2022蘭州大學(xué)的王牌專業(yè)排名，蘭州大學(xué)是一所985，211，雙一流A，國家重點，一流學(xué)科建設(shè)大學(xué)，學(xué)校辦學(xué)實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校共開設(shè)27個學(xué)院，92個本科專業(yè)，那么蘭州大學(xué)王牌專業(yè)有哪些?學(xué)什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了蘭州大學(xué)專業(yè)排名，這些都是蘭州大學(xué)最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯!
2022蘭州大學(xué)的王牌專業(yè)排名
一：蘭州大學(xué)王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)16個：核工程與核技術(shù)、輻射防護與核安全、草業(yè)科學(xué)、歷史學(xué)、生物技術(shù)、大氣科學(xué)、化學(xué)、地理科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物科學(xué)、理論與應(yīng)用力學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、材料化學(xué)、行政管理、功能材料
2022年甘肅省級特色專業(yè)7個：國際政治、思想政治教育、漢語言文學(xué)、化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、人力資源管理、預(yù)防醫(yī)學(xué)
二：蘭州大學(xué)專業(yè)排行榜(國家級特色專業(yè))
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢!
1.核工程與核技術(shù)
培養(yǎng)適應(yīng)我國國民經(jīng)濟和國防核科技工業(yè)發(fā)展需要的，能在核技術(shù)及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域從事研究、設(shè)計、生產(chǎn)、應(yīng)用和管理等的專門人才。該專業(yè)畢業(yè)生具有良好的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，專業(yè)知識面較廣、結(jié)構(gòu)合理，實踐能力較強，能夠適應(yīng)核技術(shù)各個方向發(fā)展的需要。
2.輻射防護與核安全
培養(yǎng)具有堅實的數(shù)理基礎(chǔ)、扎實的專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能，能夠適應(yīng)輻射防護與環(huán)境工程專業(yè)各個方向發(fā)展的基本需要，保障核科學(xué)與技術(shù)在生命、環(huán)境、安全等相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用的專業(yè)人才。
3.草業(yè)科學(xué)
培養(yǎng)具有草業(yè)科學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，可在高等院校、科研機構(gòu)、政府部門、企事業(yè)單位等從事天然草地規(guī)劃與利用、生態(tài)旅游、自然保護區(qū)建設(shè)、農(nóng)區(qū)草業(yè)、城市園林規(guī)劃與設(shè)計、草坪綠地與運動場建植與養(yǎng)護，以及草畜產(chǎn)品加工和草原保護等方面的教學(xué)、科研、開發(fā)、生產(chǎn)、規(guī)劃等工作，具有較寬領(lǐng)域和較強適應(yīng)能力的專門人才。
4.歷史學(xué)
一、專業(yè)簡介
歷史學(xué)，是研究事物發(fā)生發(fā)展歷程、經(jīng)驗和智慧的學(xué)科。歷史學(xué)專業(yè)，包括中國史、世界史、考古學(xué)等一級學(xué)科。主要讓學(xué)生掌握歷史科學(xué)的基本理論和基本知識，全面、客觀地了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本史實，進行史學(xué)教育、史學(xué)研究、史學(xué)著述以及文化遺產(chǎn)保護等多方面素養(yǎng)的基本訓(xùn)練，使之具有從事相關(guān)專業(yè)工作所需的基本能力。
蘭州大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)創(chuàng)始于1932年甘肅學(xué)院文史系，1946年蘭州大學(xué)歷史學(xué)系正式成立，著名國學(xué)大師顧頡剛教授擔(dān)任首屆系主任，著名史學(xué)家張舜徽、史念海、楊向奎、王樹民等先后在系內(nèi)執(zhí)教。解放后，在該系執(zhí)教的著名教授有趙儷生、張孟倫、李天祜、湯季芳等。經(jīng)過歷代學(xué)者們的不斷努力，該專業(yè)具有良好的教學(xué)傳統(tǒng)和很高的學(xué)術(shù)聲譽，逐步奠定了在全國綜合性重點高校歷史學(xué)專業(yè)的發(fā)展地位。該專業(yè)已陸續(xù)培養(yǎng)出了大量優(yōu)秀人才。暨南大學(xué)副校長、博士生導(dǎo)師紀(jì)宗安教授，清華大學(xué)歷史系教授、博士生導(dǎo)師秦暉，全國勞動模范、讀者出版集團有限公司副董事長彭長城，著名實業(yè)家王瑞琴女士等，就是我校歷史學(xué)畢業(yè)生中的典型代表。
目前本專業(yè)已形成“本科—碩士—博士—博士后流動站”完整的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。目前教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，教研業(yè)績突出，其中有國家級教學(xué)名師、國家社科基金評審專家、全國教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵等。本科生與研究生的培養(yǎng)已形成重視基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能教育和穩(wěn)步提升科學(xué)研究水平的良好傳統(tǒng)。以“趙儷生獎學(xué)金”、“跬步計劃”等為激勵平臺，以《史學(xué)縱橫》、《九色鹿》、《清聲》等院內(nèi)刊物營造學(xué)術(shù)氛圍，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生進行科學(xué)研究，并先后出版了《曉龍集萃》、《萃英論史》、《史學(xué)論叢》等本科生學(xué)術(shù)研究論文集。近年來，學(xué)生在學(xué)術(shù)探索方面取得了喜人的成績：自第一屆全國歷史學(xué)基地“史學(xué)新秀獎”評選活動開展以來，本科生論文每屆評選均有獲獎;博士論文陸續(xù)有入選全國百篇優(yōu)秀博士論文和獲得全國百篇優(yōu)秀博士論文提名者。在刻苦鉆研、努力探索的優(yōu)良學(xué)風(fēng)推動下，本科生的考研率、就業(yè)率逐年穩(wěn)步上升。
目前已擁有中國史、考古學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，中國史博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，歷史文獻學(xué)、專門史博士點，中國史博士后流動站等，現(xiàn)有一個國家重點學(xué)科、一個教育部人文社會科學(xué)重點研究基地等。從1990年代至今，我校歷史學(xué)專業(yè)陸續(xù)被確立為國家文科人才培養(yǎng)與科學(xué)研究歷史學(xué)基地、教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點、 教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，在全國21個歷史學(xué)基地建設(shè)評估中被評為優(yōu)秀基地。
二、專業(yè)的人才培養(yǎng)定位與目標(biāo)
歷史學(xué)專業(yè)，主要為有關(guān)的教學(xué)、科研、編輯出版、圖書情報、行政、外事、媒體以及文化建設(shè)等社會各領(lǐng)域，培養(yǎng)所需的高水平歷史文化專業(yè)人才。
