上海5歲男孩在培訓機構(gòu)被同學毆打，近日在上海發(fā)生了一件在教育培訓機構(gòu)的事情，一名5歲兒童被同學毆打卻沒有老師及時發(fā)現(xiàn)，這也讓大家對于教育機構(gòu)的問題再次引起了關注，關于這件事具體的情況是怎么樣的呢？下面就跟小編一起來看看吧。
上海5歲男孩在培訓機構(gòu)被同學毆打
據(jù)悉，男孩的東西被一名女孩搶走了，而后女孩竟然先動手和男孩打了起來，讓男孩沒想到的是正在女孩和男孩打架過程中，另一名男孩跑來幫女孩。
其實不管小孩在學校還是在外面培訓機構(gòu)，同班同學發(fā)生爭執(zhí)是很正常，只是沒想到這次說的這么男孩竟被同班同學打的顱內(nèi)損傷。
另一名男孩抱著倒地的男孩腦袋往地上撞，最終男孩顱內(nèi)受傷，鼻子出血，另一名男孩這種暴力行為著實需要好好對其進行教育。
而讓人更想不到的是毆打了十幾分鐘，孩子盡管哭聲不斷但全程沒有老師陪護，而讓被毆打男孩母親想不到的是機構(gòu)方的行為和態(tài)度。
事發(fā)之后機構(gòu)只是通知了一聲，并且提出只給7000元治療費用，而學費也不給退，并要求受傷男孩的母親寫字條不得把這事對外媒體公布。
首先不得不說這家機構(gòu)的行為很差勁，全程沒有機構(gòu)老師陪護本身就理虧，而男童受傷也只是賠償7000元了事，更是自己毀榮譽不退學費，還間接性要挾受害人的家屬。
面對這樣的機構(gòu)，和面對這樣暴力的小孩，受害人家屬只好進行報警，以求自身權益得到應有的尊重!
整治校外培訓機構(gòu)從2018年就開始了。國務院辦公廳頒布了《關于規(guī)范校外培訓機構(gòu)發(fā)展的意見》，2019年教育部等六部門又出臺了《關于規(guī)范校外線上培訓的實施意見》，兩份文件對培訓機構(gòu)的辦學、師資、收費、培訓內(nèi)容、培訓時間都作出了明確規(guī)定。
但此前的整改為培訓機構(gòu)無論從政策制定還是實行力度上，都只能算此次“雙減”政策的前奏。一位教育學者告訴《財經(jīng)》記者，過去一些地方教育主管部門在對校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管上也是睜一只眼閉一只眼，“誰不希望當?shù)馗呖寄艹龀煽兡?”
“多個政策要結(jié)合起來，實施一段時間，看長遠趨勢。”一位接近監(jiān)管的知情人士對《財經(jīng)》記者說，既緩解教育焦慮，又保證一定的培優(yōu)空間，是一個需要長期耐心的工作，“急不得”。
廣告停了，應試少了，教育公司開始探尋新的出路了。
羅媛說，她們一直在和教育行業(yè)的產(chǎn)品同質(zhì)化和純信息流獲客兩大難題作斗爭，現(xiàn)在終于解脫了。
回過頭來看，校外教培到底創(chuàng)造了什么價值?作為從業(yè)者，羅媛說她很難評判，但她認為至少教育公司不應該欺騙家長、故意制造焦慮，應該把孩子當作獨特的、有潛力的個體對待，應該用心做孩子有益的產(chǎn)品，而不僅僅是提供明天就能考滿分的真題練習。
一個理想的狀態(tài)是，校外培訓回歸本位，成為校內(nèi)教育體系的有益補充。給不同特質(zhì)的學生提供千人千面、豐富多樣的課程，實現(xiàn)真正的因材施教。如果校外培訓能夠培養(yǎng)起學習興趣，讓學習的過程充滿快樂、充分挖掘孩子的潛能，那么上培訓班就不應當是增負而是減負。
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