2022寧夏大學(xué)的王牌專業(yè)排名，寧夏大學(xué)是一所211，一流學(xué)科建設(shè)，國家重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校共開設(shè)24個(gè)學(xué)院，92個(gè)本科專業(yè)，那么寧夏大學(xué)王牌專業(yè)有哪些？學(xué)什么專業(yè)好?
今天為考生家長們盤點(diǎn)了寧夏大學(xué)專業(yè)排名，這些都是寧夏大學(xué)最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報(bào)熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯(cuò)！
2022寧夏大學(xué)的王牌專業(yè)排名
一：寧夏大學(xué)王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)9個(gè)：漢語言文學(xué)、英語語言文學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)、生物科學(xué)(教師教育)、食品科學(xué)與工程、草業(yè)科學(xué)、農(nóng)學(xué)、機(jī)械工程
2022年寧夏省級特色專業(yè)7個(gè)：會計(jì)學(xué)、化學(xué)工程與工藝、化學(xué)（教師教育方向）、應(yīng)用心理學(xué)、草業(yè)科學(xué)、農(nóng)學(xué)、電氣工程及其自動化
2022年省重點(diǎn)、培育專業(yè)專業(yè)2個(gè)：食品科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
二：寧夏大學(xué)專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
1.漢語言文學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語及中國文學(xué) 的基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的審美能力和中文表達(dá)能力，具有初步的語言文學(xué)研究能力，同時(shí)具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機(jī)構(gòu)以及政府機(jī)關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言 文字運(yùn)用相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，接受人文社會科學(xué) 及相關(guān)方面的基本訓(xùn)練，掌握審美鑒賞、創(chuàng)造性思維、從事本學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)研究以及綜合運(yùn)用所 學(xué)知識進(jìn)行社會實(shí)踐諸方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握漢語言文學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識；
2．掌握漢語言文學(xué)及相關(guān)文化現(xiàn)象的分析方法；
3．具有語言文字表達(dá)，人文知識普及，運(yùn)用專業(yè)知識在本領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問 題的基本能力；
4．熟悉國家在漢語言文字以及文學(xué)創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)；
5．了解本學(xué)科領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬廣的文化視野；
6．具有不斷獲取新知識的能力以及一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思 維能力。
主干學(xué)科：中國語言文學(xué)。
核心課程：文學(xué)概論、中國古代文學(xué)（含中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品選）、中國現(xiàn)代 文學(xué)（含中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)）、外國文學(xué)、語言學(xué)概論、古代漢 語、現(xiàn)代漢語、寫作。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教學(xué)實(shí)習(xí)、寫作技能訓(xùn)練、漢語言文學(xué)及相關(guān)文化現(xiàn)象研討等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
2.英語語言文學(xué)
英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯(lián)邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數(shù)，僅次于漢語和西班牙語母語使用者人數(shù)。
培養(yǎng)目標(biāo)
英語專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語語言、文學(xué)，英美等英語國家歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)與能力。
就業(yè)方向
英語專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等。
3.生物技術(shù)
生物技術(shù)（biotechnology），是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他基礎(chǔ)科學(xué)的科學(xué)原理，采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段，按照預(yù)先的設(shè)計(jì)改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的。生物技術(shù)是人們利用微生物、動植物體對物質(zhì)原料進(jìn)行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù)。它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。因此，生物技術(shù)是一門新興的，綜合性的學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。
就業(yè)方向
現(xiàn)在生物技術(shù)專業(yè)的需求人才主要體現(xiàn)在尖端，因此本科畢業(yè)生的的就業(yè)前景十分困難，但是對于高層次的人才還是很好就業(yè)。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向是各類生物制品公司，其中大部分是生物制藥、酒水飲料食品、保健品企業(yè)等。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。
