高考沖刺備考的誤區(qū)，馬上就要高考啦，在最后的沖刺階段，切忌心浮氣躁，大家還是要學(xué)會(huì)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在最后階段有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法切忌進(jìn)入誤區(qū)從而做無(wú)用功，小編收錄整理了一些信息，供大家參考。
高考沖刺備考的誤區(qū)
01 五月份備考的基本特點(diǎn)：
5-6月份（主要是5月）屬于高考前的最后一個(gè)備考時(shí)間段，其主要特點(diǎn)是： 時(shí)間緊、任務(wù)重、節(jié)奏快、效率高?；A(chǔ)與能力并重，調(diào)節(jié)與過(guò)渡同步。
02 五月份備考的四大主要任務(wù)：
一、是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；
二、是進(jìn)一步提升綜合解題能力(特別是在 解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和答題速度方面要全部達(dá)到考試的要求)；
三、是要及時(shí)進(jìn)行練后或考后的總結(jié)和反思，力求 在考試前充分暴露自己的存在問(wèn)題，并確保在考試中不再出現(xiàn)類(lèi)似的情況；
四、是要做好 平衡調(diào)節(jié)和平穩(wěn)過(guò)渡。
03 五月份備考容易出現(xiàn)的“六種”誤區(qū)：
(1)誤認(rèn)為大局已定，已無(wú)法改變現(xiàn)狀。特別是在經(jīng)過(guò)一模、二模后都未能尋求突破口或進(jìn)步甚微的同學(xué)，很容易產(chǎn)生松勁的現(xiàn)象； 其實(shí)，這個(gè)時(shí)候如果合理利用時(shí)間，找到問(wèn)題所在，成績(jī)依然會(huì)有提升。中等水平的學(xué)生是提升最快的。
(2)心浮氣躁，無(wú)法安心投入最后階段的學(xué)習(xí)；
(3)缺乏耐心，希望考試早點(diǎn)到來(lái)，早點(diǎn)結(jié)束；
(4)忽視最后階段鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，一心只想做套題，功利思想比較突出；
(5)過(guò)度緊張，壓力過(guò)大，過(guò)早出現(xiàn)考前的不安情緒；
(6)拼搏過(guò)度，分秒必爭(zhēng)，精力透支，效率低下。
04 五月份備考的基本對(duì)策：
(1)正確認(rèn)識(shí)五月份備考的主要特點(diǎn)和主要任務(wù)(參考上面所提到的內(nèi)容)
(2)調(diào)好“五種”狀態(tài)：
①思想狀態(tài)：思想上要高度重視，排除干擾，全情投入；頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)守陣地；決不放棄。
②學(xué)習(xí)狀態(tài)：目標(biāo)清晰，知己知彼。忙而不亂，科學(xué)有序。短時(shí)高效，主次分明；
③心理狀態(tài)不驕不躁，平和冷靜。緊張中有放松，壓力下會(huì)調(diào)控；
④身體狀態(tài)：精神飽滿(mǎn)，身強(qiáng)力壯。每天堅(jiān)持課外身體鍛煉，及時(shí)消除疲勞，及時(shí)給大腦補(bǔ)氧；
⑤生活狀態(tài)：飲食衛(wèi)生，營(yíng)養(yǎng)均衡。保證睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量。不加班加點(diǎn)，調(diào)好生物鐘，用好課余零碎時(shí)間。
(3)訂好“四個(gè)”計(jì)劃：
①自主復(fù)習(xí)計(jì)劃；
②自主糾錯(cuò)反思計(jì)劃；
③自主調(diào)節(jié)放松計(jì)劃；
④自主練習(xí)提升計(jì)劃。
(4)落實(shí)“四件”事情：
①每天有具體的重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容；
②每天列出常考易錯(cuò)的知識(shí)清單；
③每天落實(shí)一次基礎(chǔ)練習(xí)；
④每周保證有一次套題訓(xùn)練。
(5)做到“四個(gè)”結(jié)合：
①基礎(chǔ)回顧與能力提升結(jié)合；
②復(fù)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合；
③練習(xí)與練后反思相結(jié)合；
④專(zhuān)注復(fù)習(xí)與調(diào)節(jié)放松相結(jié)合
05 最后一個(gè)月如何看課本
課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是不同時(shí)期，課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們可以按部就班按照課本順序?qū)W習(xí)，先易后難，循序漸進(jìn)。但是到了現(xiàn)在，離考試沒(méi)有幾天了，學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣了。
這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：
