清華華誕教授回答人才流失問(wèn)題，清華110周年華誕，滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福傳遞到清華園中。清華是我國(guó)的頂尖學(xué)府，因而不論喜訊與否自然都格外受大家關(guān)注。在這次華誕里，清華教授也回答了人才流失的相關(guān)問(wèn)題。具體詳情，請(qǐng)見(jiàn)下文。
清華華誕教授回答人才流失問(wèn)題
眾所周知，清華大學(xué)是我國(guó)頂尖學(xué)府，是我們所有學(xué)生最向往的學(xué)術(shù)殿堂之一，這里齊聚了我國(guó)最頂尖、最優(yōu)秀的學(xué)術(shù)人才，擁有我國(guó)最雄厚的師資力量和最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。
我個(gè)人也非常崇尚清華大學(xué)，只可惜自己的智商不夠，也恨天高的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，使得每年只有各省的高考狀元以及前幾名的學(xué)霸才有機(jī)會(huì)進(jìn)入這所學(xué)府學(xué)習(xí)。
清華大學(xué)不僅師資力量雄厚、軟硬件優(yōu)越，還有濃厚的歷史文化底蘊(yùn)，想必大家都知道，清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，是1911年清政府用美國(guó)“退還”的一部分庚子賠款辦的一所留美預(yù)備學(xué)校，距2021年已經(jīng)整整110年，所以今天也很榮幸迎來(lái)了清華大學(xué)110周年華誕。
期頤十載更度，百歲一秩新添；
化雨春風(fēng)桃李，流光玉樹(shù)嬋娟。
長(zhǎng)開(kāi)素卷，時(shí)見(jiàn)青山；
紅專(zhuān)并濟(jì)，歷久彌堅(jiān)。
自強(qiáng)不息，厚德載物；
水木清華，人文日新。
追求卓越攀高峰，開(kāi)放自信創(chuàng)一流；
矢志不渝強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，清韻華章譜新篇。
自強(qiáng)成就卓越，創(chuàng)新塑造未來(lái)。
清華大學(xué)110歲生日快樂(lè)
這是在25號(hào)這天的凌晨0點(diǎn)0分，清華大學(xué)官博對(duì)自己學(xué)校最真實(shí)的評(píng)價(jià)和祝福，在評(píng)論區(qū)中，有眾多高校以及廣大莘莘學(xué)子送來(lái)祝福。
比如北京大學(xué)發(fā)文祝賀清華大學(xué)110周歲生日快樂(lè)：“愿你我繼續(xù)共筆，寫(xiě)就中國(guó)高等教育的光榮與夢(mèng)想，在民族復(fù)興的歷史偉業(yè)中描繪更加輝煌的篇章！”
南京大學(xué)給清華大學(xué)的祝福語(yǔ)是：自強(qiáng)成就卓越，創(chuàng)新塑造未來(lái)！祝清華大學(xué)110歲生日快樂(lè)！愿兩校友誼長(zhǎng)存、攜手并肩，共同奮進(jìn)一流征程！
又比如莘莘學(xué)子引用梅貽琦:"所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也"的觀點(diǎn)，指出了大學(xué)之大的精髓，以自強(qiáng)不息，厚德載物的校訓(xùn)，祝福清華110歲生日快樂(lè)！
又如清華學(xué)子將自己比作資質(zhì)平庸的孩子，盡管自己是清華這位聰慧偉大的母親不起眼的愚笨平庸的孩子，卻仍然幸福地被母親培育，只言片語(yǔ)道出了對(duì)清華大學(xué)這位母親的無(wú)盡感恩之情！
百年校慶日，清華大學(xué)青年用各種各樣活動(dòng)表演、最青春靚麗的方式共同為學(xué)校獻(xiàn)禮，洋溢著青春的火花，亦如百年前探索救國(guó)圖存的有志青年，點(diǎn)燃星星之火。
百十載弦歌不輟，強(qiáng)國(guó)志薪火相傳。在110年的奮斗歷程中，清華大學(xué)始終與民族共命運(yùn)、與時(shí)代同步伐，培養(yǎng)了一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國(guó)棟梁，取得了許多引領(lǐng)時(shí)代的先進(jìn)科技和思想文化成果，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興作出了卓越貢獻(xiàn)。