4.生物科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社 科素質(zhì)、國際化視野和科學(xué)思維能力，接受專業(yè)理論和專業(yè)技能訓(xùn)練，并能運(yùn)用所掌握的理論知 識和技能在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)基本理論和基本知識以及人文社科知 識，接受專業(yè)技能和科學(xué)研究方面的基本訓(xùn)練，具備科學(xué)思維和國際化視野，掌握從事生物學(xué)及 相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)科學(xué)研究及應(yīng)用技術(shù)開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)；
2．掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，具有計(jì)算 機(jī)及信息科學(xué)和人文社會科學(xué)等方面的基本素質(zhì)；
3．掌握群體、個(gè)體、細(xì)胞和分子等生物學(xué)不同層次的分析方法與實(shí)驗(yàn)技術(shù)；
4．具有從事生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究、教學(xué)和管理的初步能力；
5．熟悉生物學(xué)及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；
6．了解國內(nèi)外的生物學(xué)理論前沿和應(yīng)用前景；
7．具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應(yīng)社會需求、 繼續(xù)深造的潛能，以及應(yīng)對危機(jī)與突發(fā)事件的初步能力；
8．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。
核心知識領(lǐng)域：生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動、動物體的結(jié)構(gòu) 與功能、植物體的結(jié)構(gòu)與功能、微生物的特征與代謝、生物多樣性與進(jìn)化、生物與環(huán)境。
核心課程示例（以下課程按每16學(xué)時(shí)折合1學(xué)分）：
示例一：動物生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、植物生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 課48學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（理論課80學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課 48學(xué)時(shí)）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué)時(shí)）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課48學(xué) 時(shí)）、分子生物學(xué)（32學(xué)時(shí)）等。
示例二：動物生物學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、植物生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 課32學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（理論課80學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課 32學(xué)時(shí)）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué) 時(shí)）、生態(tài)學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、分子生物學(xué)（32學(xué)時(shí)）等。
示例三：植物生物學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課64學(xué)時(shí)）、動物生物學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 課64學(xué)時(shí)）、生物化學(xué)（理論課64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、微生物學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32 學(xué)時(shí)）、遺傳學(xué)（理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課32學(xué)時(shí)）、細(xì)胞生物學(xué)（理論課32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué) 時(shí)）、分子生物學(xué)（理論課32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課16學(xué)時(shí)）等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：野外綜合實(shí)習(xí)、綜合實(shí)踐及畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)與科技活動等。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和動物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（或普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)）、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生 物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。
5.生物科學(xué)(教師教育)
生物科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，研究生命活動規(guī)律的科學(xué)。一般大學(xué)都設(shè)在生命科學(xué)院內(nèi)，與生物技術(shù)，生物工程是兄弟專業(yè)。其專業(yè)涉及面相當(dāng)廣，包括植物學(xué)，動物學(xué)，微生物學(xué)，神經(jīng)學(xué)，生理學(xué)，組織學(xué)，解剖學(xué)等。生物科學(xué)（和生物學(xué)不同），研究生物的結(jié)構(gòu)、生理行為和生物起源、進(jìn)化與遺傳發(fā)育等，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)生物科學(xué)、分子生物學(xué)和系統(tǒng)生物科學(xué)等發(fā)展時(shí)期。
培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。
就業(yè)方向
生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。
6.食品科學(xué)與工程
