東北林業(yè)大學的王牌專業(yè)有哪些？東北林業(yè)大學是一所211，一流學科建設，國家重點大學，學校辦學實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學校共開設16個學院，72個本科專業(yè)，那么東北林業(yè)大學王牌專業(yè)有哪些？學什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了東北林業(yè)大學專業(yè)排名，這些都是東北林業(yè)大學最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯！
東北林業(yè)大學的王牌專業(yè)有哪些
一：東北林業(yè)大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)9個：林學、森林保護、野生動物與自然保護區(qū)管理、木材科學與工程、林產(chǎn)化工、園林、森林工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理、生物技術
2022年省重點、培育專業(yè)專業(yè)14個：林學、森林保護、野生動物與自然保護區(qū)管理、木材科學與工程、林產(chǎn)化工、園林、森林工程、土木工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理、交通運輸、自動化、計算機科學與技術、生物科學、生物技術
二：東北林業(yè)大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.林學
專業(yè)介紹
林學專業(yè)成立于1952年，是全校歷史最悠久最具優(yōu)勢特色的品牌專業(yè)，1961年開始招收研究生，所依托的林學一級學科在2000年被評為博士點，同時設立了博士后流動站，2007年成為國家重點學科。林學專業(yè)2006年納入黑龍江省普通高等院校本科重點專業(yè)， 2007年確定為高等學校特色專業(yè)建設點，2014年獲批國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點項目。本專業(yè)培養(yǎng)學生具備林木遺傳育種、森林培育、森林資源經(jīng)營管理、森林病蟲害防治、森林資源保護以及生態(tài)環(huán)境保護等方面基礎理論知識和實踐能力，能在國家機關、大專院校、科研院所、林業(yè)生產(chǎn)等部門從事生產(chǎn)應用、林業(yè)管理和科學研究的拔尖創(chuàng)新型人才。
專業(yè)特色
專業(yè)現(xiàn)有博士生導師42人，碩士生導師58人（含博導）.
教學團隊含有國家級教學名師、全國優(yōu)秀教師、教育部長江學者特聘教授等.
主干課程教學團隊被評為省普通高等學校教學團隊，是全校師資力量最雄厚的一個專業(yè).
近5年專業(yè)教師共主持參加教學研究項目20項，其中省部級項目14項，獲國家級教學成果獎二等獎1項，省級教學成果一等獎3項，二等獎3項.
專業(yè)依托9個二級博士點學科，1個國家重點實驗室，1個國家野外觀測研究站，1個國家級實驗教學示范中心，6個省部級重點實驗室，5個國家林業(yè)局工程技術研究中心及生態(tài)系統(tǒng)定位觀測研究站，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神.
近5年承擔科研項目180項，其中國家級項目94項，科研經(jīng)費1.4億元；科研獲獎42項；發(fā)表論文968篇，其中教學論文34篇，是全?？蒲袑嵙ψ顝姷囊粋€專業(yè).
依托涼水實驗林場（國家級自然保護區(qū)）和帽兒山實驗林場（國家森林公園）、國家級農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地、國家科技部重點野外臺站開展科技創(chuàng)新和實踐教學，將實踐教學融入自然，彰顯林中育人特色.
除此之外，黑龍江森工集團、吉林森工集團、延邊森工集團、內(nèi)蒙古牙克石林管局、黑龍江大小興安嶺地區(qū)各林業(yè)局等一批校外實習基地也是林學專業(yè)開展實踐教學的重要場所，為專業(yè)實踐教學提供了保證，使林學成為特色鮮明、實踐性突出的一個專業(yè).
專家談專業(yè)
林學專業(yè)以集中投入、強化整合為抓手，遵循林學教育教學規(guī)律，依托林學一級國家重點學科、林木遺傳育種國家重點實驗室及國家級教學科研基地，以服務國家和地方經(jīng)濟建設和林業(yè)建設為己任，以培養(yǎng)實現(xiàn)建設創(chuàng)新型國家需要的林業(yè)研究型創(chuàng)新人才為目標，積極探索和實踐拔尖創(chuàng)新型農(nóng)林人才培養(yǎng)模式。林學專業(yè)經(jīng)過60多年的建設和發(fā)展在專業(yè)建設和人才培養(yǎng)方面取得了一定的實效，成為我國最具優(yōu)勢和特色的專業(yè)。林學專業(yè)已向國家輸送畢業(yè)生約3500人，其中包括知名專家教授、省部級領導、商界精英等為代表的一大批杰出的專業(yè)人才、管理人才和創(chuàng)業(yè)人才，為我國的林業(yè)建設事業(yè)、生態(tài)文明建設和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。
專家簡介：楊傳平,博士、教授、博士研究生導師、東北林業(yè)大學林學一級學科和林木遺傳育種二級國家重點學科帶頭人。1993年晉升為教授并獲國務院政府特殊津貼、1994年獲國家級有突出貢獻青年專家、2000年入選國家百千萬人才工程一、二層次、國家“863”項目首席專家。曾承擔國家“六五”至“十二五”科技支撐課題，“973”、“948”課題，科技部基礎專項，國家自然科學基金等。先后獲國家科技進步二等獎3項，其中2項排名第一，1項排名第三；省級一等獎2項，均排名第一；國家教學成果二等獎1項、省級優(yōu)秀教學成果一等獎2項均排名第一；兩次獲得中國林學會梁希獎，先后獲國家“八五”和“九五”科技攻關先進個人；主講的《林木育種學》被評為2006年國家精品課程，2008年被評為全國優(yōu)秀博士學位論文指導教師，2009年獲國家教學名師獎。2010年被評為全國優(yōu)秀科技工作者。發(fā)表學術論文327篇，其中第一和通訊作者123篇；被SCI收錄的78篇(總影響因子174.452），其中第一和通訊作者37篇；主編、主審、專著和教材10部；獲授權發(fā)明專利11項：獲批審定國家級林木良種6個，均為第一完成人。
學生前景
升學：2015屆考研33人，考研深造率56.9%；2016屆考研36人，考研深造率56.25%。
就業(yè)：2015屆就業(yè)率87.93%；2016屆就業(yè)率85.71%。
學生談專業(yè)
當初之所以選擇林學專業(yè)，是因為林學專業(yè)不僅是東北林業(yè)大學最早的本科專業(yè)，在林業(yè)方面，還是這個行業(yè)的領頭羊。在學習各種專業(yè)知識的同時，還伴隨著各種實踐活動，大二和大三以班級為單位進行集體實習，在大自然中增長知識，學院眾多老師在林業(yè)領域都很有造詣，通過與老師的交流，我們開闊了眼界，我們的同學主要在林業(yè)企業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)和管理部門以及農(nóng)業(yè)和林業(yè)院校、科研院所從事森林培育、森林經(jīng)營管理、技術推廣和應用、教學及科研等工作。如果你也對林學感興趣，歡迎你加入我們。
學生簡介：
王靜雪，林學專業(yè)2010級學生、國家獎學金獲得者，保送至中科院遺傳與發(fā)育生物學研究所（北京）碩士研究生。
曹申全，林學專業(yè)2010級學生，保送至本校林木遺傳育種國家重點實驗室攻讀博士學位。
王嘉琪，林學專業(yè)2011級學生，考入哈爾濱市林業(yè)局計劃科科員。
2.森林保護
專業(yè)介紹
本專業(yè)依托于森林保護學國家級重點學科，擁有碩士、博士學位授予權，為黑龍江省重點專業(yè)、國家特色專業(yè)和教育部“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)”。本專業(yè)培養(yǎng)具備森林保護科學的基本理論和實踐技能，具備從事林業(yè)有害生物鑒定、監(jiān)測、檢疫、控制和森林有益生物利用的科研、教學及管理工作的高級復合型人才。
學生前景
升學：2015屆考研11人，考研深造率40.74%；2016屆考研15人，考研深造率46.88%。
出國：2015屆出國1人，2016屆出國1人。
專家談專業(yè)
我于1982年畢業(yè)于東北林業(yè)大學森林保護專業(yè)?，F(xiàn)在也一直從事森林保護的研究工作。我認為本專業(yè)是為了滿足國家生態(tài)環(huán)境建設、生態(tài)安全和林業(yè)事業(yè)發(fā)展的重大需求，培養(yǎng)確保森林健康的復合型創(chuàng)新人才。本專業(yè)的教學水平和學生培養(yǎng)質(zhì)量一直穩(wěn)居全國最前列。學生要掌握森林有害生物的鑒定、診斷、監(jiān)測、檢疫和控制的理論與技術。本科畢業(yè)后大部分同學讀研，部分選擇直接就業(yè)的可到林業(yè)、園林、檢疫等部門從事森林有害生物的的鑒定、診斷、監(jiān)測、檢疫和控制方面教學、科研和生產(chǎn)實踐工作。數(shù)學、化學基礎好，對大自然和綠水青山感興趣的同學可報考本專業(yè)。
專家簡介
孫江華，男，中科院動物研究所研究員、中國科學院特聘研究員、博士生導師、國家杰出青年科學基金獲得者、入侵生物與化學通訊領域學術帶頭人，相關研究成果發(fā)表論文170余篇，其中Annual Review of Entomology，Current Biology, New Phytologist，Ecology等 SCI期刊論文百余篇。兼任農(nóng)業(yè)蟲害鼠害綜合治理研究國家重點實驗室副主任、全國林業(yè)有害生物防治技術標準化委員會副主任、國家林業(yè)局林業(yè)檢疫性有害生物審定委員會委員、《昆蟲學報》主編, International Journal of Pest Management、Insect Science、NeoBiota、 Canadian Entomologist、Integrative Zoology、Bulletin of Entomological Research、Frontier in Ecology and Evolution等期刊編委。
學生談專業(yè)
森保專業(yè)注重對學生的理論知識和實踐能力的培養(yǎng)，除了在課堂上學習基礎知識和理論，還在實踐教學中培養(yǎng)學生的動手能力，比如：課內(nèi)實驗和集中實習，我們不僅將所學的知識運用到實踐當中，也為今后繼續(xù)深造打下了良好的基礎。如想繼續(xù)深造，專業(yè)擁有碩士、博士學位授權；如想工作，則可進入林業(yè)相關崗位盡快投入到工作中。
學生簡介：
劉嘉霖，森林保護專業(yè)2008級學生，全國見義勇為優(yōu)秀大學生，畢業(yè)后保送至本校森林保護專業(yè)碩士研究生。
王羽鵬，森林保護專業(yè)2011級學生，畢業(yè)后簽約吉林省林業(yè)勘察設計院工作。
李昕荷，森林保護專業(yè)2011級學生，畢業(yè)后進入加拿大溫莎大學學習。
3.野生動物與自然保護區(qū)管理
專業(yè)簡介：本專業(yè)為林業(yè)類國家級特色專業(yè)，以野生動物保護和自然保護區(qū)管理為雙主線，培養(yǎng)能夠從事野生動物保護與利用，野生動物馴養(yǎng)與繁育，自然保護區(qū)規(guī)劃、設計與管理等工作，具有厚基礎和寬口徑的創(chuàng)新型人才。
學生前景：（2016屆）
保研直博：保研率28%，其中外推4人，包括中國科學院動物研究所（1人）、中國海洋大學（1人）、北京師范大學（1人）、東北師范大學（1人）
考研出國：考研率22%，考取“985”和“211”學校的學生占100%，其中廈門大學1人、西北大學1人
就業(yè)率達96%
