在高考中，考試十分重要，但是填報(bào)志愿也與其不相上下。不少考生和考生父母在上面犯起了選擇困難癥。那么高考填報(bào)志愿到底該怎么填呢?讓我們一起來(lái)看一看吧~
轉(zhuǎn)出門(mén)檻有所降低，部分學(xué)?？?ldquo;零門(mén)檻”申請(qǐng)
記者梳理發(fā)現(xiàn)，部分高校目前的轉(zhuǎn)專業(yè)制度均設(shè)置了一定門(mén)檻，在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上也有所規(guī)定。
中山大學(xué)的條件較為嚴(yán)格，確有專長(zhǎng)、有特殊困難或有某種疾病、生理缺陷的學(xué)生才能轉(zhuǎn)專業(yè)。入學(xué)未滿一學(xué)期、由外校轉(zhuǎn)學(xué)、已轉(zhuǎn)過(guò)一次專業(yè)、在校期間有違紀(jì)等行為、必修課專選課平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)低于2.0等情況的一般不予轉(zhuǎn)專業(yè)。
暨南大學(xué)除招生時(shí)有明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)外，平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)在當(dāng)前就讀專業(yè)同年入學(xué)學(xué)生排名30%(不含)-50%(含)的學(xué)生，原則上可申請(qǐng)本校區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè);全日制本科在校學(xué)生平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)在當(dāng)前就讀專業(yè)同年入學(xué)學(xué)生排名前30%(含)，可申請(qǐng)跨校區(qū)或本校區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。申請(qǐng)年限為在校時(shí)間滿一學(xué)期且未超過(guò)兩學(xué)年，每位學(xué)生有兩次(大一、大二)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。記者了解到，暨大今年轉(zhuǎn)專業(yè)的條件相對(duì)往年放寬了不少。
南方醫(yī)科大學(xué)的學(xué)生在大一、大二的下學(xué)期有2次專業(yè)調(diào)整機(jī)會(huì)，申請(qǐng)轉(zhuǎn)入臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、兒科、麻醉學(xué)、精神醫(yī)學(xué)等專業(yè)將要求平均績(jī)點(diǎn)不低于年級(jí)前10%;申請(qǐng)轉(zhuǎn)入其他專業(yè)的，沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)的限定性要求。
廣州中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)入中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)及針灸推拿學(xué)專業(yè)只能在大一申請(qǐng)，且申請(qǐng)者必修課、限選課加權(quán)平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)不低于2.0，專業(yè)排名前30%，無(wú)課程不及格。申請(qǐng)轉(zhuǎn)入其他專業(yè)的，大一大二均可提出申請(qǐng)，不受上述條件限制。
部分高校的轉(zhuǎn)出門(mén)檻則相對(duì)更低，如華南師范大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、廣州大學(xué)的學(xué)生可按興趣“零門(mén)檻”申請(qǐng)專業(yè)轉(zhuǎn)出，經(jīng)新專業(yè)學(xué)院考核同意即可轉(zhuǎn)入。其中，廣外賦予學(xué)生兩次“無(wú)門(mén)檻”轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì);廣大學(xué)生有多達(dá)四次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。
轉(zhuǎn)入專業(yè)有條件限制，需有充足學(xué)位數(shù)
記者留意到，盡管目前不少高校已逐步降低轉(zhuǎn)專業(yè)的要求，甚至實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)出“零門(mén)檻”，但仍有一定的轉(zhuǎn)入標(biāo)準(zhǔn)，如轉(zhuǎn)入專業(yè)需有充足學(xué)位數(shù)量。
其中，華南理工大學(xué)的轉(zhuǎn)專業(yè)制度相對(duì)多樣化，普通類(lèi)本科生均有三次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)：第一次是在入學(xué)階段，通過(guò)校內(nèi)二次選拔進(jìn)入部分教改班以及廣州國(guó)際校區(qū)專業(yè);第二次是參加第三學(xué)期初的全校范圍轉(zhuǎn)專業(yè);第三次是參加工業(yè)工程等專業(yè)以及工業(yè)設(shè)計(jì)(信息與交互設(shè)計(jì))等復(fù)合型人才培養(yǎng)教改班的選拔。學(xué)生轉(zhuǎn)出時(shí)實(shí)行“零門(mén)檻”，不設(shè)條件。轉(zhuǎn)入方面，各專業(yè)根據(jù)接收能力和專業(yè)要求提出條件并提前公布。每個(gè)學(xué)生最多只能轉(zhuǎn)一次專業(yè)。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前“轉(zhuǎn)出無(wú)門(mén)檻，轉(zhuǎn)入有標(biāo)準(zhǔn)”已成為普遍趨勢(shì)。華農(nóng)學(xué)生符合基本條件都可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)出，而轉(zhuǎn)入學(xué)院通常根據(jù)專業(yè)學(xué)科的師資情況、學(xué)科特點(diǎn)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)等情況提出轉(zhuǎn)入條件和招收計(jì)劃。為避免專業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，原則上各學(xué)院轉(zhuǎn)入學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)本學(xué)院一年級(jí)實(shí)際招生人數(shù)的15%。
