導讀：南京中醫(yī)藥大學是一所一流學科建設，省重點大學，學校辦學實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學校共開設9個學院，39個本科專業(yè)，那么南京中醫(yī)藥大學王牌專業(yè)有哪些？學什么專業(yè)好?
今天為考生家長們盤點了南京中醫(yī)藥大學專業(yè)排名，這些都是南京中醫(yī)藥大學最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯！
一：南京中醫(yī)藥大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)2個：中藥資源與開發(fā)、中藥學
2022年江蘇省級特色專業(yè)6個：針灸推拿學、護理學、中藥學、中藥資源與開發(fā)、公共事業(yè)管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易
2022年省重點、培育專業(yè)專業(yè)5個：中藥學類(中藥學、中藥制藥、中藥資源與開發(fā))、藥學類(藥學、藥物制劑)、護理學、公共管理類(公共事業(yè)管理、勞動與社會保障)、中醫(yī)學
二：南京中醫(yī)藥大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.中藥資源與開發(fā)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥資源與開發(fā)基礎理論、基本知識和基本技能，具有中藥資源 調(diào)查研究、生產(chǎn)、保護、綜合評價、開發(fā)利用等能力，能在中藥及相關(guān)領域從事中藥資源的調(diào)查、鑒 定、生產(chǎn)、保護、管理、開發(fā)等方面的專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習中藥學、生物學等學科的基本理論和基本知識，接受中藥資 源與開發(fā)等方面的技能訓練，具備中藥資源開發(fā)、生產(chǎn)、管理的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握中藥資源學、藥用植物栽培學、中藥材加工與炮制學、中藥鑒定學、中藥質(zhì)量分析、中 藥化學、中藥藥理學、中藥藥劑學等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握運用現(xiàn)代科學技術(shù)從事中藥資源的調(diào)查、開發(fā)、利用、保護、質(zhì)量評價及中藥材的引 種馴化、規(guī)范化生產(chǎn)和中藥資源綜合利用與產(chǎn)品開發(fā)等方面的基本技能；
3．具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識；
4．熟悉醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展方針、政策，掌握藥事管理法律、法規(guī)；
5．了解本專業(yè)領域理論前沿和發(fā)展動態(tài)及相鄰學科的新知識；
6．具有自主獲取知識的能力，具備一定的創(chuàng)新意識和初步的科學研究能力，以及綜合運用 理論知識解決實際問題的能力；
7．掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。掌握文獻檢索、資料查詢和綜述的·基 本方法。
主干學科：中藥學、生物學。
核心課程：臨床中藥學、植物生理學、藥用植物學、藥用植物生態(tài)學、中藥鑒定學、藥用植物栽 培學、中藥資源學、中藥生物技術(shù)、中藥化學、中藥分析、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥藥劑學、中 藥新產(chǎn)品開發(fā)等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗、課間實習、科研見習、野外采集實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)論 文等。
主要專業(yè)實驗：藥用植物學實驗、植物生理學實驗、中藥鑒定學實驗、藥用植物栽培學實驗、 中藥資源學實驗、中藥化學實驗、中藥分析實驗、中藥炮制學實驗、中藥藥理學實驗、中藥藥劑學 實驗等。
修業(yè)年限：四年。 授予學位：理學學士。 1009 法醫(yī)學類
2.中藥學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及相關(guān)的藥學、中醫(yī)學 等方面的知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、研究與開發(fā)等領域從事標準化中藥材生 產(chǎn)與鑒定、中藥炮制與制劑、中藥質(zhì)量與分析、中藥藥理與安全性評價及臨床合理用藥等方面工 作的專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥學及其相關(guān)的基本理論和基本知識，接受中藥學專業(yè) 方面的基本訓練，具備中藥鑒定、中藥炮制、中藥制藥、中藥質(zhì)量控制及安全性評價、指導臨床合 理用藥和中藥新藥開發(fā)等方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握中藥學、藥用植物學、有機化學、分析化學、中藥化學、中藥鑒定學、中藥藥劑學、中藥 炮制學、中藥藥理學、中藥制劑分析等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握中成藥制備、質(zhì)量控制、中藥種植、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù)以及 藥物制劑分析、體內(nèi)藥物分析和藥物評價的基本方法；