專家談專業(yè)：野生動物與自然保護區(qū)管理涉及的領域廣泛，是一個包含自然科學、社會科學、經(jīng)濟學和工程規(guī)劃設計的綜合性交叉學科。野生動物與自然保護區(qū)管理的主要特點是專業(yè)化程度高，復合性強，公益屬性明顯，是衡量國家生態(tài)文明的標志，也是國家可持續(xù)發(fā)展的基礎，是國家綜合國力的集中體現(xiàn)。本專業(yè)要求學生在掌握動物學、生理與生化、動物分類學、遺傳學、生態(tài)學、保護生物學、野生動物管理學和自然保護區(qū)學等核心知識和理論的基礎上，在野生動物生態(tài)與管理、野生動物保護與利用、自然保護區(qū)管理和濕地科學等模塊選擇一個主修方向。本校是國內(nèi)最早開設野生動物與自然保護區(qū)管理相關專業(yè)的國內(nèi)高校，本專業(yè)為國家級卓越農(nóng)林特色專業(yè)，辦學水平一直位居全國首位。歡迎對大自然和野生動物感興趣的同學報考本專業(yè)。
專家簡介：馬建章，中國工程院院士、教授、博士生導師。
學生談專業(yè)：野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè)是東北林業(yè)大學的特色專業(yè)。通過本科四年的學習，不僅可以了解和掌握動物學、植物學、生態(tài)學、野生動物管理學、遺傳學、分子生物學等專業(yè)理論知識，同時多樣化的課內(nèi)實驗、實踐環(huán)節(jié)和野外實習安排會給學生提供近距離接觸自然、接觸野生動物的機會。此外，學院每年還會組織各年級的學生開展豐富多彩的公益活動，將保護野生動物，正確理解保護與利用關系等觀念普及給公眾，我覺得這是最有意義的事情。
學生簡介：劉書言，女，2012級學生，2016年畢業(yè)后保送本校野生動物保護與利用國家級重點學科碩士研究生。
4.木材科學與工程
1.專業(yè)簡介
木材科學與工程專業(yè)為國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”入選專業(yè)、國家級特色專業(yè)，擁有中國工程院院士及國家級教學團隊，所屬學科為國家重點學科（在過去十五年國家三次評審中均名列全國同類學科第一），所屬實驗室為教育部重點實驗室，教學及科研條件充足、實力雄厚。本專業(yè)培養(yǎng)具有木材、木質(zhì)復合材及相關材料科學理論以及家具設計與制造、室內(nèi)設計與裝飾工程的專業(yè)知識和技能，掌握木質(zhì)材料精深加工工藝、從事人造板生產(chǎn)和木制產(chǎn)品設計制造、家具設計與制造、室內(nèi)設計、室內(nèi)裝飾工程施工等方面的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和科研工作的現(xiàn)代高級工程技術人才。學生本科畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，也可承擔工程技術、產(chǎn)品開發(fā)、科研、教學、經(jīng)營和管理等工作。
2.專業(yè)特色
特色一：中國工程院院士領銜，十五位教授為核心的國家級教學團隊，擁有國家級精品課程
特色二：依托全國排名第一的國家一級重點學科，具有工學學士，碩士和博士授權點，優(yōu)秀畢業(yè)生可以直接攻讀博士研究生
特色三：依托國家教育部重點實驗室，多項國家級科研課題和科研成果，居于國內(nèi)外學術研究前沿，在本行業(yè)具有重要的學術地位
特色四：入選國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，擁有兩個國家級工程實踐教育中心及多家實踐教學基地，為學生實踐能力的增強提供了支撐，學生就業(yè)前景較好
特色五：本專業(yè)和國外多所學校合作培養(yǎng)人才，本科生有機會作為交換生申請到國外合作院校學習和交流
3.學生前景
u 2016屆畢業(yè)生保研率為18.07%，除本校外，包括華中科技大學、北京理工大學、哈爾濱工業(yè)大學等國內(nèi)知名院校，均為“985”院校。
u 2016屆畢業(yè)生考研率為18.07%，其中考取“985”和“211”院校的學生為100%。
u 2016屆畢業(yè)生出國1人。
u 2016屆畢業(yè)生就業(yè)率為80.72%，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津、長三角及珠三角等地區(qū)。主要就業(yè)單位：青島一木、歐派家居集團、中建集團、圣奧集團有限公司、重慶長安汽車等行業(yè)龍頭企業(yè)或大型國企。
u 綜上，2016屆畢業(yè)生總升學率為36.14%，除本校外，均為“985”院校；總就業(yè)率為80.72%，所去企業(yè)為包括世界500強企業(yè)在內(nèi)的國內(nèi)知名企業(yè)。
4.專家談專業(yè)
木材是人類祖先最早利用的賴以維持生計的天然綠色環(huán)保材料，承載了數(shù)千年來中華民族的智慧和文化底蘊。木材具有與環(huán)境和諧、永續(xù)利用和實現(xiàn)節(jié)能減排的4R特性，即Reduce(減少使用量)、Reuse(重復使用)、Recycle(循環(huán)使用)和Recovery(回收再用)，其對改善人居環(huán)境和生活質(zhì)量具有獨特的作用，可應用于國民經(jīng)濟和人民生活中的各個領域。學習本專業(yè)符合國家提出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和綠色發(fā)展的理念。
木材是綠色環(huán)境和人體健康的貢獻者。木材與人們生活息息相關，可為人們提供上萬件各種木制品和生活用品，是一種可再生資源，具有廣闊發(fā)展空間。學習和研究木材這一重要生態(tài)材料，對推進木制品的低碳革命、保障生態(tài)安全、提高人類生活質(zhì)量和社會可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
專家介紹：
李堅，博士、教授、博導、中國工程院院士、木材科學與技術學科帶頭人，兼任中國林學會木材科學分會名譽理事長、教育部林業(yè)工程學科教學指導委員會主任委員、教育部科技獎勵委員會委員，曾獲得“國家級有突出貢獻的中青年專家”、“做出突出貢獻的中國博士學位獲得者”、“黑龍江省‘五一’勞動獎章獲得者”及“省留學回國人員報國獎”等榮譽稱號，是我國著名木材科學家，率先拓展了傳統(tǒng)木材學研究范疇，在推動木材科學與其它多學科交叉融合方面做出了創(chuàng)造性的貢獻。
5.學生談專業(yè)
木材科學與工程作為東北林業(yè)大學的一門國家級特色專業(yè)，是我國木材工業(yè)高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的主要基地之一。該專業(yè)囊括了木材、木質(zhì)復合材及相關材料的理論研究、加工制造、功能設計、造型設計等多個培養(yǎng)方向。其培養(yǎng)方案不僅注重木材學、人造板工藝學、木質(zhì)建筑裝飾材料等特色專業(yè)課，也將課程實驗、生產(chǎn)觀摩、企業(yè)實習等豐富的實踐環(huán)節(jié)融入到課程體系中，有助于我們熟練掌握木材加工基礎理論及實踐操作。在校期間，我們專業(yè)的學生具有赴法國、芬蘭等國家和地區(qū)高校公派留學的機會，校友也給我們提供了各種獎學金，助力我們學習成長。我們畢業(yè)后，可勝任木制品行業(yè)的設計、制造、管理、銷售、貿(mào)易和研究與開發(fā)等工作，且部分成績優(yōu)秀的畢業(yè)生可免試推薦直接攻讀博士或碩士學位。四年的本科歷練，為本人的博士階段學習和科研創(chuàng)新奠定了堅實的基礎。另外，本專業(yè)強大的師資力量和科研實力也為專業(yè)知識學習提供了保障。
學生簡介：
萬才超，男，2010級木材科學與工程專業(yè)本科學生，2014年免試推薦直接攻讀木材科學與技術學科博士研究生、全國林科優(yōu)秀畢業(yè)生、研究生國家獎學金獲得者，以第一作者身份發(fā)表學術論文17篇。
5.林產(chǎn)化工
專業(yè)簡介
培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，具備優(yōu)良的人文素養(yǎng)、科技素質(zhì)和科研能力，具備扎實的樹木及林特產(chǎn)品的化學組成、性質(zhì)、化學（或生物化學）轉化和利用的理論知識和實踐技能，具有國際視野和參與國際農(nóng)林業(yè)科技交流合作能力的研究型高級專業(yè)人才，能在林產(chǎn)化工及相關領域企事業(yè)單位、科研院所從事科學與應用研究與開發(fā)等工作。
專業(yè)特色
u 以可再生的農(nóng)林廢棄物等生物質(zhì)資源為原料，通過化學加工手段獲得能源、材料和化學品，適應我國乃至整個世界發(fā)展的需求
u 專業(yè)為黑龍江省重點專業(yè)、教育部特色專業(yè)、國家拔尖創(chuàng)新型卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)。所在學科林產(chǎn)化學加工工程為國家重點學科，為“985”優(yōu)勢創(chuàng)新平臺所覆蓋
u “厚基礎、重實踐”是專業(yè)人才培養(yǎng)的基本特色，特別重視對學生創(chuàng)新精神、實踐能力、理論用于實踐、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。采取“3+1”校與研究平臺合作的人才培養(yǎng)模式，其中3年在校學習，1年在研究平臺進行科創(chuàng)訓練和畢業(yè)論文
u 師資隊伍學術水平高、業(yè)務精干、朝氣蓬勃、團結合作，專任教師中有長江學者、“百千萬人才工程”國家級層次人選1名，“龍江學者”特聘教授1名，黑龍江省杰出青年科學基金2名，新世紀優(yōu)秀人才3名，50%具有與美國、加拿大、日本等發(fā)達國家進行合作研究的經(jīng)歷
u 有充足的科學研究經(jīng)費，依托黑龍江省重點實驗室、生物質(zhì)材料科學與技術教育部重點實驗室，為學生進行科學研究訓練提供了堅實的保障，鼓勵并支持學生積極參與國際交流與合作，聘請國外著名學者為學生做報告、指導學生從事科研訓練，開拓學生的國際視野，提升學生參與國際農(nóng)林業(yè)科技交流與合作的能力
學生前景
u 2016屆畢業(yè)生保研率為28.89%，包括浙江大學、四川大學、哈爾濱工業(yè)大學、湖南大學、華東理工大學等高校
u 2016屆畢業(yè)生考研率為4.44%，其中考取“985”和“211”院校的學生為100%
u 2016屆畢業(yè)生出國1人
u 2016屆畢業(yè)生就業(yè)率為95.56%，就業(yè)地區(qū)主要分布在上海、北京及各省會等一、二線發(fā)達城市；主要就業(yè)單位：歐派集團、圣奧集團、柳州五菱汽車、廣州立白等知名企業(yè)
u 綜上，2016屆畢業(yè)生總升學率為33.33%，除本校外，均為“985”院校；總就業(yè)率為95.56%，所去企業(yè)為包括世界500強企業(yè)在內(nèi)的國內(nèi)知名企業(yè)
專家談專業(yè)
林產(chǎn)化工專業(yè)以“厚基礎、重實踐、強能力、促個性、敢擔當”為培養(yǎng)原則，注重學生動手能力和科研實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鍛煉學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。學生在校期間參與大學科技活動比例高，創(chuàng)新精神和實踐能力強。學生思想道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)水平高；具有扎實的基礎理論和良好的基本技能。專業(yè)在半個世紀的發(fā)展過程中，為祖國輸送了大量的林產(chǎn)化工專業(yè)高級人才，為我國林產(chǎn)化工行業(yè)成為林業(yè)行業(yè)和國民經(jīng)濟建設的支柱產(chǎn)業(yè)做出了巨大貢獻。當前，隨著國際化石資源危機的深入和人們環(huán)保意識的增強，以可再生的生物質(zhì)資源經(jīng)過化學加工獲得能源、材料、化學品的科學研究面臨前所未有的機遇。
專家簡介：