5.生物技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備較強的數(shù)理化基礎(chǔ)，具有國際化視野，接受嚴(yán)格科學(xué)思維、專業(yè)理 論和專業(yè)技能的訓(xùn)練，掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，并能運用所掌握 的理論知識和技能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng) 及管理等方面工作的復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)及相關(guān)方向的基本知識和理論，接受生 物技術(shù)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維培養(yǎng)和基本技能訓(xùn)練，掌握扎實的科學(xué)理論基 礎(chǔ)知識，具有生物技術(shù)研發(fā)能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng);
2.掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識，具有扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)、具有計算 機及信息科學(xué)和人文社會科學(xué)等方面的基本素質(zhì);
3.掌握細胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程以及生化與分子生物學(xué)等基本技術(shù);
4.具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)的能力， 以及開展創(chuàng)新實驗的初步能力;
5.熟悉生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的相關(guān)方針、政策和法規(guī);
6.了解生物技術(shù)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、國內(nèi)外研究前沿和最新技術(shù)動態(tài)，以及行業(yè)發(fā)展趨勢;
7.具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應(yīng)社會需求、 繼續(xù)深造的潛能，以及應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力;
8.具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。
核心知識領(lǐng)域：生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)，細胞的結(jié)構(gòu)、功能與重大生命活動，生物體的結(jié)構(gòu)與功 能及生物多樣性，微生物的特征與代謝，生物的遺傳與進化，生物與環(huán)境，生物技術(shù)的原理與 應(yīng)用。
核心課程示例(以下課程按每16學(xué)時折合1學(xué)分)：
示例一：普通生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課16學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗 課16學(xué)時)、生物化學(xué)(理論課64學(xué)時，實驗課32學(xué)時)、分子生物學(xué)(48學(xué)時)、細胞生物學(xué) (理論課48學(xué)時，實驗課16學(xué)時)、遺傳學(xué)及實驗(理論課48學(xué)時，實驗課16學(xué)時)、生物統(tǒng) 計與實驗設(shè)計(理論課16學(xué)時，實驗課16學(xué)時)、發(fā)育生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課16學(xué) 時)等。
示例二：生物化學(xué)(理論課80學(xué)時，實驗課24學(xué)時)、微生物生物學(xué)(理論課72學(xué)時，實驗 課24學(xué)時)、細胞生物學(xué)(理論課56學(xué)時，實驗課16學(xué)時)、遺傳學(xué)(理論課72學(xué)時，實驗課24 學(xué)時)、分子生物學(xué)(48學(xué)時)、分子克隆技術(shù)(32學(xué)時)、基因操作原理(56學(xué)時)等。
示例三：生物化學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課64學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課32 學(xué)時)、分子生物學(xué)與基因工程(理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時)、細胞生物學(xué)與細胞工程(理論 課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時)、發(fā)酵與酶工程(理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時)、海洋生物活性物 質(zhì)營養(yǎng)與分析(理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時)等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：生產(chǎn)實習(xí)、綜合實踐、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實驗：普通生物學(xué)實驗(或動物生物學(xué)和植物生物學(xué)實驗)、生物化學(xué)與分子生物 學(xué)實驗、細胞生物學(xué)實驗、微生物學(xué)及發(fā)酵工程實驗、遺傳學(xué)實驗、基因工程實驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士或工學(xué)學(xué)士。
6.大氣科學(xué)
大氣科學(xué)的研究對象是地球大氣及其與地球系統(tǒng)其他圈層以及人類活動之間的相互作用。揭示發(fā)生在大氣中的物理、化學(xué)現(xiàn)象和過程、大氣運動和變化規(guī)律及其相伴隨的天氣和氣候的形成和變化規(guī)律是大氣科學(xué)的重要任務(wù)。數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)以及計算和信息技術(shù)等學(xué)科是大氣科學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)。大氣科學(xué)在環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、人類活動及日常生活等方面均有著廣泛應(yīng)用。
大氣科學(xué)基地班(中國氣象局與蘭州大學(xué)聯(lián)合共建人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地)：以精英教育為宗旨，培養(yǎng)具有堅實的數(shù)學(xué)、物理、計算機基礎(chǔ)，掌握大氣科學(xué)、應(yīng)用氣象學(xué)基礎(chǔ)理論和技能的優(yōu)秀本科人才，為大氣科學(xué)各專業(yè)及相關(guān)學(xué)科高層次人才培養(yǎng)輸送優(yōu)秀的研究生生源。
大氣科學(xué)專業(yè)國防生是由中國人民解放軍依托普通高校從參加全國高校統(tǒng)一招生考試的應(yīng)屆考生中招收培養(yǎng)的本科生。招收大氣科學(xué)專業(yè)國防生旨在培養(yǎng)造就既具有地方大學(xué)生基礎(chǔ)扎實、知識面寬、創(chuàng)新能力強等特點，又具備軍人意志堅強、忠于職守、令行禁止的高素質(zhì)新型專業(yè)技術(shù)軍官和指揮軍官。國防生在校期間，除參加軍政訓(xùn)練等活動外，在管理上，與其他在校生相同;在學(xué)業(yè)上，與本專業(yè)其他在校生課程內(nèi)容基本一致。培養(yǎng)國防生是國家依托普通高等教育資源支持國防建設(shè)的重大舉措，是新時期我軍實施科技強軍戰(zhàn)略，是加強軍隊干部隊伍建設(shè)的有效途徑和實際步驟。目前，國防生已經(jīng)成為我軍軍官的重要培養(yǎng)渠道。
7.化學(xué)