3．具有中藥制劑的初步設計能力、選擇藥物分析方法的基本能力、新藥藥理實驗與評價的 基本能力；
4．熟悉醫(yī)藥行業(yè)、藥事管理等的方針、政策和法規(guī)以及營銷的基本知識；
5．了解現(xiàn)代中藥學的理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；
6．具有自主獲取知識的能力，具備一定的創(chuàng)新意識和初步的科學研究能力以及綜合運用理 論知識解決實際問題的能力；
7．掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，掌握文獻檢索、資料查詢和綜述的基本 方法。
主干學科：中藥學、中醫(yī)學、化學。
核心課程：中醫(yī)學基礎、臨床中藥學、方劑學、基礎化學（無機化學、有機化學、分析化學、物 理化學）、生物化學、藥理學、藥用植物學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥 藥理學、中藥分析、藥事管理與法規(guī)等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗、課間實習、科研見習、野外采集實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)論 文等。
主要專業(yè)實驗：無機化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、分析化學實驗、中藥化學實驗、 中藥藥劑學實驗、中藥鑒定學實驗、中藥炮制學實驗、中藥藥理學實驗、中藥分析實驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
三：南京中醫(yī)藥大學專業(yè)排行榜（江蘇省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.針灸推拿學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文、科學和職業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)的中醫(yī)針灸推拿學基本理論、 基本知識、基本技能和對常見病癥進行針灸推拿臨床診療的能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生領域從事醫(yī)療、 預防、保健、康復等方面工作的針灸推拿學應用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)學基礎理論、基本知識和必要的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學基 本知識，接受針灸推拿臨床技能等方面的基本訓練，掌握運用針灸推拿技術(shù)與方法進行診療、預 防、保健、康復等方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握相關(guān)的人文社會科學、自然科學基本知識和科學方法；
2．掌握針灸推拿學基礎理論、基本知識和基本技能以及必要的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學知識和 技能；
3．熟悉國家醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的方針、政策和法規(guī)；
4．熟悉心理學、醫(yī)學倫理學和人文關(guān)懷的有關(guān)知識；
5．熟悉全科醫(yī)學思想和中醫(yī)全科醫(yī)生的工作任務、方式和必要的預防醫(yī)學知識以及常見傳 染病的防治原則；
6．了解針灸推拿學科發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；
7．了解針灸推拿學術(shù)思想發(fā)展基本規(guī)律和主要學術(shù)觀點；
8．具有正確的價值觀、良好的職業(yè)道德和團隊協(xié)作的能力；
9．具有應用針灸推拿技術(shù)和方法防治常見病癥的基本能力；
10.具有與患者及家屬有效溝通以及對患者和公眾進行健康教育的能力；
11.具有閱讀針灸推拿古典醫(yī)籍和醫(yī)學相關(guān)文獻以及利用現(xiàn)代技術(shù)獲取信息的能力；
12.具有初步的針灸推拿科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力和創(chuàng)新 精神；
13.具有自我完善、不斷追求卓越的意識和自主學習、終身學習的能力；
14.具有依法行醫(yī)和在執(zhí)業(yè)活動中保護患者以及自身合法權(quán)益的意識與能力。
主干學科：中醫(yī)學、針灸推拿學。
核心課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、經(jīng)絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、推拿手法學、 推拿治療學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)骨傷科學、正常人體解剖學。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗、臨床技能訓練、臨床見習、畢業(yè)實習、科學創(chuàng)新活動、社會實 踐等。
主要專業(yè)實驗：正常人體解剖學實驗、針灸推拿效應與機理實驗、體格檢查訓練、中醫(yī)四診技 能訓練、經(jīng)絡腧穴定位訓練、刺法灸法技能訓練、推拿手法技能訓練、醫(yī)患溝通技能訓練。
修業(yè)年限：五年。
授予學位：醫(yī)學學士。
