2021年高考作文題猜想，距離2021年的高考只剩下一個(gè)月的時(shí)間，同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文的復(fù)習(xí)、高考作文的復(fù)習(xí)是否有不錯(cuò)的進(jìn)展呢？小編收錄整理了一些高考作文題猜測(cè)匯總，供大家參考。那么，具體詳情，請(qǐng)見下文。
2021年高考作文題猜想
1、閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫作。(60 分)
材料一:
2015年7月31日,北京和張家口獲得2022年冬奧會(huì)舉辦權(quán)。過(guò)去5年。從會(huì)徽“冬夢(mèng)”“飛躍”發(fā)布,到吉祥物“冰墩墩”“雪容融”問(wèn)世，再到場(chǎng)館相繼交付使用，北京冬奧會(huì)的各項(xiàng)籌辦工作一直穩(wěn)步推進(jìn),交出高分答卷。尤其是在新冠肺炎疫情給世界帶來(lái)的巨大沖擊下，我國(guó)率先控制住國(guó)內(nèi)疫情,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。為北京冬奧會(huì)順利舉辦創(chuàng)造了有利條件,賽事各項(xiàng)籌備工作也得以繼續(xù)有序展開。
材料二:
北京冬奧會(huì)是我國(guó)重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)的重大標(biāo)志性活動(dòng)。是展現(xiàn)國(guó)家形象。促進(jìn)國(guó)家發(fā)展、振奮民族精神的重要契機(jī)。
——2021年1月視察北京冬奧會(huì)準(zhǔn)備工作時(shí)的重要講話
材料三:
在疫情背景下,北京冬奧會(huì)作為“奧運(yùn)新標(biāo)桿”的意又彰顯無(wú)疑;同時(shí)也體現(xiàn)了人類團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗危機(jī)的精神。北京冬奧將成為世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的里程碑。
——國(guó)際奧委會(huì)主席巴赫
2021年2月4日,不僅是我國(guó)北方的小年，也是北京冬奧會(huì)開幕式的日子,在開幕式倒計(jì)時(shí)一-周年的時(shí)候，國(guó)際奧委會(huì)將向各國(guó)、各地區(qū)奧委會(huì)發(fā)出參與北京冬奧會(huì)的盛情邀請(qǐng)。而北京奧組委也將向世界鄭重宣布,“兌現(xiàn)承諾，相約北京”。請(qǐng)以此為主題，以北京奧組委的名義向明年來(lái)參賽的運(yùn)動(dòng)員或外國(guó)觀眾寫一封時(shí)歡迎信。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息:不少于800字。
【文題解析】：
(1)材料解讀:本次作文題目由材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。
材料共三則。材料一敘述北京自冬奧會(huì)申辦成功后,一直穩(wěn)步推進(jìn)籌辦工作，即使是疫情也基本沒(méi)有影響進(jìn)度。材料二為講話,從國(guó)家民族的層面明確了北京冬奧會(huì)的重大意義。材料三為巴赫的話,闡明了疫情背景下北京冬奧會(huì)對(duì)于奧運(yùn)及世界發(fā)展的重要作用。
寫作任務(wù)部分先是介紹了時(shí)間及事件背景,中國(guó)的小年——喜慶,北京冬奧會(huì)開幕倒計(jì)時(shí)一周年,國(guó)際奧委會(huì)明確了態(tài)度——向世界各國(guó)發(fā)出 參會(huì)邀請(qǐng)。接著是明確本次寫作的任務(wù)——寫歡迎信。
(2)寫作任務(wù)分解:
任務(wù)一:準(zhǔn)確分析三則材料,找出其中和寫作主題的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。材料一說(shuō)的是北京對(duì)于這次奧運(yùn)盛會(huì)一直在有序籌備,穩(wěn)步推進(jìn),而這也正是“兌現(xiàn)承諾,相約北京”的前提和有力保障;材料二中“重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)”“重大標(biāo)志性活動(dòng)”“重要契機(jī)”,標(biāo)明這是國(guó)家層面向世界做出的承諾,是“兌現(xiàn)承諾,相約北京”的真正的頂層設(shè)計(jì);材料三中巴赫的話主要是針對(duì)疫情背景下北京做法,疫情讓這個(gè)世界改變了太多,東京奧運(yùn)被迫推遲,而北京冬奧如果如期舉行,那么其意義已不止“兌現(xiàn)承諾,相約北京”了,那還將具有人類在面對(duì)共同的疫情災(zāi)難時(shí)結(jié)成命運(yùn)共同體戰(zhàn)勝災(zāi)難的更高層面的價(jià)值了。