培養(yǎng)具有堅實化學(xué)基礎(chǔ)理論和實驗技能，較寬知識面和較強獨立工作能力的化學(xué)專業(yè)人才。主要課程有：無機化學(xué)及實驗、分析化學(xué)及實驗、有機化學(xué)及實驗、物理化學(xué)及實驗、結(jié)構(gòu)化學(xué)、儀器分析等。畢業(yè)生適宜在科研、高校、化工、石油、環(huán)保、醫(yī)藥、冶金、地質(zhì)、輕紡等部門從事科研、教學(xué)、技術(shù)和管理工作。
8.地理科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代地理科學(xué)基礎(chǔ)理論扎實、基本知識全面、基本技能熟練，教學(xué)能力 適應(yīng)現(xiàn)代地理教學(xué)發(fā)展需要，能在高等院校和中等學(xué)校從事地理教學(xué)、教學(xué)研究和其他教育工 作，也能在科研機構(gòu)、相關(guān)管理部門和企業(yè)從事科研、管理、規(guī)劃與開發(fā)的高素質(zhì)復(fù)合型專門 人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)并掌握地理科學(xué)專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握地球表層(包括巖石圈、土壤圈、水圈、大氣圈、生物圈和人類圈及其相互作用)系統(tǒng) 的基礎(chǔ)理論和基本知識;
2.掌握遙感、地理信息系統(tǒng)、地圖、野外觀測、實驗室分析模擬等現(xiàn)代地理學(xué)的研究方法和 技能，具有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟、歷史的基本素養(yǎng);
3.能應(yīng)用現(xiàn)代地理科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能解決科學(xué)問題和實踐問題，了解相 關(guān)領(lǐng)域的基本進展和社會需求，能在教師指導(dǎo)下從事基本的理論研究或應(yīng)用研究;
4.掌握教育學(xué)基本理論和地理教學(xué)法，具備優(yōu)秀的表達能力，能運用可視化等現(xiàn)代教學(xué)手 段開展地理教學(xué)工作;
5.具有健全的人格和健康的身心，能勝任野外考察，具有人文社科基礎(chǔ)知識和人文修養(yǎng)，善 于團隊合作。
6.熟練掌握一門外語和計算機應(yīng)用技術(shù)，并達到規(guī)定的等級。
主干學(xué)科：地理學(xué)、教育學(xué)。
核心知識領(lǐng)域：天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域地理學(xué)、3S(遙感、地理信息 系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng))科學(xué)與技術(shù)、地理教學(xué)論。
核心課程示例：
示例一：天文學(xué)基礎(chǔ)(36學(xué)時)、地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)(54學(xué)時)、氣象學(xué)與氣候?qū)W(54學(xué)時)、 土壤地理學(xué)(54學(xué)時)、植物地理學(xué)(54學(xué)時)、水文地理學(xué)(54學(xué)時)、綜合自然地理學(xué)(54學(xué) 時)、經(jīng)濟地理學(xué)(54學(xué)時)、政治地理學(xué)(54學(xué)時)、文化地理學(xué)(54學(xué)時)、城市地理學(xué)(54學(xué) 時)、人口地理學(xué)(54學(xué)時)、世界地理(54學(xué)時)、中國地理(54學(xué)時)、地圖學(xué)(54學(xué)時)、遙 感概論(54學(xué)時)、地理信息系統(tǒng)(54學(xué)時)、教育學(xué)(36學(xué)時)、心理學(xué)(36學(xué)時)、地理教學(xué)論 (36學(xué)時)。
示例二：地球概論(72學(xué)時)、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)(72學(xué)時)、氣象與氣候?qū)W(72學(xué)時)、地貌學(xué)(54 學(xué)時)、水文與水資源學(xué)(54學(xué)時)、土壤地理學(xué)(54學(xué)時)、植物地理學(xué)(54學(xué)時)、人文地理學(xué) (54學(xué)時)、經(jīng)濟地理學(xué)(54學(xué)時)、中國地理(108學(xué)時)、世界地理(108學(xué)時)、地圖學(xué)(54學(xué) 時)、遙感概論(36學(xué)時)、地理信息系統(tǒng)(36學(xué)時)、地理學(xué)科教學(xué)論(54學(xué)時)。
示例三：地質(zhì)與地貌學(xué)(72學(xué)時)、地理科學(xué)導(dǎo)論(36學(xué)時)、地圖學(xué)(54學(xué)時)、地理信息系 統(tǒng)(54學(xué)時)、自然地理學(xué)(54學(xué)時)、人文地理學(xué)(54學(xué)時)、天文學(xué)基礎(chǔ)(54學(xué)時)、氣候與水文 學(xué)(72學(xué)時)、土壤與植被系統(tǒng)(54學(xué)時)、遙感導(dǎo)論(54學(xué)時)、計量地理(54學(xué)時)、經(jīng)濟地理學(xué) (54學(xué)時)、區(qū)域分析與規(guī)劃(54學(xué)時)、地理學(xué)思想史(36學(xué)時)、中國地理(72學(xué)時)、世界地理 (72學(xué)時)、地理教學(xué)論(54學(xué)時)。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：地質(zhì)地貌野外實習(xí)、氣象與氣候?qū)W實習(xí)、水文學(xué)實習(xí)、土壤植物野外實 習(xí)、人文地理野外實習(xí)、地理教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)論文與實習(xí)。
主要專業(yè)實驗：區(qū)域綜合地理野外實習(xí)、地理信息系統(tǒng)、遙感與衛(wèi)星導(dǎo)航定位應(yīng)用綜合實習(xí)、 專題地圖編制、可視化教學(xué)設(shè)計。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。
9.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)于1998年根據(jù)教育部頒布的本科專業(yè)修訂目錄設(shè)立，由原基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展而來，2008年成為教育部批準(zhǔn)的高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點，目前包括運籌與控制方向、概率統(tǒng)計方向和金融工程方向在內(nèi)。經(jīng)過多年的努力，本專業(yè)在學(xué)科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面均取得了顯著成績,擁有從學(xué)士、碩士、博士到博士后的完整人才培養(yǎng)體系，在科研方面具有突出的特點和專業(yè)優(yōu)勢，具有一支治學(xué)嚴(yán)謹、研究領(lǐng)域廣泛、實力雄厚的師資隊伍。
本專業(yè)既注重學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)訓(xùn)練，又注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，既突出數(shù)學(xué)優(yōu)勢，也強調(diào)應(yīng)用技能，目的是培養(yǎng)具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練運用計算機處理分析數(shù)據(jù)，具有創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，能夠適應(yīng)日益激烈的國際化競爭要求，滿足比較廣泛的社會需要的專門數(shù)學(xué)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本方法，接受數(shù)學(xué)建模、計算機應(yīng)用和軟件開發(fā)等方面的培養(yǎng)。