劉守新，教授、博士生導師、院長、“長江學者”特聘教授、黑龍江省十大杰出青年、“百千萬人才工程”國家級層次人選、全國優(yōu)秀科技工作者、教育部新世紀優(yōu)秀人才、中國青年科技獎、黑龍江省杰出青年基金、黑龍江省十大杰出青年創(chuàng)業(yè)獎、中國林業(yè)青年科技獎、霍英東獎獲得者，享受國務院政府特殊津貼。獲2012年黑龍江省自然科學一等獎，2013年教育部自然科學二等獎，首屆梁希優(yōu)秀論文一等獎。
學生談專業(yè)
林產(chǎn)化工專業(yè)將林業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟建設緊密結合，尤其在目前全球資源短缺的大背景下具有很好的發(fā)展前景。作為該專業(yè)的學生，深刻認識到林產(chǎn)化工專業(yè)在植物資源的高效利用和緩解植物資源危機方面的重要作用，結合個人規(guī)劃，繼續(xù)學習和深造。大學期間會逐步進行四大化學、化工原理等大化工類必修課理論教育，輔以木材化學、林產(chǎn)化學工藝學等特色課理論教育，使學生建立較為完整的理論體系。專業(yè)特別重視實踐環(huán)節(jié)，除了各個課程的基礎實驗、設計外，鼓勵并引導學生積極參加大學生科研訓練項目，通過自身獨立地收集閱讀文獻、探究實驗方案、動手表征測試、整理分析數(shù)據(jù)、撰寫論文、申請專利等過程，學生將理論予以實踐，加深理解，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。
學生簡介：
孔祥千，女，2012級林化專業(yè)學生，2016年保送至浙江大學攻讀研究生。
6.園林
1.專業(yè)簡介
園林專業(yè)是國家級特色專業(yè)，2014年列入第一批復合應用型農(nóng)林人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)。本專業(yè)屬于農(nóng)學門類，核心課程有園林樹木學、園林花卉學、園林設計、園林工程、植物景觀設計等。本專業(yè)面向就業(yè)需求，培養(yǎng)具有園林植物資源培育與管護、園林植物應用、風景園林設計等方面相關知識的卓越應用人才。培養(yǎng)的畢業(yè)生可以從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)等各類園林綠地的規(guī)劃設計、園林植物繁育栽培、園林工程、施工、園林養(yǎng)護及管理等工作。
2.專業(yè)特色
國家級特色專業(yè)，第一批復合應用型農(nóng)林人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)
擁有黑龍江省教學名師及教學團隊
具有農(nóng)學學士、碩士、博士學位授予權
提供專業(yè)實踐和創(chuàng)新平臺，倡導學生參加學科競賽、創(chuàng)新項目，吸引學生進入科研團隊，接觸高水平的研究項目
與科研單位、設計單位、園林景觀公司密切合作，共建20余處實踐培養(yǎng)基地
3.學生前景
園林專業(yè)近三年共有25%以上的學生選擇繼續(xù)深造，每年均有學生考取或保送至北京大學、北京林業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、華中科技大學、上海交通大學、中國林科院等高?；蚩蒲性核虺鰢钤臁@林專業(yè)平均就業(yè)率為93%，畢業(yè)生就業(yè)的單位主要集中在北京市、上海市、廣東省等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的行業(yè)內(nèi)知名上市企業(yè)、大中型企業(yè)或事業(yè)單位。
4.專家談專業(yè)
東北林業(yè)大學園林專業(yè)師資建設起始50年代末期，專業(yè)辦學經(jīng)歷了30多年歷程，積淀了成熟的辦學特色與理念。注重理論與實踐的結合，以一流的師資、教學方法、教學內(nèi)容、教學管理、教學設施為教學提供質(zhì)量保障。注重專業(yè)和素質(zhì)教育的雙向目標培養(yǎng)。經(jīng)過四年的學習，園林專業(yè)的學生可具備生態(tài)學、藝術、園林植物、園林景觀規(guī)劃與設計等方面的知識，能在城市生態(tài)建設、城市景觀設計、園林綠化、園藝企業(yè)從事各類景觀的規(guī)劃、設計、施工、綠地養(yǎng)護管理、園林植物繁育等工作。
5．專家簡介
岳樺，教授、黑龍江省級教學名師、園林學院教授委員會主任、中國花卉協(xié)會理事、中國插花花藝協(xié)會常務理事。
6.學生談專業(yè)
我校園林專業(yè)在國內(nèi)名列前茅，因此吸引很多學生報考。園林專業(yè)學習內(nèi)容涉及園林植物、園林設計、園林施工等諸多方面，過程中還會伴隨著各種實踐活動，極大的開闊了我們的視野。學院針對學生未來發(fā)展開展專業(yè)技能競賽。此外，學院還鼓勵學生參與大學生創(chuàng)新實驗，為學生從事科研工作提供發(fā)展的平臺。
7.學生簡介：
袁琳，園林學院園林專業(yè)2011級學生，現(xiàn)已保送到北京林業(yè)大學攻讀碩士學位，曾獲得黑龍江省三好學生、東北林業(yè)大學優(yōu)秀學生黨員、東北林業(yè)大學優(yōu)秀學生干部、暑期社會實踐優(yōu)秀個人、省優(yōu)秀志愿者以及多次獲得校一等獎學金等。
7.森林工程
一、專業(yè)簡介
依托森林工程國家重點學科、森林工程國家級虛擬仿真實驗教學中心和森林工程國家級實驗教學示范中心等教學及實驗平臺，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設和生態(tài)文明發(fā)展所需要的，掌握工程力學、機械工程、森林資源開發(fā)與利用等知識和理論，具有優(yōu)良的思想素質(zhì)、科學素質(zhì)和人文素質(zhì)，具有從事森工機械設計、制造、設備運用及科學管理的能力，具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識、實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力，愛國敬業(yè)、誠信務實、身心健康的復合應用型高級專業(yè)人才。
碩士點：森林工程、林業(yè)工程（專業(yè)學位）
博士點：森林工程
博士后流動站：林業(yè)工程
二、專業(yè)特色
特色一：
◆國家級特色專業(yè)
◆ 森林工程國家重點學科
◆教育部卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)
◆森林工程國家級虛擬仿真實驗教學中心
◆國家級實驗教學示范中心
◆具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權；設有博士后流動站
特色二：
◆專業(yè)方向選擇性大、從業(yè)口徑寬
◆有國外留學經(jīng)歷教師比例較高，與國際著名高校有廣泛交流
◆承擔多項國家級、省部級重點科研項目
◆國家級雙語教學示范課程1門，省級精品課程2門，省教學成果獎3項，出版各類教材34部，其中面向21世紀課程教材及全國統(tǒng)編教材3部
特色三：
◆與國內(nèi)大型企事業(yè)單位（國有林業(yè)企事業(yè)單位、國有森工集團、工程機械及建筑行業(yè)企業(yè)、林業(yè)行業(yè)科研院所）有良好的合作關系
特色四：
◆通過多種途徑的國際合作培養(yǎng)人才，每年選派成績優(yōu)秀的本科生到國外留學
三、學生前景
保研直博
◆ 近三年畢業(yè)生平均保研率18.2%，本專業(yè)保研比例高，既可保送本校專業(yè)，也可保送外校相近專業(yè)。
考研
◆ 近三年畢業(yè)生考研深造率約為12.9%，其中考取“985”和“211”院校的學生為92.7%。
出國
◆近三年畢業(yè)生平均出國深造率為6%，主要去往美國、加拿大、澳大利亞、英國等國的知名大學。
就業(yè)
◆近三年平均就業(yè)率達97%，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津、各省會及發(fā)達城市。
◆ 主要就業(yè)單位：國有林業(yè)企事業(yè)單位、國有森工集團、工程機械及建筑行業(yè)企業(yè)。
四、專家談專業(yè)
我校森林工程專業(yè)是國內(nèi)最早建立的特色專業(yè)，在我國同類院校中最早被批準為碩士點（1981年）、博士點（1986年）和博士后流動站（1999年）。森林工程專業(yè)連續(xù)多年在全國專業(yè)評比中被評為A++專業(yè)（武連書排名），排名全國第一，其師資力量和學術研究實力名列國內(nèi)同類學科之首，在國際上享有較高聲譽。國內(nèi)同類院校森林工程主要專家以及森工集團（企業(yè)）、林業(yè)局主要負責人多出自本專業(yè)。
本專業(yè)以社會對森林工程專業(yè)人才需求為導向，培養(yǎng)基礎扎實、知識結構合理、專業(yè)面寬、能力強，能夠在林業(yè)及相關行業(yè)企事業(yè)單位從事森林工程等方面的生產(chǎn)技術與組織管理、林區(qū)道路與森工規(guī)劃、森工機械與裝備設計及運用等方面工作的復合應用型高級專業(yè)人才。本專業(yè)學習成績優(yōu)秀的畢業(yè)生，可直接攻讀碩士、博士學位，特別優(yōu)秀的學生可推薦到國外留學深造。
專家簡介
董喜斌，東北林業(yè)大學工程技術學院院長、森林工程學科教授、博士生導師、學術帶頭人、東北林業(yè)大學教學名師、中國林學會森林工程分會理事長,主持多項國家級項目。
五、學生談專業(yè)
森林工程專業(yè)與母校同庚，具有悠久的歷史沉淀，是我校最具實力的特色專業(yè)之一。它是我國林業(yè)工程領域科學研究和人才培養(yǎng)的主要基地之一，肩負著教學、科研、為生產(chǎn)服務的任務，對我國林業(yè)建設、森工生產(chǎn)和國民經(jīng)濟發(fā)展具有十分重要的意義。我校在該專業(yè)始終保持著領先地位，在社會上具有很好的知名度和影響力，為森工及機械行業(yè)培養(yǎng)了大量的人才。
學生簡介
江禮家，工程技術學院森林工程專業(yè)1980級學生，現(xiàn)任長白山森工集團總裁。
森林工程是國家重點專業(yè)，該專業(yè)是我校特色和優(yōu)勢專業(yè)之一，在全國處于領先地位。學校的師資力量很好，課程設置也很合理，教育質(zhì)量更不用說，通過學習涉及森工機械裝備和森林經(jīng)營相關的規(guī)劃、管理、設計等專業(yè)知識，學生具備了在工程機械行業(yè)就業(yè)的能力，本科畢業(yè)找工作是非常容易的。如果想考研，由于學習的機械類專業(yè)知識比較系統(tǒng)，考研選擇性也比較大，發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>
學生簡介
付秀，工程技術學院森林工程專業(yè)2012級學生，2016年保送至天津大學攻讀碩士學位。
森林工程實驗教學示范中心
3D采伐集材模擬機實訓
8.農(nóng)林經(jīng)濟管理
專業(yè)簡介
農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)是國家級特色專業(yè)、教育部農(nóng)林卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)、黑龍江省重點專業(yè)，也是東北林業(yè)大學特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，其前身林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)成立于1959年，是我國林業(yè)院校中開設最早、最具影響力的專業(yè)。
擁有實力超群的師資隊伍。博士生導師15人，碩士生導師6人，其中97%的教師具有博士學位，38%的教師具有留學經(jīng)歷，具備培養(yǎng)留學生，本、碩、博，博士后等不同層次學歷的能力。
農(nóng)林經(jīng)濟專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的經(jīng)濟學和管理學的基本理論和相關農(nóng)林科學基礎知識，掌握農(nóng)林經(jīng)濟管理的基本方法與技能，特別是掌握農(nóng)村及林區(qū)社會經(jīng)濟調(diào)查、農(nóng)林企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)林業(yè)技術經(jīng)濟分析等方法和技能，有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的研究型人才。
