什么樣的人不適合學(xué)計算機(jī)，計算機(jī)也算是學(xué)習(xí)反饋性很強(qiáng)的一個學(xué)科了，上午學(xué)到的新知識，下午就能用在代碼上并看到成果～ 所以學(xué)習(xí)計算機(jī)的時間還是非常快樂的，但計算機(jī)不是所有人都適合學(xué)的。
哪些人不適合學(xué)計算機(jī)
1、不喜歡計算機(jī)類事物的。興趣是最好的老師，如果對此不感興趣，那最好還是選一個喜歡或者感興趣的專業(yè)，不然大學(xué)四年會特別煎熬;打游戲不屬于熱愛計算機(jī)，另外計算機(jī)專業(yè)和想象中的完全不一樣，最好先了解一下它的專業(yè)課程有什么。
2、對數(shù)理邏輯推理方面缺乏興趣的。計算機(jī)專業(yè)尤其是程序設(shè)計實踐中涉及大量的邏輯與推理，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S做基礎(chǔ)。因此，不善于處理邏輯問題或者對邏輯思維缺乏興趣的話，可能很難對計算機(jī)專業(yè)產(chǎn)生興趣。
3、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常欠缺或者興趣欠缺的。這一類和前一類有相關(guān)又有不同。單純就軟件技術(shù)來說，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不一定是成為程序員的障礙(第一類的邏輯思維是直接障礙)。但是計算機(jī)科學(xué)整體是以數(shù)學(xué)理論作為鋪墊的，如果有志于從事計算機(jī)科學(xué)研究的話，那么深入扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是必要條件。
4、在面對困難問題時缺乏毅力與耐心的。計算機(jī)科學(xué)，尤其是編程實踐中，經(jīng)常要面臨各種各樣的問題，這是因為編程歸根結(jié)底是智力勞動。會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)與困難，有時還需要一些靈感與創(chuàng)造力。因此，如果沒有對困難無所畏懼的精神與持之以恒的毅力，恐怕這門學(xué)科帶來的折磨會比想象的更嚴(yán)重。
計算機(jī)專業(yè)
計算機(jī)專業(yè)是指計算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、更偏向應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強(qiáng)，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級人才。
計算機(jī)學(xué)科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強(qiáng)，實踐性強(qiáng)，發(fā)展迅速按一級學(xué)科培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學(xué)、邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、電子設(shè)計、計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，前兩年半注重自然科學(xué)基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，拓寬面向。后一年半主要是專業(yè)課程的設(shè)置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學(xué)科方向特色，體現(xiàn)最新技術(shù)發(fā)展動向。
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