關(guān)于中考改革的消息頻出，那么中考改革的具體方案是什么，初中生又當該如何進行復(fù)習，今天小編為大家?guī)黻P(guān)于湖南2021年中考改革最新方案的相關(guān)訊息，希望可以給大家?guī)韼椭酉聛砀【幰黄饋砜纯窗伞?/p>
湖南2021年中考改革最新方案
未來將規(guī)范中考命題減輕課業(yè)負擔，嚴禁與奧賽內(nèi)容掛鉤，適當降低考試難度，嚴禁超標超綱，不出偏題、怪題，不出單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，不加重學生課業(yè)負擔。
考試命題內(nèi)容依據(jù)教育部、省教育廳頒布的義務(wù)教育課程標準確定，注重與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重學科教學實驗操作和實踐能力的考查，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
內(nèi)容主體政策“等級制”改“總分制”
調(diào)整一成績呈現(xiàn)方式改變
初中學業(yè)水平考試繼續(xù)實行與高中招生考試“兩考合一”，考試科目、考試形式、組織形式、考試時長保持不變，考試科目成績調(diào)整為分數(shù)形式呈現(xiàn)。
在繼續(xù)保持現(xiàn)有學科計分的框架體系下，確立各學科的錄取分值，將原6A調(diào)整為6個120分，錄取總分合計為720分。即:語文、數(shù)學、英語各120分；道德與法治、歷史學科(原文綜)，各60分；物理、化學(原理綜)，物理70分，化學50分。地理與生物繼續(xù)在初二考試，各40分，體育中考測試40分。
調(diào)整二加大體育藝術(shù)與實踐能力綜合考查力度
落實五育并舉要求，繼續(xù)將音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、語文口語交際以及物理、化學、生物實驗操作、綜合實踐活動等納入考查科目，作為學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)，加大音樂、美術(shù)、實驗操作等實踐能力的考查力度，逐步推進美育考查結(jié)果納入錄取分值，逐步提高體育錄取分值，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
調(diào)整三初中綜合素質(zhì)評價結(jié)果使用規(guī)則變化
綜合素質(zhì)評價繼續(xù)按思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個維度以A、B、C、D四個等級形式呈現(xiàn)，作為初中畢業(yè)和高中招生錄取的重要依據(jù)。高中學校招生時，報考長沙市一中、湖南師大附中、長郡中學、雅禮中學、明德中學、周南中學、市實驗中學、南雅中學、麓山國際實驗學校等第一批錄取學校，綜合素質(zhì)評價結(jié)果最多允許有一個B等；綜合素質(zhì)評價結(jié)果凡有D等的考生，不能畢業(yè)，高中學校一律不予錄取。
調(diào)整四高中階段學校招生錄取規(guī)則改變
高中學校招生錄取時，按照學校招生計劃，綜合考慮學生初中綜合素質(zhì)評價狀況及初中學業(yè)水平綜合成績擇優(yōu)錄取。具體錄取規(guī)則為:(1)初中綜合素質(zhì)評價等級入圍；(2)比較初中學業(yè)水平綜合成績；(3)綜合成績相同時，再比較綜合素質(zhì)評價等級結(jié)果。
調(diào)整五完善高中階段多元錄取方式
從2021年起，取消直升生招生計劃，所有初中畢業(yè)生未參加初中學業(yè)水平考試的，一律不能參與普通高中錄取。
繼續(xù)實行指標生、特長生、推薦生和自主招生等多樣化招生政策。單科前千分之一的學生可作為高中學校自主招生的重要參考。
進程2021年設(shè)立過渡期一年
2021年設(shè)立過渡期一年，生物、地理、體育作為提前科劃定等級。長沙高新區(qū)、芙蓉區(qū)、天心區(qū)、岳麓區(qū)、開福區(qū)、雨花區(qū)、望城區(qū)范圍內(nèi)2021屆初中畢業(yè)生參與長沙市一中、附中、長郡、雅禮錄取，提前科需為A，參與第一批其他學校及省示范性高中錄取時需為B或以上，參與其他普通高中學校錄取時須為C或以上。
提前科再按照A、B、C、D、E等級賦分10、8、6、4、2，計入學業(yè)水平考試成績參與錄取。
背景調(diào)整和優(yōu)化政策，回應(yīng)百姓呼聲
2006年以來，長沙探索建立了“學業(yè)成績+綜合素質(zhì)”的中考中招制度體系，實行學業(yè)成績等級制呈現(xiàn)，模糊了分數(shù)過于精細的區(qū)分，推進了長沙基礎(chǔ)教育整體發(fā)展。
隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，長沙市人口數(shù)量急劇增長，在推進過程中，存在等級呈現(xiàn)區(qū)分度不高的現(xiàn)實問題，導(dǎo)致部分學校錄取時踩線人數(shù)多，難以落實按計劃招生。特別新高考背景下的選課走班，學校教師、教室都出現(xiàn)短缺的壓力，亟待對招生改革方案進行調(diào)整和優(yōu)化。
