2022華南師范大學的王牌專業(yè)排名，華南師范大學是一所211，一流學科建設(shè)，省重點大學，學校辦學實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學校共開設(shè)27個學院，93個本科專業(yè)，那么華南師范大學王牌專業(yè)有哪些？學什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了華南師范大學專業(yè)排名，這些都是華南師范大學最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯！
2022華南師范大學的王牌專業(yè)排名
一：華南師范大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)6個：教育技術(shù)學、地理科學、思想政治教育、化學、漢語言文學（師范）、英語
2022年廣東省級特色專業(yè)10個：教育技術(shù)學、地理信息科學、旅游管理、酒店管理、新能源材料與器件、材料化學、計算機科學與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、歷史學、特殊教育
2022年省重點、培育專業(yè)專業(yè)4個：軟件工程、金融學、新能源材料與器件、教育學
二：華南師范大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
1.教育技術(shù)學
主要培養(yǎng)IT企業(yè)和相關(guān)教育部門、政府職能部門從事數(shù)字媒體策劃與制作、動漫設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與管理、人工智能教育應(yīng)用的高級復(fù)合型專門技術(shù)人才。主要開設(shè)有教育技術(shù)學導論、教育傳播學、多媒體原理與應(yīng)用、數(shù)字影音制作、計算機動畫、計算機平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)工程、人工智能與教育等課程。安排有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、數(shù)字影音制作、人工智能技術(shù)、機器人編程及控制、開源硬件編程等項目實踐，到企事業(yè)單位從事數(shù)字媒體設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)集成、智慧學習環(huán)境建設(shè)等專業(yè)實踐以及畢業(yè)設(shè)計（論文）等。
2.地理科學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代地理科學基礎(chǔ)理論扎實、基本知識全面、基本技能熟練，教學能力 適應(yīng)現(xiàn)代地理教學發(fā)展需要，能在高等院校和中等學校從事地理教學、教學研究和其他教育工 作，也能在科研機構(gòu)、相關(guān)管理部門和企業(yè)從事科研、管理、規(guī)劃與開發(fā)的高素質(zhì)復(fù)合型專門 人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習并掌握地理科學專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握地球表層(包括巖石圈、土壤圈、水圈、大氣圈、生物圈和人類圈及其相互作用)系統(tǒng) 的基礎(chǔ)理論和基本知識;
2.掌握遙感、地理信息系統(tǒng)、地圖、野外觀測、實驗室分析模擬等現(xiàn)代地理學的研究方法和 技能，具有數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟、歷史的基本素養(yǎng);
3.能應(yīng)用現(xiàn)代地理科學基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能解決科學問題和實踐問題，了解相 關(guān)領(lǐng)域的基本進展和社會需求，能在教師指導下從事基本的理論研究或應(yīng)用研究;
4.掌握教育學基本理論和地理教學法，具備優(yōu)秀的表達能力，能運用可視化等現(xiàn)代教學手 段開展地理教學工作;
5.具有健全的人格和健康的身心，能勝任野外考察，具有人文社科基礎(chǔ)知識和人文修養(yǎng)，善 于團隊合作。
6.熟練掌握一門外語和計算機應(yīng)用技術(shù)，并達到規(guī)定的等級。
主干學科：地理學、教育學。
核心知識領(lǐng)域：天文學、地質(zhì)學、自然地理學、人文地理學、區(qū)域地理學、3S(遙感、地理信息 系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng))科學與技術(shù)、地理教學論。
核心課程示例：
示例一：天文學基礎(chǔ)(36學時)、地質(zhì)學與地貌學(54學時)、氣象學與氣候?qū)W(54學時)、 土壤地理學(54學時)、植物地理學(54學時)、水文地理學(54學時)、綜合自然地理學(54學 時)、經(jīng)濟地理學(54學時)、政治地理學(54學時)、文化地理學(54學時)、城市地理學(54學 時)、人口地理學(54學時)、世界地理(54學時)、中國地理(54學時)、地圖學(54學時)、遙 感概論(54學時)、地理信息系統(tǒng)(54學時)、教育學(36學時)、心理學(36學時)、地理教學論 (36學時)。