任務(wù)二:準(zhǔn)確分析寫作任務(wù)。一是任務(wù)中的文化味。中國(guó)的小年,這里不僅是節(jié)日的喜慶，更意味著一年后的今天,當(dāng)全中國(guó)人民沉浸在新春佳節(jié)的喜慶氣氛中時(shí),來(lái)自五湖四海的賓朋,將帶著不同的文化背景,在“福”“家”“團(tuán)聚”的氛圍中感知古老的東方文明,領(lǐng)略開放包容、交流互鑒的大國(guó)氣象。二是任務(wù)中的人類命運(yùn)共同體理念。奧林匹克的理想就是化干戈為玉帛,而我國(guó)文化中包含的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的智慧將通過(guò)如期舉辦的冬奧會(huì)向世界昭告,這將是一次向未來(lái)向世界傳遞合作共贏的火炬交接。三是人物對(duì)象意識(shí)。寫作任務(wù)中給出了寫信人的身份——北京奧組委 ,給出了收信人的身份職業(yè)——明年來(lái)參賽的運(yùn)動(dòng)員或外國(guó)觀眾,也就是說(shuō)只能從中選取一種身份。寫作時(shí)選擇運(yùn)動(dòng)員,就要涉及參賽的注意事項(xiàng);選擇外國(guó)觀眾,就必須側(cè)重游覽觀看比賽的注意事項(xiàng)。
任務(wù)三:文體——歡迎信。本文要求寫歡迎信,故要注意歡迎信這種應(yīng)用文的格式,即注意稱呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)、結(jié)束語(yǔ)等;因?yàn)殚喿x對(duì)象為外國(guó)來(lái)賓,所以要注意行文語(yǔ)言盡量通俗易懂,但也要生動(dòng)有文采,不要使用艱澀的半文言詞匯。
2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
前段時(shí)間，一段視頻爆紅網(wǎng)絡(luò)。時(shí)間是2021年元月13日傍晚，遼寧大連某小區(qū)門口，一位戴眼鏡的女子想進(jìn)入小區(qū)時(shí)，拒絕登記身份證信息，不配合防控措施，遭到志愿者阻攔。為此，她打電話聯(lián)系盧書記講情。電話中，盧書記要求志愿者“簡(jiǎn)單登記下放行’’。對(duì)此，志愿者明確回復(fù)：“我管他誰(shuí)呢，憑什么不寫？”據(jù)了解，打電話求情的女子是大連市友誼街道辦事處副主任王某某，盧書記是街道下屬社區(qū)黨委副書記，兩者是上下級(jí)關(guān)系。
此事件一經(jīng)傳出，引發(fā)了廣泛的社會(huì)關(guān)注和網(wǎng)友們的熱議。請(qǐng)你以一位普通公民的身份，給王主任或盧書記寫一封信，就此事件表明你的觀點(diǎn)。
要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
【文題解析】：
材料中，王主任給盧書記打電話求情一事，實(shí)際上是想以權(quán)力壓人，搞特殊化，說(shuō)到底，是特權(quán)思想在作怪。盧書記接電話后講情，要求簡(jiǎn)單登記，也是特權(quán)思想在作怪。兩人共同點(diǎn)都在于，以權(quán)力和人情破壞防控紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)干部本應(yīng)是積極預(yù)防的帶頭人，卻因?yàn)樽约旱奶厥馍矸?，違背防控的原則，這樣的領(lǐng)導(dǎo)怎能在預(yù)防的工作中做好表率，干好工作？因此，給兩位領(lǐng)導(dǎo)的信，只是稱呼不同，寫信的著力點(diǎn)都是一樣的，都要圍繞權(quán)本位、搞特殊、原則性、大局觀等角度來(lái)談，感情態(tài)度上應(yīng)該是奉勸批評(píng)。還應(yīng)該奉勸他們，吸取教訓(xùn)。
3、閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。
【文題解析】：
寫作漫畫材料作文貴在準(zhǔn)確理解寓意，根據(jù)寓意立意行文。這是一幅題為《相馬》的漫畫，從宏觀上看，構(gòu)圖要素是一匹馬、兩個(gè)人。從細(xì)處看，這匹馬是一匹木馬;畫面中的兩個(gè)人，分別是“伯樂(lè)”和“副伯樂(lè)”。“伯樂(lè)”肥頭大耳，儼然正職的派頭，歪著腦袋，兩手叉腰，煞有介事地端詳那匹不會(huì)發(fā)聲、任人擺布的木頭馬;“副伯樂(lè)”戴著眼鏡，兩手背后，其神態(tài)與“伯樂(lè)”高度一致，在“認(rèn)真”地審視著。
