秋季新學(xué)期開始了，但是疫情還尚未過(guò)去，我們依然要隨時(shí)保持警惕。你知道秋季開學(xué)第一課疫情主題班會(huì)活動(dòng)方案怎么寫嗎？今天小編整理了秋季開學(xué)第一課疫情防控主題班會(huì)教案，大家一起來(lái)看看吧!
秋季開學(xué)第一課疫情主題班會(huì)活動(dòng)方案1
尊重生命 自強(qiáng)不息
(一)教學(xué)背景：
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。20__年一場(chǎng)突如其來(lái)的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn) 爭(zhēng)席卷而來(lái)，全國(guó)各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。我們的醫(yī)護(hù)工作者, 勇往直前，肩負(fù)起拯救危難的重任。中小學(xué)生要在這樣一堂生動(dòng)的大課中 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，從小樹立做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的遠(yuǎn)大志向，把個(gè)人理想 與共同理想緊密結(jié)合，努力成為德智體美勞全面發(fā)展建設(shè)者和接班人，成為 對(duì)社會(huì)真正有用的人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量°
(二)適應(yīng)對(duì)象：
中小學(xué)學(xué)生
(三)活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)疫情，切實(shí)做好防控，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、承 擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。
2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)自律、自理、積極樂(lè)觀的 好品質(zhì)。
3.行為目標(biāo)：樹立從小向英雄學(xué)習(xí)的理想信念，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男」? 長(zhǎng)大為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
(四)課前準(zhǔn)備：
教案、課件、圖片、視頻等素材，制作教學(xué)PPTo
(五)
教學(xué)思路 重視學(xué)生個(gè)體的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生敢于開拓生活視野和生活內(nèi)涵，在 追求美好生活中提升生活境界。圍繞科學(xué)防疫、承擔(dān)責(zé)任的主題，引導(dǎo)學(xué)生 樹立正確的認(rèn)知，面向豐富多彩的社會(huì)生活，用積極的情感、健康的心態(tài)探 索人生的價(jià)值.做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的公民。
(六)教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)語(yǔ)：寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸O孩子們，我曾無(wú)數(shù)次想象著與你們開 學(xué)重逢的情景.開始我們開學(xué)第一課。我也曾對(duì)《開學(xué)第一課》設(shè)計(jì)了一 個(gè)又一個(gè)方案：擬定了一個(gè)又一個(gè)主題：然而，一次又一次否定，一次又一 次的確定，直今天見到你們熟悉的面龐，健康活潑的樣子，我衷心趕到高興, 我也希望用今天的開學(xué)第一課和你們共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
一、 疫情中我指到了什么? 這個(gè)寒假顯得特別漫長(zhǎng)，你是否想念老師，想念學(xué)校的生活呢?是否盼 望著快快開學(xué)，見到班里的伙伴呢?這個(gè)春節(jié)，可能和你期待已久的假期不 太一樣，只能待在家里，不能出去串門、不能出去玩..然而就是這個(gè)假期， 我們看到了鐘南山院士、李蘭娟院士率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì).日夜不眠，只為攻克艱 難。我們看到了 “最美逆行者”一放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，將自己的安危 置身事外的醫(yī)護(hù)人員、消防人員，哪里有危險(xiǎn)，就不顧一切往哪去!這個(gè)漫 長(zhǎng)的假期，我們一點(diǎn)都不孤單。
討論：學(xué)生結(jié)合近段時(shí)間關(guān)于新冠肺炎疫情的新聞報(bào)道，清想一想，談 一談疫情期間有什么令你感動(dòng)、驚嘆或深感自豪的事例(從新聞引向身邊的 示例，讓學(xué)生自身融入情景，把自己作為其中一員。)。
二、 疫情給我們什么樣的思考? 1、 導(dǎo)入：法國(guó)作家雨果有一句話：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是 冷酷的屠夫。國(guó)家衛(wèi)健委專家在接受采訪時(shí)表示，新冠肺炎病毒不光在感染 的人體內(nèi)看到了，在武漢華南海鮮市場(chǎng)非法銷售野生動(dòng)物的那些攤位上，也 分離到了病毒。新冠肺炎病毒來(lái)自野生動(dòng)物，似乎確信無(wú)疑。