2.專業(yè)特色
有標準化的外業(yè)實習基地和社會實踐基地。依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)進行現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)的認知實習，依托大型長期跟蹤調(diào)研項目組織學生進行“社會調(diào)查與數(shù)據(jù)分析”的社會實踐。學生的實習內(nèi)容直接與科研項目對接，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的研究型人才的重要保障。
有參加科研訓練的機會。作為國家級特色專業(yè)和教育部農(nóng)林卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的學生有獲得國家、省、校等各級科研訓練項目資助的更大的機會，2014年以來，申報科研訓練的學生成功獲得項目資助的比例達到100%。
有赴國內(nèi)名校參加統(tǒng)計軟件學習培訓的機會。2014年以來，已有27人次的學生受資助赴中國人民大學、中山大學等地參加SPSS、Stata等統(tǒng)計計量軟件的學習和培訓。
有參加國家級學術競賽的機會。農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的學生在2015年全國大學生林業(yè)經(jīng)濟管理學術作品大賽中，有2個團隊獲得一等獎。
有學生自己的學術性團體組織——大學生林業(yè)經(jīng)濟研究會。該組織有固定的辦公室，有大學生自己組稿的期刊雜志《林業(yè)經(jīng)濟探索》，有自己的品牌論壇“大學生林業(yè)經(jīng)濟論壇”。
有更多地出國交換留學的機會。2014年以來，本專業(yè)有27名學生到芬蘭、韓國、臺灣、俄羅斯等國家和地區(qū)交換留學，占學生總人數(shù)的13.8%。
3.學生前景
學生畢業(yè)后在各級政府的農(nóng)林管理部門、現(xiàn)代農(nóng)林企業(yè)、與農(nóng)林有關的金融投資等企事業(yè)單位從事管理工作，推免或考取全國著名大學研究生或出國留學。2016屆畢業(yè)生中，有37.3%的同學攻讀碩士研究生，其中85.1%的同學被免推到全國“985”院校；有21.3%的同學考取公務員或事業(yè)單位；有10.2%的同學考取銀行等金融機構；有31.2%的同學在企業(yè)工作。
4.專家談專業(yè)
農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)所依托的林業(yè)經(jīng)濟管理學科是我國林業(yè)經(jīng)濟管理的發(fā)源地，歷史悠久，積淀雄厚。該專業(yè)培養(yǎng)高層次人才效果突出，已經(jīng)培養(yǎng)出包括兩名正部級在內(nèi)的一大批我國林業(yè)高級管理人才、科技人才以及在地方經(jīng)濟管理領域的管理者。該專業(yè)的學習深造優(yōu)勢十分明顯。
專家簡介：曹玉昆，東北林業(yè)大學經(jīng)濟管理學院二級教授、博士生導師、林業(yè)經(jīng)濟管理學科帶頭人、國務院第五、六屆學科評議組農(nóng)林經(jīng)濟管理組成員、我國著名的林業(yè)經(jīng)濟管理專家、黑龍江省科顧委農(nóng)林經(jīng)濟管理專家組成員、龍江學者特聘教授。
5.學生談專業(yè)
攻讀我校農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)，進可深造鉆研，退可入世謀位。就學科實力而言，東北林業(yè)大學農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)是我國林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的發(fā)源地，其扎實的專業(yè)知識和濃厚的學術氛圍是我們在求學路上的一大助力。此外，我們專業(yè)的學生有更多的機會參與社會調(diào)研，豐富的實踐經(jīng)驗和理論儲備是我們深造途中的亮點。就就業(yè)前景而言，學生就業(yè)時除了直接對口的農(nóng)林企事業(yè)單位外，還有投資、咨詢、銀行和科研院所等其他選擇，就業(yè)面廣、就業(yè)率高。
學生簡介：舒晏丹，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)2010級學生，2014年被保送至中國人民大學攻讀碩士學位。本科曾獲國家獎學金、國家勵志獎學金。
9.生物技術
專業(yè)簡介
本專業(yè)為黑龍江省重點專業(yè)、國家級特色專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的理論基礎和先進的專業(yè)技能，具有良好的分析、表述和解決生物技術領域問題的能力的高素質(zhì)復合型高級專業(yè)人才，能在科研機構和高等院校從事科學研究或教學工作，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥、食品等行業(yè)從事與生物技術有關的基礎與應用研究、技術開發(fā)與推廣、生產(chǎn)組織管理和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營等工作。
本專業(yè)主干課程有：生物化學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、基因工程原理與技術、細胞工程原理與技術、發(fā)酵工程原理與技術、生物制藥原理與技術等。
學生前景
保研直博
2016屆畢業(yè)生保研率22.81%，其中保送外校12人，包括中國科學院1人、南京大學2人、南開大學1人、同濟大學1人、中國農(nóng)業(yè)大學1人、山東大學3人、吉林大學1人、哈爾濱工業(yè)大學1人、東北師范大學1人。
考研
生物技術專業(yè)2016屆畢業(yè)生考研深造率31.58%，其中考取“985”“211”院校的學生占100%。
出國
生物技術專業(yè)2016屆畢業(yè)生出國深造率12.28%，主要去往英格蘭伯明翰大學、韓國世宗大學等知名大學。
就業(yè)
生物技術專業(yè)2016屆畢業(yè)生就業(yè)率92.98%，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津滬及黑龍江省、山東省等省份的省會城市與沿海發(fā)達城市。
專家談專業(yè)
生物技術是國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的重點。隨著生物技術產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，該領域需要大批高素質(zhì)的生物技術專業(yè)人才。我校生物技術專業(yè)是國家特色專業(yè)，也是東北林業(yè)大學優(yōu)勢專業(yè)，為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的生物技術研發(fā)、創(chuàng)新、管理高素質(zhì)領軍人才。因此，生物技術專業(yè)的學生在校期間通過理論課、實驗課、目標明確的實習和創(chuàng)新實驗過程，不但可以學習到與植物、動物、醫(yī)學和微生物相關的深層的理論知識與研究方法，同時還可學習產(chǎn)業(yè)開發(fā)技術與原理，為就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。我相信未來更多優(yōu)秀的畢業(yè)生將活躍在生物技術相關的管理部門、科研院所、企業(yè)，并更加堅信一批優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)人才將活躍在生物高新企業(yè)，成為生物產(chǎn)業(yè)的引領者。
專家簡介
李玉花，教授、博士生導師、生命科學學院院長、發(fā)育生物學學科帶頭人、日本東京大學等博士后、“龍江學者”特聘教授、國家政府特殊津貼獲得者，曾擔任國家生物工程學位評議組成員，近五年主持國家自然科學基金項目、國家“863”項目等9項，發(fā)表學術論文50多篇，其中被SCI收錄20余篇，2014年獲得黑龍江省科技進步二等獎，選育的多個花卉新品種，獲得國家發(fā)明專利5項。人參規(guī)?；a(chǎn)技術成果實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
學生談專業(yè)
我院生物技術專業(yè)的設計十分人性化，我們可以自行選擇更適合自己的專業(yè)領域，學習針對性更強的知識。除了課堂學習理論知識以外，多數(shù)課程都配備相應的實驗課程以及綜合實習，讓我們能夠靈活的運用專業(yè)知識并且提升動手實踐的能力，同時也培養(yǎng)了我們自主思考、分析、解決問題和團隊協(xié)作的能力，以便于我們在未來的學習和工作中高效地處理問題。
學生簡介
盧香泥，生命科學學院生物技術專業(yè)2012級本科生，2016年去英國攻讀伯明翰大學碩士研究生，曾獲得2014外研社杯演講比賽黑龍江省一等獎、多次獲得大學生運動會武術錦標賽冠軍。
三：東北林業(yè)大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.林學
專業(yè)介紹
林學專業(yè)成立于1952年，是全校歷史最悠久最具優(yōu)勢特色的品牌專業(yè)，1961年開始招收研究生，所依托的林學一級學科在2000年被評為博士點，同時設立了博士后流動站，2007年成為國家重點學科。林學專業(yè)2006年納入黑龍江省普通高等院校本科重點專業(yè)， 2007年確定為高等學校特色專業(yè)建設點，2014年獲批國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點項目。本專業(yè)培養(yǎng)學生具備林木遺傳育種、森林培育、森林資源經(jīng)營管理、森林病蟲害防治、森林資源保護以及生態(tài)環(huán)境保護等方面基礎理論知識和實踐能力，能在國家機關、大專院校、科研院所、林業(yè)生產(chǎn)等部門從事生產(chǎn)應用、林業(yè)管理和科學研究的拔尖創(chuàng)新型人才。
專業(yè)特色
專業(yè)現(xiàn)有博士生導師42人，碩士生導師58人（含博導）.
教學團隊含有國家級教學名師、全國優(yōu)秀教師、教育部長江學者特聘教授等.
主干課程教學團隊被評為省普通高等學校教學團隊，是全校師資力量最雄厚的一個專業(yè).
近5年專業(yè)教師共主持參加教學研究項目20項，其中省部級項目14項，獲國家級教學成果獎二等獎1項，省級教學成果一等獎3項，二等獎3項.
專業(yè)依托9個二級博士點學科，1個國家重點實驗室，1個國家野外觀測研究站，1個國家級實驗教學示范中心，6個省部級重點實驗室，5個國家林業(yè)局工程技術研究中心及生態(tài)系統(tǒng)定位觀測研究站，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神.
近5年承擔科研項目180項，其中國家級項目94項，科研經(jīng)費1.4億元；科研獲獎42項；發(fā)表論文968篇，其中教學論文34篇，是全?？蒲袑嵙ψ顝姷囊粋€專業(yè).
依托涼水實驗林場（國家級自然保護區(qū)）和帽兒山實驗林場（國家森林公園）、國家級農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地、國家科技部重點野外臺站開展科技創(chuàng)新和實踐教學，將實踐教學融入自然，彰顯林中育人特色.
除此之外，黑龍江森工集團、吉林森工集團、延邊森工集團、內(nèi)蒙古牙克石林管局、黑龍江大小興安嶺地區(qū)各林業(yè)局等一批校外實習基地也是林學專業(yè)開展實踐教學的重要場所，為專業(yè)實踐教學提供了保證，使林學成為特色鮮明、實踐性突出的一個專業(yè).
