顯與第一句脫節(jié)。故排除A。同理，原文第一句與D項(xiàng)也不能構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D。選項(xiàng)C的“多種多樣”屬于無(wú)中生有，排除。所以，本題答案為B。
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30：答案B。題目詳解:文中的命題是：這屆的學(xué)生提交的論文文筆差→現(xiàn)在的博士生論文難懂。B選項(xiàng)削弱的是這個(gè)邏輯關(guān)系，即這屆的學(xué)生并不能代表整個(gè)博士生群體。選B。
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31：答案C。本題考查的是對(duì)應(yīng)關(guān)系。老師教育學(xué)生，醫(yī)生醫(yī)治病人。故本題正確答案為C。
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32：答案D。題目詳解:本題考查并列關(guān)系，西藏和新疆都是自治區(qū)，重慶和天津都是直轄市，都是反對(duì)關(guān)系，因此，本題答案為D選項(xiàng)。
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33：答案C。題目詳解:C項(xiàng)符合“不能回憶某一過(guò)去經(jīng)驗(yàn)”，“潛在影響”。B、D項(xiàng)中沒(méi)有涉及“過(guò)去經(jīng)驗(yàn)”，A項(xiàng)“想到爸爸使用的手機(jī)聽(tīng)筒有問(wèn)題”是回憶起某一過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，也不符合定義。
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34：答案【答案】A。題目詳解:本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的概括不當(dāng)。B項(xiàng)屬于概括不全，僅僅提到了生活上的便利，為表面現(xiàn)象，并非對(duì)文意的準(zhǔn)確概括；C項(xiàng)屬于偷換概念中將已然與未然進(jìn)行偷換。“進(jìn)入數(shù)字化生存”意思是已經(jīng)達(dá)到這一狀態(tài)，而文中的表述是有專家“預(yù)言”，即尚未達(dá)到，時(shí)態(tài)上表述有誤；D項(xiàng)以偏概全，也僅是表面現(xiàn)象的陳述，并非對(duì)文意的準(zhǔn)確概括，也應(yīng)排除。行文脈絡(luò)為典型的總-分式。其中首句明確指出互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)從“娛樂(lè)化應(yīng)用”發(fā)展到“價(jià)值應(yīng)用”的層面。所以，本題選擇A答案。
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35：答案B。題目詳解:時(shí)間順序
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36：答案D。題目詳解:D選項(xiàng)是對(duì)文段最后一個(gè)句子的誤讀。鼠類減少到一定程度，草原生態(tài)系統(tǒng)才會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，而非“越少越易恢復(fù)”。
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37：答案B。題目詳解:本題考查的是一體類排序中的時(shí)間順序。本題表述的是馬列主義理論在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展過(guò)程。因此，本題答案為B選項(xiàng)
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38：答案【答案】A。題目詳解:本題關(guān)鍵在于第二空，形容“公路交通網(wǎng)”，多用“縱橫交錯(cuò)”。
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39：答案B。題目詳解:抽樣調(diào)查時(shí)根據(jù)抽樣原則進(jìn)行，抽樣原則指引并規(guī)范抽樣過(guò)程；B中設(shè)備操作要根據(jù)操作原則進(jìn)行，操作原則指引設(shè)備操作過(guò)程；所以本題答案為B。
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40：答案C。題目詳解:文章最后一段介紹了專家關(guān)于這一研究成果的三種看法，并沒(méi)有涉及對(duì)這些說(shuō)法的評(píng)論，選項(xiàng)C不是文章中的內(nèi)容。
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41：答案D
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42：答案B。題目詳解:第一空應(yīng)該排除A、C項(xiàng)，“超越”側(cè)重點(diǎn)在于一個(gè)“超”字，而文段“由……到……”側(cè)重在于一個(gè)“跨”字，而“穿越”的對(duì)象一般是時(shí)間或空間。B、D間重點(diǎn)看最后一空，“即使……也要”一句，提示的是牡丹的“不吝嗇”之意，并非“不在意”。本題的答案為B項(xiàng)。