明明是一匹木馬，兩位“伯樂(lè)”卻裝腔作勢(shì)，一本正經(jīng)地“相馬”，漫畫淋漓盡致地揭示了作秀的丑態(tài)，無(wú)情地諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中形式主義的官僚作風(fēng)，寓意深刻而豐富。這匹木馬沒(méi)有生命，更談不上“才”與“德”了。然而從兩位伯樂(lè)的表情看，他們似乎對(duì)這匹馬很滿意。明知是木馬，卻成了他們眼中的“千里馬”，從此這匹馬的前途不可限量，漫畫尖銳地批評(píng)了“說(shuō)你行你就行，不行也行”的虛假選拔人才的社會(huì)弊病。
在“相馬”這件事上，“副伯樂(lè)”看“伯樂(lè)”的眼色行事，人云亦云，不敢有自己不同的見解與主張，漫畫鞭撻了官場(chǎng)中對(duì)上司言聽計(jì)從、曲意逢迎、毫無(wú)主見的丑惡現(xiàn)象。同時(shí)，也對(duì)生活中數(shù)見不鮮的空有“頭銜”而沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的庸官給予辛辣的嘲諷。漫畫犀利精妙，針砭時(shí)弊，寫盡世間百態(tài)。從以上任意一個(gè)側(cè)面立意，都是符合題意的。
解讀本題，首先要進(jìn)入畫面，緊扣漫畫寓意確定立意;寫作時(shí)要跳出畫面，充分展開聯(lián)想，由畫里到畫外，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活作全面、深入的分析，體現(xiàn)思維的深度，凸顯文章的現(xiàn)實(shí)意義。
4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊國(guó)的孟嘗君喜歡招納各種人做門客，號(hào)稱賓客三千。有一次，孟嘗君率領(lǐng)眾賓客出使秦國(guó)，被秦昭王扣留下。這時(shí)候，孟嘗君手下的一個(gè)門客裝狗鉆入秦營(yíng)洞偷出狐白裘獻(xiàn)給昭王的小妾，孟嘗君才得以被釋放。孟嘗君及隨從逃至函谷關(guān)時(shí)，秦昭王又令追捕。這時(shí)，另一門客學(xué)雞叫，引得附近眾雞齊鳴，騙開城門，孟嘗君得以逃回齊國(guó)。
王安石說(shuō)：“世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？”
學(xué)校計(jì)劃在“世界讀書日”舉辦讀書會(huì)，請(qǐng)你圍繞上述材料進(jìn)行深度思考。對(duì)于孟嘗君及其門客的行為，你是否贊同王安石的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：
這是一個(gè)歷史故事類材料作文。第一段客觀敘事，寫孟嘗君兩次借助門客逃離險(xiǎn)境;第二段引用王安石的話，對(duì)世人所稱“孟嘗君能得士”進(jìn)行評(píng)價(jià)。王安石的觀點(diǎn)顯然不同于世人，他認(rèn)為孟嘗君只不過(guò)是一群雞鳴狗盜之輩的首領(lǐng)罷了，哪里能夠稱得上得到了賢士呢？也就是說(shuō)，孟嘗君的手下都是些小偷小摸的人，沒(méi)有稱得上是賢士的。題目要求考生思考“是否贊同王安石的觀點(diǎn)”，體現(xiàn)自己的個(gè)性化思維。
一般來(lái)講，故事類材料作文的審題方法是，故事中有幾類人物，就有幾個(gè)立意角度。這道題目中，故事中的人物有孟嘗君和門客兩類，自然就有兩個(gè)立意角度。從孟嘗君的角度看，圍繞王安石的評(píng)價(jià)，主要思考孟嘗君是否真的“得士”。孟嘗君在被人扣留和后有追兵緊逼的情況下，依靠?jī)晌婚T客成功脫險(xiǎn)，這足以表現(xiàn)門客的聰明智慧。正因?yàn)槊蠂L君“得士”，才能夠化險(xiǎn)為夷。
然而，這兩位門客終究是雞鳴狗盜之徒，依靠雕蟲小技僥幸成功，難保齊國(guó)江山永固，所以，孟嘗君并不算真正“得士”。從門客的角度看，“士”不分高低大小，他們雖然地位不高，但有擔(dān)當(dāng)，有學(xué)識(shí)，有謀略，知恩圖報(bào)，忠于孟嘗君，是道德高尚的人，自然是當(dāng)之無(wú)愧的“士”子。同時(shí)也不可否認(rèn)，他們沒(méi)有雄才大略，遇事不擇手段，不顧尊嚴(yán)，這樣的人有辱斯文，難登大雅之堂，不堪為“士”。寫作本題，無(wú)論對(duì)王安石的觀點(diǎn)持贊成與反對(duì)態(tài)度，論證時(shí)都要從正反兩方面辯證思考，體現(xiàn)出冷峻嚴(yán)密的思辨色彩。
5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
