山西農(nóng)業(yè)大學(xué)最好的專業(yè)是什么，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所國家重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校共開設(shè)17個(gè)學(xué)院，64個(gè)本科專業(yè)，那么山西農(nóng)業(yè)大學(xué)王牌專業(yè)有哪些？學(xué)什么專業(yè)好?
今天為考生家長們盤點(diǎn)了山西農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)排名，這些都是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報(bào)熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯(cuò)！
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)最好的專業(yè)是什么
一：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)5個(gè)：動(dòng)物醫(yī)學(xué)、園藝、農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護(hù)
2022年山西省級特色專業(yè)6個(gè)：食品科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、林學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、土地資源管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展
二：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
1.動(dòng)物醫(yī)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，具備扎實(shí)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和較強(qiáng)的專業(yè)操作技能的高素質(zhì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)人才。主要課程：動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物組織學(xué)與胚胎學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué)、獸醫(yī)病理學(xué)、獸醫(yī)藥理學(xué)、獸醫(yī)微生物學(xué)、獸醫(yī)免疫學(xué)、獸醫(yī)傳染病學(xué)、獸醫(yī)寄生蟲學(xué)、動(dòng)物性食品衛(wèi)生學(xué)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生學(xué)、獸醫(yī)臨床診斷學(xué)、獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)、獸醫(yī)外科學(xué)、獸醫(yī)外科手術(shù)學(xué)、獸醫(yī)產(chǎn)科學(xué)、中獸醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)法規(guī)等。就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入獸醫(yī)行政管理、畜牧業(yè)管理、動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督、動(dòng)物疫病預(yù)防控制、動(dòng)物產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測，進(jìn)出境檢驗(yàn)檢疫、公共衛(wèi)生等機(jī)構(gòu)，從事畜牧獸醫(yī)行政管理、畜禽疾病的診斷與防治、伴侶動(dòng)物醫(yī)療保健、獸藥與飼料質(zhì)量安全監(jiān)控等工作，可進(jìn)入大、中專職業(yè)技術(shù)院校和科研院所等單位從事相關(guān)教學(xué)與研究工作，也可報(bào)考基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)、臨床獸醫(yī)學(xué)、食品質(zhì)量安全、生物技術(shù)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生、生物醫(yī)學(xué)等學(xué)科專業(yè)的碩士研究生。
2.園藝
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是在“2+1+1”校所(企)聯(lián)合人才培養(yǎng)模式下，基于2年專業(yè)基礎(chǔ)培養(yǎng)及專業(yè)模塊化教學(xué)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備較完整的現(xiàn)代生物科學(xué)知識體系，能在現(xiàn)代果樹、蔬菜、花卉產(chǎn)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事栽培生產(chǎn)、科技推廣、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、經(jīng)營管理及教學(xué)科研等方面工作，有較寬廣的適應(yīng)性和一定專業(yè)特長的“研究型”和“技能型”專業(yè)人才。主要課程：植物學(xué)、植物病理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、土壤肥料學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析、園藝植物研究學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物育種學(xué)。就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后可從事與園藝生產(chǎn)相關(guān)的教育、科研、技術(shù)開發(fā)和各級行政管理、經(jīng)營管理等工作。
3.農(nóng)學(xué)