清華留學(xué)生81%都留學(xué)生待在美國(guó)？
想必大家小時(shí)候印象非常深刻，因?yàn)槲覀兇蠹覐男【捅患议L(zhǎng)親戚教育說(shuō)，中國(guó)最厲害、最頂尖的大學(xué)就是清華北大，長(zhǎng)大要努力考清北哦！這也是廣大中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子最大的愿望，我也不怕大家笑話(huà)，我小時(shí)候也有清北夢(mèng)，期待著能夠通過(guò)自己的努力和汗水考入清華這一夢(mèng)想中的學(xué)術(shù)殿堂，學(xué)有所成之后出來(lái)報(bào)效祖國(guó)和社會(huì)。
可現(xiàn)實(shí)卻是無(wú)情被打臉，讓我看清了現(xiàn)實(shí)，果然智商是硬傷??！確實(shí)是只有極少數(shù)的天才學(xué)霸，才能夠進(jìn)入大多數(shù)人夢(mèng)寐以求都進(jìn)不去的清北。
然而現(xiàn)在戲劇性的一幕就是，這些天才學(xué)霸們真正考入或者保送清華大學(xué)之后，會(huì)恍然大悟，原來(lái)，清華大學(xué)每年都有這么多同學(xué)出國(guó)留學(xué)啊！所以自己也要出國(guó)吧。根據(jù)清華大學(xué)2018年畢業(yè)生去向統(tǒng)計(jì)表，以及畢業(yè)生出國(guó)/出境深造國(guó)家與地區(qū)分布圖，如下圖所示：
畢業(yè)生出國(guó)/出境深造國(guó)家與地區(qū)分布圖
清華大學(xué)出國(guó)留學(xué)率27.50%，2018屆畢業(yè)生出國(guó)/境深造的人數(shù)為1146人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的16.5%。留學(xué)生的首選留學(xué)目標(biāo)是美國(guó)，占出國(guó)/境深造總?cè)藬?shù)的69.5%。其次為英國(guó)（8.1%）和中國(guó)香港（5.3%）。
根據(jù)泰晤士報(bào)的世界大學(xué)排名，有超過(guò)6成的畢業(yè)生在世界前50的著名大學(xué)就讀。本科生出國(guó)人數(shù)中有72.9%在世界排名前50的大學(xué)就讀。
令人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，清華畢業(yè)生出國(guó)之后，竟然有81%的同學(xué)會(huì)選擇，繼續(xù)留在美國(guó)或者其他國(guó)家工作。留美工作的留學(xué)生比例之高令人咋舌，就在今天一位學(xué)子在祝福清華大學(xué)110周年校慶時(shí)，指出“雖然我不是清華大學(xué)的學(xué)生，但是依然祝你生日快樂(lè)。科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，但科學(xué)家有祖國(guó)。此處提一個(gè)小小的建議，多為自己的國(guó)家培養(yǎng)人才，風(fēng)箏放出去還要能收回來(lái)才行！”
為什么我國(guó)每年都有如此多的人選擇出國(guó)呢？這位教授的回答，贏得萬(wàn)千掌聲。
我們都知道，清華和北大作為我們國(guó)家的頂級(jí)學(xué)府，有2萬(wàn)多人畢業(yè)后去了硅谷效力，也就是說(shuō)我們?nèi)珖?guó)范圍選拔出來(lái)的人才，在用了大量的教育資源進(jìn)行培養(yǎng)后，去了他國(guó)效力。自己培養(yǎng)的人才卻為美國(guó)做了嫁衣。
比如顏寧，素有“中國(guó)科學(xué)之星”美譽(yù)的顏寧，集顏值與才華于一身，是一個(gè)不可多得的人才，這早已得到了大家的公認(rèn)。她從清華大學(xué)畢業(yè)后留學(xué)美國(guó)，在美多年后回歸清華，然而在清華工作10年后，于2017年辭職再次選擇去了美國(guó)，受聘普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)系雪莉·蒂爾曼終身講席教授。
曾經(jīng)拒絕過(guò)國(guó)外研究員的邀請(qǐng)，一心全職回到清華大學(xué)工作的教授，對(duì)人才流失這個(gè)問(wèn)題做了回答，這位教授就是西湖大學(xué)校長(zhǎng)——施一公。