2、 史懷哲敬畏生命的倫理還認(rèn)為，人的存在不是孤立的，它有賴于其 他生命和整個(gè)世界的和諧。人類應(yīng)該意識(shí)到，任何生命都有價(jià)值，我們和它 們不可分割。
3、 提出問(wèn)題：那么，是因?yàn)榘l(fā)生了疫情我們才需要保護(hù)野生動(dòng)物嗎?除 了野生動(dòng)物，我們?cè)鯓訉?duì)待世界上的其他動(dòng)物，以及植物，包括一切生命? 這兩個(gè)問(wèn)題，值得我們思考。
三、我們應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任? 責(zé)任一：學(xué)會(huì)科學(xué)防疫就是對(duì)抗擊疫情的貢獻(xiàn)。
1、學(xué)生分享假期期間自己和家人做了什么?怎樣防控疫情的?導(dǎo)入情景, 讓學(xué)生知道每個(gè)人都在為防疫做貢獻(xiàn)，引入怎樣學(xué)習(xí)新冠知識(shí)，如何做的更 好? 2、 新型冠狀病毒是什么?(教師)新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的 一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒 僅感染脊柱動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
3、 如何防范新型冠狀病毒?(學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié))
1、 課余時(shí)間減少外出，盡量不去人員密集或通風(fēng)不良的場(chǎng)所，如劇場(chǎng)、 電影院、商場(chǎng)等。
2、 如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀時(shí)，需及時(shí)通知學(xué)校并就醫(yī)。
3、 從疫情發(fā)生地返?；虺霈F(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行居家或集中隔離，同 時(shí)通過(guò)手機(jī)等其他非接觸途徑向?qū)W校進(jìn)行報(bào)告。
4、 在教室、圖書館、食堂、宿舍等人員密集場(chǎng)所應(yīng)佩戴口罩，盡量少參 加群體性聚集性活動(dòng)。
5、 咳嗽、打噴嚏時(shí)使用手帕或紙巾掩面，避免飛沫噴濺，且要避開直對(duì) 他人。
6、 在教室上課或在宿舍休息時(shí)應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，氣溫合適時(shí)，每日開窗 2?3次，每次20?30分鐘。
7、 飲食要清淡，不要太油膩，攝入食物的種類要盡量豐富，減少生食攝 入，生吃瓜果要洗凈。
8、 勞逸結(jié)合，減少久坐，適度進(jìn)行運(yùn)動(dòng)以增強(qiáng)身體的抵抗力。
9、 保持規(guī)律的作息習(xí)慣和充足的睡眠。
10、 出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，應(yīng)向心理健康咨詢師咨。
洗手七步法：一搓手掌，二洗手背，三擦指縫，四扭指背，五轉(zhuǎn)大彎， 六揉指尖，七轉(zhuǎn)手腕。
口罩的正確戴法：分清上下與正反，按壓緊密金屬條，掛在耳根罩口鼻：
摘取口罩請(qǐng)注意，污染口罩要處理。
責(zé)任二：了解故事，學(xué)會(huì)感恩，樹立理想。
1、 學(xué)習(xí)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，學(xué)生朗讀《寄少年》一詩(shī)。
2、 學(xué)生討論該詩(shī)寄托著鐘南山院士怎樣的期望? 3、 教師小結(jié)：解讀鐘爺爺寫的《寄少年》一詩(shī)。引領(lǐng)學(xué)生談理想：你 長(zhǎng)大后想成為什么樣的人，希望同學(xué)們能夠珍惜時(shí)光，不負(fù)青春，學(xué)會(huì)自律, 學(xué)會(huì)靜心，努力成長(zhǎng)為鐘南山院士那樣的人° (七)拓展提升 請(qǐng)同學(xué)們思考，在此次疫情中，我們看到了很多逆行者努力為國(guó)人筑 起一道道生命防護(hù)線，他們就是“把大部分中國(guó)人保護(hù)得很好”的少數(shù)中 國(guó)人，請(qǐng)你思考自己心中的英雄，他們具備怎樣的能力? (八)結(jié)束語(yǔ) 我最親愛的孩子們!這是一個(gè)值得銘記的寒假，更是一個(gè)不容辜負(fù)的假 期。每個(gè)人的成長(zhǎng)終究要靠自己去成全，每個(gè)人的命運(yùn)關(guān)鍵要靠自己來(lái)把控。
在這段特殊的時(shí)光里，請(qǐng)學(xué)會(huì)思考生活，考驗(yàn)自己，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)少年。
他日，你長(zhǎng)大。清你做像鐘南山爺爺那樣的人!敢說(shuō)真話，勇挑重?fù)?dān)，專業(yè) 一流，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
秋季開學(xué)第一課疫情主題班會(huì)活動(dòng)方案2
【班會(huì)背景】：
“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。