10.物理學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)從事物理學(xué)及相關(guān)前沿學(xué)科教學(xué)和研究的專業(yè)人才，同時也培養(yǎng) 能將物理學(xué)應(yīng)用于技術(shù)和社會各個領(lǐng)域的復(fù)合型人才。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備在 物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科進一步深造的基礎(chǔ)，能達到畢業(yè)后從事研究、教學(xué)、技術(shù)應(yīng)用和管理等方面工 作的要求。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本知識與原理，接受科學(xué)思維和物理學(xué)研究方法 的訓(xùn)練，具有科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新意識，具備一定的獨立獲取知識的能力、實踐 能力和研究能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面知識和能力：
1.具有職業(yè)道德和愛國敬業(yè)精神;
2.具有科學(xué)的世界觀，比較系統(tǒng)扎實地掌握物理學(xué)的基本理論和基本實驗方法，具備本專 業(yè)所需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備職業(yè)安全意識;
3.掌握外語、計算機及信息技術(shù)等方面的知識，掌握人文社會科學(xué)知識以及其他自然科學(xué) 和相關(guān)工程技術(shù)的初步知識;
4.具有獨立獲取知識和應(yīng)用知識的能力，具有書面和口頭表達能力、應(yīng)用外語的交流能力 以及向社會公眾傳播科學(xué)普及知識的能力;具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流能力;
5.具有創(chuàng)造性思維、獨立思考及批判性思維能力，具有初步的科學(xué)研究能力和一定的科技 開發(fā)能力;
6.了解國家科學(xué)技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);
7.對近代物理學(xué)和物理學(xué)的新發(fā)展在高技術(shù)和生產(chǎn)中的應(yīng)用，以及與物理學(xué)相關(guān)學(xué)科和技 術(shù)的新發(fā)展有所了解。
主干學(xué)科：物理學(xué)。
核心知識領(lǐng)域：機械運動現(xiàn)象與規(guī)律、熱運動現(xiàn)象與規(guī)律、電磁和光現(xiàn)象與規(guī)律、物質(zhì)微觀結(jié) 構(gòu)和量子現(xiàn)象與規(guī)律、凝聚態(tài)物質(zhì)結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、時空結(jié)構(gòu)、物理學(xué)中的數(shù)學(xué)方法。
核心課程示例：
示例一：力學(xué)(68學(xué)時)、熱學(xué)(51學(xué)時)、電磁學(xué)(51學(xué)時)、光學(xué)(51學(xué)時)、近代物理(51學(xué) 時)、原子核物理(68學(xué)時)、理論力學(xué)(51學(xué)時)、電動力學(xué)(51學(xué)時)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)(51 學(xué)時)、量子力學(xué)(68學(xué)時)、固體物理學(xué)(85學(xué)時)、數(shù)學(xué)物理方法(68學(xué)時)。
示例二：力學(xué)(54學(xué)時)、熱學(xué)(54學(xué)時)、電磁學(xué)(72學(xué)時)、光學(xué)(72學(xué)時)、原子物理學(xué)(54 學(xué)時)、數(shù)學(xué)物理方法(72學(xué)時)、理論力學(xué)(72學(xué)時)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理(72學(xué)時)、電動力學(xué) (72學(xué)時)、量子力學(xué)(72學(xué)時)、固體物理學(xué)(72學(xué)時)、半導(dǎo)體物理與器件(72學(xué)時)。
示例三：力學(xué)(64學(xué)時)、熱學(xué)(56學(xué)時)、電磁學(xué)(64學(xué)時)、光學(xué)(64學(xué)時)、原子物理學(xué)(56 學(xué)時)、數(shù)學(xué)物理方法(72學(xué)時)、理論力學(xué)(64學(xué)時)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)(64學(xué)時)、電動力學(xué) (64學(xué)時)、量子力學(xué)(72學(xué)時)、計算物理基礎(chǔ)(32學(xué)時)、固體物理學(xué)(56學(xué)時)。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：研究性訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計)等。
主要專業(yè)實驗：普通物理實驗、近代物理實驗、專業(yè)方向?qū)嶒灐?/p>
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。
11.生物科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有數(shù)理化基礎(chǔ)、人文社 科素質(zhì)、國際化視野和科學(xué)思維能力，接受專業(yè)理論和專業(yè)技能訓(xùn)練，并能運用所掌握的理論知 識和技能在生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教學(xué)及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)理化基礎(chǔ)、生物學(xué)基本理論和基本知識以及人文社科知 識，接受專業(yè)技能和科學(xué)研究方面的基本訓(xùn)練，具備科學(xué)思維和國際化視野，掌握從事生物學(xué)及 相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)科學(xué)研究及應(yīng)用技術(shù)開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有良好的職業(yè)道德、高度社會責(zé)任感和豐富的人文科學(xué)素養(yǎng);
2.掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論及基本知識，具有扎實的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，具有計算 機及信息科學(xué)和人文社會科學(xué)等方面的基本素質(zhì);
3.掌握群體、個體、細胞和分子等生物學(xué)不同層次的分析方法與實驗技術(shù);
4.具有從事生物學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究、教學(xué)和管理的初步能力;
5.熟悉生物學(xué)及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī);
6.了解國內(nèi)外的生物學(xué)理論前沿和應(yīng)用前景;
7.具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應(yīng)社會需求、 繼續(xù)深造的潛能，以及應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力;
8.具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
主干學(xué)科：生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)。
核心知識領(lǐng)域：生命的化學(xué)分子基礎(chǔ)、細胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動、動物體的結(jié)構(gòu) 與功能、植物體的結(jié)構(gòu)與功能、微生物的特征與代謝、生物多樣性與進化、生物與環(huán)境。