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，培養(yǎng)知識、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、能從事食品工程領(lǐng)域和新產(chǎn)品開發(fā)研制工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)和食品工程的基本理論和基本知識，接受食品生產(chǎn)、食品工程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理等方面的基本訓(xùn)練，具備食品保藏、加工和食品資源綜合利用的知識和能力，能夠在食品生產(chǎn)、質(zhì)量控制、新產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)和技術(shù)管理工作的基本能力。
主干課程：有機(jī)化學(xué)、食品生物化學(xué)、食品化學(xué)、食品工程原理、工程制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、食品微生物學(xué)、發(fā)酵工藝學(xué)、食品機(jī)械與設(shè)備、食品保藏原理、營養(yǎng)與衛(wèi)生檢驗(yàn)、食品工業(yè)分析等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
7.草業(yè)科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備草業(yè)科學(xué)方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求：學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)業(yè)生物學(xué)及相關(guān)植物生產(chǎn)與動物生產(chǎn)方面的基本理論和基本知識、接受草業(yè)資源規(guī)劃、經(jīng)營與管理、人工草地、草產(chǎn)品加工、草坪綠化、畜牧和環(huán)境科學(xué)等方面的基本訓(xùn)練，具有草業(yè)資源保護(hù)開發(fā)與經(jīng)營管理、飼草料的生產(chǎn)與加工、草坪綠化等方面的基本能力。
主干課程：草地資源學(xué)、草地環(huán)境評價(jià)、草地管理、牧草育種學(xué)、牧草栽培學(xué)、草坪學(xué)、草原保護(hù)學(xué)、牧草與飼料作物加工與貯藏、畜牧學(xué)。
授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。
8.農(nóng)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)部門或單位從事與農(nóng)業(yè)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級農(nóng)業(yè)科技人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學(xué)生具備作物栽培、遺傳育種以及經(jīng)營管理的基本理論、基本知識和基本技能；具備扎實(shí)的數(shù)、理、化的基本知識和計(jì)算機(jī)操作技能；掌握生物和農(nóng)科的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具有從事農(nóng)技推廣的能力和實(shí)踐技能；了解農(nóng)業(yè)科技發(fā)展前沿和趨勢；熟悉農(nóng)村方針、政策及農(nóng)業(yè)法規(guī)；具有一定的科研能力。
主干課程：植物生理學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、植物營養(yǎng)與肥料、遺傳學(xué)、試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法、作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、作物育種學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)。
授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。
9.機(jī)械工程
機(jī)械工程專業(yè)是以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、運(yùn)用和修理各種機(jī)械中的全部理論和實(shí)際問題的應(yīng)用學(xué)科。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理技術(shù)及自動化的基礎(chǔ)理論，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有從事機(jī)械、機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造及系統(tǒng)的技術(shù)分析與生產(chǎn)組織管理、設(shè)備控制的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事工業(yè)生產(chǎn)部門的機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、加工制造、工裝模具設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)自動生產(chǎn)維護(hù)管理、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、產(chǎn)品營銷等方面的工作，也可在高等院校、科研部門從事教學(xué)和科研工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
三：寧夏大學(xué)專業(yè)排行榜（寧夏省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報(bào)頻道查詢！
1.會計(jì)學(xué)
會計(jì)學(xué)（Accounting）是以研究財(cái)務(wù)活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟(jì)的一門應(yīng)用學(xué)科，可以說它是社會學(xué)科的組成部分，也是一門重要的管理學(xué)科。會計(jì)學(xué)的研究對象是資金的運(yùn)動。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計(jì)、審計(jì)和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計(jì)方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會計(jì)問題的基本能力。
就業(yè)方向
會計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以在各類企業(yè)事業(yè)單位、會計(jì)師事務(wù)所、經(jīng)濟(jì)管理職能部門、金融與證券投資部門以及三資企業(yè)、外貿(mào)公司等經(jīng)濟(jì)部門與單位從事會計(jì)及財(cái)務(wù)管理。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。
2.化學(xué)工程與工藝