示例二：地球概論(72學時)、地質(zhì)學基礎(chǔ)(72學時)、氣象與氣候?qū)W(72學時)、地貌學(54 學時)、水文與水資源學(54學時)、土壤地理學(54學時)、植物地理學(54學時)、人文地理學 (54學時)、經(jīng)濟地理學(54學時)、中國地理(108學時)、世界地理(108學時)、地圖學(54學 時)、遙感概論(36學時)、地理信息系統(tǒng)(36學時)、地理學科教學論(54學時)。
示例三：地質(zhì)與地貌學(72學時)、地理科學導論(36學時)、地圖學(54學時)、地理信息系 統(tǒng)(54學時)、自然地理學(54學時)、人文地理學(54學時)、天文學基礎(chǔ)(54學時)、氣候與水文 學(72學時)、土壤與植被系統(tǒng)(54學時)、遙感導論(54學時)、計量地理(54學時)、經(jīng)濟地理學 (54學時)、區(qū)域分析與規(guī)劃(54學時)、地理學思想史(36學時)、中國地理(72學時)、世界地理 (72學時)、地理教學論(54學時)。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：地質(zhì)地貌野外實習、氣象與氣候?qū)W實習、水文學實習、土壤植物野外實 習、人文地理野外實習、地理教學實習、畢業(yè)論文與實習。
主要專業(yè)實驗：區(qū)域綜合地理野外實習、地理信息系統(tǒng)、遙感與衛(wèi)星導航定位應(yīng)用綜合實習、 專題地圖編制、可視化教學設(shè)計。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
3.思想政治教育
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的政治理論素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，既能在學 校和科研機構(gòu)從事本專業(yè)的教學、研究工作，又能在黨政機關(guān)和企事業(yè)單位從事以本專業(yè)為基礎(chǔ) 的宣傳、組織、管理、思想政治工作的復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體 系、思想政治教育的基本理論和基本知識，接受思想政治教育的專業(yè)技能與方法的基本訓練，掌 握從事思想政治工作的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系以及思想政治教育的基 本理論、基本知識;
2.掌握馬克思主義基本理論學科和思想政治教育專業(yè)的基本研究方法;
3.具有從事思想政治教育領(lǐng)域的教學、研究、管理工作的基本能力;
4.熟悉中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)、路線、方針和政策;
5.了解思想政治教育學科專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
6.具有從事本專業(yè)所需的社會科學、自然科學知識以及外語和計算機操作等基本知識。
主干學科：馬克思主義理論、政治學、教育學。
核心課程：思想政治教育學原理與方法、科學社會主義、政治經(jīng)濟學、馬克思主義哲學、中國 哲學史、西方哲學史、心理學、倫理學、教育學、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會實踐、社會調(diào)查、專業(yè)實習、畢業(yè)論文等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：法學學士。
4.化學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實地掌握化學基礎(chǔ)知識、基 本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在化學及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學及其他工作 的人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習化學及相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，具有一 定的人文和社會科學知識，接受較系統(tǒng)的科學思維和科學研究的基本訓練，初步具備綜合運用化 學及相關(guān)學科的基本理論和技術(shù)方法進行研究、教學和開發(fā)的能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有高度的社會責任感、良好的科學文化素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識;
2.系統(tǒng)掌握化學基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，了解化學的知識體系、學科前沿、發(fā)展趨 勢和應(yīng)用前景;
3.掌握本專業(yè)所需的數(shù)學、物理學等學科的基本內(nèi)容，初步掌握生命、環(huán)境、材料、能源等相 關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識;
4.掌握一定的信息技術(shù)，具有獲取、加工和應(yīng)用信息的能力;
5.能夠發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題，具有從事化學研究、教學和其他實際工作的能力;