【本專業(yè)為國家控制布點的專業(yè)】
2.護理學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護理學及相關(guān)的醫(yī)學和人文社會科學知識，具有基本的 臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在 各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的應用型專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習護理學及相關(guān)的醫(yī)學和人文社會科學的基本理論、基本知識 和基本技能，接受臨床護理及護理科研等方面的基本訓練，具備為護理對象提供整體護理的基本 能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握與護理學相關(guān)的自然科學、人文社會科學、基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的基本理論和基本 知識；
2．掌握護理學專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能；
3．掌握常見病及多發(fā)病的防治及護理原則；
4．具有應用護理程序為護理對象實施整體護理的基本能力；
5．具有初步配合急危重癥患者的搶救和應急處理突發(fā)事件的能力；
6．具有與護理對象和相關(guān)專業(yè)人員有效溝通與合作的能力；
7．熟悉防治傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本知識；
8．熟悉不同人群衛(wèi)生保健及健康促進的相關(guān)知識和方法；
9．了解國家衛(wèi)生工作的基本方針、政策和法規(guī)；
10.了解護理學科的發(fā)展動態(tài)及趨勢；
11.了解中醫(yī)護理的基本知識及基本方法；
12.具有創(chuàng)新思維及評判性思維能力，樹立終身學習、不斷進行自我完善和推動專業(yè)發(fā)展的 理念；
13.具有初步的教學能力、管理能力及科研能力；
14.具有人道主義精神以及為人類健康服務的奉獻精神；
15.具有尊重他人、嚴謹求實的工作態(tài)度及符合職業(yè)道德標準的職業(yè)行為；
16.樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念，具有在執(zhí)業(yè)活動中保護護理對象和自身合法權(quán)益的意識和 能力。
主干學科：基礎醫(yī)學、護理學、人文社會學。
核心課程：人體解剖學、病理生理學、藥理學、病原生物學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理 學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學及護理倫理學等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括一定量的教學實踐（臨床見習）以及不少于40周的畢業(yè)實習，以 確保學生獲得足夠的護理實踐技能訓練。實習科室包括內(nèi)科、外科（含手術(shù)室）、婦產(chǎn)科、兒科、 急診科、精神科等臨床科室及社區(qū)衛(wèi)生保健機構(gòu)。此外，安排一定時間的科研訓練以培養(yǎng)學生基 本的科研能力。畢業(yè)論文可以采取個案報告、綜述、科研論文等多種形式。
在學習期間，還應安排一定量的其他社會實踐活動，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
主要專業(yè)實驗：包括基礎醫(yī)學實驗和護理學專業(yè)技能實踐兩部分，主要有人體形態(tài)與機能實 驗（包括解剖、生理、病理生理、藥理、免疫等）、基礎護理學技能實踐、健康評估技能實踐以及內(nèi) 科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急救、精神科和社區(qū)護理等專科護理技能實踐。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
3.中藥學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及相關(guān)的藥學、中醫(yī)學 等方面的知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、研究與開發(fā)等領域從事標準化中藥材生 產(chǎn)與鑒定、中藥炮制與制劑、中藥質(zhì)量與分析、中藥藥理與安全性評價及臨床合理用藥等方面工 作的專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥學及其相關(guān)的基本理論和基本知識，接受中藥學專業(yè) 方面的基本訓練，具備中藥鑒定、中藥炮制、中藥制藥、中藥質(zhì)量控制及安全性評價、指導臨床合 理用藥和中藥新藥開發(fā)等方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握中藥學、藥用植物學、有機化學、分析化學、中藥化學、中藥鑒定學、中藥藥劑學、中藥 炮制學、中藥藥理學、中藥制劑分析等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握中成藥制備、質(zhì)量控制、中藥種植、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù)以及 藥物制劑分析、體內(nèi)藥物分析和藥物評價的基本方法；
3．具有中藥制劑的初步設計能力、選擇藥物分析方法的基本能力、新藥藥理實驗與評價的 基本能力；