化學(xué)工程與工藝就是研究化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過程中的共同規(guī)律，并用化學(xué)方法改變物質(zhì)組成或性質(zhì)來生產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品的一門工程學(xué)科。該專業(yè)具有兩大特色，一是工程特色顯著，對化學(xué)反應(yīng)、化工單元操作、化工過程與設(shè)備、工藝過程系統(tǒng)模擬優(yōu)化等知識貫穿結(jié)合，使學(xué)生具有設(shè)計(jì)、優(yōu)化與管理能力；二是專業(yè)口徑寬、覆蓋面廣，使學(xué)生具有從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)的能力，在精細(xì)化學(xué)品、涂料及應(yīng)用、高分子化工與工藝等方面有研發(fā)和應(yīng)用能力。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練．具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)過程進(jìn)行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過程進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)和對新產(chǎn)品進(jìn)行研制的基本能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生能在化工、能源、信息、材料、環(huán)保、生物工程、輕工、制藥、食品、冶金和軍工等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作。主要就業(yè)方向：可到科研院所、高等院校從事化學(xué)工程與工藝相關(guān)科研、教學(xué)等工作；到化工類、石油類、輕工類、車輛化工、建筑機(jī)械、制藥、食品、涂料涂裝等相關(guān)的科研單位、企業(yè)、公司從事應(yīng)用研究、精細(xì)化工產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)和科技等工作；可以在相關(guān)化工類企業(yè)從事銷售、管理等工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
3.化學(xué)（教師教育方向）
化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律；創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)。世界由物質(zhì)組成，化學(xué)則是人類用以認(rèn)識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它的成就是社會文明的重要標(biāo)志，化學(xué)中存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，具備運(yùn)用所學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。
就業(yè)方向
化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生比較適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;還可以到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
4.應(yīng)用心理學(xué)
應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支。由于人們在工作及生活方面的需要，多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學(xué)學(xué)科。應(yīng)用心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理在各種實(shí)際領(lǐng)域的應(yīng)用，包括工業(yè)、工程、組織管理、市場消費(fèi)、社會生活、醫(yī)療保健、體育運(yùn)動以及軍事、司法、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟(jì)、科技、社會和文化迅速發(fā)展，應(yīng)用心理學(xué)有著日益廣闊的前景。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識，受到心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)。具備進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測量的基本能力和將心理學(xué)理論、技術(shù)應(yīng)用于某一相關(guān)領(lǐng)域，解決實(shí)際問題的能力。
就業(yè)方向
國內(nèi)心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括：情報(bào)機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院和診所、監(jiān)獄、企業(yè)人力資源部、公安司法機(jī)關(guān)、心理咨詢中心、婚姻介紹所、人才市場事業(yè)規(guī)劃服務(wù)中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機(jī)關(guān)單位及更多元化咨詢服務(wù)場所！總體來說，心理學(xué)研究生的就業(yè)面還是比較廣的。況且這是一門朝陽學(xué)科，隨著人們對它了解的加深和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)需求量將日益擴(kuò)大，就業(yè)前景樂觀。該專業(yè)適合公務(wù)員及升學(xué)考研。
5.草業(yè)科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備草業(yè)科學(xué)方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其他相關(guān)的部門或單位從事草業(yè)生產(chǎn)與保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求：學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)業(yè)生物學(xué)及相關(guān)植物生產(chǎn)與動物生產(chǎn)方面的基本理論和基本知識、接受草業(yè)資源規(guī)劃、經(jīng)營與管理、人工草地、草產(chǎn)品加工、草坪綠化、畜牧和環(huán)境科學(xué)等方面的基本訓(xùn)練，具有草業(yè)資源保護(hù)開發(fā)與經(jīng)營管理、飼草料的生產(chǎn)與加工、草坪綠化等方面的基本能力。
主干課程：草地資源學(xué)、草地環(huán)境評價(jià)、草地管理、牧草育種學(xué)、牧草栽培學(xué)、草坪學(xué)、草原保護(hù)學(xué)、牧草與飼料作物加工與貯藏、畜牧學(xué)。
授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。