另外，長沙市教育局副局長繆雅琴表示，此次優(yōu)化，也是回應(yīng)老百姓呼聲，體現(xiàn)以人民為中心，辦人民滿意教育的需要。近年來，一些家長認為等級呈現(xiàn)模糊了分數(shù)、弱勢學科不能以強勢學科來彌補存在不公平，希望以總分為依據(jù)錄取。“2016年以來，我們對長沙中考中招改革進行了調(diào)查、研究和多次模擬，目前在省會城市中使用等級錄取的僅有長沙。為回應(yīng)群眾關(guān)切，確需對原有制度進行調(diào)整。”繆雅琴表示。
復(fù)習策略
1、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
2、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考[微博]雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。初三學年，既是初中時代的最后一年，也是復(fù)習迎考的關(guān)鍵一年。初三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成”。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應(yīng)當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
其次，計劃的安排應(yīng)合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應(yīng)該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應(yīng)用來學習。
4、注意
①必須強調(diào)的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任。
③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的`尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應(yīng)這種方法。
④任何學習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
5、努力養(yǎng)成以下幾個好習慣：
1、按計劃學習的習慣
2、專時專用、講求效益的習慣
3、獨立鉆研、務(wù)求甚解的習慣
4、善于請教的習慣
5、查閱工具書和資料的習慣
【2】中考有效率的4種復(fù)習方法
一、瀏覽全卷，把握全貌
充分利用好考前10多分鐘，通讀全卷，了解共有幾頁、試題類型、難易程度，對完成整卷自己所需的時間作一下估計，如果估計比較樂觀，答題時更要謹慎，因為有些題目看上很簡單，其實是命題人設(shè)置了陷阱。如果估計不太樂觀，那要沉著對待，因為短時間一瞥不是深思熟慮的結(jié)果。如果由此失去信心，就等于給自己設(shè)置障礙，減少成功的機會。
二、仔細審題，先易后難
審題是答題的必要條件，既要看清題目的顯性條件，又要注意字里行間的隱性條件，對每一個符號、數(shù)據(jù)、圖表都要準確把握，然后聯(lián)想已有的知識，識別題型，選擇適當方法。解題時堅持先易后難的原則，切忌長時間去思考一道難題，而使容易得分的題目沒有時間去做，顧此失彼。
三、排除干擾，沉著冷靜
考試時的干擾主要來自兩個方面：一是情緒干擾，由于過分緊張，焦慮而干擾對知識的回憶，本來熟悉的知識難于再現(xiàn)，出現(xiàn)思維障礙，甚至頭腦中“一片空白”的現(xiàn)象，這時一定要平靜下來，自我減壓，使心態(tài)恢復(fù)正常。二是思維定勢干擾，如果遇到“似曾相識”的題目，容易套用過去解答該類題型的方法，而忽略了題目間的差異。有時最先想到的解法，盡管不適用，卻總不愿拋開，妨礙他法的選擇應(yīng)用。遇到這種情況時，應(yīng)暫拋開此題，先做其他題目或換個角度思考，另作嘗試，以求順解。
四、仔細復(fù)查，按時交卷
不要提前交卷，因為考試是在規(guī)定時間內(nèi)的競爭，爭著交卷，會降低思考的成熟程度，降低準確率。復(fù)查要從多角度、多思路考慮，如覺得某些題解答不妥時，需要改動，必須反復(fù)推敲，確實有了正確方案，才可劃去原答案。若尚未成熟時，千萬不要把原答案劃掉，以免失去得分機會。
考前怎樣復(fù)習：
首先，要抓住基礎(chǔ)概念，將其作為技巧突破口。數(shù)學試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎(chǔ)的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。