這其中涌現(xiàn)出了 一批批的抗疫先鋒、 時(shí)代英雄、最美逆行者， 對(duì)青少年的人生觀、 價(jià)值觀、 世界觀的改造有著積極的作用。與此同時(shí)，本應(yīng)在教室里奮筆疾書、 求知若渴的同學(xué)們， 此時(shí)卻不得不轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式， 一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展， 另一方面又要適應(yīng)“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活，在這樣的特殊時(shí)期，同學(xué)們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時(shí)洗手，除了完成線上學(xué)習(xí)、勤于鍛煉之外，是否在這個(gè)漫長(zhǎng)又寒冷的假期里好好思考過(guò)——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?我們?cè)撊绾畏词〔⒏恼覀儗?duì)生命的認(rèn)知和行為……
【班會(huì)主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》
【班會(huì)時(shí)間】：3 月__日上午
【班會(huì)對(duì)象】：__班級(jí)全體學(xué)生
【班會(huì)目標(biāo)】：
1. 科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2. 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3. 通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過(guò)本次疫情， 領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來(lái)， 為了祖國(guó)的美好明天， 要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己， 爭(zhēng)取成為有用的人才。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1. 制作班會(huì)課 PPT， 并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂(lè)和視頻， 撰寫班主任寄語(yǔ)。
2. 利用微信公眾號(hào)推文、 抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者” 的抗疫事跡， 讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3. 邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：我勸老人戴口罩、減少外出、 返鄉(xiāng)隔離、 辟謠網(wǎng)傳特效藥、 我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題。
【班會(huì)過(guò)程】：
開場(chǎng) ：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看?guó)家為我們做了什么。
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們” 以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)
(二)：疫情起源人類的無(wú)知 播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無(wú)知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職 播放各種植物、動(dòng)物、人類寶寶的圖片 通過(guò)圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)?、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過(guò)一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。
不僅人類是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。
秋季開學(xué)第一課疫情主題班會(huì)活動(dòng)方案3
【班會(huì)背景】：20__年春節(jié)期間，新型冠狀肺炎病毒襲擊湖北，隨之蔓延至全國(guó)。面對(duì)疫情，不僅是醫(yī)護(hù)人員的戰(zhàn)斗，更是一場(chǎng)全民的戰(zhàn)斗!疫情下祖國(guó)在行動(dòng)、最美逆行者在行動(dòng)、社會(huì)群體在行動(dòng)……疫情面前，作為高中生的你們能做些什么呢?若干年后，成為中國(guó)“脊梁”的你，能否在祖國(guó)危難之際挺身而出?
【活動(dòng)主題】：《疫情中的中國(guó)脊梁》
【活動(dòng)時(shí)間】：3月__日上午
【活動(dòng)對(duì)象】：__班級(jí)全體學(xué)生
【班會(huì)目標(biāo)】：
1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等新聞媒體的介紹，以及社會(huì)各界的?戰(zhàn)斗方法，知道如何防控新冠肺炎病毒的一些措施。
2.情感目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到?面對(duì)疫情，絕不僅僅是各級(jí)部門和醫(yī)護(hù)人員的事，這是國(guó)家和社會(huì)的事，更是我們每個(gè)個(gè)體的事，從而激發(fā)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)和家國(guó)情懷。