核心課程示例(以下課程按每16學(xué)時折合1學(xué)分)：
示例一：動物生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué)時)、植物生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗 課48學(xué)時)、生物化學(xué)(理論課80學(xué)時，實驗課48學(xué)時)、細胞生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課 48學(xué)時)、遺傳學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課48學(xué) 時)、分子生物學(xué)(32學(xué)時)等。
示例二：動物生物學(xué)(理論課64學(xué)時，實驗課32學(xué)時)、植物生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗 課32學(xué)時)、生物化學(xué)(理論課80學(xué)時，實驗課32學(xué)時)、細胞生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課 32學(xué)時)、遺傳學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué) 時)、生態(tài)學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時)、分子生物學(xué)(32學(xué)時)等。
示例三：植物生物學(xué)(理論課64學(xué)時，實驗課64學(xué)時)、動物生物學(xué)(理論課64學(xué)時，實驗 課64學(xué)時)、生物化學(xué)(理論課64學(xué)時，實驗課32學(xué)時)、微生物學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課32 學(xué)時)、遺傳學(xué)(理論課48學(xué)時，實驗課32學(xué)時)、細胞生物學(xué)(理論課32學(xué)時，實驗課16學(xué) 時)、分子生物學(xué)(理論課32學(xué)時，實驗課16學(xué)時)等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：野外綜合實習(xí)、綜合實踐及畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)與科技活動等。
主要專業(yè)實驗：植物生物學(xué)實驗和動物生物學(xué)實驗(或普通生物學(xué)實驗)、微生物學(xué)實驗、生 物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗、細胞生物學(xué)實驗、遺傳學(xué)實驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。
12.理論與應(yīng)用力學(xué)
一、專業(yè)介紹
我院理論與應(yīng)用力學(xué)專業(yè)為甘肅基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地，國家質(zhì)量工程的特色專業(yè)建設(shè)點，2012年在武漢大學(xué)全國高校學(xué)科排序列中為該專業(yè)第一位。培養(yǎng)具有扎實數(shù)理基礎(chǔ)，掌握力學(xué)基本理論、知識和技能，能充分利用計算機對工程中的力學(xué)問題開展分析計算、設(shè)計和應(yīng)用研究，也可在新興學(xué)科、交叉學(xué)科具有相當(dāng)競爭能力的專門人才，適于在工程領(lǐng)域、研究單位和高校從事相關(guān)工作。力學(xué)是一門應(yīng)用性與交叉性強的應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科，是連接工程科學(xué)(如土木建筑、機械、橋梁、鐵路、化工機械、航空航天、造船、武器裝備和儀器儀表等)與基礎(chǔ)科學(xué)研究的橋梁與紐帶。
本學(xué)科擁有力學(xué)一級學(xué)科博(碩)士學(xué)位授權(quán)點，力學(xué)一級學(xué)科博士后科研流動站，固體力學(xué)國家重點學(xué)科，力學(xué)一級學(xué)科省級重點學(xué)科，設(shè)有“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授崗位，國家創(chuàng)新研究群體。擁有中科院院士、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、長江學(xué)者特聘教授、國家教學(xué)名師、教育部新世紀(jì)人才等高水平教授隊伍。在培養(yǎng)出的高水平人才中，畢業(yè)生3人當(dāng)選為院士、3位國家杰青、2位國家創(chuàng)新研究群體負責(zé)人、2位長江學(xué)者特聘教授、2位分獲國家授予的“做出有突出貢獻的中國博士學(xué)位獲得者”和全國優(yōu)秀博士論文獎。獲國家教學(xué)成果二等獎1項，國家自然科學(xué)二等獎1項和國家科技進步二等獎1項。
本專業(yè)圍繞力學(xué)科學(xué)研究與工程應(yīng)用所需要的知識體系設(shè)置其課程，主要課程有：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、微分方程、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、彈性力學(xué)、流體力學(xué)、實驗力學(xué)、計算力學(xué)、計算程序與操作、力學(xué)與工程概論、工程制圖與CAD、大型工程軟件應(yīng)用等。畢業(yè)生可到廠礦企業(yè)、事業(yè)單位、技術(shù)和行政部門從事科技開發(fā)、應(yīng)用研究、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作，也適宜到科研部門、高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校從事科學(xué)研究與教學(xué)工作，優(yōu)良者可繼續(xù)攻讀力學(xué)及與力學(xué)相關(guān)的工程學(xué)科、交叉領(lǐng)域等學(xué)科的高層次碩(博)士學(xué)位。
二、 專業(yè)的人才培養(yǎng)定位與目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德，智，體全面發(fā)展，具有良好數(shù)理基礎(chǔ)，掌握力學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，能充分利用計算機進行工程力學(xué)和結(jié)構(gòu)計算及計算機輔助設(shè)計的專門人才。
通過力學(xué)科研研究與工程應(yīng)用所需基礎(chǔ)知識在本階段的系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生對科學(xué)研究各環(huán)節(jié)有基本的認識和了解，包括從大量實際問題中觀察、發(fā)現(xiàn)與提出科學(xué)問題的能力和運用現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)手段開展探索性研究的解決途徑等，經(jīng)本專業(yè)學(xué)習(xí)后學(xué)生將初步具有提出問題、分析問題和解決問題的能力，并使學(xué)生具備基本的科學(xué)研究激情與從事力學(xué)專業(yè)相關(guān)職業(yè)的熱情。畢業(yè)學(xué)生適宜到廠礦企業(yè)，事業(yè)單位，技術(shù)和行政部門從事科技開發(fā)，應(yīng)用研究，生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門，高等和中等學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;可以繼續(xù)攻讀力學(xué)及與力學(xué)相關(guān)的工程學(xué)科，交叉學(xué)科的碩士學(xué)位;在當(dāng)今高等教育國際化進程中，本專業(yè)積極發(fā)揮大學(xué)國際文化交流的職能和作用，開展與國際知名學(xué)府合作培養(yǎng)，并開展雙語教學(xué)，以促進本專業(yè)的進一步發(fā)展。
三、 專業(yè)的基本要求
(一)思想政治和德育方面