4．熟悉醫(yī)藥行業(yè)、藥事管理等的方針、政策和法規(guī)以及營銷的基本知識；
5．了解現(xiàn)代中藥學的理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；
6．具有自主獲取知識的能力，具備一定的創(chuàng)新意識和初步的科學研究能力以及綜合運用理 論知識解決實際問題的能力；
7．掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，掌握文獻檢索、資料查詢和綜述的基本 方法。
主干學科：中藥學、中醫(yī)學、化學。
核心課程：中醫(yī)學基礎、臨床中藥學、方劑學、基礎化學（無機化學、有機化學、分析化學、物 理化學）、生物化學、藥理學、藥用植物學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥 藥理學、中藥分析、藥事管理與法規(guī)等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗、課間實習、科研見習、野外采集實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)論 文等。
主要專業(yè)實驗：無機化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、分析化學實驗、中藥化學實驗、 中藥藥劑學實驗、中藥鑒定學實驗、中藥炮制學實驗、中藥藥理學實驗、中藥分析實驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
4.中藥資源與開發(fā)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中藥資源與開發(fā)基礎理論、基本知識和基本技能，具有中藥資源 調(diào)查研究、生產(chǎn)、保護、綜合評價、開發(fā)利用等能力，能在中藥及相關(guān)領域從事中藥資源的調(diào)查、鑒 定、生產(chǎn)、保護、管理、開發(fā)等方面的專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習中藥學、生物學等學科的基本理論和基本知識，接受中藥資 源與開發(fā)等方面的技能訓練，具備中藥資源開發(fā)、生產(chǎn)、管理的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握中藥資源學、藥用植物栽培學、中藥材加工與炮制學、中藥鑒定學、中藥質(zhì)量分析、中 藥化學、中藥藥理學、中藥藥劑學等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握運用現(xiàn)代科學技術(shù)從事中藥資源的調(diào)查、開發(fā)、利用、保護、質(zhì)量評價及中藥材的引 種馴化、規(guī)范化生產(chǎn)和中藥資源綜合利用與產(chǎn)品開發(fā)等方面的基本技能；
3．具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識；
4．熟悉醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展方針、政策，掌握藥事管理法律、法規(guī)；
5．了解本專業(yè)領域理論前沿和發(fā)展動態(tài)及相鄰學科的新知識；
6．具有自主獲取知識的能力，具備一定的創(chuàng)新意識和初步的科學研究能力，以及綜合運用 理論知識解決實際問題的能力；
7．掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。掌握文獻檢索、資料查詢和綜述的·基 本方法。
主干學科：中藥學、生物學。
核心課程：臨床中藥學、植物生理學、藥用植物學、藥用植物生態(tài)學、中藥鑒定學、藥用植物栽 培學、中藥資源學、中藥生物技術(shù)、中藥化學、中藥分析、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥藥劑學、中 藥新產(chǎn)品開發(fā)等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗、課間實習、科研見習、野外采集實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)論 文等。
主要專業(yè)實驗：藥用植物學實驗、植物生理學實驗、中藥鑒定學實驗、藥用植物栽培學實驗、 中藥資源學實驗、中藥化學實驗、中藥分析實驗、中藥炮制學實驗、中藥藥理學實驗、中藥藥劑學 實驗等。
修業(yè)年限：四年。 授予學位：理學學士。 1009 法醫(yī)學類
5.公共事業(yè)管理
公共事業(yè)管理是研究公共事業(yè)管理活動、制度、體制及其運行機制的學科。它主要反映政府管理公共事業(yè)的活動，并通過對這些活動的本質(zhì)與現(xiàn)象、主體與客體、觀念與技術(shù)、內(nèi)容與形式、制度與過程、歷史與未來的研究，掌握公共事業(yè)管理的規(guī)律性，幫助和推動這些活動的科學化、法制化、合理化、規(guī)范化和時代化進程。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代管理科學等方面的基本理論和基本知識，受到一般管理方法、管理人員基本素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)和訓練，掌握現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法，能從事公共事業(yè)單位的管理工作，具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力。
就業(yè)方向
