修辭手法的選擇題題目和答案，修辭是增強言辭或文句效果的藝術(shù)手法。修辭手法，就是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。為了讓同學們更準確的運用修辭手法，今天小編整理了修辭手法有關(guān)練習及答案，希望對你有幫助！
修辭手法的選擇題題目和答案
31.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項是
漫漫人生路，有誰能說自己是踏著一路鮮花，一路陽光走過來的?又有誰能夠放言自己以后不會再遭到挫折和打擊?成功的背后往往布滿了荊棘和激流險灘。有的人為一時受挫就輕易地退出戰(zhàn)場而懊悔不已;有的人一味沉溺于失敗而在人生的泥潭越陷越深;有的人因害怕失敗而與成功漸行漸遠。這些人，永遠不會追求到心中的夢想。是退卻，還是前行?我想朋友們已經(jīng)有了自己的選擇。
A. 文段開頭連用兩個反問句，加強語氣，強調(diào)人生的道路不會是一帆風順的，有順境的時候，也會有逆境的時候。
B. 文段中把人生中遇到的困難和挫折比作荊棘和激流險灘，生動形象地寫出了困難和挫折之壯美，具有挑戰(zhàn)性。
C. 文段中運用有的人的排比句式，加強了語勢，突出了不能正確面對挫折的后果。
D. 文段結(jié)尾是個設(shè)問句，引發(fā)讀者對人生的思考，指出應該勇敢面對人生的挫折。
32.對下面文段中所使用的修辭方法及作用理解正確的是
皎潔的月光裝飾了春天的夜空。田野、村莊、樹木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮地流著。
我喜愛夜的柔和、舒緩;我喜愛夜的安寧、靜謐;我更喜愛夜使一切浮華和喧囂退去，讓我們重新找到了自己。
A.選段首句運用了夸張的修辭手法，生動地描寫出春天夜空的明亮、透徹。
B.選段中連用沙沙沙，是運用反復的修辭手法，突出了夜晚的喧囂。
C.選段中把月光比喻成銀色的薄紗，形象地描繪出春天夜景的朦朧美。
D.選段中運用我喜愛的排比句式，描寫了山村夜晚的柔美、安謐。
33.對下列公益廣告運用的修辭方法理解不正確的是：
A.說好普通話，走遍神州都不怕。(推廣普通話公益廣告)
理解：運用夸張的修辭方法，突出了學好普通話的益處。
B.別踩，我怕疼。(愛護草坪公益廣告)
理解：運用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛。
C.為何血濃于水?因為愛在其中。(無償獻血公益廣告)
理解：運用設(shè)問的修辭方法，引發(fā)思考，強調(diào)獻血這一善舉的意義。
D.欲望就像氣球，極度膨脹的結(jié)局只有一個自我毀滅。(反腐倡廉公益廣告)
理解：運用比喻的修辭方法，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月?，就會自取滅亡?/p>
34.對下列各句所用修辭方法及表達作用理解無誤的一項是
A.這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒有倒下，它堅韌而頑強地活著。
理解：這句話運用排比的修辭方法，強調(diào)了這棵大樹所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅韌和頑強。
B.石間細流脈脈，如線如縷;林中碧波閃閃，如錦如緞。
理解：這句話運用了比喻和對偶的修辭方法，生動形象地寫出了水的綿長輕柔和洶涌澎湃的特點，同時又使表意凝練，音韻和諧
C.一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒。
理解：這句話運用擬人的修辭方法，體現(xiàn)了老城舒適溫暖的特點，強調(diào)了春天的老城帶給人們的內(nèi)心感受。
D.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
理解：運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了小草破土萌發(fā)的情態(tài)，突出了春天的勃勃生機。
35.對下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項是
這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。這密密層層成丈高的野花，朵兒賽過八寸的瑪瑙盤。馬走在花海中，顯得格外矯健;人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的大鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時繁花無邊的天山呢?