其次，要抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對記憶常用數(shù)學公式是很有幫助的。此外，還要進一步了解其推導(dǎo)過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。
再次，要抓住中考動向，勤練解題規(guī)范。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要規(guī)范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。
最后，要抓住數(shù)學思想，總結(jié)解題方法。中考中常出現(xiàn)的數(shù)學思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數(shù)形結(jié)合法等，運用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，在腦海中將每一種方法記憶一道對應(yīng)的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目，做到舉一反三，化繁為簡，分步突破;而在與同學的合作學習中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。中考題的特點是淺、寬、新、活，因而，在復(fù)習中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，一方面浪費時間，另一方面也會增加心理負擔。
另外，隨著中考時間的臨近，還應(yīng)注重良好習慣的培養(yǎng)與提升：
1.速度考試是向時間要質(zhì)量，復(fù)習時一定要有速度意識，不能只要質(zhì)量而不要數(shù)量和速度，超時間的投入就是一種“潛在丟分”，如在考場上發(fā)現(xiàn)時間不夠，就會亂了陣腳，導(dǎo)致后面的題無法思維，無法下手解答，全部丟分。
2.計算中考歷來重視運算能力，雖然近年來試題的計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求，運算要熟練、準確、簡捷、迅速，要與推理相結(jié)合，要合理且簡單。
3.表達在以中低檔題型為主體的考試中，獲得正確的思路相對容易，但要如何準確而規(guī)范地表達就顯得更為重要了。在最后的綜合復(fù)習中要注意書寫要求，特別是做完歷年的中考題后不能完事大吉，而要針對參考答案與評分標準檢驗自己實際的得分情況，不僅要自己分析，必要時還要請教老師，這樣才能做到針對自己平時存在的問題與自己的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的訓練。
總之，在最后的復(fù)習時間里同學們一定要注意學習的效率，在校認真聽講，不要盲目做題，一切聽老師的指導(dǎo)，你一定會取得好的成績。人生在世，追求的當是一種境界，心存的當是一種夢想，眼含的當是一種至遠的眺望。一分耕耘，一分收獲，只有勤奮才能化拙為巧，只有勤奮的背后才是成功，才是進步，只有勤奮才能締造奇跡!為了目標，我們要不惜代價的努力，即使“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我們也要追求，應(yīng)相信：勤奮能戰(zhàn)勝一切。
【3】中考前提高成績的六大環(huán)節(jié)
“預(yù)習、課堂、復(fù)習、作業(yè)、考試、總結(jié)” 是學習和備考的六個基本環(huán)節(jié)，是最常見也是最有效的學習方法。從這六個環(huán)節(jié)入手，即有條理，又能找準學習方向。
1、預(yù)習能讓被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。要根據(jù)自己的實際情況進行預(yù)習，至于預(yù)習的時間可以根據(jù)自己的具體而定，但是這個環(huán)節(jié)絕對不能少。
2、課堂上要跟著老師的思路走。在老師講課的過程中要跟著老師的思路走，不僅注意力能高度集中，而且能與老師頻繁互動，強化學習效果。
3、復(fù)習要及時。根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線”要第一時間對課堂學到的知識鞏固復(fù)習，如果等到全部遺忘后再復(fù)習，就把復(fù)習變成了新知識的學習，就會降低學習效率。
4、作業(yè)要獨立完成。通過作業(yè)可以鞏固所學知識、檢驗學習效果，所以作業(yè)一定要獨立完成才能體現(xiàn)其作用。
5、考試要認真對待。考試時對自己一段時間內(nèi)學習效果的測驗，所以，要全身心投入，考試后要注意分析總結(jié)，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對性的去復(fù)習。
6、總結(jié)要系統(tǒng)全面。要把學過的東西，進行梳理，使之系統(tǒng)化、條理化，把書由厚到薄。
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