專家談專業(yè)
林學專業(yè)以集中投入、強化整合為抓手，遵循林學教育教學規(guī)律，依托林學一級國家重點學科、林木遺傳育種國家重點實驗室及國家級教學科研基地，以服務國家和地方經(jīng)濟建設和林業(yè)建設為己任，以培養(yǎng)實現(xiàn)建設創(chuàng)新型國家需要的林業(yè)研究型創(chuàng)新人才為目標，積極探索和實踐拔尖創(chuàng)新型農(nóng)林人才培養(yǎng)模式。林學專業(yè)經(jīng)過60多年的建設和發(fā)展在專業(yè)建設和人才培養(yǎng)方面取得了一定的實效，成為我國最具優(yōu)勢和特色的專業(yè)。林學專業(yè)已向國家輸送畢業(yè)生約3500人，其中包括知名專家教授、省部級領導、商界精英等為代表的一大批杰出的專業(yè)人才、管理人才和創(chuàng)業(yè)人才，為我國的林業(yè)建設事業(yè)、生態(tài)文明建設和經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。
專家簡介：楊傳平,博士、教授、博士研究生導師、東北林業(yè)大學林學一級學科和林木遺傳育種二級國家重點學科帶頭人。1993年晉升為教授并獲國務院政府特殊津貼、1994年獲國家級有突出貢獻青年專家、2000年入選國家百千萬人才工程一、二層次、國家“863”項目首席專家。曾承擔國家“六五”至“十二五”科技支撐課題，“973”、“948”課題，科技部基礎專項，國家自然科學基金等。先后獲國家科技進步二等獎3項，其中2項排名第一，1項排名第三；省級一等獎2項，均排名第一；國家教學成果二等獎1項、省級優(yōu)秀教學成果一等獎2項均排名第一；兩次獲得中國林學會梁希獎，先后獲國家“八五”和“九五”科技攻關先進個人；主講的《林木育種學》被評為2006年國家精品課程，2008年被評為全國優(yōu)秀博士學位論文指導教師，2009年獲國家教學名師獎。2010年被評為全國優(yōu)秀科技工作者。發(fā)表學術論文327篇，其中第一和通訊作者123篇；被SCI收錄的78篇(總影響因子174.452），其中第一和通訊作者37篇；主編、主審、專著和教材10部；獲授權發(fā)明專利11項：獲批審定國家級林木良種6個，均為第一完成人。
學生前景
升學：2015屆考研33人，考研深造率56.9%；2016屆考研36人，考研深造率56.25%。
就業(yè)：2015屆就業(yè)率87.93%；2016屆就業(yè)率85.71%。
學生談專業(yè)
當初之所以選擇林學專業(yè)，是因為林學專業(yè)不僅是東北林業(yè)大學最早的本科專業(yè)，在林業(yè)方面，還是這個行業(yè)的領頭羊。在學習各種專業(yè)知識的同時，還伴隨著各種實踐活動，大二和大三以班級為單位進行集體實習，在大自然中增長知識，學院眾多老師在林業(yè)領域都很有造詣，通過與老師的交流，我們開闊了眼界，我們的同學主要在林業(yè)企業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)和管理部門以及農(nóng)業(yè)和林業(yè)院校、科研院所從事森林培育、森林經(jīng)營管理、技術推廣和應用、教學及科研等工作。如果你也對林學感興趣，歡迎你加入我們。
學生簡介：
王靜雪，林學專業(yè)2010級學生、國家獎學金獲得者，保送至中科院遺傳與發(fā)育生物學研究所（北京）碩士研究生。
曹申全，林學專業(yè)2010級學生，保送至本校林木遺傳育種國家重點實驗室攻讀博士學位。
王嘉琪，林學專業(yè)2011級學生，考入哈爾濱市林業(yè)局計劃科科員。
2.森林保護
專業(yè)介紹
本專業(yè)依托于森林保護學國家級重點學科，擁有碩士、博士學位授予權，為黑龍江省重點專業(yè)、國家特色專業(yè)和教育部“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)”。本專業(yè)培養(yǎng)具備森林保護科學的基本理論和實踐技能，具備從事林業(yè)有害生物鑒定、監(jiān)測、檢疫、控制和森林有益生物利用的科研、教學及管理工作的高級復合型人才。
學生前景
升學：2015屆考研11人，考研深造率40.74%；2016屆考研15人，考研深造率46.88%。
出國：2015屆出國1人，2016屆出國1人。
專家談專業(yè)
我于1982年畢業(yè)于東北林業(yè)大學森林保護專業(yè)。現(xiàn)在也一直從事森林保護的研究工作。我認為本專業(yè)是為了滿足國家生態(tài)環(huán)境建設、生態(tài)安全和林業(yè)事業(yè)發(fā)展的重大需求，培養(yǎng)確保森林健康的復合型創(chuàng)新人才。本專業(yè)的教學水平和學生培養(yǎng)質(zhì)量一直穩(wěn)居全國最前列。學生要掌握森林有害生物的鑒定、診斷、監(jiān)測、檢疫和控制的理論與技術。本科畢業(yè)后大部分同學讀研，部分選擇直接就業(yè)的可到林業(yè)、園林、檢疫等部門從事森林有害生物的的鑒定、診斷、監(jiān)測、檢疫和控制方面教學、科研和生產(chǎn)實踐工作。數(shù)學、化學基礎好，對大自然和綠水青山感興趣的同學可報考本專業(yè)。
專家簡介
孫江華，男，中科院動物研究所研究員、中國科學院特聘研究員、博士生導師、國家杰出青年科學基金獲得者、入侵生物與化學通訊領域學術帶頭人，相關研究成果發(fā)表論文170余篇，其中Annual Review of Entomology，Current Biology, New Phytologist，Ecology等 SCI期刊論文百余篇。兼任農(nóng)業(yè)蟲害鼠害綜合治理研究國家重點實驗室副主任、全國林業(yè)有害生物防治技術標準化委員會副主任、國家林業(yè)局林業(yè)檢疫性有害生物審定委員會委員、《昆蟲學報》主編, International Journal of Pest Management、Insect Science、NeoBiota、 Canadian Entomologist、Integrative Zoology、Bulletin of Entomological Research、Frontier in Ecology and Evolution等期刊編委。
學生談專業(yè)
森保專業(yè)注重對學生的理論知識和實踐能力的培養(yǎng)，除了在課堂上學習基礎知識和理論，還在實踐教學中培養(yǎng)學生的動手能力，比如：課內(nèi)實驗和集中實習，我們不僅將所學的知識運用到實踐當中，也為今后繼續(xù)深造打下了良好的基礎。如想繼續(xù)深造，專業(yè)擁有碩士、博士學位授權；如想工作，則可進入林業(yè)相關崗位盡快投入到工作中。
學生簡介：
劉嘉霖，森林保護專業(yè)2008級學生，全國見義勇為優(yōu)秀大學生，畢業(yè)后保送至本校森林保護專業(yè)碩士研究生。
王羽鵬，森林保護專業(yè)2011級學生，畢業(yè)后簽約吉林省林業(yè)勘察設計院工作。
李昕荷，森林保護專業(yè)2011級學生，畢業(yè)后進入加拿大溫莎大學學習。
3.野生動物與自然保護區(qū)管理
專業(yè)簡介：本專業(yè)為林業(yè)類國家級特色專業(yè)，以野生動物保護和自然保護區(qū)管理為雙主線，培養(yǎng)能夠從事野生動物保護與利用，野生動物馴養(yǎng)與繁育，自然保護區(qū)規(guī)劃、設計與管理等工作，具有厚基礎和寬口徑的創(chuàng)新型人才。
學生前景：（2016屆）
保研直博：保研率28%，其中外推4人，包括中國科學院動物研究所（1人）、中國海洋大學（1人）、北京師范大學（1人）、東北師范大學（1人）
考研出國：考研率22%，考取“985”和“211”學校的學生占100%，其中廈門大學1人、西北大學1人
就業(yè)率達96%
專家談專業(yè)：野生動物與自然保護區(qū)管理涉及的領域廣泛，是一個包含自然科學、社會科學、經(jīng)濟學和工程規(guī)劃設計的綜合性交叉學科。野生動物與自然保護區(qū)管理的主要特點是專業(yè)化程度高，復合性強，公益屬性明顯，是衡量國家生態(tài)文明的標志，也是國家可持續(xù)發(fā)展的基礎，是國家綜合國力的集中體現(xiàn)。本專業(yè)要求學生在掌握動物學、生理與生化、動物分類學、遺傳學、生態(tài)學、保護生物學、野生動物管理學和自然保護區(qū)學等核心知識和理論的基礎上，在野生動物生態(tài)與管理、野生動物保護與利用、自然保護區(qū)管理和濕地科學等模塊選擇一個主修方向。本校是國內(nèi)最早開設野生動物與自然保護區(qū)管理相關專業(yè)的國內(nèi)高校，本專業(yè)為國家級卓越農(nóng)林特色專業(yè)，辦學水平一直位居全國首位。歡迎對大自然和野生動物感興趣的同學報考本專業(yè)。
專家簡介：馬建章，中國工程院院士、教授、博士生導師。
學生談專業(yè)：野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè)是東北林業(yè)大學的特色專業(yè)。通過本科四年的學習，不僅可以了解和掌握動物學、植物學、生態(tài)學、野生動物管理學、遺傳學、分子生物學等專業(yè)理論知識，同時多樣化的課內(nèi)實驗、實踐環(huán)節(jié)和野外實習安排會給學生提供近距離接觸自然、接觸野生動物的機會。此外，學院每年還會組織各年級的學生開展豐富多彩的公益活動，將保護野生動物，正確理解保護與利用關系等觀念普及給公眾，我覺得這是最有意義的事情。
學生簡介：劉書言，女，2012級學生，2016年畢業(yè)后保送本校野生動物保護與利用國家級重點學科碩士研究生。
4.木材科學與工程
1.專業(yè)簡介
木材科學與工程專業(yè)為國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”入選專業(yè)、國家級特色專業(yè)，擁有中國工程院院士及國家級教學團隊，所屬學科為國家重點學科（在過去十五年國家三次評審中均名列全國同類學科第一），所屬實驗室為教育部重點實驗室，教學及科研條件充足、實力雄厚。本專業(yè)培養(yǎng)具有木材、木質(zhì)復合材及相關材料科學理論以及家具設計與制造、室內(nèi)設計與裝飾工程的專業(yè)知識和技能，掌握木質(zhì)材料精深加工工藝、從事人造板生產(chǎn)和木制產(chǎn)品設計制造、家具設計與制造、室內(nèi)設計、室內(nèi)裝飾工程施工等方面的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和科研工作的現(xiàn)代高級工程技術人才。學生本科畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，也可承擔工程技術、產(chǎn)品開發(fā)、科研、教學、經(jīng)營和管理等工作。
2.專業(yè)特色
特色一：中國工程院院士領銜，十五位教授為核心的國家級教學團隊，擁有國家級精品課程
特色二：依托全國排名第一的國家一級重點學科，具有工學學士，碩士和博士授權點，優(yōu)秀畢業(yè)生可以直接攻讀博士研究生
特色三：依托國家教育部重點實驗室，多項國家級科研課題和科研成果，居于國內(nèi)外學術研究前沿，在本行業(yè)具有重要的學術地位
特色四：入選國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，擁有兩個國家級工程實踐教育中心及多家實踐教學基地，為學生實踐能力的增強提供了支撐，學生就業(yè)前景較好
特色五：本專業(yè)和國外多所學校合作培養(yǎng)人才，本科生有機會作為交換生申請到國外合作院校學習和交流
3.學生前景
u 2016屆畢業(yè)生保研率為18.07%，除本校外，包括華中科技大學、北京理工大學、哈爾濱工業(yè)大學等國內(nèi)知名院校，均為“985”院校。
u 2016屆畢業(yè)生考研率為18.07%，其中考取“985”和“211”院校的學生為100%。
u 2016屆畢業(yè)生出國1人。
u 2016屆畢業(yè)生就業(yè)率為80.72%，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津、長三角及珠三角等地區(qū)。主要就業(yè)單位：青島一木、歐派家居集團、中建集團、圣奧集團有限公司、重慶長安汽車等行業(yè)龍頭企業(yè)或大型國企。
u 綜上，2016屆畢業(yè)生總升學率為36.14%，除本校外，均為“985”院校；總就業(yè)率為80.72%，所去企業(yè)為包括世界500強企業(yè)在內(nèi)的國內(nèi)知名企業(yè)。
4.專家談專業(yè)