A.文段中運用像的比喻句，形象地寫出了野花五彩繽紛的艷麗色彩。
B.文段中三個像的比喻相連，構(gòu)成排比句式，又讓人感到不僅色彩絢麗奪目，而且繁花無邊無際。
C.文段中馬走在花海中，顯得格外矯健;人浮在花海上，顯得格外精神運用對偶，寫出了馬和人在花海中的精神狀態(tài)。
D.文段結(jié)尾運用反問，強調(diào)任何一個花園也比不上春天的天山美麗。
36.下列各句中，修辭手法判斷及作用分析有誤的一項是( )
A、圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。(比喻，生動形象地寫出了楊二嫂的體型，突出了瘦。)
B、山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。(運用比喻、對偶、擬人，賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力，突出了無畏的氣概和敢于斗爭的精神。)
C、胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來!( 夸張，活畫出該鄰居討好范進的小市民嘴臉，揭示了胡屠戶對沒中舉人前的范進極少幫襯的嫌貧愛富的本質(zhì)。)
D、這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。(反復，反映了我對處于貧困狀態(tài)的'于勒叔叔的深切同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿。)
37.對修辭方法的理解正確的一項是( )
太陽從東方躍起，像一個燃燒的火球，用血一樣的色彩，在地平線上描繪出朵朵紅霞。
①剎那間，大地似乎醒了，偶爾的一陣風過，麥浪開始滾動，一排排整齊的向遠方追去。
②剛才還是靜止的露珠，有點不安分了，眨著小小的眼睛，似乎要認識一下我這個不速之客。
③那些較大一點的滾動著跌落地面，立即躲入大地的懷里。
④依然掛著的，像星星一樣點亮了小小的燈籠，你要是仔細的瞅著，還能看到它們泛著五彩的光。
A.選段中主要運用擬人的修辭手法，寫生機勃勃的麥田，表達了作者的喜悅之情
B.①句主要運用比喻修辭手法，將起伏的麥田比喻成麥浪。
C.②③句主要運用擬人的手法，用躲的動作寫露珠對我這個不速之客的恐懼。
D.②③④句從不同角度描寫露珠，三個句子構(gòu)成了排比。
38.選出修辭方法與例句相同的一項( )
例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
A.天上的云像一片白色的羽毛。
B.南廣河邁著輕盈的步子，向長江走來。
C.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。
D.理想如珍珠，一顆綴連著一顆
39.選出下列各句的修辭方法判斷不正確的一項( )
A.理想是石，敲出星星之火。(比喻)
B.放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。(擬人)
C.花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。(比喻)
D.一年之計在于春，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。(引用)
40.下面句子沒有運用修辭方法的一項是( )
A、山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分!
B、每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。
C、時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫。
D、如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像吃普通的獵物一樣。
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31.B
【解析】
試題分析：分析基本正確，但是結(jié)合語段意思所用的壯美一詞不當。因為語段并不是在贊美困難與挫折，而是意在告訴人們面對困難與挫折時應具有的態(tài)度，所以應把原句改為生動形象地寫出了困難之多和挫折之大，表明了成功不是輕而易舉的。
考點：本題考查學生對語句(修辭)的賞析能力。
點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭(比喻 擬人 夸張 反問 設(shè)問 排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言 動作 心理 神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。
32.C
【解析】
試題分析：A選段首句運用了夸張的修辭手法的說法不當，因為從裝飾看，擬人很明顯。B選段中連用沙沙沙，是運用反復的修辭手法，突出了夜晚的喧囂的說法不對，應改為反襯出夜晚的寧靜。 D描寫了山村夜晚的柔美、安謐的說法不對，應是表達了對夜晚的喜愛之情。
考點：本題考查學生對語句(修辭)的賞析能力。
點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭(比喻 擬人 夸張 反問 設(shè)問 排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言 動作 心理 神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。
33.D
【解析】
試題分析：D句中比喻所指是貪欲，而理解中的不廉潔自律意義的范圍比貪欲要小，比如鋪張浪費也屬于不廉潔自律，而不屬于貪欲。
考點：句子含義理解
點評：本題有難度，D項雖然修辭手法好判斷，但學生對表達的含義分辨不清。對于修辭手法的表達作用，要根據(jù)句子中心意思來理解，分析喻體指向本體的什么方面的內(nèi)容。
34.D
【解析】
試題分析：A句不是排比句，所以不對。B句不是表現(xiàn)水的洶涌澎湃，所以也不對。C錯在應該是冬天的老城，不是春天的老城，所以正確的一項是D。