6.農(nóng)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺傳育種以及種子生產(chǎn)與經(jīng)營管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)部門或單位從事與農(nóng)業(yè)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級農(nóng)業(yè)科技人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學(xué)生具備作物栽培、遺傳育種以及經(jīng)營管理的基本理論、基本知識和基本技能；具備扎實(shí)的數(shù)、理、化的基本知識和計(jì)算機(jī)操作技能；掌握生物和農(nóng)科的基本理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具有從事農(nóng)技推廣的能力和實(shí)踐技能；了解農(nóng)業(yè)科技發(fā)展前沿和趨勢；熟悉農(nóng)村方針、政策及農(nóng)業(yè)法規(guī)；具有一定的科研能力。
主干課程：植物生理學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、植物營養(yǎng)與肥料、遺傳學(xué)、試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)方法、作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、作物育種學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)。
授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士。
7.電氣工程及其自動化
在2012年《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工學(xué)中的電氣類。專業(yè)目錄調(diào)整后，以前電氣信息類中的部分專業(yè)合并為電氣工程及其自動化專業(yè)。這一專業(yè)所涉及的范圍較廣，不同的大學(xué)在課程設(shè)置上都會有各自的側(cè)重點(diǎn)，傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是在電能的發(fā)、送、配、用四個(gè)階段的設(shè)計(jì)、安裝和維護(hù)人才。簡單的來說，就是培養(yǎng)電氣工程師的專業(yè)。如發(fā)電機(jī)的維護(hù)、變壓器的安裝檢測、輸電線路的設(shè)計(jì)、安裝后的調(diào)試，這些都是電氣工程師的工作內(nèi)容。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。該專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在國家電力公司、電力設(shè)備制造公司以及國民經(jīng)濟(jì)其它部門、企業(yè)、科研院所從事電氣工程及自動化方面的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)和管理、市場管理等工作；亦可在航空、航天、民航、電力、通訊電子及其它各行業(yè)從事電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、試驗(yàn)分析、科學(xué)研究和經(jīng)營管理等工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
四：寧夏大學(xué)專業(yè)排行榜（省重點(diǎn)、培育專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報(bào)頻道查詢！
1.食品科學(xué)與工程
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，培養(yǎng)知識、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、能從事食品工程領(lǐng)域和新產(chǎn)品開發(fā)研制工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)和食品工程的基本理論和基本知識，接受食品生產(chǎn)、食品工程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理等方面的基本訓(xùn)練，具備食品保藏、加工和食品資源綜合利用的知識和能力，能夠在食品生產(chǎn)、質(zhì)量控制、新產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)和技術(shù)管理工作的基本能力。
主干課程：有機(jī)化學(xué)、食品生物化學(xué)、食品化學(xué)、食品工程原理、工程制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、食品微生物學(xué)、發(fā)酵工藝學(xué)、食品機(jī)械與設(shè)備、食品保藏原理、營養(yǎng)與衛(wèi)生檢驗(yàn)、食品工業(yè)分析等。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
2.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是一個(gè)學(xué)科專業(yè)，數(shù)學(xué)就從兩個(gè)方向發(fā)展著。一方面是純粹數(shù)學(xué)。另一方面，應(yīng)用數(shù)學(xué)在不斷地迅猛發(fā)展。在現(xiàn)代，數(shù)學(xué)不僅作為一個(gè)解決問題的工具，而且已成為時(shí)代文化的一個(gè)重要組成部分，一些數(shù)學(xué)概念、語言已滲透到日常生活中去，一些數(shù)學(xué)原理已成為人們必備知識。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，在數(shù)學(xué)理論和應(yīng)用兩方面都受到良好的教育，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力和較強(qiáng)的更新知識的能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景和狀況一般，畢業(yè)后可以在中小學(xué)進(jìn)行教師崗位，也可進(jìn)行軟件開發(fā)以及在金融公司進(jìn)行相關(guān)的數(shù)據(jù)分析處理崗位，也有很多本科生選擇升學(xué)讀研。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
五：寧夏大學(xué)簡介
寧夏大學(xué)是教育部與自治區(qū)人民政府部區(qū)合建高校,國家一流學(xué)科建設(shè)高校,國家211工程重點(diǎn)建設(shè)高校。寧夏大學(xué)始建于1958年。1997年12月,寧夏大學(xué)與原寧夏工學(xué)院、銀川師專(含寧夏教育學(xué)院)合并;2002年2月,與寧夏農(nóng)學(xué)院合并,組建了新的寧夏大學(xué),揭開了學(xué)校改革發(fā)展嶄新的一頁。學(xué)校坐落在歷史悠久、風(fēng)光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市,校園樓宇林立、花木繁茂、環(huán)境幽雅,是讀書治學(xué)的理想園地。