3.行為目標(biāo)：學(xué)生能主動(dòng)參與新冠防范的宣傳，通過(guò)對(duì)自身的保護(hù)，做好自己，不給集體添亂。通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1.將全班分成若干個(gè)小組并分工。
2.收集關(guān)于新冠疫情的相關(guān)資料。
3.組織學(xué)生排演情景劇和詩(shī)朗誦。
4.準(zhǔn)備好紙等用具，以及PPT放映課件。
【班會(huì)過(guò)程】：
【第一篇】觀新聞知責(zé)任師：20__年的春節(jié)，對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，注定是一個(gè)不尋常的節(jié)日，一場(chǎng)突如其來(lái)的武漢?新冠肺炎疫情牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心，疫情就是命令，防控就是責(zé)任! 【視頻】政府、醫(yī)護(hù)人員和普通老百姓?戰(zhàn)疫情的新聞視頻師：從視頻中，我們看到政府、醫(yī)護(hù)人員和社會(huì)各界都在為戰(zhàn)勝疫情而擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。那么什么是責(zé)任呢?生：責(zé)任就是做自己必須做的事情。師：你說(shuō)得很好。在字典里，對(duì)于責(zé)任，它給予了這樣的解釋：①份內(nèi)該做的事情;
②沒(méi)有做好份內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。所以，責(zé)任有兩個(gè)方面：一方面，是要去做;
另一方面，是要做好。
【板書：觀新聞知責(zé)任】師：疫情面前，責(zé)任就是政府為了消滅謠言、打消公眾恐慌情緒，及時(shí)、全面、客觀、準(zhǔn)確地公布疫情信息，而權(quán)威發(fā)布的背后，是廣大黨員干部的不眠不休;
責(zé)任就是醫(yī)護(hù)人員們明知所做之事性命攸關(guān)卻堅(jiān)守崗位，不懼風(fēng)險(xiǎn)地為我們搶奪和守候著所有的健康平安;
責(zé)任就是我們每個(gè)個(gè)體知道?戰(zhàn)疫情不僅是國(guó)家和社會(huì)的事，更是自己的事。(設(shè)計(jì)意圖)通過(guò)觀看新聞視頻、教師解讀責(zé)任的內(nèi)涵，讓學(xué)生感受到?戰(zhàn)疫情不只是政府和醫(yī)護(hù)人員的事，而是國(guó)家的事，也就是我們每個(gè)人的事，從而激發(fā)其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
秋季開學(xué)第一課疫情主題班會(huì)活動(dòng)方案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、 充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、 安全工作的重要性
1、 蘆南公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、 班級(jí)舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、 國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
4、 目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、 小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、 學(xué)生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3) 財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開學(xué)以來(lái)，為提高四年級(jí)一班全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車、病車等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
秋季開學(xué)第一課疫情主題班會(huì)活動(dòng)方案5
勇?lián)?dāng)扛責(zé)任師：近代梁?jiǎn)⒊凇逗桥杂^者文》中講到?知責(zé)任者，大丈夫之始也，行責(zé)任者，大丈夫之終。意思是想成為有所作為的人，就必須要能認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。而真正要有所作為，則還要能夠踐行自己肩負(fù)的責(zé)任。師：那么，面對(duì)疫情，我們應(yīng)該如何勇敢地?fù)?dān)當(dāng)并扛起自己的責(zé)任呢?下面請(qǐng)看圖片上的這些人物的做法，從他們的行動(dòng)中去獲得啟發(fā)。
圖1：逆行者鐘南山當(dāng)新型冠狀病毒疫情來(lái)時(shí)，84歲的中國(guó)工程院院士鐘南山教授重新披甲上陣。這位耄耋之年的老人針對(duì)武漢新型冠狀病毒建議，?我總的看法，就是沒(méi)有特殊的情況，不要去武漢。而他自己卻在1月18日傍晚，擠上了從廣州到武漢的高鐵，趕往新型冠狀病毒感染肺炎疫情的最前線，他被媒體稱為疫情中的?逆行者。