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)留學(xué)生的確都是些高智商有天賦的同學(xué)，不過(guò)他們中間的大多數(shù)同學(xué)都有一個(gè)致命缺陷，那就是他們太過(guò)于容易滿(mǎn)足了。不僅是學(xué)術(shù)研究上的滿(mǎn)足，更有生活上的滿(mǎn)足。”
說(shuō)實(shí)話(huà)，我們現(xiàn)在的教育確實(shí)還在發(fā)展階段，我國(guó)對(duì)教育格外重視，實(shí)行普及九年義務(wù)教育。
根據(jù)教育部發(fā)布《2020年全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)主要結(jié)果》顯示，2020年，全國(guó)共有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校53.71萬(wàn)所，在校生2.89億人，專(zhuān)任教師1792.18萬(wàn)人。
2020年，全國(guó)共有普通高校2738所。其中，本科院校1270所（含本科層次職業(yè)學(xué)校21所）；高職（專(zhuān)科）院校1468所。各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模4183萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率54.4%。
全國(guó)普通本專(zhuān)科共招生967.45萬(wàn)人，在校生3285.29萬(wàn)人。招收研究生110.66萬(wàn)人，在學(xué)研究生313.96萬(wàn)人。
2020年中國(guó)學(xué)前教育在校學(xué)生4818.3萬(wàn)人，小學(xué)10725.4萬(wàn)人，初中4914.1萬(wàn)人，高中2494.5萬(wàn)人，高等學(xué)校3285.3萬(wàn)人。在校人數(shù)的不斷增長(zhǎng)推動(dòng)了教育行業(yè)的市場(chǎng)需求。
從以上數(shù)據(jù)可以看出，我國(guó)是教育大國(guó)，中小學(xué)人數(shù)多，但高等教育，尤其是研究生以上的人數(shù)占比少，可以說(shuō)是教育大國(guó)，離教育強(qiáng)國(guó)還有一段距離。
相比于國(guó)內(nèi)，西方一些發(fā)達(dá)國(guó)家的教育水平確實(shí)要強(qiáng)一些，在那些國(guó)家，培養(yǎng)孩子的觀念更加先進(jìn)，人才的培養(yǎng)更加專(zhuān)業(yè)。不僅滿(mǎn)足學(xué)術(shù)研究，還會(huì)提供優(yōu)渥的生活待遇，這便使得很多學(xué)生流連忘返，迷失在了其他國(guó)家的花園里。
對(duì)于那些能夠前往世界Top50及以上頂尖學(xué)府，進(jìn)行更深層次學(xué)習(xí)研究的學(xué)子來(lái)說(shuō)，他們追求的是更高級(jí)的需求，相反的是，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)對(duì)人才的培養(yǎng)這方面，是有所缺失的，而剛好國(guó)外能夠?yàn)樗麄兲峁┻@種待遇。所以，這便導(dǎo)致了大量人才的流失。
最后，我覺(jué)得清華學(xué)子選擇出國(guó)留學(xué)，本質(zhì)上是沒(méi)錯(cuò)的，因?yàn)榻詠?lái)派遣的留學(xué)生，比如詹天佑、錢(qián)學(xué)森等等，都是出國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，報(bào)效祖國(guó)的，但是錯(cuò)就錯(cuò)在，在留學(xué)過(guò)程中，迷失了自我，丟失本心，為他國(guó)建設(shè)，為他國(guó)服務(wù)。
如果格局太小的話(huà)，或者沒(méi)有家國(guó)情懷，因?yàn)橐稽c(diǎn)小利就輕易地自我滿(mǎn)足，任憑你再如何優(yōu)秀，終究只會(huì)是一眾普通人，也會(huì)被人民群眾所遺忘。
在清華110周年華誕的新起點(diǎn)上，應(yīng)該思考探索和致力解決“風(fēng)箏放出去如何收回來(lái)”的偉大命題。
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