木材是人類祖先最早利用的賴以維持生計的天然綠色環(huán)保材料，承載了數(shù)千年來中華民族的智慧和文化底蘊。木材具有與環(huán)境和諧、永續(xù)利用和實現(xiàn)節(jié)能減排的4R特性，即Reduce(減少使用量)、Reuse(重復使用)、Recycle(循環(huán)使用)和Recovery(回收再用)，其對改善人居環(huán)境和生活質(zhì)量具有獨特的作用，可應用于國民經(jīng)濟和人民生活中的各個領域。學習本專業(yè)符合國家提出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和綠色發(fā)展的理念。
木材是綠色環(huán)境和人體健康的貢獻者。木材與人們生活息息相關，可為人們提供上萬件各種木制品和生活用品，是一種可再生資源，具有廣闊發(fā)展空間。學習和研究木材這一重要生態(tài)材料，對推進木制品的低碳革命、保障生態(tài)安全、提高人類生活質(zhì)量和社會可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
專家介紹：
李堅，博士、教授、博導、中國工程院院士、木材科學與技術學科帶頭人，兼任中國林學會木材科學分會名譽理事長、教育部林業(yè)工程學科教學指導委員會主任委員、教育部科技獎勵委員會委員，曾獲得“國家級有突出貢獻的中青年專家”、“做出突出貢獻的中國博士學位獲得者”、“黑龍江省‘五一’勞動獎章獲得者”及“省留學回國人員報國獎”等榮譽稱號，是我國著名木材科學家，率先拓展了傳統(tǒng)木材學研究范疇，在推動木材科學與其它多學科交叉融合方面做出了創(chuàng)造性的貢獻。
5.學生談專業(yè)
木材科學與工程作為東北林業(yè)大學的一門國家級特色專業(yè)，是我國木材工業(yè)高層次人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的主要基地之一。該專業(yè)囊括了木材、木質(zhì)復合材及相關材料的理論研究、加工制造、功能設計、造型設計等多個培養(yǎng)方向。其培養(yǎng)方案不僅注重木材學、人造板工藝學、木質(zhì)建筑裝飾材料等特色專業(yè)課，也將課程實驗、生產(chǎn)觀摩、企業(yè)實習等豐富的實踐環(huán)節(jié)融入到課程體系中，有助于我們熟練掌握木材加工基礎理論及實踐操作。在校期間，我們專業(yè)的學生具有赴法國、芬蘭等國家和地區(qū)高校公派留學的機會，校友也給我們提供了各種獎學金，助力我們學習成長。我們畢業(yè)后，可勝任木制品行業(yè)的設計、制造、管理、銷售、貿(mào)易和研究與開發(fā)等工作，且部分成績優(yōu)秀的畢業(yè)生可免試推薦直接攻讀博士或碩士學位。四年的本科歷練，為本人的博士階段學習和科研創(chuàng)新奠定了堅實的基礎。另外，本專業(yè)強大的師資力量和科研實力也為專業(yè)知識學習提供了保障。
學生簡介：
萬才超，男，2010級木材科學與工程專業(yè)本科學生，2014年免試推薦直接攻讀木材科學與技術學科博士研究生、全國林科優(yōu)秀畢業(yè)生、研究生國家獎學金獲得者，以第一作者身份發(fā)表學術論文17篇。
5.林產(chǎn)化工
專業(yè)簡介
培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，具備優(yōu)良的人文素養(yǎng)、科技素質(zhì)和科研能力，具備扎實的樹木及林特產(chǎn)品的化學組成、性質(zhì)、化學（或生物化學）轉化和利用的理論知識和實踐技能，具有國際視野和參與國際農(nóng)林業(yè)科技交流合作能力的研究型高級專業(yè)人才，能在林產(chǎn)化工及相關領域企事業(yè)單位、科研院所從事科學與應用研究與開發(fā)等工作。
專業(yè)特色
u 以可再生的農(nóng)林廢棄物等生物質(zhì)資源為原料，通過化學加工手段獲得能源、材料和化學品，適應我國乃至整個世界發(fā)展的需求
u 專業(yè)為黑龍江省重點專業(yè)、教育部特色專業(yè)、國家拔尖創(chuàng)新型卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)。所在學科林產(chǎn)化學加工工程為國家重點學科，為“985”優(yōu)勢創(chuàng)新平臺所覆蓋
u “厚基礎、重實踐”是專業(yè)人才培養(yǎng)的基本特色，特別重視對學生創(chuàng)新精神、實踐能力、理論用于實踐、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。采取“3+1”校與研究平臺合作的人才培養(yǎng)模式，其中3年在校學習，1年在研究平臺進行科創(chuàng)訓練和畢業(yè)論文
u 師資隊伍學術水平高、業(yè)務精干、朝氣蓬勃、團結合作，專任教師中有長江學者、“百千萬人才工程”國家級層次人選1名，“龍江學者”特聘教授1名，黑龍江省杰出青年科學基金2名，新世紀優(yōu)秀人才3名，50%具有與美國、加拿大、日本等發(fā)達國家進行合作研究的經(jīng)歷
u 有充足的科學研究經(jīng)費，依托黑龍江省重點實驗室、生物質(zhì)材料科學與技術教育部重點實驗室，為學生進行科學研究訓練提供了堅實的保障，鼓勵并支持學生積極參與國際交流與合作，聘請國外著名學者為學生做報告、指導學生從事科研訓練，開拓學生的國際視野，提升學生參與國際農(nóng)林業(yè)科技交流與合作的能力
學生前景
u 2016屆畢業(yè)生保研率為28.89%，包括浙江大學、四川大學、哈爾濱工業(yè)大學、湖南大學、華東理工大學等高校
u 2016屆畢業(yè)生考研率為4.44%，其中考取“985”和“211”院校的學生為100%
u 2016屆畢業(yè)生出國1人
u 2016屆畢業(yè)生就業(yè)率為95.56%，就業(yè)地區(qū)主要分布在上海、北京及各省會等一、二線發(fā)達城市；主要就業(yè)單位：歐派集團、圣奧集團、柳州五菱汽車、廣州立白等知名企業(yè)
u 綜上，2016屆畢業(yè)生總升學率為33.33%，除本校外，均為“985”院校；總就業(yè)率為95.56%，所去企業(yè)為包括世界500強企業(yè)在內(nèi)的國內(nèi)知名企業(yè)
專家談專業(yè)
林產(chǎn)化工專業(yè)以“厚基礎、重實踐、強能力、促個性、敢擔當”為培養(yǎng)原則，注重學生動手能力和科研實踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鍛煉學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力。學生在校期間參與大學科技活動比例高，創(chuàng)新精神和實踐能力強。學生思想道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)水平高；具有扎實的基礎理論和良好的基本技能。專業(yè)在半個世紀的發(fā)展過程中，為祖國輸送了大量的林產(chǎn)化工專業(yè)高級人才，為我國林產(chǎn)化工行業(yè)成為林業(yè)行業(yè)和國民經(jīng)濟建設的支柱產(chǎn)業(yè)做出了巨大貢獻。當前，隨著國際化石資源危機的深入和人們環(huán)保意識的增強，以可再生的生物質(zhì)資源經(jīng)過化學加工獲得能源、材料、化學品的科學研究面臨前所未有的機遇。
專家簡介：
劉守新，教授、博士生導師、院長、“長江學者”特聘教授、黑龍江省十大杰出青年、“百千萬人才工程”國家級層次人選、全國優(yōu)秀科技工作者、教育部新世紀優(yōu)秀人才、中國青年科技獎、黑龍江省杰出青年基金、黑龍江省十大杰出青年創(chuàng)業(yè)獎、中國林業(yè)青年科技獎、霍英東獎獲得者，享受國務院政府特殊津貼。獲2012年黑龍江省自然科學一等獎，2013年教育部自然科學二等獎，首屆梁希優(yōu)秀論文一等獎。
學生談專業(yè)
林產(chǎn)化工專業(yè)將林業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟建設緊密結合，尤其在目前全球資源短缺的大背景下具有很好的發(fā)展前景。作為該專業(yè)的學生，深刻認識到林產(chǎn)化工專業(yè)在植物資源的高效利用和緩解植物資源危機方面的重要作用，結合個人規(guī)劃，繼續(xù)學習和深造。大學期間會逐步進行四大化學、化工原理等大化工類必修課理論教育，輔以木材化學、林產(chǎn)化學工藝學等特色課理論教育，使學生建立較為完整的理論體系。專業(yè)特別重視實踐環(huán)節(jié)，除了各個課程的基礎實驗、設計外，鼓勵并引導學生積極參加大學生科研訓練項目，通過自身獨立地收集閱讀文獻、探究實驗方案、動手表征測試、整理分析數(shù)據(jù)、撰寫論文、申請專利等過程，學生將理論予以實踐，加深理解，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力。
學生簡介：
孔祥千，女，2012級林化專業(yè)學生，2016年保送至浙江大學攻讀研究生。
6.園林
1.專業(yè)簡介
園林專業(yè)是國家級特色專業(yè)，2014年列入第一批復合應用型農(nóng)林人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)。本專業(yè)屬于農(nóng)學門類，核心課程有園林樹木學、園林花卉學、園林設計、園林工程、植物景觀設計等。本專業(yè)面向就業(yè)需求，培養(yǎng)具有園林植物資源培育與管護、園林植物應用、風景園林設計等方面相關知識的卓越應用人才。培養(yǎng)的畢業(yè)生可以從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)等各類園林綠地的規(guī)劃設計、園林植物繁育栽培、園林工程、施工、園林養(yǎng)護及管理等工作。
2.專業(yè)特色
國家級特色專業(yè)，第一批復合應用型農(nóng)林人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)
擁有黑龍江省教學名師及教學團隊
具有農(nóng)學學士、碩士、博士學位授予權
提供專業(yè)實踐和創(chuàng)新平臺，倡導學生參加學科競賽、創(chuàng)新項目，吸引學生進入科研團隊，接觸高水平的研究項目
與科研單位、設計單位、園林景觀公司密切合作，共建20余處實踐培養(yǎng)基地
3.學生前景
園林專業(yè)近三年共有25%以上的學生選擇繼續(xù)深造，每年均有學生考取或保送至北京大學、北京林業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學、華中科技大學、上海交通大學、中國林科院等高?；蚩蒲性核虺鰢钤?。園林專業(yè)平均就業(yè)率為93%，畢業(yè)生就業(yè)的單位主要集中在北京市、上海市、廣東省等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的行業(yè)內(nèi)知名上市企業(yè)、大中型企業(yè)或事業(yè)單位。
4.專家談專業(yè)
東北林業(yè)大學園林專業(yè)師資建設起始50年代末期，專業(yè)辦學經(jīng)歷了30多年歷程，積淀了成熟的辦學特色與理念。注重理論與實踐的結合，以一流的師資、教學方法、教學內(nèi)容、教學管理、教學設施為教學提供質(zhì)量保障。注重專業(yè)和素質(zhì)教育的雙向目標培養(yǎng)。經(jīng)過四年的學習，園林專業(yè)的學生可具備生態(tài)學、藝術、園林植物、園林景觀規(guī)劃與設計等方面的知識，能在城市生態(tài)建設、城市景觀設計、園林綠化、園藝企業(yè)從事各類景觀的規(guī)劃、設計、施工、綠地養(yǎng)護管理、園林植物繁育等工作。
5．專家簡介
岳樺，教授、黑龍江省級教學名師、園林學院教授委員會主任、中國花卉協(xié)會理事、中國插花花藝協(xié)會常務理事。
6.學生談專業(yè)
我校園林專業(yè)在國內(nèi)名列前茅，因此吸引很多學生報考。園林專業(yè)學習內(nèi)容涉及園林植物、園林設計、園林施工等諸多方面，過程中還會伴隨著各種實踐活動，極大的開闊了我們的視野。學院針對學生未來發(fā)展開展專業(yè)技能競賽。此外，學院還鼓勵學生參與大學生創(chuàng)新實驗，為學生從事科研工作提供發(fā)展的平臺。
7.學生簡介：
袁琳，園林學院園林專業(yè)2011級學生，現(xiàn)已保送到北京林業(yè)大學攻讀碩士學位，曾獲得黑龍江省三好學生、東北林業(yè)大學優(yōu)秀學生黨員、東北林業(yè)大學優(yōu)秀學生干部、暑期社會實踐優(yōu)秀個人、省優(yōu)秀志愿者以及多次獲得校一等獎學金等。