農(nóng)學(xué)專業(yè)始于1928年的銘賢農(nóng)科，1951年面向全國招生，1958年在全國率先招收研究生，1984年入選省重點(diǎn)專業(yè)，1999年首次招收博士，2003年首次招收博士后，2004年獲首批省品牌專業(yè)，2008年獲國家特色專業(yè)，2016年獲省級優(yōu)勢專業(yè)，2019年入選國家一流專業(yè)建設(shè)專業(yè)。并先后入選國家小麥農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地(2013)、植物生產(chǎn)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(2013)、“國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”(2014)等。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會需要，具備現(xiàn)代農(nóng)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)行業(yè)從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、開發(fā)與推廣、教學(xué)與科研、經(jīng)營與管理等工作的拔尖創(chuàng)新型、復(fù)合應(yīng)用型人才。主要課程：植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)、遺傳學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、分子生物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培學(xué)、作物育種學(xué)、種子學(xué)、耕作學(xué)等。就業(yè)前景：農(nóng)學(xué)是不老的專業(yè)，新農(nóng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興需要大量農(nóng)學(xué)人才，學(xué)生畢業(yè)后可在相關(guān)企事業(yè)單位及農(nóng)業(yè)天地從事科學(xué)研究和教育、行政管理和技術(shù)推廣、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營和生產(chǎn)管理等工作。
4.農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以國家、社會和山西省地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及學(xué)科發(fā)展對人才的需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有測土配方施肥和中低產(chǎn)田改造能力、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)和環(huán)境污染治理能力、礦區(qū)土地復(fù)墾和生態(tài)環(huán)境重建能力、廢棄物農(nóng)業(yè)資源化利用和新型功能肥料研發(fā)能力的農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境領(lǐng)域復(fù)合型高素質(zhì)人才。主要課程：土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土壤農(nóng)業(yè)化學(xué)分析、農(nóng)業(yè)微生物學(xué)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析、施肥原理及技術(shù)、肥料工藝學(xué)、土壤改良學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、土壤地理學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量評價(jià)、農(nóng)業(yè)自然資源概論、土壤資源調(diào)查與制圖、資源環(huán)境信息技術(shù)、資源環(huán)境生物技術(shù)等。就業(yè)前景：畢業(yè)學(xué)生可在農(nóng)業(yè)、環(huán)保、國土、科教、企業(yè)及政府部門從事農(nóng)業(yè)資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、土壤質(zhì)量提升等方面的工作。
5.植物保護(hù)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備現(xiàn)代植物保護(hù)科學(xué)與技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論和基本技能，具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)意識，能從事植物保護(hù)領(lǐng)域的教學(xué)與科研、技術(shù)推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理等工作，有較強(qiáng)的科技創(chuàng)新能力、攻關(guān)組織能力和國際交流能力，能參與未來國際農(nóng)業(yè)科技競爭，引領(lǐng)未來植保發(fā)展方向的拔尖創(chuàng)新型、復(fù)合應(yīng)用型人才。主要課程：普通昆蟲學(xué)、普通植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)、昆蟲研究法、植病研究法、昆蟲生態(tài)及預(yù)測預(yù)報(bào)等。就業(yè)前景：學(xué)生畢業(yè)后主要在高等院校和科研院所從事植?？茖W(xué)研究和教育工作，各級人民政府及其下屬單位以及主要邊貿(mào)口岸動(dòng)植物檢疫部門從事行政管理和技術(shù)推廣工作，各種農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)藥生產(chǎn)及經(jīng)營單位從事安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理等工作。
三：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)排行榜（山西省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報(bào)頻道查詢！
1.食品科學(xué)與工程