課本、講能力的參考書(shū)、按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)的參考書(shū)、各種學(xué)習(xí)班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)的參考書(shū)兩種。
現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)課本要堅(jiān)持幾個(gè)原則：
●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書(shū)，要兩者結(jié)合起來(lái)看才有效果。
●以記憶知識(shí)點(diǎn)為主，并不是記憶所有的知識(shí)點(diǎn)，而是記憶那些欠缺的部分，爭(zhēng)取一次到位，因?yàn)闆](méi)有足夠的時(shí)間讓你去重復(fù)記憶。
06 一下是特級(jí)教師給高三考生們，考前最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望對(duì)你有幫助，最后附一些同學(xué)們的問(wèn)題解答，看看你有同樣的情況嗎？
規(guī)劃學(xué)習(xí)有所側(cè)重
離高考不到1個(gè)月，在如此緊迫的時(shí)間里，如何做到明確規(guī)劃、合理利用就顯得尤其重要。
每天的復(fù)習(xí)就要有所側(cè)重，不可能科科都兼顧。對(duì)此小編認(rèn)為：每天晚上，只要重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩個(gè)科目就行了。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)天老師重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本的科目，回家后可做適當(dāng)?shù)木毩?xí)題;當(dāng)天老師重點(diǎn)講練習(xí)的科目，回去后要回歸課本，對(duì)知識(shí)做個(gè)梳理。
另外，課堂上老師復(fù)習(xí)細(xì)致的內(nèi)容，可利用課間休息時(shí)間及時(shí)消化;課堂上老師復(fù)習(xí)不夠完整的，課后要強(qiáng)化。一周結(jié)束時(shí)，不忘在周末回顧這周的復(fù)習(xí)。
見(jiàn)縫插針利用時(shí)間
要懂得見(jiàn)縫插針利用空余時(shí)間。比如早上可以在腦子里快速過(guò)一遍昨晚的復(fù)習(xí)內(nèi)容;每天中午、下午放學(xué)時(shí)段有心的同學(xué)完全可以利用這十幾分鐘的時(shí)間，留下來(lái)再做一篇英語(yǔ)(課程)閱讀、背一首古詩(shī)詞，把比較零散的時(shí)間利用起來(lái)。
歸納總結(jié)查缺補(bǔ)漏
在大部分學(xué)生們眼中，無(wú)論哪個(gè)階段的復(fù)習(xí)，懂得歸納總結(jié)，找出自己的薄弱項(xiàng)都很重要，一個(gè)小漏洞就是一個(gè)潛在的失分點(diǎn)，必須“分毫必較”。
所謂的歸納總結(jié)，有兩個(gè)方面，對(duì)課本知識(shí)的歸納總結(jié)和對(duì)練習(xí)、試題的歸納總結(jié)?？梢栽囍鴼w納課本知識(shí)體系，從全局著手由大的知識(shí)板塊到各個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，分析各部分聯(lián)系，形成一張網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)聯(lián)想延伸來(lái)記憶。這樣一來(lái)，哪部分比較薄弱就可刻意加強(qiáng)。
同時(shí)，對(duì)于典型題目，要?dú)w納出各種常規(guī)方法，但不要滿(mǎn)足于只用常規(guī)方法。試著用發(fā)散思維，思考有否其他方法，比較哪種方法最為簡(jiǎn)便。這樣做既鍛煉了思維也鞏固了知識(shí)。
勞逸結(jié)合精力充沛
人不是機(jī)器，腦子也有一定的彈性限度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己讀不下去或心情煩躁時(shí)，應(yīng)拋下書(shū)本做些自己喜歡的事，像看看電視、打打球，甚至是上上網(wǎng)。玩是為了有更好的效率和效果，所以應(yīng)毫無(wú)顧慮地放松。
當(dāng)然，放松也不是無(wú)限度的，不玩那些需要時(shí)間長(zhǎng)、會(huì)讓自己沉迷于其中的。像看電視，最好不要選擇連續(xù)劇;看閑書(shū)，可以選擇雜志，不去看太長(zhǎng)的小說(shuō)。最好是在玩的過(guò)程中還可以學(xué)習(xí)，像一些時(shí)政新聞，就是不錯(cuò)的選擇。等情緒調(diào)節(jié)好了，再回到書(shū)本中。
另外，越臨近高考越要注意進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，打羽毛球、散步、跑步，每天堅(jiān)持半小時(shí)至1小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合不僅能排解考前的壓力，更能幫助自己恢復(fù)精力、健康迎考。
下面再針對(duì)一些典型的問(wèn)題作一下解答
問(wèn)：考前這1個(gè)來(lái)月，一天的時(shí)間具體該如何安排?