廣東工業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)李麗娟表示，在校無(wú)違紀(jì)的學(xué)生只要符合高考志愿填報(bào)服從專業(yè)調(diào)劑或有專業(yè)特長(zhǎng)等任一條件便可申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，之后由擬轉(zhuǎn)入專業(yè)所在學(xué)院按照公布的考核方式，對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行知識(shí)及能力的基礎(chǔ)綜合測(cè)試，擇優(yōu)錄取。
廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)面向普教本科二年級(jí)學(xué)生。學(xué)生累計(jì)平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)的排名須在同年級(jí)同專業(yè)的前40%，錄取遵循志愿優(yōu)先，再根據(jù)學(xué)分績(jī)點(diǎn)擇優(yōu)錄取，每個(gè)專業(yè)轉(zhuǎn)入人數(shù)不超過(guò)該專業(yè)本年級(jí)調(diào)整前實(shí)際在讀人數(shù)的30%;當(dāng)年沒(méi)有招生的專業(yè)不接收學(xué)生轉(zhuǎn)入。
輔修專業(yè)選擇多，培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才
除了推行轉(zhuǎn)專業(yè)的政策外，各高校還有輔修專業(yè)培養(yǎng)制度，給予學(xué)生拓寬專業(yè)、提升能力、發(fā)展興趣的機(jī)會(huì)。
據(jù)悉，華南理工大學(xué)今年開(kāi)設(shè)了金融學(xué)、工商管理、法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、廣告學(xué)等輔修專業(yè)。此外，為推進(jìn)工科與醫(yī)科、理科等其他學(xué)科開(kāi)展交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)，華工還通過(guò)線上與線下授課相結(jié)合的方式，讓學(xué)生可跨學(xué)科輔修信息工程(人工智能)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(大數(shù)據(jù)技術(shù))、金融學(xué)、音樂(lè)學(xué)等微專業(yè)方向。學(xué)生修滿學(xué)分且成績(jī)合格即可獲得學(xué)校授予的微專業(yè)合格證書(shū)。
廣東工業(yè)大學(xué)的一年級(jí)本科生，若主修專業(yè)沒(méi)有不及格課程，且平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)在2.5以上可申請(qǐng)攻讀輔修專業(yè)。目前，該校開(kāi)設(shè)有工商管理(管理學(xué)學(xué)位)、信息管理與信息系統(tǒng)(管理學(xué)學(xué)位)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(工學(xué)學(xué)位)、法學(xué)(法學(xué)學(xué)位)、金融工程(科技金融方向，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位)等五個(gè)輔修專業(yè)。需要說(shuō)明的是，廣工申請(qǐng)修讀的專業(yè)須與主修專業(yè)分屬不同學(xué)科門(mén)類(lèi)，才可取得輔修學(xué)位。
暨南大學(xué)入學(xué)滿一年的本科生或非輔修專業(yè)在讀學(xué)生，原則上平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)2.5以上、學(xué)有余力的均可報(bào)名輔修。每名學(xué)生限選報(bào)一個(gè)專業(yè)。輔修學(xué)士學(xué)位在主修學(xué)士學(xué)位證書(shū)中予以注明，不單獨(dú)發(fā)放證書(shū)。
轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)制給予更多選擇機(jī)會(huì)
要順利轉(zhuǎn)成卻沒(méi)有想象中簡(jiǎn)單
華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)、教授李盛兵表示，轉(zhuǎn)專業(yè)制度給予學(xué)生選擇試錯(cuò)機(jī)制，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，值得肯定，也是世界高等教育的普遍做法。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇則認(rèn)為，高校不宜過(guò)度地以轉(zhuǎn)專業(yè)政策吸引學(xué)生，否則容易讓學(xué)生盲目追求熱門(mén)專業(yè)，輕易放棄本專業(yè)的學(xué)習(xí)。“先入學(xué)校，再謀求轉(zhuǎn)專業(yè)的‘曲線救國(guó)’做法并不可靠，轉(zhuǎn)專業(yè)并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，學(xué)生必須先努力學(xué)習(xí)原專業(yè)，才能達(dá)到不學(xué)該專業(yè)的目的。”他建議考生，選擇專業(yè)一看自身興趣，切忌從眾跟風(fēng);二要分析專業(yè)的社會(huì)需求;三要了解學(xué)校的辦學(xué)特色，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)類(lèi)型來(lái)分析某個(gè)專業(yè)是否為學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)、特色專業(yè)。
以上就是小編為大家收集的關(guān)于高考報(bào)志愿的全部?jī)?nèi)容。俗話說(shuō)“七分考，三分報(bào)”，希望大家都能成功進(jìn)入自己理想的大學(xué)。