食品工程科學(xué)屬一級學(xué)科，與數(shù)學(xué)、物理、生物、天文、化工等基礎(chǔ)學(xué)科屬同等地位，具有多學(xué)科交叉滲透的特點(diǎn)，涉及化學(xué)、物理、生物、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、機(jī)械、環(huán)境、管理等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。食品科學(xué)與工程專業(yè)是生命科學(xué)與工程科學(xué)的重要組成部分，也是銜接生命科學(xué)與工程科學(xué)之間的重要橋梁。根據(jù)院校不同，該專業(yè)有食品加工儲藏與運(yùn)輸、食品營養(yǎng)安全與檢測、食品工程設(shè)計(jì)與研發(fā)、食品品質(zhì)管理與監(jiān)督、食品企業(yè)經(jīng)營管理等方向。日益受到社會各個(gè)方面的重視與支持，就業(yè)前景良好。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)和食品工程學(xué)的基本理論和基本知識，受到食品生產(chǎn)技術(shù)管理、食品工程設(shè)計(jì)和科學(xué)研究等方面的基本訓(xùn)練，具有食品保藏、加工和資源綜合利用方面的基本能力。
就業(yè)方向
食品科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能從事各類食品生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量檢測、經(jīng)營管理等工作；食品的科學(xué)研究和成果推廣工作；食品質(zhì)量監(jiān)督、海關(guān)、商檢、衛(wèi)生防疫、進(jìn)出口等部門的產(chǎn)品分析、檢測工作；相關(guān)的國家機(jī)關(guān)、大專院校、科研院所的工作等。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。
2.農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化
該專業(yè)屬于農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)。主要研究農(nóng)學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動(dòng)化技術(shù)及經(jīng)營管理學(xué)等方面的基本知識和技能，進(jìn)行農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、測試、維修等，將先進(jìn)的農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備運(yùn)用到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)水平和生產(chǎn)效率的提高。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動(dòng)化技術(shù)及經(jīng)營管理學(xué)方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后生產(chǎn)過程機(jī)械化及其自動(dòng)化工藝及相關(guān)裝備性能設(shè)計(jì)制造、試驗(yàn)鑒定、選型配套、使用維修方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、機(jī)械化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營管理和農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化裝備的研究開發(fā)、推廣運(yùn)用等基本能力。
就業(yè)方向
農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)前景十分好，畢業(yè)生可到相關(guān)的國有企業(yè)、各類獨(dú)資合資企業(yè)、行政管理等部門從事機(jī)械化及自動(dòng)化方面的管理工作及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)用、鑒定等技術(shù)工作，也可以到科學(xué)研究單位及高等院校從事科學(xué)研究及教育教學(xué)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
3.林學(xué)
林學(xué)（Forestry）是研究森林的形成、發(fā)展、管理以及資源再生和保護(hù)利用的理論與技術(shù)的科學(xué)，屬于自然科學(xué)范疇。林學(xué)是一門研究如何認(rèn)識森林、培育森林、經(jīng)營森林、保護(hù)森林和合理利用森林的學(xué)科，它是在其他自然學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成和發(fā)展起來的綜合性的應(yīng)用學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)森林培育(包括經(jīng)濟(jì)林栽培)、林木遺傳育種、森林病蟲鼠害防治、野生植物資源開發(fā)與利用等方面的基本理論和基本知識，受到林木良種選育、造林、森林資源調(diào)查規(guī)劃、森林病蟲鼠害防治與檢疫、林火管理及野生植物利用的基本訓(xùn)練，具有森林經(jīng)營方案編制、森林培育、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)管理的基本能力。
就業(yè)方向
林學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門從事森林培育、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的崗位工作。林學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位包括：景觀設(shè)計(jì)師、林業(yè)技術(shù)員、GIS銷售經(jīng)理、技術(shù)支持、景觀工程師、苗圃技術(shù)員、銷售經(jīng)理、林業(yè)工程師、苗木采購員、農(nóng)業(yè)儀器銷售助理、園藝 園林 景觀設(shè)計(jì)師、技術(shù)支持工程師等。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。
4.動(dòng)物科學(xué)
動(dòng)物科學(xué)專業(yè)是生命科學(xué)的重要分支。它的基本任務(wù)是在認(rèn)識和掌握動(dòng)物遺傳變異、生長發(fā)育、繁殖消化代謝等生命規(guī)律的基礎(chǔ)上，為人類提供質(zhì)優(yōu)量多的動(dòng)物產(chǎn)品。動(dòng)物科學(xué)旨在滿足人們?nèi)找嬖鲩L的高檔肉類飲食需求，主要進(jìn)行動(dòng)物營養(yǎng)與飼養(yǎng)、飼料資源開發(fā)、飼料配方與飼料工藝設(shè)計(jì)，以及飼料與飼養(yǎng)企業(yè)管理的研究。