答：這段時(shí)間，可以按照高考模式來(lái)調(diào)整自己的生物鐘，讓自己及早適應(yīng)。比如高考一般是上午考語(yǔ)文，下午考數(shù)學(xué)。那么，在考前可以安排早上7：00～7：30起床、吃飯，8：00后開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文，中午11：30后休息，下午2：30開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，依此。
一天復(fù)習(xí)兩科足夠，不要排太滿(mǎn)，這樣復(fù)習(xí)才能比較細(xì)致。晚上不要熬夜，在11點(diǎn)左右就可以休息，最遲不要超過(guò)12點(diǎn)，考前熬夜不利于狀態(tài)的保持。
問(wèn)：怎樣提高作文成績(jī)?
答：提高作文成績(jī)，一要下工夫。二要掌握一些必要的方法。平時(shí)可以多背誦詩(shī)歌，多看看歷年的高考或中考優(yōu)秀作文，參考其中的語(yǔ)言、體例。另外，積累、閱讀在考前的最后幾個(gè)月很重要，多讀些綜合性質(zhì)的雜志如《讀者》《散文》等可以增加自己的文化底蘊(yùn)。
方法上，平時(shí)可以寫(xiě)好一些優(yōu)美的開(kāi)頭、結(jié)尾，在每次模擬考試中練習(xí)，臨場(chǎng)套入話(huà)題;也可以強(qiáng)化練習(xí)某一種或幾種模式，考試時(shí)若無(wú)從下手可以采用固定模式套入。
注意：作文改卷主觀性較強(qiáng)，同一篇作文，常因改卷老師的不同而打分懸殊。像詩(shī)歌、戲劇這類(lèi)體裁，平時(shí)沒(méi)怎么練習(xí)的，在高考或中考作文時(shí)還是不要輕易嘗試的好，避免因風(fēng)險(xiǎn)太大而失分。
問(wèn)：回答大題時(shí)該注意哪些方面?
答：回答大題時(shí)，可以貫徹“多寫(xiě)、多分點(diǎn)、多寫(xiě)術(shù)語(yǔ)”的三多政策。
多寫(xiě)，即在審題之后結(jié)合題意把知道的東西都搬上去?？荚嚫木頃r(shí)，多寫(xiě)不扣分，少寫(xiě)卻絕對(duì)得不到高分。
多分點(diǎn)，這樣顯得答題有條理。尤其要把分點(diǎn)的序號(hào)、小標(biāo)題寫(xiě)明顯?？荚嚫木頃r(shí)，老師往往沒(méi)有時(shí)間完整看完，都是提綱挈領(lǐng)看分點(diǎn)、看標(biāo)題，分點(diǎn)明顯可避免老師把兩點(diǎn)看成一點(diǎn)造成失分。
多寫(xiě)術(shù)語(yǔ)，高考和中考答案要簡(jiǎn)練而且術(shù)語(yǔ)化，要達(dá)到這個(gè)要求，平時(shí)做題時(shí)就要把自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)化答案對(duì)比一下，比較差距。
問(wèn)：文言文翻譯平時(shí)該怎么復(fù)習(xí)?