公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生可黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體、公共服務機構(gòu)的辦公和管理工作，包括在文教、體育、衛(wèi)生、社區(qū)、老年事業(yè)、社會保障等公共事業(yè)單位的行政管理部門，老年產(chǎn)業(yè)單位，高校、科研單位、政府機關(guān)工作。該專業(yè)適合公務員崗位。
6.國際經(jīng)濟與貿(mào)易
國際經(jīng)濟與貿(mào)易(簡稱“國貿(mào)”)是研究國際貿(mào)易發(fā)生的原因、國際貿(mào)易政策、國際貿(mào)易實務、跨國投資以及國際貿(mào)易與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的一門學科。國貿(mào)是屬于經(jīng)濟學門類中經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)類的一個專業(yè)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)的學生應掌握馬克思主義經(jīng)濟基本理論及基礎知識技能，具有理論分析和實務操作的基本能力，具備較強的外語能力。
就業(yè)方向
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生可以到政府對外貿(mào)易經(jīng)濟管理部門從事外貿(mào)管理工作，到外貿(mào)企業(yè)從事對外貿(mào)易業(yè)務及國際市場的營銷工作，到國家機關(guān)、國民經(jīng)濟綜合部門、商業(yè)部門、涉外企業(yè)、合資企業(yè)、大型工商貿(mào)易公司或企業(yè)從事貿(mào)易經(jīng)濟、市場營銷、經(jīng)營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學及科研工作等。該專業(yè)適合公務員崗位。
四：南京中醫(yī)藥大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.中藥學類(中藥學、中藥制藥、中藥資源與開發(fā))
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及相關(guān)的藥學、中醫(yī)學 等方面的知識和能力，能在中藥生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、研究與開發(fā)等領域從事標準化中藥材生 產(chǎn)與鑒定、中藥炮制與制劑、中藥質(zhì)量與分析、中藥藥理與安全性評價及臨床合理用藥等方面工 作的專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥學及其相關(guān)的基本理論和基本知識，接受中藥學專業(yè) 方面的基本訓練，具備中藥鑒定、中藥炮制、中藥制藥、中藥質(zhì)量控制及安全性評價、指導臨床合 理用藥和中藥新藥開發(fā)等方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握中藥學、藥用植物學、有機化學、分析化學、中藥化學、中藥鑒定學、中藥藥劑學、中藥 炮制學、中藥藥理學、中藥制劑分析等學科的基本理論和基本知識；
2．掌握中成藥制備、質(zhì)量控制、中藥種植、藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術(shù)以及 藥物制劑分析、體內(nèi)藥物分析和藥物評價的基本方法；
3．具有中藥制劑的初步設計能力、選擇藥物分析方法的基本能力、新藥藥理實驗與評價的 基本能力；
4．熟悉醫(yī)藥行業(yè)、藥事管理等的方針、政策和法規(guī)以及營銷的基本知識；
5．了解現(xiàn)代中藥學的理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求；
6．具有自主獲取知識的能力，具備一定的創(chuàng)新意識和初步的科學研究能力以及綜合運用理 論知識解決實際問題的能力；
7．掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，掌握文獻檢索、資料查詢和綜述的基本 方法。
主干學科：中藥學、中醫(yī)學、化學。
核心課程：中醫(yī)學基礎、臨床中藥學、方劑學、基礎化學（無機化學、有機化學、分析化學、物 理化學）、生物化學、藥理學、藥用植物學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥 藥理學、中藥分析、藥事管理與法規(guī)等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗、課間實習、科研見習、野外采集實習、畢業(yè)實習和畢業(yè)論 文等。
主要專業(yè)實驗：無機化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、分析化學實驗、中藥化學實驗、 中藥藥劑學實驗、中藥鑒定學實驗、中藥炮制學實驗、中藥藥理學實驗、中藥分析實驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
2.藥學類(藥學、藥物制劑)