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43：答案【答案】B。解析：根據(jù)《刑法修正案（八）》第2條第2款規(guī)定，對(duì)判處管制的犯罪分子，依法實(shí)行社區(qū)矯正。因此A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)第29條的規(guī)定，為謀取不正當(dāng)利益，給予公司、企業(yè)或者其他單位的工作人員以財(cái)物，數(shù)額較大的，處三年以下有期徒刑或者拘役；數(shù)額巨大的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。為謀取不正當(dāng)商業(yè)利益，給予外國(guó)公職人員或者國(guó)際公共組織官員以財(cái)物的，依照前款的規(guī)定處罰。行賄人在被追訴前主動(dòng)交待行賄行為的，可以減輕處罰或者免除處罰。因此B項(xiàng)“可能構(gòu)成犯罪”的說(shuō)法正確，C項(xiàng)“應(yīng)當(dāng)”的說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)第3條的規(guī)定，審判的時(shí)候已滿七十五周歲的人，不適用死刑，但以特別殘忍手段致人死亡的除外。因此D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。本題選B。
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44：答案C
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45：答案本題考察充分條件的假言推理。即：肯定前件則肯定后件，否定后件則否定前件。由題干可知：花園，或者池塘；池塘一架橋；架橋一花園；花園一植樹(shù)；植樹(shù)一架橋。B項(xiàng)與A項(xiàng)是關(guān)聯(lián)選項(xiàng)，肯定A項(xiàng)，就得肯定B項(xiàng)，同時(shí)可以驗(yàn)證。D項(xiàng)由題干可以推出，同時(shí)肯定花園與池塘，推出矛盾。故選C。
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46：答案C。題目詳解:關(guān)鍵詞：1、兩個(gè)假言命題；2、一個(gè)選言命題。A、B、D選項(xiàng)中，均出現(xiàn)了兩個(gè)假言命題和一個(gè)選言命題，符合關(guān)鍵詞。C選項(xiàng)中出現(xiàn)的是三個(gè)假言命題，卻未出現(xiàn)選言命題，因此選擇C。
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47：答案C。題目詳解:由文章第一句“一般人常常以為，對(duì)任何問(wèn)題不求甚解都是不好的”可知，人們通常認(rèn)為“好讀書(shū)，不求甚解”是個(gè)壞習(xí)慣，由此排除B項(xiàng)。“好讀書(shū)，不求甚解”這句話顯然是針對(duì)讀書(shū)的，D項(xiàng)擴(kuò)大了范圍，故理解錯(cuò)誤，排除。“不求甚解”指的是對(duì)書(shū)的內(nèi)容的理解，不是對(duì)書(shū)籍進(jìn)行評(píng)價(jià)，A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，排除。故本題答案選C。
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48：答案A[解析]2010年1月11日，中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布，2009年國(guó)產(chǎn)汽車產(chǎn)銷量分別為13710萬(wàn)輛和13648萬(wàn)輛，分別增長(zhǎng)430％和415％。中國(guó)汽車產(chǎn)銷量首居世界第一。
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49：答案A。題目詳解:由第一空前面“因?yàn)槊褚饩透?來(lái)自,s d s g w y .c o m+”可知這是更改法律，也就是使法律不能一以貫之，即破壞其“連貫性”，第二空由“如果開(kāi)了口子”可知，作者的感情傾向是消極的，“一哄而起”是指沒(méi)有經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和嚴(yán)密組織，一下子行動(dòng)起來(lái)，含貶義色彩。其它幾個(gè)詞語(yǔ)均為中性詞，故排除。故正確答案為A。
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50：答案D。題目詳解:惡意欠薪行為的定義要件包含“轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)、逃匿等方法逃避支付勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬或者有能力支付而不支付勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬”。D項(xiàng)屬于有能力支付而不支付勞動(dòng)者報(bào)酬的行為，符合定義。故本題選擇D。
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51：答案A。題目詳解:文段表面上說(shuō)的是“書(shū)易讀，亦難讀”，但實(shí)際上想要告訴我們的是讀書(shū)貴在持之以恒。故本題正確答案為A