6.具有較強的學習、交流、協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，適應(yīng)科學和社會的發(fā)展;
7.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的能力。
主干學科：化學。
核心知識領(lǐng)域：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次、形態(tài)與構(gòu)效關(guān)系，化學鍵及分子間的相互作用，化學反應(yīng)的 方向、限度、速率和機理，無機和有機物的組成與結(jié)構(gòu)、合成與分離、分析與表征、反應(yīng)與轉(zhuǎn)化、性 質(zhì)與應(yīng)用，化學實驗的基本操作及技術(shù)，常用儀器與設(shè)備的原理與應(yīng)用，化學信息獲取、處理和表 達的方法。
核心課程示例：
示例一：普通化學(64學時)、定量分析(32學時)、有機化學(80學時)、無機化學(64學 時)、結(jié)構(gòu)化學(64學時)、儀器分析(32學時)、高分子化學(32學時)、化工基礎(chǔ)(32學時)、物理 化學(96學時)、普通化學實驗(80學時)、定量分析實驗(64學時)、有機化學實驗(112學時)、 無機化學實驗(64學時)、儀器分析實驗(64學時)、物理化學實驗(112學時)、綜合化學實驗( 64 學時)。
示例二：普通化學原理(51學時)、無機化學(51學時)、分析化學(51學時)、有機化學(102 學時)、物理化學(85學時)、儀器分析(51學時)、結(jié)構(gòu)化學(51學時)、化工基礎(chǔ)(51學時)、化學 信息學(34學時)、生物化學(34學時)、高分子化學(51學時)、基礎(chǔ)化學實驗(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) (340學時)、生物化學實驗(34學時)、化工基礎(chǔ)實驗(34學時)、綜合化學實驗(102學時)、研究 設(shè)計實驗(34學時)。
示例三：無機化學(102學時)、分析化學(51學時)、有機化學(102學時)、物理化學(102學 時)、儀器分析(51學時)、材料化學(34學時)、化學工程基礎(chǔ)(51學時)、結(jié)構(gòu)化學(51學時)、生 物化學(34學時)、基礎(chǔ)化學實驗(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)(359學時)、基礎(chǔ)化學工程實驗(60學時)、 化學合成與表征實驗(115學時)、綜合化學實驗(102學時)。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：化學實驗、物理實驗、實習、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實驗：基礎(chǔ)化學實驗、綜合化學實驗、研究性化學實驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
5.漢語言文學(師范)
本專業(yè)是國家級特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)，有優(yōu)良的師資力量，主要培養(yǎng)中學語文骨干教師與專家型教師和從事文化工作等方面的專門人才。除了要求修讀學校的通識教育課程和大類教育課程外，還開設(shè)有古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論、美學、中國古代文學、中國近代文學、中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、比較文學與外國文學、寫作、語文教學論等專業(yè)必修課程以及語言、文學、文化等方面的選修課程，并開展常用文章、文學作品、書籍評論、學術(shù)論文的寫作及教育實習等實訓、實踐教學，使學生掌握豐富的專業(yè)知識，具有較強的適應(yīng)能力。本專業(yè)具有較廣闊的就業(yè)前景，其畢業(yè)生已經(jīng)成為中學語文教育的中堅力量和各條戰(zhàn)線的生力軍。
6.英語
主要培養(yǎng)具有扎實英語聽說讀寫譯能力、擁有較好的人文綜合素養(yǎng)以及開闊的國際視野、熟練掌握國際經(jīng)貿(mào)與市場運營、國際商務(wù)與先進管理理念的復(fù)合型英語人才。主干課程除了英語類專業(yè)課程，還包括：當代商務(wù)導論、國際商務(wù)理論與案例分析、國際經(jīng)貿(mào)與管理前沿專題、國際貿(mào)易實務(wù)、高級商務(wù)英語口譯、跨文化商務(wù)交際、國際商務(wù)模擬操作、企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場營銷、國際商法、國際貿(mào)易洽談、商務(wù)調(diào)研與SPSS統(tǒng)計分析等。本專業(yè)與廣州市保利錦漢展覽有限公司等多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立了校企合作培養(yǎng)模式。就業(yè)方向：珠三角知名外資企業(yè)、中外合作企業(yè)、國有企業(yè)、民營企業(yè)以及事業(yè)單位行政與管理人員等。
三：華南師范大學專業(yè)排行榜(廣東省級特色專業(yè))
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢!