3.護理學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備較系統(tǒng)的護理學及相關(guān)的醫(yī)學和人文社會科學知識，具有基本的 臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在 各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的應用型專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習護理學及相關(guān)的醫(yī)學和人文社會科學的基本理論、基本知識 和基本技能，接受臨床護理及護理科研等方面的基本訓練，具備為護理對象提供整體護理的基本 能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握與護理學相關(guān)的自然科學、人文社會科學、基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的基本理論和基本 知識；
2．掌握護理學專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能；
3．掌握常見病及多發(fā)病的防治及護理原則；
4．具有應用護理程序為護理對象實施整體護理的基本能力；
5．具有初步配合急危重癥患者的搶救和應急處理突發(fā)事件的能力；
6．具有與護理對象和相關(guān)專業(yè)人員有效溝通與合作的能力；
7．熟悉防治傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本知識；
8．熟悉不同人群衛(wèi)生保健及健康促進的相關(guān)知識和方法；
9．了解國家衛(wèi)生工作的基本方針、政策和法規(guī)；
10.了解護理學科的發(fā)展動態(tài)及趨勢；
11.了解中醫(yī)護理的基本知識及基本方法；
12.具有創(chuàng)新思維及評判性思維能力，樹立終身學習、不斷進行自我完善和推動專業(yè)發(fā)展的 理念；
13.具有初步的教學能力、管理能力及科研能力；
14.具有人道主義精神以及為人類健康服務的奉獻精神；
15.具有尊重他人、嚴謹求實的工作態(tài)度及符合職業(yè)道德標準的職業(yè)行為；
16.樹立依法執(zhí)業(yè)的法律觀念，具有在執(zhí)業(yè)活動中保護護理對象和自身合法權(quán)益的意識和 能力。
主干學科：基礎醫(yī)學、護理學、人文社會學。
核心課程：人體解剖學、病理生理學、藥理學、病原生物學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理 學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神科護理學、社區(qū)護理學及護理倫理學等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括一定量的教學實踐（臨床見習）以及不少于40周的畢業(yè)實習，以 確保學生獲得足夠的護理實踐技能訓練。實習科室包括內(nèi)科、外科（含手術(shù)室）、婦產(chǎn)科、兒科、 急診科、精神科等臨床科室及社區(qū)衛(wèi)生保健機構(gòu)。此外，安排一定時間的科研訓練以培養(yǎng)學生基 本的科研能力。畢業(yè)論文可以采取個案報告、綜述、科研論文等多種形式。
在學習期間，還應安排一定量的其他社會實踐活動，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
主要專業(yè)實驗：包括基礎醫(yī)學實驗和護理學專業(yè)技能實踐兩部分，主要有人體形態(tài)與機能實 驗（包括解剖、生理、病理生理、藥理、免疫等）、基礎護理學技能實踐、健康評估技能實踐以及內(nèi) 科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、急救、精神科和社區(qū)護理等?？谱o理技能實踐。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
4.公共管理類(公共事業(yè)管理、勞動與社會保障)
5.中醫(yī)學
我校品牌特色專業(yè)，2007年入選教育部首批“高等學校特色專業(yè)建設點”。該專業(yè)2011年又入選教育部“專業(yè)綜合改革試點”項目，2012年確定為江蘇省重點專業(yè)，2015年入選教育部和國家中醫(yī)藥管理局“中醫(yī)學五年制本科人才培養(yǎng)模式改革”項目。
學 歷：本科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)知識面寬、個性鮮明、專長突出、理論基礎扎實、中醫(yī)藥創(chuàng)新意識和臨床實踐能力強、綜合素質(zhì)高的中醫(yī)人才。
主要課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)古典醫(yī)籍、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)骨傷科學、中醫(yī)五官科學、針灸推拿學、人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、急救醫(yī)學等。
就業(yè)去向：主要在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)、醫(yī)學院校及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床、教學和科學研究及醫(yī)療行政管理等工作。
五：南京中醫(yī)藥大學簡介
?南京中醫(yī)藥大學是國家雙一流建設高校和江蘇省高水平大學建設高校，是江蘇省人民政府與國家中醫(yī)藥管理局共建高校。學校始建于1954年，是全國建校最早的高等中醫(yī)藥院校之一，建校64年來，南京中醫(yī)藥大學為新中國高等中醫(yī)藥教育培養(yǎng)輸送了第一批師資，主持編寫了第一套教材和教學大綱，誕生了中醫(yī)藥界最早的學部委員，為新中國高等中醫(yī)教育模式的確立和推廣做出了重要貢獻，被譽為中國高等中醫(yī)教育的搖籃。