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52：答案D。題目詳解:首先假設(shè)理發(fā)師是不給自己理發(fā)的人，而陳述表明不給自己理發(fā)的人都來(lái)找理發(fā)師理發(fā)，結(jié)果是理發(fā)師給自己理發(fā)，與假設(shè)不符。所以假設(shè)不成立；再假設(shè)理發(fā)師給自己理發(fā)，又與陳述“只給所有不給自己理發(fā)的人理發(fā)”矛盾，假設(shè)亦不成立。所以，不存在這樣的人，故選擇D。
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53：答案D。題目詳解:本題定義中的要件主要有“行政主體”、“行使行政職權(quán)過(guò)程中”、“因職權(quán)界定”、“爭(zhēng)議和抗議”。選項(xiàng)A、B、C都符合，而選項(xiàng)D不是在“行使行政職權(quán)過(guò)程中”“因職權(quán)界定”而引起的“爭(zhēng)議和抗議”。所以正確答案為D。
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54：答案本題選A。根據(jù)上下文的一致性和搭配關(guān)系， 可以知道橫線上應(yīng)該填和材料后面“有人認(rèn)為”的研究方法相反的動(dòng)詞， 由此可以排除選項(xiàng)B和C。批判， 指對(duì)錯(cuò)誤的思想、言論或行為做系統(tǒng)的分析， 加以否定。批評(píng)， 是指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)， 評(píng)論好壞的意思。由于橫線上填的詞是修飾“研究方法”的， 而“批判”一般用來(lái)修飾思想或觀點(diǎn)， 詞語(yǔ)之間的搭配不當(dāng)， 由此可以排除D項(xiàng)。
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55：答案B。題目詳解:文段第一句話鋪墊了歷史背景，即在傳統(tǒng)觀念中，雕塑一直都不受重視，第二句具體論述了這種不重視造成的后果。后文通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“而今天”提出文段的重點(diǎn)：現(xiàn)在的新興收藏家也只注重藝術(shù)品的財(cái)富表象，而不重視中國(guó)的雕塑文化，這種不重視直接導(dǎo)致了對(duì)高古石雕的輕視。因此整個(gè)文段論述的重點(diǎn)在論述石雕藝術(shù)不受重視的原因。
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56：答案考慮每項(xiàng)十位與個(gè)位組成的數(shù)字除以千位與百位組成的數(shù)字，所得結(jié)果呈等差數(shù)列。14÷14＝1，26÷13＝2，45÷15＝3，52÷13＝4，(85)÷17＝5，96÷16＝6，選B。
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57：答案【答案】A。題目詳解:“淡，是一種至美的境界”，這種境界明顯是針對(duì)“淡”的美學(xué)意義談的，選項(xiàng)A符合。其他選項(xiàng)都側(cè)重于“淡”的人生意義，與題干要求不符。
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58：答案A。題目詳解:<暫無(wú)>
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59：獲取更多免費(fèi)資料，請(qǐng)關(guān)注公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號(hào)。答案D。題目詳解:本段介紹了基礎(chǔ)養(yǎng)老金、城鎮(zhèn)醫(yī)保、失業(yè)保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)的統(tǒng)籌規(guī)劃，D項(xiàng)概括全面，故選D。Ａ項(xiàng)偷換概念，推進(jìn)基本保險(xiǎn)的統(tǒng)籌分配不等于“保障弱勢(shì)群體的經(jīng)濟(jì)利益”；B項(xiàng)不夠明確；C項(xiàng)只提到“養(yǎng)老保險(xiǎn)”，不全面。
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60：答案D。題目詳解:本題屬于細(xì)節(jié)判斷題型，主要考察局部精讀類，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類型中的推理不當(dāng)，根據(jù)文中首句“文化多樣性是客觀存在的”一句可知A項(xiàng)表述正確；B項(xiàng)可由文中第二句“每種文明和在特定的地理環(huán)境和特定的人群中產(chǎn)生和發(fā)展的”一句概括得出；C項(xiàng)可由文中“文明和文化有發(fā)展先后之差別”一句得出。D項(xiàng)表述有誤，“文化才有異質(zhì)性，文明沒(méi)有”一句無(wú)從得出，雖然文中提到了“尊重文化的異質(zhì)性”但是并不能從而得出文明沒(méi)有異質(zhì)性，因此D項(xiàng)不符合文意。所以，本題答案為D選項(xiàng)。
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