7.森林工程
一、專業(yè)簡介
依托森林工程國家重點學科、森林工程國家級虛擬仿真實驗教學中心和森林工程國家級實驗教學示范中心等教學及實驗平臺，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設和生態(tài)文明發(fā)展所需要的，掌握工程力學、機械工程、森林資源開發(fā)與利用等知識和理論，具有優(yōu)良的思想素質(zhì)、科學素質(zhì)和人文素質(zhì)，具有從事森工機械設計、制造、設備運用及科學管理的能力，具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識、實踐能力、組織協(xié)調(diào)能力，愛國敬業(yè)、誠信務實、身心健康的復合應用型高級專業(yè)人才。
碩士點：森林工程、林業(yè)工程（專業(yè)學位）
博士點：森林工程
博士后流動站：林業(yè)工程
二、專業(yè)特色
特色一：
◆國家級特色專業(yè)
◆ 森林工程國家重點學科
◆教育部卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)
◆森林工程國家級虛擬仿真實驗教學中心
◆國家級實驗教學示范中心
◆具有工學學士、工學碩士、工學博士學位授予權；設有博士后流動站
特色二：
◆專業(yè)方向選擇性大、從業(yè)口徑寬
◆有國外留學經(jīng)歷教師比例較高，與國際著名高校有廣泛交流
◆承擔多項國家級、省部級重點科研項目
◆國家級雙語教學示范課程1門，省級精品課程2門，省教學成果獎3項，出版各類教材34部，其中面向21世紀課程教材及全國統(tǒng)編教材3部
特色三：
◆與國內(nèi)大型企事業(yè)單位（國有林業(yè)企事業(yè)單位、國有森工集團、工程機械及建筑行業(yè)企業(yè)、林業(yè)行業(yè)科研院所）有良好的合作關系
特色四：
◆通過多種途徑的國際合作培養(yǎng)人才，每年選派成績優(yōu)秀的本科生到國外留學
三、學生前景
保研直博
◆ 近三年畢業(yè)生平均保研率18.2%，本專業(yè)保研比例高，既可保送本校專業(yè)，也可保送外校相近專業(yè)。
考研
◆ 近三年畢業(yè)生考研深造率約為12.9%，其中考取“985”和“211”院校的學生為92.7%。
出國
◆近三年畢業(yè)生平均出國深造率為6%，主要去往美國、加拿大、澳大利亞、英國等國的知名大學。
就業(yè)
◆近三年平均就業(yè)率達97%，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津、各省會及發(fā)達城市。
◆ 主要就業(yè)單位：國有林業(yè)企事業(yè)單位、國有森工集團、工程機械及建筑行業(yè)企業(yè)。
四、專家談專業(yè)
我校森林工程專業(yè)是國內(nèi)最早建立的特色專業(yè)，在我國同類院校中最早被批準為碩士點（1981年）、博士點（1986年）和博士后流動站（1999年）。森林工程專業(yè)連續(xù)多年在全國專業(yè)評比中被評為A++專業(yè)（武連書排名），排名全國第一，其師資力量和學術研究實力名列國內(nèi)同類學科之首，在國際上享有較高聲譽。國內(nèi)同類院校森林工程主要專家以及森工集團（企業(yè)）、林業(yè)局主要負責人多出自本專業(yè)。
本專業(yè)以社會對森林工程專業(yè)人才需求為導向，培養(yǎng)基礎扎實、知識結構合理、專業(yè)面寬、能力強，能夠在林業(yè)及相關行業(yè)企事業(yè)單位從事森林工程等方面的生產(chǎn)技術與組織管理、林區(qū)道路與森工規(guī)劃、森工機械與裝備設計及運用等方面工作的復合應用型高級專業(yè)人才。本專業(yè)學習成績優(yōu)秀的畢業(yè)生，可直接攻讀碩士、博士學位，特別優(yōu)秀的學生可推薦到國外留學深造。
專家簡介
董喜斌，東北林業(yè)大學工程技術學院院長、森林工程學科教授、博士生導師、學術帶頭人、東北林業(yè)大學教學名師、中國林學會森林工程分會理事長,主持多項國家級項目。
五、學生談專業(yè)
森林工程專業(yè)與母校同庚，具有悠久的歷史沉淀，是我校最具實力的特色專業(yè)之一。它是我國林業(yè)工程領域科學研究和人才培養(yǎng)的主要基地之一，肩負著教學、科研、為生產(chǎn)服務的任務，對我國林業(yè)建設、森工生產(chǎn)和國民經(jīng)濟發(fā)展具有十分重要的意義。我校在該專業(yè)始終保持著領先地位，在社會上具有很好的知名度和影響力，為森工及機械行業(yè)培養(yǎng)了大量的人才。
學生簡介
江禮家，工程技術學院森林工程專業(yè)1980級學生，現(xiàn)任長白山森工集團總裁。
森林工程是國家重點專業(yè)，該專業(yè)是我校特色和優(yōu)勢專業(yè)之一，在全國處于領先地位。學校的師資力量很好，課程設置也很合理，教育質(zhì)量更不用說，通過學習涉及森工機械裝備和森林經(jīng)營相關的規(guī)劃、管理、設計等專業(yè)知識，學生具備了在工程機械行業(yè)就業(yè)的能力，本科畢業(yè)找工作是非常容易的。如果想考研，由于學習的機械類專業(yè)知識比較系統(tǒng)，考研選擇性也比較大，發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>
學生簡介
付秀，工程技術學院森林工程專業(yè)2012級學生，2016年保送至天津大學攻讀碩士學位。
森林工程實驗教學示范中心
3D采伐集材模擬機實訓
8.土木工程
土木工程專業(yè)，是大學的一種自然學科。專門培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結構與設施。所謂的土木工程，是指一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修。一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。從狹義定義上來說，土木工程也就是民用工程，即建筑工程（或稱結構工程）、橋梁與隧道工程、巖土工程、公路與城市道路、鐵路工程等這個小范圍。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習工程力學、巖土工程、結構工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應用、專業(yè)實驗、結構設計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計、施工、管理及相關研究工作的能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在業(yè)主單位（建設單位）、設計（咨詢）單位、施工單位、監(jiān)理單位、質(zhì)量監(jiān)督站等單位從事設計、預算、出圖、監(jiān)管施工現(xiàn)場及進度，對質(zhì)量進行實施監(jiān)督、負責竣工驗收及質(zhì)量評估工作。一般大專、本科畢業(yè)進入施工單位和監(jiān)理單位的人占絕大部分，研究生畢業(yè)進入業(yè)主單位、設計院和質(zhì)量監(jiān)督站的占絕大部分。該專業(yè)適合升學考研。
9.農(nóng)林經(jīng)濟管理
專業(yè)簡介
農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)是國家級特色專業(yè)、教育部農(nóng)林卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)、黑龍江省重點專業(yè)，也是東北林業(yè)大學特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)，其前身林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)成立于1959年，是我國林業(yè)院校中開設最早、最具影響力的專業(yè)。
擁有實力超群的師資隊伍。博士生導師15人，碩士生導師6人，其中97%的教師具有博士學位，38%的教師具有留學經(jīng)歷，具備培養(yǎng)留學生，本、碩、博，博士后等不同層次學歷的能力。
農(nóng)林經(jīng)濟專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的經(jīng)濟學和管理學的基本理論和相關農(nóng)林科學基礎知識，掌握農(nóng)林經(jīng)濟管理的基本方法與技能，特別是掌握農(nóng)村及林區(qū)社會經(jīng)濟調(diào)查、農(nóng)林企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)林業(yè)技術經(jīng)濟分析等方法和技能，有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的研究型人才。
2.專業(yè)特色
有標準化的外業(yè)實習基地和社會實踐基地。依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)進行現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)的認知實習，依托大型長期跟蹤調(diào)研項目組織學生進行“社會調(diào)查與數(shù)據(jù)分析”的社會實踐。學生的實習內(nèi)容直接與科研項目對接，是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的研究型人才的重要保障。
有參加科研訓練的機會。作為國家級特色專業(yè)和教育部農(nóng)林卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃改革試點專業(yè)，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的學生有獲得國家、省、校等各級科研訓練項目資助的更大的機會，2014年以來，申報科研訓練的學生成功獲得項目資助的比例達到100%。
有赴國內(nèi)名校參加統(tǒng)計軟件學習培訓的機會。2014年以來，已有27人次的學生受資助赴中國人民大學、中山大學等地參加SPSS、Stata等統(tǒng)計計量軟件的學習和培訓。
有參加國家級學術競賽的機會。農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的學生在2015年全國大學生林業(yè)經(jīng)濟管理學術作品大賽中，有2個團隊獲得一等獎。
有學生自己的學術性團體組織——大學生林業(yè)經(jīng)濟研究會。該組織有固定的辦公室，有大學生自己組稿的期刊雜志《林業(yè)經(jīng)濟探索》，有自己的品牌論壇“大學生林業(yè)經(jīng)濟論壇”。
有更多地出國交換留學的機會。2014年以來，本專業(yè)有27名學生到芬蘭、韓國、臺灣、俄羅斯等國家和地區(qū)交換留學，占學生總人數(shù)的13.8%。
3.學生前景
學生畢業(yè)后在各級政府的農(nóng)林管理部門、現(xiàn)代農(nóng)林企業(yè)、與農(nóng)林有關的金融投資等企事業(yè)單位從事管理工作，推免或考取全國著名大學研究生或出國留學。2016屆畢業(yè)生中，有37.3%的同學攻讀碩士研究生，其中85.1%的同學被免推到全國“985”院校；有21.3%的同學考取公務員或事業(yè)單位；有10.2%的同學考取銀行等金融機構；有31.2%的同學在企業(yè)工作。
4.專家談專業(yè)
農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)所依托的林業(yè)經(jīng)濟管理學科是我國林業(yè)經(jīng)濟管理的發(fā)源地，歷史悠久，積淀雄厚。該專業(yè)培養(yǎng)高層次人才效果突出，已經(jīng)培養(yǎng)出包括兩名正部級在內(nèi)的一大批我國林業(yè)高級管理人才、科技人才以及在地方經(jīng)濟管理領域的管理者。該專業(yè)的學習深造優(yōu)勢十分明顯。
專家簡介：曹玉昆，東北林業(yè)大學經(jīng)濟管理學院二級教授、博士生導師、林業(yè)經(jīng)濟管理學科帶頭人、國務院第五、六屆學科評議組農(nóng)林經(jīng)濟管理組成員、我國著名的林業(yè)經(jīng)濟管理專家、黑龍江省科顧委農(nóng)林經(jīng)濟管理專家組成員、龍江學者特聘教授。