圖2：馳援武漢的杭州女護(hù)士徐夢(mèng)薇今年34歲的徐夢(mèng)薇，是杭州市余杭區(qū)中醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房護(hù)師。20__年1月，面對(duì)突然發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，她積極報(bào)名參加區(qū)內(nèi)應(yīng)急小組并寫下請(qǐng)戰(zhàn)書，第一時(shí)間響應(yīng)?馳援武漢號(hào)召。1月27日下午，她作為浙江省抗擊新冠肺炎緊急醫(yī)療隊(duì)重癥監(jiān)護(hù)組31名成員之一奔赴武漢，現(xiàn)在武漢肺科醫(yī)院，奮戰(zhàn)在疫情防控最前線。她每天穿著防護(hù)服在重癥加護(hù)病房工作7、8小時(shí)。由于長(zhǎng)時(shí)間戴口罩和護(hù)目鏡，臉頰耳后很疼痛，留下了壓瘡。盡管用了5壓瘡貼，但是還是留下了?天使的印記久久不能褪去。為了工作，她頭發(fā)也剪了，臉也破了，但她不畏艱難，勇挑重?fù)?dān)。師：在本次抗疫情?戰(zhàn)斗中，我們桐鄉(xiāng)也涌現(xiàn)出了很多了不起的人，比如，赴武漢馳援的醫(yī)務(wù)人員(桐鄉(xiāng)市第一人民醫(yī)院護(hù)士)李紅穎;
比如，桐鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)志愿者金世杰。
【視頻】李紅穎：奮戰(zhàn)在武漢?方艙醫(yī)院的日與夜 圖3：桐鄉(xiāng)高級(jí)中學(xué)志愿者金世杰為防控疫情，桐高人上下齊動(dòng)。作為桐高人?縮影的金世杰，他既有強(qiáng)烈的責(zé)任心，又有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。為戰(zhàn)疫情，他既做桐鄉(xiāng)教育局志愿者，又做桐高志愿者。每天，他先作為桐高志愿者在桐鄉(xiāng)春天花園小區(qū)值班、為隔離戶服務(wù)，完成春天花園工作后，作為教育局志愿者的他馬上奔赴西郊莊園值班，完成西郊莊園的工作后再跑回春天花園做志愿者，而他服務(wù)的這兩個(gè)小區(qū)跨度非常大、它們位居桐鄉(xiāng)城6區(qū)的東南和西北。14天的志愿服務(wù)，他每天來(lái)回奔波、樓梯成為餐桌、休息時(shí)還為同事送熱水，但他無(wú)怨無(wú)悔，只愿疫情早日結(jié)束。師：同學(xué)們，上面資料中呈現(xiàn)的人物，有的離你比較遙遠(yuǎn)、有的就在你身邊，有的全國(guó)知名、有的默默無(wú)聞。但是在疫情面前，他們有什么共同點(diǎn)? 【交流】各小組展開討論、相互交流。生1：他們都有很強(qiáng)的責(zé)任心。生2：他們都有樂(lè)于奉獻(xiàn)、犧牲自我的精神。生3：他們都非常勇敢和能干生4：……師：是的，責(zé)任面前，不是一句口號(hào)，而是?勇?lián)?dāng)，扛責(zé)任的行動(dòng)。
【板書：勇?lián)?dāng)扛責(zé)任】師：然而，疫情面前，也有一些人卻我行我素，請(qǐng)看情景劇表演。
【情景劇表演】《疫情面前，置若罔聞》劇情概要：由班級(jí)學(xué)生扮演甲乙丙丁外出聚眾會(huì)餐的情形，以及一位老人進(jìn)超市堅(jiān)決不戴口罩并與工作人員起爭(zhēng)執(zhí)的場(chǎng)景。師：各位同學(xué)，面對(duì)情景劇中的這些人，你有什么想說(shuō)的嗎?7生1：這些人太不負(fù)責(zé)任了。他們一旦自身染上病毒，不僅自己深受其害，更會(huì)將身邊的人拉下水。他們可能毀掉的是無(wú)數(shù)人夜以繼日、流淚流汗的勞動(dòng)成果。生2：我想告訴他們，請(qǐng)珍惜生命，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。師：是的，疫情面前，我們應(yīng)該看到和尊重專業(yè)人士的辛勤付出，更應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任，承擔(dān)起應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。每個(gè)人都是自身健康的第一責(zé)任人，這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，靠的是我們每一個(gè)人。(設(shè)計(jì)意圖)通過(guò)正面人物的榜樣示范，讓學(xué)生領(lǐng)悟到?戰(zhàn)勝疫情，需要人們勇敢地?fù)?dān)當(dāng)并扛起自己的責(zé)任。采用具有沖擊性的反面情景劇，加深學(xué)生對(duì)?戰(zhàn)勝疫情，人人有責(zé)的理解。師：那么，作為高中生的你們，面對(duì)此次疫情，該如何擔(dān)責(zé)呢? 【交流】分組討論，學(xué)生舉手發(fā)言。生1：保護(hù)好自己，就是保護(hù)他人，所以，我們要待在家里，通過(guò)對(duì)自身的保護(hù)，不給集體添亂。生2：我們可以參與新冠防范的宣傳，為防控疫情做力所能及的努力。生3：我要在家自覺(jué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣可以讓爸媽安安心心地在外做志愿者。生4：……8師：是的，在這個(gè)非常時(shí)期，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)做好自己的應(yīng)盡職責(zé)。
【活動(dòng)】以小組為單位，為?戰(zhàn)勝本次新冠疫情寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，并在課后進(jìn)行評(píng)比和展示。(設(shè)計(jì)意圖)深化情感，把學(xué)生的責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。希望學(xué)生能用自己的力量為戰(zhàn)疫助力。