培養(yǎng)目標(biāo)
動(dòng)物解剖學(xué)、動(dòng)物組織胚胎學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué)、畜牧微生物學(xué)、動(dòng)物遺傳學(xué)、動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)、飼料學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué) 、飼料分析技術(shù)、動(dòng)物繁殖學(xué)、動(dòng)物環(huán)境衛(wèi)生與畜舍建筑學(xué)、畜牧生產(chǎn)系統(tǒng)、動(dòng)物育種學(xué)、群體遺傳學(xué)、數(shù)量遺傳學(xué)、細(xì)胞遺傳學(xué)、生化遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、配合飼料工藝原理與技術(shù)、企業(yè)管理學(xué)、反芻動(dòng)物營養(yǎng)、豬營養(yǎng)、家禽營養(yǎng)、魚蝦動(dòng)物營養(yǎng)等。
就業(yè)方向
動(dòng)物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在各級政府部門、進(jìn)出境和國內(nèi)各級動(dòng)植物檢疫機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、高校、研究院所、企業(yè)集團(tuán)等行政部門、企事業(yè)單位從事行政執(zhí)法、教學(xué)科研、新產(chǎn)品研制、商品監(jiān)督檢驗(yàn)、食品生產(chǎn)的衛(wèi)生管理監(jiān)督及產(chǎn)品質(zhì)量檢測、科技推廣等工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研及公務(wù)員。
5.土地資源管理
土地資源管理是指國家在一定的環(huán)境條件下，綜合運(yùn)用行政、經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)方法，為提高土地利用生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會效益，維護(hù)在社會中占統(tǒng)治地位的土地所有制，調(diào)整土地關(guān)系，監(jiān)督土地利用，而進(jìn)行的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等綜合性活動(dòng)。
培養(yǎng)目標(biāo)
土地資源管理專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地科學(xué)等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，了解國內(nèi)外土地科學(xué)理論與實(shí)踐的歷史與現(xiàn)狀，具備運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行調(diào)查分析和實(shí)際操作的能力，具備較強(qiáng)的書面和口頭表達(dá)能力，熟練掌握一門外語。
就業(yè)方向
可以從事土地資源調(diào)查與評價(jià)、土地整理、土地利用規(guī)劃、地籍測量、地籍管理、土地及房地產(chǎn)價(jià)格評估、土地信息系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用及房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營等方面的技術(shù)和行政管理工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。
6.農(nóng)村區(qū)域發(fā)展
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)是1999年國家教育部增設(shè)的。主要用于研究我國農(nóng)村發(fā)展、規(guī)劃問題。包含三農(nóng)問題的研究、分析、規(guī)劃、調(diào)控等內(nèi)容。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展和當(dāng)代農(nóng)村發(fā)展方面的基本理論和基本知識，受到農(nóng)村發(fā)展調(diào)查分析、規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施、調(diào)控與評價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握從事農(nóng)村區(qū)域、社區(qū)發(fā)展工作的基本能力。
就業(yè)方向
農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)可到政府的政策研究與制定機(jī)構(gòu)、大專院校、研究所等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、國際國內(nèi)發(fā)展機(jī)構(gòu)、地方政府機(jī)構(gòu)、管理咨詢機(jī)構(gòu)、以及國內(nèi)大中小型企業(yè)，從事管理、研究、教學(xué)、咨詢、中國的對外援助等工作。該專業(yè)適合考研及公務(wù)員崗位。
四：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)簡介
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)是我國著名的高等農(nóng)業(yè)學(xué)府，建國前山西省兩所本科高校之一，首批獲得碩士學(xué)位授權(quán)、第七批獲得博士學(xué)位授權(quán)的高校之一，教育部本科教學(xué)評估優(yōu)秀高校，省政府與農(nóng)業(yè)部共建高校，全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)入選高校，全國農(nóng)業(yè)農(nóng)村信息化示范基地，山西省高等教育綜合改革試點(diǎn)高校，山西省第二批省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地。