5.學生談專業(yè)
攻讀我校農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)，進可深造鉆研，退可入世謀位。就學科實力而言，東北林業(yè)大學農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)是我國林業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的發(fā)源地，其扎實的專業(yè)知識和濃厚的學術氛圍是我們在求學路上的一大助力。此外，我們專業(yè)的學生有更多的機會參與社會調(diào)研，豐富的實踐經(jīng)驗和理論儲備是我們深造途中的亮點。就就業(yè)前景而言，學生就業(yè)時除了直接對口的農(nóng)林企事業(yè)單位外，還有投資、咨詢、銀行和科研院所等其他選擇，就業(yè)面廣、就業(yè)率高。
學生簡介：舒晏丹，農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)2010級學生，2014年被保送至中國人民大學攻讀碩士學位。本科曾獲國家獎學金、國家勵志獎學金。
10.交通運輸
交通運輸屬交通運輸類專業(yè)，是一個系統(tǒng)理論和實踐并重且多學科交叉的專業(yè)；專業(yè)特點之一是其系統(tǒng)復雜性， 且涉及眾多交叉學科；特點之二是中國高等學校在該專業(yè)人才培養(yǎng)過程中因辦學歷史和特色優(yōu)勢，基本上是按某一運輸方式或專業(yè)方向培養(yǎng)交通運輸類專門人才。
培養(yǎng)目標
此專業(yè)主要學習運籌學、汽車學、物流學，交通運輸組織學方面的基本理論和基本知識，接受交通運輸技術管理、車輛工程、物流管理、信息管理的基本訓練，使學生具有運用運輸技術設備，車輛設計制造，汽車運用技術，合理組織運輸生產(chǎn)以獲得最佳社會與經(jīng)濟效益的基本能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)所在的學科具有道路與鐵道工程、交通信息工程及控制、交通運輸規(guī)劃與管理、載運工具運用工程等方向的碩士和博士學位授予權，畢業(yè)生可以繼續(xù)在該專業(yè)繼續(xù)深造。 畢業(yè)生可到國家與省、市的發(fā)展規(guī)劃部門、交通規(guī)劃與設計部門、交通管理部門、交通工程公司等單位從事交通運輸規(guī)劃、交通工程設計、交通控制系統(tǒng)開發(fā)等方面的工作，也可在高等院校、科研院所從事教學和科學研究工作。該專業(yè)適合升學考研。
11.自動化
自動化（Automation）是指機器設備、系統(tǒng)或過程（生產(chǎn)、管理過程）在沒有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過自動檢測、信息處理、分析判斷、操縱控制，實現(xiàn)預期的目標的過程。自動化技術廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科學研究、交通運輸、商業(yè)、醫(yī)療、服務和家庭等方面。采用自動化技術不僅可以把人從繁重的體力勞動、部分腦力勞動以及惡劣、危險的工作環(huán)境中解放出來，而且能擴展人的器官功能，極大地提高勞動生產(chǎn)率，增強人類認識世界和改造世界的能力。因此，自動化是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學技術現(xiàn)代化的重要條件和顯著標志。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，具有自動化系統(tǒng)分析、設計、開發(fā)與研究的基本能力，綜合素質(zhì)高，具有堅實理論基礎和創(chuàng)新能力。
就業(yè)方向
學生在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術工作。就業(yè)領域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設計單位、工礦企業(yè)、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關及政府和科技部門等。主要從事與電子信息有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。該專業(yè)適合升學考研。
12.計算機科學與技術
計算機科學與技術（Computer Science and Technology）是國家一級學科，下設信息安全、軟件工程、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結構、計算機應用技術、計算機技術等專業(yè)。 主修大數(shù)據(jù)技術導論、數(shù)據(jù)采集與處理實踐（Python）、Web前/后端開發(fā)、統(tǒng)計與數(shù)據(jù)分析、機器學習、高級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)可視化、云計算技術、人工智能、自然語言處理、媒體大數(shù)據(jù)案例分析、網(wǎng)絡空間安全、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)結構、軟件工程、操作系統(tǒng)等課程，以及大數(shù)據(jù)方向系列實驗，并完成程序設計、數(shù)據(jù)分析、機器學習、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)綜合應用實踐、專業(yè)實訓和畢業(yè)設計等多種實踐環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在軟件企業(yè)、國家機關以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。該專業(yè)短期內(nèi)社會需求仍然很大，就業(yè)市場前景廣闊，隨著計算機畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈，用人單位對畢業(yè)生選擇余地的增加，導致對畢業(yè)生的要求越來越高。該專業(yè)適合升學考研。
13.生物科學
生物科學是一門以實驗為基礎，研究生命活動規(guī)律的科學。一般大學都設在生命科學院內(nèi)，與生物技術，生物工程是兄弟專業(yè)。其專業(yè)涉及面相當廣，包括植物學，動物學，微生物學，神經(jīng)學，生理學，組織學，解剖學等。生物科學（和生物學不同），研究生物的結構、生理行為和生物起源、進化與遺傳發(fā)育等，經(jīng)歷實驗生物科學、分子生物學和系統(tǒng)生物科學等發(fā)展時期。
培養(yǎng)目標
學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、科研能力。
就業(yè)方向
生物科學專業(yè)的學生畢業(yè)后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。該專業(yè)適合公務員及升學考研。
14.生物技術
專業(yè)簡介
本專業(yè)為黑龍江省重點專業(yè)、國家級特色專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的理論基礎和先進的專業(yè)技能，具有良好的分析、表述和解決生物技術領域問題的能力的高素質(zhì)復合型高級專業(yè)人才，能在科研機構和高等院校從事科學研究或教學工作，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥、食品等行業(yè)從事與生物技術有關的基礎與應用研究、技術開發(fā)與推廣、生產(chǎn)組織管理和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營等工作。
本專業(yè)主干課程有：生物化學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、基因工程原理與技術、細胞工程原理與技術、發(fā)酵工程原理與技術、生物制藥原理與技術等。
學生前景
保研直博
2016屆畢業(yè)生保研率22.81%，其中保送外校12人，包括中國科學院1人、南京大學2人、南開大學1人、同濟大學1人、中國農(nóng)業(yè)大學1人、山東大學3人、吉林大學1人、哈爾濱工業(yè)大學1人、東北師范大學1人。
考研
生物技術專業(yè)2016屆畢業(yè)生考研深造率31.58%，其中考取“985”“211”院校的學生占100%。
出國
生物技術專業(yè)2016屆畢業(yè)生出國深造率12.28%，主要去往英格蘭伯明翰大學、韓國世宗大學等知名大學。
就業(yè)
生物技術專業(yè)2016屆畢業(yè)生就業(yè)率92.98%，就業(yè)地區(qū)主要分布在京津滬及黑龍江省、山東省等省份的省會城市與沿海發(fā)達城市。
專家談專業(yè)
生物技術是國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的重點。隨著生物技術產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，該領域需要大批高素質(zhì)的生物技術專業(yè)人才。我校生物技術專業(yè)是國家特色專業(yè)，也是東北林業(yè)大學優(yōu)勢專業(yè)，為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的生物技術研發(fā)、創(chuàng)新、管理高素質(zhì)領軍人才。因此，生物技術專業(yè)的學生在校期間通過理論課、實驗課、目標明確的實習和創(chuàng)新實驗過程，不但可以學習到與植物、動物、醫(yī)學和微生物相關的深層的理論知識與研究方法，同時還可學習產(chǎn)業(yè)開發(fā)技術與原理，為就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。我相信未來更多優(yōu)秀的畢業(yè)生將活躍在生物技術相關的管理部門、科研院所、企業(yè)，并更加堅信一批優(yōu)秀的自主創(chuàng)業(yè)人才將活躍在生物高新企業(yè)，成為生物產(chǎn)業(yè)的引領者。
專家簡介
李玉花，教授、博士生導師、生命科學學院院長、發(fā)育生物學學科帶頭人、日本東京大學等博士后、“龍江學者”特聘教授、國家政府特殊津貼獲得者，曾擔任國家生物工程學位評議組成員，近五年主持國家自然科學基金項目、國家“863”項目等9項，發(fā)表學術論文50多篇，其中被SCI收錄20余篇，2014年獲得黑龍江省科技進步二等獎，選育的多個花卉新品種，獲得國家發(fā)明專利5項。人參規(guī)模化生產(chǎn)技術成果實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
學生談專業(yè)
我院生物技術專業(yè)的設計十分人性化，我們可以自行選擇更適合自己的專業(yè)領域，學習針對性更強的知識。除了課堂學習理論知識以外，多數(shù)課程都配備相應的實驗課程以及綜合實習，讓我們能夠靈活的運用專業(yè)知識并且提升動手實踐的能力，同時也培養(yǎng)了我們自主思考、分析、解決問題和團隊協(xié)作的能力，以便于我們在未來的學習和工作中高效地處理問題。
學生簡介
盧香泥，生命科學學院生物技術專業(yè)2012級本科生，2016年去英國攻讀伯明翰大學碩士研究生，曾獲得2014外研社杯演講比賽黑龍江省一等獎、多次獲得大學生運動會武術錦標賽冠軍。
四：東北林業(yè)大學簡介
東北林業(yè)大學創(chuàng)建于1952年7月，原名東北林學院，是在浙江大學農(nóng)學院森林系和東北農(nóng)學院森林系基礎上建立的，由原國家林業(yè)部直屬管理。1985年8月更名為東北林業(yè)大學。2000年3月由國家林業(yè)局劃歸教育部直屬管理。2005年10月經(jīng)國家發(fā)改委、財政部和教育部批準，成為211工程重點建設學校。2011年6月成為國家優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目重點建設高校，2017年9月經(jīng)國務院批準被列入國家一流學科建設高校行列。2010年11月教育部和國家林業(yè)局簽署協(xié)議、2012年3月教育部與黑龍江省人民政府簽署協(xié)議。