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，按照三個代表精神，逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。
2.積極參加社會實踐，受到必要的軍事訓(xùn)練，走與工農(nóng)群眾，生產(chǎn)勞動相結(jié)合的道路，有為國家富強，民族昌盛而奮斗的志向和責(zé)任感，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。
3.熱愛科技事業(yè)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實際，具有艱苦求實，善于合作和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
(二)業(yè)務(wù)方面
1.較系統(tǒng)扎實地掌握力學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法，掌握力學(xué)的基本實驗技能和實驗分析方法，受到比較嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練。具備開展力學(xué)科學(xué)研究的正確思維方法、科學(xué)精神與激情。
2.掌握本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)與物理基本理論和基本知識;有較強的科學(xué)觀察、分析和推演能力。
3.能夠比較熟練地運用計算機進行工程和科學(xué)計算;具有計算機輔助設(shè)計的初步能力。
4.掌握一定的工程背景知識和力學(xué)建模方法，對本專業(yè)范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展有所了解;具有獲得現(xiàn)有知識與知識自我擴展的基本能力，具有創(chuàng)新精神，具有解決實際問題和從事科學(xué)研究的初步基礎(chǔ)。
5.初步掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文書刊，熟悉文獻檢索和其他獲取科技信息的方法。
(三)體育方面
了解體育的基本知識。掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格的標(biāo)準(zhǔn)。
培養(yǎng)良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，身心健康。
四、學(xué)制與學(xué)分
(一)學(xué)制：四年。學(xué)校實行彈性學(xué)制，允許學(xué)生分階段完成學(xué)業(yè)。但具有學(xué)籍的時間最長不超過八年，累計修業(yè)時間不超過六年。
(二) 學(xué)分：總學(xué)分不低于155，其中必修課94學(xué)分，選修課23學(xué)分(其中通識選修課10學(xué)分)，專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)38學(xué)分(畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計8學(xué)分，其他教學(xué)活動實踐環(huán)節(jié): 28學(xué)分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程2學(xué)分)創(chuàng)新實踐學(xué)分分配細則見后。
(三)學(xué)位: 完成本專業(yè)學(xué)業(yè)，并符合學(xué)校有關(guān)學(xué)位授予規(guī)定者，授予蘭州大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
五、專業(yè)主干課程、特色課程和精品課程
(一)主干課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)、實驗力學(xué)、流體力學(xué)、計算力學(xué)、力學(xué)與工程概論，線性代數(shù)
(二)特色和精品課程：理論力學(xué)、彈性力學(xué)，計算力學(xué)
13.經(jīng)濟學(xué)
一、專業(yè)簡介
蘭州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)起源于1941年的政治經(jīng)濟學(xué)系，歷史悠久。多年來，本專業(yè)已培養(yǎng)數(shù)千名高質(zhì)量優(yōu)秀人才，在各行各業(yè)擔(dān)負重要責(zé)任。本專業(yè)作為經(jīng)濟學(xué)類一級學(xué)科，擁有應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，可招收區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)兩個專業(yè)方向的博士研究生，擁有應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、理論經(jīng)濟學(xué)兩個一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，可招收金融學(xué)，數(shù)量經(jīng)濟學(xué)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)，區(qū)域經(jīng)濟學(xué)，政治經(jīng)濟學(xué)，經(jīng)濟史，人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)方向的碩士研究生，并且擁有應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)博士后科研流動站和區(qū)域經(jīng)濟學(xué)等。
經(jīng)濟學(xué)是本院重要的本科專業(yè)，設(shè)有普通經(jīng)濟學(xué)班和經(jīng)濟學(xué)基地班。2001年，為適應(yīng)新形勢下學(xué)科發(fā)展的需要，學(xué)院建立蘭州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地，2007年獲批為甘肅省省級經(jīng)濟學(xué)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地，簡稱“經(jīng)濟學(xué)基地班”。
二、人才培養(yǎng)定位與目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，具有強烈的民族精神，高度的社會責(zé)任感，寬厚扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)和較強適應(yīng)能力的高素質(zhì)人才?；匕鄬W(xué)生以培養(yǎng)具有比較專門的經(jīng)濟學(xué)研究基礎(chǔ)的高水平研究人才為主要目標(biāo)，著重訓(xùn)練學(xué)生具有繼續(xù)從事經(jīng)濟學(xué)專業(yè)研究工作的素質(zhì)，包括廣博的視野，敏捷的思維，強烈的創(chuàng)新意識，良好的溝通和寫作能力，有一定比例的學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士和博士學(xué)位，并能夠適應(yīng)教育部門和科研單位從事經(jīng)濟學(xué)教學(xué)和研究工作的要求。普通經(jīng)濟學(xué)班學(xué)生以培養(yǎng)具有系統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)訓(xùn)練，能夠熟練應(yīng)用外語、經(jīng)濟數(shù)學(xué)、計算機操作、理論聯(lián)系實際的適應(yīng)性面廣的人才為主，學(xué)生畢業(yè)之后能夠在黨政機關(guān)和企事業(yè)單位從事公共管理、市場營銷、經(jīng)濟預(yù)測、經(jīng)濟分析、對外貿(mào)易等方面的工作，能夠站在時代前列，適應(yīng)激烈的時代變革，在未來的社會競爭中立于不敗之地。