1.教育技術(shù)學
主要培養(yǎng)IT企業(yè)和相關(guān)教育部門、政府職能部門從事數(shù)字媒體策劃與制作、動漫設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成與管理、人工智能教育應(yīng)用的高級復(fù)合型專門技術(shù)人才。主要開設(shè)有教育技術(shù)學導論、教育傳播學、多媒體原理與應(yīng)用、數(shù)字影音制作、計算機動畫、計算機平面設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)工程、人工智能與教育等課程。安排有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、數(shù)字影音制作、人工智能技術(shù)、機器人編程及控制、開源硬件編程等項目實踐，到企事業(yè)單位從事數(shù)字媒體設(shè)計與網(wǎng)絡(luò)集成、智慧學習環(huán)境建設(shè)等專業(yè)實踐以及畢業(yè)設(shè)計(論文)等。
2.地理信息科學
地理信息科學專業(yè)原名地理信息系統(tǒng)專業(yè)(Geographic Information System或Geo-Information system或GIS)，在教育部印發(fā)的《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2012年)》的地理科學類專業(yè)中，地理信息系統(tǒng)專業(yè)已改為地理信息科學專業(yè)。地理信息科學專業(yè)是研究地理信息采集、分析、存儲、顯示、管理、傳播與應(yīng)用，及研究地理信息流的產(chǎn)生、傳輸和轉(zhuǎn)化規(guī)律的一門科學。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習地理信息系統(tǒng)和地圖學、遙感技術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具有地理信息系統(tǒng)研究、設(shè)計與開發(fā)的基本技能及初步的教學、研究、開發(fā)和管理能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在與城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域的相關(guān)部門從事與地理信息系統(tǒng)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，也可在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作。該專業(yè)適合升學考研。
3.旅游管理
旅游管理(Tourism Management)，是隨著經(jīng)濟的發(fā)展而興起的一門新興學科，是工商管理下的二級學科，有龐大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿ΓS著國際經(jīng)濟的全球化，旅游業(yè)更加繁榮，因此對旅游的管理要求也隨之提高，現(xiàn)在開設(shè)旅游管理專業(yè)的學校也很多，對專業(yè)能力和素質(zhì)也有一定的要求。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生土要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識，受到旅游經(jīng)營管理方面的基本訓練，具有分析和解決問題的基本能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子 商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。
4.酒店管理
酒店管理，實際上是酒店經(jīng)營管理的簡稱，包括經(jīng)營和管理兩個方面，是指酒店管理者在了解市場需求的前提下，為了有效實現(xiàn)酒店的經(jīng)營目標，遵循一定的原則，運用各種管理方法，對酒店所擁有的人力、物力、財力、時間、信息等資源進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵等一系列活動的總和。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，主要學習經(jīng)濟管理基礎(chǔ)知識、酒店管理基本理論。該專業(yè)突出服務(wù)技能培訓。學生在校學習期間，將接受酒店的前臺、餐廳和客房等多方面的技能訓練。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可從事以下工作：各類高星級酒店的餐廳服務(wù)人員、前廳接待人員和客房預(yù)訂人員;各類旅游公司，旅游管理部門工作人員;各類酒店、飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會展等工作;各類酒店、飯店、賓館的商務(wù)部門從事業(yè)務(wù)洽談、對外聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作;各類酒店、飯店、賓館的商務(wù)部門從事市場調(diào)查、情報、信息服務(wù)等工作。
5.新能源材料與器件
新能源材料與器件是2011年新增專業(yè)，重點是研究與開發(fā)新一代高性能綠色能源材料、技術(shù)和器件(如通訊、汽車、醫(yī)療領(lǐng)域的動力電源)，發(fā)展“新能源材料”(新型鋰離子電池材料、新型燃料電池材料和新型太陽能電池材料)的學術(shù)研究方向。新能源技術(shù)是21世紀世界經(jīng)濟發(fā)展中最具有決定性影響的五個技術(shù)領(lǐng)域之一，新能源材料與器件是實現(xiàn)新能源的轉(zhuǎn)化和利用以及發(fā)展新能源技術(shù)的關(guān)鍵。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習新能源材料與器件的基礎(chǔ)理論和基本技能，具有研究和開發(fā)新材料、新工藝的初步能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在化學能源、太陽能及儲能材料等新能源材料領(lǐng)域從事科學研究與教學、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計等方面工作，也可以在通訊、汽車、醫(yī)療領(lǐng)域從事新能源材料和器件的開發(fā)、生產(chǎn)和管理的工作，還可繼續(xù)攻讀新能源材料及相關(guān)學科高層次專業(yè)學位。該專業(yè)適合升學考研。
6.材料化學