70多年前，周立波創(chuàng)作了關(guān)于土改的小說(shuō)《暴風(fēng)驟雨》，小說(shuō)所寫的村莊叫“元茂屯”，本名元寶屯。該村有個(gè)不雅的諢號(hào)——“光腚屯”。村子窮，“趙光腚”們?nèi)覜](méi)一件完整衣衫，“冬天除了抱柴、挑水、做飯外，一家三口都不下炕”。1950年5月22日人民日?qǐng)?bào)頭版，記錄了該村土改4年后的情況：“元寶屯的農(nóng)民，去年冬天百分之六十穿上了新棉衣。”70多年過(guò)去了，脫貧致富工程又使元寶屯大變了樣。80歲的老書記張寶金說(shuō)，跟黨的政策走，讓農(nóng)民得實(shí)惠。整河、開地、辦工廠、退耕還林、給村民蓋別墅小樓……元寶屯人過(guò)得有滋有味，高興的事嘮不完。
讀了，上述材料，你有怎樣的感想？請(qǐng)寫一篇發(fā)言稿，在校學(xué)生會(huì)組織的“話脫貧，談感想”論壇上發(fā)言，署名一律為“趙新顏”。
要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
【文題解析】：
材料內(nèi)容分為兩部分，前一.部分是70多年前元寶電百姓的生活狀況，后-部分是脫貧致富后元寶屯百姓的生活現(xiàn)狀，兩者形成了對(duì)比。這個(gè)對(duì)比，顯示了中國(guó)農(nóng)村在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的巨大變化。寫作時(shí)，應(yīng)對(duì)這種變化進(jìn)行介紹和分析，從而突出歌頌黨、歌頌黨的愛民政策的主題。另外，需要注意材料中的元寶屯.只是中國(guó)農(nóng)村的一個(gè)縮影，-定要把它作為中國(guó)農(nóng)村的代表去寫，不要就事論事，只談元寶屯。論壇名為“話脫貧，談感想”，所以寫作時(shí)要特別注意兩大內(nèi)容：
一是結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備，談?wù)撁撠毜某删秃鸵饬x；二是要談自己的感想，包括對(duì)黨的愛戴、對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的擁護(hù)等。
6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
(1)古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。(蘇軾)
(2)騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。(荀子)
請(qǐng)就上述材料寫一篇不少于800 字的文章。
要求：自選角度，題目自擬，立意自定；文體自選(詩(shī)歌除外)；不得抄襲，不得套作。
【文題解析】：
這是一則材料作文，所給材料是兩句名言。材料中，(1)句出自北宋·蘇軾《晁錯(cuò)論》，說(shuō)的是從古至今做出大事業(yè)，大成就的人。不只是有超出世間旁人的才華，也一定有堅(jiān)韌不拔的意志。(2)句出自荀子《勸學(xué)》，說(shuō)的是駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，(也能走得很遠(yuǎn)，)它的成功就在于不停地走。這樣比喻做事、做學(xué)問(wèn)，說(shuō)明我們應(yīng)該持之以恒。綜合兩則材料，最佳立意則為：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想、志向(做大事)，需要出眾的才能和堅(jiān)強(qiáng)的意志(毅力)，還應(yīng)不斷堅(jiān)持。
立意：
(1)做大事(實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想)需要出眾的才能和堅(jiān)強(qiáng)的意志(毅力)。
(2)成功需要堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)韌。
(3)成功需要持之以恒。
(4)堅(jiān)持——成功的基石。
7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
近日，最新修訂版《新華字典》問(wèn)世。消息一出，立即引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注。不少網(wǎng)友紛紛留言，深情回憶這本“國(guó)民字典”在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中發(fā)揮的巨大作用。但也有人認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息、查閱資料非常方便，何必再用翻檢字典這種“原始”的查詢方式;還有網(wǎng)友坦言，盡管《新華字典》伴隨了自己的學(xué)生時(shí)代，但在如今的職場(chǎng)中，很少見到哪位同事的辦公桌上還放著它。