答：要熟知課本中每個(gè)文言字詞的意思，同時(shí)，把課本上學(xué)到的一字多義的詞列出來(lái)，每個(gè)意思舉出一兩個(gè)例子。這個(gè)階段也別丟下課本，每天抽幾分鐘朗讀文言文，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感很有好處。
問(wèn)：英語(yǔ)的完型填空、閱讀題如何提高得分?
答：英語(yǔ)也是很看重語(yǔ)感的科目，每天早讀時(shí)花上15～30分鐘朗讀，有助于培養(yǎng)語(yǔ)感，此外，還要講求方法。做題時(shí)可以先快速通讀一篇，然后再帶著題目去閱讀。
做題時(shí)結(jié)合上下文，尤其注意那些在文中反復(fù)出現(xiàn)的詞匯，這些詞往往是掌握文義、幫助推斷的關(guān)鍵。另外適當(dāng)?shù)木毩?xí)不可少，一天最好能有4篇閱讀理解，堅(jiān)持下來(lái)益處不少。
問(wèn)：英語(yǔ)作文總是不上不下，有沒(méi)有突破瓶頸的方法?
答：寫(xiě)完作文后，要注意與老師交流，找出自己寫(xiě)作的不足之處。課外要注意歸納不同文體的寫(xiě)作模式，適當(dāng)積累些高級(jí)句型、詞匯作為英文寫(xiě)作的“亮點(diǎn)”。
另外每次試卷的標(biāo)準(zhǔn)例文或者例文中的某些出彩的通用句型、句式，都可以作為自己英語(yǔ)寫(xiě)作的素材積累下來(lái)，在下次寫(xiě)作時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用進(jìn)去。
問(wèn)：準(zhǔn)備拿英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題從頭過(guò)一遍，現(xiàn)在做可行嗎?
答：英語(yǔ)語(yǔ)法的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)不僅變化多，而且非常零碎，到了高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)階段，最好不要打算從頭看起以免浪費(fèi)時(shí)間，可以針對(duì)平時(shí)做錯(cuò)的語(yǔ)法題去翻閱課本，或者是針對(duì)薄弱部分有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化。
問(wèn)：那么多練習(xí)卷、試卷，整理的時(shí)候要注意哪些方面?
答：平時(shí)的小考和練習(xí)卷，每次做完一定要整理。用紅筆勾出老師強(qiáng)調(diào)的題目、比較典型的題目、自己做錯(cuò)的題目三部分。這樣醒目而且印象深刻，方便記憶。經(jīng)典題型和錯(cuò)題都是整理試卷的重要內(nèi)容，可以專(zhuān)門(mén)做收集歸納，列出詳細(xì)解答過(guò)程、寫(xiě)出自己錯(cuò)誤的原因，然后回歸課本尋找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。高考前發(fā)的文綜、理綜練習(xí)卷、例年高考卷、省市質(zhì)檢等大考的試卷，里面的題目要認(rèn)認(rèn)真真地一題一題過(guò)，經(jīng)典題、錯(cuò)題更不可疏忽。
問(wèn)：這一階段復(fù)習(xí)課本和做練習(xí)的時(shí)間怎么安排才合理?
答：最后一個(gè)月大多是專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段，可以多做一些練習(xí)，做完練習(xí)后針對(duì)錯(cuò)題或者薄弱題再回頭復(fù)習(xí)課本知識(shí)。就可以有針對(duì)性地做題，那些一看就會(huì)做的題目可以舍棄，而新題還是要適當(dāng)做一些，防止高考或中考時(shí)自己因?yàn)閷?duì)題型陌生而膽怯。
同學(xué)們，最后一個(gè)月了，已經(jīng)堅(jiān)持了這么久，再來(lái)一個(gè)月又何妨，相信你還能在最后一個(gè)月的時(shí)間里讓自己更上一層樓，高考，增長(zhǎng)一分，干掉千人！不到最后，永不放棄！加油！
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