材料化學是一門新興的交叉學科，屬于現(xiàn)代材料科學、化學和化工領(lǐng)域的重要分支，是發(fā)展眾多高科技領(lǐng)域的基礎(chǔ)和先導。在新材料的發(fā)現(xiàn)和合成，納米材料制備和修飾工藝的發(fā)展以及表征方法的革新等領(lǐng)域，材料化學作出了的獨到貢獻。材料化學在原子和分子水準上設(shè)計新材料的戰(zhàn)略意義有著廣闊應(yīng)用前景。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習化學和材料科學方面的基本理論、基本知識和基本技能，接受科學思維與科學實驗方面的基本訓練，并能夠熟練運用，充分了解材料化學理論和應(yīng)用的最新發(fā)展動態(tài)，掌握信息收集檢索的方法，具有運用化學和材料學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能獨立進行研究、教學、生產(chǎn)和開發(fā)的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在化學化工，材料，醫(yī)藥，食品，環(huán)境，能源和分析檢驗等領(lǐng)域和行業(yè)的企業(yè)事業(yè)單位和行政部門從事研究，開發(fā)和管理工作，也可在高等院校和科研單位從事化學和應(yīng)用化學方面的科研工作。該專業(yè)適合升學考研。
7.計算機科學與技術(shù)
計算機科學與技術(shù)(Computer Science and Technology)是國家一級學科，下設(shè)信息安全、軟件工程、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機技術(shù)等專業(yè)。 主修大數(shù)據(jù)技術(shù)導論、數(shù)據(jù)采集與處理實踐(Python)、Web前/后端開發(fā)、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析、機器學習、高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)可視化、云計算技術(shù)、人工智能、自然語言處理、媒體大數(shù)據(jù)案例分析、網(wǎng)絡(luò)空間安全、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、操作系統(tǒng)等課程，以及大數(shù)據(jù)方向系列實驗，并完成程序設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、機器學習、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)綜合應(yīng)用實踐、專業(yè)實訓和畢業(yè)設(shè)計等多種實踐環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。該專業(yè)短期內(nèi)社會需求仍然很大，就業(yè)市場前景廣闊，隨著計算機畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈，用人單位對畢業(yè)生選擇余地的增加，導致對畢業(yè)生的要求越來越高。該專業(yè)適合升學考研。
8.網(wǎng)絡(luò)工程
網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的出現(xiàn)的另一背景是從上一世紀九十年代，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其應(yīng)用得到迅猛發(fā)展的背景下提出的。在教育界對此專業(yè)的設(shè)置的定名和內(nèi)涵有不同的意見：即應(yīng)當設(shè)置為技術(shù)內(nèi)涵更廣的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)還是限于網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)的專業(yè)。部分大學在不能更改專業(yè)名稱的前提下，已經(jīng)開始將該專業(yè)的培養(yǎng)目標定位為計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，以適應(yīng)更廣泛的需要。以下對網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的介紹，主要是針對以“網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)”為培養(yǎng)目標的大學的專業(yè)設(shè)置。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習計算機、通信以及網(wǎng)絡(luò)方面的基礎(chǔ)理論、設(shè)計原理，掌握計算機通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，接受網(wǎng)絡(luò)工程實踐的基本訓練，具備從事計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、工程應(yīng)用和管理維護的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的企業(yè)辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。在網(wǎng)絡(luò)公司、電信運營商、系統(tǒng)集成商、教育機構(gòu)、銀行以及相關(guān)企事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師、網(wǎng)絡(luò)工程師、售前技術(shù)工程師、售后技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等崗位的技術(shù)工作。該專業(yè)適合升學考研。
9.歷史學
10.特殊教育
特殊教育是指使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法和教學組織形式及教學設(shè)備，對有特殊需要的兒童進行的旨在達到一般和特殊培養(yǎng)目標的教育。也就是說，讓特殊需要的兒童怎樣才能像正常兒童一樣學習各種知識與技能，怎樣幫助他們建立自信，怎樣發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)天才兒童，這些都是特殊教育學的研究范疇。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)后成為能獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢、教育、訓練等工作的專業(yè)人員，特殊教育招生比較“冷”，就業(yè)市場上卻異常“熱”，因為中國國家對殘疾人教育事業(yè)越來越重視，特殊教育師資和工作人員極度匱乏，所以，當特殊教育生四年后畢業(yè)時，基本上都會被用人單位“哄搶一空”。如果你不想馬上就業(yè)，考研深造也比其他專業(yè)容易得多。
四：華南師范大學專業(yè)排行榜(省重點、培育專業(yè))
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢!
