2022高考降分投檔是什么意思，降分投檔是指在錄取控制分?jǐn)?shù)線之下進(jìn)行降分投檔，其降分的對象和降分的幅度都有嚴(yán)格的規(guī)定。通常而言，我省在錄取過程中降分投檔的情況有以下幾種：
2022高考降分投檔是什么意思
一、高考降分投檔是什么意思
降分投檔是指在錄取控制分?jǐn)?shù)線之下進(jìn)行降分投檔，其降分的對象和降分的幅度都有嚴(yán)格的規(guī)定。通常而言，我省在錄取過程中降分投檔的情況有以下幾種：
一、民族高校在規(guī)定批次錄取控制分?jǐn)?shù)線上錄取不滿時(shí)，對少數(shù)民族考生，可降低20分從高分到低分按志愿投檔。對納入高校招生序列的民辦高校，若在同批次錄取控制線上不能完成招生計(jì)劃時(shí)，可降低20分從高分到低分按志愿投檔。
二、農(nóng)、林、水、地、礦、油等類高校如在本科或高職(?？?批次錄取控制分?jǐn)?shù)線上完不成招生計(jì)劃時(shí)，可降低10分從高分到低分按志愿投檔。
三、對于劃線類別為一本線的軍隊(duì)高校，指揮專業(yè)經(jīng)調(diào)劑生源仍不足的，可以降低分?jǐn)?shù)錄取，但不得低于二本線。
四、在每個(gè)批次高校征集志愿錄取結(jié)束后，如仍有少數(shù)高校未完成招生計(jì)劃，在同批次錄取控制分?jǐn)?shù)線下，對本批次所有原填報(bào)該校志愿的考生，逐分下降投檔。
五、經(jīng)教育部批準(zhǔn)招收高水平運(yùn)動員的試點(diǎn)高校，對獲得國家二級運(yùn)動員證書且在省級(含)以上體育比賽中獲得集體項(xiàng)目前六名的主力隊(duì)員或個(gè)人項(xiàng)目前三名者等特長生，進(jìn)行體育專項(xiàng)測試合格，文化成績達(dá)到二本分?jǐn)?shù)線，可以降分投檔錄取。部分高校在錄取入選自主招生及藝術(shù)特長生的考生(入選名單由教育部公布)時(shí)，可以適當(dāng)降分錄取，一般是在其投檔線下降20分，最低不可以降至錄取控制線下，具體辦法可見各高校招生章程。
二、高考降分投檔怎么進(jìn)行
考生遇到上述所列舉的情況和問題，應(yīng)該怎樣對待和處理呢?又有哪些技巧呢?我們將對加分或降分投檔考生的處理分為兩個(gè)層次來分析。
1、第一個(gè)層次是考生的加分或降分投檔。
法律常識告訴我們：(1)、教育部(含相關(guān)法律)的高考招生規(guī)定，各省(直轄市、自治區(qū))和各高校是必須執(zhí)行的。以至于有幾所高校在招生章程的附則中對此有明確的說明，如北京理工大學(xué)在招生章程的附則第二十八條中有以下規(guī)定，“北京理工大學(xué)以往有關(guān)招生工作的要求、規(guī)定如與本章程相沖突，以本章程為準(zhǔn)。本章程若與國家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范和上級有關(guān)政策相抵觸，以國家法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)范和上級有關(guān)政策為準(zhǔn)。”這樣的附則規(guī)定是非常有水平的、也是必須的。(2)、各省(直轄市、自治區(qū))的高考招生規(guī)定，只要不與教育部(含相關(guān)法律)的規(guī)定相矛盾、相抵觸、相違背，即所在省(直轄市、自治區(qū))關(guān)于加分或降分投檔是符合規(guī)定的。即便所在省(直轄市、自治區(qū))的有關(guān)規(guī)定與教育部的相關(guān)規(guī)定稍有不同，由于現(xiàn)今處在教育改革之期，某省(直轄市、自治區(qū))推出一項(xiàng)規(guī)定或政策決不會是隨意的，一般都會經(jīng)過教育部的審核同意或備案的。正如南開大學(xué)在招生章程中規(guī)定的那樣：“執(zhí)行國家教育部和各省、直轄市、自治區(qū)招生辦公室制定的錄取政策和有關(guān)規(guī)定。”連南開大學(xué)這樣直屬教育部管理的全國重點(diǎn)大學(xué)都尚且如此，執(zhí)行各省、直轄市、自治區(qū)招生辦公室制定的錄取政策和有關(guān)規(guī)定，那其它大學(xué)也當(dāng)如此啦。所以，符合教育部加分或降分投檔規(guī)定的考生，不論高校在招生章程中提不提及或者怎
樣提及，加分或降分投檔各高校是必須執(zhí)行的，盡管大膽在填報(bào)中考慮這一有利因素。至于各省(直轄市、自治區(qū))關(guān)于加分或降分投檔的規(guī)定如與教育部一致，無須多說;如稍有不同，也可大膽在填報(bào)中考慮這一有利因素(因?yàn)榻逃恳延惺跈?quán))。如果還要謹(jǐn)慎對待的話，咨詢一下相關(guān)高校則更好。
2、第二個(gè)層次是考生已經(jīng)過加分或降分投檔后如何處理，即如果進(jìn)檔后，也就是高校在調(diào)檔或提檔后，在什么前提條件下確定考生的專業(yè)，這就是教育部明文賦予高校的招生自主權(quán)了。這就要看相關(guān)高校在招生章程中是如何規(guī)定的，如遇到上述所列舉的表述得不太規(guī)范的6種情況和問題就應(yīng)該了解清楚、咨詢明白后再酌情填報(bào)，切勿隨意和想當(dāng)然。