考點：本題考查修辭手法及作用。
點評：常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問等。
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。
②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③夸張--為突出某一事物或強調(diào)某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。
⑥引用--增強語言說服力。
⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。
⑧反問--起強調(diào)作用，增強肯定(否定)語氣
35.D
【解析】
試題分析：句中說得明確，天山這時并不是春天，所以春天的天山美麗陳述不當。本句的意思是春天的花園比不上天上的美麗。
考點：語言理解
點評：本題有難度，需要分析的知識點較多，每一句都要從兩個方面判斷。判斷修辭手法，首先要對各修辭手法作一了解。比如比喻，它的特點是本體與喻體有相似點，它有三種形式，明喻(本體、喻體、比喻詞出現(xiàn))、暗喻(比喻詞不出現(xiàn))、借喻(本體、比喻詞不出現(xiàn))，比喻的作用一般都來形象生動的突出事物的特征的。了解掌握了這些知識，解答此類題不是問題。
36.A
【解析】
試題分析：圓規(guī)在此句中不是比喻的修辭，而應是借代，即用楊二嫂的圓規(guī)的形象代指楊二嫂。
考點：本題考查學生對語句(修辭)的賞析能力。
點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭(比喻 擬人 夸張 反問 設(shè)問 排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言 動作 心理 神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。
37.A
【解析】
試題分析：B ①句主要運用比喻修辭手法的說法不當，因為擬人也很明顯。C露珠對我這個不速之客的恐懼的說法不對，應改為寫出了露珠的可愛。 D②③④句從不同角度描寫露珠的說法不對，應是寫不同的露珠，而不是不同角度。
考點：本題考查學生對語句(修辭)的賞析能力。
點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭(比喻 擬人 夸張 反問 設(shè)問 排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言 動作 心理 神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。
38.B
【解析】
試題分析：例句是擬人的修辭，A C D都是比喻，只有B運用了擬人。
考點：本題考查學生對語句(詞語)的賞析能力。
點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭(比喻 擬人 夸張 反問 設(shè)問 排比等)、詞語(動詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語言 動作 心理 神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。
39.C
【解析】
試題分析：C項中的仿佛是一種聯(lián)想，本句中沒有本體與喻體的關(guān)系，所以不是比喻。
考點：修辭手法判斷
點評：本題有難度，學生總以為仿佛是比喻詞。比喻中的明喻有好像仿佛之類的比喻詞，但有這類的詞不一定就是比喻句，要看有沒有某特點相似的本體與喻體。平時閱讀要注意分辨。
40.D
【解析】
試題分析：A句鐵青著臉是擬人;B句花像帆是比喻;C句把時光比喻成刀，把生命比如成文本檔案。D句中的好像不是比喻詞，是表示想像另一種情景。
考點：修辭手法判斷
點評：本題不難，采用排除法即可選出答案。修辭手法，是語言的潤滑劑，是語言調(diào)色板，恰當?shù)厥褂眯揶o，能使語言富有韻味，使文章平添美感。
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小升初語文修辭手法的練習題及答案
1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（比喻）
2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（反問）
3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（擬人）
4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（擬人）
5、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風景。（比喻）
6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（夸張）
7、是什么？這是我們中國人的志氣。（設(shè)問）
8、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？（反問）
9、遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子--河?。ū扔鳎?/p>
10、當春風剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（擬人）
11、有理走遍天下，無理寸步難行。（對偶）
12、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（擬人）
13、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張）
14、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（對偶比喻）
15、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（擬人）