14.材料化學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備材料化學(xué)等方面的知識與技能，能在材料科學(xué)與工程及其相關(guān)領(lǐng) 域從事科研、教學(xué)、開發(fā)及相關(guān)管理工作的材料學(xué)科創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料與化學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本技能，接受 科學(xué)思維與科學(xué)實驗方面的基本訓(xùn)練，具備運用化學(xué)和材料的基本理論、基本知識和實驗技能進 行材料研究和技術(shù)開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握材料學(xué)科及相關(guān)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的基本理論和基本知識;
2.掌握材料合成(或制備)和材料結(jié)構(gòu)與性能測定等方面的基礎(chǔ)知識、基本原理和基本 技能;
3.掌握運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取專業(yè)相關(guān)信息的基本方法;具有一定的設(shè)計實驗，創(chuàng)造實驗 條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，并參與學(xué)術(shù)交流的能力;
4.熟悉國家關(guān)于材料科學(xué)與工程研究、科技開發(fā)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的政策，國內(nèi)外知識產(chǎn)權(quán)等方 面的法律法規(guī);
5.了解材料化學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及材料科學(xué)與工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 狀況;
6.具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力。
主干學(xué)科：材料科學(xué)與工程、化學(xué)。
核心知識領(lǐng)域：無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料化 學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、近代分析測試技術(shù)、合成技術(shù)與方法。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)實驗、課程設(shè)計、教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐、科技訓(xùn)練、畢業(yè) 論文(設(shè)計)等。
主要專業(yè)實驗：無機化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗、物理化學(xué)實驗、化工原理實驗、 材料化學(xué)專業(yè)實驗。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士。
15.行政管理
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和現(xiàn)代公共精神，掌握行政管理領(lǐng)域的 基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的 復(fù)合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體 系，掌握行政管理學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)邏輯思維能力、 領(lǐng)導(dǎo)決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通交流能力、語言表達與寫作能力，掌握社會調(diào)查分析、現(xiàn)代信 息技術(shù)和管理操作技術(shù)等基本技能。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握行政管理學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識;
2.具有較強的學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神，具備獲取、更新和應(yīng)用知識和信息的能力;
3.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具備數(shù)據(jù)收集、處理和統(tǒng)計分析的基本能力;
4.具有科學(xué)的思維方式、良好的邏輯思維能力、較強的語言表達和寫作能力;
5.掌握領(lǐng)導(dǎo)決策、組織協(xié)調(diào)、溝通交流等方面的系統(tǒng)知識和基本能力;
6.掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，具有較強的信息技術(shù)應(yīng)用能力;
7.熟悉我國有關(guān)法律法規(guī)、方針政策和制度;
8.了解學(xué)科發(fā)展動態(tài)和理論前沿。
主干學(xué)科：公共管理、政治學(xué)。
核心課程：政治學(xué)原理、管理學(xué)原理、公共管理學(xué)(行政管理學(xué))、法學(xué)概論(憲法與行政法)、 公共經(jīng)濟學(xué)(政府經(jīng)濟學(xué))、公共政策學(xué)、行政組織學(xué)、公共部門人力資源管理等。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：社會調(diào)查、機關(guān)或企事業(yè)單位實習(xí)、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實驗：電子政務(wù)實驗。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士。
16.功能材料
專業(yè)代碼：080412T
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
修學(xué)年限：四年
開設(shè)課程：
主要課程：材料科學(xué)基礎(chǔ)，材料制備與加工，材料的物理性能，材料現(xiàn)代研究方法、固體物理，功能材料及器件，無機化學(xué)，有機化學(xué)，納米材料與制備，智能材料，先進功能薄膜材料，功能陶瓷材料學(xué)，電子信息材料，磁性材料物理，生物功能材料。
相近專業(yè)：
無機非金屬材料工程 冶金工程 材料科學(xué)與工程 復(fù)合材料與工程 焊接技術(shù)與工程
主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
包括課程實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有高分子材料與工程、生物學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)知識，掌握功能材料的基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能在功能材料的制備、改性、加工成型及應(yīng)用等領(lǐng)域，從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理，并且具有較強的計算機能力、外語能力、獲取信息和使用信息能力，身心健康、素質(zhì)優(yōu)良、有創(chuàng)新精神的研究應(yīng)用型高級專門人才。
專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)功能材料的基礎(chǔ)理論和基本技能，具備功能材料專業(yè)的科學(xué)理論、基本知識和較強的實踐技能。
畢業(yè)生具備的專業(yè)知識與能力
1.具有堅實的學(xué)科基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力;2.較系統(tǒng)地掌握專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識;3.具有較強的解決與力學(xué)有關(guān)的材料加工技術(shù)問題的理論分析能力與實驗技能;4.具有較強的計算機和外語應(yīng)用能力;5.具備相應(yīng)的實驗、科研能力。
三：蘭州大學(xué)專業(yè)排行榜(甘肅省級特色專業(yè))
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢!