1.軟件工程
軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學科。它涉及程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設(shè)計模式等方面。在現(xiàn)代社會中，軟件應(yīng)用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應(yīng)用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。這些應(yīng)用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也提高了工作效率和生活效率 。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要學習軟件工程方法、軟件系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)分析與設(shè)計、軟件開發(fā)管理、軟件測試、軟件質(zhì)量保證等知識，要求重點掌握軟件需求分析、開發(fā)、項目管理和軟件測試等一系列相關(guān)專業(yè)知識。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。除考取國內(nèi)外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。
2.金融學
金融專業(yè)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科專業(yè)，是從經(jīng)濟學中分化出來的。中國所說的金融學是指兩部分內(nèi)容。第一部分指的是貨幣銀行學;第二部分指的是國際金融，研究的是國際收支、匯率等問題。
培養(yǎng)目標
通過學習金融的基本理論和基本知識，經(jīng)過相關(guān)業(yè)務(wù)的基本訓練，具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力;需要掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識、一門外語、及其它相關(guān)領(lǐng)域知識，具有較高的獲取知識能力、實踐應(yīng)用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等。
就業(yè)方向
金融學專業(yè)畢業(yè)生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟分析預(yù)測、對外貿(mào)易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業(yè)面會更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師(CFA)、特許財富管理師(CWM)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀人、股票分析師等。一般來說，在政府機構(gòu)工作較穩(wěn)定，福利較高，但收入水平可能并不很高，但不同機構(gòu)工作內(nèi)容和待遇差距較大;在金融機構(gòu)、大中型企業(yè)工作競爭壓力大，薪水較高，發(fā)展空間較大;高等學校適合熱愛科研工作的學生繼續(xù)深造或留校工作，有較好的學習機會和發(fā)展空間，工作穩(wěn)定。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。
3.新能源材料與器件
新能源材料與器件是2011年新增專業(yè)，重點是研究與開發(fā)新一代高性能綠色能源材料、技術(shù)和器件(如通訊、汽車、醫(yī)療領(lǐng)域的動力電源)，發(fā)展“新能源材料”(新型鋰離子電池材料、新型燃料電池材料和新型太陽能電池材料)的學術(shù)研究方向。新能源技術(shù)是21世紀世界經(jīng)濟發(fā)展中最具有決定性影響的五個技術(shù)領(lǐng)域之一，新能源材料與器件是實現(xiàn)新能源的轉(zhuǎn)化和利用以及發(fā)展新能源技術(shù)的關(guān)鍵。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習新能源材料與器件的基礎(chǔ)理論和基本技能，具有研究和開發(fā)新材料、新工藝的初步能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在化學能源、太陽能及儲能材料等新能源材料領(lǐng)域從事科學研究與教學、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計等方面工作，也可以在通訊、汽車、醫(yī)療領(lǐng)域從事新能源材料和器件的開發(fā)、生產(chǎn)和管理的工作，還可繼續(xù)攻讀新能源材料及相關(guān)學科高層次專業(yè)學位。該專業(yè)適合升學考研。
4.教育學
五：華南師范大學簡介
華南師范大學始建于1933年,前身是廣東省立勷勤大學師范學院。1996年進入國家211工程重點建設(shè)大學行列,2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校,同年進入廣東省高水平大學整體建設(shè)高校行列,2017年學校進入國家世界一流學科建設(shè)行列。學?，F(xiàn)有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區(qū),占地面積 3025畝,校舍面積134萬平方米,圖書394萬冊。