你對(duì)《新華字典》有什么獨(dú)到的見解，或者你與它有過(guò)什么難忘的經(jīng)歷？請(qǐng)以“我與《新華字典》”或“我的《新華字典》”為題，寫一篇議論文或記敘文。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：
在如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，《新華字典》最新修訂版一經(jīng)問(wèn)世，便引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注?？隙ㄖС终哂兄?，否定質(zhì)疑者也有之。那么，《新華字典》在今天到底還有沒(méi)有用場(chǎng)？這個(gè)問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地肯定或否定，題目具有較強(qiáng)的思辨色彩。我們應(yīng)該承認(rèn)，自從有了互聯(lián)網(wǎng)，我們就可以在搜索引擎上檢索漢字的音、形、義，查閱資料，比翻閱字典更加方便快捷，從而為我們節(jié)省了大量的時(shí)間。而且，有些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)和新生詞語(yǔ)，在《新華字典》里是查不到的，但通過(guò)百度搜索基本可以一“網(wǎng)”打盡。從這個(gè)角度看，互聯(lián)網(wǎng)的確具有難以替代的優(yōu)越性。
但是，不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)上也常常會(huì)出現(xiàn)信息蕪雜、真假難辨等問(wèn)題，甚至?xí)霈F(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，很容易混淆視聽，以訛傳訛，其結(jié)果是欲速則不達(dá)。而《新華字典》經(jīng)過(guò)專家學(xué)者多次認(rèn)真地研討、校對(duì)、修訂、完善，并由權(quán)威出版社出版，是人們公認(rèn)的最科學(xué)、最規(guī)范、最權(quán)威、最可信的重要工具書。無(wú)論何時(shí)，《新華字典》的功用和價(jià)值不可替代。
通過(guò)比較分析，我們可以清醒地認(rèn)識(shí)到，查閱《新華字典》與網(wǎng)絡(luò)檢索各有所長(zhǎng)，各有所短，瑕瑜互見。從治學(xué)的角度看，《新華字典》與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)進(jìn)行修訂完善，收錄的詞條不斷更新，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí);從效率的角度看，網(wǎng)絡(luò)檢索高效便捷，為高節(jié)奏生活的人們贏得了時(shí)間。由此觀之，將《新華字典》與網(wǎng)絡(luò)檢索結(jié)合起來(lái)，依據(jù)需要合理選用，才是明智的選擇。寫作本題，如果寫作議論文，就要辯證地闡述對(duì)《新華字典》的理性認(rèn)識(shí);如果寫作記敘文，就應(yīng)敘寫自己與《新華字典》之間發(fā)生的故事，表達(dá)對(duì)《新華字典》的獨(dú)特情感。
8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
近日，廈門大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生的物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院隨錄取通知書送上“鉆戒”作為見面禮，再次喜提熱搜。這枚“鉆戒”飽含深意，上面寫著：“贈(zèng)你一枚鉆戒，從此情定終身，期待與你一起愛廈大、愛物理。”
對(duì)此，網(wǎng)友們紛紛表示太羨慕，直言“又是羨慕別人家學(xué)校的一天”。同時(shí)也有網(wǎng)友疑問(wèn)，為什么要送“鉆戒”？難道是有“礦”就任性？
假如你是被廈門大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院錄取的新生，請(qǐng)以“別樣‘鉆戒______”為題（先把題目補(bǔ)充完整），寫一篇新聞時(shí)評(píng)。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：