1.國際政治
國際政治專業(yè)是研究以國家為主體的國際行為體的跨國互動關(guān)系，并進而主要從政治的視角研究影響這種互動關(guān)系的一切因素的學(xué)科。國際政治學(xué)是圍繞權(quán)力、利益和安全來認識和研究國際社會演變和發(fā)展規(guī)律，主要是解釋國際政治行為體間相互的政治的作用及其演變的一般規(guī)律。
培養(yǎng)目標(biāo)
國際政治專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)政治學(xué)、國際政治、世界經(jīng)濟等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到國際政治和國際形勢研究、社會調(diào)查與統(tǒng)計等方面的基本訓(xùn)練，具有調(diào)查研究、分析判斷和協(xié)調(diào)組織等方面的基本能力。
就業(yè)方向
國際政治專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到各級黨政機關(guān)、外事部門、新聞單位和教學(xué)科研機構(gòu)工作及到企事業(yè)單位、進出口公司和金融機構(gòu)從事相關(guān)的工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。
2.思想政治教育
思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。思想政治教育學(xué)的研究對象是人，它研究人的思想品德的形成、發(fā)展、變化的規(guī)律，以及向人們進行思想政治教育的規(guī)律。本學(xué)科強調(diào)理論聯(lián)系實際，是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。其主要研究方向有以下四個：思想政治教育原理與方法研究、馬克思主義經(jīng)典作家思想政治教育理論研究、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史研究(包括新時期思想政治教育的理論與實踐)和中外思想政治教育比較研究。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業(yè)的基本理論和基本知識，受到思想政治教育專業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練，掌握從事思想政治工作的基本能力。
就業(yè)方向
思想政治教育系屬于政治學(xué)科，從專業(yè)發(fā)展的歷史可以看出，思想政治教育在任何時候都必不可少。隨著20世紀(jì)80年代末，隨著國內(nèi)政治風(fēng)波的涌動，國家和政府加大了思想政治建設(shè)的力度，思政教育重新被提升到關(guān)乎現(xiàn)代化建設(shè)前途和命運的位置上來。思政專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)選擇上的面還是比較寬的，其就業(yè)可以成為從事中小學(xué)、中專、大專的政治教育教師，也可以發(fā)展成為管理干部，政工干部、思想宣傳工作者等。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。
3.漢語言文學(xué)
漢語言文學(xué)專業(yè)是中國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個學(xué)校還會根據(jù)本校教師的治學(xué)專長，開設(shè)一些選修課。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。
4.化學(xué)
培養(yǎng)具有堅實化學(xué)基礎(chǔ)理論和實驗技能，較寬知識面和較強獨立工作能力的化學(xué)專業(yè)人才。主要課程有：無機化學(xué)及實驗、分析化學(xué)及實驗、有機化學(xué)及實驗、物理化學(xué)及實驗、結(jié)構(gòu)化學(xué)、儀器分析等。畢業(yè)生適宜在科研、高校、化工、石油、環(huán)保、醫(yī)藥、冶金、地質(zhì)、輕紡等部門從事科研、教學(xué)、技術(shù)和管理工作。
5.化學(xué)工程與工藝
化學(xué)工程與工藝就是研究化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過程中的共同規(guī)律，并用化學(xué)方法改變物質(zhì)組成或性質(zhì)來生產(chǎn)化學(xué)產(chǎn)品的一門工程學(xué)科。該專業(yè)具有兩大特色，一是工程特色顯著，對化學(xué)反應(yīng)、化工單元操作、化工過程與設(shè)備、工藝過程系統(tǒng)模擬優(yōu)化等知識貫穿結(jié)合，使學(xué)生具有設(shè)計、優(yōu)化與管理能力;二是專業(yè)口徑寬、覆蓋面廣，使學(xué)生具有從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)的能力，在精細化學(xué)品、涂料及應(yīng)用、高分子化工與工藝等方面有研發(fā)和應(yīng)用能力。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)工程學(xué)與化學(xué)工藝學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到化學(xué)與化工實驗技能、工程實踐、計算機應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練.具有對現(xiàn)有企業(yè)的生產(chǎn)過程進行模擬優(yōu)化、革新改造，對新過程進行開發(fā)設(shè)計和對新產(chǎn)品進行研制的基本能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)生能在化工、能源、信息、材料、環(huán)保、生物工程、輕工、制藥、食品、冶金和軍工等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作。主要就業(yè)方向：可到科研院所、高等院校從事化學(xué)工程與工藝相關(guān)科研、教學(xué)等工作;到化工類、石油類、輕工類、車輛化工、建筑機械、制藥、食品、涂料涂裝等相關(guān)的科研單位、企業(yè)、公司從事應(yīng)用研究、精細化工產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)技術(shù)和科技等工作;可以在相關(guān)化工類企業(yè)從事銷售、管理等工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
6.人力資源管理
人力資源管理，是指在經(jīng)濟學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過招聘、甄選、培訓(xùn)、報酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進行有效運用，滿足組織當(dāng)前及未來發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化的一系列活動的總稱。就是預(yù)測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結(jié)合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。
培養(yǎng)目標(biāo)
該專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
就業(yè)方向
人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生可以在企事業(yè)單位、政府管理部門、社團組織、公共事業(yè)單位、非營利性組織等從事人力資源規(guī)劃、工作分析與職務(wù)設(shè)計、員工招聘選拔、人才培訓(xùn)與開發(fā)、員工素質(zhì)測評與績效考核、薪資管理與人員調(diào)配、勞動關(guān)系管理和勞動組織管理等人力資源管理及咨詢工作;人才交流中心、職業(yè)中介機構(gòu)和社區(qū)等從事人事代理服務(wù)和人事法律咨詢等工作。在企事業(yè)單位及其咨詢機構(gòu)人力資源管理相關(guān)崗位，從事招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓(xùn)、辦公室文秘等工作。該專業(yè)適合公務(wù)員崗位。
7.預(yù)防醫(yī)學(xué)
預(yù)防醫(yī)學(xué)是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對象，以預(yù)防為主要思想指導(dǎo)，運用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和方法研究環(huán)境對健康影響的規(guī)律，制定預(yù)防人類疾病發(fā)生的措施，實現(xiàn)促進健康，預(yù)防傷殘和疾病為目的的一門科學(xué)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識，受到衛(wèi)生檢測技術(shù)、疾病控制的基本訓(xùn)練，具有衛(wèi)生防疫、控制傳染病與職業(yè)病、改進人群環(huán)境衛(wèi)生條件、實施食品衛(wèi)生監(jiān)督等工作的基本能力。
就業(yè)方向
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣，涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進傳染病科室)。從事臨床科研工作(進流行病、地方病研究所)，或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及，衛(wèi)生事業(yè)管理、社會醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護與監(jiān)測、海關(guān)疫檢等。
四：蘭州大學(xué)簡介
蘭州大學(xué)座落在古絲綢之路重鎮(zhèn)、一帶一路重要節(jié)點城市蘭州,是教育部直屬的全國重點綜合性大學(xué),是國家985工程、211工程重點建設(shè)高校之一,是國家雙一流建設(shè)高校之一。學(xué)校創(chuàng)建于1909年,其前身是清末新政期間設(shè)立的甘肅法政學(xué)堂。1928年擴建為蘭州中山大學(xué),1946年定名為國立蘭州大學(xué)。新中國成立后,蘭州大學(xué)迅速發(fā)展壯大,在高等學(xué)校院系調(diào)整中,被確定為國家十四所綜合性大學(xué)之一,成為國家高等教育格局中具有重要戰(zhàn)略地位的一所大學(xué)。