對(duì)廈門大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生的物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院隨錄取通知書送上“鉆戒”的做法，網(wǎng)友們褒貶不一，有人羨慕，有人質(zhì)疑。題目要求以“別樣‘鉆戒______”為題，先把題目補(bǔ)充完整，然后根據(jù)補(bǔ)充內(nèi)容寫一篇新聞時(shí)評(píng)。
這是個(gè)半命題作文。題目前半部分只限定了對(duì)象“鉆戒”，后半部分應(yīng)該是謂語(yǔ)，要回答“怎么樣”。補(bǔ)充完整以后，這個(gè)句子就是文章的論點(diǎn)或主旨。補(bǔ)充的內(nèi)容，要以材料為依據(jù)，不能天馬行空，任意妄為。結(jié)合網(wǎng)友的觀點(diǎn)，再綜合思考，大致有三種不同的觀點(diǎn)：一是贊成。錄取通知書上附一枚小小的“鉆戒”，這份特殊的“見面禮”，無(wú)疑承載了學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生滿滿的期許和美好的祝愿，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的用心用情。
特別是鉆戒上面所寫的那句情意綿綿的話，凸顯出厚重的人文底蘊(yùn)，給即將入學(xué)的學(xué)子們留下最初的美好印象，激勵(lì)他們愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)。其次，附有“鉆戒”的通知書體現(xiàn)出一種創(chuàng)新意識(shí)，獨(dú)特的創(chuàng)意讓人眼前一亮，為之感動(dòng)、驚喜。近年來(lái)，很多高校錄取通知書中也不乏這樣的“大手筆”——清華大學(xué)采用激光雕刻工藝手工定制的立體通知書、北京大學(xué)的“京師大學(xué)堂牌匾”造型通知書、南開大學(xué)裝有蓮花種子的荷包式錄取通知書等，都是高校之間的“花式PK”。
創(chuàng)新，是學(xué)生核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容之一，更是時(shí)代發(fā)展的迫切要求。二是反對(duì)。附有“鉆戒”的通知書未免有些奢華，是一種資源浪費(fèi)。同時(shí)，脫下“正裝”的錄取通知書過(guò)于強(qiáng)調(diào)外在形式，太過(guò)花哨，華而不實(shí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀。“花式”錄取通知書是高校之間吸引、爭(zhēng)奪生源的產(chǎn)物，如果不注重內(nèi)涵的提升而一味靠耍怪吸人眼球，必定是治標(biāo)難治本。
9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
當(dāng)前，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)如火如荼。放眼望去，村村寨寨，路變寬了，燈變亮了，水變綠了，歌變甜了，老百姓的生活變得紅火了。特色小鎮(zhèn)如雨后春筍，星羅棋布，美不勝收;旅游景點(diǎn)如天女散花，小巧精致，鑲嵌在綠水青山畔。
旅游公司邀請(qǐng)你作“美麗鄉(xiāng)村”參觀活動(dòng)的導(dǎo)游，請(qǐng)你選擇一個(gè)村鎮(zhèn)或景點(diǎn)，寫一篇解說(shuō)詞。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：
這是一道情景式任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。第一段文字以鏡頭的形式，展示了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)取得的可喜成就，以特寫的方式，特別突出了“特色小鎮(zhèn)”和“旅游景點(diǎn)”兩個(gè)典型成果，為寫作提供了具體的背景，也對(duì)文章內(nèi)容和主題表達(dá)作了一定的限制。第二段文字規(guī)定了寫作任務(wù)，要求考生以導(dǎo)游的身份，選擇美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的某一個(gè)亮點(diǎn)，寫一篇解說(shuō)詞。
解說(shuō)詞屬于應(yīng)用文體，是近年來(lái)快速升溫、考查頻率居高不下的熱門體裁。從形式上說(shuō)，務(wù)必保證文章格式規(guī)范，謹(jǐn)防不倫不類。標(biāo)題要直觀，稱呼要得體，條理要清晰。
主體部分是解說(shuō)詞的具體內(nèi)容和核心內(nèi)容，要緊緊圍繞“美”這一情感基調(diào)展開，可以從地理環(huán)境、自然景觀、人文景觀、歷史文化、名人風(fēng)范、民俗風(fēng)情、特色產(chǎn)品、旅游開發(fā)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等各個(gè)方面，對(duì)所選的對(duì)象作一個(gè)全方位的介紹，讓讀者從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，留下深刻的印象。
為了增強(qiáng)文章的吸引力，渲染神秘的氣氛，可以在解說(shuō)中適當(dāng)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，大膽地生發(fā)聯(lián)想，借用與解說(shuō)對(duì)象相關(guān)的歷史典故、神話傳說(shuō)等，增添傳奇色彩和浪漫氣氛，增強(qiáng)感染力。與此同時(shí)，要時(shí)刻牢記自己的身份和文體要求，在解說(shuō)時(shí)要依照恰當(dāng)?shù)姆轿豁樞?、空間順序或事理順序，符合生活的常理，移步換景，前后內(nèi)容渾然一體，將生活的真實(shí)與藝術(shù)的真實(shí)巧妙地結(jié)合在一起，不能露出刻意斧鑿的痕跡，使“景”之美與“文”之美達(dá)到和諧的統(tǒng)一。
10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
理由
逃避不一定躲的過(guò)，
面對(duì)不一定最難過(guò)，
孤單不一定不快樂(lè)，
得到不一定能長(zhǎng)久，
失去不一定不再擁有。
你可能因?yàn)槟硞€(gè)理由而傷心難過(guò)，
但你卻能找個(gè)理由讓自己快樂(lè)。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：
這是一道詩(shī)歌類材料作文題。標(biāo)題為“理由”，主旨句是詩(shī)歌的末尾兩句，表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度：我們可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)原因而傷心落淚，但我們更應(yīng)該忘卻煩惱，找個(gè)理由讓自己快樂(lè)。這兩句詩(shī)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，重點(diǎn)內(nèi)容在后一句，即學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活。人生在世，凡事不可能都一帆風(fēng)順，心想事成，坎坷、挫折、失敗、打擊在所難免。面對(duì)生活中的種種不幸，我們?cè)摬扇≡鯓拥膽B(tài)度？
第一，勇于正視生活中的不如意。正視是一種擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)任。只有正視，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)而由逆境走向順境，甚至迎來(lái)柳暗花明。一味逃避是不負(fù)責(zé)任的行為，那樣只會(huì)加重痛苦，難以自拔。
第二，學(xué)會(huì)獨(dú)處，享受生活。有時(shí)候，當(dāng)我們一人獨(dú)處時(shí)，可能會(huì)感到失落和孤單。其實(shí)，紛繁的社會(huì)，熙熙攘攘，令人煩躁。如果能獨(dú)處一隅，盡情地品茶、讀書、遐想，享受“孤云獨(dú)去閑”的安逸、“明月松間照”的靜謐，與那些勞碌奔波、忙于應(yīng)酬的人相比，那簡(jiǎn)直就是上帝的恩賜。學(xué)會(huì)獨(dú)處，可以寵辱偕忘，修身養(yǎng)性，感受生活的美好。
第三，正確面對(duì)“得”與“失”。人生的大智慧是“舍得”，先“舍”后“得”，有“舍”才有“得”。不必為失去的東西而耿耿于懷，甚至痛苦不堪，失而復(fù)得，人生常事;也不必為得到的東西而沾沾自喜，忘乎所以，得不償失的事時(shí)有發(fā)生。懷揣一顆平常心，看淡榮辱得失，輕松過(guò)好每一天。如果從整首詩(shī)綜合分析，可以先提煉出能概括詩(shī)歌主旨的關(guān)鍵詞“心態(tài)”，然后圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞立意行文，如“好心態(tài)成就好人生”“成敗得失轉(zhuǎn)頭空，微笑對(duì)人生”等。
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